Brancherapport. studiejaar Uw consultant Timon Visser. Onderwijs VO. E: T: +31 (0)

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Brancherapport. studiejaar Uw consultant Timon Visser. Onderwijs VO. E: T: +31 (0)"

Transcriptie

1 Brancherapport Onderwijs studiejaar Uw consultant Timon Visser E: T: +31 (0)

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Uitleg Scores 1. Scores op de thema s Scores op de vragen Berekende prioriteiten Inzicht in betrokkenheid...53 Aan de slag! Onderzoeksinformatie 5. Verdeling van de antwoorden...63

3 Uitleg, Medewerkersonderzoek studiejaar Uitleg 3

4 Uitleg bij de resultaten Het onderzoek geeft inzicht in de organisatie, vanuit het perspectief van diegenen die daar het meeste over kunnen vertellen: jullie eigen medewerkers. Daarnaast biedt het onderzoek de teams praktische informatie waar ze zelf gemakkelijk mee aan de slag kunnen. Op basis van de resultaten op alle vragen delen we de teams in 3 verschillende categorieën in: groen, licht groen, rood. De mate van aandacht die nodig is voor de resultaten, verschilt per categorie. Meer informatie en tips vind je in het praktisch werkboek Aan de slag. Berekening van de scores Elk gegeven antwoord heeft een waarde. Het gemiddelde van die antwoordwaardes bepaalt de score per vraag. De waardes per antwoord zijn: Antwoordcategorie Waarde Helemaal mee eens 10 Mee eens 7,5 5 Mee oneens 2,5 Helemaal 0 Beste Werkgevers score De Beste Werkgevers score geeft aan hoe jullie organisatie het doet als werkgever. Met deze score dingen jullie mee naar de Beste Werkgevers Award. De score wordt bepaald door de volgende vragen: Trots op de organisatie Achter de doelen van de organisatie staan Tevredenheid over de organisatie Tevredenheid over het werk Waardering door de organisatie De kans krijgen te doen waar je goed in bent Kleuring in de rapportage Hoe kun je de resultaten lezen? Bij kleuring worden de scores van de huidige meting altijd als uitgangspunt genomen. Dat betekent dat als je score afgezet wordt tegen meerdere referentiepunten, dan kleurt het vakje met de score waartegen afgezet wordt. Welke kleuring gebruikt Effectory? Geen relevant verschil Scores worden gekleurd op basis van absolute én significante afwijkingen. Absolute afwijkingen zijn gebaseerd op het verschil tussen twee gemiddelden. Is het verschil tussen twee scores groter dan 0,7 dan wordt dit als relevant beschouwd. Bij een afwijking groter dan 1,5 is er sprake van een zeer relevant verschil. Naast grote absolute afwijkingen, kunnen ook kleine afwijkingen relevant zijn voor uw organisatie of team. Daarom wordt er ook gekleurd op basis van significantie. Significantie geeft weer dat een verschil niet toevallig is, maar juist betekenisvol. Bij 99% betrouwbaarheid wordt een afwijking donker gekleurd. Een verschil wordt licht gekleurd bij 95% betrouwbaarheid. De kleuring in de rapportage is een hulpmiddel bij het bepalen van acties. Door in gesprek te gaan met je medewerkers, kom je samen tot actieplannen voor de voor jullie meest belangrijke verbeterpunten. Resultaat & Actie Resultaten en actieplan online Met Resultaat & Actie zie je waar en wanneer je maar wilt alle resultaten van jullie onderzoek. Ook kun je direct een actieplan maken. Zo kun je dus de resultaten bekijken en bewerken tot een actieplan in één digitale omgeving. Resultaat & Actie is onderdeel van het Effectory Customer Extranet. In de app store is de Resultaat & Actie app beschikbaar voor tablets. Vragen? Heb je vragen over Resultaat & Actie? Neem dan contact op met je projectmanager. 4

5 Scores, Medewerkersonderzoek studiejaar Scores 5

6

7 1. Scores op de thema s, Medewerkersonderzoek studiejaar Scores op de thema s 7

8 SCORES OP DE THEMA'S Betrokkenheid Tevredenheid Veranderingsbereidheid Vitaliteit Verloopbestendigheid (n=9920) 7,3 7,2 7,4 7,1 7,9 Let op: als een score kleurt, doet het beter of slechter op dat punt dan de vorige meting of de benchmark Vorige meting (n=7294) 7,5 7,3 7,5 7,1 8,0 Nationale Tevredenheidsindex 7,5 7,4 7,6 7,5 8,0 Top 3 Nationale Tevredenheidsindex 9,1 8,7 8,5 8,1 9,3 Onderwijs (n=23256) 7,0 7,2 7,3 7,1 7,9 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Meer informatie vindt u in de onderzoeksverantwoording. Geen relevant verschil 8

9 2. Scores op de vragen, Medewerkersonderzoek studiejaar Scores op de vragen 9

10 SCORES OP DE VRAGEN Huidige meting Vorige meting Onderwijs Nationale Tevredenheidsindex Top 3 Nationale Tevredenheidsindex Algemene hoofdvraag n= a) Ik ben tevreden over het werken bij deze school 7,2 7,3 7,2 7,4 8,7 Hoofdvragen 2a) Ik ben tevreden over mijn werkzaamheden 7,3 7,4 7,2 7,5 8,5 3a) Ik ben tevreden over de omstandigheden waaronder ik mijn werk doe 5,9 6,0 5,8 6,5 8,0 5a) Ik ben tevreden over mijn directe collega's 7,3 7,2 7,6 7,7 8,7 6a) Ik ben tevreden over mijn direct leidinggevende 6,8 6,8 6,9 7,1 8,3 7a) Ik ben tevreden over mijn school als organisatie 6,0 6,0 6,1 7,0 8,8 8a) Ik ben tevreden over mijn ontwikkelingsmogelijkheden binnen de schoolorganisatie 6,0 6,0 6,2 6,4 7,9 9a) Ik ben tevreden over de beloning die ik voor mijn werk ontvang 5,3 5,4 5,5 6,1 7,9 Let op: de scores op de hoofdvragen zijn geen gemiddelden van de scores op onderliggende vragen. Werkzaamheden 2b) Ik heb plezier in mijn werk 7,8 7,8 7,7 7,7 8,8 2c) Er worden op school goede afspraken met mij gemaakt over de inhoud en omvang van mijn taken 5,9 5, d) Ik kan goed omgaan met veranderingen 7,3 7,3-7,6 8,1 2e) Ik word betrokken bij de invoering van veranderingen 5,4 5,5-5,8 5,9 2f) Ik sta er voor open om andere of nieuwe taken op mij te nemen 7,6 7,6-8,1 8,9 2g) Ik ben tevreden over de begeleiding die we leerlingen bieden 6,4 6,4-6,4 6,5 2h) Het lukt me in mijn werk om leerlingen te motiveren 7,3 7,3-7,6 7,6 2i) Ik ben tevreden over het niveau waarop leerlingen de school verlaten 6,3 6,2-6,4 6,4 2j) Ik doe graag iets extra's om bij te dragen aan het succes van mijn school 7,6 7,8 7,7 8,0 8,8 Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3b) De omgeving waarin ik mijn werk doe is aangenaam 6,6 6,5-6,8 8,1 3c) Ik ben tevreden over mijn rooster cq. werktijden 7,0 7,2-7,6 8,6 3d) Ik beschik over de middelen om mijn werk goed te kunnen doen 6,4 6,5-6,9 8,4 3e) Ik voel me veilig op school 7,9 8,0 7,9 7,9 8,4 3f) Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door collega's (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 87,4 86,5-89,6 99,2 % Soms 11,1 12,0-9,2 % Regelmatig 1,5 1,6-1,2 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 10

11 SCORES OP DE VRAGEN Huidige meting Vorige meting Onderwijs Nationale Tevredenheidsindex Top 3 Nationale Tevredenheidsindex Arbeidsomstandigheden & veiligheid n= g) 3h) 3i) 3j) 3k) Werkdruk Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door collega's, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 7,3 6,9 - - % Ongewenste intimiteiten 14,3 17,2 - - % Pesten 55,7 50,9 - - % Discriminatie 22,7 25,0 - - Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door leerlingen (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 68,6 62,3-61,0 92,6 % Soms 27,3 31,8-32,3 % Regelmatig 4,1 6,0-6,7 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door leerlingen, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 23,0 27,7 - - % Ongewenste intimiteiten 4,7 5,0 - - % Pesten 65,0 59,0 - - % Discriminatie 7,4 8,4 - - Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door ouders (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 86,8 85,4-87,1 95,3 % Soms 12,8 14,2-12,4 % Regelmatig 0,4 0,4-0,5 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door ouders, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 43,2 43,0 - - % Ongewenste intimiteiten 6,5 8,1 - - % Pesten 32,7 28,2 - - % Discriminatie 17,5 20, a) Ik vind mijn werkdruk (% Goed) 46,1 48,7 46,4 64,7 89,7 % Veel te laag 0,2 0,1 0,2 0,2 % Te laag 0,9 0,8 1,3 2,9 % Te hoog 42,9 42,4 41,7 28,1 % Veel te hoog 10,0 8,1 10,5 4,1 4b) Ik heb voldoende tijd om mijn taken naar behoren uit te voeren 4,6 4,6 4,8 5,8 7,8 4c) Ik merk dat de schoolleiding rekening houdt met de werkdruk van medewerkers 4,3 4, Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 11

12 SCORES OP DE VRAGEN Huidige meting Vorige meting Onderwijs Nationale Tevredenheidsindex Top 3 Nationale Tevredenheidsindex Werkdruk n= d) Ik kan mijn werk, emotioneel gezien, goed aan 7,6 7,6 7,6 7,8 8,6 4e) Ik ervaar een goede balans tussen werk en privé 6,2 6,4 6,2 7,0 8,0 4f) Ik kan goed omgaan met spanningen 6,7 6,7-7,2 7,9 4g) Mijn werk geeft mij energie 6,5 6,5 6,5 6,7 8,2 4h) Ik voel me fit 6,7 6,7-7,1 8,0 4i) Ik kan mijn werk lichamelijk goed aan 7,7 7,7-7,9 8,7 Directe collega's 5b) Ik heb goed contact met directe collega's 7,8 7,8-7,7 8,1 5c) Mijn directe collega's en ik werken goed samen als team 7,0 6,9-7,3 7,8 5d) Ik word door mijn directe collega's gemotiveerd 6,6 6,4-7,0 7,9 5e) Mijn directe collega's staan open voor vernieuwingen 6,2 6,0-6,6 6,8 5f) Ik ben tevreden over het werkoverleg 5,7 5,6-6,2 6,9 Direct leidinggevende 6b) Ik heb een goed contact met mijn direct leidinggevende 7,5 7,4 7,6 7,7 8,5 6c) Mijn direct leidinggevende geeft aan waar de prioriteiten liggen 6,3 6,2-6,6 7,0 6d) Mijn direct leidinggevende informeert mij over belangrijke zaken 6,6 6,6-7,0 8,1 6e) Mijn direct leidinggevende motiveert me in mijn werk 6,1 6,1 6,4 6,6 7,8 6f) Mijn direct leidinggevende helpt mij als ik problemen heb met mijn werk 7,0 6, g) Mijn direct leidinggevende draagt bij tot een goede sfeer binnen mijn team 6,5 6,4-5,9 7,4 Organisatie 7b) Ik voel dat ik gewaardeerd word door de schoolorganisatie 5,8 6,0 5,8 6,4 8,5 7c) Ik heb het gevoel dat ik bij mijn school pas 7,3 7,5 7,2 7,5 8,9 7d) Ik sta achter de doelstellingen van mijn school 7,2 7,4 7,1 7,2 8,9 7e) De communicatie binnen mijn school is goed 4,4 4,4-5,1 7,7 7f) Ik ben tevreden over het schoolbeleid van de functiemix 4,8 5, g) Ik ben tevreden over de wijze waarop de taken binnen de school verdeeld worden 5,0 5,0-5,4 5,6 7h) Ik ben op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen binnen mijn school 6,4 6,7-6,5 7,6 7i) Ik ben tevreden over de kwaliteit die wij als school leveren 6,4 6,3-6,7 7,1 7j) De schoolleiding is op de hoogte van wat er leeft onder het personeel 4,7 4,9-4,8 5,5 7k) De schoolleiding geeft vanuit een duidelijke visie leiding aan de school 5,4 5,5-5,5 6,0 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 12

13 SCORES OP DE VRAGEN Huidige meting Vorige meting Onderwijs Nationale Tevredenheidsindex Top 3 Nationale Tevredenheidsindex Ontwikkelingsmogelijkheden n= b) Ik word gestimuleerd om mezelf verder te ontwikkelen 5,9 5,9-6,5 7,5 8c) Er zijn voor mij voldoende doorgroeimogelijkheden binnen mijn school 4,7 4,8 5,2 5,2 7,5 8d) De schoolleiding voert een helder beleid als het gaat om scholing 5,2 5, Beloning 9b) Ik ben tevreden over het beoordelingssysteem 5,0 5,1-5,6 6,3 Actie ander werk 10a) Ik wil de komende 1 tot 2 jaar bij deze school blijven werken 8,1 8,1 8,0 8,0 9,1 10b) Ik heb in de afgelopen 3 maanden concrete actie ondernomen om ander werk te krijgen of ga dat de komende 3 maanden doen (% Nee) 84,2 84,5 84,0 83,9 97,9 % Ja, binnen mijn school 4,7 4,7 7,7 7,1 % Ja, buiten mijn school 11,5 10,9 10,0 10,8 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 13

14 Scores op de vragen: uitsplitsing naar achtergrondvariabelen 14

15 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Geslacht Man Vrouw Algemene hoofdvraag n= a) Ik ben tevreden over het werken bij deze school 7,2 7,2 7,3 Hoofdvragen 2a) Ik ben tevreden over mijn werkzaamheden 7,3 7,4 7,3 3a) Ik ben tevreden over de omstandigheden waaronder ik mijn werk doe 5,9 5,9 5,9 5a) Ik ben tevreden over mijn directe collega's 7,3 7,1 7,4 6a) Ik ben tevreden over mijn direct leidinggevende 6,8 6,8 6,8 7a) Ik ben tevreden over mijn school als organisatie 6,0 5,8 6,1 8a) Ik ben tevreden over mijn ontwikkelingsmogelijkheden binnen de schoolorganisatie 6,0 5,9 6,0 9a) Ik ben tevreden over de beloning die ik voor mijn werk ontvang 5,3 5,3 5,4 Let op: de scores op de hoofdvragen zijn geen gemiddelden van de scores op onderliggende vragen. Werkzaamheden 2b) Ik heb plezier in mijn werk 7,8 7,7 7,8 2c) Er worden op school goede afspraken met mij gemaakt over de inhoud en omvang van mijn taken 5,9 5,9 5,9 2d) Ik kan goed omgaan met veranderingen 7,3 7,3 7,3 2e) Ik word betrokken bij de invoering van veranderingen 5,4 5,4 5,3 2f) Ik sta er voor open om andere of nieuwe taken op mij te nemen 7,6 7,5 7,7 2g) Ik ben tevreden over de begeleiding die we leerlingen bieden 6,4 6,4 6,5 2h) Het lukt me in mijn werk om leerlingen te motiveren 7,3 7,4 7,3 Ik ben tevreden over het niveau waarop leerlingen de school 2i) verlaten Ik doe graag iets extra's om bij te dragen aan het succes van mijn 2j) school 6,3 6,3 6,4 7,6 7,7 7,6 Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3b) De omgeving waarin ik mijn werk doe is aangenaam 6,6 6,7 6,5 3c) Ik ben tevreden over mijn rooster cq. werktijden 7,0 7,0 7,0 3d) Ik beschik over de middelen om mijn werk goed te kunnen doen 6,4 6,5 6,4 3e) Ik voel me veilig op school 7,9 8,1 7,8 3f) Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door collega's (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 87,4 87,7 87,1 % Soms 11,1 10,7 11,5 % Regelmatig 1,5 1,6 1,4 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 15

16 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Geslacht Man Vrouw Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3g) 3h) 3i) 3j) 3k) Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door collega's, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? n= % Geweld 7,3 9,4 5,5 % Ongewenste intimiteiten 14,3 10,4 17,7 % Pesten 55,7 58,3 53,3 % Discriminatie 22,7 21,9 23,4 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door leerlingen (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 68,6 65,6 71,3 % Soms 27,3 29,4 25,6 % Regelmatig 4,1 5,1 3,1 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door leerlingen, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 23,0 21,8 24,4 % Ongewenste intimiteiten 4,7 5,6 3,7 % Pesten 65,0 65,5 64,4 % Discriminatie 7,4 7,1 7,6 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door ouders (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 86,8 87,5 86,6 % Soms 12,8 12,1 13,0 % Regelmatig 0,4 0,4 0,4 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door ouders, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 43,2 42,6 43,8 % Ongewenste intimiteiten 6,5 8,7 4,7 % Pesten 32,7 32,2 33,1 % Discriminatie 17,5 16,6 18,3 Werkdruk 4a) Ik vind mijn werkdruk (% Goed) 46,1 47,3 45,4 % Veel te laag 0,2 0,1 0,2 % Te laag 0,9 0,9 1,0 % Te hoog 42,9 41,2 44,2 % Veel te hoog 10,0 10,6 9,2 4b) Ik heb voldoende tijd om mijn taken naar behoren uit te voeren 4,6 4,7 4,6 4c) Ik merk dat de schoolleiding rekening houdt met de werkdruk van medewerkers 4,3 4,2 4,3 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 16

17 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Geslacht Man Vrouw Werkdruk n= d) Ik kan mijn werk, emotioneel gezien, goed aan 7,6 7,7 7,5 4e) Ik ervaar een goede balans tussen werk en privé 6,2 6,4 6,1 4f) Ik kan goed omgaan met spanningen 6,7 6,9 6,6 4g) Mijn werk geeft mij energie 6,5 6,4 6,6 4h) Ik voel me fit 6,7 6,8 6,6 4i) Ik kan mijn werk lichamelijk goed aan 7,7 7,8 7,6 Directe collega's 5b) Ik heb goed contact met directe collega's 7,8 7,7 7,8 5c) Mijn directe collega's en ik werken goed samen als team 7,0 6,8 7,1 5d) Ik word door mijn directe collega's gemotiveerd 6,6 6,4 6,7 5e) Mijn directe collega's staan open voor vernieuwingen 6,2 6,0 6,2 5f) Ik ben tevreden over het werkoverleg 5,7 5,6 5,7 Direct leidinggevende 6b) Ik heb een goed contact met mijn direct leidinggevende 7,5 7,5 7,4 6c) Mijn direct leidinggevende geeft aan waar de prioriteiten liggen 6,3 6,3 6,2 6d) Mijn direct leidinggevende informeert mij over belangrijke zaken 6,6 6,7 6,6 6e) Mijn direct leidinggevende motiveert me in mijn werk 6,1 6,1 6,1 Mijn direct leidinggevende helpt mij als ik problemen heb met mijn 6f) werk Mijn direct leidinggevende draagt bij tot een goede sfeer binnen 6g) mijn team 7,0 7,0 7,0 6,5 6,5 6,4 Organisatie 7b) Ik voel dat ik gewaardeerd word door de schoolorganisatie 5,8 5,8 5,8 7c) Ik heb het gevoel dat ik bij mijn school pas 7,3 7,4 7,3 7d) Ik sta achter de doelstellingen van mijn school 7,2 7,2 7,2 7e) De communicatie binnen mijn school is goed 4,4 4,5 4,4 7f) Ik ben tevreden over het schoolbeleid van de functiemix 4,8 4,8 4,9 Ik ben tevreden over de wijze waarop de taken binnen de school 7g) verdeeld worden Ik ben op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen binnen 7h) mijn school 5,0 5,1 4,9 6,4 6,5 6,4 7i) Ik ben tevreden over de kwaliteit die wij als school leveren 6,4 6,4 6,5 7j) De schoolleiding is op de hoogte van wat er leeft onder het personeel 4,7 4,7 4,7 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 17

18 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Geslacht Man Vrouw Organisatie 7k) De schoolleiding geeft vanuit een duidelijke visie leiding aan de school n= ,4 5,2 5,4 Ontwikkelingsmogelijkheden 8b) Ik word gestimuleerd om mezelf verder te ontwikkelen 5,9 5,8 5,9 8c) Er zijn voor mij voldoende doorgroeimogelijkheden binnen mijn school 4,7 4,7 4,8 8d) De schoolleiding voert een helder beleid als het gaat om scholing 5,2 5,1 5,2 Beloning 9b) Ik ben tevreden over het beoordelingssysteem 5,0 4,9 5,1 Actie ander werk 10a) Ik wil de komende 1 tot 2 jaar bij deze school blijven werken 8,1 8,0 8,1 10b) Ik heb in de afgelopen 3 maanden concrete actie ondernomen om ander werk te krijgen of ga dat de komende 3 maanden doen (% Nee) 84,2 82,9 85,5 % Ja, binnen mijn school 4,7 4,6 4,6 % Ja, buiten mijn school 11,5 12,7 10,2 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 18

19 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Leeftijd t/m 29 jaar 30 t/m 39 jaar 40 t/m 49 jaar 50 t/m 59 jaar 60 jaar en ouder Algemene hoofdvraag n= a) Ik ben tevreden over het werken bij deze school 7,2 7,6 7,3 7,2 7,2 7,1 Hoofdvragen 2a) Ik ben tevreden over mijn werkzaamheden 7,3 7,4 7,3 7,3 7,3 7,5 3a) Ik ben tevreden over de omstandigheden waaronder ik mijn werk doe 5,9 6,2 5,7 5,8 5,9 6,0 5a) Ik ben tevreden over mijn directe collega's 7,3 7,7 7,2 7,1 7,2 7,3 6a) Ik ben tevreden over mijn direct leidinggevende 6,8 7,2 7,0 6,8 6,7 6,5 7a) Ik ben tevreden over mijn school als organisatie 6,0 6,4 5,8 5,9 5,8 5,6 8a) Ik ben tevreden over mijn ontwikkelingsmogelijkheden binnen de schoolorganisatie 6,0 6,3 5,9 5,8 5,8 5,9 9a) Ik ben tevreden over de beloning die ik voor mijn werk ontvang 5,3 5,4 5,2 5,3 5,2 5,5 Let op: de scores op de hoofdvragen zijn geen gemiddelden van de scores op onderliggende vragen. Werkzaamheden 2b) Ik heb plezier in mijn werk 7,8 8,2 7,8 7,7 7,7 7,6 2c) Er worden op school goede afspraken met mij gemaakt over de inhoud en omvang van mijn taken 5,9 5,7 5,7 5,9 6,0 6,2 2d) Ik kan goed omgaan met veranderingen 7,3 7,4 7,3 7,3 7,3 7,1 2e) Ik word betrokken bij de invoering van veranderingen 5,4 5,5 5,4 5,4 5,3 5,1 2f) Ik sta er voor open om andere of nieuwe taken op mij te nemen 7,6 7,9 7,7 7,6 7,5 6,9 2g) Ik ben tevreden over de begeleiding die we leerlingen bieden 6,4 6,8 6,3 6,3 6,5 6,5 2h) Het lukt me in mijn werk om leerlingen te motiveren 7,3 7,4 7,4 7,3 7,3 7,3 Ik ben tevreden over het niveau waarop leerlingen de school 2i) verlaten Ik doe graag iets extra's om bij te dragen aan het succes van mijn 2j) school 6,3 6,4 6,2 6,3 6,4 6,2 7,6 7,8 7,7 7,6 7,6 7,3 Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3b) De omgeving waarin ik mijn werk doe is aangenaam 6,6 6,9 6,5 6,5 6,6 6,6 3c) Ik ben tevreden over mijn rooster cq. werktijden 7,0 6,9 7,0 7,0 7,1 7,1 3d) Ik beschik over de middelen om mijn werk goed te kunnen doen 6,4 6,4 6,2 6,3 6,5 6,7 3e) Ik voel me veilig op school 7,9 8,4 8,1 7,8 7,8 7,8 3f) Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door collega's (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 87,4 88,9 88,1 87,8 86,6 88,0 % Soms 11,1 10,3 10,6 10,8 11,6 10,4 % Regelmatig 1,5 0,8 1,3 1,4 1,8 1,6 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 19

20 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Leeftijd t/m 29 jaar 30 t/m 39 jaar 40 t/m 49 jaar 50 t/m 59 jaar 60 jaar en ouder Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3g) 3h) 3i) 3j) 3k) Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door collega's, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? n= % Geweld 7,3 7,7 4,7 6,0 8,9 9,0 % Ongewenste intimiteiten 14,3 18,7 13,6 16,9 13,6 6,4 % Pesten 55,7 49,5 63,4 57,8 50,8 57,7 % Discriminatie 22,7 24,2 18,3 19,3 26,7 26,9 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door leerlingen (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 68,6 72,9 72,3 69,4 64,8 65,5 % Soms 27,3 25,2 24,0 27,7 29,7 29,5 % Regelmatig 4,1 1,8 3,7 2,8 5,5 5,1 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door leerlingen, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 23,0 12,5 23,3 25,6 27,1 16,6 % Ongewenste intimiteiten 4,7 9,2 3,9 4,6 3,2 6,5 % Pesten 65,0 69,6 65,7 63,0 63,2 66,8 % Discriminatie 7,4 8,8 7,1 6,8 6,6 10,1 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door ouders (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 86,8 91,1 86,3 87,2 85,3 88,0 % Soms 12,8 8,8 13,2 12,5 14,2 11,7 % Regelmatig 0,4 0,1 0,5 0,3 0,5 0,3 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door ouders, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 43,2 20,0 40,0 52,7 46,9 35,5 % Ongewenste intimiteiten 6,5 12,0 7,5 4,8 5,7 6,5 % Pesten 32,7 36,0 37,5 29,5 30,6 32,3 % Discriminatie 17,5 32,0 15,0 13,0 16,7 25,8 Werkdruk 4a) Ik vind mijn werkdruk (% Goed) 46,1 50,9 42,0 44,5 46,3 51,2 % Veel te laag 0,2 0,1 0 0,2 0,2 0,2 % Te laag 0,9 1,1 0,6 1,1 1,0 1,0 % Te hoog 42,9 40,1 46,9 44,2 42,7 37,5 % Veel te hoog 10,0 7,9 10,5 9,9 9,8 10,1 4b) Ik heb voldoende tijd om mijn taken naar behoren uit te voeren 4,6 4,7 4,2 4,5 4,8 5,1 4c) Ik merk dat de schoolleiding rekening houdt met de werkdruk van medewerkers 4,3 4,3 4,1 4,2 4,3 4,3 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 20

21 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Leeftijd t/m 29 jaar 30 t/m 39 jaar 40 t/m 49 jaar 50 t/m 59 jaar 60 jaar en ouder Werkdruk n= d) Ik kan mijn werk, emotioneel gezien, goed aan 7,6 7,7 7,7 7,6 7,6 7,5 4e) Ik ervaar een goede balans tussen werk en privé 6,2 6,5 6,1 6,1 6,3 6,6 4f) Ik kan goed omgaan met spanningen 6,7 6,8 6,7 6,7 6,7 6,7 4g) Mijn werk geeft mij energie 6,5 6,9 6,7 6,5 6,4 6,3 4h) Ik voel me fit 6,7 6,9 6,7 6,6 6,7 6,7 4i) Ik kan mijn werk lichamelijk goed aan 7,7 8,1 8,0 7,7 7,5 7,1 Directe collega's 5b) Ik heb goed contact met directe collega's 7,8 8,1 7,8 7,7 7,6 7,7 5c) Mijn directe collega's en ik werken goed samen als team 7,0 7,1 6,9 6,9 7,0 7,0 5d) Ik word door mijn directe collega's gemotiveerd 6,6 6,9 6,5 6,5 6,4 6,4 5e) Mijn directe collega's staan open voor vernieuwingen 6,2 6,2 6,0 6,0 6,2 6,3 5f) Ik ben tevreden over het werkoverleg 5,7 5,8 5,5 5,6 5,8 5,8 Direct leidinggevende 6b) Ik heb een goed contact met mijn direct leidinggevende 7,5 7,6 7,7 7,5 7,4 7,1 6c) Mijn direct leidinggevende geeft aan waar de prioriteiten liggen 6,3 6,5 6,3 6,1 6,2 6,2 6d) Mijn direct leidinggevende informeert mij over belangrijke zaken 6,6 6,9 6,8 6,6 6,5 6,4 6e) Mijn direct leidinggevende motiveert me in mijn werk 6,1 6,5 6,2 6,1 6,0 5,8 Mijn direct leidinggevende helpt mij als ik problemen heb met mijn 6f) werk Mijn direct leidinggevende draagt bij tot een goede sfeer binnen 6g) mijn team 7,0 7,4 7,2 7,0 6,8 6,6 6,5 6,8 6,5 6,4 6,4 6,4 Organisatie 7b) Ik voel dat ik gewaardeerd word door de schoolorganisatie 5,8 6,1 5,8 5,8 5,7 5,6 7c) Ik heb het gevoel dat ik bij mijn school pas 7,3 7,7 7,5 7,3 7,2 7,0 7d) Ik sta achter de doelstellingen van mijn school 7,2 7,3 7,2 7,2 7,2 7,1 7e) De communicatie binnen mijn school is goed 4,4 4,8 4,3 4,3 4,3 4,5 7f) Ik ben tevreden over het schoolbeleid van de functiemix 4,8 5,1 4,8 4,9 4,8 4,8 Ik ben tevreden over de wijze waarop de taken binnen de school 7g) verdeeld worden Ik ben op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen binnen 7h) mijn school 5,0 5,2 4,9 4,9 4,9 5,1 6,4 6,6 6,6 6,4 6,4 6,5 7i) Ik ben tevreden over de kwaliteit die wij als school leveren 6,4 6,8 6,3 6,3 6,4 6,4 7j) De schoolleiding is op de hoogte van wat er leeft onder het personeel 4,7 5,0 4,7 4,6 4,6 4,5 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 21

22 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Leeftijd t/m 29 jaar 30 t/m 39 jaar 40 t/m 49 jaar 50 t/m 59 jaar 60 jaar en ouder Organisatie 7k) De schoolleiding geeft vanuit een duidelijke visie leiding aan de school n= ,4 5,6 5,2 5,2 5,3 5,4 Ontwikkelingsmogelijkheden 8b) Ik word gestimuleerd om mezelf verder te ontwikkelen 5,9 6,4 5,9 5,7 5,6 5,6 8c) Er zijn voor mij voldoende doorgroeimogelijkheden binnen mijn school 4,7 5,5 4,9 4,6 4,4 4,3 8d) De schoolleiding voert een helder beleid als het gaat om scholing 5,2 5,5 5,1 5,0 5,1 5,1 Beloning 9b) Ik ben tevreden over het beoordelingssysteem 5,0 5,7 5,2 4,9 4,9 4,7 Actie ander werk 10a) Ik wil de komende 1 tot 2 jaar bij deze school blijven werken 8,1 8,4 8,1 8,0 8,1 7,7 10b) Ik heb in de afgelopen 3 maanden concrete actie ondernomen om ander werk te krijgen of ga dat de komende 3 maanden doen (% Nee) 84,2 76,3 82,0 82,5 88,0 91,9 % Ja, binnen mijn school 4,7 7,5 4,7 5,5 3,2 2,8 % Ja, buiten mijn school 11,5 16,7 13,3 12,2 9,0 5,3 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 22

23 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Lengte dienstverband Korter dan 3 jaar 3 t/m 5 jaar 6 t/m 8 jaar 9 t/m 11 jaar 12 t/m 14 jaar 15 jaar en langer Algemene hoofdvraag n= a) Ik ben tevreden over het werken bij deze school 7,2 7,7 7,6 7,2 6,8 7,4 7,1 Hoofdvragen 2a) Ik ben tevreden over mijn werkzaamheden 7,3 7,5 7,5 7,1 7,1 7,4 7,3 3a) Ik ben tevreden over de omstandigheden waaronder ik mijn werk doe 5,9 6,4 6,1 5,7 5,4 5,9 5,6 5a) Ik ben tevreden over mijn directe collega's 7,3 7,8 7,5 7,6 7,1 7,3 7,2 6a) Ik ben tevreden over mijn direct leidinggevende 6,8 7,4 7,1 6,8 6,5 6,6 6,3 7a) Ik ben tevreden over mijn school als organisatie 6,0 7,0 6,4 5,9 5,9 5,8 5,5 8a) Ik ben tevreden over mijn ontwikkelingsmogelijkheden binnen de schoolorganisatie 6,0 7,0 6,5 6,1 6,0 6,0 6,2 9a) Ik ben tevreden over de beloning die ik voor mijn werk ontvang 5,3 5,9 5,4 4,8 4,7 5,2 5,6 Let op: de scores op de hoofdvragen zijn geen gemiddelden van de scores op onderliggende vragen. Werkzaamheden 2b) Ik heb plezier in mijn werk 7,8 8,2 7,9 7,6 7,6 7,9 7,6 2c) Er worden op school goede afspraken met mij gemaakt over de inhoud en omvang van mijn taken 5, d) Ik kan goed omgaan met veranderingen 7,3 7,7 7,6 7,5 7,4 7,4 7,2 2e) Ik word betrokken bij de invoering van veranderingen 5,4 6,3 5,6 5,3 5,3 5,6 5,3 2f) Ik sta er voor open om andere of nieuwe taken op mij te nemen 7,6 7,8 7,7 7,6 7,6 7,3 7,1 2g) Ik ben tevreden over de begeleiding die we leerlingen bieden 6,4 6,2 6,0 6,3 6,0 6,5 6,3 2h) Het lukt me in mijn werk om leerlingen te motiveren 7,3 7,1 7,3 7,5 7,3 7,4 7,6 Ik ben tevreden over het niveau waarop leerlingen de school 2i) verlaten Ik doe graag iets extra's om bij te dragen aan het succes van mijn 2j) school 6,3 5,6 5,9 5,9 6,2 6,5 6,5 7,6 7,1 6,5 6,4 6,6 6,4 6,2 Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3b) De omgeving waarin ik mijn werk doe is aangenaam 6,6 6,5 6,4 6,2 5,9 6,4 6,4 3c) Ik ben tevreden over mijn rooster cq. werktijden 7,0 6,9 7,0 6,9 6,5 7,0 6,9 3d) Ik beschik over de middelen om mijn werk goed te kunnen doen 6,4 6,5 6,5 6,2 6,3 6,6 6,3 3e) Ik voel me veilig op school 7,9 8,2 7,9 7,6 7,6 7,7 7,5 3f) Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door collega's (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 87,4 92,9 86,4 91,3 88,4 87,0 86,8 % Soms 11,1 7,1 9,3 6,8 9,3 11,1 11,2 % Regelmatig 1,5 0 4,2 1,9 2,3 1,9 2,0 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 23

24 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Lengte dienstverband Korter dan 3 jaar 3 t/m 5 jaar 6 t/m 8 jaar 9 t/m 11 jaar 12 t/m 14 jaar 15 jaar en langer Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3g) 3h) 3i) 3j) 3k) Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door collega's, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? n= % Geweld 7, % Ongewenste intimiteiten 14, % Pesten 55, % Discriminatie 22, Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door leerlingen (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 68,6 67,0 69,5 59,2 65,2 56,2 62,9 % Soms 27,3 31,9 24,5 36,9 27,3 40,1 31,8 % Regelmatig 4,1 1,1 6,0 3,8 7,6 3,6 5,4 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door leerlingen, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 23, % Ongewenste intimiteiten 4, % Pesten 65, % Discriminatie 7, Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door ouders (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 86,8 88,3 81,7 87,5 79,5 75,2 80,1 % Soms 12,8 11,2 16,3 12,5 19,7 23,4 19,6 % Regelmatig 0,4 0,5 2,0 0 0,8 1,5 0,3 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door ouders, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 43, % Ongewenste intimiteiten 6, % Pesten 32, % Discriminatie 17, Werkdruk 4a) Ik vind mijn werkdruk (% Goed) 46,1 50,4 44,3 44,1 42,4 40,9 35,4 % Veel te laag 0, ,6 0,6 0 0 % Te laag 0,9 1,5 0,5 0,6 1,2 0,6 0,3 % Te hoog 42,9 39,7 44,3 40,7 42,4 49,4 49,3 % Veel te hoog 10,0 8,4 10,8 14,1 13,5 9,1 15,0 4b) Ik heb voldoende tijd om mijn taken naar behoren uit te voeren 4,6 5,2 4,9 4,6 4,5 5,0 4,5 4c) Ik merk dat de schoolleiding rekening houdt met de werkdruk van medewerkers 4, Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 24

25 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Lengte dienstverband Korter dan 3 jaar 3 t/m 5 jaar 6 t/m 8 jaar 9 t/m 11 jaar 12 t/m 14 jaar 15 jaar en langer Werkdruk n= d) Ik kan mijn werk, emotioneel gezien, goed aan 7,6 7,6 7,6 7,5 7,3 7,7 7,4 4e) Ik ervaar een goede balans tussen werk en privé 6,2 6,3 6,1 6,2 6,0 6,2 6,1 4f) Ik kan goed omgaan met spanningen 6,7 7,1 6,9 7,0 6,6 6,7 6,7 4g) Mijn werk geeft mij energie 6,5 7,0 6,4 6,2 6,2 6,5 6,3 4h) Ik voel me fit 6,7 6,8 6,4 6,2 6,5 6,7 6,7 4i) Ik kan mijn werk lichamelijk goed aan 7,7 7,9 7,5 7,5 7,6 7,6 7,3 Directe collega's 5b) Ik heb goed contact met directe collega's 7,8 8,1 7,8 8,1 7,6 8,2 7,6 5c) Mijn directe collega's en ik werken goed samen als team 7,0 7,2 6,9 7,0 6,5 6,9 6,8 5d) Ik word door mijn directe collega's gemotiveerd 6,6 7,2 6,7 6,8 6,4 6,7 6,5 5e) Mijn directe collega's staan open voor vernieuwingen 6,2 6,7 6,1 6,1 5,8 6,4 6,2 5f) Ik ben tevreden over het werkoverleg 5,7 5,6 4,9 5,3 5,1 5,4 5,4 Direct leidinggevende 6b) Ik heb een goed contact met mijn direct leidinggevende 7,5 7,8 7,6 7,5 7,3 7,2 7,0 6c) Mijn direct leidinggevende geeft aan waar de prioriteiten liggen 6,3 6,7 6,6 6,6 6,2 6,5 6,0 6d) Mijn direct leidinggevende informeert mij over belangrijke zaken 6,6 7,2 6,9 6,9 6,4 6,7 6,2 6e) Mijn direct leidinggevende motiveert me in mijn werk 6,1 6,8 6,5 6,4 6,1 6,0 5,7 Mijn direct leidinggevende helpt mij als ik problemen heb met mijn 6f) werk Mijn direct leidinggevende draagt bij tot een goede sfeer binnen 6g) mijn team 7, ,5 7,1 6,9 6,6 6,0 5,8 6,0 Organisatie 7b) Ik voel dat ik gewaardeerd word door de schoolorganisatie 5,8 6,0 5,3 4,9 4,7 4,5 4,5 7c) Ik heb het gevoel dat ik bij mijn school pas 7,3 6,9 6,5 6,2 6,3 6,0 5,8 7d) Ik sta achter de doelstellingen van mijn school 7,2 7,2 6,5 6,2 6,4 6,4 6,3 7e) De communicatie binnen mijn school is goed 4,4 5,1 4,7 4,4 4,3 4,4 3,9 7f) Ik ben tevreden over het schoolbeleid van de functiemix 4, Ik ben tevreden over de wijze waarop de taken binnen de school 7g) verdeeld worden Ik ben op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen binnen 7h) mijn school 5,0 6,2 5,2 5,4 5,0 5,3 4,9 6,4 5,0 5,0 5,0 4,9 5,3 4,9 7i) Ik ben tevreden over de kwaliteit die wij als school leveren 6,4 6,1 6,2 6,2 6,4 6,3 6,2 7j) De schoolleiding is op de hoogte van wat er leeft onder het personeel 4,7 5,6 5,0 4,5 3,9 4,4 4,2 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 25

26 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Lengte dienstverband Korter dan 3 jaar 3 t/m 5 jaar 6 t/m 8 jaar 9 t/m 11 jaar 12 t/m 14 jaar 15 jaar en langer Organisatie 7k) De schoolleiding geeft vanuit een duidelijke visie leiding aan de school n= ,4 5,9 5,4 5,0 4,6 5,1 4,7 Ontwikkelingsmogelijkheden 8b) Ik word gestimuleerd om mezelf verder te ontwikkelen 5,9 6,9 6,2 6,1 5,7 6,0 5,7 8c) Er zijn voor mij voldoende doorgroeimogelijkheden binnen mijn school 4,7 6,8 6,5 5,2 5,5 5,7 6,4 8d) De schoolleiding voert een helder beleid als het gaat om scholing 5,2 6,0 5,4 5,6 5,5 5,6 5,2 Beloning 9b) Ik ben tevreden over het beoordelingssysteem 5, Actie ander werk 10a) Ik wil de komende 1 tot 2 jaar bij deze school blijven werken 8,1 8,2 8,2 7,7 8,2 8,3 8,1 10b) Ik heb in de afgelopen 3 maanden concrete actie ondernomen om ander werk te krijgen of ga dat de komende 3 maanden doen (% Nee) 84,2 85,1 88,6 83,8 86,6 92,9 94,1 % Ja, binnen mijn school 4,7 6,5 3,5 3,4 7,0 3,5 3,1 % Ja, buiten mijn school 11,5 10,7 9,4 13,4 9,3 4,7 4,5 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 26

27 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Aantal leerlingen tot 250 leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen 1250 leerlingen of meer Algemene hoofdvraag n= a) Ik ben tevreden over het werken bij deze school 7,2 7,4 7,1 7,2 7,2 7,4 Hoofdvragen 2a) Ik ben tevreden over mijn werkzaamheden 7,3 7,4 7,3 7,3 7,3 7,4 3a) Ik ben tevreden over de omstandigheden waaronder ik mijn werk doe 5,9 5,9 5,7 5,8 5,8 6,1 5a) Ik ben tevreden over mijn directe collega's 7,3 7,3 7,2 7,1 7,2 7,3 6a) Ik ben tevreden over mijn direct leidinggevende 6,8 6,9 6,8 6,7 6,8 6,9 7a) Ik ben tevreden over mijn school als organisatie 6,0 6,3 5,5 5,7 5,8 6,1 8a) Ik ben tevreden over mijn ontwikkelingsmogelijkheden binnen de schoolorganisatie 6,0 5,9 5,7 6,0 5,8 5,8 9a) Ik ben tevreden over de beloning die ik voor mijn werk ontvang 5,3 5,6 5,3 5,4 5,2 5,4 Let op: de scores op de hoofdvragen zijn geen gemiddelden van de scores op onderliggende vragen. Werkzaamheden 2b) Ik heb plezier in mijn werk 7,8 7,8 7,7 7,7 7,8 7,8 2c) Er worden op school goede afspraken met mij gemaakt over de inhoud en omvang van mijn taken 5,9 6,2 5,8 5,8 5,8 6,0 2d) Ik kan goed omgaan met veranderingen 7,3 7,6 7,3 7,3 7,3 7,2 2e) Ik word betrokken bij de invoering van veranderingen 5,4 6,1 5,4 5,6 5,2 5,2 2f) Ik sta er voor open om andere of nieuwe taken op mij te nemen 7,6 7,7 7,4 7,6 7,6 7,6 2g) Ik ben tevreden over de begeleiding die we leerlingen bieden 6,4 6,6 6,4 6,2 6,4 6,7 2h) Het lukt me in mijn werk om leerlingen te motiveren 7,3 7,3 7,2 7,4 7,2 7,4 Ik ben tevreden over het niveau waarop leerlingen de school 2i) verlaten Ik doe graag iets extra's om bij te dragen aan het succes van mijn 2j) school 6,3 6,7 6,2 6,2 6,2 6,6 7,6 8,1 7,9 7,8 7,8 7,8 Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3b) De omgeving waarin ik mijn werk doe is aangenaam 6,6 6,5 6,2 6,5 6,6 6,6 3c) Ik ben tevreden over mijn rooster cq. werktijden 7,0 7,2 7,2 7,0 7,1 6,9 3d) Ik beschik over de middelen om mijn werk goed te kunnen doen 6,4 6,3 6,0 6,1 6,5 6,6 3e) Ik voel me veilig op school 7,9 8,0 7,7 8,0 8,0 8,0 3f) Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door collega's (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 87,4 87,3 87,3 86,5 86,7 88,5 % Soms 11,1 10,4 11,5 12,8 11,3 10,3 % Regelmatig 1,5 2,3 1,2 0,7 1,9 1,2 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 27

28 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Aantal leerlingen tot 250 leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen 1250 leerlingen of meer Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3g) 3h) 3i) 3j) 3k) Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door collega's, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? n= % Geweld 7,3 0 9,4 5,5 7,8 7,5 % Ongewenste intimiteiten 14,3 7,7 18,9 15,0 14,3 13,8 % Pesten 55,7 73,1 49,1 56,7 57,3 53,4 % Discriminatie 22,7 19,2 22,6 22,8 20,5 25,4 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door leerlingen (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 68,6 57,7 59,0 63,2 71,3 72,8 % Soms 27,3 33,6 32,9 31,7 25,5 24,5 % Regelmatig 4,1 8,8 8,1 5,0 3,2 2,7 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door leerlingen, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 23,0 44,6 35,8 22,9 19,1 19,2 % Ongewenste intimiteiten 4,7 2,5 4,6 5,9 4,4 4,3 % Pesten 65,0 52,9 54,6 62,3 68,3 68,6 % Discriminatie 7,4 0 5,0 8,8 8,2 7,9 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door ouders (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 86,8 86,0 85,4 87,3 87,8 88,3 % Soms 12,8 13,0 14,1 12,3 12,0 11,4 % Regelmatig 0,4 1,0 0,5 0,4 0,3 0,3 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door ouders, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 43,2 60,7 53,2 43,3 41,9 39,8 % Ongewenste intimiteiten 6,5 0 9,7 7,7 6,5 6,3 % Pesten 32,7 32,1 21,0 26,0 32,7 38,3 % Discriminatie 17,5 7,1 16,1 23,1 18,9 15,5 Werkdruk 4a) Ik vind mijn werkdruk (% Goed) 46,1 52,4 46,4 47,5 45,3 46,7 % Veel te laag 0,2 0 0,3 0 0,1 0,2 % Te laag 0,9 0,3 1,5 0,7 1,0 1,0 % Te hoog 42,9 41,0 43,0 43,0 42,2 43,7 % Veel te hoog 10,0 6,2 8,8 8,8 11,3 8,4 4b) Ik heb voldoende tijd om mijn taken naar behoren uit te voeren 4,6 4,8 4,7 4,5 4,5 4,6 4c) Ik merk dat de schoolleiding rekening houdt met de werkdruk van medewerkers 4,3 5,0 4,4 4,3 4,1 4,2 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 28

29 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Aantal leerlingen tot 250 leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen 1250 leerlingen of meer Werkdruk n= d) Ik kan mijn werk, emotioneel gezien, goed aan 7,6 7,6 7,5 7,6 7,6 7,6 4e) Ik ervaar een goede balans tussen werk en privé 6,2 6,8 6,4 6,4 6,2 6,2 4f) Ik kan goed omgaan met spanningen 6,7 6,7 6,7 6,7 6,8 6,7 4g) Mijn werk geeft mij energie 6,5 6,4 6,4 6,6 6,5 6,6 4h) Ik voel me fit 6,7 6,6 6,6 6,7 6,7 6,7 4i) Ik kan mijn werk lichamelijk goed aan 7,7 7,5 7,8 7,7 7,7 7,7 Directe collega's 5b) Ik heb goed contact met directe collega's 7,8 7,7 7,8 7,7 7,7 7,8 5c) Mijn directe collega's en ik werken goed samen als team 7,0 7,0 7,0 6,8 7,0 7,0 5d) Ik word door mijn directe collega's gemotiveerd 6,6 6,5 6,5 6,3 6,5 6,5 5e) Mijn directe collega's staan open voor vernieuwingen 6,2 6,4 6,0 6,1 6,1 6,1 5f) Ik ben tevreden over het werkoverleg 5,7 5,8 5,6 5,6 5,7 5,8 Direct leidinggevende 6b) Ik heb een goed contact met mijn direct leidinggevende 7,5 7,7 7,6 7,3 7,5 7,5 6c) Mijn direct leidinggevende geeft aan waar de prioriteiten liggen 6,3 6,4 6,4 6,3 6,2 6,2 6d) Mijn direct leidinggevende informeert mij over belangrijke zaken 6,6 6,7 6,8 6,5 6,7 6,6 6e) Mijn direct leidinggevende motiveert me in mijn werk 6,1 6,3 6,2 6,1 6,0 6,1 Mijn direct leidinggevende helpt mij als ik problemen heb met mijn 6f) werk Mijn direct leidinggevende draagt bij tot een goede sfeer binnen 6g) mijn team 7,0 7,1 7,0 6,9 7,0 7,0 6,5 6,7 6,5 6,4 6,5 6,6 Organisatie 7b) Ik voel dat ik gewaardeerd word door de schoolorganisatie 5,8 6,3 5,8 6,0 5,8 5,9 7c) Ik heb het gevoel dat ik bij mijn school pas 7,3 7,8 7,4 7,6 7,5 7,6 7d) Ik sta achter de doelstellingen van mijn school 7,2 7,7 7,3 7,5 7,2 7,4 7e) De communicatie binnen mijn school is goed 4,4 5,1 4,2 4,4 4,3 4,5 7f) Ik ben tevreden over het schoolbeleid van de functiemix 4,8 5,2 4,7 5,0 4,7 4,9 Ik ben tevreden over de wijze waarop de taken binnen de school 7g) verdeeld worden Ik ben op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen binnen 7h) mijn school 5,0 5,3 4,8 5,0 4,8 4,9 6,4 6,9 6,5 6,8 6,6 6,6 7i) Ik ben tevreden over de kwaliteit die wij als school leveren 6,4 6,8 6,2 6,3 6,3 6,7 7j) De schoolleiding is op de hoogte van wat er leeft onder het personeel 4,7 5,1 4,6 4,8 4,6 4,7 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 29

30 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Aantal leerlingen tot 250 leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen 1250 leerlingen of meer Organisatie 7k) De schoolleiding geeft vanuit een duidelijke visie leiding aan de school n= ,4 5,9 5,1 5,7 5,3 5,3 Ontwikkelingsmogelijkheden 8b) Ik word gestimuleerd om mezelf verder te ontwikkelen 5,9 6,2 5,7 5,9 5,8 5,7 8c) Er zijn voor mij voldoende doorgroeimogelijkheden binnen mijn school 4,7 4,6 4,4 4,8 4,6 4,6 8d) De schoolleiding voert een helder beleid als het gaat om scholing 5,2 5,5 5,0 5,1 5,1 5,1 Beloning 9b) Ik ben tevreden over het beoordelingssysteem 5,0 5,6 5,1 5,2 5,0 4,9 Actie ander werk 10a) Ik wil de komende 1 tot 2 jaar bij deze school blijven werken 8,1 8,0 7,9 8,0 8,1 8,2 10b) Ik heb in de afgelopen 3 maanden concrete actie ondernomen om ander werk te krijgen of ga dat de komende 3 maanden doen (% Nee) 84,2 86,0 80,6 81,7 81,9 86,2 % Ja, binnen mijn school 4,7 3,3 4,5 7,4 4,8 3,6 % Ja, buiten mijn school 11,5 10,7 14,9 10,9 13,3 10,2 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 30

31 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Provincie (1/2) Friesland Drenthe Overijssel Flevoland Noord-Holland Gelderland Utrecht Zuid-Holland Zeeland Noord-Brabant Algemene hoofdvraag n= a) Ik ben tevreden over het werken bij deze school 7,2 7,4 8,1 7,6 6,0 7,3 7,4 7,4 7,1 6,1 7,3 Hoofdvragen 2a) Ik ben tevreden over mijn werkzaamheden 7,3 7,6 7,7 7,3 6,6 7,5 7,4 7,3 7,3 6,8 7,3 3a) Ik ben tevreden over de omstandigheden waaronder ik mijn werk doe 5,9 6,1 6,6 5,7 5,0 5,8 6,1 6,1 5,8 4,6 6,0 5a) Ik ben tevreden over mijn directe collega's 7,3 7,3 7,5 7,6 6,8 7,2 7,3 7,3 7,0 6,9 7,1 6a) Ik ben tevreden over mijn direct leidinggevende 6,8 7,1 7,2 7,2 6,2 6,7 7,0 6,9 6,8 5,5 6,9 7a) Ik ben tevreden over mijn school als organisatie 6,0 6,2 6,9 6,2 5,2 5,9 6,2 5,9 5,7 4,2 6,0 8a) Ik ben tevreden over mijn ontwikkelingsmogelijkheden binnen de schoolorganisatie 6,0 5,8 6,0 6,1 5,1 5,9 6,0 6,1 5,7 5,3 5,7 9a) Ik ben tevreden over de beloning die ik voor mijn werk ontvang 5,3 5,3 5,8 5,8 4,7 5,3 5,3 5,6 5,4 4,7 5,2 Let op: de scores op de hoofdvragen zijn geen gemiddelden van de scores op onderliggende vragen. Werkzaamheden 2b) Ik heb plezier in mijn werk 7,8 8,0 8,3 7,9 7,2 7,9 7,8 7,8 7,7 7,1 7,8 2c) Er worden op school goede afspraken met mij gemaakt over de inhoud en omvang van mijn taken 5,9 6,4 6,3 6,1 5,4 5,8 6,1 5,8 5,8 4,8 6,0 2d) Ik kan goed omgaan met veranderingen 7,3 7,0 7,5 7,3 7,1 7,3 7,4 7,4 7,3 7,0 7,3 2e) Ik word betrokken bij de invoering van veranderingen 5,4 5,6 5,8 5,7 5,3 5,3 5,5 5,5 5,1 4,1 5,1 2f) Ik sta er voor open om andere of nieuwe taken op mij te nemen 7,6 7,5 7,9 7,6 7,6 7,4 7,7 7,7 7,5 7,2 7,6 2g) Ik ben tevreden over de begeleiding die we leerlingen bieden 6,4 6,7 6,8 6,8 5,3 6,5 6,8 6,4 6,2 5,6 6,6 2h) Het lukt me in mijn werk om leerlingen te motiveren 7,3 7,3 7,2 7,4 7,1 7,2 7,4 7,2 7,4 7,2 7,3 Ik ben tevreden over het niveau waarop leerlingen de school 2i) verlaten Ik doe graag iets extra's om bij te dragen aan het succes van mijn 2j) school 6,3 6,7 6,2 6,8 5,7 6,1 6,6 6,1 6,5 6,0 6,4 7,6 7,7 7,9 7,8 7,8 7,7 7,8 7,8 7,8 7,2 7,9 Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3b) De omgeving waarin ik mijn werk doe is aangenaam 6,6 6,5 7,1 6,2 6,0 6,7 6,8 6,8 6,4 5,3 6,7 3c) Ik ben tevreden over mijn rooster cq. werktijden 7,0 7,1 7,5 7,0 7,1 7,1 7,0 6,8 7,1 6,7 7,1 3d) Ik beschik over de middelen om mijn werk goed te kunnen doen 6,4 6,8 6,6 6,1 5,2 6,4 6,8 6,5 6,2 5,6 6,6 3e) Ik voel me veilig op school 7,9 8,1 8,2 8,3 7,6 8,0 8,1 8,2 7,8 6,9 8,0 3f) Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door collega's (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 87,4 89,4 90,9 93,8 89,1 85,9 89,0 89,3 86,2 77,1 85,8 % Soms 11,1 10,3 9,1 6,2 8,8 13,5 10,1 9,9 10,6 18,6 12,3 % Regelmatig 1,5 0, ,2 0,6 0,9 0,8 3,2 4,3 1,8 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 31

32 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Provincie (1/2) Friesland Drenthe Overijssel Flevoland Noord-Holland Gelderland Utrecht Zuid-Holland Zeeland Noord-Brabant Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3g) 3h) 3i) 3j) 3k) Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door collega's, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? n= % Geweld 7, ,1 5,3 7,9 6,3 9,0 6,8 10,3 % Ongewenste intimiteiten 14,3 4,2 6,7 9,1 21,4 13,2 14,1 19,0 9,0 6,8 19,9 % Pesten 55,7 70,8 60,0 63,6 28,6 58,8 54,5 53,2 63,0 54,5 54,4 % Discriminatie 22,7 25,0 33,3 27,3 42,9 22,8 23,6 21,5 19,0 31,8 15,4 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door leerlingen (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 68,6 68,8 72,6 77,5 51,1 67,1 71,5 69,0 68,7 68,2 69,4 % Soms 27,3 28,1 25,5 21,7 39,4 27,6 25,3 28,3 27,2 29,8 26,0 % Regelmatig 4,1 3,1 1,9 0,7 9,5 5,3 3,2 2,8 4,1 1,9 4,6 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door leerlingen, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 23,0 18,1 19,6 21,8 26,7 21,5 22,0 21,0 24,4 17,1 27,9 % Ongewenste intimiteiten 4,7 1,2 5,9 7,3 11,7 1,3 4,8 2,9 5,2 5,3 4,2 % Pesten 65,0 78,3 60,8 63,6 60,0 71,6 66,3 66,3 63,7 69,7 58,8 % Discriminatie 7,4 2,4 13,7 7,3 1,7 5,6 7,0 9,9 6,7 7,9 9,1 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door ouders (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 86,8 89,4 87,0 92,4 86,1 87,3 89,2 88,1 85,7 82,2 87,3 % Soms 12,8 10,6 12,5 7,6 13,1 12,6 10,7 11,6 13,7 16,3 12,3 % Regelmatig 0,4 0 0,5 0 0,7 0,1 0,1 0,3 0,5 1,6 0,4 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door ouders, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 43,2 52,9 25,0 42,9 42,9 34,2 46,5 43,4 48,9 50,0 40,2 % Ongewenste intimiteiten 6,5 11,8 0 14,3 7,1 6,3 7,7 3,9 4,4 0 8,8 % Pesten 32,7 35,3 50,0 21,4 28,6 39,2 34,5 31,6 27,8 35,7 37,3 % Discriminatie 17,5 0 25,0 21,4 21,4 20,3 11,3 21,1 18,9 14,3 13,7 Werkdruk 4a) Ik vind mijn werkdruk (% Goed) 46,1 55,1 56,7 48,2 29,4 45,6 48,5 43,7 47,4 42,2 46,2 % Veel te laag 0, ,1 0 0,3 0 0,4 % Te laag 0,9 1,4 0,5 0,7 0,7 1,1 0,9 1,4 0,5 1,2 1,2 % Te hoog 42,9 37,7 38,0 42,0 55,9 43,7 42,6 45,0 40,7 46,9 41,6 % Veel te hoog 10,0 5,8 4,8 9,1 14,0 9,6 7,8 9,9 11,0 9,7 10,6 4b) Ik heb voldoende tijd om mijn taken naar behoren uit te voeren 4,6 5,2 5,0 4,3 3,8 4,6 4,7 4,4 4,5 4,1 4,6 4c) Ik merk dat de schoolleiding rekening houdt met de werkdruk van medewerkers 4,3 5,0 5,2 4,5 4,1 4,1 4,4 4,3 4,0 3,2 4,2 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 32

33 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Provincie (1/2) Friesland Drenthe Overijssel Flevoland Noord-Holland Gelderland Utrecht Zuid-Holland Zeeland Noord-Brabant Werkdruk n= d) Ik kan mijn werk, emotioneel gezien, goed aan 7,6 7,7 7,9 7,6 7,2 7,6 7,6 7,7 7,7 7,2 7,6 4e) Ik ervaar een goede balans tussen werk en privé 6,2 6,5 6,7 6,2 5,7 6,2 6,4 6,1 6,3 5,6 6,2 4f) Ik kan goed omgaan met spanningen 6,7 6,6 6,8 6,8 6,6 6,8 6,7 6,8 6,7 6,2 6,7 4g) Mijn werk geeft mij energie 6,5 6,6 7,2 6,6 5,9 6,6 6,6 6,6 6,5 5,8 6,6 4h) Ik voel me fit 6,7 6,8 7,3 7,0 6,4 6,7 6,7 6,6 6,7 6,0 6,8 4i) Ik kan mijn werk lichamelijk goed aan 7,7 7,6 8,0 7,9 7,4 7,7 7,8 7,7 7,6 7,2 7,8 Directe collega's 5b) Ik heb goed contact met directe collega's 7,8 7,6 8,0 7,9 7,6 7,8 7,8 7,8 7,6 7,4 7,7 5c) Mijn directe collega's en ik werken goed samen als team 7,0 6,9 7,1 7,0 6,3 7,0 7,1 7,0 6,8 6,5 7,0 5d) Ik word door mijn directe collega's gemotiveerd 6,6 6,4 6,6 6,7 5,9 6,5 6,6 6,5 6,3 6,0 6,5 5e) Mijn directe collega's staan open voor vernieuwingen 6,2 6,3 5,9 6,4 6,1 6,1 6,3 6,2 5,9 5,6 6,0 5f) Ik ben tevreden over het werkoverleg 5,7 5,8 5,9 6,0 5,0 5,7 6,0 5,8 5,5 5,0 5,7 Direct leidinggevende 6b) Ik heb een goed contact met mijn direct leidinggevende 7,5 7,6 8,0 7,8 7,2 7,3 7,6 7,5 7,5 6,6 7,5 6c) Mijn direct leidinggevende geeft aan waar de prioriteiten liggen 6,3 6,8 6,8 6,6 6,0 6,0 6,4 6,3 6,1 4,8 6,4 6d) Mijn direct leidinggevende informeert mij over belangrijke zaken 6,6 6,9 7,0 7,1 6,5 6,5 6,8 6,6 6,6 5,5 6,6 6e) Mijn direct leidinggevende motiveert me in mijn werk 6,1 6,3 6,8 6,5 5,4 5,9 6,3 6,1 5,9 4,8 6,1 Mijn direct leidinggevende helpt mij als ik problemen heb met mijn 6f) werk Mijn direct leidinggevende draagt bij tot een goede sfeer binnen 6g) mijn team 7,0 7,3 7,6 7,5 6,5 6,8 7,2 7,0 6,8 6,0 7,0 6,5 6,8 6,8 7,0 6,2 6,2 6,8 6,4 6,5 5,2 6,5 Organisatie 7b) Ik voel dat ik gewaardeerd word door de schoolorganisatie 5,8 6,1 6,8 6,0 5,4 5,9 6,1 6,2 5,7 4,8 5,8 7c) Ik heb het gevoel dat ik bij mijn school pas 7,3 7,6 8,0 7,7 6,9 7,6 7,6 7,7 7,4 7,0 7,6 7d) Ik sta achter de doelstellingen van mijn school 7,2 7,6 7,8 7,9 7,4 7,2 7,3 7,5 7,3 6,7 7,3 7e) De communicatie binnen mijn school is goed 4,4 5,1 5,4 5,1 4,3 4,4 4,6 4,5 4,3 2,7 4,3 7f) Ik ben tevreden over het schoolbeleid van de functiemix 4,8 4,9 5,1 5,0 4,0 4,8 4,8 5,2 5,3 4,2 4,7 Ik ben tevreden over de wijze waarop de taken binnen de school 7g) verdeeld worden Ik ben op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen binnen 7h) mijn school 5,0 5,4 5,3 5,4 4,7 4,9 5,0 5,0 5,0 3,8 4,8 6,4 6,7 6,7 6,8 6,4 6,8 6,7 6,8 6,6 5,7 6,7 7i) Ik ben tevreden over de kwaliteit die wij als school leveren 6,4 6,6 6,8 6,9 5,2 6,3 6,9 6,2 6,4 5,4 6,7 7j) De schoolleiding is op de hoogte van wat er leeft onder het personeel 4,7 5,3 5,7 5,0 4,8 4,4 4,8 5,0 4,5 3,4 4,6 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 33

34 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Provincie (1/2) Friesland Drenthe Overijssel Flevoland Noord-Holland Gelderland Utrecht Zuid-Holland Zeeland Noord-Brabant Organisatie 7k) De schoolleiding geeft vanuit een duidelijke visie leiding aan de school n= ,4 6,1 5,9 6,1 4,9 5,0 5,5 5,8 5,0 3,3 5,5 Ontwikkelingsmogelijkheden 8b) Ik word gestimuleerd om mezelf verder te ontwikkelen 5,9 5,8 5,9 6,0 5,0 5,7 6,1 6,0 5,5 5,1 5,8 8c) Er zijn voor mij voldoende doorgroeimogelijkheden binnen mijn school 4,7 4,5 4,8 5,0 4,0 4,7 4,7 4,9 4,5 4,2 4,5 8d) De schoolleiding voert een helder beleid als het gaat om scholing 5,2 5,2 5,0 5,1 4,2 4,9 5,3 5,2 4,9 4,1 5,4 Beloning 9b) Ik ben tevreden over het beoordelingssysteem 5,0 5,1 5,3 5,1 4,6 5,1 5,2 5,4 5,0 4,0 4,9 Actie ander werk 10a) Ik wil de komende 1 tot 2 jaar bij deze school blijven werken 8,1 8,0 8,3 8,2 7,4 8,0 8,2 8,1 8,0 7,5 8,2 10b) Ik heb in de afgelopen 3 maanden concrete actie ondernomen om ander werk te krijgen of ga dat de komende 3 maanden doen (% Nee) 84,2 84,6 86,5 86,6 77,4 86,1 83,4 84,0 82,9 81,0 83,2 % Ja, binnen mijn school 4,7 3,4 4,8 3,6 5,1 4,2 5,4 5,0 4,1 1,9 4,8 % Ja, buiten mijn school 11,5 12,0 8,7 9,8 17,5 9,7 11,2 11,0 13,1 17,1 12,0 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 34

35 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Provincie (2/2) Limburg Algemene hoofdvraag n= a) Ik ben tevreden over het werken bij deze school 7,2 6,8 Hoofdvragen 2a) Ik ben tevreden over mijn werkzaamheden 7,3 7,1 3a) Ik ben tevreden over de omstandigheden waaronder ik mijn werk doe 5,9 5,7 5a) Ik ben tevreden over mijn directe collega's 7,3 7,1 6a) Ik ben tevreden over mijn direct leidinggevende 6,8 6,4 7a) Ik ben tevreden over mijn school als organisatie 6,0 5,5 8a) Ik ben tevreden over mijn ontwikkelingsmogelijkheden binnen de schoolorganisatie 6,0 5,5 9a) Ik ben tevreden over de beloning die ik voor mijn werk ontvang 5,3 5,3 Let op: de scores op de hoofdvragen zijn geen gemiddelden van de scores op onderliggende vragen. Werkzaamheden 2b) Ik heb plezier in mijn werk 7,8 7,7 2c) Er worden op school goede afspraken met mij gemaakt over de inhoud en omvang van mijn taken 5,9 5,5 2d) Ik kan goed omgaan met veranderingen 7,3 7,2 2e) Ik word betrokken bij de invoering van veranderingen 5,4 5,2 2f) Ik sta er voor open om andere of nieuwe taken op mij te nemen 7,6 7,6 2g) Ik ben tevreden over de begeleiding die we leerlingen bieden 6,4 6,3 2h) Het lukt me in mijn werk om leerlingen te motiveren 7,3 7,2 Ik ben tevreden over het niveau waarop leerlingen de school 2i) verlaten Ik doe graag iets extra's om bij te dragen aan het succes van mijn 2j) school 6,3 6,2 7,6 7,9 Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3b) De omgeving waarin ik mijn werk doe is aangenaam 6,6 6,6 3c) Ik ben tevreden over mijn rooster cq. werktijden 7,0 7,1 3d) Ik beschik over de middelen om mijn werk goed te kunnen doen 6,4 6,1 3e) Ik voel me veilig op school 7,9 8,1 3f) Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door collega's (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 87,4 90,2 % Soms 11,1 8,1 % Regelmatig 1,5 1,6 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 35

36 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Provincie (2/2) Limburg Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3g) 3h) 3i) 3j) 3k) Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door collega's, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? n= % Geweld 7,3 3,1 % Ongewenste intimiteiten 14,3 18,8 % Pesten 55,7 56,3 % Discriminatie 22,7 21,9 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door leerlingen (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 68,6 69,1 % Soms 27,3 25,2 % Regelmatig 4,1 5,7 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door leerlingen, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 23,0 24,5 % Ongewenste intimiteiten 4,7 7,1 % Pesten 65,0 63,3 % Discriminatie 7,4 5,1 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door ouders (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 86,8 84,8 % Soms 12,8 13,8 % Regelmatig 0,4 1,4 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door ouders, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 43,2 43,9 % Ongewenste intimiteiten 6,5 4,9 % Pesten 32,7 22,0 % Discriminatie 17,5 29,3 Werkdruk 4a) Ik vind mijn werkdruk (% Goed) 46,1 42,3 % Veel te laag 0,2 0,3 % Te laag 0,9 1,1 % Te hoog 42,9 45,8 % Veel te hoog 10,0 10,6 4b) Ik heb voldoende tijd om mijn taken naar behoren uit te voeren 4,6 4,6 4c) Ik merk dat de schoolleiding rekening houdt met de werkdruk van medewerkers 4,3 4,0 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 36

37 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Provincie (2/2) Limburg Werkdruk n= d) Ik kan mijn werk, emotioneel gezien, goed aan 7,6 7,4 4e) Ik ervaar een goede balans tussen werk en privé 6,2 6,3 4f) Ik kan goed omgaan met spanningen 6,7 6,7 4g) Mijn werk geeft mij energie 6,5 6,4 4h) Ik voel me fit 6,7 6,7 4i) Ik kan mijn werk lichamelijk goed aan 7,7 7,6 Directe collega's 5b) Ik heb goed contact met directe collega's 7,8 7,7 5c) Mijn directe collega's en ik werken goed samen als team 7,0 6,9 5d) Ik word door mijn directe collega's gemotiveerd 6,6 6,3 5e) Mijn directe collega's staan open voor vernieuwingen 6,2 6,2 5f) Ik ben tevreden over het werkoverleg 5,7 5,2 Direct leidinggevende 6b) Ik heb een goed contact met mijn direct leidinggevende 7,5 7,2 6c) Mijn direct leidinggevende geeft aan waar de prioriteiten liggen 6,3 5,9 6d) Mijn direct leidinggevende informeert mij over belangrijke zaken 6,6 6,4 6e) Mijn direct leidinggevende motiveert me in mijn werk 6,1 5,8 Mijn direct leidinggevende helpt mij als ik problemen heb met mijn 6f) werk Mijn direct leidinggevende draagt bij tot een goede sfeer binnen 6g) mijn team 7,0 6,6 6,5 6,2 Organisatie 7b) Ik voel dat ik gewaardeerd word door de schoolorganisatie 5,8 5,4 7c) Ik heb het gevoel dat ik bij mijn school pas 7,3 7,3 7d) Ik sta achter de doelstellingen van mijn school 7,2 7,2 7e) De communicatie binnen mijn school is goed 4,4 3,9 7f) Ik ben tevreden over het schoolbeleid van de functiemix 4,8 4,5 Ik ben tevreden over de wijze waarop de taken binnen de school 7g) verdeeld worden Ik ben op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen binnen 7h) mijn school 5,0 4,7 6,4 6,6 7i) Ik ben tevreden over de kwaliteit die wij als school leveren 6,4 6,4 7j) De schoolleiding is op de hoogte van wat er leeft onder het personeel 4,7 4,2 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 37

38 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Provincie (2/2) Limburg Organisatie 7k) De schoolleiding geeft vanuit een duidelijke visie leiding aan de school n= ,4 5,1 Ontwikkelingsmogelijkheden 8b) Ik word gestimuleerd om mezelf verder te ontwikkelen 5,9 5,7 8c) Er zijn voor mij voldoende doorgroeimogelijkheden binnen mijn school 4,7 4,4 8d) De schoolleiding voert een helder beleid als het gaat om scholing 5,2 4,8 Beloning 9b) Ik ben tevreden over het beoordelingssysteem 5,0 4,7 Actie ander werk 10a) Ik wil de komende 1 tot 2 jaar bij deze school blijven werken 8,1 7,9 10b) Ik heb in de afgelopen 3 maanden concrete actie ondernomen om ander werk te krijgen of ga dat de komende 3 maanden doen (% Nee) 84,2 80,8 % Ja, binnen mijn school 4,7 4,9 % Ja, buiten mijn school 11,5 14,4 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 38

39 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Vakantieregio's Noord Midden Zuid Algemene hoofdvraag n= a) Ik ben tevreden over het werken bij deze school 7,2 7,3 7,4 7,0 Hoofdvragen 2a) Ik ben tevreden over mijn werkzaamheden 7,3 7,5 7,4 7,2 3a) Ik ben tevreden over de omstandigheden waaronder ik mijn werk doe 5,9 5,9 6,0 5,7 5a) Ik ben tevreden over mijn directe collega's 7,3 7,3 7,2 7,1 6a) Ik ben tevreden over mijn direct leidinggevende 6,8 6,8 6,9 6,6 7a) Ik ben tevreden over mijn school als organisatie 6,0 6,0 6,0 5,6 8a) Ik ben tevreden over mijn ontwikkelingsmogelijkheden binnen de schoolorganisatie 6,0 5,9 6,0 5,6 9a) Ik ben tevreden over de beloning die ik voor mijn werk ontvang 5,3 5,4 5,4 5,2 Let op: de scores op de hoofdvragen zijn geen gemiddelden van de scores op onderliggende vragen. Werkzaamheden 2b) Ik heb plezier in mijn werk 7,8 7,9 7,8 7,7 2c) Er worden op school goede afspraken met mij gemaakt over de inhoud en omvang van mijn taken 5,9 6,0 6,0 5,7 2d) Ik kan goed omgaan met veranderingen 7,3 7,3 7,3 7,2 2e) Ik word betrokken bij de invoering van veranderingen 5,4 5,5 5,4 5,0 2f) Ik sta er voor open om andere of nieuwe taken op mij te nemen 7,6 7,5 7,6 7,6 2g) Ik ben tevreden over de begeleiding die we leerlingen bieden 6,4 6,5 6,5 6,4 2h) Het lukt me in mijn werk om leerlingen te motiveren 7,3 7,3 7,4 7,3 Ik ben tevreden over het niveau waarop leerlingen de school 2i) verlaten Ik doe graag iets extra's om bij te dragen aan het succes van mijn 2j) school 6,3 6,3 6,5 6,3 7,6 7,8 7,8 7,8 Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3b) De omgeving waarin ik mijn werk doe is aangenaam 6,6 6,6 6,7 6,5 3c) Ik ben tevreden over mijn rooster cq. werktijden 7,0 7,1 7,0 7,1 3d) Ik beschik over de middelen om mijn werk goed te kunnen doen 6,4 6,3 6,6 6,3 3e) Ik voel me veilig op school 7,9 8,1 8,1 7,9 3f) Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door collega's (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 87,4 88,3 88,4 85,5 % Soms 11,1 11,2 10,1 12,4 % Regelmatig 1,5 0,5 1,4 2,1 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 39

40 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Vakantieregio's Noord Midden Zuid Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3g) 3h) 3i) 3j) 3k) Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door collega's, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? n= % Geweld 7,3 3,9 7,8 8,5 % Ongewenste intimiteiten 14,3 11,8 13,8 17,0 % Pesten 55,7 58,4 56,5 54,7 % Discriminatie 22,7 25,8 21,9 19,8 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door leerlingen (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 68,6 68,3 70,3 69,2 % Soms 27,3 27,5 26,4 26,4 % Regelmatig 4,1 4,3 3,3 4,4 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door leerlingen, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 23,0 21,4 22,4 25,5 % Ongewenste intimiteiten 4,7 3,4 4,4 5,0 % Pesten 65,0 69,6 65,6 61,4 % Discriminatie 7,4 5,6 7,6 8,1 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door ouders (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 86,8 88,2 88,2 86,1 % Soms 12,8 11,6 11,6 13,2 % Regelmatig 0,4 0,2 0,3 0,8 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door ouders, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 43,2 37,5 46,4 42,7 % Ongewenste intimiteiten 6,5 7,4 5,8 6,4 % Pesten 32,7 36,8 31,8 33,3 % Discriminatie 17,5 18,4 15,9 17,5 Werkdruk 4a) Ik vind mijn werkdruk (% Goed) 46,1 47,5 47,1 44,8 % Veel te laag 0,2 0 0,2 0,3 % Te laag 0,9 1,0 1,0 1,2 % Te hoog 42,9 42,8 42,7 43,2 % Veel te hoog 10,0 8,7 9,1 10,5 4b) Ik heb voldoende tijd om mijn taken naar behoren uit te voeren 4,6 4,6 4,6 4,5 4c) Ik merk dat de schoolleiding rekening houdt met de werkdruk van medewerkers 4,3 4,4 4,3 4,0 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 40

41 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Vakantieregio's Noord Midden Zuid Werkdruk n= d) Ik kan mijn werk, emotioneel gezien, goed aan 7,6 7,6 7,7 7,5 4e) Ik ervaar een goede balans tussen werk en privé 6,2 6,3 6,3 6,1 4f) Ik kan goed omgaan met spanningen 6,7 6,8 6,7 6,6 4g) Mijn werk geeft mij energie 6,5 6,6 6,6 6,4 4h) Ik voel me fit 6,7 6,8 6,7 6,7 4i) Ik kan mijn werk lichamelijk goed aan 7,7 7,7 7,7 7,6 Directe collega's 5b) Ik heb goed contact met directe collega's 7,8 7,8 7,8 7,6 5c) Mijn directe collega's en ik werken goed samen als team 7,0 6,9 7,0 6,9 5d) Ik word door mijn directe collega's gemotiveerd 6,6 6,5 6,5 6,4 5e) Mijn directe collega's staan open voor vernieuwingen 6,2 6,1 6,2 6,0 5f) Ik ben tevreden over het werkoverleg 5,7 5,7 5,8 5,5 Direct leidinggevende 6b) Ik heb een goed contact met mijn direct leidinggevende 7,5 7,5 7,6 7,3 6c) Mijn direct leidinggevende geeft aan waar de prioriteiten liggen 6,3 6,3 6,3 6,1 6d) Mijn direct leidinggevende informeert mij over belangrijke zaken 6,6 6,7 6,7 6,4 6e) Mijn direct leidinggevende motiveert me in mijn werk 6,1 6,1 6,2 5,8 Mijn direct leidinggevende helpt mij als ik problemen heb met mijn 6f) werk Mijn direct leidinggevende draagt bij tot een goede sfeer binnen 6g) mijn team 7,0 7,0 7,1 6,8 6,5 6,5 6,6 6,2 Organisatie 7b) Ik voel dat ik gewaardeerd word door de schoolorganisatie 5,8 6,0 6,0 5,6 7c) Ik heb het gevoel dat ik bij mijn school pas 7,3 7,6 7,6 7,4 7d) Ik sta achter de doelstellingen van mijn school 7,2 7,4 7,4 7,2 7e) De communicatie binnen mijn school is goed 4,4 4,7 4,5 4,0 7f) Ik ben tevreden over het schoolbeleid van de functiemix 4,8 4,8 5,0 4,6 Ik ben tevreden over de wijze waarop de taken binnen de school 7g) verdeeld worden Ik ben op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen binnen 7h) mijn school 5,0 5,1 5,0 4,6 6,4 6,7 6,7 6,5 7i) Ik ben tevreden over de kwaliteit die wij als school leveren 6,4 6,4 6,6 6,4 7j) De schoolleiding is op de hoogte van wat er leeft onder het personeel 4,7 4,8 4,8 4,3 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 41

42 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Vakantieregio's Noord Midden Zuid Organisatie 7k) De schoolleiding geeft vanuit een duidelijke visie leiding aan de school n= ,4 5,4 5,5 5,1 Ontwikkelingsmogelijkheden 8b) Ik word gestimuleerd om mezelf verder te ontwikkelen 5,9 5,7 5,9 5,7 8c) Er zijn voor mij voldoende doorgroeimogelijkheden binnen mijn school 4,7 4,7 4,7 4,5 8d) De schoolleiding voert een helder beleid als het gaat om scholing 5,2 4,9 5,2 5,1 Beloning 9b) Ik ben tevreden over het beoordelingssysteem 5,0 5,1 5,2 4,7 Actie ander werk 10a) Ik wil de komende 1 tot 2 jaar bij deze school blijven werken 8,1 8,0 8,2 8,0 10b) Ik heb in de afgelopen 3 maanden concrete actie ondernomen om ander werk te krijgen of ga dat de komende 3 maanden doen (% Nee) 84,2 85,4 83,4 82,4 % Ja, binnen mijn school 4,7 4,1 5,0 4,4 % Ja, buiten mijn school 11,5 10,5 11,6 13,2 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 42

43 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Denominatie Protestants-Christelijke school Rooms-Katholieke school Openbare school Anders Algemene hoofdvraag n= a) Ik ben tevreden over het werken bij deze school 7,2 7,4 7,3 7,0 7,4 Hoofdvragen 2a) Ik ben tevreden over mijn werkzaamheden 7,3 7,5 7,4 7,2 7,3 3a) Ik ben tevreden over de omstandigheden waaronder ik mijn werk doe 5,9 6,0 6,0 5,6 6,1 5a) Ik ben tevreden over mijn directe collega's 7,3 7,3 7,2 7,0 7,4 6a) Ik ben tevreden over mijn direct leidinggevende 6,8 7,0 6,8 6,6 7,1 7a) Ik ben tevreden over mijn school als organisatie 6,0 6,0 6,1 5,5 6,2 8a) Ik ben tevreden over mijn ontwikkelingsmogelijkheden binnen de schoolorganisatie 6,0 6,0 5,8 5,7 6,0 9a) Ik ben tevreden over de beloning die ik voor mijn werk ontvang 5,3 5,6 5,3 5,1 5,3 Let op: de scores op de hoofdvragen zijn geen gemiddelden van de scores op onderliggende vragen. Werkzaamheden 2b) Ik heb plezier in mijn werk 7,8 7,9 7,8 7,6 7,9 2c) Er worden op school goede afspraken met mij gemaakt over de inhoud en omvang van mijn taken 5,9 6,0 6,0 5,7 6,0 2d) Ik kan goed omgaan met veranderingen 7,3 7,3 7,3 7,2 7,3 2e) Ik word betrokken bij de invoering van veranderingen 5,4 5,5 5,3 5,1 5,5 2f) Ik sta er voor open om andere of nieuwe taken op mij te nemen 7,6 7,7 7,6 7,5 7,6 2g) Ik ben tevreden over de begeleiding die we leerlingen bieden 6,4 6,5 6,6 6,3 6,6 2h) Het lukt me in mijn werk om leerlingen te motiveren 7,3 7,4 7,3 7,4 7,2 Ik ben tevreden over het niveau waarop leerlingen de school 2i) verlaten Ik doe graag iets extra's om bij te dragen aan het succes van mijn 2j) school 6,3 6,3 6,3 6,5 6,3 7,6 7,8 7,8 7,8 7,8 Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3b) De omgeving waarin ik mijn werk doe is aangenaam 6,6 6,7 6,7 6,3 7,0 3c) Ik ben tevreden over mijn rooster cq. werktijden 7,0 7,2 7,0 7,0 7,0 3d) Ik beschik over de middelen om mijn werk goed te kunnen doen 6,4 6,5 6,5 6,3 6,7 3e) Ik voel me veilig op school 7,9 8,2 8,0 7,7 8,1 3f) Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door collega's (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 87,4 89,5 87,9 85,4 87,9 % Soms 11,1 9,9 11,0 12,4 10,4 % Regelmatig 1,5 0,6 1,2 2,2 1,7 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 43

44 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Denominatie Protestants-Christelijke school Rooms-Katholieke school Openbare school Anders Arbeidsomstandigheden & veiligheid 3g) 3h) 3i) 3j) 3k) Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door collega's, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? n= % Geweld 7,3 5,4 6,9 7,4 9,1 % Ongewenste intimiteiten 14,3 15,0 14,7 12,8 17,2 % Pesten 55,7 54,4 57,5 55,0 55,6 % Discriminatie 22,7 25,2 20,8 24,8 18,2 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door leerlingen (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 68,6 71,2 67,9 69,5 68,9 % Soms 27,3 26,1 26,8 26,9 27,8 % Regelmatig 4,1 2,7 5,2 3,6 3,3 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door leerlingen, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 23,0 23,7 24,8 22,0 19,6 % Ongewenste intimiteiten 4,7 5,3 3,7 5,4 4,6 % Pesten 65,0 64,2 63,5 65,3 68,7 % Discriminatie 7,4 6,9 7,9 7,3 7,1 Ik heb het afgelopen jaar te maken gehad met ongewenst gedrag door ouders (zoals verbaal geweld, fysiek geweld, ongewenste intimiteiten, pesten, discriminatie etc.) (% Nooit) 86,8 90,0 87,2 86,9 86,4 % Soms 12,8 9,8 12,4 12,7 13,2 % Regelmatig 0,4 0,2 0,4 0,4 0,5 Indien je soms of regelmatig te maken hebt met ongewenst gedrag door ouders, met welke vorm(en) van ongewenst gedrag heb je te maken gehad? % Geweld 43,2 39,6 44,1 47,7 36,5 % Ongewenste intimiteiten 6,5 5,7 6,6 6,7 7,3 % Pesten 32,7 35,8 36,2 26,7 32,3 % Discriminatie 17,5 18,9 13,1 19,0 24,0 Werkdruk 4a) Ik vind mijn werkdruk (% Goed) 46,1 47,6 46,6 46,9 43,9 % Veel te laag 0,2 0,1 0,2 0,1 0,2 % Te laag 0,9 1,1 0,9 0,7 1,7 % Te hoog 42,9 43,3 43,4 41,7 43,6 % Veel te hoog 10,0 7,8 8,9 10,6 10,6 4b) Ik heb voldoende tijd om mijn taken naar behoren uit te voeren 4,6 4,6 4,6 4,5 4,6 4c) Ik merk dat de schoolleiding rekening houdt met de werkdruk van medewerkers 4,3 4,4 4,3 4,0 4,3 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 44

45 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Denominatie Protestants-Christelijke school Rooms-Katholieke school Openbare school Anders Werkdruk n= d) Ik kan mijn werk, emotioneel gezien, goed aan 7,6 7,7 7,6 7,6 7,6 4e) Ik ervaar een goede balans tussen werk en privé 6,2 6,4 6,3 6,2 6,2 4f) Ik kan goed omgaan met spanningen 6,7 6,8 6,7 6,7 6,7 4g) Mijn werk geeft mij energie 6,5 6,7 6,6 6,4 6,6 4h) Ik voel me fit 6,7 6,9 6,7 6,6 6,6 4i) Ik kan mijn werk lichamelijk goed aan 7,7 7,8 7,7 7,6 7,7 Directe collega's 5b) Ik heb goed contact met directe collega's 7,8 7,8 7,8 7,6 7,8 5c) Mijn directe collega's en ik werken goed samen als team 7,0 6,9 7,1 6,8 7,1 5d) Ik word door mijn directe collega's gemotiveerd 6,6 6,5 6,5 6,3 6,6 5e) Mijn directe collega's staan open voor vernieuwingen 6,2 6,1 6,1 5,9 6,3 5f) Ik ben tevreden over het werkoverleg 5,7 5,8 5,8 5,5 5,8 Direct leidinggevende 6b) Ik heb een goed contact met mijn direct leidinggevende 7,5 7,6 7,5 7,3 7,6 6c) Mijn direct leidinggevende geeft aan waar de prioriteiten liggen 6,3 6,4 6,2 6,0 6,5 6d) Mijn direct leidinggevende informeert mij over belangrijke zaken 6,6 6,8 6,6 6,5 6,9 6e) Mijn direct leidinggevende motiveert me in mijn werk 6,1 6,3 6,0 5,9 6,3 Mijn direct leidinggevende helpt mij als ik problemen heb met mijn 6f) werk Mijn direct leidinggevende draagt bij tot een goede sfeer binnen 6g) mijn team 7,0 7,2 7,0 6,8 7,2 6,5 6,7 6,4 6,3 6,8 Organisatie 7b) Ik voel dat ik gewaardeerd word door de schoolorganisatie 5,8 6,1 5,9 5,7 6,1 7c) Ik heb het gevoel dat ik bij mijn school pas 7,3 7,6 7,6 7,4 7,7 7d) Ik sta achter de doelstellingen van mijn school 7,2 7,6 7,3 7,2 7,3 7e) De communicatie binnen mijn school is goed 4,4 4,5 4,5 4,2 4,6 7f) Ik ben tevreden over het schoolbeleid van de functiemix 4,8 4,8 5,0 4,7 4,8 Ik ben tevreden over de wijze waarop de taken binnen de school 7g) verdeeld worden Ik ben op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen binnen 7h) mijn school 5,0 5,1 4,9 4,7 5,0 6,4 6,7 6,7 6,5 6,7 7i) Ik ben tevreden over de kwaliteit die wij als school leveren 6,4 6,4 6,6 6,3 6,6 7j) De schoolleiding is op de hoogte van wat er leeft onder het personeel 4,7 4,8 4,7 4,5 4,9 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 45

46 SCORES OP DE VRAGEN: UITSPLITSING NAAR ACHTERGRONDVARIABELEN - Denominatie Protestants-Christelijke school Rooms-Katholieke school Openbare school Anders Organisatie 7k) De schoolleiding geeft vanuit een duidelijke visie leiding aan de school n= ,4 5,3 5,5 5,0 5,8 Ontwikkelingsmogelijkheden 8b) Ik word gestimuleerd om mezelf verder te ontwikkelen 5,9 6,0 5,7 5,6 6,1 8c) Er zijn voor mij voldoende doorgroeimogelijkheden binnen mijn school 4,7 4,7 4,6 4,5 4,9 8d) De schoolleiding voert een helder beleid als het gaat om scholing 5,2 5,1 5,2 4,9 5,3 Beloning 9b) Ik ben tevreden over het beoordelingssysteem 5,0 5,2 5,1 4,8 5,3 Actie ander werk 10a) Ik wil de komende 1 tot 2 jaar bij deze school blijven werken 8,1 8,1 8,1 8,0 8,2 10b) Ik heb in de afgelopen 3 maanden concrete actie ondernomen om ander werk te krijgen of ga dat de komende 3 maanden doen (% Nee) 84,2 84,6 83,4 83,1 83,1 % Ja, binnen mijn school 4,7 5,4 4,7 3,8 4,9 % Ja, buiten mijn school 11,5 10,0 11,9 13,1 12,0 Kleuring is op basis van significante én grote absolute verschillen. Uitleg bij de resultaten biedt meer informatie over kleuring en resultaten. Geen relevant verschil 46

47 Inzicht in prioriteiten en thema's 47

48

49 3. Berekende prioriteiten, Medewerkersonderzoek studiejaar Berekende prioriteiten 49

50 Uitleg bij berekende prioriteiten Waar kun je nu het beste aan werken? Om antwoord te geven op deze vraag berekenen we voor jullie welke vragen de meeste invloed hebben op de werkbeleving en de inzet van de medewerkers. We maken hierbij onderscheid tussen positieve beïnvloeders (hoge correlatie en positieve afwijking ten opzichte van de benchmark) en negatieve beïnvloeders (hoge correlatie en negatieve afwijking ten opzichte van de benchmark). Dit berekenen we door middel van een correlatieanalyse. Wat is een correlatieanalyse? Bij een correlatieanalyse wordt bekeken of het antwoordpatroon van een respondent op vraag X overeenkomt met het antwoordpatroon op vraag Y. De mate waarin dit overeenkomt, bepaalt de hoogte van de correlatie. Hoe hoger de correlatie, hoe sterker de samenhang tussen de twee vragen. En dan is het dus heel waarschijnlijk dat je beide scores verbetert als je werkt aan het verhogen van de ene score. Hoe worden de berekende prioriteiten bepaald? In het onderzoek zijn meerdere belangrijke thema s opgenomen: bijvoorbeeld bevlogenheid, betrokkenheid en tevredenheid (afhankelijk van jullie keuze). Die thema s zeggen iets over de werkbeleving én de inzet van medewerkers. Omdat er veel samenhang is tussen thema s, zijn er ook veel overeenkomsten tussen de vragen met invloed. Een win-win situatie want door aan die ene vraag te werken, verbeter je dan meerdere thema s en uiteindelijk het totale organisatie resultaat. Voor elk thema berekenen we welke vragen de grootste positieve en negatieve invloed hebben op dat thema. Een voorbeeld hiervan zie je in de matrix. Elke stip vertegenwoordigt een vraag. De groene stippen zijn de vragen met een positieve afwijking en een hoge correlatie. De rode stippen zijn de vragen met een negatieve afwijking en een hoge correlatie. Uit deze matrix destilleren we een top 10 positieve en een top 10 negatieve beïnvloeders. de afwijking staat op deze as de correlatie staat op deze as Elke thema krijgt dus een eigen prioriteitenlijst. Vanwege de samenhang tussen thema s, zijn er ook veel overeenkomsten tussen de verschillende prioriteitenlijsten. Om het praktisch werkbaar te houden, voegen we de verschillende prioriteitenlijstjes voor jullie samen tot één samenvatting met de belangrijkste prioriteiten. Dit resulteert in een top 10 positieve beïnvloeders en een top 10 negatieve beïnvloeders. Kortom, de prioriteiten om te benutten en aan te pakken. Vragen zonder benchmark Als er vragen zijn opgenomen waarop nog geen benchmark beschikbaar is, kunnen deze niet meegenomen worden in de prioriteitenberekening. Om een indruk te geven van het belang van deze vragen voor de werkbeleving en de inzet, staan deze onderaan in het overzicht. 50

51 BEREKENDE PRIORITEITEN Om meer handvatten te geven om met de thema s aan de slag te gaan, vind je hier de belangrijkste beïnvloeders van de verschillende thema s (berekend door middel van een correlatie analyse). Door de groene punten te benutten en de rode punten aan te pakken, verbeter je het werkplezier van de medewerkers en de prestaties van de organisatie. Wellicht hebben jullie medewerkers al oplossingen gegeven om onderstaande punten te benutten of aan te pakken, bekijk hiervoor de opmerkingen en tips. 1 Arbeidsomstandigheden & veiligheid Ik voel me veilig op school 40,8% 0,7% 7,9 2 Werkzaamheden Ik heb plezier in mijn werk 55,7% 0,4% 7,8 1 Organisatie Ik heb het gevoel dat ik bij mijn school pas 62,3% -2,1% 7,3 2 Werkdruk Mijn werk geeft mij energie 48,3% -2,4% 6,5 3 Arbeidsomstandigheden & veiligheid De omgeving waarin ik mijn werk doe is aangenaam 40,6% -3,6% 6,6 4 Organisatie Ik voel dat ik gewaardeerd word door de schoolorganisatie 50,7% -9,5% 5,8 5 Organisatie De communicatie binnen mijn school is goed 37,9% -12,8% 4,4 6 Organisatie Ik ben tevreden over de kwaliteit die wij als school leveren 40,5% -3,4% 6,4 7 Organisatie De schoolleiding is op de hoogte van wat er leeft onder het personeel 38,8% -3,4% 4,7 8 Organisatie De schoolleiding geeft vanuit een duidelijke visie leiding aan de school 38,6% -2,8% 5,4 9 Werkdruk Ik kan mijn werk, emotioneel gezien, goed aan 52,4% -3,3% 7,6 10 Werkzaamheden Ik word betrokken bij de invoering van veranderingen 43,6% -7,0% 5,4 Vragen zonder benchmark 1 Werkdruk Ik merk dat de schoolleiding rekening houdt met de werkdruk van medewerkers 37,8% 4,3 2 Organisatie Ik ben tevreden over het schoolbeleid van de functiemix 31,3% 4,8 3 Werkzaamheden Er worden op school goede afspraken met mij gemaakt over de inhoud en omvang van mijn taken 39,5% 5,9 4 Ontwikkelingsmogelijkheden De schoolleiding voert een helder beleid als het gaat om scholing 28,4% 5,2 5 Direct leidinggevende Mijn direct leidinggevende helpt mij als ik problemen heb met mijn werk 33,0% 7,0 gemiddelde correlatie afwijking t.o.v. Nationale Tevredenheidsindex score op de vraag 51

Medewerkersonderzoek. mei Uw consultant Roelle van Esch. Erasmus Universiteit Rotterdam ibmg. E:

Medewerkersonderzoek. mei Uw consultant Roelle van Esch. Erasmus Universiteit Rotterdam ibmg. E: Medewerkersonderzoek Erasmus Universiteit Rotterdam mei 2014 Uw consultant Roelle van Esch E: roelle.van.esch@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Uitleg Samenvatting Scores

Nadere informatie

Medewerkerstevredenheidsonderzoek

Medewerkerstevredenheidsonderzoek Medewerkerstevredenheidsonderzoek november - december 2015 Effectory E: info@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Uitleg, Medewerkerstevredenheidsonderzoek november - december 2015 Uitleg 3 , Medewerkerstevredenheidsonderzoek

Nadere informatie

Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: Quickscan Medewerkersonderzoek School: Christelijk Lyceum Veenendaal Onderzoekperiode: 01-08-2013 t/m 1-06-2014 Benchmark: Alle scholen Kwaliteitscholen 26-05-2014

Nadere informatie

Uw consultant Anke Valent

Uw consultant Anke Valent Samenvatting Meting juni 2013 Uw consultant Anke Valent E: anke.valent@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Uitleg bij de rapportage en actie...3 2. Quickview...7 3. Scores

Nadere informatie

Uw consultant Anke Valent

Uw consultant Anke Valent Samenvatting Meting maart 2013 Uw consultant Anke Valent E: anke.valent@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Uitleg bij de rapportage en actie...3 2. Quickview...7 3. Scores

Nadere informatie

Uw consultant Imre Aniba

Uw consultant Imre Aniba Samenvatting Meting oktober 2012 Uw consultant Imre Aniba E: imre.aniba@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Uitleg bij de rapportage en actie...3 2. Quickview...7 3. Scores

Nadere informatie

Medewerkersonderzoek

Medewerkersonderzoek Medewerkersonderzoek 2014-2015 Sectorrapportage Inhoudsopgave Duiding...2 Instellingen naast elkaar...11 Scores...17 Scores op de thema s...18 Scores op de vragen...20 Scores naar achtergrondvariabelen...25

Nadere informatie

Medewerkersonderzoek. Meting december 2012. Uw consultant Anke Valent. FPC De Rooyse Wissel Locatie Venray. E: anke.valent@effectory.

Medewerkersonderzoek. Meting december 2012. Uw consultant Anke Valent. FPC De Rooyse Wissel Locatie Venray. E: anke.valent@effectory. Medewerkersonderzoek FPC De Rooyse Wissel Meting december 2012 Uw consultant Anke Valent E: anke.valent@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Uitleg bij de rapportage en actie...3

Nadere informatie

Medewerkersonderzoek. Meting maart 2013. Uw consultant Meike Sliepenbeek. Hoofdrapportage Stichting Het Lichtpunt. E: meike.sliepenbeek@effectory.

Medewerkersonderzoek. Meting maart 2013. Uw consultant Meike Sliepenbeek. Hoofdrapportage Stichting Het Lichtpunt. E: meike.sliepenbeek@effectory. Medewerkersonderzoek Hoofdrapportage Meting maart 2013 Uw consultant Meike Sliepenbeek E: meike.sliepenbeek@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Uitleg bij de rapportage

Nadere informatie

Medewerkersonderszoek 2012/2013. Hoofdrapportage MBO branche

Medewerkersonderszoek 2012/2013. Hoofdrapportage MBO branche Medewerkersonderszoek 2012/2013 Hoofdrapportage MBO branche Inleiding Voor u ligt het medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO) in het bekostigd middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Dit eerste MTO is sectorbreed

Nadere informatie

Medewerkersonderzoek. Meting mei Uw consultant Renske de Wit. Gemeente Tynaarlo Overig. E: T: +31 (0)

Medewerkersonderzoek. Meting mei Uw consultant Renske de Wit. Gemeente Tynaarlo Overig. E: T: +31 (0) Medewerkersonderzoek Gemeente Tynaarlo Meting mei 2013 Uw consultant Renske de Wit E: renske.de.wit@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Uitleg bij de rapportage en actie...3

Nadere informatie

Cliëntervaringsonderzoek

Cliëntervaringsonderzoek Cliëntervaringsonderzoek Hoofdrapportage Osira Amstelring Dagbesteding en dagverzorging Meting maart - mei 2013 Uw consultant Claar Janssen E: claar.janssen@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Cliëntenonderzoek. Meting april - mei 2013. Uw consultant Emile van Geelen. Groepsrapportage Sjaloom Zorg Cliënten. E: Emile.van.Geelen@effectory.

Cliëntenonderzoek. Meting april - mei 2013. Uw consultant Emile van Geelen. Groepsrapportage Sjaloom Zorg Cliënten. E: Emile.van.Geelen@effectory. Cliëntenonderzoek Groepsrapportage Sjaloom Zorg Cliënten Meting april - mei 2013 Uw consultant Emile van Geelen E: Emile.van.Geelen@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Inleiding

Nadere informatie

Basisonderzoek WMD. Basisonderzoek WMD. Uw projectmanager Nienke Dijt. Hoofdrapportage Stichting Peuterspeelzaal Heerlen - Werknemers

Basisonderzoek WMD. Basisonderzoek WMD. Uw projectmanager Nienke Dijt. Hoofdrapportage Stichting Peuterspeelzaal Heerlen - Werknemers Hoofdrapportage Uw projectmanager Nienke Dijt E: nienke.dijt@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Uitleg bij de rapportage en actie...3 2. Scores op de thema's...7 3. Scores

Nadere informatie

Cliëntervaringsonderzoek

Cliëntervaringsonderzoek Cliëntervaringsonderzoek Hoofdrapportage mei - juni 2014 Uw consultant Carolien Wannyn E: carolien.wannyn@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Inleiding en verantwoording...3

Nadere informatie

Cliëntervaringsonderzoek

Cliëntervaringsonderzoek Cliëntervaringsonderzoek Hoofdrapportage Stichting Het Lichtpunt Meting april 2014 Uw consultant Carolien Wannyn E: carolien.wannyn@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Inleiding

Nadere informatie

Ouders/ vertegenwoordigers raadpleging Sector Specialistisch

Ouders/ vertegenwoordigers raadpleging Sector Specialistisch Ouders/ vertegenwoordigers raadpleging Sector Specialistisch Hoofdrapportage Meting oktober 2013 Uw consultant Onno de Wildt E: onno.de.wildt@effectory.com T: +31 (0)20 30 50 100 Inhoudsopgave Inhoudsopgave

Nadere informatie

Medewerkertevredenheidsonderzoek De Woonplaats

Medewerkertevredenheidsonderzoek De Woonplaats Medewerkertevredenheidsonderzoek Meting september 2006 Referentie: 1d7ded35-93c8-42cb-9950-2976b36c7cec Meting september 2006 Definitieve respons - - Medewerkertevredenheidsonderzoek - 2e meting Groep

Nadere informatie

Medewerkersonderzoek Stichting Het Lichtpunt

Medewerkersonderzoek Stichting Het Lichtpunt Medewerkersonderzoek Meting mei 2010 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Inleiding en verantwoording...3 2. Respons...8 3. Wat speelt waar in welke mate...10 4. Verdiepend inzicht...12 5. Resultaten op de vragen:

Nadere informatie

Medewerkersonderzoek. Groepsrapportage Gevangeniswezen PI Vught

Medewerkersonderzoek. Groepsrapportage Gevangeniswezen PI Vught Medewerkersonderzoek Groepsrapportage Gevangeniswezen Meting oktober 2014 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Uitleg bij de rapportage en actie...3 2. Scores op de modules...7 3. Scores op de modules - onderliggende

Nadere informatie

Medewerkersonderzoek. Hoofdrapportage Gevangeniswezen

Medewerkersonderzoek. Hoofdrapportage Gevangeniswezen Medewerkersonderzoek Hoofdrapportage Meting oktober 2014 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Uitleg bij de rapportage en actie...3 2. Scores op de modules...7 3. Scores op de vragen...13 1. Uitleg bij de rapportage

Nadere informatie

Medewerkersonderzoek Sjaloom Zorg

Medewerkersonderzoek Sjaloom Zorg Medewerkersonderzoek Meting oktober 2010 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Inleiding en verantwoording...3 2. Respons...7 3. Wat speelt waar in welke mate...9 4. Verdiepend inzicht...11 5. Inzicht in prioriteiten:

Nadere informatie

Als eerste is gevraagd in hoeverre de Cito Eindtoets Basisonderwijs een reëel beeld oplevert van

Als eerste is gevraagd in hoeverre de Cito Eindtoets Basisonderwijs een reëel beeld oplevert van Onderzoek Cito Eindtoets Basisonderwijs Methode en deelname Van 16 tot en met 24 januari 2013 heeft een online survey over de Cito Eindtoets Basisonderwijs opengestaan voor het Basisonderwijs. De vragen

Nadere informatie

Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Onderzoekperiode: FILTER BENCHMARK School: Onderzoekperiode: TOON RAPPORTONDERDELEN Quickscan Medewerkersonderzoek VO-PO Werkplaats

Nadere informatie

Starters-enquête. 9 september 2014. Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat

Starters-enquête. 9 september 2014. Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat Starters-enquête 9 september 2014 Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat 1 EEN STROEVE START Een fantastische baan, maar heel erg zwaar. De Groene Golf de jongerenafdeling

Nadere informatie

Online onderzoek Uw werknemers

Online onderzoek Uw werknemers Toelichting Online onderzoek In dit bestand vindt u een inspirerende voorbeeldvragenlijst voor een werknemertevredenheid onderzoek! De vragenlijst is bedoeld als hulpmiddel bij het opstellen van uw eigen

Nadere informatie

Medewerkerstevredenheidsonderzoek

Medewerkerstevredenheidsonderzoek Medewerkerstevredenheidsonderzoek Dit medewerkerstevredenheidsonderzoek bestaat uit een aantal standaard onderwerpen die vaak gebruikt worden in medewerkerstevredenheidsonderzoeken. Afhankelijk van de

Nadere informatie

Rapportage Medewerkersonderzoek 2013 de DCW medewerkers gedetacheerd

Rapportage Medewerkersonderzoek 2013 de DCW medewerkers gedetacheerd Rapportage Medewerkersonderzoek 2013 de DCW medewerkers gedetacheerd 0 Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 Samenvatting 3 Resultaten 6 Respons Over de respondenten Rapportcijfer Werkbeleving 10 Leidinggeven(den)

Nadere informatie

Stemrapport Kern met Pit finale 2016 19/3/2016. Uitslag. 1 e prijs Groningen Zorgproject Wedde dat 't lukt. 2 e prijs Noord-Holland Kickmee!

Stemrapport Kern met Pit finale 2016 19/3/2016. Uitslag. 1 e prijs Groningen Zorgproject Wedde dat 't lukt. 2 e prijs Noord-Holland Kickmee! Stemrapport Kern met Pit finale 2016 19/3/2016 Uitslag 1 e prijs Groningen Zorgproject Wedde dat 't lukt 2 e prijs Noord-Holland Kickmee! 3 e prijs Flevoland Samen leven samen spelen Positie Kern Projecttitel

Nadere informatie

Tenzij anders staat aangegeven, bevat het rapport gemiddelde scores (schoolcijfer).

Tenzij anders staat aangegeven, bevat het rapport gemiddelde scores (schoolcijfer). Instelling: (45) Stadsarchief Amsterdam Toelichting op het rapport Dit rapport bestaat uit 3 onderdelen. Deel 1 Resultaten Dit deel bevat de actuele resultaten van uw instelling. Indien eerder aan de Kwaliteitsmonitor

Nadere informatie

Resultaten enquête vakbekwaamheid

Resultaten enquête vakbekwaamheid Resultaten enquête vakbekwaamheid In hoeverre bent u het eens met onderstaande stellingen? De nieuwe vakbekwaamheideisen hebben geen gevolgen voor mijn werkzaamheden. 1. Helemaal oneens 307 36,08% 2. Oneens

Nadere informatie

MEDEWERKERSTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2004 Resultaten en vervolgtraject

MEDEWERKERSTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2004 Resultaten en vervolgtraject MEDEWERKERSTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2004 Resultaten en vervolgtraject Inleiding In mei van dit jaar is een nieuw medewerkertevredenheidsonderzoek gehouden. De eerste resultaten van dit onderzoek zijn in

Nadere informatie

OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014

OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014 OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014 Managementrapportage Scholengemeenschap Veluwezoom wil periodiek meten hoe de tevredenheid is onder haar belangrijkste doelgroepen: leerlingen, ouders, leerkrachten en

Nadere informatie

Werkbelevingsonderzoek 2013

Werkbelevingsonderzoek 2013 Werkbelevingsonderzoek 2013 voorbeeldrapport Den Haag, 17 september 2014 Ipso Facto beleidsonderzoek Raamweg 21, Postbus 82042, 2508EA Den Haag. Telefoon 070-3260456. Reg.K.v.K. Den Haag: 546.221.31. BTW-nummer:

Nadere informatie

Zwarte Piet of niet? Enquête Onderwijsblad november 2015 Tabellen

Zwarte Piet of niet? Enquête Onderwijsblad november 2015 Tabellen Zwarte Piet of niet? Enquête Onderwijsblad november 2015 Tabellen 1 Verantwoording Begin november hield het Onderwijsblad een korte enquête over Zwarte Piet onder de leden in het basisonderwijs waarvan

Nadere informatie

Factsheet persbericht. Stagiairs ervaren discriminatie

Factsheet persbericht. Stagiairs ervaren discriminatie Factsheet persbericht Stagiairs ervaren discriminatie Inleiding Stagiairs ervaren discriminatie Het is steeds lastiger voor studenten om een stageplek te vinden. Tijdens de sollicitatieprocedure ervaren

Nadere informatie

ONDERZOEKSSAMENVATTING

ONDERZOEKSSAMENVATTING ONDERZOEKSSAMENVATTING Fit For Free sportieve voornemens NL 2016 Onderzoek uitgezet onder 1000 Nederlanders in december 2015 door PanelWizard. Onderzoeksresultaten onder embargo tot 4 januari 2016 06:00

Nadere informatie

Concept. 1. Met betrekking tot de inhoud van het werk/werkzaamheden, hoe tevreden bent u over:

Concept. 1. Met betrekking tot de inhoud van het werk/werkzaamheden, hoe tevreden bent u over: Vragenlijst Medewerkertevredenheidonderzoek MTO - Referentie: RHTC4XPRVL Bedankt voor het meedoen aan dit medewerkerstevredenheidsonderzoek. Met uw antwoorden zal uw werkgever proberen (nog) beter op uw

Nadere informatie

PersoneelsMonitor. Afdeling: Informatica Faculteit / Dienst: Faculteit der Exacte Wetenschappen

PersoneelsMonitor. Afdeling: Informatica Faculteit / Dienst: Faculteit der Exacte Wetenschappen PersoneelsMonitor Afdeling: Informatica Faculteit / Dienst: Faculteit der Exacte Wetenschappen Arbeidsinhoud Uitdaging - Zelfstandigheid - Duidelijkheid Rapportage Informatica Pagina 2/54 Arbeidsinhoud

Nadere informatie

Rapportage Quickscan welzijn personeel

Rapportage Quickscan welzijn personeel Aangemaakt door: Dennis Burger Rapportage is aangemaakt op: 29 15 Betreft rapport van: Naam school: Heilige Henricus School Brinnummer: 04BD Locatie: Heilige Henricusschool Deze school maakt onderdeel

Nadere informatie

Personeelsonderzoek tankstations - Eigenaars

Personeelsonderzoek tankstations - Eigenaars Personeelsonderzoek tankstations - Eigenaars 1. Geslacht Man 81,6% (199) Vrouw 18,4% (45) answered question 244 skipped question 6 2. Leeftijd 16-25 jaar 0,8% (2) 26-35 jaar 10,7% (26) 36-45 jaar 32,0%

Nadere informatie

Q1 Loopt uw indicatie voor een Wmovoorziening. huishoudelijke hulp) binnenkort af? (dit staat in het indicatiebesluit dat u ontvangen heeft)

Q1 Loopt uw indicatie voor een Wmovoorziening. huishoudelijke hulp) binnenkort af? (dit staat in het indicatiebesluit dat u ontvangen heeft) Q1 Loopt uw indicatie voor een Wmovoorziening via de gemeente (bijv. huishoudelijke hulp) binnenkort af? (dit staat in het indicatiebesluit dat u ontvangen heeft) Beantwoord: 2.458 Overgeslagen: 9 Ik maak

Nadere informatie

socio-demografie 2.597.232 jongeren geslacht leeftijd woonplaats 4 grote steden en per provincie afkomst opleiding religie

socio-demografie 2.597.232 jongeren geslacht leeftijd woonplaats 4 grote steden en per provincie afkomst opleiding religie FACTSHEET: socio-demografie Hoeveel jongeren zijn er eigenlijk in Nederland? Wonen er meer jongeren in Limburg of in Zeeland? Wat zijn de cijfers rondom geslacht, afkomst, opleidingsniveau en religie?

Nadere informatie

Eenzaamheid in relatie tot digitale communicatie

Eenzaamheid in relatie tot digitale communicatie Eenzaamheid in relatie tot digitale communicatie Index 1. Samenvatting p. 3 2. Doelstellingen en opzet onderzoek p. 6 3. Gebruik communicatiemiddelen p. 9 4. Perceptie digitale communicatie en eenzaamheid

Nadere informatie

Leerlingtevredenheidsonderzoek De Kornalijn

Leerlingtevredenheidsonderzoek De Kornalijn De Kornalijn srapportage In opdracht van De Kornalijn december 2015 Dit rapport is opgesteld door DUO Onderwijsonderzoek in opdracht van De Kornalijn. DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs.

Nadere informatie

pagina 1 18 aan Sectorcommissie Paddenstoelen onderwerp Factsheet Paddenstoelen 2010 Documentnummer N datum 21 februari 2012

pagina 1 18 aan Sectorcommissie Paddenstoelen onderwerp Factsheet Paddenstoelen 2010 Documentnummer N datum 21 februari 2012 pagina 1 18 aan Sectorcommissie Paddenstoelen onderwerp Factsheet Paddenstoelen 2010 Documentnummer 20120140N van Daniella van der Veen datum 21 februari 2012 Inleiding Het Colland Bestuursbureau voert

Nadere informatie

Resultaten tevredenheidsonderzoeken cliënten en medewerkers

Resultaten tevredenheidsonderzoeken cliënten en medewerkers Resultaten tevredenheidsonderzoeken cliënten en medewerkers Ervaring in de driehoek Cello heeft in de periode mei juni van dit jaar onderzoek laten uitvoeren naar de ervaringen van cliënten, ouders / vertegenwoordigers

Nadere informatie

99 OPLOSSINGEN TEGEN WERKSTRESS

99 OPLOSSINGEN TEGEN WERKSTRESS 99 OPLOSSINGEN TEGEN WERKSTRESS Er is niet één oplossing voor werkstress: er zijn veel knoppen waar je aan kunt draaien. Dat geldt voor de werkgever en de werknemer. Daarom gaan we op zoek naar 99 oplossingen

Nadere informatie

Geestelijke Gezondheidszorg

Geestelijke Gezondheidszorg Branchemagazine Geestelijke Gezondheids Een helder inzicht in de ontwikkelingen op het gebied van werkbeleving binnen GGZ-instellingen VOORWOORD In dit branchemagazine voor de Geestelijke Gezondheids geven

Nadere informatie

Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijspersoneel

Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijspersoneel Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijs 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Resultaten Karin Jettinghoff en Jo Scheeren, SBO Januari 2010 2 1. Inleiding Tot voor kort

Nadere informatie

Vragenlijst ouders. Uitslagen Vragenlijst. CBS De Stifthorst

Vragenlijst ouders. Uitslagen Vragenlijst. CBS De Stifthorst Vragenlijst ouders Uitslagen Vragenlijst CBS De Stifthorst Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 4 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...

Nadere informatie

StudentenBureau Stagemonitor

StudentenBureau Stagemonitor StudentenBureau Stagemonitor Rapportage Mei 2011 1 SAMENVATTING... 3 ERVARINGEN... 3 INLEIDING... 4 ONDERZOEKSMETHODE... 5 RESPONDENTEN... 5 PROCEDURE... 5 METING... 5 DEEL I ANALYSE... 6 1. STAGE EN ZOEKGEDRAG...

Nadere informatie

Bijlage bij hoofdstuk 11 Wonen

Bijlage bij hoofdstuk 11 Wonen Bijlage bij hoofdstuk 11 Wonen Figuur B11.1 Woningvoorraad naar eigendom, en naar provincie, 1 januari 2008 % 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Groningen Friesland Drenthe Overijssel Flevoland Gelderland Utrecht

Nadere informatie

Tevredenheidonderzoek

Tevredenheidonderzoek Tevredenheidonderzoek 2013-2014 Samenvatting van de conclusies - Ouders en leerlingen zijn tevreden over het, ze geven de school cijfers tussen de en de, - De beoordeling voor de sfeer op school is hoger

Nadere informatie

Rapportage benchmark ziekteverzuim SW-sector, 2007

Rapportage benchmark ziekteverzuim SW-sector, 2007 Rapportage benchmark ziekteverzuim SW-sector, 2007 24-06-2008, Bussum Etienne Lemmens, Orbis Inleiding Vergelijking Respons Regionale spreiding In de CAO voor de sector SW is opgenomen dat de verzuimbenchmark,

Nadere informatie

pagina 1 20 aan Sectorcommissie Bedrijfsverzorgingsdiensten onderwerp Factsheet Bedrijfsverzorgingsdiensten 2011 Documentnummer N

pagina 1 20 aan Sectorcommissie Bedrijfsverzorgingsdiensten onderwerp Factsheet Bedrijfsverzorgingsdiensten 2011 Documentnummer N pagina 1 20 aan Sectorcommissie Bedrijfsverzorgingsdiensten onderwerp Factsheet Bedrijfsverzorgingsdiensten 2011 Documentnummer 20130221N van Judith Terwijn datum 22 april 2013 Inleiding Het Colland Bestuursbureau

Nadere informatie

pagina 1 18 onderwerp Factsheet Loonwerk 2010 aan Sectorcommissie Loonwerk Documentnummer 20111098N datum 29 november 2011 van Daniella van der Veen

pagina 1 18 onderwerp Factsheet Loonwerk 2010 aan Sectorcommissie Loonwerk Documentnummer 20111098N datum 29 november 2011 van Daniella van der Veen pagina 1 18 aan Sectorcommissie Loonwerk onderwerp Factsheet Loonwerk 2010 Documentnummer 20111098N van Daniella van der Veen datum 29 november 2011 Inleiding Het Colland Bestuursbureau voert jaarlijks

Nadere informatie

Leerlingtevredenheidsonderzoek

Leerlingtevredenheidsonderzoek Groepsrapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek De Dorpsakker In opdracht van Contactpersoon Zaan Primair de heer T. Versteeg Utrecht, februari 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven Anja

Nadere informatie

Inleiding. De belangrijkste conclusies uit de BijBanen Monitor september 2007 zijn:

Inleiding. De belangrijkste conclusies uit de BijBanen Monitor september 2007 zijn: Inleiding De bijbanenmarkt is volop in ontwikkeling. De economie trekt aan en de schreeuw om jong talent wordt groter. De bijbaantjes liggen voor het oprapen en de jongeren hebben ruimschoots de keuze.

Nadere informatie

Haal het beste uit uw mensen. Vandaag én morgen. Eindbijeenkomst 3 juni

Haal het beste uit uw mensen. Vandaag én morgen. Eindbijeenkomst 3 juni Haal het beste uit uw mensen. Vandaag én morgen Eindbijeenkomst 3 juni Inhoud presentatie Waarom dit project De visie op duurzame inzetbaarheid Behoefte-inventarisatie in de branche Aan de slag met DI:

Nadere informatie

Leerlingtevredenheidsonderzoek

Leerlingtevredenheidsonderzoek Rapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek De Meentschool - Afdeling SO In opdracht van Contactpersoon De Meentschool - Afdeling SO de heer A. Bosscher Utrecht, juni 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent

Nadere informatie

Figuur 1: Ontwikkeling aantal leerlingen Figuur 2: Ontwikkeling aantal leerlingen 2009-2013 1 (index: 2009 = 100) 2014-2019 (index: 2014 = 100)

Figuur 1: Ontwikkeling aantal leerlingen Figuur 2: Ontwikkeling aantal leerlingen 2009-2013 1 (index: 2009 = 100) 2014-2019 (index: 2014 = 100) Het aantal leerlingen in het basisonderwijs is tussen 2010 en 2014 gedaald. In de provincie Limburg nam het aantal leerlingen in deze periode het sterkst af. In het voortgezet onderwijs is het aantal leerlingen

Nadere informatie

Secundaire arbeidsvoorwaarden van primair belang. Sandra Terwolbeck, Amstelveen 8 oktober 2008

Secundaire arbeidsvoorwaarden van primair belang. Sandra Terwolbeck, Amstelveen 8 oktober 2008 Secundaire arbeidsvoorwaarden van primair belang Sandra Terwolbeck, Amstelveen 8 oktober 2008 Secundaire arbeidsvoorwaarden van primair belang Huidige uitdagingen voor organisaties Veranderd werknemersperspectief

Nadere informatie

Haal het beste uit uw mensen. Vandaag èn morgen. Rapportage 2 medewerkersenquête. September 2013

Haal het beste uit uw mensen. Vandaag èn morgen. Rapportage 2 medewerkersenquête. September 2013 1 Haal het beste uit uw mensen. Vandaag èn morgen Rapportage 2 medewerkersenquête September 2013 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Samenvatting... 4 1 De respons... 5 2 Overzicht van de rapportcijfers...

Nadere informatie

Trots op het werk en plezier met de collega s. Brancherapportage uitzend- en recruitmentbranche

Trots op het werk en plezier met de collega s. Brancherapportage uitzend- en recruitmentbranche Trots op het werk en plezier met de collega s Brancherapportage uitzend- en recruitmentbranche Trots op het werk en plezier met de collega s Medewerkers in de uitzend- en recruitmentbranche zijn er voornamelijk

Nadere informatie

MTO Provincie Noord Brabant Provincie NB monitor 2005

MTO Provincie Noord Brabant Provincie NB monitor 2005 Grote Bickersstraat 74 1013 KS Amsterdam Postbus 247 1000 AE Amsterdam t 020 522 59 90 e info@internetspiegel.nl www.internetspiegel.nl Rapport MTO Provincie Noord Brabant Provincie NB monitor 2005 ISP360

Nadere informatie

Inge Test

Inge Test Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Werkbeleving 2 Hoe beleef je je werk? Je hebt een vragenlijst ingevuld met vragen over je werkbeleving. Hierbij is ingegaan op je ervaringen in het werk en

Nadere informatie

Persoonlijke gegevens van Wethouders

Persoonlijke gegevens van Wethouders Persoonlijke gegevens van Wethouders Dit document bevat de volgende gegevens van wethouders: Aantal wethouders naar gemeentegrootte 1998-2014 Aandeel wethouders naar politieke partij 1998-2014 Aandeel

Nadere informatie

Leerkrachtentevredenheidspeiling

Leerkrachtentevredenheidspeiling Leerkrachtentevredenheidspeiling Uitslagen Vragenlijst Basisschool De Eendragt Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 4 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname...

Nadere informatie

Vragenlijst leraren. Uitslagen Vragenlijst. KBS De Tweemaster

Vragenlijst leraren. Uitslagen Vragenlijst. KBS De Tweemaster Vragenlijst leraren Uitslagen Vragenlijst KBS De Tweemaster Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 4 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...

Nadere informatie

Rapport Carrière Waarden N

Rapport Carrière Waarden N Rapport Carrière Waarden N Naam Adviseur Jan Voorbeeld Adviseur van Organisatie Datum 2/01/2015 Inleiding Carrièrewaarden zijn persoonlijke kenmerken die maken dat u bepaald werk als motiverend ervaart.

Nadere informatie

Vragenlijst ouders 2015

Vragenlijst ouders 2015 Vragenlijst ouders 2015 Uitslagen Vragenlijst KBS De Wilgenburg Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode van afname... 4 Aantal respondenten...

Nadere informatie

Zicht en Gehoor een onderzoek van seniorenorganisatie ANBO en Specsavers

Zicht en Gehoor een onderzoek van seniorenorganisatie ANBO en Specsavers 6-07-2015 Zicht en Gehoor een onderzoek van seniorenorganisatie ANBO en Specsavers Over dit onderzoek Dit onderzoek over zicht en gehoor is uitgevoerd door seniorenorganisatie ANBO. Het betreft een online

Nadere informatie

Tevredenheidonderzoeken

Tevredenheidonderzoeken Kwaliteitsonderzoek op CSG Liudger onderwijs Verslag van het kwaliteitsonderzoek onder leerlingen, ouders en personeel in najaar 2013 Tevredenheidonderzoeken 2016 Verslag van de tevredenheidonderzoeken

Nadere informatie

Regionale Arbeidsmarktanalyse uit Feiten en Cijfers

Regionale Arbeidsmarktanalyse uit Feiten en Cijfers Regionale Arbeidsmarktanalyse uit Feiten en Cijfers Een beschrijving van het horeca onderwijs en de horeca arbeidsmarkt per provincie Regionale Arbeidsmarktanalyse uit Feiten en Cijfers Een beschrijving

Nadere informatie

Vragenlijsten personeel

Vragenlijsten personeel Vragenlijsten personeel Uitslagen Vragenlijst De Schakel Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 4 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...

Nadere informatie

Resultaten cao-review cao NWb

Resultaten cao-review cao NWb Resultaten cao-review cao NWb Op 15 september 2015 is de cao-review online verschenen en een paar dagen later hadden bijna 1.200 collega s de cao-review ingevuld. Wij zijn blij dat jullie in zo n grote

Nadere informatie

LACHEN OP HET WERK. Een kwantitatief onderzoek onder Nederlandse werknemers in opdracht van Aevitae

LACHEN OP HET WERK. Een kwantitatief onderzoek onder Nederlandse werknemers in opdracht van Aevitae LACHEN OP HET WERK Een kwantitatief onderzoek onder Nederlandse werknemers in opdracht van Aevitae CAROLINE VAN TEEFFELEN JORIS DE JONGH AMSTERDAM, NOVEMBER 2016 VOORAF AANLEIDING EN DOEL ONDERZOEK Aanleiding

Nadere informatie

Inspectie Jeugdzorg. Belevingsonderzoek naar klanttevredenheid 2014

Inspectie Jeugdzorg. Belevingsonderzoek naar klanttevredenheid 2014 Inspectie Belevingsonderzoek naar klanttevredenheid 2014 Samenvatting Opzet belevingsonderzoek naar klanttevredenheid De Inspectie heeft een belevingsonderzoek naar klanttevredenheid gedaan, om inzicht

Nadere informatie

pagina 1 25 aan Sectorcommissie Loonwerk onderwerp Factsheet Loonwerk 2011 Documentnummer Na datum 29 oktober 2012 van Judith Terwijn

pagina 1 25 aan Sectorcommissie Loonwerk onderwerp Factsheet Loonwerk 2011 Documentnummer Na datum 29 oktober 2012 van Judith Terwijn pagina 1 25 aan Sectorcommissie Loonwerk onderwerp Factsheet Loonwerk 2011 Documentnummer 20120679Na van Judith Terwijn datum 29 oktober 2012 Inleiding Het Colland Bestuursbureau voert jaarlijks een arbeidsmarktonderzoek

Nadere informatie

Onderzoek je energiebalans*

Onderzoek je energiebalans* Onderzoek je energiebalans* Om je gevoel van stress aan te pakken, is het van belang dat je eerst ziet hoe je energiebalans er uit ziet op 5 verschillende gebieden. Met deze vragenlijst krijg je inzicht

Nadere informatie

Persoonlijke gegevens raadsleden

Persoonlijke gegevens raadsleden Persoonlijke gegevens raadsleden Dit document bevat de volgende gegevens van raadsleden: Aantal raadsleden naar gemeentegrootte 1998-2014 Aantal raadsleden naar politieke partij 1998-2014 Aandeel vrouwelijke

Nadere informatie

Onderzoek tevredenheid medewerkers FICTIEF. 2012 Rapportage. Walvis ConsultingGroep Amersfoort, maart 2012 Onderzoeker: drs.

Onderzoek tevredenheid medewerkers FICTIEF. 2012 Rapportage. Walvis ConsultingGroep Amersfoort, maart 2012 Onderzoeker: drs. Onderzoek tevredenheid medewerkers FICTIEF 2012 Rapportage Walvis ConsultingGroep Amersfoort, maart 2012 Onderzoeker: drs. Ronald Zwart Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Inleiding en leeswijzer... 3 1.1 Inleiding:

Nadere informatie

Klanttevredenheidonderzoek Dennenheuvel

Klanttevredenheidonderzoek Dennenheuvel Klanttevredenheidonderzoek Dennenheuvel Tweede helft 2014 (februari 2015) Inhoudsopgave 1. Algemene vragen 2. Personeel 3. Hygiene 4. Maaltijden 5. Zorgfunctie 6. Extra service aspecten 7. Eindoordeel

Nadere informatie

99 OPLOSSINGEN TEGEN WERKSTRESS

99 OPLOSSINGEN TEGEN WERKSTRESS 99 OPLOSSINGEN TEGEN WERKSTRESS Er is niet één oplossing voor werkstress: er zijn veel knoppen waar je aan kunt draaien. Dat geldt voor de werkgever en de werknemer. Daarom gaan we op zoek naar 99 oplossingen

Nadere informatie

DEMO VERSIE. Enquêteresultaat Werkevaluatie 11-11-2010. Mirotek QuestionTool

DEMO VERSIE. Enquêteresultaat Werkevaluatie 11-11-2010. Mirotek QuestionTool DEMO VERSIE Enquêteresultaat Werkevaluatie 11-11-21 Mirotek QuestionTool Inhoudsopgave 1 Introductie... 3 2 Sterkte / zwakte analyse... 4 3 Score top 5... 6 4 Verschil eerste groep en overige groepen...

Nadere informatie

Vragenlijst: Omgaan met agressie en geweld in het werk

Vragenlijst: Omgaan met agressie en geweld in het werk Vragenlijst: mgaan met agressie en geweld in het werk Als. willen wij graag meer inzicht krijgen in de mate waarin onze medewerkers met agressie en geweld in aanraking komen en de manier waarop hiermee

Nadere informatie

Vertrouwelijk INDIVIDUEEL RAPPORT Anneke Accountant

Vertrouwelijk INDIVIDUEEL RAPPORT Anneke Accountant Vertrouwelijk INDIVIDUEEL RAPPORT Anneke Accountant 18-11-2016 Beste Anneke, Dit rapport geeft een totaaloverzicht van jouw energie- en stressbronnen op organisatie- en functieniveau. De antwoorden die

Nadere informatie

Wat weten Nederlanders over zorgverzekeringen?

Wat weten Nederlanders over zorgverzekeringen? Wat weten Nederlanders over zorgverzekeringen? Op enkele uitzonderingen na is heel Nederland verplicht een zorgverzekering te hebben. Voldoende kennis van deze verzekering is belangrijk. Je kunt ermee

Nadere informatie

Leerlingtevredenheidsonderzoek

Leerlingtevredenheidsonderzoek Rapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek Basisschool Sint Martinus In opdracht van Contactpersoon Basisschool Sint Martinus de heer F. Giesen Utrecht, juni 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van

Nadere informatie

Medewerkers kunnen hun eigen persoonlijk kapitaal zijn!

Medewerkers kunnen hun eigen persoonlijk kapitaal zijn! Medewerkers kunnen hun eigen persoonlijk kapitaal zijn! Ellen Schellekens 9 april 2014 Adviesbureau voor de ontwikkeling van mens en organisatie. IVA Beleid en advies Manager Schouten & Nelissen Directeur

Nadere informatie

Zowel vanuit de ouders, leerlingen en medewerkers ontvangen wij een hoge tevredenheidsscore met natuurlijk verbeterpunten.

Zowel vanuit de ouders, leerlingen en medewerkers ontvangen wij een hoge tevredenheidsscore met natuurlijk verbeterpunten. Grotestraat 142 5931 CZ Tegelen Postbus 3131 5931 AC Tegelen Tel: 077 3260855 Samen in ontwikkeling! Tevredenheidsonderzoeken, december 2015 Zoals u weet zijn er digitale tevredenheidsonderzoeken bij leerlingen

Nadere informatie

StemWijzer in de provincie

StemWijzer in de provincie StemWijzer in de provincie Verslag van een enquête onder gebruikers van de provinciale StemWijzers bij de Provinciale Statenverkiezingen van 7 maart 2007. April 2007 Dr. M. Boogers TILBURGSE SCHOOL VOOR

Nadere informatie

Enquête arbeidsbeleving Onderhoud

Enquête arbeidsbeleving Onderhoud Enquête arbeidsbeleving Onderhoud De vragenlijst is volledig anoniem. Wij willen jaarlijks een meting verrichten naar de arbeidsbeleving om van daaruit gericht actie te kunnen ondernemen. Wij verzoeken

Nadere informatie

Verkiezing en methode

Verkiezing en methode Verkiezingsuitslag Verkiezing en methode Het Leukste uitje van het Jaar wordt bepaald op basis van een onderzoek onder ANWB leden. Dit onderzoek bestaat uit twee rondes, namelijk een nominatieronde en

Nadere informatie

Leerlingtevredenheidsonderzoek

Leerlingtevredenheidsonderzoek Locatierapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek In opdracht van Contactpersoon Pieter Brueghelschool de heer W. Leerink Utrecht, mei 2013 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Marjan den

Nadere informatie

Medewerkerstevredenheidsonderzoek 2014 Berchmanianum

Medewerkerstevredenheidsonderzoek 2014 Berchmanianum Medewerkerstevredenheidsonderzoek 2014 Berchmanianum Utrecht, oktober 2014 Kiwa Carity Wij zijn Kiwa Carity, een veertigtal experts, adviseurs en onderzoekers die vanuit eigen kennis en kunde als één team

Nadere informatie

Workshop opleiding op leeftijd. Margreet Verbeek

Workshop opleiding op leeftijd. Margreet Verbeek Workshop opleiding op leeftijd Margreet Verbeek Workshop opleiding op leeftijd Werken aan een gezonde toekomst Kom in beweging! 2 Wat gaan we doen? Kennismaking: Wie zijn wij? Actieve kennismaking Ik ga

Nadere informatie

Hulpmiddelen voor werknemers 1

Hulpmiddelen voor werknemers 1 Hulpmiddelen voor werknemers 1 Oriënterende vragenlijsten Vragenlijst Inzetbaarheid algemeen Mini-scan Duurzame Inzetbaarheid Duurzame Inzetbaarheid Index Performance Beschrijving De korte versie van de

Nadere informatie

Sectormagazine. TRANSPORT & LOGISTIEK De sector Transport & Logistiek gezien door de ogen van haar eigen medewerkers

Sectormagazine. TRANSPORT & LOGISTIEK De sector Transport & Logistiek gezien door de ogen van haar eigen medewerkers Sectormagazine TRANSPORT & LOGISTIEK De sector Transport & Logistiek gezien door de ogen van haar eigen medewerkers Colofon Effectory Singel 126-130 1015 AE Amsterdam Postbus 20620 1001 NP Amsterdam t

Nadere informatie