Leerlingtevredenheidsonderzoek De Kornalijn

Transcriptie

1 De Kornalijn srapportage In opdracht van De Kornalijn december 2015

2 Dit rapport is opgesteld door DUO Onderwijsonderzoek in opdracht van De Kornalijn. DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Madelon van Duren Raoul Hakkenberg van Gaasbeek MSc Postbus AR Utrecht telefoon: website:

3 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Respondenten 4 3. Overall score per groep 5 4. Resultaten per groep 6 srapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek - De Kornalijn - DUO Onderwijsonderzoek 2

4 1. Inleiding Deze groepsrapportage bevat tabellen met daarin de resultaten van de groepen afgezet tegen de gemiddelde scores van De Kornalijn. Interpretatie van de resultaten De gebruikte vragenlijst bestaat voor het merendeel uit stellingen waar de leerlingen het mee eens of oneens kunnen zijn. Een stelling luidt bijvoorbeeld: Er zijn duidelijke regels in de klas. Leerlingen kunnen antwoorden met: mee eens tussenin oneens We kennen aan de antwoorden vervolgens een waarde toe ( 1 voor helemaal oneens, 5,5 voor tussenin en 10 voor mee eens). Per aspect/stelling berekenen we vervolgens de gemiddelde score. Het gemiddelde ligt tussen de 1 (als alle leerlingen op het aspect/de stelling mee oneens hebben geantwoord) en 10 (als alle leerlingen op het aspect/de stelling mee eens hebben geantwoord). Hoe hoger de score op een stelling is, des te positiever de leerlingen over deze stelling zijn. De gemiddelde score die we voor elke stelling berekenen, heeft de volgende betekenis: Gemiddeld 8,6 of hoger: zeer goed / zeer tevreden; 8,2 tot en met 8,5: goed / tevreden; 7,7 tot en met 8,1: redelijk / redelijk tevreden; 6,9 tot en met 7,6: matig / matig tevreden; 6,8 en lager: zeer matig/slecht / niet tevreden. De rapportage De rapportage bestaat uit tabellen. In deze tabellen staan de resultaten van de groep afgezet tegen de gemiddelde score van de school. Als de score van de groep significant positief afwijkt van de school, is de score groen gekleurd. Als de score van de groep significant negatief afwijkt van de school, is de score rood gekleurd. Er wordt gesproken van een significant verschil wanneer de groep 0,3 positief dan wel negatief afwijkt van de school. srapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek - De Kornalijn - DUO Onderwijsonderzoek 3

5 2. Respondenten Hieronder volgt een tabel waarin het aantal respondenten per groep weergegeven is. We rapporteren alleen over groepen waarvoor minimaal vijf leerlingen de vragenlijst hebben ingevuld. Wanneer een score tot stand is gekomen uit minder dan vijf beoordelingen vervangen we de score door een '*'. Aantal srapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek - De Kornalijn - DUO Onderwijsonderzoek 4

6 3. Overall score per groep Hieronder volgt een tabel met het algemeen oordeel per groep. Gemiddelde score * 7.7 srapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek - De Kornalijn - DUO Onderwijsonderzoek 5

7 4. Resultaten per groep Hoofdaspecten Onderwijs * 7.5 Leerkracht * 8.7 Sfeer * 7.7 Sociaal-emotioneel * 8.3 Voorzieningen * 7.4 Extra activiteiten * 7.9 Leerkracht Leerkracht * 8.7 Goede uitleg * 9.2 Houdt zich aan de regels * 8.9 Kent mij goed * 8.8 Leuke lessen * 8.7 Bereid te helpen * 8.7 Leerzaam * 8.6 Staat open voor vragen * 8.6 Kan goed orde houden * 8.5 srapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek - De Kornalijn - DUO Onderwijsonderzoek 6

8 Sociaal-emotioneel Sociaal-emotioneel * 8.3 Genoeg vriendjes/vriendinnetjes * 8.5 Kan bij juf/meester terecht * 8.5 Omgang met andere kinderen * 8.5 Niet eenzaam op school * 8.4 Voel me fijn op school * 8.3 Omgaan met vervelende dingen * 8.2 Durf me te uiten * 7.9 Extra activiteiten Extra activiteiten * 7.9 Activiteiten zijn leuk * 8.6 Activiteiten zijn leerzaam * 7.7 Aantal extra activiteiten * 7.4 srapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek - De Kornalijn - DUO Onderwijsonderzoek 7

9 Sfeer Sfeer * 7.7 Duidelijke regels in de groep * 9.0 Uiterlijk groep * 8.7 Leuke klas * 8.2 Aardig zijn voor de leerkracht * 8.2 Elkaar helpen * 7.9 Leuk op school * 7.7 Houden zich aan de regels * 7.2 Naar elkaar luisteren * 6.6 Aardig zijn voor elkaar * 6.0 Onderwijs Onderwijs * 7.5 Goed les * 8.6 Genoeg in groepjes werken * 7.9 Genoeg zelfstandig werken * 7.9 Leuke boeken * 7.3 Werkstukken zijn leerzaam * 6.9 Spreekbeurten zijn leerzaam * 6.3 srapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek - De Kornalijn - DUO Onderwijsonderzoek 8

10 Voorzieningen Voorzieningen * 7.4 plein * 8.3 Goede computers * 8.3 Mooie gymzaal * 8.2 Klaslokaal is schoon en netjes * 8.1 Fijne tafel en stoel * 7.9 Hygiëne wc's * 6.2 Aantal computers * 6.1 Internet op school * 6.0 Toetsen Zenuwenachtig bij toets * 5.3 Aantal toetsen * 6.7 Pesten Hieronder rapporteren we de uitkomsten over pesten op school uitgesplitst naar groep. De stelling 'Mijn leerkrachten doen echt iets tegen pesten' is positief geformuleerd. Dit houdt in dat een hoger percentage aangeeft dat dit onderdeel in de betreffende groep beter scoort dan het totaal van de school. De overige stellingen zijn negatief geformuleerd. Hierbij betekent een hoger percentage dat dit onderdeel in de betreffende groep slechter scoort dan het totaal van de school. Pesten In mijn klas worden leerlingen gepest 75% 73% 25% 17% 31% * 41% Ik word zelf gepest 38% 9% 8% 0% 23% * 14% Ik pest zelf wel eens (stiekem) 0% 27% 17% 17% 0% * 13% Mijn leerkrachten doen echt iets tegen pesten 63% 73% 67% 92% 92% * 79% srapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek - De Kornalijn - DUO Onderwijsonderzoek 9