Schooljaarplan (SJP) 06 0 Naam school Obs De Linde Adres Verlengde Berkenlaan Postcode 966 GC Telefoon 09 646004 Brinnummer E-mail Website Directeur Bevoegd Gezag 0BG info@basisschool-delinde.nl www.basisschool-delinde.nl H. Godlieb S.O.O.O.G Datum vaststelling Handtekening Directeur Handtekening MR Model Schooljaarplan (SJP 06 0)
Inventarisatie ontwikkelpunten en actiepunten 06-0 Checklist inventarisatie Gewogen input Domein Zorg voor kwaliteit a) Schoolplan 6- b) Investeringsplan c) Bestuursbeleidsplan d) Schooljaarplan -6 e) Kwaliteitszorgsysteem f) Opbrengstanalyse g) Klantonderzoeken h) Enquêtes i) Zelfevaluaties j) Interne visitatie/audit k) Gesprekken personeel l) Bevindingen inspectie m) Beleid SWV n) Lokaal beleid o) Beleid OCW Domein Onderwijs & Leren Domein Zorg & Begeleiding Domein 4 Organisatie Management Domein Teamontwikkeling Pers. Ontwik. Actiepunt Niet uitwerken Parnassys HGW/OGW Integraal Prowise Coöperatief leren nieuwe stijl Techniek Timemanagement Begrijpend luisteren Sociale veiligheid Taalbeleid Tevredenheids-onderzoek Leerlijnen groep en Opzetten interactieve ouderavond Implementeren methode geschiedenis Brede ontwikkeling Begrijpend lezen Voortgezet technisch lezen Aardrijkskunde Biologie Dyscalculieprotocol Implementeren Rots en water Passende perspectieven Inrichting cluster Clusterdirecteur Oriënteren ouderportal Cultuurplan implementeren Noteer de ontwikkel punten en (korte) actiepunten vanuit de checklist na weging op basis van de volgende vragen: Leidt het tot betere resultaten? Past het bij onze visie/ambitie? Past het binnen onze (meerjaren)begroting? Is het haalbaar? Is het urgent? Is de ontwikkeling al in gang gezet? NB: Beperk het aantal ontwikkelpunten! Geef aan dat het om een punt gaat dat niet hoeft te worden uitgewerkt, maar dat wel moet worden opgenomen in de jaarplanning. Model Schooljaarplan (SJP 06 0)
Domein : Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Stappen/acties Coördinatie Datum realisatie 4 Begroting Bewaking Borging 6 Tussenevaluatie Eindevaluatie Sociale veiligheid Taalbeleid Tevredenheids -onderzoek Er zijn enquêtes uitgezet onder de ouders, leerlingen en leerkrachten om de sociale veiligheid in kaart te brengen. De school heeft een taalbeleidsplan. Uitzetten tevredenheidsonderzoek Vragenlijst opstellen. Afstemming met SOOOG / werkgroep. Online vragenlijst programmeren, testen en activeren in oktober 06. Uitwerken uitkomsten. Analyse bevindingen interviews, focusgroepen & metingen De stand van zaken van ons taalonderwijs en het niveau van de leerlingpopulatie in kaart brengen. Ontwikkelpunten formuleren gericht op taal-,lees-, spelling- en woordenschatonderwijs. De afspraken over taal, lezen, spelling en woordenschatonderwijs actualiseren en vastleggen. Uitvoeren en evalueren. De school coördinator zet de tevredenheidspeilingen onder ouders, leerlingen en personeel uit. Daarnaast wordt de zelfevaluatielijst door de personeelsleden ingevuld. 0 K. Drent A. Wortelboer Januari 0 A. Wortelboer Juni0 Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, gelet op de huidige situatie afgezet tegen de door ons gewenste situatie? Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 4 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 6 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? Stand van zaken in januari 0 Stand van zaken einde schooljaar 6-. Model Schooljaarplan (SJP 06 0)
Domein : Onderwijs & Leren (Leerstofaanbod, Tijd, Onderwijsleerproces, Schoolklimaat, VVE) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Stappen/acties Coördinatie Datum realisatie 4 4 Leerlijnen groep en Opzetten interactieve ouderavond Geschiedenis Brede ontwikkeling Begrijpend lezen 6 Voortgezet technisch lezen De ontwikkelingsgebieden van alle leerlingen van groep en worden gevolgd, gepland en geëvalueerd. Voor de bovenbouwgroepen is een interactieve ouderavond georganiseerd. Nieuwe methode voor geschiedenis is geïmplementeerd. De brede ontwikkeling is gewaarborgd. e century skills. Oriënteren en bestellen nieuwe methode voor begrijpend lezen. Oriënteren en bestellen nieuwe methode voor voortgezet technisch lezen. Aardrijkskunde Oriënteren en bestellen nieuwe methode Biologie Oriënteren en bestellen nieuwe methode Naast de Cito-toetsen willen we de ontwikkeling in beeld brengen middels de leerlijnen, zodat het aanbod specifiek wordt afgestemd op de onderwijsbehoefte van de leerling. Evaluatiemomenten plannen. Afspraken borgen in de handleiding. Evaluatiemomenten plannen. Afspraken borgen in de handleiding. Inventariseren van onze aandacht voor de epressieve, sportieve en technische vakken. Leerkrachten volgen scholing techniek. Eventueel bestellen nieuwe methode, voor invoering 0-0 Eventueel bestellen nieuwe methode, voor invoering 0-0 Eventueel bestellen nieuwe methode, voor invoering 0-0 Eventueel bestellen nieuwe methode, voor invoering 0-0 G. van Hemmen Januari A.Wortelboer Juni 0 Begroting Bewaking Borging 6 A Wortelboer Juni 0 Cultuurplan 0 0 0 0 Tussenevaluatie Eindevaluatie Model Schooljaarplan (SJP 06 0) 4
Domein : Zorg & Begeleiding Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Stappen/acties Coördinatie Datum realisatie 4 Begroting Bewaking Borging 6 Tussenevaluatie Eindevaluatie HGW en Parnassys Dyscalculiepro tocol De school werkt handelingsgericht met parnassys. Dit schooljaar alle groepsplannen in Parnassys Vaststellen en implementeren Dyscalculieprotocol Rots en water De training rots en water heeft een plek binnen de school. 4 Passende perspectieven Alle teamleden zijn bekend met de passende perspectieven in ParnasSys. Scholing en implementatie van HGW in Parnassys. Er is scholing voor IB-er, directie en leerkrachten. De school werkt handelingsgericht met parnassys. Afspraken maken wat waar wordt vermeld. Dyscalculie opnemen in rekenbeleidsplan. De onderwijs-/ondersteuningsbehoeften van de leerlingen met rekenproblemen onderzoeken, beschrijven en het onderwijsaanbod wat daarvoor nodig is c.q. de school kan bieden beschrijven. Vastleggen van of volgen van bestaand dyscalculieprotocol Twee leerkrachten zijn geschoold Rots en water trainer. De training wordt jaarlijks in een vaste groep gegeven. Planning maken Passende perspectieven worden gebruikt voor het volgen van de resultaten van de leerlingen met een eigen leerlijn. A.Wortelboer Juni A.Wortelboer Juni G. Brul H. Wildeman Januari A.Wortelboer Juni HGW en Parnassys Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, gelet op de huidige situatie afgezet tegen de door ons gewenste situatie? Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 4 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 6 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? Stand van zaken in januari 0 Stand van zaken einde schooljaar 6-. Model Schooljaarplan (SJP 06 0)
Domein 4: Organisatie & Management Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Stappen/acties Coördinatie Datum realisatie 4 Begroting Bewaking Borging 6 Tussenevaluatie Eindevaluatie Inrichting cluster Clusterdirecteu r Inrichting is cluster duidelijk voor alle actoren. Beleidsplan opstellen. Managementteam is weer op sterkte. -Overlegstructuren management vaststellen en vastleggen -Taakverdeling en verantwoordelijkheden van alle actoren vastleggen. - leervermogen van de organisatie versterken. -Professionele leergemeenschap inrichten. -Verbindingen maken tussen de leraren van de verschillende scholen. Vacature clusterdirecteur. Interim clusterdirecteur. Juni 0 Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, gelet op de huidige situatie afgezet tegen de door ons gewenste situatie? Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 4 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 6 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? Stand van zaken in januari 0 Stand van zaken einde schooljaar 6-. Model Schooljaarplan (SJP 06 0) 6
Domein : Teamontwikkeling & Persoonlijke ontwikkeling (Scholing, Begeleiding) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Stappen/acties Coördinatie Datum realisatie 4 Begroting Bewaking Borging 6 Tussenevaluatie Eindevaluatie Parnassys HGW/OGW Team heeft de scholing Parnassys afgerond Alle teamleden volgen de scholingsdagen. A.Wortelboer Juni Parnassys Integraal Dir, schoolcoördinator en Ib-ers hebben de integraal scholing afgerond Dir, schoolcoördinator en Ib-ers volgen scholing A.Wortelboer Juni ICT: digibord 4 Coöperatief leren nieuwe stijl Teamleden hebben scholing gevolgd over het inzetten van het digibord als hulpmiddel bij het IGDImodel. Teamleden hebben scholing Scholing voor gevorderden Teamscholing Proconnect. Martijn van Santen Teamleden hebben scholing gevolgd A.Wortelboer Juni A.Wortelboer Juni Techniek Teamleden hebben scholing Teamleden hebben scholing gevolgd A.Wortelboer Juni 6 Timemanagem ent Begrijpend luisteren gevolgd. M. Lesterhuis Juni gevolgd. K.Drenth Juni Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, gelet op de huidige situatie afgezet tegen de door ons gewenste situatie? Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 4 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 6 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? Stand van zaken in januari 0 Stand van zaken einde schooljaar 6-. Model Schooljaarplan (SJP 06 0)
Flitsbezoeken in de klas 9 Coördinator sociale veiligheid 0 ICT coordinator Het lerende brein afgerond gevolgd. G. van Hemmen A.Wortelboer Juni gevolgd. G. Brul Juni gevolgd. M. Eerkens Juni gevolgd. H. Wildeman Juni Model Schooljaarplan (SJP 06 0)
Overzicht ontwikkelpunten en actiepunten 6- Domein : Zorg voor Kwaliteit Coördinatie Datum realisatie Jan : volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee CITO LOVS A.Wortelboer Januari 0 4 6 9 4 6 Domein : Onderwijs & Leren Coördinatie Datum realisatie Jan : volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee Domein : Zorg & Begeleiding Coördinatie Datum realisatie Jan : volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee Domein 4: Management Coördinatie Datum realisatie Jan : volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee Domein : Scholing Coördinatie Datum realisatie Jan : volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee Actiepunten (niet uitgewerkt) Coördinatie Datum realisatie Jan : volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee Model Schooljaarplan (SJP 06 0) 9
Model Schooljaarplan (SJP 06 0) 0
Model Schooljaarplan (SJP 06 0)