Schooljaarplan (SJP)

Transcriptie

1 Schooljaarplan (SJP) Naam school Obs Meedhuizen Adres Hoofdstraat 21Meedhuizen Postcode 9937PB Telefoon Brinnummer 15EM Website Directeur H.J. v.d. Kooi Bevoegd Gezag Stichting Openbaar Primair Onderwijs Marenland Datum vaststelling Handtekening Directeur Handtekening MR Schooljaarplan (SJP) naam school 1

2 Inleiding Schooljaarplan Doel Het Schooljaarplan (SJP) is het document waarin we onze ontwikkelpunten voor het huidige schooljaar concreet hebben uitgewerkt. Per ontwikkelpunt is aangegeven: Wat is het concrete doel? Hoe kunnen we meten of het doel is bereikt? Waarom is gekozen voor dit doel. Wat wordt er mee beoogd? Welke stappen ondernemen we om het doel te bereiken? Wie is de projectleider? Wanneer moet het klaar zijn? Hoe borgen we het resultaat? Wat is het budget? Bij sommige zaken gaat het om een actiepunt, dat geen uitwerking behoeft, maar waarbij wel aan het eind van het jaar moet worden geëvalueerd of het actiepunt is uitgevoerd. Inventarisatie De inventarisatie van de ontwikkelpunten is uitgevoerd aan de hand van onderstaande checklist: Beleidsdocumenten Zelfevaluaties Evaluaties belanghebbenden en betrokkenen Strategisch beleid bestuur Schoolplan Schoolbeleidsplannen School Ondersteunings Profiel (SOP) Meerjaren begroting / investeringsplan Beleid Samenwerkings Verband Lokaal beleid, Beleid Ministerie OCW Evaluatie schooljaarplan Schooljaarverslag Evaluatie schoolresultaten Bevindingen klassenconsultaties Verbeterplannen vanuit Kwintoo (kwaliteitszorgsysteem) Evaluatiegesprekken met personeel Relevante ontwikkelingen Beoordeling inspectie Waardering ouders Waardering leerlingen Waardering personeel Uitkomsten audits / visitaties Per ontwikkelpunt is aangegeven in welke fase het ontwikkelpunt zich bevindt: oriënteringsfase, invoeringsfase of borgingsfase (meerdere fase binnen één schooljaar zijn mogelijk). Vijf domeinen De Ontwikkelpunten zijn ondergebracht in vijf domeinen. Waar mogelijk hebben we samenhang aangebracht tussen de verschillende beleidscomponenten en de planning hiervan in de verschillende domeinen. Soms heeft een ontwikkelpunt raakvlakken met meerdere domeinen. In dat geval kiezen we er voor om het ontwikkelpunt in één domein uit te werken. Nr. Domein Inhoud 1 Kwaliteitszorg Doelen die te maken hebben met visie- en beleidsontwikkeling en de inrichting en uitvoering van de kwaliteitszorg. 2 Onderwijs en leren Doelen die te maken hebben met het primaire proces, de praktijk op de werkvloer. 3 Begeleiding en ondersteuning Doelen die te maken hebben met de begeleiding ondersteuning (zorg) van de leerlingen 4 Management & Organisatie Doelen die op managementniveau worden geregeld en de inrichting en uitvoering van het personeelsbeleid 5 Professionalisering Doelen die te maken hebben met scholing / deskundigheidsbevordering. Jaar(vergader)planning Een plan zonder planning is niet effectief. Daarom hebben we alle ontwikkel- en actiepunten opgenomen in een inhoudelijke jaar(vergader)planning. Deze jaarplanning is daarmee feitelijk een onderdeel van het SJP. Schooljaarplan (SJP) naam school 2

3 Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat 1 Prestatie indicator Waarom, aanleiding 2 Stappen/acties 3 Coördinatie 4 Datum gereed 5 Bewaking Borging 6 Budget 7 1 Kwintoo Verbeterplanning Kaart rekenen uitvoeren. n.a.v. het invullen van betreffende kaart is gebleken dat er een aantal punten verbeterd dienen te worden. Zie hiervoor de verbeterplannen in map 11 De intern begeleider verdiept zich in: - de referentieniveaus - het protocol ERWD Agendeert bovengenoemde punten en informeert het team, stemt beleid af op de organisatie. IB December 2016 IB/ in kwintoo n.v.t. 2 Kwintoo Afname 3 nieuwe kaarten te weten: - Tijd - Schoolklimaat - Taal De genoemde kaarten zijn volgens planning aan de beurt om herzien te worden. Daarnaast heeft de kaart Taal prioriteit in verband met de aanschaf van de nieuwe methoden voor Taal, Spelling en begrijpend lezen. Het team, directie en intern begeleider vullen de kaarten digitaal in. Planning maken. De directeur stelt samen met de schoolbegeleidingsdienst de verbeterplanning op. Deze wordt besproken met het team. Actiepunten worden direct opgepakt. Verbeterpunten worden opgenomen in de schooljaarplannen Kwintoo Mappen n.v.t. De kaarten zijn verdeeld over het jaar, zie hiervoor de jaarplanning 1 Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, wanneer zijn we tevreden? Formuleer, indien mogelijk, een prestatie-indicator, waaraan kan worden afgemeten of het doel is bereikt. 2 Waarom is gekozen voor dit ontwikkelpunt, wat wordt er mee beoogd? Wat was de aanleiding om voor dit ontwikkelpunt te kiezen? 3 Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? 4 Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 5 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. 6 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? (niet van toepassing bij oriëntatiefase) 7 Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? Schooljaarplan (SJP) naam school 3

4 3 Ouderbetrokkenheid De dialoog met ouders verbeteren De gezamenlijke verantwoordelijkheid van school en ouders voor de ontwikkeling van kinderen uitbouwen Meer werk maken van het uitspreken van wederzijdse verwachtingen van school en ouders n.a.v. de drieslag ouderbetrokkenheid in heeft het team een visie op ouderbetrokkenheid geformuleerd. Deze visie wordt in het schooljaar verder uitgewerkt en geconcretiseerd. Uitvoeren opgesteld beleidsdocument Instellen van een werkgroep met leerkrachten en ouders. Aukje de Haan/ Jessica Oldenbeuvi ng Mei 2017 / Team Kwintoo - 4 Document beredeneerd aanbod groep 1-2 Een overzicht van het thematisch onderwijsaanbod van betekenisvolle samenhangende activiteiten, op basis van vooraf vastgestelde leer- en ontwikkelingsdoelen. (DORR) Overzicht van het beredeneerd aanbod in de onderbouw is belangrijk om de doorgaande lijn binnen de school zichtbaar te maken. Alsmede is het ook een verantwoording op papier naar derden. Opstellen document beredeneerd aanbod in overleg met IB en directie. Voorbeelden zijn beschikbaar. Deze maken we op maat voor onze school. Aukje de Haan Dec / Lkr onderbou w Kwintoo - Voor invallers en eventuele nieuwe leerkrachten geeft het een goed overzicht van de werkwijze bij ons op school. 5 Audit De school plant een interne audit in. We willen een onafhankelijk oordeel over de kwaliteit van onze school. Dit past binnen de cyclus van kwaliteitszorg zoals geformuleerd in ons schoolplan. In overleg met de voorzitter van het intern auditteam van de stichting Marenland wordt een audit gepland en uitgevoerd in het schooljaar Juni

5 Domein 2: Onderwijs & Leren (Leerstofaanbod, Tijd, Onderwijsleerproces, Schoolklimaat, VVE) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat 1 Prestatie indicator Waarom, aanleiding 2 Stappen/acties 3 Coördinatie 4 Datum gereed 5 Bewaking Borging 6 Budget 7 1 Ontwikkelen van 21st century skills De 21st century skills staan wereldwijd op de agenda. Het gaat om vaardigheden die waarschijnlijk van de toekomstige burger en werknemer worden gevraagd, de kinderen die nu in groep 1 zitten en rond 2032 de arbeidsmarkt betreden. Het gaat om de volgende vaardigheden: Samenwerken Communiceren Sociale- en culturele vaardigheden ICT-geletterdheid Probleemoplossend vermogen Creativiteit Kritisch denken Tablets kunnen gebruikt worden om heel andere vaardigheden te verwerven: samenwerken, communiceren, zelfsturen en ontdekkend leren. We willen stappen maken in thematisch onderwijs. We willen efficiënt werken aan de kerndoelen. Zaakvakken: We kunnen niet alle lesstof van de jaarklassen behandelen in verband met onze organisatie (combinatie groepen) Visie is opgesteld Materialen / software is actief en aanwezig. Tablets worden aangeschaft. Het ontwerpen / afspreken van een concreet aanbod en organisatie op basis van de afspraken zoals gemaakt op de pv van We gaan zelf ontwikkelen, maar blijven om ons heen kijken om eventueel een beschikbare leerlijn op dit gebied te implementeren. En Team Eind 2017 Teamverg aderingen Zie begroting 1 Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, wanneer zijn we tevreden? Formuleer, indien mogelijk, een prestatie-indicator, waaraan kan worden afgemeten of het doel is bereikt. 2 Waarom is gekozen voor dit ontwikkelpunt, wat wordt er mee beoogd? Wat was de aanleiding om voor dit ontwikkelpunt te kiezen? 3 Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? 4 Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 5 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. 6 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? (niet van toepassing bij oriëntatiefase) 7 Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 5

6 2 Verhogen opbrengsten woordenschat Verbeterplan begrijpend lezen en luisteren + implementeren Nieuwbegrip XL N.a.v. evaluatie van de opbrengsten hebben we het verbeterplan aangepast. Ook gaan we werken met een nieuwe methode voor begrijpend lezen. Deze dient goed te worden geïmplementeerd. - Starten met de methode - Klassenbezoeken door de directeur / IB-er - Evalueren op de TV - Afstemmen doorgaande lijn November 2016 Licentie NBXL opnemen in begroting Taal in Beeld Implementatie taal in beeld 2 De oude taalmethode was aan vervanging toe. Afstemmen: Doorgaande lijn Taalgebruik Handelingswijzers Toetswijze Digitale mogelijkheden - Starten met de methode - Klassenbezoeken door de directeur. - Agenderen en evalueren op de TV - Afstemmen doorgaande lijn - Eventueel externe voor scholing. Jan Cultuurplan Het cultuurplan voor is gereed. Het oude cultuurplan behoeft een update. De cultuur coördinator schrijft het nieuwe cultuurplan in overleg met het team en ondersteuning van de cultuurpartners in de regio, ICC-er Maart 2017 Map Cultuur - 6

7 Domein 3: Zorg & Begeleiding Nr Ontwikkel-punt Doel/Resultaat 1 Prestatie indicator Waarom, aanleiding 2 Stappen/acties 3 Coördinatie 4 Datum gereed 5 Bewaking Borging 6 Budget 7 1 SOP Het schoolondersteuningsprofiel is passend bij de schoolorganisatie en aangepast met de laatste regelgeving en afspraken. Leerkrachten zijn op de hoogte van de inhoud van het SOP. Het SOP is het document waarin de school aangeeft hoe zij vormgeeft aan passend onderwijs en dient actueel te zijn. Zie stappenplan schoolplan hoofdstuk 5 IB Mei 2017 IB / Dir - 2 Verbeterpunten inspectierapport Streefdoelen specifieker formuleren Implementeren referentieniveaus De inspecteur vraagt om een betere koppeling en zichtbaarheid van de wijze waarop de school werkt met de referentieniveaus. Informeren bij RET Opstellen beleid en eventuele verbeterplanning. Voorlichten team Toepassen referentieniveaus in SJV en trendanalyses IB Januari 2017 IB - 3 Implementatie Prima De school heeft een goed structureel aanbod voor het aanleren van sociaal- emotionele vaardigheden Het huidige aanbod voldoet niet aan de gestelde eisen. Elke school moet werken met een wetenschappelijk onderbouwde methode voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Oriëntatie op aanbod Keuze maken voor pakket Opstellen jaarplanning Evalueren voortgang. IB Okt 2016 IB / n.n.b. begroting Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, wanneer zijn we tevreden? Formuleer, indien mogelijk, een prestatie-indicator, waaraan kan worden afgemeten of het doel is bereikt. 2 Waarom is gekozen voor dit ontwikkelpunt, wat wordt er mee beoogd? Wat was de aanleiding om voor dit ontwikkelpunt te kiezen? 3 Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? 4 Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 5 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. 6 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? (niet van toepassing bij oriëntatiefase) 7 Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 7

8 4 Oriëntatie op nieuw rapport De school heeft een passend rapportagesysteem. Het huidige rapportagesysteem is erg arbeidsintensief en is gebaseerd op methoden die niet meer in gebruik zijn. Onderzoeken, bespreken en besluiten of het huidige rapport aangepast wordt of dat de school overgaat op een geheel nieuw (digitaal) rapport. IB / teamlid December HBG Opstellen beleid en hanteren van een signaleringsinstrument voor meerbegaafden. Sneller signaleren van (meer) begaafde leerlingen en het eventuele ondersteuningstraject opstarten. Het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH) is een geïntegreerd instrument voor signalering, diagnostiek en begeleiding van hoogbegaafde leerlingen. Het instrument is bedoeld voor leerkrachten en intern begeleiders van basisscholen. Het DHH bestaat uit een aantal modules die u stap voor stap begeleiden bij de zorg van hoogbegaafde leerlingen op uw school: Quick Scan Signalering Diagnostiek Leerlingbegeleiding Evaluatie IB okt 2016 IB / 250 8

9 Domein 4: Organisatie & Management Nr Ontwikkel-punt Doel/Resultaat 1 Prestatie indicator Waarom, aanleiding 2 Stappen/acties 3 Coördinatie 4 Datum gereed 5 Bewaking Borging 6 Budget 7 1 Ontruimingsplan Wordt nadat er geoefend is, geëvalueerd en aangepast Oefeningen plannen. 1 x aangekondigd en 1 x onaangekondigd. Evalueren op de teamvergaderingen. Materialen BHV aanschaffen. Dir/ BHV Directeur September 2016 Maart 2017 Kwintoo n.v.t. 2 Veiligheidsplan De school heeft een actueel veiligheidsplan waarin alle veiligheidsaspecten in de school zijn opgenomen. - sociale veiligheid - fysieke veiligheid veiligheid rond gebruik sociale media. De huidige beleidsplannen, zoals het peer mediation / pestprotocol zijn losse onderdelen die opgenomen moeten worden in 1 plan. Er wordt tevens een nieuwe methode geïmplementeerd (Prima) Algemene directie in samenwerking met de schooldirecteur. Actualiteit van de beleidsplannen bespreken en eventueel aanpassen. Algemene directie en IB Januari 2017 Kwintoo Map 6 n.v.t. 3 Oplossingen omtrent Krimp In de komende periode is, in overleg met belanghebbenden, een oplossing bedacht voor het voortbestaan van de school. De school heeft te maken met krimp en huisvestingsbeleid van de gemeente. Tevens is er sprake van aardbevingsproblematiek en zal de school zoals het er nu naar uitziet, niet bouwkundig worden versterkt. Overleg met alle betrokkenen, Ouders, MR, Team en bovenschoolse directie om tot een bevredigende oplossing te komen voor het onderwijs aan de kinderen van het dorp Meedhuizen MR Juni Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, wanneer zijn we tevreden? Formuleer, indien mogelijk, een prestatie-indicator, waaraan kan worden afgemeten of het doel is bereikt. 2 Waarom is gekozen voor dit ontwikkelpunt, wat wordt er mee beoogd? Wat was de aanleiding om voor dit ontwikkelpunt te kiezen? 3 Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? 4 Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 5 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. 6 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? (niet van toepassing bij oriëntatiefase) 7 Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 9

10 4 Website De school heeft een aansprekende, goed toegankelijke moderne website De huidige website behoeft een update. Is niet makkelijk te onderhouden en ziet er enigszins gedateerd uit. ICT coördinator initieert voostellen voor het updaten van de website. Overleg met de Marenland ICT Werkgroep en eventueel BOP (adviesbureau communicatie Marenland) ICT-er / Juni 2017 Online 750 of bovenschools Domein 5: Teamontwikkeling & Persoonlijke ontwikkeling (Scholing, Begeleiding) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat 1 Prestatie indicator Waarom, aanleiding 2 Stappen/acties 3 Coördinatie 4 Datum gereed 5 Bewaking Borging 6 Budget 7 1 Uitvoeren van een effectieve gesprekkency clus Een effectieve gesprekkencyclus is nodig om de doorgaande lijn te bewaken op het gebied van schoolen zorgafspraken. En hiermee de kwaliteit. Tevens is het van belang om de ontwikkeling van leerkrachten te volgen, begeleiden en/of te stimuleren. Er is ruimte voor de ontwikkeling talenten van leerkrachten. Het doel is om de persoonlijke ontwikkeling alsmede de schoolontwikkeling op een hoger plan te krijgen. Medewerkers zijn medeverantwoordelijk voor de ontwikkeling van hun talenten Plannen diverse gesprekken met personeelsleden. Het maken en bespreken van de gespreksverslagen met daarin de gemaakt afspraken.. Juni 2017 Map personeel directie - 1 Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, wanneer zijn we tevreden? Formuleer, indien mogelijk, een prestatie-indicator, waaraan kan worden afgemeten of het doel is bereikt. 2 Waarom is gekozen voor dit ontwikkelpunt, wat wordt er mee beoogd? Wat was de aanleiding om voor dit ontwikkelpunt te kiezen? 3 Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? 4 Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 5 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. 6 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? (niet van toepassing bij oriëntatiefase) 7 Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 10

11 2 Persoonlijk ontwikkelplan Ieder teamlid heeft een POP waarin zij aangeeft waaraan zij werkt in het kader van haar professionele ontwikkeling en scholingsbehoefte. Talenten van leerkrachten worden doelmatig ingezet. Het doel is om de persoonlijke ontwikkeling alsmede de schoolontwikkeling op een hoger plan te krijgen. Plannen diverse gesprekken met personeelsleden. Uitvoering Verslaglegging Oktober 2016 Bekwaam heidsdossi er - 3 Begeleiding Nieuwe leerkracht Begeleiding nieuwe leerkracht bovenbouw om zo snel mogelijk bekend te raken met de werkwijze, afspraken en zorgstructuur van de school. Door mobiliteit is er een nieuwe leerkracht binnen onze organisatie gekomen Overdracht Gesprekken Klassenbezoeken door IB/ IB Eigenaarschap Kindgesprekken Alle leerkrachten zijn in staat om op een effectieve manier gesprekken met kinderen te voeren die bijdragen aan handelingsgericht werken en eigenaarschap van leren bij leerlingen. Het team is in staat om te bepalen welke functie de kind-gesprekken krijgen in de driehoek kind-oudersschool (HGW) Het team is in staat om gezamenlijk te formuleren aan welke doelen de kind-gesprekken moeten bijdragen. Het team heeft de afgelopen jaren geïnvesteerd in het bevorderen van eigenaarschap van leerlingen. In het verlengde van deze ontwikkeling wil het team zich bekwamen in het voeren van kind gesprekken vanuit de context van handelingsgericht werken en het bevorderen van eigenaarschap van leerlingen. We volgen drie scholingsbijeenkomsten: 1. Kind-gesprekken; relatie met HGW, oudergesprekken/ Doel en school specifiek beleid. 2. Theorie, voorbereiding, uitvoering en verslag. 3. Feedback op gevoerde gesprekken n.a.v. videoopnames. School specifiek beleid is opgesteld en wordt geborgd in Kwintoo. Juni

12 Overzicht 1 ontwikkelpunten en actiepunten Domein 1: Zorg voor Kwaliteit Coördinatie Datum realisatie Tussenevaluatie Eindevaluatie 1 Kwintoo verbeterplanning IB Oktober 2016 Dec Kwintoo 2 nieuwe kaarten November 2016 Juni Ouderbetrokkenheid Aukje de Haan/ Jessica November 2016 Mei 2017 Oldenbeuving 4 Document beredeneerd aanbod groep 1-2 Aukje de Haan Oktober 2016 Dec Audit Januari 2016 Juni 2017 Domein 2: Onderwijs & Leren Coördinatie Datum realisatie Tussenevaluatie Eindevaluatie 1 Ontwikkelen van 21st century skills en Team Sept / nov /jan / maart Juni Verhogen opbrengsten woordenschat December 2016 Feb Taal in Beeld Sept/okt/ nov/ dec 2016 mrt 2017 juni Cultuurplan ICC-er Januari 2017 Maart 2017 Domein 3: Zorg & Begeleiding Coördinatie Datum realisatie Tussenevaluatie Eindevaluatie 1 SOP IB November 2016 Mei Verbeterpunten inspectierapport IB Oktober 2016 Jan Implementatie Prima IB Oktober 2016 Mei Oriëntatie op nieuw rapport IB / teamlid Dec 2016 Maart HBG IB Okt 2016 Domein 4: Management Coördinatie Datum realisatie Tussenevaluatie Eindevaluatie 1 Ontruimingsplan Sept Veiligheidsplan en IB Oktober 2016 Jan Oplossingen omtrent Krimp MR - Juni Website ICT-er / December 2016 Juni 2017 Domein 5: Scholing Coördinatie Datum realisatie Tussenevaluatie Eindevaluatie 1 Uitvoeren van een effectieve gesprekkencyclus - Juni Persoonlijk ontwikkelplan - Okt Begeleiding / IB - - Nieuwe leerkracht 4 Eigenaarschap Kind-gesprekken Zie vergaderplanning Juni Te gebruiken op team- en directieniveau als totaaloverzicht en monitoring van de ontwikkelpunten en actiepunten. 12

13 Jaar(vergader)planner Augustus 2016 Week Datum Soort overleg 1 Agendapunten Status Startvergadering Roosters / planningen / bestellingen / taakbeleid / nieuwe methoden / basispoort / afspraken gouden weken en groepsvorming / Prima / plannen ontruimingsoefening 35 Inplannen eerste kwintoo kaart: TIJD September Team Ouderbetrokkenheid / Implementatie Taal methode / NB XL /Prima Inplannen Kwintoo Kaart Schoolklimaat Team 21 st skills / woordenschat / Verbeterplan rekenen / Nieuw rapport 39 Oktober Team Kwintoo kaart TIJD bespreken Ouderbetrokkenheid / implementatie Taalmethode / veiligheidsplan Herfstvakantie Team 44 November Bijvoorbeeld: teamvergadering, bouwvergadering, zorgvergadering, studiebijeenkomst, vergadering MT, etc. 2 O= Opiniërend, B=Besluitvormend, I= informatief, E=evaluerend 13

14 Team 21 st skills / SOP / Nieuw Rapport /website Team Ouderbetrokkenheid / Cultuurplan / Implementatie Taal methode Team Bespreken Kwintoo kaart: Schoolklimaat Document beredeneerd aanbod groep 1-2 December Huishoudelijk Kerst etc Team Implementatie Taal methode / Implementatie Prima Kerstvakantie Januari Inplannen Kwintoo kaart: Taal Team 21st skills / veiligheidsplan Team Ouderbetrokkenheid / cultuurplan 5 Februari Team Implementatie Taal methode / Woordenschat / verbeterpunten inspectie afgerond? 7 8 Voorjaarsvak. 9 Maart Team 21 st skills / nieuw rapport 14

15 10 oudergesprekken Team Bespreken Kwintoo Kaart : Taal Team Ouderbetrokkenheid / cultuurplan / website April Team 21 st skills / Woordenschat Meivakantie Mei Team SOP Team veiligheidsplan Juni Team Team Ouderbetrokkenheid Juli

16 Margedag Teamvergadering en administratie Zomervakantie 31 Zomervakantie 16