De student kan zijn beginnende visie met anderen bespreken en legt een verband met diversiteit in de samenleving.
|
|
- Ruben van der Linden
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1
2 1. Inleiding De tetsvrm waarmee je een heel jaar PPO afsluit is het mndelinge assessment met twee assessren genaamd: bekwaamheidspreve 3 (BP3). Wanneer je dit assessment met een vldende afrndt krijg je hiervr 3 studiepunten (3 ECTS). In BP3 tn je aan startbekwaam te zijn. Je laat zien dat je p HBO niveau functineert (zie vr de standaard paragraaf 6 berdeling). Zwel in je prtfli als in het mndeling assessment laat je zien he jij je ntwikkeld hebt tt startbekwaam leraar pedaggiek. BP3 wrdt afgenmen dr twee nafhankelijke assessren: een pleidingsassessr van de HvA en een veldassessr bij vrkeur verbnden aan het MBO. Het mndelinge assessment bestaat uit de vlgende nderdelen: Een activerende presentatie waarin je juw ntwikkeling van het afgelpen jaar inzichtelijk maakt (15 minuten). Een gesprek met de twee assessren waarin zij ju bevragen p je ntwikkeling a.d.h.v. juw presentatie en je ingeleverde prtfli (30 minuten). Berdeling dr de twee assessren p basis van HBO standaard (15 minuten). Vrdat BP3 plaatsvindt, lever je een digitaal prtfli in bij de nafhankelijke assessren, waarmee de assessren zich vrbereiden p het mndeling assessment. 2. Persnlijke en prfessinele ntwikkeling Binnen de mdule persnlijke en prfessinele ntwikkeling dat je gedurende het studiejaar, werken we te naar BP3. Er zullen een aantal gezamenlijke bijeenkmsten plaatsvinden waarin stap vr stap aan het prtfli wrdt gewerkt, de HBO standaard wrdt besprken en ideeën wrden gedeeld ver de presentatie van ju als student in de BP3. 2
3 3. Delen Het del van PPO is m inzicht te krijgen en sturing te geven aan de eigen prfessinele en persnlijke ntwikkeling middels reflectie, het kppelen van praktijk en therie en het ntwikkelen van het methdisch handelen. De student kan zijn beginnende visie met anderen bespreken en legt een verband met diversiteit in de samenleving. De student kan p basis van het berdelingsgesprek BP2 nieuwe leerdelen frmuleren (max. 14) vr semester 2. De student kan tevens relevante leerdelen frmuleren bij de cmpetenties 5 en 6. De student kan een berepskritische situatie inbrengen en analyseren middels intervisie en suggesties van medegrepsleden uitprberen in zijn berepspraktijk. De student kan videmateriaal van lessituaties delen en met anderen analyseren. De student kan gevarieerd, valide, relevant en actueel bewijsmateriaal verzamelen (zie evidentiematrix). De student kan p basis van zijn kennis en kunde een nderdeel van de PPO bijeenkmst verzrgen vr medestudenten en dcent. De student kan zijn ntwikkeling tt startbekwaam dcent mndeling telichten in de bekwaamheidspreve 3 (BP3). De student kan een mndelinge activerende presentatie geven van maximaal 15 minuten ter inleiding p bekwaamheidspreve 3 (BP3). De student kan het prtfli van een medestudent berdelen p vlledigheid en inhud. De student kan aan de hand van het berdelingsfrmulier werkplekleren het eigen functineren p de stage berdelen en dit bespreken met praktijkbegeleider en stagedcent. 4. Prtfli Ter vrbereiding p BP3 maak je middels een prtfli de stand van zaken p. De feedback die je p je prtfli gekregen hebt naar aanleiding van BP2 neem je mee in de verdere ntwikkeling. De pbuw van je prtfli kun je terugvinden in bijlage 1 en 2. 3
4 5. Aanmeldingsprcedure BP3 Anders dan bij bekwaamheidspreve 2 (BP2) dien je BP3 fficieel aan te vragen bij het nderwijsbureau. Dat de je met het aanvraagfrmulier BP3 (zie bijlage 4). Je checkt het prtfli samen met een medestudent p vlledigheid en inhud en ndertekent beiden het aanvraagfrmulier dat je digitaal inlevert bij het nderwijsbureau. Dat dient uiterlijk p: ng nader te nemen datum. Het nderwijsbureau ndigt ju en de twee assessren uit. Je dient uiterlijk 5 werkdagen vr de datum van BP3 je prtfli digitaal aan te leveren. Zie vr aanmeldingsprcedure bijlage Berdeling HBO standaard De berdeling van BP3 vindt plaats met behulp van de HBO standaard ( zie nderstaand berdelingsfrmulier). Op basis van het prtfli en het mndeling assessment berdelen de assessren met behulp van de HBO standaard f je startbekwaam bent. Het is een integratief berdelingsmment waarmee je de gehele pleiding afrndt. De berdeling van BP3 vindt plaats met behulp van nderstaand berdelingsfrmulier. STARTBEKWAAM GOED VOLDOENDE ONVOLDOENDE Prfessineel vakmanschap Je tnt met cncrete vrbeelden aan he je in Je tnt met cncrete vrbeelden aan he je in Je tnt nvldende aan in berepssituaties Je kan zelfstandig kennis en vaardigheden cmplexe berepssituaties zelfstandig kennis en berepssituaties zelfstandig kennis en zelfstandig kennis en vaardigheden te te passen tepassen in cmplexe berepssituaties en maakt vaardigheden tepast. Je geeft vrbeelden vaardigheden tepast. Je geeft cncrete en initiatief te tnen. Je geeft nvldende transfer naar andere berepssituaties. Je hanteert waaruit blijkt dat je in staat bent de transfer te vrbeelden waaruit blijkt dat je een cncrete vrbeelden waaruit blijkt dat je in een prfessinele berepshuding. maken naar andere berepssituaties. Je geeft prfessinele berepshuding hebt: je neemt berepssituaties zelfstandig kennis en cncrete vrbeelden waaruit blijkt dat je een initiatief en tnt verantwrdelijkheid in de vaardigheden tepast en/f initiatief neemt en/f prfessinele berepshuding hebt: je neemt dagelijkse berepspraktijk. verantwrdelijkheid tnt. (bijvrbeeld in één initiatief en tnt verantwrdelijkheid in de situatie blijkt dat er sprake is van prfessineel dagelijkse berepspraktijk. vakmanschap maar uit andere situaties niet.) 4
5 Telichting: Berdeling: Gedegen theretische basis Je tnt aan dat je structuur aan kan brengen in Je tnt aan dat je structuur aan kan brengen in Je tnt nvldende aan dat je structuur aan Je hanteert en integreert p kritische wijze kennis de pgedane kennis en verbanden kan leggen de pgedane kennis en verbanden kan leggen kan brengen in de pgedane kennis. Je kan en theretische gezichtspunten. tussen verschillende theretische gezichtspunten tussen verschillende theretische gezichtspunten. theretische gezichtspunten niet uitleggen en en beschuwt deze p kritische wijze. legt geen nderlinge verbanden. Telichting: Berdeling: Onderzekend vermgen Je tnt aan vrtdurend een nieuwsgierige en Je tnt aan een nderzekende huding te Je tnt nvldende aan een nieuwsgierge Je hebt een nieuwsgierige en nderzekende nderzekende huding te hebben ten aanzien hebben ten aanzien van de eigen berepspraktijk en/f nderzekende huding te hebben ten huding. Je analyseert p methdische wijze van de eigen berepspraktijk. Je analyseert p als de situatie hierm vraagt. Je analyseert p aanzien van de eigen berepspraktijk. Je vraagstukken in de berepspraktijk en bent daarbij methdische wijze vraagstukken in de methdische wijze vraagstukken in de analyseert vraagtstukken in de eigen creatief en plssingsgericht. berepspraktijk en bent daarbij creatief en berepspraktijk en bent daarbij plssingsgericht. berepspraktijk beperkt en/f niet methdisch. plssingsgericht. Telichting: Berdeling: Maatschappelijk bewustzijn Je kunt uitleggen wat er speelt in de samenleving Je kunt uitleggen wat er speelt in de samenleving Je kan ng geen verbinding leggen tussen Je tnt je betrkken bij wat er speelt in de en kunt vrbeelden geven van ethische en en kunt vrbeelden geven van ethische en ethische en maatschappelijke vraagstukken in de samenleving en p wat vr wijze ethische en maatschappelijke vraagstukken die effect hebben maatschappelijke vraagstukken die effect hebben samenleving en de pedaggische cntext f maatschappelijke vraagstukken effect hebben p p de pedaggische cntext f nderwijscntext p de pedaggische cntext f nderwijscntext nderwijscntext waar jij afgelpen jaren bekend de grtstedelijke pedaggische cntext en de waar jij afgelpen jaren bekend mee bent waar jij afgelpen jaren bekend mee bent mee bent geraakt. Je kan nvldende telichten grtstedelijke cntext van het nderwijs. Binnen geraakt. Je kan cncreet telichten he je met geraakt. he je met deze vraagstukken in de juw berepspraktijk kun je aan deze deze vraagstukken in de berepspraktijk zu berepspraktijk zu mgaan/ bent mgegaan. vraagstukken betekenis geven. mgaan/bent mgegaan. 5
6 Telichting: Berdeling: Reflectie en eigenheid Je reflecteert methdisch p ervaringen die te Je reflecteert methdisch p ervaringen die te Je reflecteert nvldende methdisch p Je reflecteert methdisch p ervaringen die te maken hebben met je persnlijke en maken hebben met je persnlijke en ervaringen die te maken hebben met je maken hebben met je persnlijke en prfessinele ntwikkeling en p nderliggende prfessinele ntwikkeling. Je hebt een visie p persnlijke en prfessinele ntwikkeling. Uit je prfessinele ntwikkeling en p nderliggende uitgangspunten die te maken hebben met het juw rl als pedagg/dcent in de samenleving.. visie blijkt nvldende eigenheid en samenhang. uitgangspunten die te maken hebben met het berep van pedagg/ dcent pedaggiek. Je Je kan je visie niet vertalen naar je handelen. berep van pedagg/ dcent pedaggiek. Je hebt hebt een eigen visie p juw rl als een eigen visie p juw rl als pedagg/dcent pedagg/dcent pedaggiek in de samenleving pedaggiek in de samenleving en handelt bewust en handelt bewust naar juw visie. naar juw visie. Berdeling: Prfessinele cmmunicatie Je cmmuniceert zwel schriftelijk als mndeling Je cmmuniceert zwel schriftelijk als mndeling Je tnt nvldende aan schriftelijk en/f Je brengt zwel schriftelijk als mndeling, p crrecte en heldere wijze. Je kan je bdschap p crrecte en heldere wijze. Je kan je bdschap mndeling p crrecte en heldere wijze te infrmatie, ideeën en plssingen p een crrecte verbrengen p een divers publiek (denk aan: verbrengen p een specifiek publiek (denk aan: cmmuniceren. Je kan je bdschap niet en vertuigende wijze ver p een divers publiek. kinderen, jngeren, uders, beleidsmakers, kinderen, jngeren, uders, beleidsmakers, verbrengen p een publiek. cllega s, HvA dcenten) cllega s, f HvA dcenten) Telichting: Berdeling: 6
7 7. Nrmering De student tnt het HBO-werk- en denkniveau aan, uitgedrukt in zes criteria waarbij de vlgende nrmering geldt: Onvldende: 5 f 6 criteria zijn nvldende (cijfer 1) Onvldende: 4 criteria zijn nvldende (cijfer 2) Onvldende 3 criteria zijn nvldende (cijfer 3) Onvldende: 2 criteria zijn nvldende (cijfer 4) Onvldende: 1 criterium is nvldende (cijfer 5) Vldende: alle criteria zijn vldende (cijfer 6) Ruim vldende: 1 f 2 criteria zijn met ged berdeeld, geen nvldende berdelingen (cijfer 7) Ged: 3 f 4 criteria zijn met ged berdeeld, geen nvldende berdelingen (cijfer 8) Excellent 5 criteria zijn met ged berdeeld, geen nvldende berdelingen (cijfer 9) Excellent: 6 criteria zijn met ged berdeeld, geen nvldende berdelingen (cijfer 10) De student wrdt aan het einde van het gesprek p de hgte gesteld van zijn berdeling. De pleidingsassessr stuurt digitaal de uitslag (het ingevulde en ndertekende eindberdelingsfrmulier) naar de student, naar de veldassessr, naar de mentr van de student en naar het nderwijsbureau. De mentr zrgt vr registratie van de studiepunten. 7
8 Bijlage 1 Checklist prtfli Het digitale prtfli van de student vldet aan de vlgende vrwaarden (graag aankruisen): Vrblad: titel en datum, naam student, studentnummer, naam praktijkinstelling en praktijkbegeleider, naam pleiding, dmein en stagedcent. Inhudspgave Inleiding Een inleiding Een actueel Curriculum Vitae (CV). Een verzicht van de tt nu te behaalde studiepunten (zie SIS) Een verzicht van de tt nu te gemaakte stage-uren (minimaal 700 uur) Visie : een beschrijving van de berepsidentiteit/visie p nderwijs Cmpetentieprfiel Een cmpetentieprfiel gebaseerd p de berdelingsfrmulieren van werkplekleren semester 2 met daarin per cmpetentie: een sterkte/zwakte analyse en een berdeling van jezelf ten aanzien van de startbekwaamheid (niveau 3) evaluatie van leerdelen zals pgesteld n.a.v. BP2 activiteiten en cncrete vrbeelden waaruit blijkt he je aan de leerdelen hebt gewerkt verwijzing naar gevarieerd bewijsmateriaal berdeling van de praktijkbegeleider ten aanzien van de startbekwaamheid (met verwijzing naar ingevulde berdelingsfrmulieren werkplekleren bij 360 feedback) (per cmpetentie 1,5 pagina) Vrnemens en ntwikkelpunten waaruit blijkt he de student zich verder wil ntwikkelen en dat als basis kan dienen vr het bekwaamheidsdssier in zijn lpbaan als dcent. (in ttaal 1 pagina) Berepspdrachten Overig Een literatuurlijst en juiste verwijzingen in de tekst vlgens de APA Berdelingsfrmulier WPL. Duidelijke navigatie 8
9 Bijlage 2 Prtfli 2 BP2 Prtfli 3 BP3 Vrblad: titel en datum, naam student, studentnummer, naam praktijkinstelling en praktijkbegeleider, naam pleiding, dmein en stagedcent. Inhudspgave Een inleiding Een actueel Curriculum Vitae (CV). Een verzicht van de tt nu te behaalde studiepunten Een verzicht van de tt nu te gemaakte stage-uren (Instellingsverslag) Een cmpetentieprfiel gebaseerd p de berdelingsfrmulieren van werkplekleren semester 1/jaar 3 met daarin per cmpetentie: een sterkte/zwakte analyse en een berdeling van jezelf ten aanzien van de li-bekwaamheid (niveau 2) evaluatie van leerdelen zals pgesteld in je eerdere cmpetentieprfiel activiteiten en cncrete vrbeelden waaruit blijkt he je aan de leerdelen hebt gewerkt verwijzing naar berepspdrachten (per cmpetentie 1,5 pagina) Vrnemens en ntwikkelpunten waaruit blijkt he de student zich verder wil ntwikkelen in de li-stage (in ttaal 1 pagina) Berepspdracht 1 1 deel 1 Visie p leren en lesgeven maximaal 1000 wrden (2 A4). Berepspdracht 2 Recente 360 graden feedback van praktijkbegeleider, cllega s, MBO deelnemers, medestudenten, dcenten van de pleiding en Vrblad: titel en datum, naam student, studentnummer, naam praktijkinstelling en praktijkbegeleider, naam pleiding, dmein en stagedcent. Inhudspgave Een inleiding Een actueel Curriculum Vitae (CV). Een verzicht van de tt nu te behaalde studiepunten Een verzicht van de tt nu te gemaakte stage-uren (Instellingsverslag) Een cmpetentieprfiel gebaseerd p de berdelingsfrmulieren van werkplekleren semester 2/jaar 4 met daarin per cmpetentie: Berepspdracht 3 Berepspdracht 3 een sterkte/zwakte analyse en een berdeling van jezelf ten aanzien van de startbekwaamheid (niveau 3) evaluatie van leerdelen zals pgesteld in je eerdere cmpetentieprfiel activiteiten en cncrete vrbeelden waaruit blijkt he je aan de leerdelen hebt gewerkt verwijzing naar berepspdrachten berdeling van de praktijkbegeleider ten aanzien van de startbekwaamheid (per cmpetentie 1,5 pagina) Vrnemens en ntwikkelpunten waaruit blijkt he de student zich verder wil ntwikkelen en dat als basis kan dienen vr het bekwaamheidsdssier in zijn lpbaan als dcent. (in ttaal 1 pagina) Berepspdracht 1 deel 1 & 2 Visie p leren en lesgeven, de pedaggische taak van de schl en de maatschappelijke functie van nderwijs, maximaal 2000 wrden (4 A4). Berepspdracht 2 Recente 360 graden feedback van praktijkbegeleider, cllega s, MBO deelnemers, medestudenten, dcenten van de pleiding en 1 Een berepspdracht is een manier waarmee je kunt bewijzen dat je li0- bekwaam f start bekwaam bent. Het is een pdracht die betrekking heeft p juw berep als dcent: het helpt je bij de ntwikkeling van je berepsidentiteit en je bekwaamheid in het algemeen. Begeleiding bij de berepspdracht vindt plaats gedurende Persnlijke en Prfessinele Ontwikkeling (PPO). 9
10 Didactisch dssier met daarin een reflectie p een uitgeverde les vrzien van feedback, lesplannen, werkvrmen, prjecten en Berepspdracht 4 Reflectie p tt nu te gevlgde mdules aan de HvA (inclusief intervisie). Berepspdracht 5 Kernkwadranten uitgewerkt aan de hand van recente cncrete situaties. Berepspdracht 6 Verslag van dcentstage in het werkveld waarvr deelnemers in het mb wrden pgeleid. Overig Ander materiaal waarmee je aantnt dat je libekwaam bent Literatuurlijst Didactisch dssier met daarin een reflectie p een uitgeverde les, lesplannen, werkvrmen, prjecten en Berepspdracht 4 Reflectie p de gevlgde mdules aan de HvA (inclusief intervisie). Berepspdracht 5 Kernkwadranten uitgewerkt aan de hand van recente cncrete situaties. Berepspdracht 6 Verslag van dcentstage in het werkveld waarvr deelnemers in het mb wrden pgeleid. Berepspdracht 7 Bereps kritische situatie uitgewerkt aan de hand van STARRT. Berepspdracht 8 Een videcmpilatie passend bij cmpetenties 1 t/m 4 met kijkwijzer. Overig Ander materiaal waarmee je aantnt dat je start bekwaam bent Literatuurlijst 10
11 Bijlage 3 Aanmeldingsprcedure bekwaamheidspreve De student draagt zelf de verantwrdelijkheid vr het vlledig aanleveren van zijn prtfli vr BP3. Tijdens PPO berdeelt de student samen met een mede-student aan de hand van de checklist het prtfli p inhud en vlledigheid. Dit aanvraagfrmulier wrdt dr beide studenten ndertekend. De student levert het aanvraagfrmulier BP3 digitaal in bij het nderwijsbureau t.n.v. Ingrid Bruyn (i.bruyn@hva.nl) p uiterlijk vr deelname aan de BP3 in de kalenderweken 26 t/m 28. Het nderwijsbureau ndigt een pleidingsassessr en een veldassessr samen met de student uit via een mail waarin plaats en tijdstip bekend wrden. De student met het prtfli uiterlijk 5 werkdagen vr de gemaakte afspraak vr BP3 upladen via surfdrive. De link stuurt de pleidingscördinatr te. Vr de berdeling van BP3 wrdt gebruik gemaakt van het eindberdelingsfrmulier BP3. De student wrdt aan het einde van het gesprek p de hgte gesteld van zijn berdeling. De pleidingsassessr stuurt digitaal in PDF de uitslag (het ingevulde en ndertekende eindberdelingsfrmulier) naar de student, naar de veldassessr, naar de mentr van de student en naar Ingrid Bruyn (i.bruyn@hva.nl). De mentr zrgt vr registratie van de studiepunten in SIS. 11
12 Bijlage 4 Aanvraagfrmulier bekwaamheidspreve Naam student: Naam van student (peer) die prtfli heeft gecheckt p nderstaande punten: Opleiding: De algemene vrwaarden waaraan het prtfli met vlden zijn (graag aankruisen): De vrmcriteria van schriftelijke verslaglegging (zie mijn HvA) Alle nderdelen zals beschreven in de checklist van het prtfli zijn pgenmen Het prtfli betreft de hele pleiding (niet alleen het werkplekleren) De student is 80% aanwezig geweest bij Persnlijke en Prfessinele Ontwikkeling (PPO) bijeenkmsten p de pleiding. Vr akkrd: Handtekening peer: Handtekening student: Datum: Datum: Dit aanvraagfrmulier lever je digitaal in bij Ingrid Bruyn (Onderwijsbureau) i.bruyn@hva.nl vr 12 juni
Contact maken en relaties aangaan
B Cntact maken en relaties aangaan B1 : 7 Weekverslagen Inleiding Je hebt een fijne stageplek gevnden waar je de kmende maanden aan de slag gaat met pdrachten, taken en een stuk reflectie. Omdat wij het
Nadere informatieEINDBEOORDELING stage PiP1A
EINDBEOORDELING stage PiP1A Geachte stagebegeleider, Ten eerste willen wij u hartelijk danken vr uw begeleiding tijdens de praktijkperide van Prfessinal in de Praktijk 1A (PiP1A) van nze leraar-in-pleiding
Nadere informatieEINDBEOORDELING stage PiP1B
EINDBEOORDELING stage PiP1B Geachte stagebegeleider, Ten eerste willen wij u hartelijk danken vr uw begeleiding tijdens het tweede deel van de praktijkperide van Prfessinal in de Praktijk, PiP 1B, van
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding. Module. Lestijden 40
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Ondernemingscmmunicatie Mdule MarketingManagement Cde A2 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte ttale studiebelasting (in uren) 1 Mgelijkheid tt JA aanvragen
Nadere informatieKlik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:
Klik p een van nderstaande linken m direct naar het betreffende nderdeel te gaan: aansluiting BDB (inclusief BKE) p nderwijs- en persneelsbeleid pzet leertraject BDB (inclusief BKE) tetsing en berdeling
Nadere informatieBeschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)
AVANS HOGESCHOOL Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik p een van nderstaande linken m direct naar het betreffende
Nadere informatieSolliciteren bij bnr. Selectiecriteria juniormedewerker
Slliciteren bij bnr Fijn dat je wilt slliciteren p de functie van junirmedewerker bnr. Dat kan dr nderstaande vragen te beantwrden, die gebaseerd zijn p de selectiecriteria vr junirmedewerkers. Het eindprfiel
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Module Professioneel handelen in de onderwijspraktijk 1 PHIOLIO1
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding SLO Mdule Prfessineel
Nadere informatieLOGBOEK van: klas: 1
LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding. Persoonsgecentreerd werken. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Lestijden
Nadere informatieStage in de opleiding tot podoposturaal therapeut
Stage in de pleiding tt pdpsturaal therapeut Stage in de pleiding tt pdpsturaal therapeut Pagina 1 van 9 Inhud Inleiding... 3 Del... 4 Kaders... 4 Oefening... 4 Berdeling... 4 Aanwezigheid... 5 Begeleiding...
Nadere informatieUitstroomprofiel opleiding Klinisch Informatica September 2014
Uitstrmprfiel pleiding Klinisch Infrmatica 1 Inleiding Dit uitstrmprfiel sluit aan p het berepsprfiel van de klinisch infrmaticus. Het berepsprfiel beschrijft evenwel de ttale breedte van het veld van
Nadere informatieCommunicatie en overleg (COO) A. Algemeen. Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester 4
MODULE Cmmunicatie en verleg (COO) A. Algemeen Situering binnen het prgramma Peride binnen het tweejarige mdeltraject Therie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester 4 Aantal studiepunten
Nadere informatieConceptkader Begeleiding in de opleidingsschool BELEIDSKADER BEGELEIDING IN DE SCHOOL STARTENDE LERAREN WAT JE VAN ONS KUNT VERWACHTEN:
Pagina1 Cnceptkader Begeleiding in de pleidingsschl BELEIDSKADER BEGELEIDING IN DE SCHOOL STARTENDE LERAREN WAT JE VAN ONS KUNT VERWACHTEN: 1. SCHOOLCULTUUR Lerende rganisatie Gezamenlijke verantwrdelijkheid
Nadere informatieRegeling Financiële Ondersteuning Topsport- Student Stenden Hogeschool Profileringsfonds
AANVRAAGFORMULIER 1 studiefinancieringsvrm vr chrten vóór 1-9-2015 én studiefinancieringsvrm(en) vr chrten na 1-9-2015 Regeling Financiële Ondersteuning Tpsprt- Student Stenden Hgeschl Prfileringsfnds
Nadere informatieHet BSA bij het team Financieel Administratieve beroepen.
Het BSA bij het team Financieel Administratieve berepen. Beste student, Je bent p 1 augustus 2018 aan een pleiding begnnen. Halverwege peride 4 zal je een bindend studieadvies ntvangen. Dit hudt in dat
Nadere informatieDe zeven competenties van een sprankelende en effectieve trainer
De zeven cmpetenties van een sprankelende en effectieve trainer Iedere trainer heeft eigen unieke talenten en kwaliteiten. Onderstaand vind je ns verzicht van 7 cmpetenties vr een sprankelende en effectieve
Nadere informatieVISIE OP LEREN. De uitgangspunten van de samenwerking; Het opleiden binnen het partnerschap; Het leren binnen het partnerschap.
VISIE OP LEREN Opleiden en leren in het partnerschap Apeldrn Zutphen Vr het welslagen van de missie is het van het grtste belang dat binnen het partnerschap gewerkt wrdt vanuit een gemeenschappelijke visie
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding. Maatschappelijk werker als beroep. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Lestijden
Nadere informatieSTAGEDOSSIER 7. Heeft het bedrijf meerdere vestigingen en zo ja, waar? Leerjaar 3 8. Welke zorgvragers komen bij deze organisatie?
Stagedssier leerjaar 3 Naam: Klas: PS-nummer: SLB er BPV-dcent: Stage rganisatie: evt. afdeling: Stage adres: Stageperide: Naam werkbegeleider(s): Van.. tt.. Stagefacts 1. Naam van de stage rganisatie:
Nadere informatie1 3 4 Analysefrmat Aandacht vr taal in het pleidingscurriculum Onderzek Nederlands in het berepsgericht nderwijs versie 4-07 12 12 A Algemene gegevens ver nderwijsinstelling
Nadere informatieRegeling Financiële Ondersteuning Overige Bijzondere Omstandigheden Profileringsfonds
AANVRAAGFORMULIER 1 studiefinancieringsvrm vr chrten vóór 1-9-2015 én studiefinancieringsvrm(en) vr chrten na 1-9-2015 Regeling Financiële Ondersteuning Overige Bijzndere Omstandigheden Prfileringsfnds
Nadere informatieDeel 1. Procedure voor het indienen van een schakelprogramma
Deel 1. Prcedure vr het indienen van een schakelprgramma Waarm een schakelprgramma? Vr telating tt de pstinitiële master pleiding Kwaliteit en veiligheid in de patiëntenzrg is een geaccrediteerd master
Nadere informatieVZ-B-K1-W1-B Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden
VZ-B-K1-W1-B Ondersteunt bij het veren van de regie bij wnen en huishuden Verzrgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkprces 1 efenpdracht B Als verzrgende-ig ndersteun je de zrgvrager bij het veren van de regie
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie TECHNIEKEN VAN MARKTONDERZOEK
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding GRADUAAT MARKETING
Nadere informatieLeer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..
Leer / ntwikkelingslijnen Opleiding Helpende Zrg en Welzijn BOL en BBL NAAM SUDEN:.. 1 2 Uitleg van het leerlijnenbekje Vr je ligt het leerlijnenbekje van je pleiding Helpende Zrg & Welzijn niveau 2. ijdens
Nadere informatieEvaluatieformulier stage
Evaluatiefrmulier stage Na aflp van de stage vragen wij dat de stagebegeleider dit evaluatiefrmulier invult en ten laatste p dnderdag 3 mei drstuurt naar jasmien.beckers@kuleuven.be In het geslten vragengedeelte
Nadere informatieSTAGEGIDS Jaar 3 OPLEIDING PEDAGOGIEK voltijd en deeltijd
STAGEGIDS Jaar 3 OPLEIDING PEDAGOGIEK vltijd en deeltijd Faculteit Onderwijs en Opveding Studiejaar 2017/2018 Hgeschl van Amsterdam, Faculteit Onderwijs en Opveding Stagegids Pedaggiek jaar 3 vltijd en
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Sociaal agogische vaardigheden
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Graduaat Maatschappelijk werk Sciaal aggische vaardigheden Bc5 Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte ttale n.v.t. studiebelasting 50 (in uren) 1 Mgelijkheid
Nadere informatieLOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Periode 1 t/m periode 3
LOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Peride 1 t/m peride 3 In leerjaar 4 met je de keus gaan maken; wat wil jij gaan den wanneer je het vmbdiplma hebt? Om te laten zien dat je uiteindelijk een studie, die bij je
Nadere informatieMaak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar
Maak van 2015 juw persnlijk prfessinaliseringsjaar en wrd Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Deze status wrdt bereikt na certificering dr het nafhankelijke
Nadere informatie7. Opleidingskader voor de functie redacteur web en social media
7. Opleidingskader vr de functie redacteur web en scial media In het prject GROOTER wrden nder andere een aantal pleidingskaders ntwikkeld vr sleutelfuncties binnen de crisiscmmunicatie. Een daarvan is
Nadere informatieTraining Werken aan Welbevinden. Opleidingscurriculum. Facit, Velsen-Noord Februari 2011
Training Werken aan Welbevinden Opleidingscurriculum Facit, Velsen-Nrd Februari 2011 Inhudspgave Inleiding 3 1. Algemene beschrijving van de pleiding 4 1.1 Delgrep 4 1.2 Kwalificaties 4 1.3 Uitgangspunten
Nadere informatieMaatschappelijke Stage
Maatschappelijke Stage 2 Inhud 1. Wat is MAS? 1.1 MAS algemeen. 1.2 MAS p het Gren van Prinstererlyceum 1.3 Deadlines 2. Stage zeken 2.1 De stage cördinatr p schl. 2.2 Masactief 3. De frmulieren 3.1 Aanvraagfrmulier
Nadere informatieEXAMEN en TENTAMEN REGLEMENT Therapeutisch NLP Coach
EXAMEN en TENTAMEN REGLEMENT Therapeutisch NLP Cach 1 Kabergrep 2016 Inhudspgave 1. DEFINITIES... 3 2. STUDENTENDOSSIER... 3 3. ONDERDELEN TENTAMENS... 3 4. ALGEMENE INDELING TOETS, EVALUATIE EN ONTWIKKELINGS
Nadere informatie6. Opleidingskader voor de procesopleiding Informatiemanagement
6. Opleidingskader vr de prcespleiding Infrmatiemanagement In het prject GROOTER wrden nder andere een aantal pleidingskaders ntwikkeld vr prcessen nder Bevlkingszrg. Hiernder wrdt het pleidingskader vr
Nadere informatieKlachtenbeleid Stichting KOM Kinderopvang
Klachtenbeleid Stichting KOM Kinderpvang KOM Kinderpvang verzrgt kinderpvang vr kinderen in de leeftijdsgrep 0 tt en met 12 jaar. Alle medewerkers van de stichting zetten zich vlledig in m kwalitatief
Nadere informatieMatching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen
Matching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen In deze vragenlijst geef je aan wat je hebt gedaan m te kmen tt je keuze vr deze studie. Ok kun je hier beschrijven waarm je denkt dat deze studie bij ju
Nadere informatieRegeling: strategisch plan duurzame ontwikkeling werknemer
Regeling: strategisch plan duurzame ntwikkeling werknemer Lptijd : 1 maart 2017 t/m 31 december 2018 Aanbd vr metalektrbedrijven He verandert u daadwerkelijk het gedrag en de werkwijze van teams/afdelingen
Nadere informatieOpdracht 1: Onderzoek naar protocollen persoonlijke verzorging.
VZ-B-K1-W4-A Biedt persnlijke verzrging Verzrgende-Ig basisdeel kerntaak 1 werkprces 4 Om zrgvragers methdisch te ndersteunen bij de persnlijke verzrging maak je gebruik van prtcllen en handelingsplannen.
Nadere informatieHandleiding HWB Kortrijk AFSPRAKEN
Verwerving van bekwaamheidsbewijs p basis van eerder verwrven cmpetenties (EVC) Handleiding HWB Krtrijk Je kunt een EVC-prcedure pstarten als je extra vrijstellingen wenst te bekmen p basis van pleidingsspecifieke
Nadere informatieDe vragenlijst bevat 33 vragen over alle stappen in het toetsproces.
Zelf-assessment BKE Op basis van de begde leeruitkmsten van de Basiskwalificatie Examinering (zie de handleiding BKE-dssier) van het Expertisecentrum Dcent HBO is een zelf-assessment samengesteld. Dr het
Nadere informatieBeoordelingsformulier
Berdelingsfrmulier (versie februari 2016) Persnalia (vereenkmstig identiteitsbewijs) Naam kandidaat vereenkmstig identiteitsbewijs Gebrtedatum Gebrteplaats Werkcntext: Organisatie kandidaat Berdeling dr
Nadere informatieMatching bij de HAN - Oriëntatie en verwachtingen
Matching bij de HAN - Oriëntatie en verwachtingen Naam Studentnummer Opleiding In deze vragenlijst geef je aan welke activiteiten je hebt ndernmen p weg naar je vervlgstudie. Ok kun je hier beschrijven
Nadere informatieVerzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 10 oefenopdracht
VZ-B-K1-W10-C Evalueert en legt de zrgverlening vast Verzrgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkprces 10 efenpdracht In deze pdracht ga je efenen met het evalueren van de gebden zrgverlening aan een zrgvrager.
Nadere informatieChecklist competenties voor onderwijsprofessionals
Checklist cmpetenties vr nderwijsprfessinals Wijbe Duma Checklist De cmpetenties Visiegestuurd werken Opbrengstgericht werken -Samenwerken Effectief Overleggen - Planmatig werken kmen uit het assessment
Nadere informatieHandreiking functionerings- en beoordelingsgesprekken griffiers
Handreiking functinerings- en berdelingsgesprekken griffiers September 2014 Functineringsgesprek Als de griffier is aangesteld, is het verstandig m met elkaar te blijven reflecteren p het functineren.
Nadere informatiepgb-uitvoeringsplan Zijn er meerdere gezinsleden die gebruik maken van een pgb? Maakt u dan een uitvoeringsplan voor het hele gezin.
pgb-uitveringsplan U wilt vr uzelf f vr een ander met een persnsgebnden budget (pgb) ndersteuning inkpen. Een van de vrwaarden m vr een pgb in aanmerking te kmen is dat u een uitveringsplan maakt. In het
Nadere informatieExameneisen en literatuurlijst. NIMA A2 Specialisatie: Online Marketeer. Van toepassing op de examens vanaf januari 2016
Exameneisen en literatuurlijst NIMA A2 Specialisatie: Online Marketeer Van tepassing p de examens vanaf januari 2016 Exameneisen NIMA A2: Specialisatie Online Marketeer 2016 april 2015 INHOUDSOPGAVE 1.
Nadere informatieErratum Studiegids Pedagogiek voltijd 2015-2016
Erratum Studiegids Pedaggiek vltijd 20-2016 Dit erratum - behrende bij het Opleidingsstatuut Instituut vr Sciale en Pedaggische Studies (ISPS) - is per afznderlijk besluit vastgesteld dr de faculteitsdirectie
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding
Specifieke lerarenpleiding Aanvraag tt vrijstelling van een f meerdere mdules. Algemene infrmatie De directie van het centrum kan vrijstellingen van pleidingsnderdelen (mdules) verlenen. Deze kunnen leiden
Nadere informatieOuders en loopbaankeuzes
Vragenlijst kennismakingsgesprek Vul in/kruis aan wat van tepassing is. Naam van de uder: Bereikbaar via telefnnummer: en mail: Hij/zij is O de vader O de meder O iemand anders*, namelijk: *Indien niet
Nadere informatieSummatieve beoordeling [naam] [ niveau ]
Summatieve berdeling [naam] [ niveau ] Dit berdelingsfrmulier bestaat uit vijf nderdelen, één vr elke nderzeksfase. Elke subvaardigheid met wrden berdeeld p A-niveau m dit niveau te behalen en m te mgen
Nadere informatieRetailmanagement brochure voor bedrijven
Campus Schnmeersen Gebuw B Valentin Vaerwyckweg 1 BE-9000 Gent Retailmanagement brchure vr bedrijven Deze brchure bevat de belangrijkste infrmatie ver de pleiding Retailmanagement. De meest up t date infrmatie
Nadere informatieRegistratie na opleiding in het buitenland
Registratie na pleiding in het buitenland Beleidsregel Uitwerking van de bepalingen inzake de registratie als verpleegkundig specialist na het vlgen van een pleiding in het buitenland, zals vastgelegd
Nadere informatieCMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014
CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 Inhud Respns... 1 Samenvatting van de resultaten... 1 Vragen ver de pleiding... 2 Vragen ver de stagiair... 3 Wat ziet u als sterke punten van de pleiding CMD?... 4 Wat
Nadere informatieSeptember Het eindwerkstuk GGCA Schooljaar
September 2016 Het eindwerkstuk GGCA Schljaar 2016-2017 Inhudspgave Inleiding: Wat is het eindwerkstuk?...3 Jaarplanning.4 De berdeling van het eindwerkstuk.6 Inleiding: Wat is het eindwerkstuk?! 2 Het
Nadere informatieHERSTELPLAN Bachelor in de Vroedkunde Vives Noord, campus Brugge
1 HERSTELPLAN Bachelr in de Vredkunde Vives Nrd, campus Brugge INLEIDING Op basis van de externe berdeling die p 21 en 22 maart 2013 heeft plaatsgevnden, heeft de pleiding Vredkunde p 18 nvember 2013 het
Nadere informatieDyslexie, Dyscalculie & Spellingsbegeleiding
Dyslexie, Dyscalculie & Spellingsbegeleiding Dyslexie en dyscalculie en spellingsbegeleiding p het Carlus Clusius Cllege Zwlle Signalering en Begeleiding dyslectische / dyscalculische leerlingen Dyslexie:
Nadere informatiePOST-HBO OPLEIDING PALLIATIEVE ZORG
POST-HBO OPLEIDING PALLIATIEVE ZORG Als betrkken en vruitstrevende verpleegkundige, werkzaam in de palliatieve zrg, wilt u zich specialiseren p uw vakgebied. Palliatieve zrg is integrale zrg aan mensen
Nadere informatieOproep erkenning en subsidiëring van groepsgericht aanbod. opvoedingsondersteuning door vrijwilligers
Oprep erkenning en subsidiëring van grepsgericht aanbd pvedingsndersteuning dr vrijwilligers In het kader van het versterken van aanbd pvedingsndersteuning in de Huizen van het Kind lanceert Kind en Gezin
Nadere informatieHuishoudelijk reglement beoordelingscomité Starterscontract
Huishudelijk reglement berdelingscmité Starterscntract Gedgekeurd in de gemeenteraad van 22 maart 2010 Gewijzigd in de gemeenteraad van 14 december 2015 Bekendgemaakt p 25 maart 2010 en 15 december 2015
Nadere informatieAgenda 4e voortgangsgesprek van aios en docent (ca. maand 10)
Agenda 4e vrtgangsgesprek van ais en dcent (ca. maand 10) Del: het evalueren na tien maanden, het frmuleren van het advies ver de geschiktheid van de ais en het maken van afspraken vr de resterende maanden.
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel
GEMEENTE WINGENE Het Gemeentebestuur van Wingene wenst ver te gaan tt het aanwerven van een vltijds Stafmedewerker HRM en Beleid (m/v) in statutair verband. Functie- en cmpetentieprfiel Functie-benaming
Nadere informatieVerantwoording Loopbaan en Burgerschap
Verantwrding Lpbaan en Burgerschap Opleiding: Apthekersassistent BOL Chrt: 2013-2016 Creb: 91300 Waar gaat het m? Wat is daarvr ndig? Kennis elementen Peride en afrnding Activiteiten/begeleiding Betrkkenen
Nadere informatieCompetentieprofiel van de hulpverlenerambulancier
Cmpetentieprfiel van de hulpverlenerambulancier (Wet hudende diverse bepalingen inzake gezndheidszrg van 19 december 2008) 1. De ambulancier ntwikkelt zich persnlijk en prfessineel De ambulancier neemt
Nadere informatieCollege: Stedenbouwtheorie 3 Opdrachtformulerende Stedenbouw
Cllege: Stedenbuwtherie 3 Opdrachtfrmulerende Stedenbuw Type kennis: Geschiedenis & Therie Studiejaar: 4 e kwartaal 2010/2011 Vrijdag: 10u45 12u30 Bijeenkmsten: 13, 20 en 27 mei, 17 en 27 juni, en 1 en
Nadere informatieOpleidingsgids branche erkende opleiding Gespecialiseerd Verzorgende Psychogeriatrie (GVP)
Opleidingsgids branche erkende pleiding Gespecialiseerd Verzrgende Psychgeriatrie (GVP) Dit is de algemene pleidingsgids vr de branche erkende pleiding GVP. Het kan zijn dat met de rganisatie waar u werkt
Nadere informatieOPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn Praktijk Beroepstaak E Startbekaam
OPLEIDING tt Verzrgende-IG Ondersteuningsmagazijn Berepstaak E Startbekaam Albeda cllege Branche gezndheidszrg Kwalificatieniveau 4 Chrt: 2010-2011 Fase: Startbekaam Naam student:. P.E1-3.start.gesprek
Nadere informatieRegeling Financiële Ondersteuning Overige Bijzondere Omstandigheden Profileringsfonds
AANVRAAGFORMULIER 1 studiefinancieringsvrm vr chrten vóór 1-9-2015 én studiefinancieringsvrm(en) vr chrten na 1-9-2015 Regeling Financiële Ondersteuning Overige Bijzndere Omstandigheden Prfileringsfnds
Nadere informatieAccreditatieprocedure Nederlandse Vereniging voor Technische Geneeskunde
Nederlandse Vereniging vr Technische Geneeskunde p/a Technische Geneeskunde Carré CR 3.635 Pstbus 217 7500 AE ENSCHEDE Accreditatieprcedure Nederlandse Vereniging vr Technische Geneeskunde Versie: 27-12-2013
Nadere informatiePlaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau College
Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau Cllege vr schljaar 2014-2015 Plaatsingsrichtlijnen p het Dr. Nassau Cllege In de kmende jaren zal de Cit eindtets in het basisnderwijs niet meer afgenmen wrden in februari,
Nadere informatiePROFESSIONELE ROL EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN
! MEDISCHE BASISKENNIS MODULE PROFESSIONELE ROL EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN 2014/2015 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding tt de mdule 3 2. Overzicht zelfstudiepad 5 3. Blk 1 6 Blk 2 7 Blk 3 8 4. Tetsing 10 TalenTXT
Nadere informatie1. Opleidingskader voor de opleiding Leider opvanglocatie
1. Opleidingskader vr de pleiding Leider pvanglcatie In het prject GROOTER wrden nder andere pleidingskaders ntwikkeld vr drie functiegerichte pleidingen vr Bevlkingszrg. In dit hfdstuk wrdt het pleidingskader
Nadere informatieo o o BIJLAGE PEDAGOGISCHE VISIE A. Gedragsindicatoren personeel in relatie tot leerlingen (vice versa)
PEDAGOGISCHE VISIE A. Algemeen De pedaggische visie vertelt he de schl met leerlingen, persneel en uders van leerlingen wil mgaan en wat de schl verwacht ten aanzien van de relatie tussen leerlingen en
Nadere informatieOpleiding. Elektromechanica. Code. C1 Analoge basisschakelingen. Academiejaar 2015-2016. Semester. 3 dagtraject. 5 avondtraject.
Opleiding Elektrmechanica Cde C1 Analge basisschakelingen Academiejaar 2015-2016 Semester 3 dagtraject 5 avndtraject Studiemvang 6 studiepunten Ttale studietijd 120 Aantal lestijden 80 Aandeel lestijden
Nadere informatieMochten er problemen zijn, neem dan altijd contact op met jouw begeleider.
VOORWOORD Vr je ligt de handleiding vr het maken van juw prfielwerkstuk. Zals je weet is het maken van een prfielwerkstuk één van de nderdelen van het schlexamen in de vierde klas vmb-tl/gl. Daarm met
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22
identificatie pleiding Infrmatica mdulenaam Databanken cde mdule A8 gedkeuring dr aantal lestijden 60 studiepunten datum gedkeuring structuurschema / vlgtijdelijkheid link: inhud link leerplan: leerinhud:
Nadere informatieOpleiding Excellent Coach Een unieke combinatie van professioneel coachen en het inzetten van Paard als Spiegel!
Opleiding Excellent Cach Een unieke cmbinatie van prfessineel cachen en het inzetten van Paard als Spiegel! DE WERKWIJZE Waarm u als excellent cach? U bent geïnteresseerd in het begeleiden en adviseren
Nadere informatieSamenvatting aanvraag Master of Music Hanzehogeschool Groningen d.d. 21 maart 2013
Samenvatting aanvraag Master f Music Hanzehgeschl Grningen d.d. 21 maart 2013 Algemeen Srt aanvraag: Nieuwe pleiding X Omzetting van een nbekstigde naar een bekstigde bestaande hb master (geaccrediteerd
Nadere informatieWAT IS BEROEPSPRAKTIJKVORMING
WAT IS BEROEPSPRAKTIJKVORMING In dit deel staat wat berepspraktijkvrming is en algemene regels waaraan je je met huden. De pleiding die je nu vlgt bestaat uit twee delen: berepspraktijkvrming en nderwijs
Nadere informatieRapportage & Presentatie Technieken
INSTITUTE OF MANAGEMENT & INFORMATION TECHNOLOGY Leerwijzer VERSIE 1.5 Rapprtage & Presentatie Technieken Cllegejaar: 2016-2017 Vakcde RPT Paramarib, 3 nvember 2016 1. Plaatsbepaling Het vak Rapprtage
Nadere informatieZijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.
Checklist berdeling adviesaanvraag 1. De adviesaanvraag Heeft de r een adviesaanvraag gehad? Let p: een rapprt is in principe geen adviesaanvraag. Met een adviesaanvraag wrdt bedeld: het dr de ndernemer
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22
CVO PANTA RHEI - Schnmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22 www.vlwassenennderwijs.be identificatie pleiding Marketing mdulenaam Financieel management cde mdule C4 Geldig vanaf 01/09/2015 aantal lestijden
Nadere informatieBijlage IVa Sjabloon voor de verdeling van werkzaamheden voor onderwijzend personeel in de kunsteducatie
Bijlage IVa Sjabln vr de verdeling van werkzaamheden vr nderwijzend persneel in de kunsteducatie Sjabln vr de verdeling van werkzaamheden vr nderwijzend persneel in de kunsteducatie LOGA-partijen vinden
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22
CVO PANTA RHEI - Schnmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22 www.vlwassenennderwijs.be identificatie pleiding Winkelmanagement mdulenaam Financieel beheer pleidingsnderdeel Financiële administratie van de
Nadere informatieGroep Technologie & Design Campus De Nayer. Bijzonder reglement Bachelorproef
Grep Technlgie & Design Campus De Nayer Bijznder reglement Bachelrpref Academiejaar 2014-2015 Inhudstafel 1 Begripsbepalingen... 2 2 Visie... 3 2.1 Externe criteria... 3 2.2 Interne criteria... 3 3 Begeleiding...
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22
CVO PANTA RHEI - Schnmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22 www.vlwassenennderwijs.be identificatie pleiding Infrmatica mdulenaam Databanken cde mdule A8 gedkeuring dr aantal lestijden 60 studiepunten datum
Nadere informatiePEDAGOGISCHE KWALITEIT IN DE PRAKTIJK
Scafflding PEDAGOGISCHE KWALITEIT IN DE PRAKTIJK BRANCHE ERKENDE SCHOLING PEDAGOGIEK KINDEREN 0-13 JAAR VOOR PEDAGOGISCH BELEIDMEDEWERKER/COACH. Kinderpvang en de manier waarp ernaar wrdt gekeken veranderd
Nadere informatieModule eerste leerjaar Leertaak Spel wiskunde of taal
Takenblad 2017-2018 Mdule eerste leerjaar Leertaak Spel wiskunde f taal DOELEN Cncretiseren en uitdiepen van de didactiek aanvankelijk lezen f aanvankelijk rekenen VERWACHTE VOORKENNIS Kennis van verschillende
Nadere informatieRichtlijnen functioneringsgesprek evangelist. Versie 1.0
Richtlijnen functineringsgesprek evangelist Versie 1.0 Datum: mei 2015 1. Inleiding In deze brchure krijgt u een praktische handreiking met betrekking tt het huden van een functineringsgesprek met een
Nadere informatieFeedback. Effectief hulpverlenen met goesting. Methodiek. Omschrijving:
Effectief hulpverlenen met gesting Feedback Methdiek Omschrijving: De delstelling van deze methdiek is in de eerste plaats reflectie p he juw team met feedback mgaat, en he juw team daarin kan greien.
Nadere informatieInvulhulp onderwijs R&O-gesprekken wetenschappelijk personeel
Invulhulp nderwijs R&O-gesprekken wetenschappelijk persneel Binnen het ibmg is een aantal wijzigingen in het nderwijs gaande, die van dcenten vragen dat ze nieuwe vrmen van nderwijs en tetsing beheersen.
Nadere informatieHANDLEIDING PROFIELWERKSTUK. Goese Lyceum, locatie Bergweg
HANDLEIDING PROFIELWERKSTUK Gese Lyceum, lcatie Bergweg 2018-2019 1 INHOUDSOPGAVE Het prfielwerkstuk algemeen pagina 3 Wat is een prfielwerkstuk? Waar met een prfielwerkstuk aan vlden? Algemene infrmatie
Nadere informatieSTUDIEFICHE HBO5. identificatie
CVO PANTA RHEI - Schnmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22 www.vlwassenennderwijs.be identificatie pleiding Meertalig secretariaat mdulenaam Rekenprgramma 2 cde mdule E1 gedkeuring dr aantal lestijden
Nadere informatieControleprotocol Sociaal Domein
Cntrleprtcl Sciaal Dmein Cntrleprtcl vr de accuntantscntrle bij: dr de gemeenten in de regi Amersfrt* gesubsidieerde rganisaties vr Jeugdzrg en WMO dr de gemeenten in de regi Amersfrt f dr de gemeente
Nadere informatieBEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE
BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE Begeleiding van leerlingen met ernstige rekenprblemen en/f dyscalculie Delen en uitgangspunten Binnen het Veluws Cllege Crtenbsch hanteren wij het Prtcl Ernstige
Nadere informatieCertificatieschema VIAG-WV G-meterkast
Pagina 1 van 7 nderdeel van Stichting Persnscertificatie Energietechniek Alle rechten vrbehuden. Niets uit deze uitgave mag wrden verveelvudigd, pgeslagen in een geautmatiseerd gegevensbestand, f penbaar
Nadere informatieKeurmerkrapportage 2018
Keurmerkrapprtage 2018 Rapprtage.b.v. de zelfevaluatie ter kwalificatie vr het Keurmerk Basis GGZ 2018 PHHaastrecht B.V. 4 januari 2018 Heeft u vragen ver deze rapprtage? Neem cntact p met Stichting Kwaliteit
Nadere informatievan de masteropleidingen Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in de Bètawetenschappen, Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in de Mens- en
van de masterpleidingen Leraar Vrbereidend Hger Onderwijs in de Bètawetenschappen, Leraar Vrbereidend Hger Onderwijs in de Mens en Maatschappijwetenschappen en Leraar Vrbereidend Hger Onderwijs in de Taal
Nadere informatie