HERSTELPLAN Bachelor in de Vroedkunde Vives Noord, campus Brugge
|
|
- Bart Maas
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1 HERSTELPLAN Bachelr in de Vredkunde Vives Nrd, campus Brugge INLEIDING Op basis van de externe berdeling die p 21 en 22 maart 2013 heeft plaatsgevnden, heeft de pleiding Vredkunde p 18 nvember 2013 het pleidingsrapprt ntvangen. De generieke kwaliteitswaarbrgen 1 (begd eindniveau) en 2 (nderwijsprces) werden psitief berdeeld. Kwaliteitswaarbrg 3 (gerealiseerd eindniveau) kreeg een nvldende. Ondertussen heeft de pleiding al een aantal maatregelen genmen m het tetsbeleid p een kwaliteitsvlle manier beter uit te werken. Het uitschrijven van dit herstelplan zrgt ervr dat de tekrten adequaat wrden weggewerkt en dat de verschillende initiatieven ged p elkaar wrden afgestemd. SAMENVATTING KNELPUNTEN KWALITEITSWAARBORG 3 De kwaliteit van de tetsbeleid wrdt ver het algemeen in vraag gesteld. De cmmissie stelt vast dat de bestaande visie p kwaliteitsvl evalueren dr de pleiding nvldende is uitgewerkt, gekend en bijgevlg tegepast dr de dcenten. De cmmissie stelt vast dat er stappen werden gezet in de richting van een tetscmmissie m de huidige visie te implementeren, maar dat deze hier mmenteel ng niet is in geslaagd. De cmmissie frmuleert enkele knelpunten en zdende pririteiten waarmee de bestaande visie kan wrden aan afgetetst en acties wrden p afgestemd: De tetsing is nvldende cmpetentiegericht en transparant. Mmenteel is de individuele dcent verantwrdelijk vr het bepalen van de evaluatievrm. Om de transparantie en de validiteit van de evaluatie te verzekeren zu deze uit de cmpetentie met gedragsindicatren meten vlgen. Bijgevlg dienen hiervr k de niveaus van gedragsindicatren te wrden geëxpliciteerd. Om de bjectiviteit (en transparantie) van de evaluatie te verhgen kunnen verbetersleutels (k vr de bachelrpref) wrden pgesteld. Met betrekking tt de bachelrpref stelde de cmmissie vast dat de kans tt een subjectieve berdeling dr de individuele berdelaars bestaande is. Daarnaast kwam de cmmissie tt besluit dat de prcedure m het kmen tt een bjectieve eindscre als samenvatting van de evaluaties van de verschillende berdelaars nvldende transparant en bjectief verlpt. De cmmissie vraagt m een duidelijke verbetersleutel vr het eindwerk p alle niveaus die dr alle betrkkenen gekend en gedragen wrdt. Naast bvenstaande aandachtspunten dient k het wetenschappelijk karakter gegarandeerd te wrden. De PICO-systematiek met bijvrbeeld deel uitmaken van elk eindwerk en met zwel
2 2 dr de externe als interne berdelaar meegenmen wrden in de evaluatie. Daarnaast met de pleiding werk maken van het begeleiden van studenten in (wetenschappelijk) taalgebruik en het frmuleren van nderzeksvragen. De cmmissie vermeldt, naast de werkpunten in verband met het tetsbeleid (en bachelrpref), dat de pleiding de instrmende studenten met infrmeren ver de reële werkgelegenheid p de arbeidsmarkt. Daarnaast stelt de cmmissie vast dat studenten ng te weinig assertief zijn en meer verantwrdelijkheid dienen te nemen. GLOBALE VISIE VAN DE OPLEIDING De pleiding Vredkunde gebruikt het cmpetentieprfiel dat dr de assciatie KU Leuven is uitgewerkt. Het cmpetentieprfiel geeft een helder en geactualiseerd beeld van relevante werksituaties in termen van rllen van een vredvruw: persn, cach/begeleider, zrgverlener, prfessinal, teamlid en rganisatr. Elke rl mvat een f meerdere cmpetenties. Deze cmpetenties zijn duidelijk van elkaar nderscheiden en beschrijven waaraan een beginnend vredvruw met beantwrden. Om de begeleiding en tetsing van de cmpetenties te bevrderen zijn per cmpetentie gedragsindicatren uitgewerkt in vier niveaus: verkennen, verdiepen, integreren en expert. De student wrdt uiteindelijk geëvalueerd p het integratieniveau. Het expertniveau wrdt verwrven na werkervaring en permanente vrming/naschling. Deze cmpetenties dekken p vldende wijze de dmeinspecifieke leerresultaten. Het curriculum is een adequate vertaling van het cmpetentieprfiel van de assciatie KU Leuven. In het rapprt kn de pleiding aantnen dat het nderwijsprces: 1. steunt p een cherente nderwijsvisie / nderwijskundig referentiekader 2. p het niveau staat van een prfessinele bachelr 3. een adequate cncretisering is van de cmpetenties 4. samenhangend is 5. nderwijs p maat mgelijk maakt 6. studeerbaar is 7. vrm krijgt in een krachtige leermgeving 8. een interactie heeft met maatschappelijke dienstverlening en praktijkgericht nderzek 9. vldende kansen biedt vr internatinalisering 10. gerealiseerd wrdt met behulp van vldende kwaliteitsvl persneel 11. ndersteund is dr vldende pleidingsspecifieke materiële vrzieningen De pleiding kiest ervr m in het herstelplan vr het tetsbeleid verder te werken p basis van het bestaande cmpetentieprfiel en het bestaande curriculum. Dit is evenwel een tussentijdse plssing. In september 2013 zijn de hgeschlen KHBO en KATHO immers mgevrmd tt VIVES-Nrd en VI- VES-Zuid. Ze vrmen p die manier een rganisatrische eenheid. De pleiding Vredkunde wrdt zwel ingericht p de campus Brugge als p de campus Krtrijk. In het academiejaar zal vr de beide pleidingen gestart wrden met een grtendeels gelijk pleidingsprgramma. Deze curriculumhervrming wrdt nu al vrbereid en men kiest daarbij m te werken vanuit dmeinspecifieke leerresultaten. Omdat dit uitgangspunt een aangepaste nderwijsvisie vraagt, die zich nder meer zal vertalen in een geclusterd curriculum, wrdt vr dit vrbereidingsprces een tijdspanne van 2 academiejaren vrzien. Echter, mdat de pleiding het ndzakelijk vindt dat de kwaliteit van haar pleiding steeds wrdt gegarandeerd, kiest ze ervr m met de ndige verbeteringen niet te wachten tt september 2016,
3 3 maar m hiermee nmiddellijk van start te gaan. De pleiding legt de fcus tijdens deze verbeteringen vral p initiatieven in verband met het ptimaliseren van het tetsbeleid (kwaliteitswaarbrg 3), mdat de verbeteringen p dat vlak k zullen renderen bij de nakende curriculumhervrming. HERSTELPLAN De pleiding is ervan vertuigd dat ze met dit herstelplan, de kwaliteit van het gerealiseerde eindniveau sterk kan verhgen. De hfddelen zijn: de visie verder ntwikkelen p tetsen en p tetsbeleid garanderen dat de evaluatie van de cmpetenties valide, betruwbaar en transparant gebeurt garanderen dat de evaluatie van de bachelrpref kwaliteitsvl verlpt garanderen dat de studenten een adequate begeleiding krijgen in het behalen van niveau 6 van de Vlaamse kwalificatiestructuur. Deze delstellingen wrden p de vlgende bladzijden mgezet in actiepunten met bijhrende indicatren. In het actieplan wrdt in eerst instantie gefcust p het algemeen tetsbeleid met daaraan verbnden cruciale pririteiten, waar in een tweede deel dieper wrdt ingegaan p een nderdeel van het tetsbeleid, namelijk de evaluatie van de bachelrpref. DUUR VAN DE TIJDELIJKE ERKENNING Zals uit deze nta mcht blijken, is er enige tijd ndig m het herstelplan uit te veren. In het algemeen denkt de pleiding vldende bewijsmateriaal te kunnen verzamelen in de lp van dit tweede semester én het vlgende academiejaar. In het nderstaande verbeterplan wrden deadlines vrzien vr de realisatie van ieder actiepunt. Om die redenen wrdt een tijdelijke erkenning gevraagd tt en met het academiejaar In termen van timing betekent dat cncreet: Zelfevaluatierapprt: juli 2015 Externe berdeling: ktber 2015 Aanvraag accreditatie: december 2015 De pleiding is ervan vertuigd dat ze met dit herstelplan de tekrten uit het pleidingsrapprt binnen de vrgestelde termijn kan wegwerken.
4 Herstelplan Vredkunde TOETSBELEID Delstelling Acties/pririteiten Timing Indicatren De pleiding heeft een visie p tetsen en een tetsbeleid. 1. Het pleidingshfd en de nderwijscach expliciteren samen met het dcententeam een pleidingsvisie p tetsen. 2. De pleiding screent haar werking i.v.m. evalueren p deze visie p tetsen. Op basis van die analyse legt de tetscmmissie pririteiten vast en werkt die uit in een jaarwerkplan Er is een visie p tetsen die gedragen wrdt dr studenten, dcenten en externe berdelaars. De visie, de verslagen en jaarwerkplannen van de tetscmmissie zijn raadpleegbaar via het Prtaal. De evaluatie van de cmpetenties zijn valide, betruwbaar en bjectief, genrmeerd en transparant. 1. Het pleidingshfd, de nderwijscach en het dcententeam ptimaliseren de cmpetentiematrix met de gedragsindicatren p de verschillende niveaus (afstemming pleidingsnderdelen en cmpetenties). 2. De tetscmmissie legt vast in welke pleidingsnderdelen en met welke evaluatievrmen en instrumenten de (eind)evaluatie van de cmpetenties plaatsvindt. Speciale aandacht gaat hierbij naar vrmen van geïntegreerd tetsen De evaluatievrmen- en instrumenten zijn afgestemd p de aard en het niveau van de te bereiken gedragsindicatr (per cmpetentie). De leerlijnen en de tetsmatrix verhelderen de nrmen per cmpetentie ver de pleidingsfases. 3. Het pleidingshfd en de nderwijscach expliciteren per cmpetentie (evt. per rl) een leerlijn en een tetsmatrix. 4. Dcenten die betrkken zijn bij eenzelfde leerlijn stemmen hun evaluatievrmen en instrumenten p elkaar af. Speciale aandacht gaat hierbij naar gastdcenten. De evaluatie van de cmpetenties gebeurt aan de hand van een verbetersleutel f een berdelingsinstrument De tetsen zijn afgetetst aan de criteria van kwaliteitsvl evalueren. 5. Dcenten stellen vrbeeldexamens (met verbetersleutel) ter beschikking p het leerplatfrm (Tled). Bij cmplexe pdrachten staan de berdelingsinstrumenten ter beschikking.
5 6. Dcenten duiden p evaluatiefrmulieren aan welke te behalen cmpetenties ze p welk niveau meten. 7. De tetscmmissie selecteert per semester een aantal tetsen (met hun verbetersleutel) en bespreekt die kritisch p basis van de pleidingsvisie p tetsen. 8. De tetscmmissie vraagt p systematische wijze feedback aan studenten en dcenten ver de manier van evalueren. Op basis van die feedback wrdt de evaluatie indien ndig bijgestuurd
6 BACHELORPROEF Delstelling Acties/pririteiten Timing Indicatren De evaluatie van de bachelrpref is kwaliteitsvl. De evaluatie van de bachelrpref is valide. De evaluatie van de bachelrpref is betruwbaar, bjectief en ged genrmeerd. De evaluatie van de bachelrpref is transparant. 1. Het pleidingshfd en de nderwijscach ptimaliseren de ECTS-fiche van de bachelrpref. Ze maken een zrgvuldige selectie van de begde cmpetenties en zrgen ervr dat de bachelrpref beantwrdt aan niveau 6 van de Vlaamse Kwalificatiestructuur. 2. De tetscmmissie herwerkt het berdelingsinstrument van de bachelrpref, vertrekkend vanuit de cmpetenties die vermeld staan in de ECTSfiches. Ze vertalen elke cmpetentie in een beperkt aantal gedragsindicatren p verschillende niveaus. 3. Het pleidingshfd en de nderwijscach leggen een mdel en prcedure vast m p basis van de individuele scres van de verschillende berdelaars te kmen tt een crrecte eindscre. Deze prcedure wrdt vrgelegd aan de tetscmmissie vr eventuele bijsturing. In het berdelingsinstrument zijn de te meten cmpetenties herkenbaar aanwezig. De cmpetenties zijn helder uitgewerkt in gedragsindicatren p verschillende niveaus, waarbij VKS6 is bewaakt. De handleiding zrgt vr duidelijke instructies en heldere infrmatie en verwachtingen. Dcenten en externe berdelaars evalueren aan de hand van het berdelingsinstrument. 4. De tetscmmissie herwerkt de handleiding vr de bachelrpref zdat er vr studenten, dcenten en externe berdelaars transparante infrmatie is ver de cmpetenties en de gedragsindicatren. Het bekmen van één bjectieve scre uit de evaluaties van de verschillende berdelaars gebeurt p transparante wijze. 5. Dcenten en externe berdelaars testen het nieuwe berdelingsinstrument uit en dcumenteren hun berdeling. De evaluatie van de bachelrpref is mstandig gedcumenteerd. 6. Het pleidingshfd en de nderwijscach vragen p systematische wijze feedback aan studenten, dcenten en externe berdelaars. Op basis van die feedback wrdt het berdelingsinstrument en de handleiding indien ndig bijgestuurd.
7 De studenten wrden expliciet begeleid in het behalen van niveau 6 van de Vlaamse Kwalificatiestrucuur. 1. Het pleidingshfd en de nderwijscach leggen een begeleidingstraject vast p basis van een leerlijn i.v.m. nderzeksvaardigheden. 2. Iedere student wrdt ndersteund in het frmuleren van nderzeksvragen, het werken binnen de IMRAD-structuur en het hanteren van wetenschappelijk taalgebruik t.e.m De leerlijn i.v.m. nderzeksvaardigheden ligt aan de basis van een begeleidingstraject. De studenten krijgen een uitgebreide prcesbegeleiding. 3. Alle dcenten en externe berdelaars wrden geïnfrmeerd ver deze afspraken Alle berdelaars hanteren dezelfde afspraken.
Beslissingsondersteunende instrumenten. Criteria 2016. September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ
Beslissingsndersteunende instrumenten September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ Beslissingsndersteunende instrumenten Inleiding Stichting Kwaliteit in Basis GGZ gelft dat de mentale zrg in Nederland
Nadere informatieTOEZICHTKADER ACCREDITATIESTELSEL HOGER ONDERWIJS. september 2014
TOEZICHTKADER ACCREDITATIESTELSEL HOGER ONDERWIJS september 2014 INHOUD Inleiding 4 1 Del en uitvering van het tezicht 5 1.1 Wat willen we bereiken? 5 1.2 Werkwijze 5 1.3 Waarderingskader 7 2 Relatie met
Nadere informatieDe vragenlijst bevat 33 vragen over alle stappen in het toetsproces.
Zelf-assessment BKE Op basis van de begde leeruitkmsten van de Basiskwalificatie Examinering (zie de handleiding BKE-dssier) van het Expertisecentrum Dcent HBO is een zelf-assessment samengesteld. Dr het
Nadere informatieOproep erkenning en subsidiëring van groepsgericht aanbod. opvoedingsondersteuning door vrijwilligers
Oprep erkenning en subsidiëring van grepsgericht aanbd pvedingsndersteuning dr vrijwilligers In het kader van het versterken van aanbd pvedingsndersteuning in de Huizen van het Kind lanceert Kind en Gezin
Nadere informatieRetailmanagement brochure voor bedrijven
Campus Schnmeersen Gebuw B Valentin Vaerwyckweg 1 BE-9000 Gent Retailmanagement brchure vr bedrijven Deze brchure bevat de belangrijkste infrmatie ver de pleiding Retailmanagement. De meest up t date infrmatie
Nadere informatieKlachtenbeleid Stichting KOM Kinderopvang
Klachtenbeleid Stichting KOM Kinderpvang KOM Kinderpvang verzrgt kinderpvang vr kinderen in de leeftijdsgrep 0 tt en met 12 jaar. Alle medewerkers van de stichting zetten zich vlledig in m kwalitatief
Nadere informatieChecklist competenties voor onderwijsprofessionals
Checklist cmpetenties vr nderwijsprfessinals Wijbe Duma Checklist De cmpetenties Visiegestuurd werken Opbrengstgericht werken -Samenwerken Effectief Overleggen - Planmatig werken kmen uit het assessment
Nadere informatieWerkblad ontwikkelwijzer Gouden Standaard
Werkblad ntwikkelwijzer Guden Standaard Beeld van de leerling Vraag Opmerkingen/antwrden Actie He brengen wij nze leerlingen in beeld? (met g p telating tt gymnasiumstrm) Op welke manier maken wij ptimaal
Nadere informatiePWO-oproep 2014-2015 Personeelsmededeling
PWO-prep 2014-2015 Persneelsmededeling 20 januari 2014 Persneelsmededeling PWO-prep (Prjectmatig Wetenschappelijk Onderzek) 2014-2015 1. Inleiding en cntext Het prfessineel hger nderwijs in Vlaanderen
Nadere informatieMaak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar
Maak van 2015 juw persnlijk prfessinaliseringsjaar en wrd Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Deze status wrdt bereikt na certificering dr het nafhankelijke
Nadere informatieZijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.
Checklist berdeling adviesaanvraag 1. De adviesaanvraag Heeft de r een adviesaanvraag gehad? Let p: een rapprt is in principe geen adviesaanvraag. Met een adviesaanvraag wrdt bedeld: het dr de ndernemer
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Module Professioneel handelen in de onderwijspraktijk 1 PHIOLIO1
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding SLO Mdule Prfessineel
Nadere informatieEvaluatieformulier stage
Evaluatiefrmulier stage Na aflp van de stage vragen wij dat de stagebegeleider dit evaluatiefrmulier invult en ten laatste p dnderdag 3 mei drstuurt naar jasmien.beckers@kuleuven.be In het geslten vragengedeelte
Nadere informatieBeleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015
Beleidsregels vrziening jbcaching Participatiewet 2015 1-7-2015 Jbcaching Reginale beleidsregels jbcaching Participatiewet regi Achterhek Inleiding Jbcaching gaat ver het ndersteunen van mensen bij het
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Sociaal agogische vaardigheden
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Graduaat Maatschappelijk werk Sciaal aggische vaardigheden Bc5 Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte ttale n.v.t. studiebelasting 50 (in uren) 1 Mgelijkheid
Nadere informatieMaster of Science in het sociaal werk en sociaal beleid
Master f Science in het sciaal werk en sciaal beleid Infsessie schakelprgramma Academiejaar 2014-2015 Opleiding Schakelprgramma: master f science in het sciaal werk en sciaal beleid Omschakeling prfessinele
Nadere informatieChecklist Veranderaanpak Inhoud en Proces
list Veranderaanpak Inhud en Prces AdMva 2011 www.admva.nl www.arbcatalgusvvt.nl list Veranderaanpak Inhud en Prces www.arbcatalgusvvt.nl Clfn Sturen p Werkdrukbalans en Energie AdMva 2011 Erna van der
Nadere informatie2. Uitwerken van beleidsvoorstellen en adviezen zodat de beleidsdoelstellingen van de (sub)dienst/afdeling gerealiseerd worden
Functie- en cmpetentieprfiel 1. Identificatiegegevens Functietitel Afdeling Dienst Functiefamilie Junir expert cultuur Afdeling samenleving Experten Niveau Graad 2. Psitinering in het rgangram Plaats in
Nadere informatiePieter Swager/ Jos Fransen lectoraat elearning
1 Pieter Swager/ Js Fransen lectraat elearning Scenari: 1 e deel afstudeerfase (1 e semester): schrijven nderzeksplan (vrbeeldscenari/ blauwdruk van een leerpraktijk) Vraf Onderwijskundig kader waarbinnen
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel
Functie- en cmpetentieprfiel 1. Identificatiegegevens Functietitel Afdeling Dienst Functiefamilie Niveau Graad Beleidsadviseur Onderwijs Afdeling Onderwijs Beleidsadviseur B B1 B3 2. Psitinering in het
Nadere informatieRegistratie na opleiding in het buitenland
Registratie na pleiding in het buitenland Beleidsregel Uitwerking van de bepalingen inzake de registratie als verpleegkundig specialist na het vlgen van een pleiding in het buitenland, zals vastgelegd
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding. Module. Lestijden 40
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Ondernemingscmmunicatie Mdule MarketingManagement Cde A2 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte ttale studiebelasting (in uren) 1 Mgelijkheid tt JA aanvragen
Nadere informatieSamenvattend rapport Operationeel Leidinggevenden
Samenvattend rapprt Operatineel Leidinggevenden Organisatie: Bevragingsperide: Rapprtdatum: ttaal 25/11/2014-24/12/2014 27/01/2015 He situeert u dit rapprt? Dit rapprt bevat het glbale verzicht van de
Nadere informatieActieplan leeftijdsbewust personeelsbeleid 2013-2023
Nvember 2013 Actieplan leeftijdsbewust persneelsbeleid 2013-2023 Actie 1: Ontwikkelen van een stagebeleid. Stagiaires zijn ptentiële nieuwe cllega s. Een stageperide kunnen we aanzien als een inwerkperide.
Nadere informatieVergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen
Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7 Vergaderen Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 2 van 7 Vergaderen Elke vergadering kent een vaste structuur en een vaste vlgrde. Deze structuur
Nadere informatieINFORMATIE UITWISSELING TUSSEN UITZENDBUREAUS IVM VEILIGHEID EN
RVB10004.dc 1/5 RVB 2010/04 INFORMATIE UITWISSELING TUSSEN UITZENDBUREAUS IVM VEILIGHEID EN Situering GEZONDHEID OP HET WERK : EEN GESTRUCTUREERDE AANPAK Preventie en Interim heeft in 2008, in het kader
Nadere informatieTalentenmap. Ervaringsbewijs Sociaal Tolk. Naam en voornaam:.. Rijksregisternummer: Datum opmaak:
Talentenmap Ervaringsbewijs Sciaal Tlk Naam en vrnaam:.. Rijksregisternummer: Datum pmaak: A. Vrbereiding van de kandidaat U vraagt een ervaringsbewijs sciaal tlk aan. Hier vlgen enkele vragen die u vrbereiden
Nadere informatiePlan van aanpak onderzoek politieopleidingen 2015
Plan van aanpak nderzek plitiepleidingen 2015 Vastgestelde versie 1 Inhud 1. Inleiding... 3 1.1. Aanleiding nderzek... 3 1.2. Cntext nderzek... 3 2. Afbakening... 4 2.1. Selectie pleidingen... 4 2.2. Scan
Nadere informatieBij leefbaarheid gaat het er om hoe mensen hun omgeving ervaren en beoordelen.
1 Leefbaarheid is een belangrijk, z niet hét thema van de laatste jaren. De wnmgeving wrdt vr mensen steeds belangrijker vr de ervaren wn. Ok vanuit het perspectief van sciale chesie, veiligheid en sciaal-ecnmische
Nadere informatieHandleiding HWB Kortrijk AFSPRAKEN
Verwerving van bekwaamheidsbewijs p basis van eerder verwrven cmpetenties (EVC) Handleiding HWB Krtrijk Je kunt een EVC-prcedure pstarten als je extra vrijstellingen wenst te bekmen p basis van pleidingsspecifieke
Nadere informatieAcademiejaar 2013-2014
Arteveldehgeschl Dienst studieadvies Hgprt 15 9000 Gent Tel. 09/234 90 30 studieadvies@arteveldehs.be Gids vr studenten: studie en werk/ndernemerschap/kunst/plitiek/ studentenvertegenwrdiging/sciale f
Nadere informatieKlik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:
Klik p een van nderstaande linken m direct naar het betreffende nderdeel te gaan: aansluiting BDB (inclusief BKE) p nderwijs- en persneelsbeleid pzet leertraject BDB (inclusief BKE) tetsing en berdeling
Nadere informatiebeta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek op het Newmancollege. 1. Inleiding
beta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek p het Newmancllege. 1. Inleiding Het Newmancllege streeft naar een sterke prfilering p het gebied van de bètatechnische vakken. De argumenten
Nadere informatieSummatieve beoordeling [naam] [ niveau ]
Summatieve berdeling [naam] [ niveau ] Dit berdelingsfrmulier bestaat uit vijf nderdelen, één vr elke nderzeksfase. Elke subvaardigheid met wrden berdeeld p A-niveau m dit niveau te behalen en m te mgen
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel. Klantenadviseur aanbod: specificatie doelgroepen
Functie- en cmpetentieprfiel 1. Identificatiegegevens Functietitel Afdeling Dienst Functiefamilie Niveau Graad Klantenadviseur aanbd: specificatie delgrepen Afdeling Sciaal en Vrije Tijd Klantenadviseurs
Nadere informatieProtocol voor afname Centraal Ontwikkelde Examens Nederlandse taal en rekenen.
. Bij de afname van examens zijn diverse functinarissen van de nderwijsinstelling betrkken. In dit prtcl wrden de vlgende (grepen van) examenbetrkkenen nderscheiden, met een krte mschrijving van de betrkkenheid
Nadere informatieGroep Technologie & Design Campus De Nayer. Bijzonder reglement Bachelorproef
Grep Technlgie & Design Campus De Nayer Bijznder reglement Bachelrpref Academiejaar 2014-2015 Inhudstafel 1 Begripsbepalingen... 2 2 Visie... 3 2.1 Externe criteria... 3 2.2 Interne criteria... 3 3 Begeleiding...
Nadere informatieHuiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :
Versie: ktber 2016 Huiswerk Op nze schl wrdt in diverse grepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de schl meegegeven wrdt en waarvan verwacht wrdt dat het dr de kinderen thuis
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel
Functie- en cmpetentieprfiel 1. Identificatiegegevens Functietitel Afdeling Dienst Functiefamilie Niveau Graad Expert Zrg Afdeling Onthaal en Dienstverlening Experten B B1 B3 2. Psitinering in het rgangram
Nadere informatieBeschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)
AVANS HOGESCHOOL Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik p een van nderstaande linken m direct naar het betreffende
Nadere informatieHOOFD GRONDGEBIEDZAKEN. (A1a A3a) 1.1. Functiebeschrijving
HOOFD GRONDGEBIEDZAKEN (A1a A3a) 1.1. Functiebeschrijving 1.1.1. Benaming (+ dienst): Hfd Grndgebiedzaken 1.1.2. Plaats in het rganigram: Hij/zij werkt nder het rechtstreeks gezag van de Gemeentesecretaris
Nadere informatieonderzoeksopzet Get Hoekt
nderzekspzet Get Hekt 1 inleiding 1-1 aanleiding De stichting Get Hekt is in 2008 pgericht en heeft sindsdien subsidie ntvangen van de deelgemeente Hek van Hlland. In de afgelpen jaren zijn er in de deelraad
Nadere informatieSchade protocol Zuiderpark Stadswalzone
Schade prtcl Zuiderpark Stadswalzne Gemeente s-hertgenbsch december 2012 Schadeprtcl Zuiderpark - Stadswalzne In dit dcument staat he de gemeente s-hertgenbsch mgaat met schadeclaims. Het is er p gericht
Nadere informatieIntervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode
Intervisiemethdes In andermans schenen methde Incidentenmethde Kernmdel intervisiemethde Rddelmethde Leren van elkaars succes methde Vijf stappen methde In andermans schenen methde Vrwaarden: Vrdelen:
Nadere informatieReglement betoelaging lotgenotengroepen. Kom op tegen Kanker
Reglement betelaging ltgentengrepen Km p tegen Kanker 1. Del Km p tegen Kanker wil ltgentengrepen stimuleren, begeleiden en ndersteunen een kwaliteitsvlle werking uit te buwen. Dit det ze nder meer dr
Nadere informatieeen klacht die niet op een bevredigende wijze is opgelost en als geschil moet worden voorgelegd aan de Geschillencommissie Mondzorg.
Klachtenregeling NVM-mndhygiënisten Met inwerkingtreding van de Wet Kwaliteit Klachten en Geschillen Zrg (Wkkgz) heeft de wetgever begd de kwaliteit van zrgverlening te verbeteren en beter te kunnen bewaken.
Nadere informatieInvulhulp onderwijs R&O-gesprekken wetenschappelijk personeel
Invulhulp nderwijs R&O-gesprekken wetenschappelijk persneel Binnen het ibmg is een aantal wijzigingen in het nderwijs gaande, die van dcenten vragen dat ze nieuwe vrmen van nderwijs en tetsing beheersen.
Nadere informatieAan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.
Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 19 september 2017 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair
Nadere informatieBeleidsplan 2014 Versie Zomer 2014
Beleidsplan 2014 Versie Zmer 2014 Pagina 1 van 6 Beleidsplan 2014 Supprt t Cnnect Vraf Vr u ligt het beleidsplan van de Stichting SUPPORT TO CONNECT. Het plan mvat een verzicht van de delstellingen, activiteiten
Nadere informatieAan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 23 september 2015 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair
Nadere informatieEvaluaties in de SAMWD info voor leerlingen en ouders
Evaluaties in de SAMWD inf vr leerlingen en uders Wij willen al diegenen die zich als leerling inschrijven in nze academie een brede, drgedreven artistieke vrming p maat bieden. Breed artistiek: we zetten
Nadere informatieBijlage bij de kaderovereenkomst voor freelance pedagogisch maatwerk in kinderopvangvoorzieningen
Bijlage bij de kadervereenkmst vr freelance pedaggisch maatwerk in kinderpvangvrzieningen 6 maart 2017 1 Cntext De Vereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten (VVSG vzw) is de ledenrganisatie van de lkale
Nadere informatieVISIETEKST Zorgcircuits Reling Bron: netwerkteam (2013), Bekrachtigt op het Comité: 04/09/2013
VISIETEKST Zrgcircuits Reling Brn: netwerkteam (2013), Bekrachtigt p het Cmité: 04/09/2013 Via de prjectfiche RELING OVERLEG krijgen de subregi's Nrd, Midden, West en Zuid de pdracht m verlegtafels te
Nadere informatieInformatiefiche Verantwoordelijke animatie
Infrmatiefiche Verantwrdelijke animatie 1. Situering van de functie en psitinering in het rgangram Afdeling Dienst: Niveau en graad: Leiding krijgen van: Leiding geven aan: Wnzrgcentrum B1-B3 Directeur
Nadere informatieEINDBEOORDELING stage PiP1A
EINDBEOORDELING stage PiP1A Geachte stagebegeleider, Ten eerste willen wij u hartelijk danken vr uw begeleiding tijdens de praktijkperide van Prfessinal in de Praktijk 1A (PiP1A) van nze leraar-in-pleiding
Nadere informatieGefaseerde implementatie projectbeheersing methodiek Hogeschool van Utrecht
Prject Shared Services Gefaseerde implementatie prjectbeheersing methdiek Hgeschl van Utrecht Vervlg van Deelprjectplan Prjectadministraties (januari 2004) Het beheersen van prjectadministraties dr de
Nadere informatieVKS en HO toekomstige handvaten
VKS en HO tekmstige handvaten VKS-infnamiddag Ellipsgebuw 3 nvember 2008 Lucien Bllaert Vlaams Blgnaexpert Ex-EQFexpert Diensthfd nderwijs en nderzek HOWEST 1 inhud 1. ntwerptekst 2. bespreking 3. dmeinspecifiek
Nadere informatieVISIE OP LEREN. De uitgangspunten van de samenwerking; Het opleiden binnen het partnerschap; Het leren binnen het partnerschap.
VISIE OP LEREN Opleiden en leren in het partnerschap Apeldrn Zutphen Vr het welslagen van de missie is het van het grtste belang dat binnen het partnerschap gewerkt wrdt vanuit een gemeenschappelijke visie
Nadere informatieTussenrapportage: plan van aanpak raadsenquête grondexploitatie Duivenvoordecorridor.
Tussenrapprtage: plan van aanpak raadsenquête grndexplitatie Duivenvrdecrridr. Enquêtecmmissie grndexplitatie Duivenvrdecrridr 16 februari 2015 Inhudspgave: 1. Inleiding 2. Organisatie 3. Verfijning nderzeksvraag
Nadere informatieEvaluatie zorgleefplan met cliënt thuis en in het verzorgingshuis
Evaluatie zrgleefplan met cliënt thuis en in het verzrgingshuis Artikel: 2010-003 Datum: 30-11-2010 Auteur: Merel van Uden Prtcl vr halfjaarlijkse evaluatiegesprek ver zrgleefplan van een cliënt met een
Nadere informatieRietschans College Overgangsnormen 2013-2014
Rietschans Cllege Overgangsnrmen 2013-2014 Deel 1 vmb Deel 2 hav/vw 1 Inhudspgave Inhudspgave... 2 Deel 1 Overgangsnrmen 2013-2014 vmb... 3 ALGEMEEN BEVORDERING PER LEERJAAR... 3 Bevrdering van vmb-tl
Nadere informatieVerkorte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013
Verkrte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013 Starten met OTIB-skillsmanager OTIB-skillsmanager is een instrument m het gesprek dat u gaat veren met uw leidinggevende vr te bereiden. U wrdt gevraagd
Nadere informatiePrivacy Statement andere betrokkenen (niet zijnde studenten of medewerkers)
Privacy Statement andere betrkkenen (niet zijnde studenten f medewerkers) Hgeschl Leiden respecteert de privacy van haar bezekers en externe cntacten en gaat zrgvuldig en vertruwelijk m met uw persnsgegevens.
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel. Beleidsadviseur Patrimonium/Lokale economie en toerisme
Functie- en cmpetentieprfiel 1. Identificatiegegevens Functietitel Afdeling Dienst Functiefamilie Niveau Beleidsadviseur Patrimnium/Lkale ecnmie en terisme Ruimte Beleidsadviseurs B Graad 2. Psitinering
Nadere informatieAgressiemanagement. Management Consulting and Research Kapeldreef 60, 3001 Heverlee Tel. 016/29 83 11 Fax 016/29 83 19 Website http://www.mcr-bvba.
Agressiemanagement Bedrijven, rganisaties en schlen krijgen steeds vaker met agressie te maken. Wanneer je met mensen werkt, bestaat er immers de kans p cnflicten. Z n cnflict kan escaleren in bedreigingen,
Nadere informatieFAQ Innovatieve bedrijfsnetwerken versie 18 november 2015
FAQ Innvatieve bedrijfsnetwerken versie 18 nvember 2015 Wanneer kan het IBN effectief van start gaan? De steun aan een innvatiecluster kan p zijn vregst starten p de eerste werkdag van de maand die vlgt
Nadere informatieVerzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 10 oefenopdracht
VZ-B-K1-W10-C Evalueert en legt de zrgverlening vast Verzrgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkprces 10 efenpdracht In deze pdracht ga je efenen met het evalueren van de gebden zrgverlening aan een zrgvrager.
Nadere informatieWMO 2015 en Huishoudelijke hulp
Kennisdcument WMO 2015 en Huishudelijke hulp De gevlgen van uitspraken van de Centrale Raad van Berep vr gemeentelijk beleid biedt u dit kennisdcument aan in samenwerking met haar partner: Auteur: mr.
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING EN COMPETENTIEPROFIEL. maatschappelijk werker. algemeen: algemene sociale dienstverlening
FUNCTIEBESCHRIJVING EN COMPETENTIEPROFIEL maatschappelijk werker algemeen: algemene sciale dienstverlening Functietitel Afdeling-dienst Niveau Graad Plaats in het rgangram Basisdelstelling maatschappelijk
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding. 1. Beleid. 2. Uitvoering. 3. Bijlage
Jaarverslag Examinering 2010 1 Inhudspgave Inleiding 1. Beleid 2. Uitvering 3. Bijlage 2 Inleiding Amarantis Onderwijsgrep heeft het middelbaar berepsnderwijs ndergebracht bij ROC ASA. De examinering binnen
Nadere informatieInformatie voor scholen
Infrmatie vr schlen Niet alleen studenten, maar k schlen kunnen rekenen p een gede samenwerking met Travel2Cnnect als partner. Dr nze jarenlange persnlijke ervaring met stagiaires, vrijwilligers en lkale
Nadere informatieSamenvattend rapport Operationeel Leidinggevenden
Samenvattend rapprt Operatineel Leidinggevenden Entiteit: Bevragingsperide: Rapprtdatum: Vrbeeld 25/11/2014-24/12/2014 23/01/2015 He situeert u dit rapprt? Dit rapprt bevat het glbale verzicht van de bttm-up
Nadere informatieRaad voor Kwaliteitspromotie
Accreditatie APOOB Kapitein Crespelstraat 26 1050 Brussel 02/512.55.26 Raad vr Kwaliteitsprmtie Berdeelt de vrmingsactiviteiten. Verklarende begrippen Vrmingsactiviteiten zijn alle gerganiseerde activiteiten
Nadere informatieCMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014
CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 Inhud Respns... 1 Samenvatting van de resultaten... 1 Vragen ver de pleiding... 2 Vragen ver de stagiair... 3 Wat ziet u als sterke punten van de pleiding CMD?... 4 Wat
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel
Functie- en cmpetentieprfiel 1. Identificatiegegevens Functietitel Afdeling Dienst Functiefamilie Niveau Graad Deskundige Omgeving Grndgebiedzaken - Dienst Ruimte Experten B B1-B3 2. Psitinering in het
Nadere informatieSamenvatting criteria arbeidsmarktplatform:
Plan Samenvatting criteria arbeidsmarktplatfrm: 1. Cncreet prjectidee: het prject richt zich p het terugdringen van een veelheid van taken van persneelsleden p kleine schlen en p het inzetten van persneel
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel
GEMEENTE WINGENE Het Gemeentebestuur van Wingene wenst ver te gaan tt het aanwerven van een vltijds Stafmedewerker HRM en Beleid (m/v) in statutair verband. Functie- en cmpetentieprfiel Functie-benaming
Nadere informatieAan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.
Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 05 september 2016 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Functie: Directeur woonzorg Niveau-graad: A4a-b Functiefamilie: Strategisch leidinggevenden dienstniveau
FUNCTIEBESCHRIJVING Functie: Directeur wnzrg Niveau-graad: A4a-b Functiefamilie: Strategisch leidinggevenden dienstniveau Sciaal Huis Ostende functiebeschrijving Directeur wnzrg 2 BELEIDSMATIG WERKEN STRATEGISCH
Nadere informatieProtocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling
Prtcl bij het verlijden van een gezinslid van een leerling Algemeen: Er wrden geen mededelingen aan de pers gedaan. Het lcatie aanspreekpunt f de directeur meldt alleen dat nze 1 ste zrg de nabestaanden
Nadere informatieActieplan van het Instituut van de Bedrijfsrevisoren betreffende de toepassing van ISQC 1 11.08.2014
Actieplan van het Instituut van de Bedrijfsrevisren betreffende de tepassing van ISQC 1 11.08.2014 Algemene beschuwingen 1. De Raad van het IBR is zich bewust van de meilijkheden die de cnfraters ndervinden
Nadere informatieNaar Gekoppelde Toetsing van Koppelverzoeken
Intentieverklaring tt samenwerking bij en afstemming van het tetsen van verzeken tt het kppelen van gezndheidsgegevens van meerdere instellingen ten beheve van wetenschappelijk nderzek aan de wettelijke
Nadere informatieInformatiefiche Directeur kinderopvang
Infrmatiefiche Directeur kinderpvang 1. Situering van de functie en psitinering in het rgangram Afdeling Dienst: Niveau en graad: Leiding krijgen van: Leiding geven aan: Kinderpvang A1-A3 OCMW-secretaris
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding. Maatschappelijk werker als beroep. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Lestijden
Nadere informatieInkoop- en aanbestedingsbeleid Energiefonds Overijssel
Inkp- en aanbestedingsbeleid Energiefnds Overijssel 2013 Inhudspgave 1 Inleiding 3 2 Het beleid 4 2.1 Rechtmatigheidsthema's 4 Prcedures 4 Meerwerk en herhalingspdrachten 4 2B-diensten 5 Integriteit 5
Nadere informatieDe burgemeester, het college en de raad van de gemeente Muiden;
Vrbeeld handvest De burgemeester, het cllege en de raad van de gemeente Muiden; Gelet p artikel 169, tweede en derde lid, en artikel 180, tweede en derde lid, Gemeentewet; Hebben de vlgende uitgangspunten
Nadere informatieNTA 8009:2007. Veiligheidsmanagementsysteem voor ziekenhuizen en instellingen die ziekenhuiszorg verlenen
NTA 8009:2007 Veiligheidsmanagementsysteem vr ziekenhuizen en instellingen die ziekenhuiszrg verlenen Unifrm en inzichtelijk veiligheidsmanagementsysteem Openheid ver patiëntveiligheid Basis vr interne
Nadere informatieDe accreditatiecommisssie voor PVO (ACPVO) wil erop toezien dat elk geregistreerd osteopaat een minimum aantal uren bij- of nascholing volgt.
Reglement Permanente Vrming vr Ostepaten (PVO) 1 Definitie Onder het begrip «permanente vrming vr stepaten» wrdt verstaan: een vrming die de kennis van de prfessinele stepaat nderhudt, aanvult en uitdiept.
Nadere informatiePrivacy Statement Medewerkers
Privacy Statement Medewerkers Hgeschl Leiden respecteert de privacy van haar medewerkers en gaat zrgvuldig en vertruwelijk m met juw persnsgegevens. Daarbij vldet de hgeschl aan de eisen van de Algemene
Nadere informatieBEOORDELINGSHANDLEIDING BESTEK 09/10138
BEOORDELINGSHANDLEIDING BESTEK 09/10138 Opstellen van de rangschikking: 1. Per gunningscriterium wrdt een scre tegekend. 2. Vr de gunningscriteria aanpak en methdiek, prfessinaliteitswaarbrgen en kwaliteit
Nadere informatieCommunicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid
Samenvatting BEELDEN OVER COMMUNICATIE TEYLINGEN Bevindingen gesprekken ver Cmmunicatie, raad- en cllegeleden, rganisatie en samenleving In deze ntitie zijn de resultaten van zwel de gesprekken van 9 ktber
Nadere informatieCompetentieprofiel van de hulpverlenerambulancier
Cmpetentieprfiel van de hulpverlenerambulancier (Wet hudende diverse bepalingen inzake gezndheidszrg van 19 december 2008) 1. De ambulancier ntwikkelt zich persnlijk en prfessineel De ambulancier neemt
Nadere informatieTWEEJARIGE MASTER OOSTERSE TALEN EN CULTUREN
TWEEJARIGE MASTER OOSTERSE TALEN EN CULTUREN Vanaf academiejaar 2017-2018 gaat de tweejarige Master binnen de pleiding Osterse talen en culturen van start. Nieuw is dat in deze Master gewerkt wrdt met
Nadere informatieCriteria zittenblijven / verlengde kleuterperiode
Criteria zittenblijven / verlengde kleuterperide 1 Prtcl dubleren De beslissing m een leerling een schljaar extra te laten den wrdt genmen aan de hand van een welverwgen prcedure. In de prcedure wrden
Nadere informatieOvergangsnormen Minkemalaan. cursusjaar 2015 2016
Overgangsnrmen Minkemalaan cursusjaar 2015 2016 1 INHOUDSOPGAVE blz. Vrwrd 3 BEVORDERINGSNORMEN 1. Inleiding 4 2. Tetscijfers 5 3. Rapprtcijfers 5 4. Bevrderingsnrmen brugklas hav/vw 6 5. Bevrderingsnrmen
Nadere informatieAdministratief medewerker
Taakmschrijving Administratief medewerker 1. Functie-infrmatie 1.1 Functietitel Administratief medewerker 1.2 Lnniveau C1-C3 1.3 Diplmavereisten Huder zijn van een diplma van het secundair nderwijs f daarmee
Nadere informatieSELECTIEREGLEMENT Selectienummer: VOR Je hebt geen functioneringsevaluatie die besloten werd met "onvoldoende"
SELECTIEREGLEMENT Selectienummer: VOR15006 1 bevrdering tt DEPARTEMENTSHOOFD COLLECTIES (M/V) Beleidsdmein Ecnmie, Wetenschap en Innvatie Graad: wetenschappelijk directeur (leidinggevende lpbaan) Rang/salarisschaal:
Nadere informatieBIJLAGE H- Concrete uitwerking Management SWV PassendWijs bij JAARPLANNING- WERKAGENDA 2014-2015 SWV PASSENDWIJS
Cncrete uitwerking Management SWV PassendWijs Schljaar 2014-2015 Inleiding: Hiernder vlgt een cncrete uitwerking van het vrstel vr de cördinatie van het SWV PassendWijs in het schljaar 2014-2015. Deze
Nadere informatie2. Bepalen soort collegegeld, wettelijk- of instellingscollegegeld
TOELICHTING COLLEGEGELD 2019 2020 HOGESCHOOL LEIDEN Inhudspgave 1. De verschillende srten cllegegeld 2. Bepalen srt cllegegeld, wettelijk- f instellingscllegegeld 3. Tweede inschrijving en Bewijs Betaald
Nadere informatieHandleiding. Het opstellen van een diaconaal beleidsplan
Handleiding Het pstellen van een diacnaal beleidsplan Versie 1.0 Generale diacnale cmmissie Datum: augustus 2015 Generale diacnale cmmissie Vendelier 51-D 3905 PC VEENENDAAL Telefn (0318) 505541 Website:
Nadere informatie