Eindvaluatierapport Scalda - Groep 2 23 oktober januari 2014

Transcriptie

1 Eindvaluatierapprt Scalda - Grep 2 23 ktber januari Inleiding, deelnemers en activiteiten In dit dcument wrden de bevindingen weergegeven van begeleiders en deelnemers die betrkken waren bij de derde SSP-grep van Scalda. De ervaringen van de deelnemers zijn geëvalueerd met behulp van een enquête die na het afrnden van het prject dr de deelnemers is ingevuld. Per nderdeel zijn aan de hand van de reacties cnclusies gefrmuleerd. Gezien de lptijd van het prject Study Supprt zijn de prjectgrepen gespreid ver een peride van twee schljaren. De start van de tweede prjectgrep was gepland in ktber Tijdens en na de vrlichtingsactiviteiten aan ptentiële deelnemers vr deze prjectgrep werden de rganisatren gecnfrnteerd met het feit dat leerlingen aan het begin van het schljaar veelal gede bedelingen hebben en niet in de vernderstelling verkeren dat er sprake is van een risic p vrtijdige schluitval. Bijkmend prbleem is dat k het persneel van de schl in een vreg stadium van het schljaar deze delgrep niet met grte stelligheid kan benemen. Om tch met een tweede prjectgrep te kunnen starten is de deelname aangebden aan leerlingen van verschillende niveau 4 pleidingen, waarvr prjectmatig werken een nderdeel is van hun lespakket. Om de genemde redenen hebben slechts 8 leerlingen aan de tweede prjectgrep deelgenmen. Het evenement dat centraal stnd in deze grep was de Indr trail p 10 en 11 januari in de Zeelandhallen te Ges. De pdracht aan de Study Supprt grep was het rganiseren van een wervingscampagne vr de Ladies trail. Het prgramma bestnd uit 10 dagdelen. Om de prblemen die het busverver naar een verder weg gelegen externe lcatie met zich mee bracht p te heffen, heeft deze prjectgrep gebruik gemaakt van een ruimte in Mini Mundi, een klein attractiepark dat p lpafstand van de schl ligt. 2. Resultaten van de enquête De enquête is ingevuld dr 8 deelnemers, die elk p 9 verschillende nderdelen vragen hebben beantwrd. De nderdelen zijn: 1: Ontwerp 2: Uitvering 3: Leerdelen 4: Talentntwikkeling 5: Deelneming 6: Begeleiding 7: Planning 8: Evaluatie 9: Extra telichting per deelnemer

2 Evaluatie enquête Vragen/Antwrden (Omcirkel a.u.b. het juiste antwrd! 1 = vlkmen neens, 2 = neens, 3 = eens, 4 = vlkmen eens) 1. Ontwerp Ik vnd de nderwerpen van de activiteiten interessant 0x1 0x2 8x3 0x4 Ik vnd de pdrachten vernieuwend 0x1 4x2 4x3 0x4 Ik vnd dat de activiteiten in de chtend ged waren bedacht 0x1 2x2 5x3 1x4 Ik werd gemtiveerd m bij de activiteiten in de chtend mee te werken 0x1 4x2 3x3 1x4 Ik vnd alle activiteiten interessant 0x1 2x2 6x3 0x4 Uit analyse blijkt, dat de meerderheid van de deelnemers de nderwerpen en de activiteiten interessant vnd. 4 van de 8 deelnemers is van mening dat de pdrachten vernieuwend zijn, de andere 4 vinden dat dit niet het geval is. 2. Uitvering Ik heb met plezier de activiteiten uitgeverd 0x1 1x2 5x3 2x4 Ik vnd dat er vldende tijd was m de activiteiten uit te veren 0x1 3x2 4x3 1x4 Ik vnd de lcatie waar de activiteiten plaatsvnden geschikt 6x1 2x2 0x3 0x4 Ik vnd de hulpmiddelen geschikt vr deze activiteit 0x1 0x2 8x3 0x4 Ik begreep altijd ged wat er van mij werd verwacht 0x1 3x2 5x3 0x4 Op 1 na geven alle deelnemers aan dat zij de activiteiten met plezier hebben uitgeverd. Overwegend vind men dat er vldende tijd beschikbaar was en waren de verwachtingen ten aanzien van de uit te veren pdrachten duidelijk. Deelnemers (en begeleiders) waren ntevreden ver de lcatie. Er was meer sprake van geluidshinder dan vraf was vrzien en bvendien bleek de ruimte bij het intreden van de winter matig verwarmd te zijn.

3 3. Leerdelen Ik ben zelfverzekerder gewrden ver mezelf dr mijn deelname aan de activiteiten 0x1 6x2 2x3 0x4 Ik heb dr mijn deelname aan de activiteiten mijn ICT-vaardigheden vergrt 3x1 5x2 0x3 0x4 Ik heb beter Nederlands leren praten dr mijn deelname aan de activiteiten 2x1 6x2 0x3 0x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan het nakmen van afspraken 0x1 2x2 6x3 0x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan respectvl met elkaar mgaan 0x1 1x2 7x3 0x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan vragen leren stellen aan anderen 0x1 0x2 8x3 0x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan cntact maken met anderen 0x1 0x2 8x3 0x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan samenwerken met anderen 0x1 1x2 7x3 0x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan het maken van pdrachten 0x1 0x2 7x3 1x4 Ik heb dr mijn deelname aan de activiteit(en) geleerd m: Mijn werk te plannen Te rganiseren en te plannen Te presenteren Vr te bereiden Het valt p dat de leerlingen verwegend aangeven dat het prject p cgnitief gebied: ICTvaardigheden en Nederlands, niet veel heeft tegevegd. Ok vinden zij niet dat ze er zelfverzekerder dr zijn gewrden. Wellicht hudt dit verband dat het leerlingen van een niveau 4 pleiding zijn. Vrijwel alle deelnemers zijn van mening dat er aandacht is besteed aan algemene vaardigheden zals samenwerken, respecteren en het maken van afspraken.

4 4. Talentntwikkeling Ik heb dr mijn deelname aan de activiteiten mijn talenten leren ntdekken 1x1 7x2 0x3 0x4 Ik heb dr mijn deelname aan de activiteiten mijn talenten leren ntwikkelen 0x1 6x2 2x3 0x4 Ik kreeg dr mijn deelname aan de activiteiten de mgelijkheid m iets te den wat ik leuk vind 0x1 3x2 4x3 1x4 Hewel de deelnemers aangeven dat zij de mgelijkheid hebben gekregen m dingen te den die ze leuk vinden, hebben zij niet het idee dat zij dr het prject hun talenten hebben leren ntdekken. 5. Deelneming Ik vnd dat er een juist aantal deelnemers per activiteit aanwezig was 0x1 1x2 6x3 1x4 Ik vnd dat ik ged in de grep met deelnemers paste 0x1 1x2 7x3 0x4 Ik deed enthusiast mee aan (bijna) alle activiteiten 0x1 2x2 5x3 1x4 Ik velde mij prettig in de grep deelnemers 0x1 0x2 6x3 2x4 Ik heb alles uit mijn deelname aan de activiteiten kunnen halen 0x1 2x2 6x3 0x4 Ik was altijd p tijd aanwezig bij de activiteiten 1x1 0x2 6x3 2x4 Alle deelnemers geven aan zich prettig in de grep te velen. Dit verklaart wellicht mede het enthusiasme waarmee de deelnemers aan de activiteiten hebben samengewerkt. 6. Begeleiding Ik ben tevreden ver de begeleiding tijdens de activiteiten 0x1 0x2 7x3 1x4 Ik begreep de begeleiders ged en wist wat er tijdens de activiteiten van mij werd verwacht 0x1 2x2 6x3 0x4 Ik kn altijd vragen stellen aan de begeleiders van de activiteiten 0x1 1x2 5x3 2x4 Ik vnd dat de begeleiders van de activiteiten mij ged begrepen 0x1 0x2 8x3 0x4

5 Over de begeleiding spreken deelnemers zich psitief uit. Alle deelnemers zijn tevreden ver de begeleiding en ze zijn k allen van mening dat de begeleiders hen ged begrijpen. 7. Planning Ik vnd de planning vrafgaande aan de activiteiten duidelijk 1x1 4x2 2x3 1x4 Ik vnd de planning tijdens de activiteiten duidelijk 1x1 2x2 4x3 1x4 Ik vnd dat er vldende tijd was m de activiteiten uit te veren 0x1 6x2 2x3 0x4 Ik vnd dat er flexibel met de activiteiten werd mgegaan 0x1 0x2 7x3 1x4 De resultaten met betrekking tt de planning geven een gevarieerd beeld. De meeste studenten zijn van mening dat er niet vldende tijd was m alle activiteiten uit te veren. Ok de planning wrdt als nvldende duidelijk ervaren. 8. Evaluatie Ik vnd dat er een duidelijk feedbackmment was n.a.v. de activiteiten 0x1 1x2 4x3 3x4 De activiteiten verliepen zals ik had verwacht 0x1 4x2 4x3 0x4 Ik zu anderen aanbevelen m deel te nemen aan dit prject 0x1 1x2 7x3 0x4 Een belangrijk resultaat is dat 7 van de 8 studenten anderen zu aanbevelen m deel te nemen aan Study Supprt. In lijn met de pmerking ver de planning geeft de helft van de deelnemers aan dat de activiteiten niet verliepen zals verwacht. Er is tevredenheid ver de feedbackmmenten. 9. Telichting : Hier kun je ng een extra pmerking/telichting kwijt! Ged Leuk prject m aan mee te mgen den Veel leerzame gastlessen Minder lang praten Vrbereiding kan beter Andere lcatie gebruiken

6 3. Cnclusie De tweede piltgrep van Study Supprt heeft te kampen gehad met verschillende mstandigheden die een minder psitieve waardering van de deelnemers tt gevlg heeft gehad. Deze mstandigheden zijn: - Tijdstip van aanbieden van de pilt Het begin van het schljaar (b)lijkt geen geschikt mment m studenten p vrijwillige basis te laten inschrijven vr een activiteit die is gericht p het vrkmen van vrtijdige schluitval. Studenten hebben niet de indruk dat zij tt deze delgrep behren en willen zich hier eerder van distantiëren dan dat zij zich aanmelden vr een prgramma he interessant k dat zich richt p deze delgrep. - De lcatie Dr de activiteit buiten de schl te laten plaatsvinden hebben de aanbieders willen accentueren dat Study Supprt een bijzndere nderwijsactiviteit is. De lcatie van Mini Mundi, een attractiepark nabij de schl, leek een geschikte plaats m het prject uit te veren. Tijdens de uitvering bleek het achtergrndgeluid sms strend te werken en de lage binnentemperatuur in de wintermaanden was niet plezierig. - Het evenement De rganisatie van de Indrtrail/de Zeelandhallen is in de lp van het prject terug gekmen p enkele gemaakte afspraken. Z was er sprake van testemming vr het verzrgen van een presentatie tijdens de Ladies night in de biscp en het verkennen van het parcurs tijdens de pbuw. Deze afspraken werden, nadat de deelnemers zich erp hadden vrbereid, ingetrkken. Waardr het prgramma mest wrden aangepast. De pmerkingen van de deelnemers ver de planning van de activiteiten zijn in dit verband begrijpelijk en terecht. Dat bijna alle deelnemers ndanks deze mstandigheden anderen tch zuden adviseren m aan een Study Supprt prject deel te nemen, geeft aan dat men de activiteiten ndanks deze mstandigheden wel hebben gewaardeerd.