Overgangsnormen Minkemalaan. cursusjaar

Transcriptie

1 Overgangsnrmen Minkemalaan cursusjaar

2 INHOUDSOPGAVE blz. Vrwrd 3 BEVORDERINGSNORMEN 1. Inleiding 4 2. Tetscijfers 5 3. Rapprtcijfers 5 4. Bevrderingsnrmen brugklas hav/vw 6 5. Bevrderingsnrmen klas 1 atheneum, gymnasium en klas 2 t/m Vrijwillige taak Overstappen Fraude en ngerlfd verzuim Revisie Bezwaar Rapprtuitreiking bijlage: leerlingkenmerken 12 Overal waar een mannelijk verwijswrd wrdt gebruikt, gelieve k het vruwelijke te lezen. 2

3 VOORWOORD Dit zijn de vergangsnrmen vr schljaar van de lcatie Minkemalaan. Het is een belangrijk dcument vr leerlingen, uders en dcenten. Zij kunnen hierin alle regels vinden die van belang zijn bij het vaststellen van rapprtcijfers en de beslissingen ver bevrdering en telating naar een ander leerjaar. Zulke regels spelen een grte rl tijdens spannende periden, wanneer er met wrden beslist en geadviseerd ver de schlcarrière van leerlingen. Daarm is getracht alle regels en vrschriften z duidelijk mgelijk te frmuleren. Deze nrmen gelden naast de infrmatie die vr de bvenbuw is vastgelegd in het examenreglement en het PTA (Prgramma van tetsing en afsluiting). Examenreglement en PTA zijn van tepassing p het schlexamen. Onderdelen hiervan wrden al afgenmen in jaren vrafgaand aan het eindexamenjaar. U zult deze vergangsnrmen meestal willen raadplegen in de laatste rapprtperide. In de peride daaraan vrafgaand is het echter k belangrijk m in Magister te kijken he uw kind ervr staat. Wanneer u ndanks nze inspanning tch ng vragen heeft, dan kunt u cntact pnemen met de afdelingsleider van de afdeling waar uw kind nderwijs vlgt. Klas 1 Onderbuw hav & atheneum Bvenbuw hav Bvenbuw atheneum Gymnasium 2 t/m 6 Annet van de Wuw Frank den Oudsten Claudia Osterveld - Vijftigschild Jan Kuiper Marian Huijskens van der Beek 3

4 1. Inleiding. De leerling krijgt per vak en per leerjaar een aantal maal een rapprt. Hierbij is nderscheid gemaakt tussen nder- en bvenbuw. De cijfers p de rapprten zijn gebaseerd p het gemiddelde van de tt dan behaalde cijfers. Klas 1, 2 en 3 De leerling ntvangt drie maal per jaar een rapprt. Het eerste rapprt ntvangen de leerlingen eind nvember/begin december. Het tweede rapprt ntvangen de leerlingen in maart. Het derde rapprt, tevens eindrapprt, ntvangen de leerlingen in juli. Klas 4 hav, 4 en 5 vw De leerling ntvangt twee maal per jaar rapprt. Het eerste rapprt ntvangen de leerlingen in februari. Het tweede rapprt, tevens eindrapprt, ntvangen de leerlingen in juli. Bij de vergangsvergadering stellen de dcenten vast in welke klas de leerling het vlgende schljaar vermedelijk met ged resultaat de studie zal kunnen vrtzetten. De vergangsvergadering neemt haar besluiten p grnd van de eindcijfers met tepassing van de nrmen. In de hav/vw-brugklassen, waar determinatie plaatsvindt, wrden de adviezen van de dcenten eveneens meegewgen. Deze adviezen wrden niet alleen gebaseerd p cijfers. Als leerlingen p basis van het puntenttaal van het eindrapprt niet eenduidig bevrderd kunnen wrden naar een bepaalde afdeling, wrdt er k gekeken naar de leerlingkenmerken: werkhuding, mgang met huiswerk, zelfstandig werken en inzicht (zie k bijlage). Een tussentijdse verstap naar een andere afdeling gedurende het schljaar is niet mgelijk. Dubleren is geen wettelijk recht. Het dcententeam besluit in de eindvergadering f een leerling mag dubleren. Tweemaal achtereen dubleren in hetzelfde leerjaar is niet mgelijk en k mag een leerling niet in twee achtereenvlgende leerjaren dubleren in dezelfde afdeling. De vergangsvergadering kan besluiten: a. de leerling te bevrderen naar het vlgende leerjaar van dezelfde afdeling; b. de leerling te bevrderen naar het vlgende leerjaar van één van de andere afdelingen binnen de eigen lcatie (= zgenaamde schuine bevrdering); 1 c. de leerling te laten dubleren (in leerjaar 1 is dubleren niet mgelijk); d. de leerling, indien mgelijk, te plaatsen in hetzelfde leerjaar van één van de andere afdelingen. Verder kan elke rapprtvergadering advies uitbrengen ver het vervlg van de schllpbaan van de leerling in hetzelfde f in een ander leerjaar van nze lcatie, een andere schl f een andere nderwijsvrm. In alle gevallen waarin dit reglement niet vrziet, beslist de directie. 1 Wanneer een leerling niet bevrderd kan wrden naar het vlgend leerjaar van de hav en het advies krijgt vr mav(+) p het Minkema, dan wrdt in verleg met de andere lcatie de plaatsing bepaald. Daarna neemt de afdelingsleider nderbuw hav het besluit. 4

5 2. Tetscijfers De vaksectie/vakdcent bepaalt de weging van de tetsen zals die geldt vr het rapprtcijfer. In de nderbuw geldt vr alle vakken dat de resultaten behaald na het eerste rapprt 2x z zwaar tellen. In de bvenbuw geldt vr de talen dat de tetsresultaten van het tweede halfjaar 2x z zwaar tellen als die van het eerste halfjaar. 3. Rapprtcijfers De rapprtcijfers wrden p het rapprt weergegeven met 1 decimaal. Op het eindrapprt staan k de afgernde hele cijfers, dus znder decimaal. De cijfers van het eindrapprt waarvan de eerste twee decimalen tussen de.40 en.60 liggen, kunnen naar het rdeel van de dcent naar bven f naar beneden wrden afgernd. De ptelsm die in de brugklas 1 hav/vw van belang is vr de bevrdering, is een sm van afgernde cijfers. Vr vakken die in een bepaald jaar wrden afgeslten met een schlexamen (SE), wrdt het eindrapprtcijfer uitsluitend bepaald p basis van de cijfers vr de tetsen vr het schlexamen vlgens de weging en regeling zals vermeld in het PTA en examenreglement (andere cijfers tellen dus niet mee). Vr vakken met uitsluitend schlexamencijfers geldt de afrndingsregeling zals vastgelegd in het examenreglement. 5

6 4 Bevrderingsnrmen brugklassen 1 hav/vw In de eindvergadering stellen de dcenten vast welke leerlingen naar 2 hav, naar 2 atheneum en naar 2 gymnasium wrden bevrderd. Bij deze beslissingen spelen drie facetten een rl: De rapprtcijfers van alle elf vakken. De eindberdeling van rekenen. De determinatie-adviezen van de dcenten. Zij baseren hun advies p de leerlingkenmerken (mgang met huiswerk, werkhuding, inzicht, en zelfstandig werken; zie bijlage). Het nderwijs is zó ingericht dat een leerling die gemiddeld een 6 f een 7 heeft, bevrderd wrdt naar 2 hav; een leerling die gemiddeld een 8 haalt heeft recht p bevrdering naar 2 atheneum; een leerling die gemiddeld een 8 haalt én de extra lessen Latijn/kcv en grammatica met ged gevlg heeft drlpen, heeft recht p bevrdering naar 2 gymnasium. In nderstaand schema zijn deze uitgangspunten nauwkeuriger uitgewerkt. PUNTENTOTAAL EINDRAPPORT tt en met 65 BEVORDEREN NAAR 2 mav f 2 mav+ f 2 hav 66 tt en met 82 2 hav 83 tt en met 85 2 hav f 2 atheneum f 2 gymnasium (het dcententeam beslist) 86 f 87 2 hav f 2 atheneum f 2 gymnasium (het dcententeam adviseert, de leerling kiest) 88 f meer 2 atheneum f 2 gymnasium Hiernaast geldt: * Een leerling met drie f meer nvldende cijfers p het eindrapprt wrdt bevrderd naar 2 mav f 2 mav+. * Een leerling met één nvldende wrdt besprken in de vergangsvergadering, maar is in principe bevrderd naar 2 hav. Een leerling met twee nvldendes p het eindrapprt wrdt altijd besprken. In de vergangsvergadering wrdt beslten f de leerling naar 2 mav(+) f naar 2 hav wrdt bevrderd. * Een leerling met de letter O (nvldende) vr rekenen wrdt altijd besprken in de vergangsvergadering. * De vergangsvergadering neemt de beslissing ver de determinatie van alle besprken leerlingen. Een tweederdemeerderheid bepaalt de beslissing. * Dubleren is niet mgelijk, uitznderlijke gevallen daar gelaten. Uitsluitend p basis van zeer bijzndere mstandigheden kan de eindvergadering dubleren verwegen. 6

7 5. Bevrderingsnrmen 1 atheneum, 1 gymnasium, 2 t/m 4 hav en 2 t/m 5 vw De bevrderingsnrmen in 1 atheneum,1 gymnasium en de klassen 2 en 3 betreffen de cijfers van alle vakken die in het betreffende jaar gevlgd zijn. De bevrderingsnrmen in de bvenbuw betreffen de eindcijfers van alle vakken die in het betreffende jaar gevlgd zijn en in 5 vw k de eindcijfers (= schlexamencijfers) van de vakken die in het vrgaande jaar zijn afgeslten. Vr het vaststellen f een rapprt vldende is, geldt de vlgende weging: cijfer scre Bevrderd is een leerling met een vldende rapprt. Daarte met vldaan zijn aan de vlgende vrwaarden: vr alle vakken samen een ttaalscre van 0 f hger niet meer dan 3 minpunten niet meer dan 2 nvldende vakken (waarbij CKV en LO wrden meegerekend) vr alle vergangen, met uitzndering van 3 naar 4, geldt: Vr de vakken Engels/ Nederlands/ Wiskunde: maximaal één nvldende, niet lager dan 5. bij de vergang van 3 naar 4 maximaal één nvldende bij Nederlands f Engels geen cijfer lager dan 4 van 2H naar 3H en vr 3H naar 4H: vr rekenen een vldende Vr leerlingen van 1 gymnasium geldt ng het vlgende: Met een nvldende vr Latijn p het eindrapprt is bevrdering naar 2 gymnasium niet mgelijk. Met 3 nvldendes f meer p het eindrapprt is bevrdering naar 2 gymnasium f 2 atheneum niet mgelijk. Vr leerlingen van 1 atheneum geldt ng het vlgende: Vr de mdules Technisch Ontwerpen (MTO) en Audivisuele Vrmgeving (MAV) krijgen de leerlingen een letter als waardering. Letter G (= ged) levert een scre van +1 p; letter V (= vldende) levert een scre van 0 p; letter O (= nvldende) levert een scre van -1 p. Vr de bvenbuw geldt ng het vlgende: Het vak CKV waardeert de prestatie met een letter. Letter G (= ged) levert een scre van +1 p; letter V (= vldende) levert een scre van 0 p; letter O (= nvldende) levert een scre van -1 p. Het vak LO waardeert de prestatie met een cijfer. Het afgernde cijfer 8 f hger levert een scre van +1 p, het afgernde cijfer 6 f 7 levert een scre van 0 p; het afgernde cijfer 5 f lager levert een scre van -1 p. Leerlingen met andere resultaten dan hierbven genemd zijn niet bevrderd. In de eindrapprtvergadering wrdt het beste vervlgtraject besprken en wrdt hierver beslist. 7

8 Verder geldt in het algemeen ng het vlgende: Iedere leerling kan wrden besprken. alle beslissingen wrden met een tweederdemeerderheid genmen. Tijdens de bespreking zal nadrukkelijk gekeken wrden naar de kernvakken (Nederlands, Engels en wiskunde). Bij te laat inleveren van pdrachten kan er vr iedere dag dat het werk znder geldige reden te laat wrdt ingeleverd een punt wrden afgetrkken. Dit geldt k vr grepspdrachten. Een pdracht die niet ingeleverd is wrdt uiteindelijk berdeeld met een 1,0. Een leerling kan pas bevrderd wrden wanneer de vervangende pdracht vr niet ingeleverd werk met een vldende afgernd is. Deze pdracht wrdt in de laatste schlweek gemaakt. Tijdens de rapprtvergaderingen kan beslten wrden leerlingen p te dragen niet gemaakt werk (f een vervangende pdracht) alsng te maken en in te leveren. De vergangsvergadering kan besluiten de leerlingen niet te bevrderen ttdat de betreffende pdracht in rde is. Leerlingen wrdt de tegang tt de lessen geweigerd ttdat de pdracht klaar is en gedgekeurd dr de betreffende dcent. Een leerling in de bvenbuw met een nvldende (= O) vr CKV, een mdule en/f LO wrdt altijd besprken, waarna de vergadering beslist ver te nemen maatregelen m deze nvldende(s) weg te werken. Een leerling die wrdt bevrderd terwijl bij hem ng handelingsdelen van het schlexamen ntbreken f nvldende zijn, met dit in rde maken vr de laatste schldag van dat schljaar. Is dit niet het geval, dan met dit in de eerste week van het nieuwe schljaar (vanaf de eerste schldag) alsng gebeuren. Dit gaat dan, in vereenstemming met het examenreglement, ten kste van de eerstvlgende herkansingsmgelijkheid van het schlexamen. De maatschappelijke stage is in de bvenbuw een handelingsdeel dat met een vldende f ged dient te wrden afgeslten. De eindvergadering kan besluiten m een leerling die in gebreke blijft niet tt de lessen in het vlgende schljaar te te laten ttdat de pdracht in rde is. Er wrdt in de berdeling f een rapprt vldende f nvldende is, rekening gehuden met eventuele extra vakken die in de vrije ruimte zijn gekzen, indien een leerling daar prfijt van heeft. Vóór de vergangsvergadering met vaststaan welk prfiel de leerling vlgend jaar wil vlgen. Een leerling die dubleert in de bvenbuw mag het eindresultaat laten staan van de vakken van het schlexamen die met een vldende zijn afgeslten (het betreft hier maatschappijleer en CKV). NB De dcenten geven in het 3 e leerjaar een advies vr de prfielkeuze. Dit advies wrdt per vak inzichtelijk gemaakt vr de leerlingen in Magister. De leerling kan de adviezen benutten bij het maken van de prfielkeuze. Vr nieuwe vakken zals Wiskunde B is het raadzaam de dcent te raadplegen. 8

9 6. Vrijwillige taak Het kmt vr dat een dcent f een eindrapprtvergadering de leerling adviseert leemtes in zijn kennis aan te vullen dr middel van een vrijwillige taak. Z'n vrijwillige taak heeft geen cnsequenties vr de telating tt de lessen van het vlgende leerjaar. Een leerling kan k zelf m een vrijwillige taak verzeken. 7. Overstappen 1. Een tussentijdse verstap van 4 vw naar 4 hav is niet mgelijk Bij een verstap aan het einde van het schljaar van 4 vw naar 4 hav geldt dat alleen het cijfer vr maatschappijleer pnieuw wrdt vastgesteld. De verige cijfers kmen te vervallen. 3. Een verstap van 4 vw (alleen bij hge uitzndering) f 5 vw naar 5 hav is alleen mgelijk aan het einde van het schljaar én wanneer de rapprtvergadering een psitief besluit heeft genmen. 4. Een prfielwisseling f vakwisseling in 4 hav f 4 vw kan aangevraagd wrden van 1 ktber tt uiterlijk 1 december. Tekenning is nder andere afhankelijk van ruimte in de lesgrepen, ruimte in het rster, advies van de betreffende dcent en afdelingsleider. Dit betreft k de wissel van een vak uit het vrije deel vr een ander vak. 8. Fraude en ngerlfd verzuim Bij fraude mag vr de betreffende tets f pdracht het cijfer 1,0 gegeven wrden. Als een prestatie die met een cijfer wrdt berdeeld niet wrdt geleverd p de afgesprken datum znder dat er een geldige aantnbare reden vr is, mag het cijfer 1,0 wrden tegekend, waarbij altijd met de schlleiding wrdt verlegd. Indien znder geldige reden geen gebruik wrdt gemaakt van een gebden herkansing f inhaalmment p het afgesprken mment, mag eveneens het cijfer 1,0 wrden tegekend. 2 In zeer bijzndere mstandigheden kan een uitzndering gemaakt wrden dr de schlleiding. Dit is mede afhankelijk van de gevlgde vakken in 4 vw en de te vlgen vakken in 4 hav. Bij deze verstap geldt dat de cijfers van de tetsen die in 4 vw zijn gemaakt vr het schlexamen pnieuw wrden vastgesteld. De verstapprcedure dient uiterlijk 1 december te zijn afgernd. 9

10 9. Revisie Na de eindrapprtvergadering kan een dcent/mentr bij de rectr revisie (herziening) van een genmen besluit aanvragen, mits er sprake is van nieuwe infrmatie die niet in de vergadering besprken is. Als de schlleiding p de zgeheten revisievergadering aan het eind van het schljaar de revisie-aanvraag gegrnd acht, kmen de dcenten van de vergangsvergadering pnieuw bijeen. Pas na aflp van deze revisievergadering staat de uitslag definitief vast. 10. Bezwaar Een uder/verzrger kan bezwaar aantekenen tegen de beslissing van de eindrapprtvergadering indien er sprake is van een van de vlgende situaties: Er is naar zijn/haar idee een fut gemaakt in de prcedure, zals beschreven in deze vergangsnrmen. Er is nieuwe infrmatie bekend die van drslaggevend belang zu kunnen zijn geweest bij het nemen van de beslissing tijdens de rapprtvergadering. Dit bezwaar met schriftelijk (f per ) ingediend wrden bij de rectr uiterlijk de dag vrafgaand aan de revisievergadering. 11. Rapprtuitreiking - De leerling ntvangt twee f drie maal per schljaar een rapprt. Het cijfer p eindrapprt is dr tepassing van het principe van het vrtschrijdend gemiddelde k het eindcijfer. (zie k blz. 4 Inleiding) - De leerling mag elk rapprt huden. - De uitreiking van de rapprten vindt zveel mgelijk plaats dr de mentren. Dit biedt de mentr de gelegenheid waar ndig telichting te verschaffen. De leerlingen kunnen eventuele futen p het rapprt bij hun mentr melden. - De uitreiking van het eindrapprt is vr de leerlingen een verplichte activiteit. De leerplichtambtenaar hudt hierp verscherpt tezicht, dus van elke leerling wrdt verwacht dat deze het rapprt k persnlijk phaalt. 10

11 Bijlage LEERLINGKENMERKEN Huiswerk / zelfstandig werken / planning: maakwerk met zrg gemaakt? s s en mndelinge beurten is een leerling in staat m gede (huiswerk)planningen te maken en zich daaraan te huden? kan de leerling grtere klussen ged plannen (prjecten/pdrachten die zich ver meerdere weken uitstrekken)? zelfstandig drwerken m.b.v. studieplanners en bij lesuitval Werkhuding / cncentratie / drzettingsvermgen: wrden pdrachten met zrg gemaakt (niet afgeraffeld; crrecte frmuleringen; antwrden in hele zinnen)? wrdt er ged met antwrdenbladen mgegaan (niet vergeschreven)? wrden er aantekeningen gemaakt? wrdt er gewerkt en niet gedacht: "Dat de ik thuis wel? wrdt er gedurende een lange tijd gecncentreerd gewerkt? pakt de leerling de draad p na teleurstellende resultaten? Inzicht / begrip: wrden inzichtvragen bij tetsen naar behren beantwrd? wrden vragen gesteld waaruit blijkt dat een bepaald niveau niet (f juist wel) wrdt gehaald? kan de leerling hfd- en bijzaken nderscheiden? 11