Deel 3 van het Opleidingsstatuut (OS): Beschrijving van het onderwijs van de bacheloropleiding tot leraar in de tweede graad FRANS (voltijdopleiding).

Transcriptie

1 Deel 3 van het Opleidingsstatuut (OS): Beschrijving van het onderwijs van de bacheloropleiding tot leraar in de tweede graad FRANS (voltijdopleiding). In dit document zijn een aantal documenten uit het opleidingsstatuut (OS) opgenomen die horen bij de Onderwijs- en examenregeling (OER). Hierin wordt het onderwijs van de opleiding tot leraar in de tweede graad Frans (voltijdopleiding) in op de HAN, nader uitgewerkt. De beschrijvingen betreffen het majordeel van de opleiding (210 studiepunten). Het minordeel (30 studiepunten) het deel van de opleiding waarin je keuzes maakt om je te verbreden of verdiepen om je in jouw beroepsuitoefening te kunnen profileren is hier niet opgenomen. De belangrijkste en ook het grootste deel betreft de beschrijving van de inhoud van de onderwijseenheden (OWE s) van de bacheloropleiding tot leraar in de tweede graad Frans (voltijdopleiding) op de HAN. Dit geeft je een gedetailleerd beeld van de inrichting van de opleiding. Ze beschrijven de vier studiejaren zoals ze in het studiejaar zijn ingericht. Je kunt hier ook zien welke prestaties in moeten worden verricht om voldoendes te behalen voor de tentamens in deze opleiding. Enkele tentamens dragen het predicaat integrale toets. Dit zijn tentamens waarin de student aantoont dat hij de onderlinge samenhang van onderwijsinhouden begrijpt en kan hanteren in het praktische handelen. Over de gehele opleiding leg je in totaal drie keer een integrale toets af. Deze integrale toetsen zijn ook opgenomen in het overzicht van de onderwijseenheden. Inhoud Hoofdstuk 1 Curriculumoverzichten Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans voltijd... 2 Hoofdstuk 2 Gegevens onderwijseenheden propedeutische fase Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans voltijd... 9 Hoofdstuk 3 Gegevens onderwijseenheden post propedeutische fase Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans voltijd... 33

2 Hoofdstuk 1 Curriculumoverzichten Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans voltijd

3 Programma- en tentamenoverzicht propedeuse Frans (jaar 1) Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Taalverwerving 1 ERK A2+ 7,5 studiepunten ILS- Fr628 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester en periode Semester 1, periode 1 en 2 Tentaminering Code Alluris C / V en eis Vaardigheidstoets lezen, luisteren, schrijven tava 1 Vaardigheidstoets spreken/gesprekken voeren en uitspraak 1 Toetsperiode 1 ste 2 de kans kans VT Tava 1 C: min. 5,5 P2 P4 VT Spreken 1 C: min. 5,5 P2 P4 Dossier taalportfolio 1 DS TPF 1 V P2 P3 Kennistoets vocabulaire 1 KT voca 1 C: min. 5,5 P2 P3 Taalbeschouwing 1 7,5 studiepunten ILS- Fr629/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 1, periode 1 en 2 Kennistoets grammatica 1 KT gramm 1 C: min. 5,5 P2 P3 Kennistoets fonetiek KT fonetiek C: min. 5,5 P2 P3 Kennistoets cultuur 1.1 KT Cultuur1.1 C: min. 5,5 P1 P2 Cultuur en literatuur 1 7,5 studiepunten ILS- Fr630/1 BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Frans Semester 1, periode 1 en 2 Kennistoets cultuur 1.2 KT Cultuur1.2 C: min. 5,5 P2 P3 Presentaties cultuur 1 PR C1 C: min. 5,5 P2 P3 Presentaties literatuur 1 PR L1 C: min. 5,5 P2 P3 Kennistoets vakdidactiek 1 KT vakdid 1 C: min. 5,5 P2 P3 Oriëntatie op lesgeven 1 (7,5 studiepunten) Taalverwerving 2 ERK B1 7,5 studiepunten Ils- Fr631 ILS- Fr632/1 BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 1, periode 1 en 2 Semester 2, periode 3 en 4 Kennistoets Oriëntatie op lesgeven 1a KT OWK1a C: min. 5,5 P1 P2 ILS-taaltoets ILS taaltoets V P1 P3 Vaardigheidstoets lezen, luisteren, schrijven tava 2 Vaardigheidstoets spreken/gesprekken voeren 2 VT Tava 2 C: min. 5,5 P4 juli VT Spreken 2 C: min. 5,5 P4 juli Dossier taalportfolio 2 DS TPF 2 V P3 P4 Kennistoets vocabulaire 2 KT voca 2 C: min. 5,5 P4 juli

4 Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Semester en periode Tentaminering Code Alluris C / V en eis Toetsperiode 1 ste 2 de kans kans Culturele excursie 1 Cult exc V P4 nvt Taalbeschouwing 2 7,5 studiepunten ILS- Fr633/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 2, periode 3 en 4 Kennistoets grammatica 2 KT gramm 2 C: min. 5,5 P4 juli Kennistoets syntaxis 1 KT syntaxis 1 C: min. 5,5 P4 juli Kennistoets cultuur 2.1 KT cultuur2.1 C: min. 5,5 P3 P4 Kennistoets cultuur 2.2 KT cultuur2.2 C: min 5,5 P4 juli Cultuur en literatuur 2 7,5 studiepunten ILS- Fr634/1 BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans Semester 2, periode 3 en 4 Presentatie cultuur 2 PR C2 C: min. 5,5 P3 P4 Presentatie literatuur 2 PR L2 C: min. 5,5 P3 P4 Kennistoets vakdidactiek 2 KT vakdid 2 C: min. 5,5 P4 juli Leertaak Internationaal Keuzemenu Int keuze 1 V P4 juli Integraal handelen in de beroepspraktijk 1 7,5 studiepunten ILS- Fr635 BT 2 Begeleiden van lerende(n) Semester 2, periode 3 en 4 Integrale toets Deeltoetsen Portfoliobeoordeling integraal handelen 1 PF beo 1 C: min. 5,5 P4 P4 Eindbeoordeling wpl1 Eindbeo WPL1 C: min. 6,0 P3 P3 Kennistoets onderwijskunde 1b KT owk1b C: min. 5,5 P4 P4 Leertaak Praktijkonderzoek LT prak oz C: min. 5,5 P3 P4 Vaardigheidstoets drama 1 VT Drama 1 C: min. 5,5 P4 P4 1 Indien niet aan de excursie kan worden deelgenomen, wordt een vervangende opdracht uitgereikt.

5 Programma- en tentamenoverzicht post propedeuse Frans (jaar 2) Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Semester en periode Tentaminering Code Alluris C / V en eis Toetsperiode Vaardigheidstoets Tava 3: lezen, luisteren, schrijven VT Tava 3 1 e kans 2 e kans C: min. 5,5 P2 P4 Taalverwerving 3 ERK B1+ ILS-Fr636/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 1, periode 1 en 2 Vaardigheidstoets spreken/gesprekken voeren 3 VT Spreken 3 C: min. 5,5 P2 P4 Dossier taalportfolio 3 DS TPF 3 V P2 P4 (7.5 studiepunten) Kennistoets vocabulaire 3 KT Voca 3 C: min. 5,5 P2 P3 Leertaak Séjour en France 2 Séjour en Fr Voldaan P2 N.v.t. Kennistoets grammatica 3 KT gramm 3 C: min. 5,5 P2 P3 Taalbeschouwing 3 (7.5 studiepunten) ILS-Fr637/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 1, periode 1 en 2 Kennistoets syntaxis 2 KT Syntaxis 2 C: min. 5,5 P2 P3 Kennistoets taalkunde KT taalkunde C: min. 5,5 P2 P3 Kennistoets cultuur 3 KT cultuur 3 C: min. 5,5 P2 P3 Cultuur en Literatuur 3 (7.5 studiepunten) ILS-Fr638/1 BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans Semester 1, periode 1 en 2 Dossier literatuur 3 DS L3 v P2 P3 Presentaties literatuur 3 PR L3 C: min. 5,5 P2 P3 Kennistoets vakdidactiek 3 KT vakdid 3 C: min. 5,5 P1 P2 Dossier ICT didactiek DS ICT did C: min 5,5 P1 P2 Kennistoets leren lesgeven owk2a KT OWK2A C: min. 5,5 P2 P3 Leren lesgeven 2 (7.5 studiepunten) ILS-Fr623 BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans Semester 1, periode 1 en 2 Leertaak persoonlijk beroepsbeeld LT Beroepsb C: min. 5,5 P2 P3 Vaardigheidstoets Drama 2 VT drama 2 C: min. 5,5 P1 P2 Vaardigheidstoets Spreken voor de klas VT spreken V P1-4 3 P Indien niet aan dit verblijf kan worden deelgenomen, moet de student aan een ILS breed internationale activiteit meedoen en wordt een vervangende opdracht uitgereikt. 3 Afhankelijk van wanneer de lessen spreken voor de klas geroosterd worden 4 Afhankelijk van wanneer de lessen spreken voor de klas geroosterd worden

6 Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Taalverwerving 4 ERK B2 (7.5 studiepunten) ILS-Fr624 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester en periode Semester 2, periode 3 en 4 Tentaminering Code Alluris C / V en eis Toetsperiode Vaardigheidstoets Tava 4: lezen, luisteren, schrijven Vaardigheidstoets spreken / gesprekken voeren VT Tava 4 C: min. 5,5 P4 VT Spreken 4 C: min. 5,5 P4 1 e kans 2 e kans Augustu s Augustu s Dossier taalportfolio 4 DS TPF 4 V P3 P4 Kennistoets vocabulaire 4 KT Voca 4 C: min. 5,5 P3 P4 Taalbeschouwing 4 (7.5 studiepunten) ILS-Fr626/1 BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Frans Semester 2, periode 3 en 4 Kennistoets grammatica 4 KT gramm 4 C: min. 5,5 P4 Augustu s Leertaak didactiek van de grammatica LT did gram V P3 P4 Kennistoets cultuur 4.1 KT cultuur4.1 C: min. 5,5 P3 P4 Kennistoets cultuur 4.2 KT cultuur4.2 C: min. 5,5 P4 Augustu s Cultuur en Literatuur 4 (7.5 studiepunten) ILS-Fr625/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 2, periode 3 en 4 Presentaties literatuur 4 PR L4 C: min. 5,5 P4 Presentaties vakdidactiek 4 PR vakd 4 C: min. 5,5 P4 Augustu s Augustu s Excursie MBO vakdidactiek Exc vakd v P4 P4 Leertaak leergang vakdidactiek 4 LT leergang V P3 P4 Internationaal keuzemenu Int keuze 2 V Keuze student Keuze student Leren begeleiden 2 (7.5 studiepunten) ILS-Fr627 BT 2 Begeleiden van lerende(n) Semester 2, periode 3 en 4 Kennistoets leren begeleiden owk2b KT OWK2B C: min. 5,5 P4 P4 Eindbeoordeling WPL2a Eindbeo wpl2a C: min. 6,0 P4 P4 leertaak positief leef- en leerklimaat Lt pos L&L C: min. 5,5 P4 P4 Programma- en tentamenoverzicht post propedeuse Frans (jaar 3)

7 Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Semester en periode Tentaminering Code Alluris C / V en eis Toetsperiode 1 e kans 2 e kans Taalverwerving en Cultuur 5 B2+ (7.5 studiepunten) ILS-Fr639 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 1, periode 1 en 2 Vaardigheidstoets Verdieping van de vijf (taal) vaardigheden + vocabulaire 5 Dossier: de onderwijskoffer n.a.v. het buitenlandverblijf VT Tava 5 C: min. 5,5 P1 P4 DS koffer C: min. 5,5 P4 P1 Taak Intercultureel bewust LT Intercult V P2 P4 Deeltoetsen Portfoliobeoordeling integraal handelen 2 PF beo 2 C: min. 5,5 P2 P3/4 Integraal handelen in de beroepspraktijk 2 (22,5 studiepunten) ILS- Fr640/2 BT 2 Begeleiden van lerende(n) BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Frans BT 4 Bijdragen aan de onderwijsorganisatie Semester 1, periode 1 en 2 Integrale toets Eindbeoordeling WPL2b eindbeo WPL2b C: min 6,0 P2 P2 Leertaak sociogram LT sociogram C: min. 5,5 P2 P3 Presentatie gedragsproblematiek PR gedragsp v P1 P2 Gesprekstechnieken LT gesprekst v P1 P2 Leertaak onderzoeksmatig lessenserie LT Lessens C: min 5,5 P2 P3 Dossier Toetsing DS toetsing C: min 5,5 P2 P3 Dossier ICT didactiek DS ICT did C: min 5,5 P1 P2

8 Programma- en tentamenoverzicht post propedeuse Frans (jaar 4) Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Taalverwerving 6 (7,5 studiepunten) Verdieping Frans naar keuze (7,5 studiepunten) Onderzoek eindfase (15 studiepunten) Integraal handelen in de beroepspraktijk 3. (30 studiepunten) ILS-Fr641 ILS-Fr642 ILS-Fr650 ILS- Fr644/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans BT 2 Begeleiden van lerende(n) BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans BT 2 Begeleiden van lerende(n) BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Frans BT 4 Bijdragen aan de onderwijsorganisatie Semester en periode Semester 2 Periode 3 en 4 Semester 1 en 2 Periode 2 en 3 Semester 1 en 2 Periode 1-4 Semester 1 en 2 Periode 1-4 Tentaminering Code Alluris C / V en eis Toetsperiode Vaardigheidstoets TCF B2++ (externe toetsing) Vaardigheidstoets niveau C1 OF Presentaties Marokko-reis OF TCF B2++ Cijfer 5,5 P4 TCF C1 Cijfer 5,5 P4 DS Marokko C: min. 5,5 P4 Dossier educatief materiaal uitgeven DS educ mat C: min. 5,5 1 e kans 2 e kans P2, P3, P4 op maat min 1 maand na de eerste kans op maat min 1 maand na de eerste kans augustu s P2, P3, P4, augustu s Onderzoeksverslag OZ verslag C: min. 6,0 P1-4 P1-4 Integrale toets Deeltoetsen Portfoliobeoordeling integraal handelen 3 PFbeo 3 C: min. 5,5 P1-4 P1-4 Eindbeoordeling WPL 3 Eindbeo WPL3 C: min 6,0 P1-4 P1-4 Landelijke kennistoets Frans (alleen voor studenten die in 2012 of later gestart zijn met de opleiding) LKT FR C: min 6,0 Nov/dec Mei/juni

9 Hoofdstuk 2 Gegevens onderwijseenheden propedeutische fase Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans voltijd

10 Onderwijseenheid Taalverwerving 1 ERK A2+ Code Opleiding ILS-Fr628 Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans Doelgroep Studenten propedeuse, leerjaar 1 Onderwijsperiode Semester 1, periode 1 en 2 Beroepstaken Centrale beroepstaak (Beroeps)producte n Studiepunten, studielast (les- en contacturen) Samenhang met andere onderwijseenheden BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Taalportfolio 1 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: uur contacttijd, per week gemiddeld 9 leseenheden (van 45 minuten) uur zelfstudie De onderwijseenheid taalverwerving 1 maakt deel uit van de leerlijn taalverwerving. Hierin wordt vanaf jaar 1 tot aan het eind van jaar 4 gewerkt aan de verbetering van de taalbeheersing. Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving Kennisbases Competenties Vakkenni sbasis Kenmerkend voor de opleiding is een geïntegreerde aanpak van vakinhoud en vakdidactiek die zorgt voor een verdere samenhang tussen de OWE s. Niet van toepassing. In deze OWE wordt aandacht besteed aan je eigen taalvaardigheid. Er wordt gewerkt aan de leerlijn taalvaardigheid die bestaat uit de volgende vaardigheden: 1. Leesvaardigheid 2. Kijk- en luistervaardigheid 3. Schrijfvaardigheid 4. Spreken 5. Gesprekken voeren Tevens wordt gewerkt aan uitbreiding van het vocabulaire ten behoeve van de verschillende vaardigheden. Thema Categorie/kernconcept 1. Taalvaardigheden 1.1 Leesvaardigheid 1.2 Kijk- en luistervaardigheid 1.3 Schrijfvaardigheid 1.4 Spreken 1.5 Gesprekken voeren 2. Taalbeschouwing en vocabulaire 2. Lexicale kennis en orthografie 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling

11 Beoordelingscriteri a Tentaminering De student wordt op alle vaardigheden beoordeeld op niveau A2+ van het Europees Referentie Kader (ERK). Criteria staan per afzonderlijk deeltentamen beschreven in de studiewijzer die voorafgaand aan iedere onderwijsperiode verstrekt wordt. Deeltentamen: Vaardigheidstoets lezen, luisteren en schrijven tava1 De student beheerst de vaardigheden lezen, luisteren en schrijven op niveau A2+ van het Europees Referentie Kader (ERK). Deeltentamen: Vaardigheidstoets spreken/gesprekken voeren en uitspraak 1 De student beheerst de vaardigheden spreken/gesprekken voeren op niveau A2+ van het Europees Referentie Kader (ERK). De student toont aan de uitspraak op het niveau A2+ van het ERK te beheersen. Deeltentamen: Dossier taalportfolio 1 In het taalportfolio neemt de student per semester minimaal 2 taaltaken op die door de docenten voorgeschreven worden. In een taaltaak laat de student zien hoe hij de taal op het niveau A2 toe kan passen in een reële situatie. Per taaltaak zijn de leerdoelen afgestemd op de can do-statements van het ERKniveau A2 en worden de beoordelingscriteria vooraf aan de studenten medegedeeld. De studenten moeten verplicht de taaltaken maken en wanneer ze niet voldoen aan de beoordelingscriteria, wordt een reparatie verlangd. Deeltentamen: Kennistoets vocabulaire 1 De student toont aan de betekenissen, schrijfwijze van de geleerde woorden te kunnen reproduceren en te kunnen gebruiken in zinsverband. Deeltentamen: Vaardigheidstoets lezen, luisteren en Code: VT Tava 1 schrijven tava 1 C 5,5 2 2 en % van het totaal te behalen 2.5 uur punten Deeltentamen: Vaardigheidstoets spreken/gesprekken voeren en uitspraak 1 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Code: VT Spreken 1 Weging C 5,5 2 2 en % van het totaal te behalen punten 20 minuten Deeltentamen: Dossier taalportfolio 1 Code: DS TPF 1 V Voldaan 2 2 en 3 n.v.t. 2 Alle beoordelingscriteria moeten met minimaal voldoende zijn beoordeeld. n.v.t.

12 Verplicht onderwijsmateriaal Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers Deeltentamen: Kennistoets vocabulaire 1 Code: KT voca 1 C 5,5 2 2 en % van het totaal te behalen punten 1 uur Boeken : - Denyer, M., e.a. (2010). Version originale 2. Cahier d'exercices. Parijs: Éditions Maison des Langues. - Denyer, M., e.a. (2010). Version originale 2. Livre de l'élève. Parijs: Éditions Maison des Langues. - Gallier, T. (2004). Vocabulaire 450 nouveaux exercices (niveau intermédiaire). Parijs: CLE International. ISBN Niet van toepassing. Werkcolleges. Niet van toepassing

13 Onderwijseenheid Taalbeschouwing 1 Code ILS-Fr629/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans Doelgroep Studenten propedeuse, leerjaar 1 Onderwijsperiode Semester 1, periode 1 en 2 Beroepstaken BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Frans BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Centrale BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid beroepstaak (Beroeps)producten Minilessen Studiepunten, studielast (les- en 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: contacturen) - 36 uur contacttijd, per week gemiddeld 3 leseenheden (van 45 minuten) uur zelfstudie Samenhang met andere onderwijseenheden De onderwijseenheid taalbeschouwing 1 maakt deel uit van de leerlijn taalbeschouwing. In de leerlijn taalbeschouwing wordt in jaar 1 en 2 gewerkt aan de verbetering van de beheersing van de Franse grammatica en de kennis van het taalsysteem. Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving Kennisbases Competenties Vakkenni s-basis Beoordelingscriteri a Kenmerkend voor de opleiding is een geïntegreerde aanpak van vakinhoud en vakdidactiek die zorgt voor een verdere samenhang tussen de OWE s. Niet van toepassing. In deze OWE wordt aandacht besteed aan de kennis van de grammatica, de fonetiek en de uitspraak van het Frans. In deze OWE wordt gewerkt aan de volgende onderdelen: 1. Grammatica 2. Fonetiek Thema Categorie/kernconcept 2. Taalbeschouwing en vocabulaire Grammatica Fonologie, Fonetiek, Uitspraak en Fonetisch schrift 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling De student wordt beoordeeld op zijn kennis van de regels van de Franse grammatica op A2-niveau van het ERK en kan deze praktisch toepassen (nom, adjectif qualificatif, article, adjectif et pronom possessif, démonstratif, pronom personnel, impératif présent, présent de l indicatif, temps du passé et du futur, conditionnel présent, présent du subjonctif, forme passive). Fonetiek wordt getoetst op het eindniveau van de vakkennisbasis Frans. Criteria staan per afzonderlijk deeltentamen beschreven in de studiewijzer die voorafgaand aan iedere onderwijsperiode verstrekt wordt. Deeltentamen: Kennistoets fonetiek De student toont aan de fonetiek op het eindniveau van de kennisbasis Frans te beheersen.

14 Deeltentamen: Kennistoets grammatica 1 De student toont aan de grammatica op het niveau A2 van het ERK te beheersen. Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets grammatica 1 Code: KT gramm 1 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C 5,5 2 2 en % van het totaal te behalen punten 1.5 uur Deeltentamen: Kennistoets fonetiek Code: KT fonetiek C 5,5 2 2 en % van het totaal te behalen punten 45 minuten Verplicht Boeken: onderwijsmateriaal - Delatour, Y. e.a. (2004). Nouvelle Grammaire du Français. Cours de Civilisation Française de la Sorbonne. Parijs: Hachette. - Akyüz, A., e.a. (2006). Les 500 Exercices de Grammaire A2 : avec corrigés. Parijs: Hachette. Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers Reader: - Heijmans, L., La phonétique du français. Niet van toepassing. Hoor- en werkcolleges, werkgroepen. Niet van toepassing

15 Onderwijseenheid Cultuur en literatuur 1 Code ILS-Fr630/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans Doelgroep Studenten propedeuse, leerjaar 1 Onderwijsperiode Semester 1, periode 1 en 2 Beroepstaken BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Frans BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Centrale BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Frans beroepstaak (Beroeps)Producten Ontwerpopdrachten vakdidactiek Studiepunten, studielast (les- en 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: contacturen) - 72 uur contacttijd, per week gemiddeld 6 leseenheden (van 45 minuten) uur zelfstudie Samenhang met andere onderwijseenheden De onderwijseenheid cultuur en literatuur 1 maakt deel uit van de leerlijn cultuur en literatuur. In deze leerlijn komen culturele en literaire aspecten van het Frans taalgebied aan bod. Ook de leerlijn vakdidactiek heeft een plaats gekregen binnen deze OWE. Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving Kennisbases Vakkenni s-basis Kenmerkend voor de opleiding is een geïntegreerde aanpak van vakinhoud en vakdidactiek die zorgt voor een verdere samenhang tussen de OWE s. Niet van toepassing. In deze OWE wordt bij cultuur aandacht besteed aan o.a. de topografie van Frankrijk, de wijken van Parijs, Franse feesten en de Franse cinéma. Bij literatuur komen o.a. sprookjes en narratogie (verteltheorieën) aan de orde. De student maakt bij literatuur gebruik van (of leert gebruik te maken van) Powerpoint en Prezi om presentaties te geven. Bij de cultuur lessen wordt aandacht besteed aan het ontsluiten van informatie van het internet. In het eerste semester gaat het bij vakdidactiek over de oriëntatie op het vak Frans binnen het Nederlandse onderwijssysteem en een aantal principes van de Moderne Vreemde Talendidactiek en in het bijzonder die van de leesvaardigheid. Deze principes brengen de studenten in de praktijk door het ontwerpen van opdrachten en het uitvoeren van minilessen. Daarnaast koppelen zij een en ander aan hun stage. Thema 3. Socio-culturele kennis 4. Frans als schoolvak 5. Het leren van taal 7. MVT-vakdidactiek Categorie/kernconcept 3.1 Kennis van land en samenleving 3.2 Geografie 3.3 Literatuur en cultuur 4.1 Kerndoelen en examens 4.2 Niveau 5.2 Taalvaardigheid 5.6 Sociaal-culturele kennis en intercultureel bewustzijn 7.1 Methodologie van MVT

16 Competenties Generieke kennisbasi s Beoordelingscriteri a Domein Subdomein 2. Didactiek en leren 2.1 Model didactische analyse 2.2 Leerdoelen en instructiemodellen 2.3 Vormgeving van leerprocessen 2.4 Selectie en ontwerp van leermiddelen 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Beoordelingscriteria zijn afgestemd op de beschreven inhouden van de landelijk vastgestelde kennisbasis Frans. Deze criteria staan per afzonderlijk deeltentamen beschreven in de studiewijzer die voorafgaand aan iedere onderwijsperiode verstrekt wordt. Deeltentamen: Kennistoets cultuur 1.1 De student kent gangbare culturele thema s uit de kennisbasis die in deze OWE behandeld zijn en waarvan de inhouden beschreven zijn in de landelijk vastgestelde kennisbasis Frans. Deeltentamen: Kennistoets cultuur 1.2 De student kent gangbare culturele thema s uit de kennisbasis die in deze OWE behandeld zijn en waarvan de inhouden beschreven zijn in de landelijk vastgestelde kennisbasis Frans. Deeltentamen: Presentatie cultuur 1 De student beheerst o.a. de geografie van de regio's van het Franstalige gebied en kenmerken van het Franstalige cinema. Hij laat dat zien door middel van presentaties over de bestudeerde culturele onderwerpen. Deeltentamen: Presentatie literatuur 1 De studenten beheerst de basistheorie van narratologie (verteltheorieën), en van het genre van het theater. Hij laat dat zien door middel van presentaties over de bestudeerde literaire werken. Deeltentamen: Kennistoets vakdidactiek 1 De student toont aan de principes van de vakdidactiek voor de leesvaardigheid te beheersen en te kunnen toepassen. Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets cultuur 1.1 Code: KT Cultuur1.1 C 5,5 2 1 en % van het totaal te behalen punten 1.5 uur Deeltentamen: Kennistoets cultuur 1.2 Code: KT Cultuur1.2 C 5,5 2 1 en % van het totaal te behalen punten 1.5 uur

17 Verplicht onderwijsmateriaal Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Max. aantal deelnemers Deeltentamen: Presentaties literatuur 1 Code: PR L1 C 5,5 2 2 en Een voldoende uitkomst (minimaal 5,5) is alleen mogelijk als alle presentaties minimaal 5,5, zijn. n.v.t. Deeltentamen: Kennistoets vakdidactiek 1 Code: KT vakdid 1 C 5,5 2 2 en % van het totaal te behalen punten 1.5 uur Deeltentamen: Presentaties Cultuur 1 Code: PR C1 C 5,5 2 2 en Een voldoende uitkomst (minimaal 5,5) is alleen mogelijk als alle presentaties minimaal 5,5, zijn. n.v.t. Boeken: - Roesch, R. (2008). La France au quotidien. Grenoble: Presses universitaires de Grenoble. - Mégrier, D. (2004). Pièces pour adolescents. Parijs: Retz. - Staatsen, F. (2009). Moderne vreemde talen in de onderbouw. (5 e druk) Bussum: Uitgeverij Coutinho. - Knop, M. e.a. (2011). Carte Orange. Édition Navigo. Livre de textes 2hv. Amersfoort: Thieme Meulenhoff. - Knop, M. e.a. (2011). Carte Orange. Édition Navigo. Cahier d activités 2hv. Amersfoort: Thieme Meulenhoff. Readers: - Lucas, F., Le conte et ses réécritures (2). Choix de textes. - Lucas, F., Le cinéma francophone (2). Niet van toepassing Werkcolleges Niet van toepassing

18 Onderwijseenheid Code Opleiding Doelgroep Oriëntatie op lesgeven owk 1a Ils-Fr631 Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans Studenten voltijd propedeuse Onderwijsperiode Semester 1, periode 1 en 2 Beroepstaken Centrale beroepstaak (Beroeps)Producte n Studiepunten, studielast (les- en contacturen) Samenhang met andere onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans In periode 2 werken studenten aan een de leertaak Praktijkonderzoek deel A onderzoeksplan. Met deze leertaak leert de student hoe hij door middel van praktijkonderzoek vragen over onderwijssituaties op een systematische wijze kan beantwoorden. 7.5 studiepunten, 210 studielasturen Werkplekleren 64 uur Contacttijd 48 uur Leertaak Praktijkonderzoek deel A, 40 uur Zelfstudietijd 58 uur (29 uur per periode) Deze onderwijseenheid maakt deel uit van de leerlijn onderwijskunde die gebaseerd is op de landelijk vastgestelde generieke kennisbasis. In jaar 1 maakt ook de onderwijseenheid integraal handelen in de beroepspraktijk 1 deel uit van deze leerlijn. Deze onderwijseenheid wordt in semester 2 van het eerste leerjaar aangeboden. Bij de aanvraag van stageplaatsen door studenten, wordt gebruik gemaakt van het Protocol Plaatsing Studenten zoals opgenomen in bijlage 4 van de OER. Een leerwerkplan is voorwaarde om te kunnen starten met het werkplekleren. Voor de lessen onderwijskunde geldt dezelfde participatieregeling als die van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. De eerste lessen van periode 1 richten zich op een oriëntatie van het Nederlandse onderwijs systeem. Speciaal aandacht zal uitgaan naar het (v)mbo. Verschillende onderwijsvaardigheden zullen deze periode worden geoefend zoals het observeren, presenteren, reflecteren en het zicht krijgen op (eigen) leerstrategieën. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan de pedagogische thema s motivatie, de psychologische basisbehoeften en hoe daar als leerkracht rekening mee gehouden kan worden. Tot slot leert de student in periode 1 een leerwerkplan te schrijven ter voorbereiding op het werkplekleren 1. In periode 2 vindt het eerste deel van het werkplekleren 1 plaats. De eerste lessen krijgt de student zicht op het werken in de beroepspraktijk. Verschillende thema s worden behandeld in het licht van de beroepspraktijk; directe instructiemodel, motivatie, leerling-behoeften en orde houden. De student voert in periode 2 en 3 een praktijkonderzoek uit. Centraal in dit praktijkonderzoek staat de vraag; Wat vind ik een goede docent? Het praktijkonderzoek bestaat uit twee delen. Deel A is het onderzoeksplan, deze wordt in periode 2 geschreven. Deel B is de uitvoering van het onderzoek gedurende periode 3. Deel A en B vormen samen de leertaak die in periode 3 wordt afgesloten en beoordeeld. Deze leertaak met de bijbehorende bijeenkomsten is onderdeel van een doorlopende leerlijn onderzoek die in het laatste opleidingsjaar eindigt met een afstudeeronderzoek. In deze onderwijseenheid werkt de student aan de volgende kwalificaties van de leerlijn leren en lesgeven met ict: - kwalificatie 1 instrumentele vaardigheden - kwalificatie 3 mediavaardigheid

19 Kenni sbasis Competenties Generieke kennisbasi s Beoordelingscriteri a - kwalificatie 4 opleiden tot ict-geletterde leerlingen - kwalificatie 6 ontwerpen van ict-rijke leerarrangementen Domein Subdomein 1: Leren in diverse contexten 1.4 Leerling-kenmerken 2: Didactiek en leren 2.2 Leerdoelen en instructiemodellen 6: Professionele docent 6.1 Werken aan de eigen professionele ontwikkeling 6.2 Praktijk onderzoek 7: Nederlands onderwijssysteem 7.1 Nederlands onderwijsstelsel 1. Interpersoonlijk competent 2. Pedagogisch competent 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 4. Organisatorisch competent 5. Competent in het samenwerken met collega s 6. Competent in het samenwerken met de omgeving 7. Competent in reflectie en ontwikkeling De uitwerking van de competenties op de drie niveaus staat beschreven in de Ruggengraat van de lerarenopleiding. Deeltentamen: Kennistoets Oriëntatie op lesgeven 1a (owk 1a) De student beheerst de kennis van eerder genoemde domeinen en subdomeinen uit de generieke kennisbasis op het niveau van onthouden/kennis, het begrijpen/ herkennen en het toepassen in eenvoudige situaties. Tijdens dit deeltentamen staan de onderwerpen motivatie, de psychologische basisbehoeften en hoe daar als leerkracht rekening mee gehouden kan worden centraal. Deeltentamen: ILS-taaltoets De student beheerst het taalniveau B2 volgens Talige startcompetenties Hoger Onderwijs, SLO, Enschede Het gaat hierbij om de onderdelen: Formuleren; werkwoordspelling; niet-werkwoordspelling; interpunctie; woordkeuze en woordenschat. De student beheerst het taalniveau 3f volgens Advies commissie Meijerink - Over de drempels met taal en rekenen (2008). Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets oriëntatie op lesgeven 1a Code: KT OWK1a C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C 5,5 2 Periode 1 en 2 1 n.v.t. 65% van het totale aantal punten is voldoende 1,5 uur

20 Verplicht onderwijsmateriaal Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Deeltentamen: ILS taaltoets C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Code : ILS taaltoets Weging V V 2x Periode 1 en 3 N.v.t. n.v.t. 105 punten van het totale aantal punten is voldoende, afhankelijk van de moeilijkheidsgraad van de toets kan hier van afgeweken worden. 1,5 uur - Geerts, W., & Van Kralingen, R. (2016). Handboek voor leraren. Bussum: Coutinho. ISBN , ISBN e-book Ros, A., Castelijns, J., Loon, A. van., Verbeeck, K. (2014) Gemotiveerd leren en lesgeven. De kracht van intrinsieke motivatie. Bussum: Uitgeverij Coutinho ISBN Van der Donk, C., & Van Lanen, B. (2012). Praktijkonderzoek in de school Bussum: Coutinho. ISBN: Reader onderwijskunde 1a (OnderwijsOnline) - Kas, W. (2006). Zinnen schrijven. Taalconditietraining. Den Haag: Sdu Uitgevers. ISBN (Werk)colleges waarin theorie wordt afgewisseld met praktische oefeningen en verwerkingsopdrachten. - Tijdens het werkplekleren werk je d.m.v. het uitvoeren van leertaken aan je competentieontwikkeling.

21 Onderwijseenheid Taalverwerving 2 ERK B1 Code ILS-Fr632/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans Doelgroep Studenten propedeuse, leerjaar 1 Onderwijsperiode Semester 2, periode 3 en 4 Beroepstaken BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Centrale BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid beroepstaak (Beroeps)producten Taalportfolio 2 Studiepunten, studielast (les- en 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: contacturen) uur contacttijd, per week gemiddeld 9 leseenheden (van 45 minuten) uur zelfstudie Samenhang met andere onderwijseenheden De onderwijseenheid taalverwerving 2 maakt deel uit van de leerlijn taalverwerving. Hierin wordt vanaf jaar 1 tot aan het eind van jaar 4 gewerkt aan de verbetering van de taalbeheersing. Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving Kennisbases Competenties Vakkenni sbasis Beoordelingscriteri a Kenmerkend voor de opleiding is een geïntegreerde aanpak van vakinhoud en vakdidactiek die zorgt voor een verdere samenhang tussen de OWE s. Niet van toepassing. In deze OWE wordt aandacht besteed aan je eigen taalvaardigheid. Er wordt gewerkt aan de leerlijn taalvaardigheid die bestaat uit de volgende vaardigheden: 1. Leesvaardigheid 2. Kijk- en luistervaardigheid 3. Schrijfvaardigheid 4. Spreken 5. Gesprekken voeren Tevens wordt gewerkt aan uitbreiding van het vocabulaire ten behoeve van de verschillende vaardigheden. Internationalisering: 6-daagse excursie naar Frankrijk. De student heeft de keus tussen verschillende opties: een week in Rennes, de internationale week van onze partners in Luik of een andere onderdompeling in de doeltaal en doelcultuur. Hij moet na zijn verblijf van minimaal 6 dagen een dossier inleveren met taken betreffende intercultureel bewustzijn. Thema Categorie/kernconcept 1. Taalvaardigheden 1.1 Leesvaardigheid 1.2 Kijk- en luistervaardigheid 1.3 Schrijfvaardigheid 1.4 Spreken 1.5 Gesprekken voeren 2. Taalbeschouwing en vocabulaire 2. Lexicale kennis en orthografie 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling De student wordt op alle vaardigheden beoordeeld op niveau B1 van het Europees Referentie Kader (ERK). Criteria staan per afzonderlijk deeltentamen beschreven in de studiewijzer die voorafgaand aan iedere onderwijsperiode verstrekt wordt. Deeltentamen: Vaardigheidstoets lezen, luisteren, schrijven tava 2 De student beheerst de vaardigheden lezen, luisteren, schrijven op niveau B1 van het Europees Referentie Kader (ERK).

22 Tentaminering Deeltentamen: Vaardigheidstoets spreken/gesprekken voeren 2 De student beheerst de vaardigheden spreken/gesprekken voeren op niveau B1 van het Europees Referentie Kader (ERK). Deeltentamen: Dossier taalportfolio 2 In het taalportfolio neemt de student per semester minimaal 2 taaltaken op die door de docenten voorgeschreven worden. In een taaltaak laat de student zien hoe hij de taal op het niveau B1 toe kan passen in een reële situatie. Per taaltaak zijn de leerdoelen afgestemd op de can do-statements van het ERKniveau B1 en worden de beoordelingscriteria vooraf aan de studenten medegedeeld. (De beschrijving en beoordelingscriteria van de taaltaken worden opgenomen in de studiewijzer.) De studenten moeten verplicht de taaltaken maken en wanneer ze niet voldoen aan de beoordelingscriteria, wordt een reparatie verlangd. Deeltentamen: Kennistoets vocabulaire 2 De student toont aan de betekenissen, schrijfwijze van de geleerde woorden te kunnen reproduceren en te kunnen gebruiken in zinsverband. Deeltentamen: Culturele excursie Deelname aan een culturele excursie is verplicht. Met het dossier dat de student hierover maakt, toont de student aan dat hij actuele kennis heeft van de Franse regio la Bretagne en van thema s als maatschappij en politiek van Frankrijk. Ook toont hij aan dat hij in staat is zijn interculturele ervaringen te verwoorden. Hij heeft inzicht in de denkwereld van de inwoners van het land. De student geeft een presentatie m.b.v. een zelfgemaakte film/powerpoint. Deze wordt op inhoud, taal, ict-vaardigheden en originaliteit beoordeeld. Deeltentamen: Vaardigheidstoets lezen, luisteren, schrijven Tava 2 Code: VT Tava 2 C 5,5 2 4 en juli % van het totaal te behalen 2.5 uur punten Deeltentamen: Vaardigheidstoets spreken/gesprekken Code: VT Spreken voeren 2 2 C 5,5 2 4 en juli % van het totaal te behalen 20 minuten punten Deeltentamen: Dossier taalportfolio 2 Code: DS TPF 2 V Compleet 2 3 en 4 n.v.t. 2 Alle beoordelingscriteria moeten n.v.t. met minimaal voldoende zijn beoordeeld.

23 Verplicht onderwijsmateriaal Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers Deeltentamen: Kennistoets vocabulaire 2 Code: KT voca 2 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C 5,5 2 4 en juli % van het totaal te behalen punten 1 uur Deeltentamen: Culturele excursie 5 Code: Cult exc C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging V Voldaan 2 4 n.v.t. 1 Bewijs van deelname n.v.t. Boeken : - Denyer, M., e.a. (2010). Version originale 2. Cahier d'exercices. Parijs: Éditions Maison des Langues. - Denyer, M., e.a. (2010). Version originale 2. Livre de l'élève. Parijs: Éditions Maison des Langues. - Gallier, T. (2004). Vocabulaire 450 nouveaux exercices (niveau intermédiaire). Parijs: CLE International. ISBN Niet van toepassing. Werkcolleges. Niet van toepassing 5 De excursie van de sectie Frans vindt slechts 1 x plaats in april/mei. Bij een noodgeval kan deze excursie door een vervangende opdracht ingehaald worden.

24 Onderwijseenheid Taalbeschouwing 2 Code ILS-Fr633/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans Doelgroep Studenten propedeuse, leerjaar 1 Onderwijsperiode Semester 2, periode 3 en 4 Beroepstaken BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Frans BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Centrale BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid beroepstaak (Beroeps)producten Minilessen Studiepunten, studielast (les- en 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: contacturen) - 36 uur contacttijd, per week gemiddeld 3 leseenheden (van 45 minuten) uur zelfstudie Samenhang met andere onderwijseenheden De onderwijseenheid taalbeschouwing 2 maakt deel uit van de leerlijn taalbeschouwing. In de leerlijn taalbeschouwing wordt in jaar 1 en 2 gewerkt aan de verbetering van de beheersing van de Franse grammatica en de kennis van het taalsysteem. Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving Kennisbases Competenties Vakkenni sbasis Beoordelingscriteri a Kenmerkend voor de opleiding is een geïntegreerde aanpak van vakinhoud en vakdidactiek die zorgt voor een verdere samenhang tussen de OWE s. Niet van toepassing. In deze OWE wordt aandacht besteed aan de kennis van de grammatica en de taalkundige en redekundige ontleding van het Frans. In deze OWE wordt gewerkt aan de volgende onderdelen: 1. Grammatica 2. Syntaxis Thema Categorie/kernconcept 2. Taalbeschouwing Grammatica 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Deeltentamen: Kennistoets grammatica 2 De student wordt beoordeeld op zijn kennis van de regels van de Franse grammatica op B1-niveau van het ERK met inbegrip van de taalkundige en redekundige ontleding en kan deze praktisch toepassen. Tevens heeft de student middels presentaties aangetoond dat hij grammatica kan aanbieden en uitleggen aan lerenden (adjectif qualificatif, article, comparatif, superlatif, adverbe, pronom relatif, pronom personnel, phrase interrogative et interrogation indirecte, phrase négative, indicatif, subjonctif, impératif, forme passive, forme pronominale). Deeltentamen: Kennistoets syntaxis 1 De behandelde syntactische theorie wordt getoetst: redekundige ontleding, taalkundige ontleding, werkwoorden indelen, (dubbele) persoonlijke voornaamwoorden, voltooid deelwoord, lijdende vorm.

25 Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets grammatica 2 Code: KT gramm 2 C 5,5 2 4 en juli % van het totaal te behalen punten 1.5 uur Deeltentamen: Kennistoets syntaxis 1 Code: KT syntaxis 1 C 5,5 2 4 en juli % van het totaal te behalen punten 1.5 uur Verplicht Boeken : onderwijsmateriaal - Delatour, Y. e.a. (2004). Nouvelle Grammaire du Français. Cours de Civilisation Française de la Sorbonne. Parijs: Hachette. - Caquineau-Gündüz, M.- P., e.a. (2005). Les 500 Exercices de Grammaire B1 : avec corrigés. Parijs: Hachette. Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers Reader: - Heijmans, L., La syntaxe du français. Niet van toepassing. Hoor- en werkcolleges. Niet van toepassing

26 Onderwijseenheid Cultuur en literatuur 2 Code ILS-Fr634/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans Doelgroep Studenten propedeuse, leerjaar 1 Onderwijsperiode Semester 2, periode 3 en 4 Beroepstaken BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Centrale BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans beroepstaak (Beroeps)producten Vaardigheidstoets cultuur en literatuur Minilessen vakdidactiek Studiepunten, studielast (les- en 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: contacturen) - 72 uur contacttijd, per week gemiddeld 6 leseenheden (van 45 minuten) uur zelfstudie Samenhang met andere onderwijseenheden De onderwijseenheid cultuur en literatuur 2 maakt deel uit van de leerlijn cultuur en literatuur. In deze leerlijn komen culturele en literaire aspecten van het Frans taalgebied aan bod. Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving Kenni s- bases Vakkennis basis De leerlijn vakdidactiek heeft een plaats gekregen binnen deze OWE. Kenmerkend voor de opleiding is een geïntegreerde aanpak van vakinhoud en vakdidactiek die zorgt voor een verdere samenhang tussen de OWE s. Niet van toepassing. In deze OWE wordt bij cultuur aandacht besteed aan o.a. staatkundige en politieke aspecten van het Franse taalgebied en aan Franstalige muziek en Franse chansons. Bij literatuur komen o.a.poëzie en stijlfiguren aan de orde. De student maakt bij literatuur gebruik van (of leert gebruik te maken van) Powerpoint en Prezi om een presentatie te geven. Bij lessen cultuur wordt aandacht besteed aan het ontsluiten van informatie van het internet. In het eerste semester gaat het bij vakdidactiek over luistervaardigheid en vocabulaireverwerving. De studenten brengen de theorie in de praktijk door het ontwerpen van opdrachten en het uitvoeren van minilessen. Daarnaast koppelen zij een en ander aan hun stage. Thema Categorie/kernconcept 3. Socio-culturele kennis 3.1 Kennis van land en samenleving 3.3 Literatuur en cultuur 4. Frans als schoolvak 4.5 Leergangen 5. Het leren van een taal 5.2 Taalvaardigheid Generieke kennisbasi s 6. Achtergrond van de leerling 6.4 Motivatie Domein Subdomein 2. Didactiek en leren 2.1 Model didactische analyse 2.2 Leerdoelen en instructiemodellen 2.3 Vormgeving van leerprocessen 2.4 Selectie en ontwerp van leermiddelen Toetsing en evaluatie

27 Competenties Beoordelingscriteri a 1. Interpersoonlijk competent 2. Pedagogische competent 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 4. Organisatorisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Beoordelingscriteria zijn afgestemd op de beschreven inhouden van de landelijk vastgestelde kennisbasis Frans. Deze criteria staan per afzonderlijk deeltentamen beschreven in de studiewijzer die voorafgaand aan iedere onderwijsperiode verstrekt wordt. Deeltentamen: Kennistoets cultuur 2.1 en 2.2 De student kan culturele thema s die in de landelijk vastgestelde kennisbasis Frans opgenomen zijn benoemen en beschrijven. Deeltentamen: Presentatie literatuur 2 De student kent werken uit de (jeugd)literatuur, poëtische werken, stijlfiguren en culturele thema s waarvan de inhouden beschreven zijn in de landelijk vastgestelde kennisbasis Frans. Hij kan deze verwerken en thema s voor zijn eigen lespraktijk aanwenden. Deeltentamen: Presentatie cultuur 2 De student beheerst o.a. de gastronomie van het Franstalige gebied, en Franstalige muziek. Hij laat dat zien door middel van presentaties over de bestudeerde culturele onderwerpen. Deeltentamen: Kennistoets vakdidactiek 2 De student toont aan de principes van de vakdidactiek voor luistervaardigheid en vocabulaireverwerving te beheersen en deze ook te kunnen toepassen. Deeltentamen: Leertaak internationaal Keuzemenu De student neemt deel aan een internationale uit het Keuzemenu en maakt de betreffende taak. Zie studiewijzer voor keuzemenu. Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets cultuur 2.1 Code: KT cultuur2.1 C/V Minimale Aantal Toetsperiodes Weging eis C 5,5 2 3 en % van het totaal te behalen punten 1.5 uur Deeltentamen: Kennistoets cultuur 2.2 Code: KT cultuur2.2 C/V Minimale Aantal Toetsperiodes Weging eis C 5,5 2 4 en juli % van het totaal te behalen punten 1.5 uur Deeltentamen: Presentatie cultuur 2 Code: PR C2 C/V Minimale Aantal Toetsperiodes Weging eis C 5,5 2 3 en Een voldoende uitkomst (minimaal 5,5) is alleen mogelijk als alle presentaties minimaal 5,5 zijn. Deeltentamen: Presentatie literatuur 2 n.v.t. Code: PR L2

28 Verplicht onderwijsmateriaal Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers C/V Minimale Aantal Toetsperiodes Weging eis C 5,5 2 3 en Een voldoende uitkomst (minimaal 5,5). 1.5 uur Deeltentamen: Leertaak Internationaal keuzemenu Code: Int keuze 1 C/V Minimale Aantal Toetsperiode Weging eis V voldaan 2 4 en juli n.v.t. 1 Bewijs van deelname en taak voldaan n.v.t. Deeltentamen: Kennistoets vakdidactiek 2 Code: KT vakdid 2 C/V Minimale Aantal Toetsperiodes Weging eis C 5,5 2 4 en juli % van het totaal te behalen punten 1.5 uur Boeken: - Roesch, R. (2008). La France au quotidien. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble. - Pennac, D. (1992). Kamo. L'agence Babel. Parijs: Gallimard Jeunesse - Gosciny, R. (1960). Le petit Nicolas. Parijs: Denoël. - Staatsen, F. (2009). Moderne vreemde talen in de onderbouw. (5 e druk) Bussum: Uitgeverij Coutinho. - Knop, M. e.a. (2011). Carte Orange. Édition Navigo. Livre de textes 2hv. Amersfoort: Thieme Meulenhoff. - Knop, M. e.a. (2011). Carte Orange. Édition Navigo. Cahier d activités 2hv. Amersfoort: Thieme Meulenhoff. Readers: - Lucas, F., Les genres narratifs. Choix de textes. - Lucas, F., Poésie et jeux de langage. - Lucas, F., Musique francophone et festivals. N.v.t. Werkcolleges Niet van toepassing

29 Onderwijseenheid Code Opleiding Doelgroep Integraal handelen in de beroepspraktijk 1 owk 1b ILS-Fr635 Opleiding tot leraar van de 2 de graad Frans Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 2, periode 3 & 4 Beroepstaken Centrale beroepstaak (Beroeps)Producte n BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Frans BT 2 Begeleiden van lerende(n) BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Frans BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 2 Begeleiden van lerende(n) Onderwijskunde: In periode 3 werken studenten aan de leertaak Praktijkonderzoek. Met deze leertaak leert de student hoe hij door middel van praktijkonderzoek vragen over onderwijssituaties op een systematische wijze kan beantwoorden. Drama: Vaardigheidstoets bestaande uit: Presentatie, Werkboek, Deelname lessen Studiepunten, studielast (les- en contacturen) Samenhang met andere onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving Beroepsproducten/bewijsmaterialen t.b.v. de portfoliobeoordeling integraal handelen in de beroepspraktijk studiepunten, 210 studielasturen Onderwijskunde: Werkplekleren in periode 3 op de vrijdag (8 weken, 1 dag per week van 8 uur) 64 uur Contacttijd 16x3= 48 sbu (3 klokuren per week contacttijd, 2 perioden van 8 lessen) 48 uur Studiebelastingtijd voor leertaak 40 uur Zelfstudie 26 uur Drama 32 uur Drama: - 16 uur contacttijd (lessen en werkbijeenkomsten) - 13 uur zelfstudie - 3 uur tentaminering Deze onderwijseenheid maakt deel uit van de leerlijn onderwijskunde die gebaseerd is op de landelijk vastgestelde generieke kennisbasis. In jaar 1 maakt ook de onderwijseenheid oriëntatie op lesgeven deel uit van deze leerlijn. Deze onderwijseenheid is in semester 1 van het eerste leerjaar aan bod geweest. Voor de lessen onderwijskunde geldt dezelfde participatieregeling als die van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. In deze onderwijseenheid komen inhouden uit de vakken onderwijskunde en drama aan bod en vindt de uitvoering van het tweede deel wpl1 plaats. De student voert in periode 2 en 3 een praktijkonderzoek uit. Centraal in dit praktijkonderzoek staat de vraag; Wat vind ik een goede docent? Deze leertaak met de bijbehorende bijeenkomsten is onderdeel van een doorlopende leerlijn onderzoek die in het laatste opleidingsjaar eindigt met een afstudeeronderzoek. Periode 3 van het vak onderwijskunde staat in het licht van zicht krijgen op leerlingen. Er wordt aandacht besteed aan de thema s sociale omgeving, identiteitsontwikkeling, seksuele ontwikkeling en het thema verschillen tussen jongens en meisjes. Dit laatste thema wordt als vertrekpunt gebruikt voor de leerlijn omgaan met verschillen. Verschillende onderwijsvaardigheden zullen deze

30 Kenni s- bases Generieke kennisbasi s periode worden geoefend zoals het reflecteren en het uitvoeren van een praktijkonderzoek. In periode 4 van het vak onderwijskunde staat het thema zicht op leren centraal. Er wordt aandacht besteed aan de werking van het brein, intelligentie, geheugen, ontwikkeling en leertheorieën. Ook maken studenten in dit semester kennis met het beroepsonderwijs door middel van een oriëntatieactiviteit. Tijdens de lessen drama is aandacht voor de basisvaardigheden van spel en presenteren. De lessen drama 1 zijn bedoeld om plezier en kennis te ontwikkelen om voor een groep te staan. Communicatie, expressie en lichaamstaal staan hierin centraal. De student werkt in deze onderwijseenheid aan kwalificatie 1 (instrumentele vaardigheden) van de leerlijn leren en lesgeven met ict. Domein Subdomein 1: Leren in diverse contexten 1.1 Het concept leren 1.2 Visies op leren 1.3 Cognitie, werking van de hersenen en leren 4: Ontwikkeling van de adolescent 4.1 identiteitsontwikkeling 4.3 Adolescent en seksualiteit 6: Professionele docent 6.1 Werken aan de eigen professionele ontwikkeling 6.2 Praktijk onderzoek 7: Nederlands onderwijssysteem 7.2 Onderwijsconcepten 9: Diversiteit en onderwijs 9.3 Omgaan met diversiteit Competenties Beoordelingscriteri a 1. Interpersoonlijk competent 2. Pedagogisch competent 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 4. Organisatorisch competent 5. Competent in het samenwerken met collega s 6. Competent in het samenwerken met de omgeving 7. Competent in reflectie en ontwikkeling De uitwerking van de competenties op de drie niveaus staat beschreven in de Ruggengraat van de lerarenopleiding. Deeltoets: Portfoliobeoordeling integraal handelen 1 Bij de integrale toetsing onderdeel portfoliobeoordeling worden studenten getoetst op het in samenhang toepassen van kennis, inzicht en vaardigheden bij het uitvoeren van de beroepstaken. De student wordt beoordeeld op volledigheid van het portfolio en op het niveau. De student heeft alle verplichte bewijsstukken zoals beschreven in de handleiding integrale toetsing in zijn portfolio opgenomen. De student bewijst met zijn verantwoordingsverslag en opgenomen bewijsstukken (en eventueel het gesprek) de competenties en dublindescriptoren (professionele standaard) op het niveau hoofdfasebekwaam zoals beschreven in de ruggengraat van de lerarenopleiding te beheersen. De beoordelingscriteria zijn in rubrics uitgewerkt in het beoordelingsformulier voor de portfoliobeoordeling integrale handelen niveau 1. Deeltoets: Eindbeoordeling wpl1 De student laat in zijn handelen bij wpl 1 zien dat hij op de zeven competenties op niveau 1 een ontwikkeling heeft doorgemaakt én dat hij ten minste de knock-out criteria zoals beschreven in de Handleiding Werkplekleren op voldoende niveau heeft aangetoond. Deeltoets: Kennistoets onderwijskunde 1b