Hoofdstuk 2 Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen Propedeutische fase Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels Voltijd...

Transcriptie

1 Deel 3 van het Opleidingsstatuut (OS): Beschrijving van het onderwijs van de bacheloropleiding tot leraar in de tweede graad ENGELS (voltijdopleiding). In dit document zijn een aantal documenten uit het opleidingsstatuut (OS) opgenomen die horen bij de Onderwijs- en examenregeling (OER). Hierin wordt het onderwijs van de opleiding tot leraar in de tweede graad Engels (voltijdopleiding) in op de HAN, nader uitgewerkt. De beschrijvingen betreffen het majordeel van de opleiding (210 studiepunten). Het minordeel (30 studiepunten) het deel van de opleiding waarin je keuzes maakt om je te verbreden of verdiepen om je in jouw beroepsuitoefening te kunnen profileren is hier niet opgenomen. De belangrijkste en ook het grootste deel betreft de beschrijving van de inhoud van de onderwijseenheden (OWE s) van de bacheloropleiding tot leraar in de tweede graad Engels (voltijdopleiding) op de HAN. Dit geeft je een gedetailleerd beeld van de inrichting van de opleiding. Ze beschrijven de vier studiejaren zoals ze in het studiejaar zijn ingericht. Je kunt hier ook zien welke prestaties in moeten worden verricht om voldoendes te behalen voor de tentamens in deze opleiding. Enkele tentamens dragen het predicaat integrale toets. Dit zijn tentamens waarin de student aantoont dat hij de onderlinge samenhang van onderwijsinhouden begrijpt en kan hanteren in het praktische handelen. Over de gehele opleiding leg je in totaal drie keer een integrale toets af. Deze integrale toetsen zijn ook opgenomen in het overzicht van de onderwijseenheden. Inhoud Hoofdstuk 1 Curriculumoverzichten Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels Voltijd... 2 Hoofdstuk 2 Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen Propedeutische fase Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels Voltijd Hoofdstuk 3 Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen Post Propedeutische fase Opleiding tot leraar van de 2de graad Engels Voltijd... 39

2 Hoofdstuk 1 Curriculumoverzichten Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels Voltijd

3 Programma- en tentamenoverzicht Engels Propedeutische fase Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Essential English skills I (7.5 studiepunten) British Culture and Literature (7.5 studiepunten) Oriëntatie op lesgeven owk 1a (7.5 studiepunten) Introduction to TEFL I (7.5 studiepunten) Essential English skills II (7.5 studiepunten) ILS- En622/1 ILS- En623/1 ILS- En624/1 ILS- En625/1 ILS- En626/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester en periode Semester 1 periode 1 en 2 Semester 1 periode 1 en 2 Semester 1, periode 1 en 2 Semester 1 periode 1 en 2 Semester 2 periode 3 en 4 Tentaminering Code Alluris Cijfer / V en eis Phonetics 1 Kennis- en vaardigheidstoets Phonetics 2 Kennis- en vaardigheidstoets Grammar 1 Kennis- en vaardigheidstoets Grammar 2 Kennis- en vaardigheidstoets Toetsperiode 1 ste kans 2 de kans Phonetics 1 > 5,5 P1 P2 Phonetics 2 > 5,5 P2 P3 Grammar 1 > 5,5 P1 P2 Grammar 2 > 5,5 P2 P3 CAE Reading Vaardigheidstoets CAE reading > 5,5 P2 P3 CAE Listening Vaardigheidstoets CAE listening > 5,5 P2 P3 Vocabulary 1 kennistoets Vocabulary 1 > 5,5 P1 P2 Language skills dossier DS LSK V P2 P3 British Culture 1 Kennistoets Brit Cult 1 > 5,5 P1 P2 British Culture 2 Kennistoets Brit Cult 2 > 5,5 P2 P3 Exploring English Literature Kennistoets English lit > 5,5 P1 P2 Exploring Irish Literature Kennistoets Irish Lit > 5,5 P2 P3 Kennistoets Oriëntatie op lesgeven 1a (owk1a) KT ori les/o C: min. 5,5 P1 P2 Dossier onderwijskunde 1a DS owk1a C: min. 5,5 P2 P3 ILS-taaltoets ILS taaltoets V P1 P3 TEFL 1 exploring courseware Kennistoets TEFL1 KT > 5,5 P1 P2 TEFL 1 exploring courseware Dossier opdrachten TEFL 1 DS V P1 P2 TEFL 2 receptive skills Kennistoets TEFL2 KT > 5,5 P2 P3 TEFL 2 receptive skills Dossier opdrachten TEFL 2 DS V P1 P2 Pronunciation Vaardigheidstoets Pronunciation > 5,5 P4 P4 Phonetics 3 Kennis- en Phonetics 3 > 5,5 P3 P4 vaardigheidstoets Grammar 3 Kennis- en Grammar 3 > 5,5 P3 P4 vaardigheidstoets

4 Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak New World Culture and Literature (7.5 studiepunten) Introduction to TEFL II (7.5 studiepunten) ILS- En627/1 ILS- En639/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels Semester en periode Semester 2 periode 3 en 4 Semester 2 periode 3 en 4 Tentaminering Code Alluris Cijfer / V en eis Grammar 4 Kennis- en vaardigheidstoets CAE speaking Vaardigheidstoets Grammar 4 > 5,5 P4 CAE speaking > 5,5 P4 CAE writing Vaardigheidstoets CAE writing > 5,5 P4 CAE Use of English Kennis- en vaardigheidstoets CAE UseEn > 5,5 P4 Toetsperiode 1 ste kans 2 de kans P4 (tussenweek voor zomervakantie) P4 (tussenweek voor zomervakantie) P4 (tussenweek voor zomervakantie) P4 (tussenweek voor zomervakantie) Vocabulary 2 Kennistoets Vocabulary 2 > 5,5 P3 P4 P4 Language skills dossier DS LSK V P4 (tussenweek voor zomervakantie) P4 (tussenweek American Culture Kennistoets American Cult > 5,5 P4 voor zomervakantie) Exploring Australian literature Expl Austr li P4 > 5,5 P3 Kennistoets Exploring American literature Kennistoets Expl Am lit > 5,5 P4 P4 (tussenweek voor zomervakantie) TEFL 3 productive skills Kennistoets KT TEFL3 > 5,5 P3 P4 TEFL 3 productive skills Dossier DS TEFL3 P4 V P3 opdrachten P4 (tussenweek TEFL 4 active with words Kennistoets KT TEFL4 > 5,5 P4 voor zomervakantie) TEFL 4 active with words Dossier opdrachten Integrale toets Deeltoetsen DS TEFL4 V P4 P4 (tussenweek voor zomervakantie)

5 Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Integraal handelen in de beroepspraktijk owk 1b (7.5 studiepunten) ILS- En640/1 BT 2 Begeleiden van lerende(n) Semester en periode Semester 2, periode 3 en 4. Tentaminering Code Alluris Cijfer / V Toetsperiode en eis 1 ste kans 2 de kans Portfoliobeoordeling integraal handelen 1 Portfbeoor C: min. 5,5 P4 P4 Eindbeoordeling wpl1 Eindbeoor C: min. 6,0 P3 P3 Kennistoets onderwijskunde 1b KT ok1b C: min. 5,5 P4 P4 Dossier onderwijskunde 1b DS ok1b C: min. 5,5 P3 P4 Vaardigheidstoets Drama 1 vt drama 1 C 5.5 P4 P4

6 Post propedeuse Hoofdfase jaar 2 Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Semester en periode Historical English Literature and Cultural Aspects (7.5 studiepunten) Essential Skills: English, Research and Teaching Grammar (7.5 studiepunten) Leren lesgeven owk 2a (7.5 studiepunten) TEFL and Second Language acquisition (7.5 studiepunten) ILS En629/1 ILS En641 ILS En631 ILS En632/2 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels Semester1, periode 1 en 2 Semester1, periode 1 en 2 Semester 1, periode 1 en 2 Semester 1, periode 1 en 2 Tentaminering Code Alluris Cijfer / V en eis Toetsperiode 1 ste kans 2 de kans Historical English Literature Kennistoets KT Eng lit > 5,5 P1 P2 Cultural Aspects / Oxford Study Trip Kennistoets KT cultural > 5,5 P2 P3 Cultural Aspects / Oxford Study Trip Projectopdracht Project opdr > 5,5 P2 P3 Study trip to Oxford excursie en presentatie Study trip V P2 P3 Grammar 5 Kennistoets KT Gr 5 > 5,5 P1 P2 Pedagogic Grammar Kennis en vaardigheidstoets KT&VT ped Gr > 5,5 P2 P3 Vocabulary 3 Kennistoets KT vocab 3 > 5,5 P1 P2 Research Skills kennistoets KT research > 5,5 P2 P3 Listening Progress to C2 List Progr C2 > 5,5 P2 P3 Reading Progress to C2 Read Progr C2 > 5,5 P2 P3 Dossier Language Skills DS LSK V P2 P3 Kennistoets leren lesgeven LT leren lesg C: min. 5,5 P2 P3 Leertaak persoonlijk beroepsbeeld LT pers berbld C: min. 5,5 P2 P3 Vaardigheidstoets Drama 2 VT drama 2 C: min. 5,5 P1 P2 Vaardigheidstoets Spreken voor de klas VT Spreken V P1 4 1 P1 4 2 TEFL 5: Second Language Acquisition kennistoets KT TEFL 5 5,5 P2 P3 TEFL 6: Active Learning and Learning Styles Kennistoets TEFL 6 Active Learning and Learning Styles Dossieropdracht TEFL 7 Innovative TeachingVaardigheidstoets TEFL 7 5,5 KT TEFL 6 5,5 P1 P2 DS TEFL 6 V P1 P2 Loopt het hele jaar door t/m periode 4 i.v.m. organisatie ROC Loopt het hele jaar door t/m periode 4 i.v.m. organisatie ROC 1 Afhankelijk van wanneer de lessen spreken voor de klas geroosterd worden 2 Afhankelijk van wanneer de lessen spreken voor de klas geroosterd worden

7

8 Language Skills and Applied Phonetics (7,5 Studiepunten) ILS En633 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 2, periode 3 en 4 Writing Progress to C2 Writ Progr C2 5,5 P4 P4* Vocabulary 4 Kennistoets KT vocab 4 > 5,5 P3 P4 Applied phonetics leertaak LT Phon > 5,5 P3 P4 Study of Language (7.5 studiepunten) ILS En634/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 2, periode 3 en 4 Syntax Kennistoets KT syntax 5,5 P3 P4 Study of language presentatie en kennistoets Study of Lan 5,5 P4 P4* Leertaak Practical Coaching LT PC V P4 P4* Leren begeleiden owk 2b ILS En635 BT 2 Begeleiden van lerende(n) Semester 2, periode 3 en 4 Kennistoets leren begeleiden LT leren beg C: min. 5,5 P4 P4 Eindbeoordeling WPL2A Eindbeo wpl2a C: min. 6,0 P4 P4 (7.5 studiepunten) Dossier leertaak positief leef en leerklimaat DS lt pos L&L C: min. 5,5 P4 P4 Young Adult Fiction and Technology Enhanced Language Learning and Teaching ILS En642/1 BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels Semester 2, periode 3 en 4 Leertaak TEFL onderzoeksmatige en vakdidactische analyse en/ of vergelijking van lesmateriaal TELL Technology Enhanced Language Learning and Teaching LT TEFL C 5.5 P4 P4* DS TELL C: min. 5,5 P3 P4 Leertaak Young Adult fiction LT Yafic V P4 P4* (7.5 studiepunten) Kennistoets Young Adult Fiction KT Yafic 5,5 P4 P4* Dossier portfolio Young Adult Fiction DS Yafic 5,5 P4 P4* * tussenweek voor zomervakantie

9 Hoofdfase jaar 3 Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Semester en periode Language Skills: Ready for CPE (7.5 studiepunten) ILS En643 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Tentaminering Code Alluris Cijfer / V Semester 1, periode 1 CPE exam CPE Exam Speaking Progress to C2 en eis 5,5 plus aanvullende eisen 10vdL Toetsperiode 1 ste kans 2 de kans P4 (juni 2015) P2 (decemb er 2015) Speak Progr C2 5,5 P 2 P4 NB1 Integraal handelen in de beroepspraktijk 2 (22.5 studiepunten) ILS En644 BT 2 Begeleiden van lerende(n) BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels BT 4 Bijdragen aan de onderwijsorganisatie NB1 De herkansing voor Speaking Progress to C2 valt onder het CPE examen. Semester 1, periode 1 en 2 Integrale toets Deeltoetsen Portfoliobeoordeling integraal handelen 2 PF beo WPL2B C: min. 5,5 P2 P3/4 Eindbeoordeling wpl 2B PF beo WPL2b C: min 6,0 P2 P2 Dossier leertaken onderwijskunde TEFL 8: Informed TEFL methodology en TEFL 9: testing and assessing Leertaak onderzoeksmatige en vakdidactische analyse (lessenserie TEFL) LT OWK C: min. 5,5 P2 P3 KT TEFL 8&9 5,5 P2 P4 LT analyse V P2 P4

10 Eindfase jaar 4 Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Afstudeerproject (onderzoek) (15 studiepunten) English Enrichment option 1 and 2 (15 studiepunten) ILS- En646 ILS- En647 BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 2 Begeleiden van lerende(n) BT 5 ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester en periode Semester 1 en 2, periode 1 t/m 4. Semester 1 en 2, periode 1 t/m 4. Tentaminering Code Alluris Cijfer / V en eis Onderzoeksverslag (schriftelijke verslaglegging) Option 1 (zie OWE voor uitwerking van de opties) World Literatures in English 1 KT World lit 1 Educatief Materiaal Ontwikkelen (EMO) 1 EMO 1 English for Specific Purposes (ESP) 1 ESP pf 1 Toetsperiode 1 ste 2 de kans kans OZverslag C: min 6,0 P1-4 P1-4 Engels in het Basisonderwijs (EIBO) 1 Engels EIBO1 Doorstroom Masterprogramma Engels 1 Doorstroom 1 5,5 P2, P3 of P4 P2, P3 of P4 Linguistics: Language and Power 1 Linguistics 1 Teaching the Vietnam War 1 Vietnam 1 Passend Onderwijs in het Voortgezet Onderwijs 1 Pas-ond. VO1 ITP 1 (onderdelen uit de minor) ITP 1 Option 2 (zie OWE voor uitwerking van de opties) World Literatures in English 2 KT World lit 2 Educatief Materiaal Ontwikkelen (EMO) 2 EMO 2 English for Specific Purposes (ESP) 2 ESP pf 2 Engels in het Basisonderwijs (EIBO) 2 DS EIBO Doorstroom Masterprogramma Engels 2 Doorstroom 2 Linguistics: Language and Power 2 Linguistics 2 Teaching the Vietnam War 2 Vietnam 2 Passend Onderwijs in het Voortgezet Onderwijs 2 ITP 2 (onderdelen uit de minor) ITP 2 5,5 P2, P3 of P4 P2, P3 of P4

11 Integraal handelen in de beroepspraktijk 3 (30 studiepunten) ILS En645 BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 2 Begeleiden van lerende(n) BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels BT 4 Bijdragen aan de onderwijsorganisatie Semester 1 en 2, periode 1 t/m 4. Integrale toets Deeltoetsen Portfoliobeoordeling integraal handelen 3 PFbeo WPL3 C: min. 5,5 P1 4 P1 4 Eindbeoordeling WPL 3 Eindbeo WPL3 C: min 6,0 P1 4 P1 4 Landelijke Kennistoets Engels LKT Eng C: min 6,0 Nov/dec 2015 Mei/juni 2016

12 Hoofdstuk 2 Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen Propedeutische fase Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels Voltijd

13 Onderwijseenheid Code Opleiding Doelgroep Essential English skills I ILS En622/1 Opleiding tot leraar van de 2 e graad Engels Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 1 periode 1 en 2 Beroepstaken Centrale beroepstaak (Beroeps)Producten Studiepunten, studielast (les en contacturen) Samenhang met andere onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Kennis/ vaardigheidstoetsen 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: uur contacttijd uur zelfstudie - 0 uur werkplekleren Phonetics 1: 8 x 2 roostereenheden Phonetics 2: 8 x 2 roostereenheden Grammar 1: 8 x 2 roostereenheden Grammar 2: 8 x 2 roostereenheden Language skills: 16 x 4 roostereenheden Language support 1 (vocabulary p1): 8 x 1 roostereenheid Deze OWE vormt een doorlopende leerlijn met Essential English Skills II In deze OWE komen de vier vaardigheden en taalverwerving aan de orde: - Language skills De student verbetert zijn receptieve vaardigheden in de Engelse taal en werkt toe naar niveau C1 van het ERK. De overige taalvaardigheden zoals spreken, schrijven en use of English worden geoefend en deze worden in semester 2 getoetst. Ook komen de volgende onderdelen m.b.t. taalbeschouwing aan de orde: - Grammatica De student verwerft de hoofdzaken van de hele grammatica van de doeltaal en kan deze toepassen. De student raakt vertrouwd met de structuur van de doeltaal. De student kan structurele verschillen tussen de doeltaal en het Nederlands benoemen en krijgt zicht op mogelijke fouten die leerlingen maken veroorzaakt door deze verschillen. - Fonetiek De student raakt vertrouwd met het fonologische systeem van de doeltaal (Brits Engels). De student kan de theorie toepassen op de eigen uitspraak en wordt bewust van typische uitspraakproblemen van zijn Nederlandstalige leerlingen. Vocabulary De student werkt systematisch aan het vergroten van de eigen Engelse woordenschat. Deze OWE is gericht op het leren van verschillende aspecten van de doeltaal. Met grote regelmaat maakt de student kennis met de internationale context waarin de taal gebruikt wordt door het lezen van teksten, het luisteren naar fragmenten en door in aanraking te komen met culturele waarden en normen die tot uitdrukking komen in de doeltaal. Kennisbases VAK Domein Categroie / kernconcept 1. Taalvaardigheden 1.1. De vaardigheden 1.2. Engels in de klas

14 Competenties 2. Taalkundige kennis 2.2 Grammatica 2.3 Lexicale kennis 2.4 Fonetiek, uitspraak en fonologie 2.5 Varianten van het Engels 5. Het leren van een taal 5.8 Uitspraak GKB Domein Subdomein 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Beoordelingscriteria Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets Phonetics 1 Voor het domein Phonetics 1 worden studenten geacht het transcriptiesysteem voor Brits Engels en de inleidende termen van de fonetiek te beheersen op basisniveau. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 55%=5,5. Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets Phonetics 2 Voor Phonetics 2 ligt de nadruk op de uitspraak van de klinkers in Brits Engels in contrast met het Nederlands. De transcriptievaardigheid beheersen de studenten op een hoger niveau. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 55%=5,5. Deeltentamen: Kennistoets Grammar 1 Voor het domein Grammar 1 worden studenten geacht de volgende grammaticale kennis te beheersen: tijden van het werkwoord, lijdende vorm en tijdsbepalingen. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennistoets Grammar 2 Voor het domein Grammar 2 worden studenten geacht de volgende grammaticale kennis te beheersen: uitbreiding tijden van het werkwoord, lijdende vorm, tijdsbepalingen. Nieuwe onderdelen: gebruik van men en er en zinsdelen. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE reading Het eindniveau van de propedeuse m.b.t. het domein Language skills is gebaseerd op het Cambridge Advanced English (CAE) examen, oftewel niveau C1 van het Europees Referentie Kader (ERK). Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE listening Het eindniveau van de propedeuse m.b.t. het domein Language skills is gebaseerd op het Cambridge Advanced English (CAE) examen, oftewel niveau C1 van het Europees Referentie Kader (ERK). Zie bijlage. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennistoets Vocabulary 1 (language support) In het deeltentamen wordt relevante inhoud getoetst uit de hoofdstukken 1 t/m 50 van het gebruikte idioomboek. Over ieder hoofdstuk wordt één meerkeuzevraag gesteld, die in willekeurige volgorde worden aangeboden. Het deeltentamen bestaat uit 50 MC vragen en toetst de woordenschat van de studenten. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 65%=5,5. Deeltentamen Language Skills: Dossier LSK Een aantal opdrachten wordt gebundeld in een dossier waarin de student o.a. aantoont op ERK niveau C1 zijn schrijfvaardigheid te ontwikkelen. Tentaminering Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets Phonetics 1 Code: Phonetics 1

15 Verplicht onderwijsmateriaal C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets Phonetics 2 Code: Phonetics 2 C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets Grammar 1 Code: Grammar 1 C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets Grammar 2 Code: Grammar 2 C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE Reading Code: CAE Reading C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE Listening Code: CAE listening C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen 45 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennistoets Vocabulary 1 Code: Vocabulary 1 C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen 45 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Dossier Language Skills Code: DS LSK V V 2 1 (2) n.v.t. 1 Alle criteria minimaal voldoende n.v.t 1. Norris, R. (2014). Ready for CAE 3 rd edition. Coursebook. Oxford: MacMillan 2. Voort van der, P. (2009) A Core Grammar for Higher Education. Groningen: Noordhoff Uitgevers B.V. 3. Koning, P. (1997). Sentence Analysis. Groningen: Noordhoff Uitgevers B.V.

16 Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers 4. Gussenhoven (1997). English pronunciation for student teachers. Groningen: Noordhoff Uitgevers B.V. 5. Reader phonetics 1 en 2 6. McCarthy, M & O Dell, F.(2012). English Vocabulary in Use, Upperintermediate. Third edition. Cambridge: CUP In de bijeenkomsten oefenen de studenten met de vier taalvaardigheden en het correct toepassen van de Engelse grammatica en het vocabulaire. In een aantal actieve bijeenkomsten ga je aan de slag met je eigen taalverwerving. Je wordt gevraagd je ontwikkeling goed te monitoren en te optimaliseren. Je zult regelmatig de kans krijgen om te kijken of je kennisniveau voldoende is en er zal voldoende gelegenheid zijn voor het oefenen van de stof, voor uitleg en om te evalueren. In de lijn language support bieden we studenten verplichte, actieve werkcolleges aan waarin ze op een actieve manier strategieën aanleren en toepassen bij het verwerven van vocabulaire. In het onderwijs maakt de student kennis met ICT toepassingen die ingezet worden om het leren te stimuleren en te ondersteunen.

17 Onderwijseenheid Code Opleiding Doelgroep British Culture and Literature ILS En623/1 Opleiding tot leraar van de 2 e graad Engels Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 1 periode 1 en 2 Beroepstaken Centrale beroepstaak (Beroeps)Producten Studiepunten, studielast (les en contacturen) Samenhang met andere onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Kennis/ vaardigheidstoetsen en dossier opdrachten 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: - 48 uur contacttijd uur zelfstudie - 0 uur werkplekleren British Culture 1: 8 x 2 roostereenheden British Culture 2: 8 x 2 roostereenheden Exploring English Literature: 8 x 2 roostereenheden Exploring Irish Literature: 8 x 2 roostereenheden Deze OWE vormt een doorlopende leerlijn met New World Culture and Literature Als docent Engels is het van belang dat je niet alleen de taal goed spreekt, maar dat je vertrouwd raakt met de cultuur en literatuur van landen waar Engels gesproken wordt. In deze OWE oriënteert de student zich op culturele, maatschappelijke, historische, geografische en staatkundige aspecten van Groot Brittannië. Daarnaast maakt de student kennis met een aantal werken uit de Engelstalige literatuur (proza en poëzie). Hierbij spelen zaken als motivatie, plezier in het lezen, aandacht voor vertelwijze, voor leefwerelden van jongeren, voor multiculturele aspecten en voor normen en waarden in het algemeen, een grote rol. De student kan verschillen tussen Engelstalige samenlevingen en de eigen achtergrond benoemen en is zich bewust van de beeldvorming over deze landen. Kennisbases Vak Domein Categorie / kernconcept Competenties Beoordelingscriteria 3. Sociale culturele kennis over doeltaallanden 3.1 Kennis van land en samenleving 3.2 Kennis van geschiedenis en geografie 3.3 Kennis van literatuur en cultuur 3.4 Intercultureel bewustzijn 1. Taalvaardigheden 1.1 De vier taalvaardigheden 2. Taalkundige kennis 2. 3 Lexicale kennis 2.5 Varianten van het Engels GKB Domein Subdomein 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Beoordelingscriteria zijn verder gekoppeld aan de Dublin descriptoren en de landelijk vastgestelde Kennisbasis (WAK K3) voor het vak Engels. Deeltentamen: British Culture 1 De student maakt kennis met diverse aspecten van de Britse cultuur, geschiedenis en staatsinrichting. De student laat middels het schriftelijk tentamen zien dat hij de kenmerken van de Britse Cultuur, geschiedenis en staatsinrichting kan benoemen. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5

18 Deeltentamen: British Culture 2 De student maakt kennis met diverse aspecten van de moderne Britse samenleving. De student laat middels het schriftelijk tentamen zien dat hij de kenmerken van de Britse Cultuur, geschiedenis en staatsinrichting kan benoemen. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Deeltentamen: Exploring English Literature De student maakt kennis met de Engelse literatuur en de bijbehorende literaire termen. De student kan verschillende stijlfiguren herkennen, benoemen en uitleggen. Exploring English Literature is ook bedoeld om de opgedane kennis van British Culture tot leven te brengen. De student is in staat de werken te koppelen aan historisch en culturele achtergronden van het land. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Deeltentamen: Exploring Irish Literature De student maakt kennis met de Ierse literatuur. De student kan verschillende stijlfiguren herkennen, benoemen en uitleggen. De student is in staat de werken te koppelen aan de historische en culturele achtergrond van het land. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets British Culture 1 Code: Brit Cult 1 Verplicht onderwijsmateriaal Aanbevolen onderwijsmateriaal C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennistoets British Culture 2 Code: Brit Cult 2 C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennistoets Exploring English Literature Code: English lit C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennistoets Exploring Irish Literature Code: Irish Lit C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min 1. O Driscol, J. (2009) Britain; the Country and its People: an Introduction for Learners of English. Oxford University Press. 2. J. Moffet, K.R. McElheny (1995). Points of View, an anthology of short stories. Revised edition. Mentor Fiction Penguin group. 3. Een aantal korte verhalen, gedichten en romans. Deze zullen worden gespecificeerd in de boekenlijst en studiewijzers 4. Reader voor Exploring English en Irish literature Niet van toepassing.

19 Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers In een aantal actieve bijeenkomsten maken de studenten kennis met de eerdergenoemde aspecten van Britse cultuur. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een scala aan leerbronnen en werkvormen. Voor de literatuurbijeenkomsten geldt hetzelfde. De studenten lezen de verhalen, gedichten en romans in principe thuis. De bijeenkomsten op school worden benut om ervaringen uit te wisselen, aspecten van de gelezen werken nader uit te diepen of achtergrondinformatie te verstrekken. Ook hier worden actieve en gevarieerde werkvormen gebruikt. Zo kan de studenten gevraagd worden om een korte presentatie te verzorgen, laten we de studenten ervaring op doen met het werken in leeskringen, werkt de student aan verwerkingsopdrachten etc. In deze OWE worden de lessen verrijkt met verschillende media zoals podcasts, filmfragmenten van het internet en afbeeldingen die het leren ondersteunen.

20 Onderwijseenheid Code Opleiding Doelgroep Oriëntatie op lesgeven owk 1a ILS-En624/1 Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels Studenten voltijd propedeuse Onderwijsperiode Semester 1, periode 1 en 2 Beroepstaken Centrale beroepstaak (Beroeps)Producten Studiepunten, studielast (lesen contacturen) Samenhang met andere onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving Kennisbasis Generieke kennisbasis BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels In periode 2 werken studenten aan het dossier leertaken onderwijskunde 1a. In dit dossier zullen de beginselen van het lesgeven centraal staan en het uitvoeren van een klein praktijkonderzoek. 7.5 studiepunten, 210 studielasturen - Werkplekleren 64 uur - Contacttijd 48 uur - Dossier leertaken onderwijskunde 45 uur - Zelfstudietijd 53 uur Deze onderwijseenheid maakt deel uit van de leerlijn onderwijskunde die gebaseerd is op de landelijk vastgestelde generieke kennisbasis. In jaar 1 maakt ook de onderwijseenheid integraal handelen in de beroepspraktijk 1 deel uit van deze leerlijn. Deze onderwijseenheid wordt in semester 2 van het eerste leerjaar aangeboden. Een leerwerkplan is voorwaarde om te kunnen starten met het werkplekleren. Voor de lessen onderwijskunde geldt dezelfde participatieregeling als die van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. De eerste lessen van periode 1 richten zich op een oriëntatie van het Nederlandse onderwijs systeem. Speciaal aandacht zal uitgaan naar het (v)mbo. Verschillende onderwijsvaardigheden zullen deze periode worden geoefend zoals het observeren, presenteren, reflecteren en het zicht krijgen op (eigen) leerstrategieën. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan de pedagogische thema s motivatie, de psychologische basisbehoeften en hoe hij daar als leerkracht rekening mee kan houden. Tot slot leert de student in periode 1 waaraan een leerwerkplan moet voldoen ter voorbereiding op het werkplekleren 1. In periode 2 vindt het eerste deel van het werkplekleren 1 plaats. De eerste lessen krijgt de student zicht op het werken in de beroepspraktijk. Verschillende thema s worden behandeld in het licht van de beroepspraktijk; directe instructiemodel, motivatie, leerling-behoeften en orde houden. Eén van de leertaken in het dossier onderwijskunde vormt een introductie op het doen van praktijkgericht onderzoek. Het onderzoek in jaar 1 is te kenschetsen als een beschrijvend onderzoek en er wordt vooral geleerd hoe op verschillende manieren data kunnen worden verzameld. De leertaak met aansluitende bijeenkomsten is van de doorlopende leerlijn onderzoek. In deze onderwijseenheid werkt de student aan de volgende kwalificaties van de leerlijn leren en lesgeven met ict: - kwalificatie 1 instrumentele vaardigheden - kwalificatie 3 mediavaardigheid - kwalificatie 4 Opleiden tot ict-geletterde leerlingen - kwalificatie 6 ontwerpen van ict-rijke leerarrangementen Domein Subdomein 1: Leren in diverse contexten 1.4 Leerling-kenmerken 2: Didactiek en leren 2.2 Leerdoelen en instructiemodellen 6: Professionele docent 6.1 Werken aan de eigen professionele ontwikkeling 6.2 Praktijk onderzoek

21 Competenties 7: Nederlands onderwijssysteem 7.1 Nederlands onderwijsstelsel 1. Interpersoonlijk competent 2. Pedagogisch competent 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 4. Organisatorisch competent 5. Competent in het samenwerken met collega s 6. Competent in het samenwerken met de omgeving 7. Competent in reflectie en ontwikkeling De uitwerking van de competenties op de drie niveaus staat beschreven in de Ruggengraat van de lerarenopleiding. Beoordelingscriteria Deeltentamen: Kennistoets Oriëntatie op lesgeven 1a (owk 1a) De student beheerst de kennis van eerder genoemde domeinen en subdomeinen uit de generieke kennisbasis op het niveau van onthouden/kennis, het begrijpen/ herkennen en het toepassen in eenvoudige situaties. Tijdens dit deeltentamen staan de onderwerpen groepsprocessen, de motivatie van individuele leerlingen, leerling behoeften en orde houden centraal. Deeltentamen: Dossier onderwijskunde 1a (owk 1a) De student laat in het dossier aan de hand van vastgestelde opdrachten zien dat hij de aangeboden leerstof (theorie) in zijn eigen onderwijspraktijk kan toepassen. Deeltentamen: ILS taaltoets De student beheerst het taalniveau B2 volgens Talige startcompetenties Hoger Onderwijs, SLO, Enschede Het gaat hierbij om de onderdelen: Formuleren; werkwoordspelling; niet werkwoordspelling; interpunctie; woordkeuze en woordenschat. De student beheerst het taalniveau 3f volgens Advies commissie Meijerink Over de drempels met taal en rekenen (2008). Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets oriëntatie op lesgeven 1a Code: KT ori lesg Verplicht onderwijsmateriaal C 5,5 2 Periode 1 en 2 1 n.v.t. Deeltentamen: Dossier onderwijskunde 1a 65% van het totale aantal punten is voldoende 1.5 uur Code : DS owk1a C 5,5 2 Periode 2 en Alle leertaken die deel uit maken van het dossier moeten voldoende worden afgesloten. Deeltentamen: ILS taaltoets n.v.t. Code : ILS taaltoets V V 2x Periode 1 en 3 n.v.t. 105 punten van het totale aantal punten is voldoende, afhankelijk van de moeilijkheidsgraad van de toets kan hier van afgeweken worden. 1,5 uur - Donk, C. van der, Lanen, B. van (2012). Praktijkonderzoek in de school. Bussum: Coutinho. ISBN: Ebbens, S. & Ettekoven, S. (2013). Effectief leren. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN:

22 Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers - Geerts, W., Kralingen, R. van (2011). Handboek voor leraren. Bussum: Coutinho. ISBN: Ros, A., Castelijns, J., Loon, A. van., Verbeeck, K. (2014) Gemotiveerd leren en lesgeven. De kracht van intrinsieke motivatie. Bussum: Uitgeverij Coutinho ISBN Reader onderwijskunde 1a (scholar) - Kas, W. (2006). Zinnen schrijven. Taalconditietraining. Den Haag: Sdu Uitgevers. ISBN (Werk)colleges waarin theorie wordt afgewisseld met praktische oefeningen en verwerkingsopdrachten. - Tijdens het werkplekleren werk je d.m.v. het uitvoeren van leertaken aan je competentieontwikkeling.

23 Onderwijseenheid Code Opleiding Doelgroep Introduction to TEFL I ILS En625/1 Opleiding tot leraar van de 2 e graad Engels Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 1 periode 1 en 2 Beroepstaken Centrale beroepstaak (Beroeps)Producten Studiepunten, studielast (les en contacturen) Samenhang met andere onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels Kennis /vaardigheidstoetsen, dossier opdrachten, minipresentaties en peer teaching 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: - 24 uur contacttijd uur zelfstudie - 0 uur werkplekleren TEFL 1: 8 x 2 roostereenheden TEFL 2: 8 x 2 roostereenheden Deze OWE vormt een doorlopende leerlijn met Introduction to TEFL II TEFL In deze onderwijseenheid vindt een eerste oriëntatie op vakdidactiek plaats. TEFL1 Exploring courseware is een eerste oriëntatie op het gebruik van een leergang in de klas. De student kan verschillende typen oefeningen analyseren en volgens de ordening van Neuner herkennen. Daarnaast maakt de student kennis met de meest voorkomende wijze waarop taal geleerd wordt in Nederland: Communicative Language Teaching (CLT). De student werkt aan kwalificatie 1 (instrumentele vaardigheden) van de leerlijn leren en lesgeven met ict. Bij TEFL 2 receptive skills leert de student hoe hij een lees en luisterles ontwerpt met gebruik van het directe instructiemodel en leerdoelen formuleert gericht op deze vaardigheden. De student kan een lesplan maken en deze beargumenteerd onderbouwen vanuit de theorie. Kennisbases VAK Domein Categorie / kernconcept 5. Engels als schoolvak 4.1 kerndoelen en examens 4.2 Engels in het curriculum 4.3 vak en maatschappij 4.6 doeltaal als voertaal 4.9 didactiek 4.10 technieken en hulpmiddelen 4.11 leermateriaal 4.13 ontwikkelingen 4.14 vakgerichte verenigingen en vakbladen 5. het leren van een taal 5.1 het leren van een taal 5.3 methodologieën voor het onderwijzen van Engels 5.4 motivatie 5.7 taalvaardigheden 5.10 communicatiestrategieën 7. MVT specifiek 7.1 Methodologieën van het MVT 7.5 kennisbronnen didactiek GKB Domein Subdomein

24 Competenties Beoordelingscriteria 2. didactiek en leren 2.1 model didactische analyse 2.2 leerdoelen en instructiemodellen 2.3 vormgeven van leerprocessen 2.4 selectie en ontwerp van leermiddelen 2.5 begeleiden van leerprocessen 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 4. Organisatorisch competent 5. Competent in het samenwerken met collega s 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Deeltentamen: Kennistoets TEFL 1 exploring courseware Tijdens dit deeltentamen staan o.a. de onderwerpen lesgeven uit de methode, CLT, Neuner s typologie en lesplanning centraal. De student kan op basisniveau verschillende vakdidactische principes en begrippen herkennen, benoemen en toepassen. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Deeltentamen: Dossier opdrachten TEFL 1 exploring courseware De student laat in het dossier aan de hand van vastgestelde praktische opdrachten zien dat hij de aangeboden leerstof (theorie) kan toepassen. In tweetallen krijgen de studenten een lesmethode toegewezen. In het dossier analyseren de studenten een deel van de oefeningen uit deze lesmethode aan de hand van Neuner, benoemen specifieke leerdoelen van verschillende opdrachten, beschrijven in hoeverre CLT is toegepast en evalueren de methode op verschillende aspecten. Alle onderdelen van het dossier moeten minimaal voldoende aangetoond zijn. Deeltentamen: Kennistoets TEFL 2 receptive skills Tijdens dit deeltentamen staan de vakdidactiek en de theorie over het lesgeven in de receptieve vaardigheden centraal. De student kan op basisniveau verschillende vakdidactische principes en begrippen herkennen, benoemen en toepassen. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Deeltentamen: Dossier opdrachten TEFL 2 receptive skills De student laat in het dossier aan de hand van vastgestelde opdrachten zien dat hij de aangeboden leerstof (theorie) kan toepassen. De student laat zien een les zo te kunnen introduceren dat leerlingen gemotiveerd en voldoende voorbereid zijn op het leren van de Engelse taal, een lesplan voor een van de receptieve vaardigheden te kunnen maken en deze te kunnen onderbouwen vanuit de opgedane vakdidactische kennis. Alle onderdelen van het dossier moeten minimaal voldoende aangetoond zijn. Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets TEFL 1 exploring courseware Code: TELF 1 KT C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Dossieropdrachten TEFL 1 exploring courseware Code: Tefl 1 DS V V 2 1 (2) n.v.t. 1 Alle onderdelen van het dossier moeten minimaal voldoende aangetoond zijn. Deeltentamen: Kennistoets TEFL 2 receptive skills n.v.t. Code: Tefl2 KT

25 Verplicht onderwijsmateriaal Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Dossier opdrachten TEFL 2 receptive skills Code: Tefl2 DS V V 2 1 (2) n.v.t. 1 Alle onderdelen van het dossier moeten minimaal voldoende aangetoond zijn. n.v.t. 1. Scrivener, Jim. (2011). Learning teaching: the essential guide to English language teaching. (3 rd ed.) Oxford: Macmillan Publishers Ltd. 2. Stepping Stones VMBO kgt (textbook and workbooks) 4e druk. Noordhoff Uitgevers. 3. Readers voor TEFL 1 en TEFL 2 Van de studenten wordt een actieve inbreng verwacht tijdens de groepsbijeenkomsten. Afwisselend wordt er gewerkt met groepsopdrachten, samenwerkingsopdrachten waarin studenten elkaar feedback geven op de door hen ontworpen lessen, individuele opdrachten en presentaties. Studenten maken door middel van de dossieropdrachten kennis met websites die ter inspiratie dienen voor de lessen die zij ontwerpen.

26 Onderwijseenheid Code Opleiding Doelgroep Essential English skills II ILS En626/1 Opleiding tot leraar van de 2 e graad Engels Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 2 periode 3 en 4 Beroepstaken Centrale beroepstaak (Beroeps)Producten Studiepunten, studielast (les en contacturen) BT 2 Begeleiden van lerenden BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Kennis/vaardigheidstoetsen en coursework 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: uur contacttijd uur zelfstudie - 0 uur werkplekleren Samenhang met andere onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving Phonetics 3: 8 x 2 roostereenheden Pronunciation: 8 x 2 roostereenheden Grammar 3: 8 x 2 roostereenheden Grammar 4: 8 x 2 roostereenheden Language skills: 16 x 4 roostereenheden Language support 2 (vocabulary p3): 8 x 1 roostereenheid Deze OWE is het vervolg op Essential English Skills I In deze OWE komen de vier vaardigheden en taalverwerving aan de orde: - Language skills De student verbetert zijn vaardigheden in de Engelse taal en werkt toe naar niveau C1 van het ERK. Spreekvaardigheid/gespreksvaardigheid: de student bouwt de communicatieve mondelinge vaardigheden in het Engels systematisch op. Luistervaardigheid: de student verbetert zijn luistervaardigheid. Schrijfvaardigheid: de student brengt de schriftelijke taalbeheersing van het instapniveau naar een hoger niveau. Leesvaardigheid: door veelvuldig en regelmatig lezen breidt de student zijn receptieve vaardigheden uit. Use of English: de student leert grammatica en vocabulaire correct toe te passen. Ook komen de volgende onderdelen m.b.t. taalbeschouwing aan de orde: - Grammatica De student verwerft de hoofdzaken van de hele grammatica van de doeltaal en kan deze toepassen. De student raakt vertrouwd met de structuur van de doeltaal. De student kan structurele verschillen tussen de doeltaal en het Nederlands benoemen en krijgt zicht op mogelijke fouten die leerlingen maken veroorzaakt door deze verschillen. - Fonetiek De student raakt vertrouwd met het fonologische systeem van de doeltaal (Brits Engels). De student kan de theorie toepassen op de eigen uitspraak en wordt bewust van typische uitspraakproblemen van zijn Nederlandstalige leerlingen. - Vocabulary De student werkt systematisch aan het vergroten van de eigen Engelse woordenschat.

27 Deze OWE is gericht op het leren van de doeltaal. Met grote regelmaat maakt de student kennis met de internationale context waarin de taal gebruikt wordt door het lezen van teksten, het luisteren naar fragmenten en door in aanraking te komen met culturele waarden en normen die tot uitdrukking komen in de doeltaal. Kennisbases VAK Domein Categorie / kernconcept 1. taalvaardigheden 1.1 de 4 vaardigheden 1.2 Engels in de klas 2. taalkundige kennis 2.2 grammatica 2.3 lexicale kennis 2.4 fonetiek, uitspraak en fonologie 2.5 varianten van het Engels Competenties Beoordelingscriteria 5. het leren van een taal 5.8 uitspraak GKB Domein Subdomein n.v.t. 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE speaking Het eindniveau van de propedeuse m.b.t. het domein Speaking is gebaseerd op het Cambridge Advanced English (CAE) examen, oftewel niveau C1 van het Europees Referentie Kader (ERK). Zie bijlage. Beoordeling vindt plaats door middel van een mondeling tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets CAE Use of English Het eindniveau van de propedeuse m.b.t. het domein Use of English is gebaseerd op het Cambridge Advanced English (CAE) examen, oftewel niveau C1 onderdelen lezen en schrijven van het Europees Referentie Kader (ERK). Zie bijlage. Door middel van teksten en korte schrijfopdrachten worden studenten vooral getoetst op hun grammaticale kennis van de taal. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE writing Het eindniveau van de propedeuse m.b.t. het domein Writing is gebaseerd op het Cambridge Advanced English (CAE) examen, oftewel niveau C1 van het Europees Referentie Kader (ERK). Zie bijlage. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets grammar 3 Studenten worden geacht de volgende grammaticale kennis te beheersen: tijden van het werkwoord; modale hulpwerkwoorden; zelfstandig naamwoord en zins ontleden. Beoordeling vindt plaats door middel van schriftelijke tentamens: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets grammar 4 Voor het domein Grammar 3 en 4 worden studenten geacht de volgende grammaticale kennis te beheersen: genitief; voorzetsels; bijvoeglijk naamwoorden; bijwoorden en voornaamwoorden. Beoordeling vindt plaats door middel van schriftelijke tentamens: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennistoets Vocabulary 2 (language support 2) In het deeltentamen wordt relevante inhoud getoetst uit de hoofdstukken 51 t/m 100 van het gebruikte idioomboek. Over ieder hoofdstuk wordt één meerkeuzevraag gesteld, die in willekeurige volgorde worden aangeboden. Het deeltentamen bestaat uit 50 MC vragen en toetst de woordenschat van de student. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 65%=5,5.

28 Deeltentamen: Vaardigheidstoets Pronunciation De kennis uit Phonetics 1, 2 en3 wordt toegepast op de eigen uitspraak. De student wordt beoordeeld aan de hand van een aantal targets. Er is gelegenheid tot extra oefening. De transcriptievaardigheid wordt geremedieerd als dat nodig is. Beoordeling vindt plaats door middel van een mondeling tentamen: 65%=5,5. Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets Phonetics 3 Voor Phonetics 3 ligt de nadruk op de uitspraak van de medeklinkers in Brits Engels in contrast met het Nederlands. De transcriptievaardigheid beheersen de studenten op een hoger niveau. De student wordt beoordeeld op de kennis van de theorie en op transcriptievaardigheden. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 55%=5,5. Deeltentamen Language Skills: Dossier LSK Een aantal opdrachten wordt gebundeld in een dossier waarin de student o.a. aantoont op ERK niveau C1 zijn schrijfvaardigheid te ontwikkelen Tentaminering Deeltentamen: Vaardigheidstoets pronunciation Code: Pronuncation C > 5, % van het totaal te behalen 15 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets phonetics 3 Code: Phonetics 3 C > 5,5 2 3 (4) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets grammar 3 Code: Grammar 3 C > 5,5 2 3 (4) % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets grammar 4 Code: Grammar 4 C > 5, % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE speaking Code: CAE Speaking C > 5, % van het totaal te behalen 20 min punten is voldoende (5,5)

29 Verplicht onderwijsmateriaal Aanbevolen onderwijsmateriaal Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE writing Code: CAE Writing C > 5, % van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennis en vaardigheidstoets CAE Use of English Code: CAE Use EN C > 5, % van het totaal te behalen 60 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennistoets Vocabulary 2 Code: Vocabulary 2 C > 5,5 2 3 (4) % van het totaal te behalen 45 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Dossier LASK Code: DS Lsk V V 2 3 (4) 1 1 Alle criteria minimaal voldoende n.v.t. 1. Norris, R. (2014). Ready for CAE 3 rd edition. Coursebook. Oxford: MacMillan 2. A Core Grammar 3. Sentence analysis 4. English pronunciation for student teachers In de bijeenkomsten oefenen de studenten met de vier taalvaardigheden en het correct toepassen van de Engelse grammatica en vocabulaire. In een aantal actieve bijeenkomsten gaat de student aan de slag met de eigen taalverwerving. Deze wordt gevraagd de eigen ontwikkeling goed te monitoren en te optimaliseren. Studenten zullen regelmatig de kans krijgen om te kijken of hun kennisniveau voldoende is en er zal voldoende gelegenheid zijn voor het oefenen van de stof, voor uitleg en om te evalueren. In de lijn language support bieden we studenten verplichte, actieve werkcolleges aan waarin ze op een actieve manier strategieën aanleren en toepassen bij het verwerven van vocabulaire.

30 Onderwijseenheid Code Opleiding Doelgroep New World Culture and Literature ILS En627/1 Opleiding tot leraar van de 2 e graad Engels Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 2 periode 3 en 4 Beroepstaken Centrale beroepstaak (Beroeps)Producten Studiepunten, studielast (les en contacturen) Samenhang met andere onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichting Algemene omschrijving BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Kennis/ vaardigheidstoetsen, minipresentaties, dossieropdrachten 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: - 48 uur contacttijd uur zelfstudie - 0 uur werkplekleren American Culture: 16 x 2 roostereenheden American Literature: 8 x 2 roostereenheden Australian Literature: 8 x 2 roostereenheden Deze OWE is het vervolg op British Culture and Literature n.v.t. Als docent Engels is het van belang dat je niet alleen de taal goed spreekt, maar dat je vertrouwd raakt met de cultuur en literatuur van landen waar Engels gesproken wordt. In deze OWE oriënteert de student zich op culturele, maatschappelijke, historische, geografische en staatkundige aspecten van de Verenigde Staten. Daarnaast maakt de student kennis met de literatuur van de Verenigde Staten en uit Australië/Nieuw Zeeland. De student kan verschillen tussen Engelstalige samenlevingen en de eigen achtergrond benoemen en is zich bewust van de beeldvorming over deze landen. Kennisbases VAK Domein Categorie / kernconcept Competenties Beoordelingscriteria 3. sociale culturele kennis over doeltaallanden 3.1 kennis van land en samenleving 3.2 kennis van geschiedenis en geografie 3.3 kennis van literatuur en cultuur 3.4 intercultureel bewustzijn 1. taalvaardigheden 1.1 de vier taalvaardigheden 2. taalkundige kennis 2.3 lexicale kennis 2.5 varianten van het Engels 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Deeltentamen: Kennistoets Exploring Australian literature De studenten worden getoetst op hun vermogen om 1 roman en een aantal korte verhalen en gedichten uit de Australische literatuur te analyseren, interpreteren en evalueren. De studenten wordt tevens gevraagd een verband te leggen met de hierbij relevante thema s uit de cursus British Culture. Beoordeling vindt plaats door middel van schriftelijke tentamens: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennistoets Exploring American literature De studenten worden getoetst op hun vermogen om 2 romans en een aantal korte verhalen en gedichten uit de Amerikaanse literatuur te analyseren, interpreteren en evalueren. De studenten wordt tevens gevraagd een verband te leggen met de hierbij relevante thema s uit de cursus American Culture. Beoordeling vindt plaats door middel van schriftelijke tentamens: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennistoets American Culture