Hoofdstuk 1 Curriculumoverzichten Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels voltijd

Transcriptie

1 Deel 3 van het Opleidingsstatuut (OS): Beschrijving van het onderwijs van de bacheloropleiding tot leraar in de tweede graad ENGELS (voltijdopleiding). In dit document zijn een aantal documenten uit het opleidingsstatuut (OS) opgenomen die horen bij de Onderwijs- en examenregeling (OER). Hierin wordt het onderwijs van de opleiding tot leraar in de tweede graad Engels (voltijdopleiding) in op de HAN, nader uitgewerkt. De beschrijvingen betreffen het majordeel van de opleiding (210 studiepunten). Het minordeel (30 studiepunten) het deel van de opleiding waarin je keuzes maakt om je te verbreden of verdiepen om je in jouw beroepsuitoefening te kunnen profileren is hier niet opgenomen. De belangrijkste en ook het grootste deel betreft de beschrijving van de inhoud van de onderwijseenheden (OWE s) van de bacheloropleiding tot leraar in de tweede graad Engels (voltijdopleiding) op de HAN. Dit geeft je een gedetailleerd beeld van de inrichting van de opleiding. Ze beschrijven de vier studiejaren zoals ze in het studiejaar zijn ingericht. Je kunt hier ook zien welke prestaties in moeten worden verricht om voldoendes te behalen voor de tentamens in deze opleiding. Enkele tentamens dragen het predicaat integrale toets. Dit zijn tentamens waarin de student aantoont dat hij de onderlinge samenhang van onderwijsinhouden begrijpt en kan hanteren in het praktische handelen. Over de gehele opleiding leg je in totaal drie keer een integrale toets af. Deze integrale toetsen zijn ook opgenomen in het overzicht van de onderwijseenheden. Inhoud Hoofdstuk 1 Curriculumoverzichten Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels voltijd... 2 Hoofdstuk 2 Gegevens onderwijseenheden propedeutische fase Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels voltijd Hoofdstuk 3 Gegevens onderwijseenheden post propedeutische fase Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels voltijd... 45

2 Hoofdstuk 1 Curriculumoverzichten Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels voltijd

3 Programma- en tentamenoverzicht propedeuse Engels (jaar 1) Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Essential English skills I (7.5 studiepunten) British Culture and Literature (7.5 studiepunten) Oriëntatie op lesgeven owk 1a (7.5 studiepunten) Introduction to TEFL I (7.5 studiepunten) ILS- En622/1 ILS- En623/1 ILS- En624/1 ILS- En625/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels Semester en periode Semester 1 periode 1 en 2 Semester 1 periode 1 en 2 Semester 1, periode 1 en 2 Semester 1 periode 1 en 2 Tentaminering Code Alluris Cijfer / V en eis Phonetics 1 Kennis- en vaardigheidstoets Phonetics 2 Kennis- en vaardigheidstoets Grammar 1 Kennis- en vaardigheidstoets Grammar 2 Kennis- en vaardigheidstoets Toetsperiode 1 ste kans 2 de kans Phonetics 1 > 5,5 P1 P2 Phonetics 2 > 5,5 P2 P3 Grammar 1 > 5,5 P1 P2 Grammar 2 > 5,5 P2 P3 CAE Reading Vaardigheidstoets CAE Reading > 5,5 P2 P3 CAE Listening Vaardigheidstoets CAE Listening > 5,5 P2 P3 Vocabulary 1 kennistoets Vocabulary 1 > 5,5 P1 P2 British Culture 1 Kennistoets Brit Cult 1 > 5,5 P1 P2 British Culture 2 Kennistoets Brit Cult 2 > 5,5 P2 P3 Exploring English Literature Kennistoets English lit > 5,5 P1 P2 Exploring Irish Literature Kennistoets Irish lit > 5,5 P2 P3 Kennistoets Oriëntatie op lesgeven 1a (owk1a) KT ori lesg C: min. 5,5 P1 P2 ILS-taaltoets ILS taaltoets V P1 P3 TEFL 1 exploring courseware Kennistoets TEFL 1 KT > 5,5 P1 P2 TEFL 1 exploring courseware Dossier opdrachten TEFL 1 DS V P1 P2 TEFL 2 receptive skills Kennistoets TEFL 2 KT > 5,5 P2 P3 TEFL 2 receptive skills Dossier opdrachten TEFL 2 DS V P2 P3

4 Essential English skills II (7.5 studiepunten) ILS- En626/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 2 periode 3 en 4 Pronunciation Vaardigheidstoets Pronunciation > 5,5 P4 P4 Phonetics 3 Kennis- en Phonetics 3 > 5,5 P3 P4 vaardigheidstoets Grammar 3 Kennis- en vaardigheidstoets Grammar 3 > 5,5 P3 P4 Grammar 4 Kennis- en vaardigheidstoets Grammar 4 > 5,5 P4 P4 (tussenweek voor zomervakantie) CAE speaking Vaardigheidstoets CAE Speaking > 5,5 P4 P4 (tussenweek voor zomervakantie) CAE writing Vaardigheidstoets CAE Writing > 5,5 P4 P4 (tussenweek voor zomervak antie) CAE Use of English Kennis- en vaardigheidstoets CAE use EN > 5,5 P4 P4 (tussenweek voor zomervakantie) Vocabulary 2 Kennistoets Vocabulary 2 > 5,5 P3 P4 New World Culture and Literature (7.5 studiepunten) ILS- En627/1 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 2 periode 3 en 4 American Culture Kennistoets American Cult > 5,5 P4 P4 (tussenweek voor zomervakantie) Exploring Australian literature Kennistoets ExplAustr lit > 5,5 P3 P4 Exploring American literature Kennistoets Expl Am lit > 5,5 P4 P4 (tussenweek voor zomervakantie) 4

5 Introduction to TEFL II (7.5 studiepunten) Integraal handelen in de beroepspraktijk owk 1b (7.5 studiepunten) ILS- En639/1 ILS- En640 BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 2 Begeleiden van lerende(n) Semester 2 periode 3 en 4 Semester 2, periode 3 en 4. TEFL 3 productive skills Kennistoets KT TEFL3 > 5,5 P3 P4 TEFL 3 productive skills Dossier DS TEFL3 P4 V P3 opdrachten TEFL 4 active with words Kennistoets KT TEFL4 > 5,5 P4 TEFL 4 active with words Dossier opdrachten Integrale toets Deeltoetsen Portfoliobeoordeling integraal handelen 1 Eindbeoordeling wpl1 Kennistoets onderwijskunde 1b Leertaak praktijkonderzoek Vaardigheidstoets Drama 1 DS TEFL4 V P4 Portfbeoor Eindbeoor KT ok1b LT prak oz C: min. 5,5 C: min. 6,0 C: min. 5,5 C: min. 5,5 P4 P3 P4 P3 P4 (tussenweek voor zomervakantie) P4 (tussenweek voor zomervakantie) P4 P4 P4 VT drama 1 C 5.5 P4 P4 5

6 Programma- en tentamenoverzicht post propedeuse Engels (jaar 2) Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Language Skills 2A (5 studiepunten) Historical English Literature (2,5 studiepunten) ILS-En650 ILS-En651 Syntax (2,5 studiepunten) ILS-En652 TEFL 6 Active Learning and Learning Styles (2,5 studiepunten) Pedagogic Grammar (5 studiepunten) TEFL 5 Second Language Acquisition (2,5 studiepunten) Cultural Aspects and Oxford (2,5 studiepunten) TEFL 7 Innovative Teaching at ROC (2,5 studiepunten) Leren lesgeven owk 2a (7.5 studiepunten) ILS-En653 ILS-En654 ILS-En655 ILS-En656 ILS-En657 ILS-En631 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak /leergebied BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels Semester en periode Semester 1, periode 1 en 2 Semester 1, periode 1 Semester 1, periode 1 Semester 1, periode 1 Semester 1, periode 1 en 2 Semester 1, periode 1 en 2 Semester 1, periode 2 Semester 1 en 2 (afhankelijk van samenwerking ROC) Semester 1, periode 1 en 2 Tentaminering Code Alluris Cijfer / V en eis Toetsperiode 1 ste kans 2 de kans Listening Progress to C2 Vaardigheidstoets List Progr C2 > 5,5 P1 P2 Vocabulary 3 Kennistoets Historical English Literature Kennistoets Syntax Kennistoets TEFL 6 Active Learning and Learning Styles Kennis- en Vaardigheidstoets Pedagogic Grammar Kennis- en Vaardigheidstoets: peer teaching KT vocab 3 > 5,5 P1 P2 KT Eng Lit > 5,5 P1 P2 KT syntax > 5,5 P1 P2 KT TEFL 6 > 5,5 P1 P2 KT&VT ped Gr > 5,5 P2 P2 Dossier Pedagogic Grammar DS Ped Gr > 5,5 P2 P3 TEFL 5 Second Language Acquisition Kennistoets KT TEFL 5 > 5,5 P2 P3 Cultural Aspects and Oxford Excursie en Presentatie Study trip > 5,5 P2 P3 TEFL 7 Innovative Teaching Vaardigheidstoets TEFL 7 > 5,5 Loopt het hele jaar door t/m periode 4 i.v.m. organisatie ROC Loopt het hele jaar door t/m periode 4 i.v.m. organisatie ROC Kennistoets leren lesgeven KT leren lesg C: min. 5,5 P2 P3 Leertaak persoonlijk beroepsbeeld LT prs berbld C: min. 5,5 P2 P3 Vaardigheidstoets Drama 2 VT drama 2 C: min. 5,5 P1 P2 Vaardigheidstoets Spreken voor de klas VT Spreken V P1-4 1 P Afhankelijk van wanneer de lessen spreken voor de klas geroosterd worden 2 Afhankelijk van wanneer de lessen spreken voor de klas geroosterd worden 6

7 Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Leren begeleiden owk 2b (7,5 stp) Language Skills 2B (5 studiepunten) Research Skills (2,5 studiepunten) Applied Phonetics (2,5 studiepunten) Technology Enhanced Language Learning and Teaching (2,5 studiepunten) Young Adult Fiction (2,5 studiepunten) Study of Language (2,5 studiepunten) Practical Coaching Task (2,5 studiepunten) ILS-En635 ILS-En658 ILS-En659 ILS-En660 ILS-En661 ILS-En662 ILS-En663 ILS-En664 BT 2 Begeleiden van lerenden BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak /leergebied BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester en periode Semester 2 periode 3 en 4 Semester 2, periode 3 en 4 Semester 1, periode 2 Semester 2, periode 3 Tentaminering Code Alluris Cijfer / V en eis Kennistoets leren begeleiden Eindbeoordeling WPL2A Leertaak positief leef- en leerklimaat Writing Progress to C2 Vaardigheidstoets Reading and Use of English Progress to C2 Vaardigheidstoets Vocabulary 4 Kennistoets KT leren beg Eindbeo wpl2a Lt pos L&L Cijfer: min. 5,5 Cijfer: min. 6,0 Cijfer: min. 5,5 Toetsperiode 1 ste kans 2 de kans P4 P4 P4 P4 P4 Write Prog C2 > 5,5 P4 P4 Read Prog C2 > 5,5 P3 P4 KT vocab 4 > 5,5 P3 P4 Research Skills Kennistoets KT Research > 5,5 P2 P3 Leertaak TEFL en Research Skills: Onderzoek naar Vocabulaire Verwerving tijdens WPL LT TEFL/RS > 5,5 P4 P4 Semester 1, periode 2 Leertaak Applied Phonetics LT Phon > 5,5 P3 P4 Semester 2, p3 Semester 2, periode 3 en 4 TELL and Teaching Dossier DS TELL > 5,5 P3 P4 Young Adult Fiction Kennistoets KT Yafic > 5,5 P4 P4 Leertaak Young Adult Fiction LT Yafic V P4 P4 Semester 2, periode 4 Study of Language Kennistoets KT stula > 5,5 P4 P4 Semester 1 en 2, uit te voeren in jaar 2 Leertaak Practical Coaching Task LT PCT > 5,5 P4 P4 7

8 Programma- en tentamenoverzicht post propedeuse Engels (jaar 3) Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Semester en periode Tentaminering Code Alluris Cijfer / V en eis Toetsperiode 1 ste kans 2 de kans Language Skills: Ready for CPE (7.5 studiepunten) ILS-En643 BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester 1, periode 1 CPE exam CPE exam 5,5 plus aanvullen de eisen 10vdL P4 (juni201 7) P2 (decemb er 2016) Speaking Progress to C2 Speak Progr C 5,5 P 2 P4 NB1 Integraal handelen in de beroepspraktijk 2 (22.5 studiepunten) ILS-En644 BT 2 Begeleiden van lerende(n) BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels BT 4 Bijdragen aan de onderwijsorganisatie Semester 1, periode 1 en 2 Integrale toets Deeltoetsen Portfoliobeoordeling integraal handelen 2 PF beo WPL2B C: min. 5,5 P2 P3/4 Eindbeoordeling wpl 2B Eindbeoor C: min 6,0 P2 n.v.t. Dossier leertaken onderwijskunde TEFL 8: Informed TEFL methodology en TEFL 9: testing and assessing LT OWK C: min. 5,5 P2 P3 KT TEFL 8&9 5,5 P2 P4 Leertaak onderzoeksmatige en vakdidactische analyse (lessenserie TEFL) LT Lessenserie 5,5 P2 P4 NB1 De herkansing voor Speaking Progress to C2 valt onder het CPE examen. 8

9 Programma- en tentamenoverzicht post propedeuse Engels (jaar 4) Onderwijseenheid Code Centrale beroepstaak Onderzoek eindfase (15 studiepunten) English Enrichment option 1 and 2 (15 studiepunten) ILS- En665 ILS- En647 BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 2 Begeleiden van lerende(n) BT 5 ontwikkelen van vakdeskundigheid Semester en periode Semester 1 en 2, periode 1 t/m 4. Semester 1 en 2, periode 1 t/m 4. Tentaminering Code Alluris Cijfer / V en eis Onderzoeksverslag (schriftelijke verslaglegging) Option 1 (zie OWE voor uitwerking van de opties) OZ verslag World Literatures in English 1 KT World lit 1 Educatief Materiaal Ontwikkelen (EMO) 1 EMO 1 English for Specific Purposes (ESP) 1 Engels in het Basisonderwijs (EIBO) 1 Doorstroom Masterprogramma Engels 1 Linguistics: Language and Power 1 Teaching the Vietnam War 1 Passend Onderwijs in het Voortgezet Onderwijs 1 Internationalisering 1 ITP 1 (onderdelen uit de minor) ESP PF Eng EIBO Doorstroom Linguistics Vietnam Pas-ond. VO 1 Int Mar of Turk ITP Option 2 (zie OWE voor uitwerking van de opties) World Literatures in English 2 KT World lit 2 Educatief Materiaal Ontwikkelen (EMO) 2 EMO 2 English for Specific Purposes (ESP) 2 ESP PF 2 Engels in het Basisonderwijs (EIBO) 2 ENg EIBO Doorstroom Masterprogramma Engels 2 Doorstroom 2 Linguistics: Language and Power 2 Linguistics 2 Teaching the Vietnam War 2 Vietnam 2 Passend Onderwijs in het Voortgezet Onderwijs 2 Pas-ond. VO 2 Internationalisering 2 Int Mar of Turk ITP 2 (onderdelen uit de minor) ITP 2 Integrale toets Deeltoetsen C: min 6,0 5,5 5,5 Toetsperiode 1 ste kans 2 de kans P1-4 P1-4 P2, P3 of P4 P2, P3 of P4 P2, P3 of P4 P2, P3 of P4 9

10 Integraal handelen in de beroepspraktijk 3 (30 studiepunten) ILS- En645 BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 2 Begeleiden van lerende(n) BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels BT 4 Bijdragen aan de onderwijsorganisati e Semester 1 en 2, periode 1 t/m 4. Portfoliobeoordeling integraal handelen 3 Eindbeoordeling WPL 3 Landelijke Kennistoets Engels PFbeo WPL3 Eindbeo WPL3 LKT Eng C: min. 5,5 C: min 6,0 C: min 6,0 P1-4 P1-4 P1-4 Nov/de c 2016 Mei/ju ni

11 Hoofdstuk 2 Gegevens onderwijseenheden propedeutische fase Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels voltijd 11

12 Onderwijseenheid Essential English skills I Code ILS-En622/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 e graad Engels Doelgroep Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 1 periode 1 en 2 Beroepstaken BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Centrale beroepstaak BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid (Beroeps)Producten Kennis/ vaardigheidstoetsen Studiepunten, studielast (les- en 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: contacturen) - 84 uur contacttijd uur zelfstudie - 0 uur werkplekleren Phonetics 1: 8 x 2 roostereenheden Phonetics 2: 8 x 2 roostereenheden Grammar 1: 8 x 2 roostereenheden Grammar 2: 8 x 2 roostereenheden Language skills: 16x 4 roostereenheden (p1) 8 x 4 roostereenheden (p2) Language support 1 (vocabulary p1): 8 x 1 roostereenheid Samenhang met andere Deze OWE vormt een doorlopende leerlijn met Essential English Skills II onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichti ng Algemene omschrijving In deze OWE komen de vier vaardigheden en taalverwerving aan de orde: - Language skills De student verbetert zijn receptieve vaardigheden in de Engelse taal en werkt toe naar niveau C1 van het ERK. De overige taalvaardigheden zoals spreken, schrijven en use of English worden geoefend en deze worden in semester 2 getoetst. Aan het einde van periode 1 wordt er een selectie gemaakt van studenten van wie verwacht wordt dat zij al op C1 niveau zitten. Zij zullen in periode 1 hun toetsen van jaar 1 doen en, indien deze behaald zijn, plaats nemen in een groep die gaat werken aan het verdiepen van hun taal richting C2 niveau. Ook komen de volgende onderdelen m.b.t. taalbeschouwing aan de orde: - Grammatica De student verwerft de hoofdzaken van de hele grammatica van de doeltaal en kan deze toepassen. De student raakt vertrouwd met de structuur van de doeltaal. De student kan structurele verschillen tussen de doeltaal en het Nederlands benoemen en krijgt zicht op mogelijke fouten die leerlingen maken veroorzaakt door deze verschillen. - Fonetiek De student raakt vertrouwd met het fonologische systeem van de doeltaal (Brits Engels). De student kan de theorie toepassen op de eigen uitspraak en wordt bewust van typische uitspraakproblemen van zijn Nederlandstalige leerlingen. Vocabulary De student werkt systematisch aan het vergroten van de eigen Engelse woordenschat. 12

13 Deze OWE is gericht op het leren van verschillende aspecten van de doeltaal. Met grote regelmaat maakt de student kennis met de internationale context waarin de taal gebruikt wordt door het lezen van teksten, het luisteren naar fragmenten en door in aanraking te komen met culturele waarden en normen die tot uitdrukking komen in de doeltaal. Kennisbases VAK Domein Categorie / kernconcept 1. Taalvaardigheden 1.1. De vaardigheden 1.2. Engels in de klas 2. Taalkundige kennis 2.2 Grammatica 2.3 Lexicale kennis 2.4 Fonetiek, uitspraak en fonologie 2.5 Varianten van het Engels 5. Het leren van een taal 5.8 Uitspraak GKB Domein Subdomein Competenties 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Beoordelingscriteria Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets Phonetics 1 Voor het domein Phonetics 1 worden studenten geacht het transcriptiesysteem voor Brits Engels en de inleidende termen van de fonetiek te beheersen op basisniveau. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 55%=5,5. Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets Phonetics 2 Voor Phonetics 2 ligt de nadruk op de uitspraak van de klinkers in Brits Engels in contrast met het Nederlands. De transcriptievaardigheid beheersen de studenten op een hoger niveau. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 55%=5,5. Deeltentamen: Kennistoets Grammar 1 Voor het domein Grammar 1 worden studenten geacht de volgende grammaticale kennis te beheersen: tijden van het werkwoord, lijdende vorm en tijdsbepalingen. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennistoets Grammar 2 Voor het domein Grammar 2 worden studenten geacht de volgende grammaticale kennis te beheersen: uitbreiding tijden van het werkwoord, lijdende vorm, tijdsbepalingen. Nieuwe onderdelen: gebruik van men en er en zinsdelen. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE Reading Het eindniveau van de propedeuse m.b.t. het domein Language skills is gebaseerd op het Cambridge Advanced English (CAE) examen, oftewel niveau C1 van het Europees Referentie Kader (ERK). Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE Listening 13

14 Tentaminering Het eindniveau van de propedeuse m.b.t. het domein Language skills is gebaseerd op het Cambridge Advanced English (CAE) examen, oftewel niveau C1 van het Europees Referentie Kader (ERK). Zie bijlage. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennistoets Vocabulary 1 (language support) In het deeltentamen wordt relevante inhoud getoetst uit de hoofdstukken 1 t/m 50 van het gebruikte idioomboek. Over ieder hoofdstuk wordt één meerkeuzevraag gesteld, die in willekeurige volgorde worden aangeboden. Het deeltentamen bestaat uit 50 MC-vragen en toetst de woordenschat van de studenten. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 65%=5,5. Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets Phonetics 1 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Code: Phonetics 1 Weging C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets Phonetics 2 Code: Phonetics 2 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets Grammar 1 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Code: Grammar 1 Weging C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets Grammar 2 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Code: Grammar 2 Weging C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE Reading Code: CAE Reading C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5,5 2 2 (3) 1 14

15 1 60% van het totaal te behalen 90 min punten is voldoende (5,5) 15

16 Verplicht Aanbevolen Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE Listening Code: CAE Listening C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 45 min Deeltentamen: Kennistoets Vocabulary 1 Code: Vocabulary 1 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 45 min 1. O Dell, F. and Broadhead, A. (2014). Objective Advanced 4 th edition. Student s Book. Cambridge University Press 2. Voort van der, P. (2009) A Core Grammar for Higher Education. Groningen: Noordhoff Uitgevers B.V. 3. Koning, P. (1997). Sentence Analysis. Groningen: Noordhoff Uitgevers B.V. 4. Gussenhoven (1997). English pronunciation for student teachers. Groningen: Noordhoff Uitgevers B.V. 5. Reader phonetics 1 en 2 6. McCarthy, M & O Dell, F.(2012). English Vocabulary in Use, Upperintermediate. Third edition. Cambridge: CUP In de bijeenkomsten oefenen de studenten met de vier taalvaardigheden en het correct toepassen van de Engelse grammatica en het vocabulaire. In een aantal actieve bijeenkomsten ga je aan de slag met je eigen taalverwerving. Je wordt gevraagd je ontwikkeling goed te monitoren en te optimaliseren. Je zult regelmatig de kans krijgen om te kijken of je kennisniveau voldoende is en er zal voldoende gelegenheid zijn voor het oefenen van de stof, voor uitleg en om te evalueren. In de lijn language support bieden we studenten verplichte, actieve werkcolleges aan waarin ze op een actieve manier strategieën aanleren en toepassen bij het verwerven van vocabulaire. In het onderwijs maakt de student kennis met ICT toepassingen die ingezet worden om het leren te stimuleren en te ondersteunen. 16

17 Onderwijseenheid British Culture and Literature Code ILS-En623/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 e graad Engels Doelgroep Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 1 periode 1 en 2 Beroepstaken BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Centrale beroepstaak BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid (Beroeps)Producten Kennis/ vaardigheidstoetsen en dossier opdrachten Studiepunten, studielast (les- en 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: contacturen) - 48 uur contacttijd uur zelfstudie - 0 uur werkplekleren British Culture 1: 8 x 2 roostereenheden British Culture 2: 8 x 2 roostereenheden Exploring English Literature: 8 x 2 roostereenheden Exploring Irish Literature: 8 x 2 roostereenheden Samenhang met andere onderwijseenheden Deze OWE vormt een doorlopende leerlijn met New World Culture and Literature Ingangseisen en aanwezigheidsverplichti ng Algemene omschrijving Als docent Engels is het van belang dat je niet alleen de taal goed spreekt, maar dat je vertrouwd raakt met de cultuur en literatuur van landen waar Engels gesproken wordt. In deze OWE oriënteert de student zich op culturele, maatschappelijke, historische, geografische en staatkundige aspecten van Groot-Brittannië. Daarnaast maakt de student kennis met een aantal werken uit de Engelstalige literatuur (proza en poëzie). Hierbij spelen zaken als motivatie, plezier in het lezen, aandacht voor vertelwijze, voor leefwerelden van jongeren, voor multiculturele aspecten en voor normen en waarden in het algemeen, een grote rol. De student kan verschillen tussen Engelstalige samenlevingen en de eigen achtergrond benoemen en is zich bewust van de beeldvorming over deze landen. Kennisbases Vak Domein Categorie / kernconcept Competenties Beoordelingscriteria 3. Sociale culturele kennis over doeltaallanden 3.1 Kennis van land en samenleving 3.2 Kennis van geschiedenis en geografie 3.3 Kennis van literatuur en cultuur 3.4 Intercultureel bewustzijn 1. Taalvaardigheden 1.1 De vier taalvaardigheden 2. Taalkundige kennis 2. 3 Lexicale kennis 2.5 Varianten van het Engels GKB Domein Subdomein 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Beoordelingscriteria zijn verder gekoppeld aan de Dublin descriptoren en de landelijk vastgestelde Kennisbasis (WAK-K3) voor het vak Engels. 17

18 Deeltentamen: British Culture 1 De student maakt kennis met diverse aspecten van de Britse cultuur, geschiedenis en staatsinrichting. De student laat middels het schriftelijk tentamen zien dat hij de kenmerken van de Britse Cultuur, geschiedenis en staatsinrichting kan benoemen. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Deeltentamen: British Culture 2 De student maakt kennis met diverse aspecten van de moderne Britse samenleving. De student laat middels het schriftelijk tentamen zien dat hij de kenmerken van de Britse Cultuur, geschiedenis en staatsinrichting kan benoemen. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Deeltentamen: Exploring English Literature De student maakt kennis met de Engelse literatuur en de bijbehorende literaire termen. De student kan verschillende stijlfiguren herkennen, benoemen en uitleggen. Exploring English Literature is ook bedoeld om de opgedane kennis van British Culture tot leven te brengen. De student is in staat de werken te koppelen aan historisch en culturele achtergronden van het land. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Deeltentamen: Exploring Irish Literature De student maakt kennis met de Ierse literatuur. De student kan verschillende stijlfiguren herkennen, benoemen en uitleggen. De student is in staat de werken te koppelen aan de historische en culturele achtergrond van het land. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets British Culture 1 Code: Brit Cult 1 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Kennistoets British Culture 2 Code: Brit Cult 2 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Kennistoets Exploring English Literature C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Code: English lit Weging C > 5,5 2 1 (2) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Kennistoets Exploring Irish Literature Code: Irish lit 18

19 Verplicht Aanbevolen Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min 1. O Driscol, J. (2009) Britain; the Country and its People: an Introduction for Learners of English. Oxford University Press. 2. Een aantal korte verhalen, gedichten en romans. Deze zullen worden gespecificeerd in de boekenlijst en studiewijzers 3. Reader voor Exploring English en Irish literature Niet van toepassing. In een aantal actieve bijeenkomsten maken de studenten kennis met de eerdergenoemde aspecten van Britse cultuur. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een scala aan leerbronnen en werkvormen. Voor de literatuurbijeenkomsten geldt hetzelfde. De studenten lezen de verhalen, gedichten en romans in principe thuis. De bijeenkomsten op school worden benut om ervaringen uit te wisselen, aspecten van de gelezen werken nader uit te diepen of achtergrondinformatie te verstrekken. Ook hier worden actieve en gevarieerde werkvormen gebruikt. Zo kan de studenten gevraagd worden om een korte presentatie te verzorgen, laten we de studenten ervaring op doen met het werken in leeskringen, werkt de student aan verwerkingsopdrachten etc. In deze OWE worden de lessen verrijkt met verschillende media zoals podcasts, filmfragmenten van het internet en afbeeldingen die het leren ondersteunen. 19

20 Onderwijseenheid Oriëntatie op lesgeven owk 1a Code ILS-En624/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 de graad Engels Doelgroep Studenten voltijd propedeuse Onderwijsperiode Semester 1, periode 1 en 2 Beroepstaken Centrale beroepstaak (Beroeps)Producten Studiepunten, studielast (les- en contacturen) Samenhang met andere onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichti ng Algemene omschrijving BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels In periode 2 werken studenten aan een de leertaak Praktijkonderzoek deel A onderzoeksplan. Met deze leertaak leert de student hoe hij door middel van praktijkonderzoek vragen over onderwijssituaties op een systematische wijze kan beantwoorden. 7.5 studiepunten, 210 studielasturen Werkplekleren 64 uur Contacttijd 48 uur Leertaak Praktijkonderzoek deel A, 40 uur Zelfstudietijd 58 uur (29 uur per periode) Deze onderwijseenheid maakt deel uit van de leerlijn onderwijskunde die gebaseerd is op de landelijk vastgestelde generieke kennisbasis. In jaar 1 maakt ook de onderwijseenheid integraal handelen in de beroepspraktijk 1 deel uit van deze leerlijn. Deze onderwijseenheid wordt in semester 2 van het eerste leerjaar aangeboden. Bij de aanvraag van stageplaatsen door studenten, wordt gebruik gemaakt van het Protocol Plaatsing Studenten zoals opgenomen in bijlage 4 van de OER. Een leerwerkplan is voorwaarde om te kunnen starten met het werkplekleren. Voor de lessen onderwijskunde geldt dezelfde participatieregeling als die van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. De eerste lessen van periode 1 richten zich op een oriëntatie van het Nederlandse onderwijs systeem. Speciaal aandacht zal uitgaan naar het (v)mbo. Verschillende onderwijsvaardigheden zullen deze periode worden geoefend zoals het observeren, presenteren, reflecteren en het zicht krijgen op (eigen) leer-strategieën. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan de pedagogische thema s motivatie, de psychologische basisbehoeften en hoe daar als leerkracht rekening mee gehouden kan worden. Tot slot leert de student in periode 1 een leerwerkplan te schrijven ter voorbereiding op het werkplekleren 1. In periode 2 vindt het eerste deel van het werkplekleren 1 plaats. De eerste lessen krijgt de student zicht op het werken in de beroepspraktijk. Verschillende thema s worden behandeld in het licht van de beroepspraktijk; directe instructiemodel, motivatie, leerling-behoeften en orde houden. De student voert in periode 2 en 3 een praktijkonderzoek uit. Centraal in dit praktijkonderzoek staat de vraag; Wat vind ik een goede docent? Het praktijkonderzoek bestaat uit twee delen. Deel A is het onderzoeksplan, deze wordt in periode 2 geschreven. Deel B is de uitvoering van het onderzoek gedurende periode 3. Deel A en B vormen samen de leertaak die in periode 3 wordt afgesloten en beoordeeld. Deze leertaak met de bijbehorende bijeenkomsten is onderdeel van een doorlopende leerlijn onderzoek die in het laatste opleidingsjaar eindigt met een afstudeeronderzoek. In deze onderwijseenheid werkt de student aan de volgende kwalificaties van de leerlijn leren en lesgeven met ict: - kwalificatie 1 instrumentele vaardigheden 20

21 Kennisbasi s Generieke kennisbasi s - kwalificatie 3 mediavaardigheid - kwalificatie 4 opleiden tot ict-geletterde leerlingen - kwalificatie 6 ontwerpen van ict-rijke leerarrangementen Domein Subdomein 1: Leren in diverse contexten 1.4 Leerling-kenmerken 2: Didactiek en leren 2.2 Leerdoelen en instructiemodellen 6: Professionele docent 6.1 Werken aan de eigen professionele ontwikkeling 6.2 Praktijk onderzoek 7: Nederlands onderwijssysteem 7.1 Nederlands onderwijsstelsel Competenties 1. Interpersoonlijk competent 2. Pedagogisch competent 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 4. Organisatorisch competent 5. Competent in het samenwerken met collega s 6. Competent in het samenwerken met de omgeving 7. Competent in reflectie en ontwikkeling De uitwerking van de competenties op de drie niveaus staat beschreven in de Ruggengraat van de lerarenopleiding. Beoordelingscriteria Deeltentamen: Kennistoets Oriëntatie op lesgeven 1a (owk 1a) De student beheerst de kennis van eerder genoemde domeinen en subdomeinen uit de generieke kennisbasis op het niveau van onthouden/kennis, het begrijpen/ herkennen en het toepassen in eenvoudige situaties. Tijdens dit deeltentamen staan de onderwerpen motivatie, de psychologische basisbehoeften en hoe daar als leerkracht rekening mee gehouden kan worden centraal. Deeltentamen: ILS-taaltoets De student beheerst het taalniveau B2 volgens Talige startcompetenties Hoger Onderwijs, SLO, Enschede Het gaat hierbij om de onderdelen: Formuleren; werkwoordspelling; niet-werkwoordspelling; interpunctie; woordkeuze en woordenschat. De student beheerst het taalniveau 3f volgens Advies commissie Meijerink - Over de drempels met taal en rekenen (2008). Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets oriëntatie op lesgeven 1a Code: KT ori lesg C/ Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging V C 5,5 2 Periode 1 en 2 1 Aantal examinatoren Voorlopige cesuur Duur tentamen n.v.t. 65% van het totale aantal punten is voldoende 1,5 uur Deeltentamen: ILS taaltoets Code : ILS taaltoets C/ Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging V V V 2x Periode 1 en 3 Aantal examinatoren Voorlopige cesuur Duur tentamen n.v.t. 105 punten van het totale aantal punten is voldoende, afhankelijk van de moeilijkheidsgraad van de toets kan hier van afgeweken 1,5 uur 21

22 Verplicht Aanbevolen Werkwijze (activiteiten en werkvormen) worden. - Geerts, W., & Van Kralingen, R. (2016). Handboek voor leraren. Bussum: Coutinho. ISBN , ISBN e-book Ros, A., Castelijns, J., Loon, A. van., Verbeeck, K. (2014) Gemotiveerd leren en lesgeven. De kracht van intrinsieke motivatie. Bussum: Uitgeverij Coutinho ISBN Van der Donk, C., & Van Lanen, B. (2012). Praktijkonderzoek in de school Bussum: Coutinho. ISBN: Reader onderwijskunde 1a (OnderwijsOnline) - Kas, W. (2006). Zinnen schrijven. Taalconditietraining. Den Haag: Sdu Uitgevers. ISBN (Werk)colleges waarin theorie wordt afgewisseld met praktische oefeningen en verwerkingsopdrachten. - Tijdens het werkplekleren werk je d.m.v. het uitvoeren van leertaken aan je competentieontwikkeling. 22

23 Onderwijseenheid Introduction to TEFL I Code ILS-En625/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 e graad Engels Doelgroep Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 1 periode 1 en 2 Beroepstaken BT 1 Lesgeven en trainen in het vak Engels BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels Centrale beroepstaak BT 3 Ontwerpen van leerarrangementen in het vak Engels (Beroeps)Producten Kennis-/vaardigheidstoetsen, dossier opdrachten, minipresentaties en peer teaching Studiepunten, studielast (les- en 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: contacturen) - 24 uur contacttijd uur zelfstudie - 0 uur werkplekleren TEFL 1: 8 x 2 roostereenheden TEFL 2: 8 x 2 roostereenheden Samenhang met andere Deze OWE vormt een doorlopende leerlijn met Introduction to TEFL II onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichti ng Algemene omschrijving TEFL In deze onderwijseenheid vindt een eerste oriëntatie op vakdidactiek plaats. TEFL1 Exploring courseware is een eerste oriëntatie op het gebruik van een leergang in de klas. De student kan verschillende typen oefeningen analyseren en volgens de ordening van Neuner herkennen. Daarnaast maakt de student kennis met de meest voorkomende wijze waarop taal geleerd wordt in Nederland: Communicative Language Teaching (CLT). De student werkt aan kwalificatie 1 (instrumentele vaardigheden) van de leerlijn leren en lesgeven met ict. Bij TEFL 2 receptive skills leert de student hoe hij een lees- en luisterles ontwerpt met gebruik van het directe instructiemodel en leerdoelen formuleert gericht op deze vaardigheden. De student kan een lesplan maken en deze beargumenteerd onderbouwen vanuit de theorie. Kennisbases VAK Domein Categorie / kernconcept 4. Engels als schoolvak 4.1 kerndoelen en examens 4.2 Engels in het curriculum 4.3 vak en maatschappij 4.6 doeltaal als voertaal 4.9 didactiek 4.10 technieken en hulpmiddelen 4.11 leermateriaal 4.13 ontwikkelingen 4.14 vakgerichte verenigingen en vakbladen 5. het leren van een taal 5.1 het leren van een taal 5.3 methodologieën voor het onderwijzen van Engels 5.4 motivatie 23

24 5.7 taalvaardigheden 5.10 communicatiestrategieën 7. MVT-specifiek 7.1 Methodologieën van het MVT 7.5 kennisbronnen didactiek GKB Domein Subdomein 2. didactiek en leren 2.1 model didactische analyse 2.2 leerdoelen en instructiemodellen 2.3 vormgeven van leerprocessen 2.4 selectie en ontwerp van leermiddelen 2.5 begeleiden van leerprocessen Competenties 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 4. Organisatorisch competent 5. Competent in het samenwerken met collega s 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Beoordelingscriteria Deeltentamen: Kennistoets TEFL 1 exploring courseware Tijdens dit deeltentamen staan o.a. de onderwerpen lesgeven uit de methode, CLT, Neuner s typologie en lesplanning centraal. De student kan op basisniveau verschillende vakdidactische principes en begrippen herkennen, benoemen en toepassen. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Deeltentamen: Dossier opdrachten TEFL 1 exploring courseware De student laat in het dossier aan de hand van vastgestelde praktische opdrachten zien dat hij de aangeboden leerstof (theorie) kan toepassen. In tweetallen krijgen de studenten een lesmethode toegewezen. In het dossier analyseren de studenten een deel van de oefeningen uit deze lesmethode aan de hand van Neuner, benoemen specifieke leerdoelen van verschillende opdrachten, beschrijven in hoeverre CLT is toegepast en evalueren de methode op verschillende aspecten. Alle onderdelen van het dossier moeten minimaal voldoende aangetoond zijn. Deeltentamen: Kennistoets TEFL 2 receptive skills Tijdens dit deeltentamen staan de vakdidactiek en de theorie over het lesgeven in de receptieve vaardigheden centraal. De student kan op basisniveau verschillende vakdidactische principes en begrippen herkennen, benoemen en toepassen. Wordt afgerond met een schriftelijk tentamen: 60%=5,5 Deeltentamen: Dossier opdrachten TEFL 2 receptive skills De student laat in het dossier aan de hand van vastgestelde opdrachten zien dat hij de aangeboden leerstof (theorie) kan toepassen. De student laat zien een les zo te kunnen introduceren dat leerlingen gemotiveerd en voldoende voorbereid zijn op het leren van de Engelse taal, een lesplan voor een van de receptieve vaardigheden te kunnen maken en deze te kunnen onderbouwen vanuit de opgedane vakdidactische kennis. Alle onderdelen van het dossier moeten minimaal voldoende aangetoond zijn. Tentaminering Deeltentamen: Kennistoets TEFL 1 exploring courseware C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Code: TELF 1 KT Weging C > 5,5 2 1 (2) 1 24

25 Verplicht Aanbevolen Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Maximum aantal deelnemers 1 60% van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Dossier opdrachten TEFL 1 exploring courseware C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes 90 min Code: TELF 1 DS Weging V V 2 1 (2) n.v.t. 1 Alle onderdelen van het dossier moeten minimaal voldoende aangetoond zijn. n.v.t. Deeltentamen: Kennistoets TEFL 2 receptive skills Code: TELF 2 KT C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5,5 2 2 (3) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Dossier opdrachten TEFL 2 receptive skills C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Code: TELF 2 DS Weging V V 2 2 (3) n.v.t. 1 Alle onderdelen van het dossier moeten minimaal voldoende aangetoond zijn. n.v.t. 1. Scrivener, Jim. (2011). Learning teaching: the essential guide to English language teaching. (3 rd ed.) Oxford: Macmillan Publishers Ltd. 2. Stepping Stones VMBO kgt (textbook and workbooks) 4e druk. Noordhoff Uitgevers. 3. Readers voor TEFL 1 en TEFL 2 Van de studenten wordt een actieve inbreng verwacht tijdens de groepsbijeenkomsten. Afwisselend wordt er gewerkt met groepsopdrachten, samenwerkingsopdrachten waarin studenten elkaar feedback geven op de door hen ontworpen lessen, individuele opdrachten en presentaties. Studenten maken door middel van de dossieropdrachten kennis met websites die ter inspiratie dienen voor de lessen die zij ontwerpen. 25

26 Onderwijseenheid Essential English skills II Code ILS-En626/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 e graad Engels Doelgroep Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 2 periode 3 en 4 Beroepstaken BT 2 Begeleiden van lerenden BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Centrale beroepstaak BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid (Beroeps)Producten Kennis/vaardigheidstoetsen en coursework Studiepunten, 7,5 studiepunten studielast (les- en contacturen) 210 studiebelastingsuren: - 84 uur contacttijd uur zelfstudie - 0 uur werkplekleren Phonetics 3: 8 x 2 roostereenheden Phonetics 4: 8 x 2 roostereenheden Grammar 3: 8 x 2 roostereenheden Grammar 4: 8 x 2 roostereenheden Language skills: 8 x 4 roostereenheden (p3), 16x 4 roostereenheden (p4) Language support 2 (vocabulary p3): 8 x 1 roostereenheid Samenhang met andere Deze OWE is het vervolg op Essential English Skills I onderwijseenheden Ingangseisen en aanwezigheidsverplichti ng Algemene omschrijving In deze OWE komen de vier vaardigheden en taalverwerving aan de orde: - Language skills De student verbetert zijn vaardigheden in de Engelse taal en werkt toe naar niveau C1 van het ERK. Spreekvaardigheid/gespreksvaardigheid: de student bouwt de communicatieve mondelinge vaardigheden in het Engels systematisch op. Luistervaardigheid: de student verbetert zijn luistervaardigheid. Schrijfvaardigheid: de student brengt de schriftelijke taalbeheersing van het instapniveau naar een hoger niveau. Leesvaardigheid: door veelvuldig en regelmatig lezen breidt de student zijn receptieve vaardigheden uit. Use of English: de student leert grammatica en vocabulaire correct toe te passen. Ook komen de volgende onderdelen m.b.t. taalbeschouwing aan de orde: - Grammatica De student verwerft de hoofdzaken van de hele grammatica van de doeltaal en kan deze toepassen. De student raakt vertrouwd met de structuur van de doeltaal. De student kan structurele verschillen tussen de doeltaal en het Nederlands benoemen en krijgt zicht op mogelijke fouten die leerlingen maken veroorzaakt door deze verschillen. - Fonetiek De student raakt vertrouwd met het fonologische systeem van de doeltaal (Brits Engels). De student kan de theorie toepassen op de eigen uitspraak en wordt bewust van typische uitspraakproblemen van zijn Nederlandstalige leerlingen. 26

27 - Vocabulary De student werkt systematisch aan het vergroten van de eigen Engelse woordenschat. Deze OWE is gericht op het leren van de doeltaal. Met grote regelmaat maakt de student kennis met de internationale context waarin de taal gebruikt wordt door het lezen van teksten, het luisteren naar fragmenten en door in aanraking te komen met culturele waarden en normen die tot uitdrukking komen in de doeltaal. Kennisbases VAK Domein Categorie / kernconcept 1. taalvaardigheden 1.1 de 4 vaardigheden 1.2 Engels in de klas 2. taalkundige kennis 2.2 grammatica 2.3 lexicale kennis 2.4 fonetiek, uitspraak en fonologie 2.5 varianten van het Engels 5. het leren van een taal 5.8 uitspraak GKB Domein Subdomein n.v.t. Competenties Beoordelingscriteria 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE speaking Het eindniveau van de propedeuse m.b.t. het domein Speaking is gebaseerd op het Cambridge Advanced English (CAE) examen, oftewel niveau C1 van het Europees Referentie Kader (ERK). Zie bijlage. Beoordeling vindt plaats door middel van een mondeling tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets CAE Use of English Het eindniveau van de propedeuse m.b.t. het domein Use of English is gebaseerd op het Cambridge Advanced English (CAE) examen, oftewel niveau C1 onderdelen lezen en schrijven van het Europees Referentie Kader (ERK). Zie bijlage. Door middel van teksten en korte schrijfopdrachten worden studenten vooral getoetst op hun grammaticale kennis van de taal. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE writing Het eindniveau van de propedeuse m.b.t. het domein Writing is gebaseerd op het Cambridge Advanced English (CAE) examen, oftewel niveau C1 van het Europees Referentie Kader (ERK). Zie bijlage. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets grammar 3 Studenten worden geacht de volgende grammaticale kennis te beheersen: tijden van het werkwoord; modale hulpwerkwoorden; zelfstandig naamwoord en zins ontleden. Beoordeling vindt plaats door middel van schriftelijke tentamens: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets grammar 4 Voor het domein Grammar 3 en 4 worden studenten geacht de volgende grammaticale kennis te beheersen: genitief; voorzetsels; bijvoeglijk naamwoorden; bijwoorden en voornaamwoorden. 27

28 Beoordeling vindt plaats door middel van schriftelijke tentamens: 60%=5,5. Deeltentamen: Kennistoets Vocabulary 2 (language support 2) In het deeltentamen wordt relevante inhoud getoetst uit de hoofdstukken 51 t/m 100 van het gebruikte idioomboek. Over ieder hoofdstuk wordt één meerkeuzevraag gesteld, die in willekeurige volgorde worden aangeboden. Het deeltentamen bestaat uit 50 MC-vragen en toetst de woordenschat van de student. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 65%=5,5. Deeltentamen: Vaardigheidstoets Pronunciation De kennis uit Phonetics 1, 2 en3 wordt toegepast op de eigen uitspraak. De stu-dent wordt beoordeeld aan de hand van een aantal targets. Er is gelegenheid tot extra oefening. De transcriptievaardigheid wordt geremedieerd als dat nodig is. Beoordeling vindt plaats door middel van een mondeling tentamen: 65%=5,5. Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets Phonetics 3 Voor Phonetics 3 ligt de nadruk op de uitspraak van de medeklinkers in Brits Engels in contrast met het Nederlands. De transcriptievaardigheid beheersen de studenten op een hoger niveau. De student wordt beoordeeld op de kennis van de theorie en op transcriptievaardigheden. Beoordeling vindt plaats door middel van een schriftelijk tentamen: 55%=5,5. Tentaminering Deeltentamen: Vaardigheidstoets pronunciation Code: Pronuncation C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5, % van het totaal te behalen 15 min punten is voldoende (5,5) Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets phonetics 3 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Code: Phonetics 3 Weging C > 5,5 2 3 (4) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets grammar 3 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Code: Grammar 3 Weging C > 5,5 2 3 (4) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets grammar 4 Code: Grammar 4 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging 28

29 C > 5, % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min 29

30 Verplicht Aanbevolen Werkwijze (activiteiten en werkvormen) Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE speaking Code: CAE Speaking C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5, % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 20 min Deeltentamen: Vaardigheidstoets CAE writing Code: CAE Writing C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5, % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 90 min Deeltentamen: Kennis- en vaardigheidstoets CAE Use of English Code: CAE use EN C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5, % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 60 min Deeltentamen: Kennistoets Vocabulary 2 Code: Vocabulary 2 C/V Minimale eis Aantal Toetsperiodes Weging C > 5,5 2 3 (4) % van het totaal te behalen punten is voldoende (5,5) 45 min 1. Dell, F. and Broadhead, A. (2014). Objective Advanced 4 th edition. Student s Book. Cambridge University Press 2. A Core Grammar 3. Sentence analysis 4. English pronunciation for student teachers In de bijeenkomsten oefenen de studenten met de vier taalvaardigheden en het correct toepassen van de Engelse grammatica en vocabulaire. In een aantal actieve bijeenkomsten gaat de student aan de slag met de eigen taalverwerving. Deze wordt gevraagd de eigen ontwikkeling goed te monitoren en te optimaliseren. Studenten zullen regelmatig de kans krijgen om te kijken of hun kennisniveau voldoende is en er zal voldoende gelegenheid zijn voor het oefenen van de stof, voor uitleg en om te evalueren. In de lijn language support bieden we studenten verplichte, actieve werkcolleges aan waarin ze op een actieve manier strategieën aanleren en toepassen bij het verwerven van vocabulaire. 30

31 Maximum aantal deelnemers Onderwijseenheid New World Culture and Literature Code ILS-En627/1 Opleiding Opleiding tot leraar van de 2 e graad Engels Doelgroep Studenten propedeuse Onderwijsperiode Semester 2 periode 3 en 4 Beroepstaken BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid Centrale beroepstaak BT 5 Ontwikkelen van vakdeskundigheid (Beroeps)Producten Kennis/ vaardigheidstoetsen, minipresentaties, dossieropdrachten Studiepunten, studielast (les- en contacturen) 7,5 studiepunten 210 studiebelastingsuren: - 48 uur contacttijd uur zelfstudie - 0 uur werkplekleren American Culture: 16 x 2 roostereenheden American Literature: 8 x 2 roostereenheden Australian Literature: 8 x 2 roostereenheden Deze OWE is het vervolg op British Culture and Literature Samenhang met andere onderwijseenheden Ingangseisen en n.v.t. aanwezigheidsverplichti ng Algemene omschrijving Als docent Engels is het van belang dat je niet alleen de taal goed spreekt, maar dat je vertrouwd raakt met de cultuur en literatuur van landen waar Engels gesproken wordt. In deze OWE oriënteert de student zich op culturele, maatschappelijke, historische, geografische en staatkundige aspecten van de Verenigde Staten. Daarnaast maakt de student kennis met de literatuur van de Verenigde Staten en uit Australië/Nieuw Zeeland. De student kan verschillen tussen Engelstalige samenlevingen en de eigen achtergrond benoemen en is zich bewust van de beeldvorming over deze landen. Kennisbases VAK Domein Categorie / kernconcept Competenties 3. sociale culturele kennis over doeltaallanden 3.1 nnis van land en samenleving 3.2 nnis van geschiedenis en geografie 3.3 nnis van literatuur en cultuur 3.4 ercultureel bewustzijn 1. taalvaardigheden 1.1 de vier taalvaardigheden 2. taalkundige kennis 2.3 lexicale kennis 2.5 varianten van het Engels 3. Vakinhoudelijk vakdidactisch competent 7. Competent in reflectie en ontwikkeling ke ke ke int 31