Jaarplan 2013-2014 Still going strong.
Een jaarplan is afgeleid van het schoolplan Alle plannen voor 2011-2015 Eerst alle plannen keurig verdeeld over vier jaar; Bijstellingen door evaluaties; Toevoegingen n.a.v. kwaliteitscontroles (WMKpo) en vragenlijsten; Voortschrijdend inzicht en afgeleid van de actualiteit of gewijzigde wetgeving
Vergroten van ambities en expertise; Opstellen en uitvoeren van een scholingsplan Het werk begint bij de leerkracht; Het succes begint bij de leerkracht; Iedereen heeft baat bij goed functionerende leerkrachten; Het is het waard daarin te investeren. Studiedagen; gesprekken; vervangers
Directe en gedifferentieerde instructie Planmatig werken Collegiale consultatie borgen; Kijkwijzers en groepsbezoeken; Planmatig werken; Instructievaardigheden vergroten binnen duidelijke structuur d.m.v. GIP Inzet van taalcoördinator, IB, externe experts, projectgroepen rekenen en Engels
Reflectie wordt opgenomen als vast onderdeel van ons onderwijs Leren van elkaar; visie ontwikkelen in de bouw; link met dagopeningen Iedere klas besteedt er structureel aandacht aan; Afspraken over vorm en inhoud liggen vast; Leerkrachten beschikken over handvatten om de leerling te leren reflecteren Visie is vastgesteld Bouwcoördinatoren werken samen met werkgroep onderwijs (en evt. identiteit)
Borgen van kwaliteit en methodiek bij diverse vakken; Documentatiecentrum op peil brengen; Engels toevoegen Planmatig in de bouwen aandacht voor Moet je doen ; Borging staatsinrichting en terugkoppeling naar directie; Planmatig techniek inzetten (ontdekkasteel) Materialen ontwikkelen of kiezen (van Early bird) en inzetten vanaf groep 1; Documentatiecentrum op peil brengen; Pilot voor methode catechese; Onderzoek naar geschikte (nieuwe) rekenmethode Samen lessen kiezen, ontwikkelen en plannen en inroosteren Doorgaande lijn bewaken
Voorbereiding op invoering VVTO-E Voortzetting tweejarig traject LEZEN in het kader van Ieder kind telt Early bird Instellen van projectgroep, die de stap zal voorbereiden en begeleiden; Kiezen van materiaal Scholing/ training Studiebijeenkomsten Ieder kind telt ; Masterclasses voor de groepen 1-2- leerkrachten De taalcoördinator
We gaan op zoek naar een nieuwe methode! We willen de opbrengsten (die al heel goed zijn) verder vergroten!
Methodiek ontwikkelen, die past bij onze r.-k.-school; Betrokkenheid vergroten; Competenties (op dit terrein) vergroten; Identiteit als uitgangspunt bij ons profiel en imago Workshops en begeleiding en een pilot met andere methode
Overgangsprotocollen voor alle groepen; Het protocol voor dyslexie herzien; Overgang naar passend Onderwijs met het werken in vergroot samenwerkingsverband; Borging en ontwikkeling plusonderwijs; Hiervoor hebben we in huis: Twee deskundige IB ers Werkgroep onderwijs; LBleerkrachten met veel expertise
Uitbreiding digitale schoolborden (groepen 1-2); Mediawijsheid bevorderen; Basispoortpunt invoeren; Voortgaande ontwikkeling in gebruik van Esis voor de groepsleerkracht; Ict-inrichting van de nieuwe lokalen; Ict-vaardigheden van de teamleden vergroten volgens standaard; Werkgroep ict en techniek; Borging in de bouw; Samenwerking Heutink; Training bij ABZHW En soms.
Handhaven cultuurmenu Ontwikkelen cultureel religieus erfgoed in cultuuraanbod; Aandacht voor andere culturen Werkgroep leesbevordering en cultuur Projectweek Wereldgodsdiensten
Planmatig verbeteren van bewegingsonderwijs kleuters; Borging leerlijn groep 3 t/m8 Hoewel de uitvoering van de plannen in het komend jaar onzeker is, kan er -met het oog op de toekomst- worden gewerkt in optimale ruimtes; Mogelijk noodzakelijke materialen nader te bepalen;
Implementeren en borgen De groepen 5 t/m 8 werken met een portfolio; De leerkrachten bieden structuur en houden zich aan de werkwijze Ouders krijgen gelegenheid de vorderingen bij te houden bij de 10- minuten-gesprekken
Borgen onderwijs aan excellente leerlingen Bevorderen en vergroten van signalering (SIDI); Plusklassen in stand houden Inzet materialen in plusklas EN in de groep Werkgroep onderwijs Scholing (digitaal); inzet expert Sidi opnemen in toetsrooster; Implementeren van Pittige Plustorens ; Plusklasbegeleiders waarborgen; Oplossingen voor leerlingen > IQ 130 Plusbegeleiders en IB
Bevorderen van onderwijsondersteunend gedrag van ouders; Seol goed communiceren en betrokkenheid vergroten; Communiceren van prognoses vanaf groep 6; Borgen thuiswerkschrift Bevordering kennis regelgeving (rechten/ plichten, meldcode e.d.) Rubrieken in Pius Nieuws, op groepspagina s website en bij informatiebijeenkomsten; Informatiebijeenkomsten organiseren; Gesprekken oefenen teambijeenkomsten en team informeren over regelgeving; Borgen aantrekkelijke website en nieuwsbrief; Ouders waar mogelijk betrekken in project- of werkgroepen. Optimaliseren Borgen
Externe communicatie: Bevorderen en optimaliseren van de samenwerking met de Hobbelhoek
Vragenlijsten: levensbeschouwelijke identiteit; ict; didactisch handelen; zorg en begeleiding; opbrengsten; schoolleiding; externe contacten; Tevredenheidspeilingen: personeel; ouders WMKpo Vragenlijsten, enquêtes
Allemaal de schouders er onder!
Tot slot.algemene werkzaamheden: Opstellen schoolgids; Opstellen jaarplan 2013-2014; Opstellen jaarverslag 2012-2013; Opstellen begroting;
Jeroen van Dam en Marlies Klooster Op de Pius zit je gebeiteld.. (niemand zal zich hoeven vervelen!) Heel veel succes en plezier in het nieuwe schooljaar! Einde
Schooljaar 2013-2014 rol en samenstelling van de MR algemene situatie specifieke onderwerpen 2011-2012 GMR (Panta Rhei)