Inhoud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Dec

Transcriptie

1 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. 1

2 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Inhud De vakken p het Bertrand Russell Cllege in de tweede fase... 3 Prfielkeuzefrmulier HAVO... 4 Prfielkeuzefrmulier VWO Gemeenschappelijk deel: verplicht vr alle leerlingen... 8 Vak: Nederlands hav en vw Vak: Engels hav en vw Vak: Maatschappijleer hav en vw Vak: CKV: Cultureel kunstzinnige vrming hav en vw Vak: Lichamelijke pveding hav en vw Alleen vr vw: Vak: Algemene Natuurwetenschappen Keuzevakken Vak: Geschiedenis Vak: Frans hav en vw Vak: Duits hav en vw Vak: Aardrijkskunde hav en vw Vak: Wiskunde (vw) Vak: Wiskunde (hav) Vak: Ecnmie hav en vw Vak: Management en rganisatie hav en vw Vak: Natuurkunde hav en vw Vak: Scheikunde hav en vw Vak: Bilgie hav en vw Vak: Tekenen hav en vw Vak: Infrmatica hav en vw Vak: Natuur, Leven en Technlgie hav Vak: BSM: Bewegen, Sprt en Maatschappij hav Extra vakken Vak: Cambridge Engels hav en vw Vak: Ondernemerschap en Marketing hav en vw Vak: Filsfie in 5- en 6-vw

3 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. De vakken p het Bertrand Russell Cllege in de tweede fase Van de derde klas naar de tweede fase neem je een belangrijke stap: van een grte heveelheid vakken die vr iedereen hetzelfde zijn, naar een zelf gekzen prfiel van vakken. Daarnaast kies je ng ten minste één vak in de vrije ruimte. Het is belangrijk dat je de keuze zrgvuldig maakt. Je kiest vr een prfiel waarin je je examen kunt halen en waarmee je kunt drstrmen naar een pleiding in het hger nderwijs die je interesse heeft. Op de vlgende pagina vind je m te beginnen het prfielkeuzefrmulier. Daarp kun je zien welke vakken verplicht zijn vr iedereen, welke vakken keuzevakken zijn, en wat er naast de keuzevakken ng aan extra vakken te kiezen is. Daarna vlgt een beschrijving van alle vakken. In die beschrijving kun je vinden wat het vak inhudt, f je er examen in det, en wat het verschil is met het vak in de nderbuw. Deze brchure met je helpen zdat je een ged gefundeerde keuze te maken. Extra infrmatie kun je natuurlijk altijd krijgen van de dcent van het vak. 3

4 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Prfielkeuzefrmulier HAVO De vakken in het Gemeenschappelijk deel: Nederlands Maatschappijleer (4 hav) Cultureel Kunstzinnige Vrming (4hav) Engels Lichamelijke Opveding Prfielen: Cultuur en Maatschappij Ecnmie en Maatschappij Natuur en Gezndheid Natuur en Techniek Prfielvakken: Prfielvakken: Prfielvakken: Prfielvakken: Geschiedenis Geschiedenis Ecnmie Bilgie Scheikunde Natuurkunde Scheikunde Wiskunde B 0 Frans 0 Duits 0 Wiskunde A 0 Wiskunde B 0 Wiskunde A 0 Wiskunde B Prfielkeuzevakken: Prfielkeuzevakken: Prfielkeuzevakken: Prfielkeuzevakken: 0 Aardrijkskunde 0 Ecnmie* 0 Aardrijkskunde 0 Frans 0 Duits 0 M&O 0 Aardrijkskunde 0 Natuurkunde** 0 NLT 0 Wiskunde D 0 Infrmatica 0 Bilgie 0 NLT 0 Tekenen 0 Frans 0 Duits Vrije ruimte: Vrije ruimte: Vrije ruimte: Vrije ruimte: 0 Aardrijkskunde 0 Bilgie 0 Duits 0 Ecnmie* 0 Frans 0 Infrmatica 0 M&O* 0 Tekenen 0 Wiskunde A 0 BSM 0 Aardrijkskunde 0 Bilgie 0 Duits 0 Frans 0 Infrmatica 0 M&O 0 Tekenen 0 BSM 0 wiskunde D*** 0 Aardrijkskunde 0 Ecnmie 0 Infrmatica 0 M&O 0 Natuurkunde** 0 NLT 0 Tekenen 0 Wiskunde D*** 0 BSM 0 Aardrijkskunde 0 Bilgie 0 Ecnmie 0 Infrmatica 0 M&O 0 NLT 0 Tekenen 0 Wiskunde D*** 0 BSM 4

5 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Extra vakken: Het Bertrand Russell Cllege wil jullie de mgelijkheid geven m naast de vakken die je al gekzen hebt één EXTRA VAK te kiezen. Je kunt kiezen uit de vlgende vakken: 0 Aardrijkskunde 0 Bilgie 0 Duits 0 Ecnmie* 0 Frans 0 Infrmatica 0 Tekenen 0 Management en Organisatie* 0 BSM 0 Cambridge Engels**** (dit is geen examenvak) 0 Ondernemerschap en Marketing***** (dit is geen examenvak) Let p: - Een extra vak betekent k extra belasting. De mgelijkheid wrdt dan k vral gebden aan de leerlingen die een extra vak aankunnen. Mcht daarver twijfel bestaan zullen de dcenten in de vergangsvergadering van de derde klas de haalbaarheid bespreken en daarver een advies uitbrengen. - Als je een extra vak kiest gaan we ervan uit dat je het vak het hele schljaar blijft vlgen. Alleen in uitznderlijke gevallen kan in verleg met je mentr en de schlleiding beslten wrden dat je niet verder gaat met het vak. - De keuze van het extra vak kan afhankelijk zijn van de mgelijkheden die het lesrster biedt. In vrkmend geval wrdt verder verleg gepleegd. Tensltte: - Afhankelijk van je vakkenkeuze vlg je vlgend schljaar een aantal uren verplicht in het studiecentrum. - Je mag geen vakken dubbel kiezen. - Telichting p de *-jes: * Als je in het prfiel CM Ecnmie f M&O kiest znder Wiskunde met je een mdule wiskundig rekenen vlgen. ** In prfiel NG mag je alleen Natuurkunde kiezen als je k Wiskunde B hebt gekzen. *** Je kunt Wiskunde D alleen kiezen in cmbinatie met Wiskunde B (niet met Wiskunde A). **** Cambridge Engels kun je alleen kiezen als je de telatingstets vldende maakt. ***** De mdule Ondernemerschap en Marketing mag je alleen kiezen als je M&O en/f Ecnmie hebt gekzen. 5

6 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Prfielkeuzefrmulier VWO Gemeenschappelijk deel: Nederlands Maatschappijleer (5 vw) Cultureel Kunstzinnige Vrming (4 en 5 vw) Engels Lichamelijke Opveding Algemene Natuurwetenschappen (4 vw) 0 Duits 0 Frans Prfielen: Cultuur en Maatschappij Ecnmie en Maatschappij Natuur en Gezndheid Natuur en Techniek Prfielvakken: Prfielvakken: Prfielvakken: Prfielvakken: Geschiedenis Geschiedenis Ecnmie Bilgie Scheikunde Natuurkunde Scheikunde Wiskunde B 0 Wiskunde A 0 Wiskunde C 0 Wiskunde A 0 Wiskunde B 0 Wiskunde A 0 Wiskunde B Prfielkeuzevakken: Prfielkeuzevakken: Prfielkeuzevakken: Prfielkeuzevakken: 0 Aardrijkskunde 0 Ecnmie 0 Tekenen 0 Frans 0 Duits 0 Aardrijkskunde 0 Frans 0 Duits 0 M&O 0 Aardrijkskunde 0 Natuurkunde* 0 Wiskunde D 0 Infrmatica 0 Bilgie Vrije ruimte: Vrije ruimte: Vrije ruimte: Vrije ruimte: Aardrijkskunde Bilgie Duits Ecnmie Frans Infrmatica M&O Tekenen Aardrijkskunde Bilgie Duits Frans Infrmatica M&O Tekenen Wiskunde D** Aardrijkskunde Ecnmie Infrmatica M&O Natuurkunde* Tekenen Wiskunde D** Aardrijkskunde Bilgie Ecnmie Infrmatica M&O Tekenen Wiskunde D In de prfielen Cultuur en Maatschappij en Ecnmie en Maatschappij hebben de leerlingen in 4 vw het vak Filsfie. 6

7 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Extra vakken: Het Bertrand Russell Cllege wil jullie de mgelijkheid geven m naast de vakken die je al gekzen hebt één EXTRA VAK te kiezen. Je kunt kiezen uit de vlgende vakken: Aardrijkskunde Bilgie Duits Ecnmie Frans Infrmatica Tekenen Management en Organisatie Filsfie (alleen in prfiel CM f EM. In 5 en 6 vw, als vervlg p 4 vw, kan later niet wrden ingeruild vr een vak dat je in de vrije ruimte hebt gekzen) Cambridge Engels*** (dit is geen examenvak) Ondernemerschap en Marketing**** (in 5 vw, dit is geen examenvak) Let p: - Een extra vak betekent k extra belasting. De mgelijkheid wrdt dan k vral gebden aan de leerlingen die een extra vak aankunnen. Mcht daarver twijfel bestaan zullen de dcenten in de vergangsvergadering van de derde klas de haalbaarheid bespreken en daarver een advies uitbrengen. - Als je een extra vak kiest gaan we ervan uit dat je het vak het hele schljaar blijft vlgen. Alleen in uitznderlijke gevallen kan in verleg met je mentr en de schlleiding beslten wrden dat je niet verder gaat met het vak. - De keuze van het extra vak kan afhankelijk zijn van de mgelijkheden die het lesrster biedt. In vrkmend geval wrdt verder verleg gepleegd. Tensltte: - Afhankelijk van je vakkenkeuze vlg je vlgend schljaar een aantal uren verplicht in het studiecentrum. - Je mag geen vakken dubbel kiezen. - Telichting p de *-jes: *Natuurkunde kun je alleen kiezen als je k Wiskunde B hebt gekzen. ** Je kunt Wiskunde D alleen kiezen in cmbinatie met Wiskunde B (niet met Wiskunde A). ***Cambridge Engels kun je alleen kiezen als je de telatingstets vldende maakt. ****De mdule Ondernemerschap en Marketing mag je alleen kiezen als je M&O en/f Ecnmie hebt gekzen. 7

8 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. 1. Gemeenschappelijk deel: verplicht vr alle leerlingen. Vak: Nederlands hav en vw. Verplicht vr alle leerlingen Schlexamen en Centraal Examen Prgramma: Er wrdt aandacht besteed aan verschillende vaardigheden die nmisbaar zijn bij je vervlgpleiding: a. Leesvaardigheid: je leest veel verschillende srten zakelijke teksten (achtergrndartikelen uit kranten en tijdschriften, etc) en kan deze analyseren, interpreteren en berdelen en samenvatten. b. Mndelinge taalvaardigheid: je hudt een presentatie met een aansluitende discussie, waarbij je laat zien dat je in staat bent relevante infrmatie te verzamelen en te verwerken (je dcumenteren) c. Schrijfvaardigheid: k hier laat je zien dat je je kunt dcumenteren en dat je p basis van je dcumenten een uiteenzetting, beschuwing f betg kunt schrijven. d. Argumentatieve vaardigheden: je laat zien dat je een betg (vertuigende tekst) kunt analyseren en berdelen. De nderdelen A t/m D zijn technische vaardigheden. Daarnaast ga je je algemene ntwikkeling vergrten met: e. Literatuur: je leest elk jaar vier beken van van niveau 2 f hger (leerlingen van 15 t/m 19j). Je analyseert deze beken wat betreft pbuw, ruimte, tijd, persnages, perspectief, maar k beeldspraak en stijlfiguren. Daarnaast verdiep je je in de literatuurgeschiedenis van 1880-heden. Ten sltte maak je een pëzieblemlezing en krijg je een PO waarbij je laat zien de literaire begrippen te kunnen gebruiken bij het analyseren van pëzie. Verschil met de eerste drie leerjaren: 1. Grammatica wrdt niet meer als apart nderdeel getetst. Wel wrdt de pgedane kennis gebruikt (en derhalve pgefrist) bij het nderdeel frmuleren in de bvenbuw. Je gebruikt je kennis van de grammatica m futen in de zinsbuw te herkennen en vermijden. Ok leer je aantrekkelijk frmuleren, met als uiteindelijk del dat je p een heldere manier leert schrijven. 2. Je leest net als in de vrgaande jaren vier beken, maar nu k uit bepaalde perides: een rlgsbek, een bek uit de peride , etc. Deze beken lees je ter ndersteuning van het nderdeel literatuurgeschiedenis. De peride die je met literatuurgeschiedenis behandelt lpt vr het vw van de middeleeuwen tt nu en vr het hav van 1840 tt nu. Je kennis van de literatuurgeschiedenis en van de beken die je in hav4 en hav5 leest zal in hav5 wrden getetst tijdens een mndeling examen, vr het vw geldt dat het mndelinge examen in vw6 plaatsvindt en gaat ver de beken uit vw4, vw5 en vw6. 3. Je krijgt vr het eerst dit jaar pëzie als een apart nderdeel. Je leert nder andere verschillende srten rijm, stijlfiguren en beeldspraak herkennen. Je kennis ver stijlfiguren en beeldspraak gebruik je k vr het nderdeel frmuleren (en dus gedcumenteerd schrijven) en bij de recensies, waarin je de beken vr je lijst analyseert en berdeelt. 8

9 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. 4. Ten sltte krijg je dit jaar samenvatten als apart nderdeel. Deze vaardigheid zal k p je eindexamen wrden getetst en is uiteraard van grt belang bij het leren van tetsen en examens, zwel nu als bij je vervlgpleiding. 5. De nderdelen wrdenschat, tekstbegrip en spelling zijn ngeveer hetzelfde als in de vrige drie jaren, met dit verschil dat ze maar een keer per jaar getetst wrden als apart nderdeel. Waarm is dit vak belangrijk? Lees- en schrijfvaardigheid, argumentatieve vaardigheden en mndelinge taalvaardigheid zijn van grt belang bij je vervlgpleiding, maar k m als burger mee te kunnen draaien in een steeds cmplexere samenleving en daarbij kritisch te kunnen nadenken. Met het lezen van literatuur (beken vr de lijst) vergrt je je algemene kennis en leer je nadenken ver maatschappelijke, psychlgische en histrische thema s. Andere bijznderheden: Het Centraal Examen bepaalt vr 50% je eindcijfer. Het Centraal Examen van Nederlands bestaat uit het tetsen van je leesvaardigheid met tekstverklaring en het maken van een samenvatting. Je mag van de vakken Engels, Nederlands en wiskunde er maar één nvldende hebben p je eindlijst. Die nvldende mag niet lager dan een 5 zijn. 9

10 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Vak: Engels hav en vw. Verplicht vak vr alle leerlingen Schlexamen en Centraal Examen. Prgramma: Er wrdt aandacht besteed aan de verschillende vaardigheden van de taal: a. Leesvaardigheid: je leest z veel mgelijk verschillende srten teksten (krantenartikelen, tijdschriftartikelen, literaire teksten) in rsprnkelijk Engels, Brits Engels, maar bijvrbeeld k Amerikaans Engels. b. Luistervaardigheid: je kijkt en luistert naar rsprnkelijk Engels beeld- en luistermateriaal via alle beschikbare media: tv, film, radi, internet etc. c. Spreekvaardigheid: je efent in het zelf spreken van Engels, zdat je gesprekken kunt veren, een presentatie kunt huden, een discussie kunt veren. d. Schrijfvaardigheid: je efent in het schrijven van verschillende srten teksten: brieven, verslagen, samenvattingen, s, fictieve teksten. De nderdelen a t/m d zijn erp gericht je technische vaardigheid in het Engels te vergrten. Je besteedt k aandacht aan: e. Literatuur: je leest zelfstandig een aantal Engelstalige beken en besteedt k klassikaal aandacht aan de Engelse literatuur en literatuurgeschiedenis. Verschil met de eerste drie leerjaren: In klas 1 t/m 3 heb je gewerkt aan het pbuwen van je wrdenschat en de kennis van de grammatica. Bij tetsen lag de nadruk p die nderdelen. In de vierde klas en hger blijf je drgaan met het vergrten van je kennis van wrdenschat en grammatica, maar gaan we ervan uit dat je de basis beheerst en ligt de nadruk p de vaardigheden: bij de tetsen zal je meten laten zien he ged je bent in het gebruik van het Engels bij lezen, luisteren, spreken en schrijven. Waarm is Engels belangrijk? Bij vrijwel alle berepen is het belangrijk dat je Engels ged beheerst, mdat Engels ver de hele wereld gezien wrdt als cmmunicatiemiddel. Ok p het HBO f p de universiteit zal je veel te maken krijgen met Engels: smmige studie-nderdelen wrden in het Engels gegeven en veel studiemateriaal is in het Engels. Bij veel studierichtingen kun je f met je een stage in het buitenland den. Er is een grt aantal internatinale studierichtingen die Engelstalig zijn. Andere bijznderheden: Het Centraal Examen bepaalt vr 50% je eindcijfer. Het Centraal Examen van Engels bestaat uit het tetsen van je leesvaardigheid met tekstverklaringen. Je mag van de vakken Engels, Nederlands en wiskunde er maar één nvldende hebben p je eindlijst. Die nvldende mag niet lager dan een 5 zijn. 10

11 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Vak: Maatschappijleer hav en vw. Verplicht vak vr alle leerlingen. Schlexamen. PROGRAMMA: vier belangrijke maatschappelijke dmeinen wrden behandeld: rechtsstaat, parlementaire demcratie, verzrgingsstaat, plurifrme samenleving. Behalve kennis leer je bij maatschappijleer k vaardigheden m maatschappelijke vraagstukken te nderzeken dr vragen te stellen, te plannen, infrmatie te verzamelen, infrmatie te verwerken, vragen te beantwrden en te reflecteren. Naast deze nderzeksvaardigheden kmen k andere vaardigheden aan de rde, met name het samenwerken en het zinvl discussiëren. VERSCHIL MET DE EERSTE DRIE LEERJAREN: in klas 1 t/m 3 heb je al gewerkt met veel van deze vaardigheden. In klas 4 ga je met maatschappijleer verder in het systematisch efenen van deze vaardigheden. Regelmatig zul je een mening ver een vraagstuk meten vrmen en geven, gebaseerd p kennis van zaken en argumenten. WAAROM IS MAATSCHAPPIJLEER BELANGRIJK? Bij maatschappijleer gaat het m maatschappelijke vraagstukken f prblemen. Zdra je de tv aanzet f de krant penslaat, km je een aantal van die vraagstukken en prblemen tegen. In veel discussies blijkt, dat de meningen sterk uiteenlpen. En dan wrdt er geruzied ver de verschillende plssingen vr een prbleem. Aan de ene kant is het lastig, dat niet iedereen dezelfde mening heeft. Maar dat maakt dit vak aan de ene kant k juist beiend. Want m een gede kijk p de maatschappij te krijgen, is het belangrijk dat je die verschillende meningen leert kennen en begrijpen. ANDERE BIJZONDERHEDEN: Je sluit het vak maatschappijleer af in 4 hav/ 5 atheneum. Vr hav geldt het vlgende: Samen met het cijfer vr je prfielwerkstuk in 5 hav wrdt dit het cmbinatiecijfer p je eindlijst. Maatschappijleer 50% van het cmbinatiecijfer, prfielwerkstuk 50% van het cmbinatiecijfer. Vr vw geldt het vlgende: samen met de cijfers vr ANW en je prfielwerkstuk wrdt dit het cmbinatiecijfer. In dat cijfer tellen alle drie die vakken vr 1/3 mee. 11

12 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Vak: CKV: Cultureel kunstzinnige vrming hav en vw. Verplicht vak vr alle leerlingen Geen examen, maar alle pdrachten meten als vldende berdeeld wrden m een hav-diplma te kunnen ntvangen. Cultureel kunstzinnige vrming, dat klink als een mndvl. Maar wat is dat nu eigenlijk cultureel kunstzinnige vrming, We nemen het vak eigenlijk altijd gewn CKV. Binnen het vak ligt de aandacht bij drie verschillende punten: 1. Zelf en met elkaar ervaren wat het is m kunst te maken 2. Zelf en met elkaar kijken naar verschillende kunstvrmen 3. Reflecteren p je ervaringen d.m.v. het cmbineren van kennis, analyse en eigenmening In de les werken we aan praktische pdrachten en analyse pdrachten en we bespreken culturele activiteiten. Examendssier Vr CKV leg je een examendssier aan. In dit dssier zitten je uitgewerkte pdrachten maar vral k je reflectieverslagen van culturele activiteiten. Om ver te gaan naar je examenjaar met je dssier cmpleet zijn en helemaal vldende. Culturele activiteiten Maar wat is nu een culturele activiteit? Dit kan een theatervrstelling, een bezek aan een kunstmuseum, een bezek aan de biscp f een cncert zijn. Op de Hav heb je in het vierde jaar CKV en p het VWO in het vierde en vijfde jaar. Op de Hav bezek je in dat ene jaar zes keer een culturele activiteit. Op het VWO ga je acht keer in twee jaar. Sms ga je met je hele klas, sms met je zelfstandig naar een culturele instelling. We gaan met de klas naar een vrstelling f een kunstmuseum. Zelf ga je dan daarnaast bijvrbeeld naar een ppcncert, musical f film. Het is de bedeling dat je iets gaat zien en meemaken wat je ng niet eerder hebt gedaan. Dus niet zes keer naar de film, maar je gaat naar verschillende activiteiten. Je leert het meest als je naar verrassende activiteiten gaat. Praktische pdrachten Elke peride werk je in grepen aan een thema. In deze vaak wat grtere pdracht werk je een praktische pdracht uit. Dit kan gaan ver het maken van een tneelstukje, film f bijvrbeeld ft s. Vaak met je bij deze pdrachten k wat therie uitwerken vr een beter eindresultaat. 12

13 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Vak: Lichamelijke pveding hav en vw Status Verplicht vr alle leerlingen Examen Geen examen, maar met wel met een vldende f een ged afgernd zijn m examen te mgen den. Prgramma: Het examenprgramma van lichamelijke pveding bestaat uit de dmeinen Vaardigheden, Bewegen, Bewegen en regelen, Bewegen en gezndheid en Bewegen en samenleving. We geven hier een krte telichting p deze dmeinen: Dmein A: Vaardigheden Je kunt p verantwrde wijze en met plezier in bewegende en regelende rllen deelnemen aan de bewegingscultuur, en kan aangeven in heverre jij daaraan k in de tekmst- kan en wil deelnemen. Dmein B: Bewegen Je kunt deelnemen aan een variëteit aan bewegingsactiviteiten, waarbij het gaat m verbreding (leren van nieuwe activiteiten) en verdieping (qua niveau, taken en cntexten) van bewegingsactiviteiten die in de nderbuw zijn aangebden. Je met de kans krijgen m te kiezen en juw bewegingsvaardigheid en daarmee het vertruwen in eigen kunnen vergrten in activiteiten van juw keuze. Dmein C: Bewegen en regelen Je kunt (samen met anderen) ndersteunende en leidinggevende rllen in bewegingssituaties vervullen, waarbij het gaat m: bewegingssituaties inrichten, p gang brengen en p gang huden; minimaal twee dr de leerling te kiezen rllen van instructeur, cach/begeleider, scheidsrechter/jurylid en rganisatr. Met het leren regelen wrdt vral een appel gedaan aan de tenemende zelfstandigheid van de leerlingen. Daarmee kunnen ze k steeds meer verantwrdelijk wrden vr hun eigen leerprces. Dmein D: Bewegen en gezndheid Je kunt p basis van eigen ervaring met en inzicht in de betekenis van sprt en bewegen vr de (beleving van) gezndheid in brede zin verantwrd mgaan met belasting en risic's in bewegingssituaties, en een trainingsprgramma pstellen dat past bij de eigen mgelijkheden. 13

14 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Dmein E: Bewegen en samenleving Bewegen en samenleving is er nder andere p gericht dat je leert m de persnlijke vraag naar sprt en bewegen af te stemmen p het aanbd (keuzevaardigheden). De reflectiekant van het prces van sprtriëntatie en keuze wrdt in dit dmein verwrd. Daarbij gaat het k m het pden van kennis, inzicht en ervaring met betrekking tt de maatschappelijke betekenis van sprt, bewegen en lichamelijkheid. Verschil met de eerste drie leerjaren: De relatie met de nderbuw ligt p het terrein van de verbreding en verdieping. Dat hudt in dat je enerzijds (zelf) kunt kiezen vr een verdere uitdieping van nderdelen die je in de nderbuw al hebt gehad. Het gaat dan m een verdieping met betrekking tt de bewegingsvaardigheid (techniek), tactiek, gebruikte regels, materiaal, prestatieniveau, wedstrijdvrmen en dergelijke. Nadrukkelijk vindt er k een verdieping plaats van het zelfstandig werken en je regelvaardigheid (vervullen van leidinggevende rllen). Vrts heeft de verdieping betrekking p de reflectie, de kennis ver het bewegen, het vrmen van je mening en het maken van keuzes. Anderzijds kmen er nderdelen aan bd die niet in de nderbuw aan bd zijn geweest. Daarbij is k van belang dat je samen met de dcent verkent p welke wijze de diverse bewegingsactiviteiten buiten de schlmgeving wrden aangebden. Na een therieles ver trainingsleer maak je een trainingsschema. Het handelingsdeel met vldende afgeslten wrden. Waarm is Lichamelijke pveding belangrijk? Onderwijs met een rl spelen bij je riëntatie p de tekmst. In het geval van nderwijs in bewegen dient dat nderwijs een bijdrage te leveren aan je sprtriëntatie in brede zin. Bewegingsnderwijs met je helpen een verstandige en psitieve keuze te maken vr 'zelfstandige, verantwrde, perspectiefrijke en blijvende deelname aan de bewegingscultuur'. Het is daarm belangrijk dat je nderzekt wat vr ju verantwrde en perspectiefrijke deelname aan bewegingscultuur inhudt. Lichamelijke pveding is in die zin de afrnding van het prces van sprtriëntatie en keuze. Andere bijznderheden: Het vak wrdt als schlexamen afgeslten met de kwalificatie 'vldende' f 'ged'. Je krijgt geen cijfer, maar de genemde kwalificatie is wel een vrwaarde vr het verkrijgen van het diplma. 14

15 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Alleen vr vw: Vak: Algemene Natuurwetenschappen. Verplicht vr alle leerlingen in 4 vw. Schlexamen Prgramma: Vakinhud: - Geschiedenis van de wetenschap - Sterrenkunde - Het ntstaan van de mderne geneeskunde - Evlutie van de mens - Wetenschapsfilsfie - Bisfeer en duurzame ntwikkeling - Hersenen en Gedrag Bendigde vaardigheden: - veren van wetenschappelijke discussies - aantekeningen verzrgen - uitveren van experimenteel nderzek - kritisch nadenken ver wetenschappelijke kennis Beschrijving van het vak. Bij het vak ANW krijg je als nderdeel van je algemene ntwikkeling een verzicht van wat er in grte lijnen in de natuurwetenschappen gebeurt. He gaat men te werk, wat vr nderwerpen bestudeert men, he wrdt ns beeld van de wereld hierdr veranderd en p welke manier is de kwaliteit van leven dankzij de wetenschap verbeterd? Er wrdt bijzndere aandacht besteed aan de grte thema s van de wetenschap, zals het verleden en de tekmst van het heelal en het ntstaan en de verspreiding van nze srt. Al deze thema s wrden p een histrische manier behandeld. We beginnen met het ntstaan van nze srt en prberen een antwrd te geven p de vraag waarm de mens zveel intelligenter is dan andere diersrten. Vervlgens wrden mdellen behandeld die een verklaring geven vr het ntstaan van cmplexe samenlevingen waarbinnen het schrift en de vregste wetenschappen p knden kmen. We zullen stilstaan bij de natuurfilsfen uit het ude Griekenland die een belangrijke invled hebben gehad p de wetenschappelijke ntwikkeling. En ten sltte wrden de grte denkers en de meest invledrijke therieën uit de mderne tijd behandeld. Op deze manier krijgen leerlingen niet alleen inzicht in de belangrijkste verwrvenheden van de natuurwetenschap, maar k in het ntstaan en de ntwikkeling ervan. Andere bijznderheden: Het ANW-cijfer telt mee vr het cmbinatiecijfer, samen met Maatschappijleer (5 vw) en het prfielwerkstuk (6 vw). 15

16 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. 2. Keuzevakken Alle vakken die hierna aan de rde kmen zijn keuzevakken. Smmige zijn verplicht binnen een bepaald prfiel, andere zijn niet aan een prfiel gebnden en kunnen bij ieder prfiel gekzen wrden. Het vak filsfie is p vw verplicht vr alle leerlingen in de maatschappijprfielen. De vakken BSM (bewegen, sprt en maatschappij) en NLT kunnen alleen p de hav gekzen wrden. Het is belangrijk m daarmee rekening te huden als je verweegt m dr te strmen naar het vw na het behalen van je havdiplma. 16

17 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Vak: Geschiedenis Verplicht vak vr de leerlingen in het prfiel C&M en E&M Schlexamen en Centraal Examen. Prgramma: Het examenprgramma bestaat uit de vlgende dmeinen: Dmein A Histrisch besef Dmein B Oriëntatiekennis Dmein C Thema's Dmein D Geschiedenis van de rechtsstaat en van de parlementaire demcratie Dmein E Oriëntatie p studie en berep. Het schlexamen Het schlexamen heeft betrekking p dmein A en: - de dmeinen en subdmeinen waarp het centraal examen geen betrekking heeft; - indien het bevegd gezag daarvr kiest: een f meer dmeinen f subdmeinen waarp het centraal examen betrekking heeft; - indien het bevegd gezag daarvr kiest: andere vaknderdelen, die per kandidaat kunnen verschillen. Verschil met de eerste drie leerjaren: In klas 1 t/m 3 heb je dezelfde tien tijdvakken bestudeerd als in de bvenbuw aan de rde kmen. Ok heb je kennisgemaakt en geefend met de vaardigheden die je met beheersen m het eindexamen met succes te kunnen afrnden. Er wrdt vanuit gegaan dat je in de bvenbuw in staat bent de cmplexiteit van histrische vraagstukken meer te drzien en meer g te hebben vr de relativiteit van het menselijk bedrijf in heden en verleden. Waarm is bestudering van de geschiedenis belangrijk? Dr het bestuderen van de geschiedenis begrijp je beter wat er zich afspeelt in de wereld m je heen, zwel in het grt als in het klein. Z leer je bijvrbeeld te begrijpen he het kmt dat Walen en Vlamingen weliswaar vaak ruzie met elkaar hebben, maar tch niet znder elkaar kunnen. Je leert k he het kmt dat ze er bij de familie van je vriendje f vriendinnetje sms andere gewnten p na huden dan bij juw thuis. Daarnaast leert bestudering van de geschiedenis je inzien dat vaste waarheden eigenlijk niet bestaan, maar dat de dingen alleen maar betekenis hebben gezien vanuit een bepaald perspectief. Geschiedenis leert je terughudend te zijn met je rdeel en p je hede te zijn vr vrrdelen. Dat is een belangrijk uitgangspunt vr het dagelijks leven. Z verwerf je een pvatting, niet alleen ver de geschiedenis, maar k ver het bestaan, die je kunt tetsen aan die van anderen. De geschiedenis is een discussie znder eind, die je leven verrijkt. Het is een aspect van zingeving. Geschiedenis gaat ver jezelf. Het vak geschiedenis is vr geen enkele studierichting verplicht. Daarvr is het veel te belangrijk. Andere bijznderheden: Het Centraal Examen bepaalt vr 50% het eindcijfer en heeft betrekking p de dmeinen A en B. 17

18 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Vak: Frans hav en vw. Keuzevak Schlexamen en Centraal Examen Prgramma: Er wrdt aandacht besteed aan de verschillende vaardigheden van de taal: a. Leesvaardigheid: je leest z veel mgelijk verschillende srten authentieke teksten (krantenartikelen, tijdschriftartikelen, literaire teksten) in het Frans. b. Luistervaardigheid: je kijkt en luistert naar rsprnkelijk Frans beeld- en luistermateriaal via alle beschikbare media: tv, film, radi, internet etc. c. Spreekvaardigheid: je efent in het zelf spreken van Frans, zdat je gesprekken kunt veren, een presentatie kunt huden. d. Schrijfvaardigheid: je efent in het schrijven van verschillende srten teksten: frmele en infrmele brieven, s. De nderdelen a t/m d zijn erp gericht je technische vaardigheid in het Frans te vergrten. Je besteedt k aandacht aan: e. Literatuur: je leest zelfstandig een aantal Franstalige beken en/f krte verhalen en besteedt k klassikaal aandacht aan de Franse literatuur en literatuurgeschiedenis. Verschil met de eerste drie leerjaren: In klas 1 t/m 3 heb je gewerkt aan het pbuwen van je wrdenschat en de kennis van de grammatica. Bij tetsen werd er k aandacht besteed aan lees- en luistervaardigheid. In de derde heb je dr mee te den aan Taaldrp Frans je luister- en spreekvaardigheid getraind. In de vierde klas en hger blijf je drgaan met het vergrten van je kennis van wrdenschat en grammatica. We gaan we ervan uit dat je de basis beheerst en daarm ligt de nadruk p de vaardigheden: bij de tetsen zul je meten laten zien he ged je bent in het gebruik van het Frans bij lezen, luisteren, spreken en schrijven. Waarm is Frans belangrijk? Frans is vr Nederlanders in veel pzichten een belangrijke taal. Wie het Frans redelijk beheerst heeft meer kansen p de arbeidsmarkt, meer mgelijkheden bij stages, uitwisselingen en verdere studie, f je nu de internatinale handel in wilt (exprt/imprt) f dat je vr de plitiek kiest. Frans is de belangrijkste vertaal bij de ministeries en werkgrepen van de Eurpese Gemeenschap. Frans is naast het Engels de werktaal van de Verenigde Naties. Talen spreken bevrdert de tegang tt andere culturen en samenlevingen. Talenkennis is belangrijk vr sciale cntacten en wederzijds begrip. Frans als cmmunicatiemiddel verschaft meer plezier in de vrije tijd: p vakantie, bij het maken van vrienden, bij tv-kijken, lezen, etc. Andere bijznderheden: Het Centraal Examen bepaalt vr 50% je eindcijfer. Het Centraal Examen van Frans bestaat uit het tetsen van je leesvaardigheid met tekstverklaringen. 18

19 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Vak: Duits hav en vw. Keuzevak Schlexamen en Centraal Examen. Prgramma: Er wrdt aandacht besteed aan de verschillende vaardigheden van de taal: a. Leesvaardigheid: je leest z veel mgelijk verschillende srten teksten (krantenartikelen, tijdschriftartikelen, literaire teksten) in rsprnkelijk Duits b. Luistervaardigheid: je kijkt en luistert naar rsprnkelijk Duitse beeld- en luistermateriaal via alle beschikbare media: tv, film, radi, internet etc. c. Spreekvaardigheid: je efent in het zelf spreken van Duits, zdat je gesprekken kunt veren, een presentatie kunt huden, een discussie kunt veren. In hav5 en vw6 ga je een dag naar Aachen m je spreekvaardigheid te verbeteren d. Schrijfvaardigheid: je efent in het schrijven van verschillende srten teksten: brieven, verslagen, samenvattingen, s, fictieve teksten. De nderdelen a t/m d zijn erp gericht je technische vaardigheid in het Duits te vergrten. Je besteedt k aandacht aan: e. Literatuur: je leest zelfstandig een aantal Duitse beken. In 6vw besteed je k klassikaal aandacht aan de Duitse literatuur en literatuurgeschiedenis. Verschil met de eerste drie leerjaren: In klas 1 t/m 3 heb je gewerkt aan het pbuwen van je wrdenschat en de kennis van de grammatica. Bij tetsen lag de nadruk p die nderdelen. In de vierde klas en hger blijf je drgaan met het vergrten van je kennis van wrdenschat en grammatica, maar gaan we ervan uit dat je de basis beheerst en ligt de nadruk p de vaardigheden: bij de tetsen zul je meten laten zien he ged je bent in het gebruik van het Duits bij lezen, luisteren, spreken en schrijven. Tetsen zijn anders pgebuwd. Eerst had je een SO Lernliste, Grammatica en Redemittel, en een PW Lernliste, Grammatica (2 nderdelen) en Redemittel (2 nderdelen), en een Lees- en Luistertets ver 2 hfdstukken. De stf wrdt nu meilijker en langer. Waarm is Duits belangrijk? Ecnmisch gezien is Duits heel belangrijk. In een prfiel als E&M is Duits dus heel handig. Ok als je ambitie hebt m na hav 5 ng ver te stappen naar het VWO kan een extra taal heel handig zijn, mdat je p het VWO verplicht bent m een tweede mderne taal (naast Engels) te kiezen, ngeacht je prfiel. Andere bijznderheden: Het Centraal Examen bepaalt vr 50% je eindcijfer. Het Centraal Examen van Duits bestaat uit het tetsen van je leesvaardigheid met tekstverklaringen. De schlexamens bestaan uit: spreken (2 keer), schrijven, kijk- en luistertets en literatuur. 19

20 Inhud van de vakken in de tweede fase van het BRC. Vak: Aardrijkskunde hav en vw. Keuzevak vr alle prfielen. Schlexamen en Centraal Examen. Prgramma: Er wrdt aandacht besteed aan de verschillende nderdelen van het vak aardrijkskunde A: vakspecifieke vaardigheden, zals kaartvaardigheden en atlasgebruik B: de fysische gegrafie van de aarde C: de sciale gegrafie van de wereld D: de tepassing van de nderdelen A t/m C p een gebied: Indnesië (Hav) / Zuidst- Azië (vw). E: de tepassing van de nderdelen A t/m C in Nederland Verschil met de eerste drie leerjaren: In klas 1 t/m 3 heb je gewerkt aan het pbuwen van je vaardigheden en de kennis van het vak. Bij tetsen lag de nadruk p die nderdelen. In de vierde klas en hger blijf je drgaan met het vergrten van je kennis en vaardigheden, maar k met het verdiepen ervan. Bij de tetsen zul je meten laten zien he ged je bent in de vaardigheden en he grt je kennis is. Het gaat niet alleen m reprductie, maar k m tepassing in een bekend gebied, tepassing in een nieuw gebied en inzicht. Waarm is Aardrijkskunde belangrijk? Bij vrijwel alle berepen is het belangrijk dat je kennis hebt van de wereld m je heen. Als wereldburger kun je niet znder de vaardigheden en kennis m deze wereld te begrijpen.. Op het HBO f p de universiteit kun je studies vlgen in een aardrijkskundige richting. Bij andere studies kan en is aardrijkskunde een belangrijk ndersteunend vak. Andere bijznderheden: Het Centraal Examen bepaalt vr 50% je eindcijfer. Het Centraal Examen van Aardrijkskunde bevat 80% van de lesstf van de tweede fase. 20