!! " # $ % $ & $ $ '' ())* " # " +
|
|
|
- Helena de Vries
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 !! "# %& ''())* " # "+
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
3 BA @ AB A -B#A ''())* &
4 B@ BB0 'F B0#B##A@# G (F!0#B##A@#G *!B '-F @# + -A@BBB (F!@@,!-F,! BA -A! B,! B,!BA#@ ABBB A A # B,!BI,!B DB B@ B@ -@BAA@# BB #,!BA 0/* 12
5 #* +%,',,(, -. '' B -@ A B BB -@ A BB6BBA # D E@ -@@A A AAB BJ!D!E@B@ -!B B D -AF D -A 0 B,!B -B AB A B A@- DB0@ - 0/2 12
6 B A F DF@E@ B AB @B -@ AB BA A "# "H A DE@ B#@@ B@ A A A 0/1 12
7 @ -ABA@ FBN@ B B,!#@A@ B :@@F AD@ E-A@B!0 +@@ - ABA+A@F B-@ uitvoerend niveau strategisch niveau! " &%'' ",% ('* #% &%'' + (* &%'' (")*! " &%'' ('* #% strategisch niveau uitvoerend niveau -!A B! B 0/7 12
8 @ 0-0F '"HF "HF0B - B " B (F F0 B- B A@ *!!0F#A@#B-! 0@BA-@ F B! B+A@ 9!9!0 B -0F! 20F!0 (* B BF BD(EH B!@! 9!!B +A@! F 5F0-,!B 70 B B 03B B,! 9!9!0,! 0/? 12
9 -0F B &* 0 7 F HF@B "!# +%#"#!:FA,< A B ') (( 0-@ &(, 5 -@ 71))# ' B'>1* -HB@L B#B BMAO9 '>>?'1P *)@
10 -0F B, B # @@BD@@ # AEA@ BB - B" B@@B- A B@B@O@@@@P!0 :B B B@@ A BB -#A B#@A BB#A #@B BAO9 '>>?#''P- -@ AB BA B BD BO9 '>>?'>P A MEA #@ '>>?#()P 0/> 12
11 -0F B!0 @B-@BA O9 @B# B 3# #@A''B())* S,S- B O@@@@P!0 B "-BB 0A@ @ 0 @@B@@A A #@ A 0/') 12
12 -0F B @DE@ @I 9 ''())*0!@A - #B B - -3A* 3-3OB'>>287?P0 A AB -BB#5#<44# #<343 F B DBA AE#A D@ E B BB@B BB"!,"! A@@B 0/'' 12
13 -0F B A DA E # BDB B BE B B@B D@9"33E@B@ B@B:1))))) BBB H++BE!0 :@ #@<BBBD9"33E < F B -3 3'(*2B 9 4@O-'>>*P &* A BB #8*))) 8*)))B 9 0/'( 12
14 -0F B -B <@A-3B AA@A B#B-3 AA!0 : 0@@G - -3B7 BB B #@B # B 0 -D B BEB@ BD0 BE BD-0B B -B B -B -32 =B -BBF -3B B 0 ' DE 1G (B D BEG 0/'* 12
15 -0F B *D# BED@D E#EG 2% DE A B A@ B BBB@ BBMO:%,()))#1P!0 OL:%,()))#1PBA@@@# @B B-" A B D"ME ())( ())* ())2 ())1 B ('#)(' (*#2(( (7#2(' (>#2'( 6 B *1#?)* *7#?(> *?#'*2 *>#122?#*')?#>)' 8#)82 8#7)7 *#>?1 2#((> 2#72> 2#?77!!4 78#))>?(#(8'?7#(88 *'V=*1V B -3 D ())(=())1E 0/'2 12
16 -0F B!B(0 A B BD:%,())(E D"ME ())( ())* ())2 ())1 (#17? (#728 (#11? (#?1' *#788 2#'(* ''#1') '(#?21 '1#(1) )#1(2 )#2>8 )#2?2 )#212 : )#78> )#?8) )#?>2 )#8'> A (#>?> *#)7* *#((* **?2!!4 ('#)(' (*#2(( (7#2(' 11V7)V ())*(2>#>M A')?#2 M@AB#?*#7B6 B#(7#(B&I ()#2B6'2#*BDB *2#?E -B 1D ())*E -BA0 AD@ DEB B ())(BAB - A@ BB-()))BLQ M W - DEA B# B@B- B/ 0/'1 12
17 -0F B -A A BBA A @ -9 D9 L D())'EO9 B @#@@ B B DBE B '<BB <BBGB BBDE@ #@!0 - #@ 0/'7 12
18 -0F B ( # BB *B AD1EG BB BG 2:MM @ D E ())*O:%,#())(P 0LB DXE :B A :@@ 1='1V@ BM BB#B#B# --D-E B@B@ BB 0 0/'? 12
19 -0F B BG B #B BB A:H -B B - B@ 4 A@B0B-A (-A@G B '2))@-AA "-B*))) 0@, @@ 0/'8 12
20 -0F B BDB BE@ BB B A#B# B@A# # B@F@B: B@ABDAE# B :AA9 D9 B# B B D-:",!9#-EKB,!DFE@B, A 5 B @ B 55 #B - DE B 0/'> 12
21 -0F B 6B B@ BB B@ A05# 5#&4DEG (* A@@ B*: B 6'2())( 6<# B BBB:F:3 AO6<())(#'(P0 G,@@# G B@ G 5H-BY -AA A 0/() 12
22 -0F B!B*0 A +@"!!+@03-3-ZBDE DE#53", 53",ZB<D<E % 6 % DE!" D@ E,,A@@@B@0J % B 4 % DE 4, DE: 0@@G 4 %# D<E=B@@B# A@ 6 % DE,#B B BD9"33E " % D<E@BB@@ B % D<E3#@@D E@BG % DE@A#A@ I % D<E-#@ B 6 % DE< % % DEB#B#B#BA % D<E % D<E@@0 % D<E@! % D<E- B % D<E,@ A05# 5#&4DE# % D<ED-:",!9#-E,!D FE % D<E!AB 9B A B@ 0!B20 < B <,", 'D,!E (@ *,@ "-3"5,5", '< ( " *A 0/(' 12
23 -0F B (2 F A - B@# BB"F A B@B,<@D,<E B,<LB@ B B ABMO,<())(#*P,< 0 '4D# #DEA# E #@#EG * BDFA BEG BA@BB0 ',<QD@@@QEO,<())*PG (,<B BO,<())(PG,<B &2,<B: BDE B4 BA B "+medewerkers strategie & beleid middelen # waardering door medewerkers waardering door klanten en leveranciers waardering door de maatschappij " Leren & verbeteren 0/(( 12
24 -0F B -BA0 '4G (/G *@G 2G 1-4/ BB B DBE B - FD- E B B -@ - F B medewerkers leiderschap strategie & beleid middelen processen leren & verbeteren waardering door medewerkers waardering door klanten en leveranciers waardering door de maatschappij eind resultaten &1G- F BA,< F B,<QD AB O@@@,<GQP- B# 0/(* 12
25 -0F B BH'))" ()1)@AB 9Q,< ')- B ()-A "BB B BB,<B B#@AO,<#())(P B,< 1 &0 I &0I &0FI &:0<I &:0"H,A&: -B@ AB : A B,<O,<())(P 9B BA B!B1 A,<&"BB 6@ B BD[+DE B#[B#[[AB #[[[B D@EE 0/(2 12
26 -0F B!B10 B 4, -,<DE!A : -3DE6@D6E 0 [+ 6'06@ [[[ '05 [[ *05B [[ " 10 - [[ -B@ B DE [[[ 5 60#K 6*0:@ 6(0B 0 B [[ [[ 4A 60B A B [ B@ (" + [[ : *5B A " < < 6 [ 6# A B [[ <@ 6< 6 [+ 6 [+ 6 [+! 4 625B# [[[ :B 61 K0 [[!B70 A@!"3<!", '5 (" 5 *5B5 2&HB+ 1-6<!", '6< (!B0B *:@ 25B# 1 K= 0/(1 12
27 -0F B (1!0=A@F A#AB B!AAF@ B,!@A@B B"@@ B- BBB@ 0.4 B1G B B.4B01G A@ A@,"!0'G 4A@ A@B B,"! BK ' -@ B BA ' ' '8 '8 ' ' "4,4! 0/(7 12
28 -0F B -3=!,4;" < BDE '< ( " *A+B ' (@ *,@ '5 * * ' ' ' ' (" * ' * * * * *5B ' * ' ' ' * 2&HB+ * ' ' * ' * 1 - ' ' ' ' ' ' '#8 '#8 6@ 2#1 1 'A@ * (!B0B * * *:@ B# * K4= * B@@BB:A@ A0@B#B@ K A@@B -,< ' AA@ B "A@ B# B0BB BA@A@ B-BBA -3 AB@ A-A 0/(? 12
29 -0F B B B B6@@# A@@ B A,< (=*!B70!D@EA@ D,<'E '5 (" *5B 2&HB+ 1 -!D,<(+*E D##E < 5B F A@D,<'E 'A@ (!B0B *:@ 25B# 1 K4= :A@D,<(+*E F@D,<(*E -@D B#E :@ - F : + 0/(8 12
30 -0F B -3=!,4;" < BDE *,@ (@ ' *A ( '< 'D@E * 1 1 * 1 1 (<D@E 1 * 1 ' * * *5B FDE * * 1 * * 1 2@@ADE * * * 1:@D@E ' * 1 ' * * *#8 *#2 6@ '#? '#8 'F@D,<(+*EDE ' ' ' ' ' * (-\ * ' ' ' * * *:@ D,<(+*EDE * ' ' ' * ' 2- FD,<(+*E\ * ' * ' * * 1+ D,<(+*E\ * ' ' ' ' ' \ -@B@BB@ BBBB-B B HF+B B AH (7 -!@ A "@" 0/(> 12
31 -0F B #!B-!A@B H@+A - L FM A # #BE D@E# A@H H BB@-F FDE DHEB B # BBA A-A B@ DBE B A DBBEABB - B A :ABB@@ BB@+#A# # BDBE@B- B@BB B@BB #B# 0/*) 12
32 -0F B <+ B B+ B B B@ #+ 0/*' 12
33 -0 )* 0! *' @ 4 ABB @ I '-B #! G (-B BA D BE @A@ B! :FB A,< DF#BEAB :A
34 -0 *( - B :B 9! - B 5#5F@M>) BDE BB 5 "@ A 5 B!0 5FD5EB@B -:",!9 B 5B M8)@F- BB0-:",!9- 5B,# B B# B6 "@BB 0/** 12
35 -0,!0F -:",!9-F,! -:",!9,!BB,! DEA BB!B? A BB,!!B?0 A,! -94" & 5B#B M5# & #B#B# ##! BD@@E B < E 3<", 3< < 4B D6E :/D"E 4A D:E F AW <LM BA W W@,!@ BB # B"3D"H3E ""D"H"E"BI "@ B,BA 0/*2 12
36 -0 6 #! #< - BB O@@@@G@@@P!0!@@B F / D/E, B,!A@-BA # B,!! #B@#A B#B - BB A BB B -BA B# B# B# B AH5#BDBE A D -BB*+ -B@/ B# /]/ D5]E-DB BEB-A /A -/ +5] 0/*1 12
37 -0 B DA E #-B -@@A@#" @ B B F BB AL BBB *2 3B ())( -3@ D5,!EB@# :AAABAD B DAE A@ -@ -@5BD BE5BD BE5BAB / BB/< BB-A B BDB B E# # B BE 0/*7 12
38 A@ B -B@L BB B B -A A#B,! B@B B@# A BB *1 -@AA55 F F@B B B5@A B A,!B -@ 5,!A'>>? B F,! B#@0 ABBG A G ABBB G BG B B G G < + F 4 17P 5M 0/*? 12
39 -0 ())('>B ())*B BB@B,!,! B 5 B,!5A B#B@ 5B- ()=8)5D# 5 E@B HDE *7 M@ B- D@#@## E@/B B -B@BA ^2#1)) ^7)) A -,!@B ^1)))) B H B A B - BA BB B -BA BAB D###E 0/*8 12
40 -0 B DE,!!@@A A D BE :22A D())*#E *1 B BB'1A@ " AB: *8 "HF! B B B '5-BG *,!@G 2,!@A@ B-6@ B B0@,< (=*-B@ 6<B 9B!@+A@A BB!@B!@ B8!B80 DE<! B <,", 'DE (5BFD,!E *@@A+ 2@,! B "-3"5,5", 'B6<D,<'E (:@B *BB 0/*> 12
41 -0 *> F!! B,!! #AB -! B F B-""4 B D,<'E - BA@! F B AK@ A A@F!B-AA0 ' BBA@0 B@ BG B-!@ "+@!B!=!= O@@@ M0 ',G (G *G 2:BG 1 D*7E0 0/2) 12
42 -0 D!EGBD BEG D B! EG -@D+!E "!DBEG &D AE 9 '0 #(DBE@ *= B&* -BD BEA0 'I!BD EG (@!+,!A0BG *+D #B# EG 2B ' - (&HB A@ '!A@D,<'E (:@ * K+!! '! (@@A#B# :A@ '! DE (B! *,!",4"3 0/2' 12
43 -0 BBB# ADE!@@ HBB! =!,4;" 5@!D@E (:@ 1 K4= '@ (BFD,!E *@@A+ 2@,! B '! ' ' ' (@@A# ' ' ' 1 ' 6@D E ' 1 '! ' ' ' ' (! ' ' ' ' *,!A",4"3 ' ' ' ' 1 1 0/2( 12
44 -0 " # :!B B! *'' "B B G "@ BD E 0 "@AAG "BBA B# B#@B B,! BA B5 0/2* 12
45 -0 B "@AAA-!B@# BA:@A B@ A0B@ B,! "#,!@ B@@@A B B@ BDE DE@,!B@ A,!",4"3 0/22 12
46 -0,! /*,0! 2', A#! - BD"!,<EA@AB - # B 2( BB! AB@,! -B DE -@L -B!-@L M DE D@@BE DE!D,!E
47 +,@@ #-BB B@0 '@ HEG (BD# EBB@ B+D@EG *3!@ D#HE 'H#@A@DE# ADBB@@EG +@@A G *3!-B AK B B I0!B>0 A!B!3!"5" :B,! ' "H ( "H * "H 2 "H 1 "H 7 "H <4,!+3!,"3,!!"!,!4",4"3 B B DE0 ' BF@ 0/27 12
48 -0,! ("H * B@#B#FEG 2"H "H0BB@ D# 1< I#@"!B G 7<0 ++ DE #B 22 M@ B # DE@ 6F!B,< '0,<B 0 LA@@A :@@A BA M ",%' &. &' B "@ -D FE A -@A B B K,!@A@BF 0/2? 12
49 -0,!!#B D,!#","3<",#,"9"!",45"EB BD<4!:"3,-"3,5#"!5":,5/"93#"69,5,5",E IA - BB@B6@! 0 B@,< B 6 #AA -@! #A 0 05@ ",%' &. &' - # #A@ ' A A " A@@A@ +F B G A A BBA 0/28 12
50 -0,! D EA G 2:0B! B B B AAB#B AG 1-0 B DF A##BB #B BE # # +H DBE B B BD BE 7 D:0/E A!00& / - '(1"1*!"!#! %& "' &' 4 " 0. " strategisch niveau uitvoerend niveau! &%'' ",% ('* #%&%" 11(* + &%'' + (* &%'' (")*!! "! &%'' ('* &-- /+-0 &' (/* strategisch niveau uitvoerend niveau #"3 (* - "+" -( "+" +* +111 (11* & /(/&* 0/2> 12
51 -0,! 21 A #A@ A F@ - A,!@ -@,! A,! AB B,! F H -3B@DE,!-,! -3B@-3B,!,!F B@ 27 - #B '- B "A"@ B A -!BB- F A# 0/1) 12
52 -0,! BBAA A@ B B B,! <#BAA B 0@# :!B0 ##,! 2? B 0 BBB,<D BEG 6 BBBG B G G 4,#- " B,!AG I!@BG : G M 0/1' 12
53
54 4,! #FB/##())(#" -:#;DE# #-< B >8))(#'>>8-3#BBB-3#())) -3#:@B A#5",5 ''#())' -3#@BB#1#())( -3#B())*())?DE#())( -3# #())( -3# ##())(,<#,<@#BB,< DB#@#6E#())(#6B,<#,<@#4"H#())*#6B 6<# 6<#B <@ B#-B# '2())(#-# ())( 9 #9 # D())'E#-#())'#B B 9 #9 #,&#@B'>>?+'>>8#-#'>>?:95 :%,#:()))#-3#())) :%,#:())'#-3#())) :%,#:())(#-3#())) :%,#:())*DE#-3#())) 0/1* 12
55 INK fase: Fase I Fase II Fase III Fase IV Orientatie: Activiteit Proces Systeem Keten Beschrijving Proces indicatoren 1a Richten Samen met partners visie gevormd; kerncompetenties versterkt; samenwerken in de ketenstrategie gecommuniceert naar keten 1b inrichten klantengroepen; gemeenschappelijke normen en waarden in keten;interneklant-leveranciersrelatie;cultuur inspireert 1c verrichten verantwoordelijkheden overdragen; aandacht belanghebbenden; open communcatie resultaten; klantgerichtheid vergroten 2a orienteren informatiesysteem resultaatgebieden; gestructureerd overleg keten partners; lessen leren politiek/publiek gevoelige onderwerpen 2b creeren concrete meetbare doelen; overleg belangrijkste partners; versterken keten; verbeteren organisatie als geheel 2c implementeren prestatie indicator processen; afstemming proces; teamwork; kritische resultaten monitoren 3a organiseren personeelsbeleid afgestemd organisatiebeleid; periodiek beoordelingsgesprekken; waardering MDW meten; interne klantgerichtheid 3b investeren opledingsplan; samenwerken; ervaringsuitwisseling binnen/tussen processen; deskundigheidsbevordering 3c respecteren Discipline, ontwikkelen inspraak doelstellingen eigen werkterrein 4a geld planning en controle systeem; resultaatverantwoordelijke budgethouders; financiele kengetallen, prebentieve maatregelen 4b kennis en technologie delen kennis en technologie keten; informatiesystemen afgestem in keten; kennismanagement keten; samenwerkings overeenkomsten 4c materiaal en diensten flexibiliteit/snelheid selectie leveranciers; interne leveranciers beoordelen; actief milieu beleid 5a ontwerpen primaire, ondersteunende en beleidsplorceesn vastgelegd; geordend naar klantgoep; taken, verantw samenwerkingsverband uitgewerkt 5b beheersen proceseigenaaren leiding temas, interne klant leverancier; prestatie indicatoren; prestatie meting 5c verbeteren en vernieuwen continu verbeteren; processen herontwerpen indien nodig; meten prestaties; planmatig veranderen. 6 waardering door klanten/leveranciers 7 waardering door medewerkers 8 waardering door maatschappij 9a fianciele eindresultaten 9b operationele eindresultaten
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
57 !" #%& ' () ()*+"!# ',--.%!&( &-() ###(/ #(''&(0-) )), #(0) #)/-()' #'! " # % & &'%(()! * " % )& + '%, -& * %&. & + ' %&'%& +. % & / + %#&) + 0 #% '%) & % & 1 5 # %7 1 5.%5589'% : : :! : * " ## /; + # #.% 5;< 1 23 * " # 4%* && /; * " #'.%)&&=& 1 5
58 #. 0%)& & 5 5 # 4%&& :!&! ; + #0 #4% : ) (('% / + #4 #.% & / #6 #%& ; + #.% ; * # % > #% & >9 1.% ) -&7 & 5 '.% 1. % &?9"@ - 1.%A8 > + 0 '%) 5 4 %17 '7& %A8 ; +.%6.B& ) ; + # '%2= ) : 2>>C /; + '%8 7 5 '% 5 ' #%A!'B > +. '% 5
!" #$% & '! &! ( " # )
! #$% &'! &! ( #) $%& ' (#!)*,#!! #$ $ %& $ $ % ' ( ))* (,)( #) * -. / * #%))*, // * 0 ** #,-&#.#,/ 0 * 12!!/3%&--#,/ 4 *5 &%.&&,-&&3#67&2 8 '. ))/1, )/1, 2 * #,-&#.#,/ &9%&2,&&,#,%&2,&!,!-:3&1!,&%!%&23$!3&.2#6;
!" # " $ % &&&$ " $ '( '( ) * + +,( - ). / "! 0 10 &.2 ( ). ( ) * +. *. $ $ $ * 0 $ 3
!"#"$ % &&&$"$ '('( )*+ +,(-). /"! 010&.2().()*+.*. $$$*0$ 3 %(,!"" # $$ $$ $$ $$ $ % & '( ($ %$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
EVC- ERKEND. EVC - Aanbieder 04 0(-&1"$02(%(" $012$ 32.2$"'-("31. Dit format is onderdeel van de Kwaliteitscode EVC.
EC- EC - Aanbieder 04 0-&1"02%" 2 012 32.2"'-"31..: 1229;2:2? 3463A21.AB:
Strandjutten Op zoek naar wat rest na de komst van De Vloed. Thijs Ringelberg, 2013
Strandjutten Op zoek naar wat rest na de komst van De Vloed Thijs Ringelberg, 2013 Inhoud Proloog pag. 4 Eerste Akte. Het Schrijven. pag. 5 1.1 Welke keuzes moet ik maken /1.2 voordat ik begin aan het
Verklaring kolommen Tape Lite
Verklaring kolommen Tape Lite kolom naam inhoud mogelijke waarden grootte verplicht? A ACTION_CODE Deze code geeft aan wat er met de aangifte dient te gebeuren A= add M= modify 1 nee, doch wel aan te raden;
Programmabegroting 2018
Programmabegroting 2018 ! "$$ !!! "! $!! %!&' " "! & "(!!& " &" ""(& "!!&&!& $!)$ ($$ "! " " " $!''!' ( ' &!$*' &!$'& $!($*' $!($' &!!!! $ (!!" (!!+" (!! &!$ &!$ ' $' $' $!! $"! & " & $ '! " (!!" (!"
# # *,, 0' )' # %.' 4#.& 5 / /& ', .67 !!" # $ # %&' ( * + &# # $ %&' # - # # , # ) # # # # &',' .,# / / /. /, #,'' / #
!!" $ % ( %) * + $ % ( - ).. -. ( 1-1%. $ 23 4 +. ( * ) %. 4. 5.67 89 :* 8 )* ; ;< !! " $ %!! ( )( *! 6 "!! 5-67 - (= + 7 67 > )41. *?@ >* -. A. - > ) 7 BA4* + * A -
!"#$%&"'("#)**'#+","-,%%$."#/0-.1,"-**%.&0.*&10*%*+-2>
!"#$%&'(#)%"*#+%#+&,"-**%. /01-.+%#+&2%"&3%++%"%(&%(&4#$*5%6%%"+% 7+-2#%6%5#%2&8"19%:.:6#%&%(&;-(*+?":@:+:"A&?":BC&D"C&4E33FG&F3E87!%"90(2%.#(6&00(6%5:2%(
Uitwerking Opgaven Formele talen, grammaticas en automaten Week 1
Uitwerking Opgaven Formele talen, grammaticas en automaten Week 1 Bas Westerbaan bas@westerbaan.name 24 april 2012 1 Opgave 1.1 Een goed en voldoende antwoord is: L 1 = L 2, want L 1 en L 2 zijn alle woorden
Experimentele analyse en modellering van het vermoeiingsgedrag van geschroefde buisverbindingen
Experimentele analyse en modellering van het vermoeiingsgedrag van geschroefde buisverbindingen Experimental Analysis and Modelling of the Fatigue Behaviour of Threaded Pipe Connections Jeroen Van Wittenberghe
Handboek Deltamethode Gezinsvoogdij. methode voor de uitvoering van de ondertoezichtstelling van minderjarigen
Handboek Deltamethode Gezinsvoogdij methode voor de uitvoering van de ondertoezichtstelling van minderjarigen Colofon Handboek Deltamethode Gezinsvoogdij Uitgave # %& '()*++ )(', - Tekst. ' /0 1#23%' 14
Ranglijst woongebied land van matena 1 januari 2019
Toelichting Ranglijst woongebied land van matena 1 januari 2019 Hieronder treft u de geanonimiseerde ranglijst per 1 januari 2019 aan voor het woongebied van Land van Matena. Het betreft een momentopname.
MXP 5223 DS 1400 E Jetwave MOC 5241 On Cue RFS 511 TS DEC Series RFS 518 TS RCS Series RMS Series RMS Series
! " MXP 5223 DS 1400 E Jetwave MOC 5241 On Cue RFS 511 TS DEC Series RFS 518 TS RCS Series RMS Series RMS Series 31 1 ) 5' - 0) -' 53+ 30* 39) 26? 3+ ) 2) 0, ) -( 31 & -27-) 9) 26 E E E 4 C 0AB4@2 4@280;
aanspreekbaarheid goud?
aanspreekbaarheid goud? De mogelijkheden van regionale online aanspreekbaarheid binnen JAC Menen onder de loep. Studiegebied Sociaal Agogisch Werk Opleiding Bachelor in het Sociaal werk Afstudeerrichting
Kwaliteitszorg met behulp van het INK-model.
Kwaliteitszorg met behulp van het INK-model. 1. Wat is het INK-model? Het INK-model is afgeleid van de European Foundation for Quality Management (EFQM). Het EFQM stelt zich ten doel Europese bedrijven
Coderingen variabelen WAI database
Coderingen variabelen WAI database Introductie In de WAI beheer applicatie is het mogelijk om een excel-sheet te uploaden. Dit excel-sheet wordt uitgelezen, geïnterpreteerd en geïmporteerd in de database.
glas tot aan vloer doorvalveilig (gelaagd) metselwerk: Tilburg (rood gemeleerd) metselwerk: Tilburg (rood) bk. nok 8.
dakpannen rood, passend bij steen 9.657 glas tot aan vloer doorvalveilig (gelaagd) RAL 733 8.88 7.56 A-a8 A-a9 ventilatie dmv open stootvoegen A-c3 A-c4 segment hefdeur volkernpaneel A-a5 A-a6 A-a6 A-a7
Inpassingsplan Heistraat 10, Berghem. mei 2017
Inpassingsplan Heistraat 10, Berghem mei 2017 #-78+9, 7#:-$92,'+;+- :$,?@7+,% 3+&5/.6 A72"A$"%+"BA72"A$"%+"C$":%92$#%$-92&,+9,
Tweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2014 2015 34 247 Voorstel van wet van het lid Klein tot wijziging van de Kieswet en de Wet raadgevend referendum houdende afschaffing van de kieskringen
Rapport gepensioneerden in dienst in het onderwijs 2010, 2011 en 2012
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Departement Onderwijs en Vorming Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel Rapport gepensioneerden in dienst in het onderwijs 2010, 2011 en 2012 Dit rapport werd
Maatwerk 205 & 110 serie. Stappenplan voor uw maatwerkoplossing
Maatwerk 205 & Stappenplan voor uw maatwerkoplossing 205 & Subtiel solide De Get Wet 205 is bijzonder robuust en toch subtiel vormgegeven. Het geeft de douche niet alleen een open en vriendelijk karakter,
De wissel-eigenschap voor vermenigvuldigen Vermenigvuldigen kan in omgekeerde volgorde gebeuren, want voor ieder paar getallen a enbgeldt: a b=b a.
98 Algebra 3.3 Variabelen 3.3.1 Inleiding F= 9 5 15+32= 27+32=59 15 C= 59 F In de inleidende tekst aan het begin van dit hoofdstuk staat een afkorting waarmee de temperatuur in graden Celsius in graden
BLOKBOEK METAJURIDICA 2003
BLOKBOEK METAJURIDICA 2003 VOORWOORD Schema METAJURIDICA TAKEN GRONDBEGRIPPEN 2 BIJEENKOMST 1 BIJEENKOMST 2 BIJEENKOMST 3 BIJEENKOMST 4 DE MODERNE TIJD 14 BIJEENKOMST 5 BIJEENKOMST 6 DE FRANSE REVOLUTIE
)"#!$#! "+!! *$ %0"#" " "" )"&1$"#% ""#! )"&#! 3"$$$$ #!!#)!" $4#* "& $'*"#!!!$! * " "#"*!)"!)* "! ")!!%!""$#" "! ""! "!$ ;! *!//!* $<6!& &!$4#*!
!!"#!## "$! ""%!#""#%&"$ '(") #!*%#$ '&*)")!# "!##"# )"#!$#! "+!! *$,-!&***$.// ##)!& %0"#" " "" )"&1$"#% ""#! )"&#! )"&&"#"2 $$, -&"")%!#!!*)"%!)!#"#&"$ 3"$$$$ #!!#)!" $4#* "& "*"")#!%#)#&"! "$!"!%#0"1$##!
Plan morgenzon. Dé plek voor mensen met eigen ideeën. Inspiratie brochure
P mz Dé m m ë. I bh K J f P Mz W b m h: bw hb h m Ww. J b zf. J m w z, m b. Sm m Ww m w, w. J b h w. J m z b. J h m. B? D w mh éh h mw zf w w bw. B bh h w h. Z m m. W h. O m V w P Mz O b h w h h z bh m.
TIME- Heren 2 in de flow
Heren 2 in de flow TIME- Dalvo H2 sluit 2014 af en begint 2015 met winst! Het heeft inderdaad bijna een halve competitie geduurd, maar dan is het toch zo ver. Waren er eerst 10 verliespartijen en stonden
& $ &'() *'!'+(, 4'8 9 : +& &;<& = > $$ $ 9?"$$ * *? * 5#! @ %(, ! "#$ %!"#
& $ &'() '!'+(,,- './(01-/23)/)) 4'./(01-/23)2-) 4 56 57 4'8 9 : +& &; $$ $ : 9?"$$ $? 5#! "#$%&'$( $')) $+%" &# %$( @ %(, A7 -$(.%&'.).')/".+%0 1 2 $$$% %$% / 8! & ' ( $3(#( 4 # 5!.4 $ (! ( 4( 4
Samen werken aan een duurzame groei Working together towards sustainable growth
J A 2016 S b V G- F I L / b I / D V G F I (VIGEF) b f b Z b b b T D A f F Vb P I b f -b by f b I f b V (- ) b Z b D f VIGEF b My (- y ) f b y B f VIGEF G / b : G / Vb T / T Tf / P C / P D f / F f b G f
!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(#$ ((#$(-+.(--/
!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(#$ ((#$(-+.(--/!"#$% &'()*+,*-.*(/ !"#$%&''()$((#$*&++,$(#$((#$(-+.(--/ !"""#$%"&'(()*"))%"+',,-")%"))%").,/)..0 !!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(# ((#$(-+.(--/!"#$% &'()*+,*-.*(/ 0++*++%+++++1++$++$++2
!"# $ $ % % " $# & $' $ ( & ) * ) *$# & " $ + &, & & $ - && $- $# & ' $ %$+ ' %&%&. $# + %% %/!# 0 $ 1 & $2 $3 % 0!# 0% & $ % % 4 5$6 & 1+0 % $
!"# % % " # ' ( ) * ) *# " +, - - # ' %+ ' %%. # + %% %/!# 0 1 2 3 % 0!# 0% % % 4 56 1+0 % / !"# % " ' ' ( ) + 7 7 ( 7 8! 9 : ( ; < 1 8 * +(, --+(./ ') = 7 ' 7 8 + 8 : > 7
Regiokantoor Nevobo Zuid Postbus HK Eindhoven. Tilburg, 12 september 2017
Afz. Regiokantoor Nevobo Zuid Postbus 6421 5600 HK Eindhoven Tilburg, 12 september 2017 aan: Deelnemende verenigingen Sportbedrijf Gemeente Tilburg Regiokantoor Hallo volleybalvrienden, De vakanties zitten
Verordening op de heffing en de invordering van reclamebelasting 2013
CVDR Officiële uitgave van Wageningen. Nr. CVDR229884_2 9 januari 208 Verordening op de heffing en de invordering van reclamebelasting 203 De raad van de gemeente Wageningen; gelezen het voorstel van het
Formele talen. Elfde college
12 Formele talen Elfde college 1 verkeerslicht? 신호등을지킵시다 (Automatische) Vertaling van het Koreaans You should observe the traffic lights Is Koreaans een formele taal? Nee natuurlijk niet! Alleen, voor
& ' "" ( " (! )" " ', --$$&.. /01( 2*$%,+3-43536 1 "! "
#$$% & ' ( ( ) *+ ', --$$&.. /01( 2*$%,+3-43536 1 6 7% 77 7% 7# 8 7% 7- & 7, 75 9 74 #7 #7 / : #7 ## / #7 #- ( ; < ## #5 8 #- #6 / < #- #3 = #- #% / = 0> #5 #,? #5 #4 #6 #7$ #6 #% -7 2 #% -# 2 -$ -- 02
PA 9623PB 9623PC 9623PE 9623PG 9623PH 9623PJ 9623PK 9623TH PA 9624PB
1 9616 9616TC 9616TH 9616TM 9617 9617AA 9617AN 9617AR 9617AT 9617AV 9617TB 9617TC 9618 9618PA 9618PB 9618PC 9618PD 9618PE 9618PG 9618PH 9619 9619PA 9619PD 9619PL 9619PM 9619PR 9619PS 9619PT 9619TA 9619TB
Parameterbeheer van drives over PROFIBUS DP en ETHERNET TCP/IP % &'!"##$ ' % $ - "%)*)+" ( $ $./ 0 $,%. 1
!"##$ % &'!"##$ ' (! ( "%)*)+",$ % $ - "%)*)+" ( $ $./ 0 $,%. 1 % '$ * '$ $#! % $ % &! 2 '3 3 (4 3 *%5(*"!)6274 32 5,335#2',8 33 5,363# *2 36 *%5(*"!),(&%"',23 6 59**627,(&%"',#',24 6 :,,(#924 62./5"!),;28
0 (1 2 3 ' & ' 4 4 5+1 6
!# $!# % & % ' ( ' )! 0 (1 2 3 ' & ' 0 7 6 '! & 4 (* + %!, &!-.(/! ' 4 4 5+1 6 % *! 38&04 9%+: ; 03+.)!)34) '7)8*7++38.
Pioniers in place making
Habi_deel_omslag lupi 5-3-2007 16:52 Pagina 1 Vernieuwend Ruimtegebruik Pioniers in place making Proeftuin IJburg Tineke Lupi Annemarijn Walberg Sako Musterd !"#$ %& '()*+, #'-.&/.. 0#'-.&/./ 12!3 4"""3!3
baio'.i.v. teonwd «n D«Schepp<w- Allda, Voonitmat ea Katteolii«kk«rwU. Ptifs^ d«lw»ït (bles} oife'.osaadst î t ' f ' «n ;
& à } \ y é Q b x ö b h< ö b b b h b y y ZŒ (b} î b h b h bx{ h h h Y bé 2Q 8 ÎÔ î 6 b x 8 h Zè ô b z b h h G h b? < ë Q z h ü hh h y b bhy b hê bh óé z h h b < bx
Formele talen. Tiende college
12 Formele talen Tiende college 1 verkeerslicht? 신호등을지킵시다 (Automatische) Vertaling van het Koreaans You should observe the traffic lights Is Koreaans een formele taal? Nee natuurlijk niet! Alleen, voor
Beleggers en wonen en zorg
Habi_deel_4_vegter 42 :45 Pagina Vernieuwend Ruimtegebruik Beleggers en wonen en zorg Onderzoek naar investeringen van institutionele beleggers in woonzorgcombinaties voor ouderen Maaike Vegter " # $
GPS - ZOEKTOCHT Handleiding GROEP 1
GPS - ZOEKTOCHT Handleiding GROEP 1 Waar moet ik naar op zoek? GEOCACHING Geocaching is een buitensport en spel, waarbij je een GPS-ontvanger gebruikt om ergens ter wereld een zogenaamde cache (schat)
Elektriciteit - Tabel 2A - Investeringen vaste activa m.b.t. het transport- en aansluitdomein
Elektriciteit - Tabel 2A - Investeringen vaste activa m.b.t. het transport- en aansluitdomein a8c31fea - 277ab8b8 - ae498a83 - f633e4ab - 502566e4 A. Immateriële vaste activa Afschrijftermijn Investeringen
EFQM model theoretisch kader
EFQM model theoretisch kader Versie 1.0 2000-2009, Biloxi Business Professionals BV 1. EFQM model EFQM staat voor European Foundation for Quality Management. Deze instelling is in 1988 door een aantal
voorjaarsvakantie vr 2-mrt ma 5-mrt
Proefwerkrooster 1e klassen 2017-2018 - 2e periode DATA B1A v/h B1B v/h B1C h/m B1D h/m B1E m/k B1F m/k B1G k/b B1H k/b B1K b ma 12-feb Rosenmontag: studiedag personeel; leerlingen vrij di 13-feb wo 14-feb
+,%-. )%+%/() )( 0 %.11/()
+,%-. )%+%/() )( 0 %.11/() %()2*(+%1 (%*()(1%()&%.-.) 3(1%))% %'4% 54,/65 7( #% 8(9 " #$#% &&&'()* ' :;+32+4:? >2:2:;@32: +71/)( */A B 7(CCCCCCCCCCCC %*(8D% 1%(.% CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CEVA-DRIEHOEKEN. Eindwerk wiskunde 2010. Heilige-Drievuldigheidscollege 6WeWIi. Soetemans Dokus
CEVA-DRIEHOEKEN Eindwerk wiskunde 010 Heilige-Drievuldigheidscollege 6WeWIi Soetemans Dokus Inhoud 1. Inleiding... 4 1.1. Info over Giovanni Ceva... 4 1.. Wat zijn Ceva-driehoeken?... 4 1.3. Enkele voorbeelden...
Onderzoek naar de konstige vergelijkingen van Van Ceulen.
Onderzoek naar de konstige vergelijkingen van Van Ceulen. Sophie Verberne en Sonja Scheer 4 juni 2006 Inleiding Wij hebben ons bezig gehouden met de konstige vergelijkingen welke Van Ceulen gebruikt in
2'3"4"')3%()!"#$%&'),56-) ),78"3'9"(&4*'9':'("(&'() ;$<7=8>)*?1'@>)*'8?(>) *'8?("#A'9B)
"#$""&'()*+)&)#&',-('$-&.##)#&')/$/0/'1233"#4567 "#$&'( ) ) "#$&'()*"#) +''$),-).'/01''$) 2'3"4"')3()"#$&'),56-) ),78"3'9"(&4*'9':'("(&'() ;$)*?1'@>)*'8?(>) *'8?("#A'9B) ) ) ) 2'3"4"')CCDE6D5ECF)
Merkidentiteit provincie Antwerpen
Merkidentiteit provincie Antwerpen Primaire De primaire zijn de waaruit het logo is opgebouwd. Al deze vallen binnen hetzelfde gamma, waardoor ze een sterk geheel vormen en onderling te combineren zijn.
provincie Vlaams-Brabant gemeente KORTENAKEN 24115B0282/00B000
241B0236/00P000 241B0236/00R000 0470/00K000 699 520 RATTEBORGSTRAAT gemeenteweg - asfalt/ beton 241B0254/00E000 40 241B0255/00000 241B0255/00K000 241B0252/00D000 241B0250/00D000 241B0248/00D000 Hemelrijkstraat
TEKENLIJST SPIJKERSCHRIFT
TEKENLIJST SPIJKERSCHRIFT Dit is een vereenvoudigde lijst met spijkerschrifttekens uit Mesopotamië. Deze lijst maakt het mogelijk de tijdens de workshop Graven om te Weten bestudeerde tablet te vertalen.
22a. Bos. Bos c. 81b. 81a. enb. 54a. 1 n. aan BOS. a a. a a. n 6. s aa. a a. nne. 1t/m11. 36a a. e e. v o. g g. s a a. a a. s a a.
Pb. L f 0 bb R R c 0 0 0 0 0 0 0 0 z 00 L 0 0 0 0 0 0 0 L E K 0 0 0 L L P 0 0 0 S 0 S S E O 0 - - E O - 0 z c K z V - - 0 N 0 0-0 - z E 0 - b [] - C E - - - 0 0 Tf 0 E z c K 0 0 - c z R b 0 0b K 0 Sc 0
B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 BR* BR+
B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 BR* BR+ LH 262 BK JV 151 FA KR 069 MU ET 160 TK VK 010 MT JE 139 EN AW 228 WI KT 247 BI BT 172 FA PW 261 BK HF 119 EN NF 107
ASL grote stap naar INK-niveau III
procesmodellen ASL grote stap naar INK-niveau III Grote bijdrage aan volwassenheid primaire processen Er is een groot aantal procesmodellen, volwassenheidsmodellen en combinaties daarvan, zoals Itil, CMM
! "#$%%& ' "()' *++,-*++.
$ %&''( ) &*%+, ' ' - %&*,%. ' $ %,'! "#$%%& ' "()' *++,-*++. "(/#&!!"#" &0"!"#$## %!&' $'!"$!(!")&*#+,- %!&&!#.# )&*#/&! #/.0"1!! 2!"#$## 3 /#!,$#$!( '###4& # ## &$##$ #3 /(!"#$## $5!4 # 6!" # 74!84&$#
Het kwaliteitsmodel voor overheidsorganisaties
Het kwaliteitsmodel voor overheidsorganisaties Organisatie-ontwikkeling door integrale kwaliteitszorg Presentatie NMKG / 22-11-2001 Het kwaliteitsmodel voor overheidsorganisaties. Afgeleide van het INK-model
Akoestisch onderzoek wegverkeerslawaai nieuw te bouwen woningen Julianastraat en Kruisstraat te Kerkdriel
Science Park Eindhoven 5634 5692 EN SON Postbus 26 5690 AA SON T +31 (0)40-3031100 F +31 (0)40-3031101 E eindhoven@chri.nl www.chri.nl K.v.K 58792562 IBAN NL71 RABO 0112 075584 Akoestisch onderzoek wegverkeerslawaai
EVOLUTIE VAN OCTROOIEN BINNEN DE NACE CODES VERWANT AAN FEVIA
EVOLUTIE VAN OCTROOIEN BINNEN DE NACE CODES VERWANT AAN FEVIA M. Du Plessis, X. Song en K. Debackere Expertisecentrum O&O Monitoring Dekenstraat 2 3000 Leuven OCTROOI DATA Voor de rondetafel besprekingen
IMO-selectietoets I vrijdag 6 juni 2014
IMO-selectietoets I vrijdag 6 juni 04 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave. Bepaal alle paren (a, b) van positieve gehele getallen waarvoor a + b a b + a en b a ab + b. Oplossing.
Antwoorden Wiskunde A Getal en Ruimte
Antwoorden Wiskunde A Getal en Ruimte Antwoorden door een scholier 2058 woorden 15 december 2005 5, 97 keer beoordeeld Vak Methode Wiskunde A Getal en ruimte 2.1 + 2.2 Opdr. 1 A) De routes zijn: WG, WO,
$%%%&'$%'$&&( ) *++ &,"$ ''*++%"%%& -$'./" ' " " 0.$&"%$" ".1*+"..1*/ (
!" # $%%%&'$%'$&&( ) *++ &,"$ ''*++%"%%& -$'./" ' " " 0.$&"%$" ".1*+"..1*/ ( ".&.$2130.$%$($* $ $..$ &.$.$*%1*" &(./. $4("."$"3 &*$%%&2(&.$ 1$$$50 6".1** $"0.$%$$' $*&77,( 1*$ "'-$ $'," %.'"/.$2,,%$&*$.$&&
De wiskunde achter knopen
De wiskunde achter knopen Leve de Wiskunde! Jasper Stokman UvA May 3, 2009 Jasper Stokman (UvA) De wiskunde achter knopen May 3, 2009 1 / 24 Een wiskundige knoop Een wiskundige knoop is een gesloten lus
)!"#$%&'),3J-) ) =784'1F7')B887)5'6) 8;H6'$$'()B%()7"H"480) %(%$WH'H)%$H)8(1'71''$)B%() ''()"(6'7(')B'7&F(("(&) !"#$%&'()*"#) +''$),-).
"#$%""&'()*+%,)-)#&'.,/'$,%&(##)#&')0$010'2344"#-567 "#$%&'( ) "#$%&'),3J-) ) "#$%&'()*"#) +''$),-).'/01''$) =784'1F7')B887)5'6) 8;H6'$$'()B%()7"H"480) %(%$WH'H)%$H)8(1'71''$)B%() ''()"(6'7(')B'7&F(("(&)
Voorwoord % &$ ' (' ) % *+, # -.#-/ 1 " 23 4 13 1536 4
! "#$ Voorwoord!"# $ % &$ ( ) % *+, # -.#-/ 0 1 " 23 4 13 1536 4 & 4 % 78 0# - &$ Samenvatting 9. / * * + & 9 #: 9 & ;. / < 9 4 + =.(>?) (:)/
Verzamelingen deel 2. Tweede college
1 Verzamelingen deel 2 Tweede college herhaling Deelverzameling: AB wil zeggen dat elk element van A ook in B te vinden is: als x A dan x B Er geldt: A=B AB en BA De lege verzameling {} heeft geen elementen.
Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden
Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden Jaargang 2010 790 Wet van 18 november 2010 tot wijziging van de Kieswet houdende verhoging van de voorkeurdrempel, beperking van de mogelijkheid tot het aangaan
" & & ' & & &#$$% & &' ' ( (! (
! "#$$% " & & & & &#$$% & &! Voorwoord ) * +, - & )*.!& /. & 0 & 2 3 * 4 4 5! 6 ) 7 89 : 8: 4 7 0 ;& < )= : & * 0 ; > #? Inhoudsopgave Abstract...iv Samenvatting...v Aanleiding tot Verandering en Onderzoek...
EVOLUTIE VAN OCTROOIEN BINNEN DE NACE CODES VERWANT AAN ESSENSCIA
EVOLUTIE VAN OCTROOIEN BINNEN DE NACE CODES VERWANT AAN ESSENSCIA M. Du Plessis, X. Song en K. Debackere Expertisecentrum O&O Monitoring Dekenstraat 2 3000 Leuven OCTROOI DATA Voor de rondetafel besprekingen
Naam deelneming Type deelneming Ingangsdatum A12a OvS Winning A12b/B10a OvS Opsporing A12d OvS Winning A15a OvS
Naam deelneming Type deelneming Ingangsdatum A12a OvS Winning 27-10-2005 A12b/B10a OvS Opsporing 17-1-2008 A12d OvS Winning 27-10-2005 A15a OvS Winning 1-1-2013 A18a OvS Winning 27-10-2005 A18c OvS Winning
Talen & Automaten. Wim Hesselink Piter Dykstra Opleidingsinstituut Informatica en Cognitie 9 mei 2008
Talen & Automaten Wim Hesselink Piter Dykstra Opleidingsinstituut Informatica en Cognitie www.cs.rug.nl/~wim 9 mei 2008 Talen & automaten Week 1: Inleiding Dit college Talen Automaten Berekenbaarheid Weekoverzicht
Evaluatie einde WAZ. Doel en vraagstelling. Conclusie
Opdrachtgever SZW Evaluatie einde WAZ Doel en vraagstelling Opdrachtnemer APE / P. de Jong, L. von Meyfeldt, A. Tsiachristas. Op 1 augustus 2004 is de Wet einde toegang verzekering WAZ in werking getreden.
1. INLEIDING: DE KOERS VAN EEN BOOT
KLAS 4N VECTOREN . INLEIDING: DE KOERS VAN EEN BOOT. Boot vaart van Roe naar Tui via Rul. De koersgegevens zijn: van Roe naar Rul: 0, 5 km van Rul naar Tui: 40, 5 km a. Wat zijn de koersgegevens als de
Vervallen/Afstand gedaan
1. Koolwaterstof VERGUNNINGEN, Nederlands Territoir per 1 januari 2012 Wijzigingen met betrekking tot vergunningen voor opsporing en winning van koolwaterstoffen op het territoir gedurende 2011 staan in
L i mb u r g s e L a n d m a r k s
L i mb u r g s e L a n d m a r k s P r o g r a m m a I n v e s t e r e n i n S t ed e n e n D o r p e n, l i j n 2 ; D e L i m b u r g s e I d e n t i t e i t v e r s i e 1. 0 D o c u m e n t h i s t o
gezien de ledenbrief 10/045 van de Vereniging van Nederlandse Gemeenten, kenmerk ECGR/U , d.d. 22 april 2010; b e s l u i t :
12 e Wijziging Bouwverordening Barneveld 1993 Nr: 10-37a De raad der gemeente Barneveld gelezen het voorstel van burgemeester en wethouders, nr. 10-37; gezien de ledenbrief 10/045 van de Vereniging van
Signaalrood 15, Zoetermeer [1]
![Signaalrood 15, Zoetermeer [1]](/thumbs/96/126664555.jpg "Signaalrood 15, Zoetermeer [1]")
Gepubliceerd op Hopman en Schreuder Bedrijfshuisvesting B.V. (https://hopman-schreuder.nl) Home > Signaalrood 15, Zoetermeer Signaalrood 15, Zoetermeer [1] Huur prijs: 155 000,- Koop prijs: 1 750 000,-
waterviolier twee-onder-een-kapwoningen wonenopeeneiland.nl kenmerken Waterviolier bouwnummers 6 t/m 13 en 30 t/m 37 woonoppervlakte ca.
wii w---wi bw 6 / 13 30 / 37 B i E/Of b A i O z h c i i O E i w z? i ch f i L- A 1 ii w i h Oi Wii w c 148 b i wi ië 40 343 4 1 ii x i z i i é ich i bj i ii bi z- wi bi iii i i icif x hwi ii bi EPC O,O
Uitwerkingen toets 8 juni 2011
Uitwerkingen toets 8 juni 0 Opgave. Vind alle paren (x, y) van gehele getallen die voldoen aan x + y + 3 3 456 x y. Oplossing. Omdat links een geheel getal staat, moet rechts ook een geheel getal staan.
Team Tijd Team thuis Team uit Locatie Poule Code Scheidsrechter Dinsdag Zaterdag Dinsdag Donderdag
Dinsdag 05-01-2016 D3 21:30 s.v. Giethoorn s.e. DS 1 Dalvo DS 3 Eendracht, Giethoorn D2L IE H2 21:30 v.c. Emmeloord HS 1 Dalvo HS 2 Bosbadhal, Emmeloord H2H IE Zaterdag 09-01-2016 D1 15:00 Dalvo DS 1 Prota/Urk
1. Inleiding Aanleiding onderzoek Onderzoeksmethode Leeswijzer 3
Ouderen en de uitzendbranche /en onderzoek naar regelgeving langer doorwerken: praktijkervaringen van seniore uitzendbureaus en oudere uitzendkrachten Een onderzoek in opdracht van de ABU drs. W. Wiegmans
Formele talen. uitgebreid
Formele talen 12 1 uitgebreid verkeerslicht? 신호등을지킵시다 (Automatische) Vertaling van het Koreaans You should observe the traffic lights is Koreaans een formele taal? nee natuurlijk niet! alleen, voor iemand
e-learning Research Reeks Digitaal portfolio De hype voorbij of optimisme met grenzen?
e-learning Research Reeks 6 Digitaal portfolio De hype voorbij of optimisme met grenzen? ! "#!!$$ %!"!"&''!!!"!"" '! () * +,,,* * -. $ /0 1 3 45 6 708!9:&#'9 ;9!!!# 7/%9,
De Staat en het Kwaliteitsmodel voor Overheidsorganisaties Jan Kerkhof en Helga Witjes Gemeente Nunspeet Bestuursacademie Nederland d 30 november
De Staat en het Kwaliteitsmodel voor Overheidsorganisaties Jan Kerkhof en Helga Witjes Gemeente Nunspeet Bestuursacademie Nederland d 30 november 2006 1 Programma Workshop Inventariseren van vragen Toelichting
voorjaarsvakantie april/mei vakantie
wk 17 wk 16 wk 15 wk 14 wk 13 wk 12 wk 11 wk 10 wk 9 Wk 8 wk 7 Proefwerkrooster 2e klassen 2016-2017 - 2e periode DATA B2A v/h + B2B v/h B2C h/m B2D h/m B2E m/k B2F m/k B2G k/b B2H k/b B2K k/b B2M b B2N
Definitieve Indeling senioren breedtekorfbal, veldcompetitie
Definitieve Indeling senioren breedtekorfbal, veldcompetitie 2014-2015 publ. 26-6-2014 Reserve Vijfde Klasse R5A R5B R5C 1 Badhoevedorp 2 1 Avanti 6 1 De Meervogels 5 2 DTS 2 2 Excelsior 5 2 EKVA 4 3 Kleine
*+,+ -. / 0"") !""#$$%"!&'()"
*+,+. 0"") $!""#$$%"!&'()" 1. INLEIDING...1 2. CONCEPTUELE VERKENNING...3 2.1 Erfgoed, erfgoedleren en erfgoededucatie...3 2.2 Erfgoededucatie in relatie tot onderwijsvernieuwing...4 2.3 Het concept curriculum...
IMO-selectietoets I woensdag 5 juni 2013
IMO-selectietoets I woensdag 5 juni 201 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Vind alle viertallen (a, b, c, d) van reële getallen waarvoor geldt ab + c + d =, bc + d + a = 5, cd
!"#!!"$%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%&
!#!!$& ''()*+&,!#!$!)-..'! ) #*/- 0.+!$. -1 &!)'.!+1 2 +'.)''.)##!$-!.3.'4)1 2& 35 73 81 22 7 98: 2; 7 ;& > ;2 -#?@ ;2& ) &A ;22 3 &A ;2; ) && ;21 && ''()*+2,!.!#!$3.'4)/2AAB!
UNIVERSITEIT GENT. Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen. Academiejaar 2004-2005
UNIVERSITEIT GENT Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen Academiejaar 2004-2005 ONDERZOEK NAAR DE AANTREKKELIJKHEID EN DE BRUIKBAARHEID VAN EEN WEBSITE TER PROMOTIE VAN FYSIEKE ACTIVITEIT EN
Monumentenlijst Drechterland Bijgewerkt: 15 maart 2016
Monumentenlijst Drechterland Bijgewerkt: 15 maart 2016 Rijksmonumenten 1 Binnenwijzend 54 1617 KW Westwoud kerk 14059 2 Binnenwijzend 78 1617 KX Westwoud stolpboerderij 14060 3 De Buurt 1 1606 AC Venhuizen
No. 03 / juni 2016 SYNODE ECP Uit de Broedergemeente in Nederland. In Memoriam br. Johan (John) F. Hiwat
No. 03 / juni 2016 SYNODE ECP 2016 Uit de Broedergemeente in Nederland Met kinderen en jongeren op weg Een cursus voor vrijwilligers in het kinder en jongerenwerk van de EBG In Memoriam br. Johan (John)
"# $%%!& '( $ % ) ! " # $ % & % "' ' ( ) ( ( *%*% %"" %! " +!,' #,"-!! &,! ' *!' +(!,% $ *% #"-$ +)!! !!," # !& +"## ! 3./"#)! 4! """! "2!! +" !
! "# $%%!& '( $ % )! " # $ % & % "' ' ( ) ( (" *# ( *%*% %"" %! " +!,' #,"-!! &,! ' *!' +(!,% $ *% #"-$ +)!!!,"""#!!," #!#,"./#!,"#!!& +"##!' 12"#!),"#&! 3./"#)! 4! """! "2!! +"!# +"'! *.( "*%,, "*/+ #
De Harde Kern Aanpak MOgroep Utrecht, september 2007
MOgroep Utrecht, september 2007 Colofon Uitgave!"## $!"#% &&& Tekst ()*+,- Klankbordgroep ()*+,-. /0*-.100*234,-./56*234-.7*23478-.9*234 78-.32&*234-.33*2347-.30*234 -.(1*234(-.+*2344-.,29 *23489-.:30*83-
Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Postbus 15079 1001 MB AMSTERDAM. ArtEZ Postbus 49 6800 AA ARNHEM
Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Postbus 15079 1001 MB AMSTERDAM ArtEZ Postbus 49 6800 AA ARNHEM Avans Hogeschool Postbus 732 5201 AS DEN BOSCH Azusa Theologische Hogeschool De Boelelaan 1105 1081
HANDLEIDING ZELFEVALUATIE
HANDLEIDING ZELFEVALUATIE met behulp van het INK Model Versie : 8 augustus 2007 Redactie : Bart Lensink INHOUDSOPGAVE 1 Inleiding... 1 1.1 Opbouw van de handleiding... 1 2 Zelf Evalueren... 2 2.1 WAAROM
On-line aanvraag van bouwvergunningen
Habi_deel_omslag Meijer 6-2-2006 16:11 Pagina 1 Vernieuwend Ruimtegebruik On-line aanvraag van bouwvergunningen Nederlandse ontwikkelingen in Europees perspectief dr. F. Meijer !"#$% %%!"### #! &'!""!
Reglement Specialisatie koeriers- en Expresbedrijven Versie 1.1, augustus 2007
Reglement Specialisatie koeriers- en Expresbedrijven Versie 1.1, augustus 2007 Reglement Specialisatie Koeriers- en Expresbedrijven, versie 1.1, augustus 2007 1 Reglement voor de toekenning van de Specialisatie
Utopia Resultaat Ernst Muster Overzicht. Optimalisering doelen 90. Optimalisering doelen op lange termijn 86
Overzicht Criteria: Percentiel Percentiel 50 Optimalisering doelen 90 Optimalisering doelen op lange termijn 86 Risicobereidheid / mate van ingrijpen 97 Aantal acties 92 Gebruik van methodische hulpmiddelen