e-learning Research Reeks Digitaal portfolio De hype voorbij of optimisme met grenzen?
|
|
|
- Sarah Mertens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 e-learning Research Reeks 6 Digitaal portfolio De hype voorbij of optimisme met grenzen?
2
3 ! "#!!$$ %!"!"&''!!!"!"" '! () * +,,,* * -. $ / !9:&#'9 ;9!!!# 7/%9, <, <=,,,* *>* <,?,,,* *@ A *8 <<< <*
4 *; B < ************************************************************************************************* * <***************************************************************** *" B, *****************************************************************************************;!!" # $%& "*; 7 **********************************************************;; "*;*; A <***************************************************************;; "*;* B < ********************************************************************************************;; "*;*" A< <*****************************************************************************; "* *************************************************************************; "**;,**********************************************************; "**,C *****************************************************************; "**" **********************************************************************************;' "*" ( ************************************************************************;: "*"*; **********************************************************************************************************;: "*"* A ***********************************************************************************************************;D "*"*" E****************************************************************************************************** "*& <*********************************************************' "*&*; ********************************************************' "*&* **********************************************************: "*# / *************************************** ' ()"(*% #& &*; 7 ****************************************************************************************************"; &*;*; B < ********************************************************************************************"; &*;* **************************************************************************************************"; &* < F*************************************************************" &*",********************************************************************************"" &*"*; ************************************************************************************************************"& &*"* B,******************************************************************************************"# &*& G E*****************************************************************************"' &*&*; **********************************************************************************************************"' &*&* A ***********************************************************************************************************"' &*&*" E******************************************************************************************************"' &*# 3, <********************************************************************************"' &*' /*************************************************************************************************************": &*'*; < F*********************************************************": &*'* ********************************************************************": &*'*" G E **************"D &*'*& %<, ****************************************************************"D + #*; 79 <*******************************************************************************" #*;*; A 9 <************************************************************" #*;* B < ********************************************************************************************" #* 4 8 < <3******************************************" #**; < F,******************************************&! #** *************************************************************************&! #**" G E **************&; #**& %<, ****************************************************************& #*" 4 $ A*********************************************************************&" #*"*; < F,******************************************&" #*"* *************************************************************************&" #*"*" G E **************&# #*"*& %<, ****************************************************************&' #*& 4 4A8***********************************************************************&: #*&*; < F,******************************************&: #*&* *************************************************************************&:
5 #*&*" G E **************&D #*&*& %<, ****************************************************************&D #*# 4 0,</<C**********************************************& #*#*; A < F, ************************************& #*#* *************************************************************************#! #*#*" G E **************#; #*#*& %<, ****************************************************************#; #*' 4 %0 <0,0 <C******# #*'*; A < F, ************************************#" #*'* *************************************************************************#" #*'*" G E **************#" #*'*& %<, ****************************************************************#" #*: B 9 ********************************************************************#&, ) -$ *. + '*;. < F************************************************************************# '*,********************************************************************************'! '*" G E*****************************************************************************' '*"*; **********************************************************************************************************' '*"* A ***********************************************************************************************************' '*"*" E******************************************************************************************************'" '*& 3, <? ******************'' /,0 0! () /$1/-)$ /$/$ 0!$- %;?B,,***************************************************************;" %?B, **************************************;& %"? 9,***********************************************;# %&? 7/%,******************;D %#?H *******************************************************************************************; %'?A << **********************************************! %:?/ E << **********************! %D?A << = G!!#>***; %?< < E************************************************************" %;!?<?<,G,***********************************************& %;;?<?<,G, 9******& %;?5? ****************************************** %;"?. < F************************************************" %;&?. < F,****************************" %;#?A I <,****************************************************" %;'? < **************************************************************************"" %;:? <,**********************************************************"" %;D?,*******************************************************************"" %;?$ <, ********************************************************": %!?$ < #,**************************************************************": %;?/? ***********************************************************#' %?/? G E ****#: %"?/?%<, ***********************#D %&?. < F,****************************# %#? <,**********************************************************#
6 %'?/ G E*************************************************************'# %:?$ <, ********************************************************'' %D?$ < #,**************************************************************''!$ ;?.,C *****************************************************************;"? <. ************************************************;& "?3 ***************************************************; &?3,, <9,9 ************************* #?, <, ****************************************"& '?, <,,*********************"& :?4 < F, *********************************"# D?, <,,*********************';?0,*****************************************'D
7
8 %,C 4 <,* < # < F <G, < *( <, * 7,? > <, < 8,* > ( <, G E, * 3 * % B G 9 40B+B, < *$ <, 40B9+B9 F <G < <* F, < <?@ G G< <,<<<,<<*7, < <* 4 40B F*0 <, =>, *H <G <,<< <*<,, <, <G*3 *8, G <, << < = >*+<, < < < G, < * J < < <*0 <K,F,, C, *, #,G * G * % G <,KF *< * <, <, <,< < G E <,,< < G E< * :
9 67 3GB,,G< < < 3? 7 3? %9,9G 8 9.? %GG, < G < E G 9 -,? G? ( G? 0,, <G< / G << 9 4/ 5$?0C G? =9 >G< < *C <G < =9 >*?7 *4, G < << E <<*4 9 G 9 G * < <, *G G, <, => <,G <, C *?7 *< <, 9 * =0GA**G!!#>< <, *H< G < * D
10 4 7/%B,95 9 7/%,*B!, <<< <<,*, F G< G <*A 9 G< <, 9 * G< <, <,,* ( < <,,*G G 9 <,,,, *7 < < F, <<,. G, *B,,,< 7G,, <, E<, 9 G * < 9, <,< *% <, < 9 * 9* % B <?"###$%#& '%,? ;* 7,<, <,=> 9 F * 3,< < "* +< G E &* 7,<,, # => F9 <,<, < 7 <,, *7 <, " << G E, <*7, << 9 < *, << 9 < G"&* * % << < <,*9 <, < *89 < L,*
11 4 <?, < 9 <<, G < < 9 <G * 9-5 <<*4<,*4<"9 4<&, *4<#< <9 < < <, *, < FG, <G G E9 <, << < # *B, 9 <, 4<' <<,, < 9 * ;!
12 !" # $%& G< < F,9 * * < <, *8, < <, *,, <,, G E < *%, << * 3 < F,*7 3 %,<**=!!">3 **=!!&> *7 4A 8, F9 =- G!!&>*<, 9 <A5% <3 -< <9 < =/ **G!!&>* <<< <, < <, *B < <<=>, G, <,8 <, =3%,<**G!!">? ( <,<<,<< <* 1 * % 4,, <,,9 G G 9 F G< G< *A G< <, *4 < < F <,,< L, *, < < 9 < *4,*A <, <G,, 9, < * 9* % < <?"### $%#& ' %? ;* 7,<, <,=> F * 3,< < "* 7,<, # => F <,<, < &* +< G E ;;
13 1-% * % B < "*;*, G, <<? - < & << G E 9, < -, >G> <=9,>, >,8 <, G>,<<G>,<< <* 7, <,*,, <,,*B<, 9 "**;, *7 "**", 9,< *, * 5$,, <, *.MN,? *7 L 7 G 9 7, <9, <* 5$ 7 ( <,, L *, 3%,<**=!!&> M<G GC, N*0 < =<>,, G <9 =>GG= <<> G G < *( < 9 < L, *4, <<MC FN9 G, C <, *<, =3%,<**G!!&O3 G!!&OA <G!!&O/G!!;>G,,7/%, <= /P.G!!; G!!;>*4 * < << < 9 C *,,, *H, = GG,GC,G G *> <, < 9 <<, * B < <,C <,3%,<**=!!">, = ;>* ;
14 Management Portfolio Goals Learning activities Learning environment People Infrastructure 4 5$ 7 H< ; G G *B< K.FG K.FK7 F < *+< "*"* A3%,<, G,G * ()*)*)+,% 78,,,=<,,9 < > *4<9 G 8 =!!&> <=%;>* B, %, % 7 3,,, %<, 5C B.< 9 < B <, < :-95$ 5$ ;&,8 G < <,G,G G G <<,*8 <<,, 9 *H <, G <, 8,, <*$,<< 8,,,G 9,G<,G, < G G,,, <*7:-,,G<, * ;"
15 B, 9 %,,, 9 *. % %<,, < %,,, 9 0 =$<>, 9 0, 9 =$<>, =$<> 9, 9 0 0,< < %. < 0,< < % < % :-95$ 5,< < 0. :-<<,, <, 9 <*< <<<< < = <>G <, << < C<<,,,* ()*)*)*, A, <,, <,, <, G, *A <,,, G,9 *<, =. G ;!>? 5<C<, 9, -#..#=> < =,,>O #G<, 9 O < <=<,,>O #=<,>O 4 %, G =>* ;&
16 3%,<**=!!"><< < < = <. >?9 <C<*, < *0,<<= > 9 <*(9. =!!&> *7-FC =-G ; D&>,,, < G <*7 < =3 **G!!&> < /A9=999<9> <<*4 G,,<< <, <G < 9, * 9 *A <,, * 7,,* ()*)*)( % 4 <,, G 9,,,, << *7%",, GG * <(9. PB=!!;>* B,9 ;? 9? 9 Q 5 5 B,<<P0 9 A < < A, 9 < 9 <9 < < * * < *% 9, 9 <,<9 <<< * 9Q * 4 < O 9 C* 4 < <G < 9 << 9 *,<< * < C* <<* 9,<<9 * 9 9 G, 9 9 * 9 < <*9 < 9,<<, * :- # 5$ ;#
17 %"$& B,9 "?9 9 Q 5 5 B,<<P C < =, <>G, 9 * <9,<< 9 <,* A O,<< < 9, <* < *,<< << 9 * 9 9 F 9 9 G < 9 0 <,,<9 <,, = 9, >* <G9 * 9 9 * 4 B,,, F,,*7, FG R< < F*3%,<** =!!">< <,G * 4, G <, ()*)()+ / 0 7, < F <,<< F *(%## 9 *,,,<9 <,<<>*(, < *( <, % G,,<G < *4, < G,= >* 8, <<9 G, <<,, * 9 <, = >,<<* ;'
18 B<, <, F, 9?< = SS< <<>G *7 <<<?,<9 < F< <,,<< <<,* < 9, * 7, G< G < * <<, 9 <<? G,=%,<**G!!">*,9B *9 < <,<C,, <G,<,, G,< <,<,* 9< *4, <G G9G * < G,,< * <,* * 7 F** < G,<< F, =3%,<**G!!">*, <*,G<,, *B <, <,<<, <*. < < <, <,<,<<<, <* ()*)()* #% 0 3 <, < <<,*4 <<,<< < G,<< G9,<<, * 0, 9 *, <,*0,,<, *7 <<,<<*7, * 6 4 C G,, E <<, *, * 4 (, <<7/% 9,*% < - =!!&> <*(<,, 4 =!!> G,G <,, <*4, <,,< * ;:
19 <<<, 9 <<< 9 =4 G!!>* < ; :; < <, *< < <<9 G < <G9 C *< < C G,, * =!!;> ' E <9 7/%,=%&>* 6 6 8, < 8, 9 8, B9 7 A % 9 ; # / /9 9 0 C -, : ) / ( 7% 8,=G> ( 8, A 0 ( / A 7 A 5 :-'4 *$ : 5$ %& <9 7/%,*< E C9 < << *( 9 <, 9 =!!;>* 1 3 < << 7/%,*, L 9 G L <*( 9 E, *( 9 / 90A.=/0A.> *9,<=4 G G49AGP4G ; D:O5<94 P G; ;>* ;D
20 ()()*)+ 3 4/0A.9 <<, 9 * E =++ >*B, G < E =4<4<< + <>*% =+ < ( H <>* 4 : = >*% #* ( # 67!*A, 7 * ;*7 7,<<, * * 4,, "*. 7 * &*/J 4, 4,7 #*/ 4,7,7, '* 7,, < * :-+< 4 <<<< G,,<G,,<, * < G < /0A.9 " =4 G G49 AGP4G; D:>* 4/0A.9 < 9 << << L*4 << GC *, << * ()()*)* "## 7 <<, 9 * =!!;> G G9 G G,<G*5=; D> /0 G GGGG9 GC *=; D> GG<G, < *- =!!&> <G *( < 9 *A<< =GG*> < < *, * 0< <, * A,<, <<< 9 =%'>* ;
21 1 - %%-$ / 0 7/% B A., <., <., < 7/%PB., < <. B, (C :-,1 - %%*$-$, <G <<< *< << *A, <<,< = %:>* 1-0 / 5 GG /% B A 5 G,<<G G 9,.9 5 G,<<G B, < B, B., < B., < 9., < 7/%PB., < < (C. B, (C (C :- = - %%*$-$ E E,*<<,<,< 9 <<* ()()*)( 1## 4 7/%, *A<< < = G!!#O/P.G!!;OG; ;>* "*!
22 ( < 7 ( 4 * >4?@@+A <, = >,<, *, =>9 <@@*B = <G>,, *<< G, G G, <, <<, < *8 << <*H, < G *,C G<, =(9. G**!!&> $ ",? 7 9 A A 9 7 A 9 < 0 4 4) (C! 3 #!! ( 9< 9 0 4! 9< 0@ 9 7 7! ( 9! ( 9 :-01 - %%-$ ;
23 %D< SS <? G, *3 <%D SS < <? *,< <,9 < *%<, < *$ << * 7,<, <9 <<= - G!!&O G!!&G!!#O3 G**G!!&>* (,,*4G < << E G <<, << *, < 9 *<< <, * (= + E, < < 9,9 9 E*, 9, <,, < *(9, < <, *7 <<<<,, <, 9 E= -!!&G3 **G!!& G!!;G!!#>* = >, &* / %T 5<, T A T %U B** 7U 7.<,T 5<T 7,T 7T B** 8,7, %T 7, : ' *55% # 5- # >4?@@+-A
24 7 &, E<, <,,9 <=< > <, * 8 9,9 E 7/%, 9 E << 9 * - =!!&>< <,, <<* < 9? =>G =9 >G = > =9 >* < * 7 3 **=!!&>, < /,S 3 <=!!> <,< E <,,< E<*< KF E * B# /5# # B # C # ( *** 0 < ( < 7***. 9 8 *** ( 9?,9 G, <,9 4 B< B *** *** 09. <<. 9 9C 5 ( 9 G ( 0G $G.V :-% $%= ( < B H =/,S3 <G!!>? 4 *4< * 3 << <* 4 * 1%<, <<G<, <, <*0,9 <<, < G, 9 C,,*, << 9, <<* < G *3 << < <<9 G *, <, * 4< G * <<,9 G 9 * * "< G< GG *A *3 < < G<* "
25 ( KF G < < *+<< *4 < E <<, < < * 0 =!!!> <<< 9 E < /,S3 <*0 < 9 <*4 < 9 < E < *(<<,,G,<*09, < G 9, <<= %;!>* -% 9 1% 0, %9 9 $ 89 G. + A << 9 7 C9 :-@% %*-5? 5 7%;! =, >9 <, *3, <,GKF, <,* *<,?< <,G J<,G < 9 *,, < 9 9, * 3 <<< <0,KF9 <*A <<, < < <<* ( <<,,<<9,* 3 **=!!&>< < E < 9,,G, G<*.< F,<< 3 **, 9 %;;* % - < ( >-5A ( > A ( >5A A, 9, A, <<, 3,, << C A << A, < A, ( ( < 9 B, :-% %*-5? 5 # &
26 33 **=!!&>? 5+?, *A, << <<W < 9 W * <,?, < 9 * ;, 9 <, * 5* *A, <9 <*A, < *3,, <,<< *(, 9 C, <, *,<<,<<* <, *GSG,<<, * < 9, < *.4.9 << <, * 9 < <<< * 5(?, 9 *4,<<, *08 =?!!"> SS<,, <, <*,<<,, <, < 9,* <<, *.9,, K F< *H<,, K <<FK,<<,,, F* / <, < <<< < *<9, =,, <,> < < *B, 9 << *+ 8 <<= 3 **!!&G0 *G!!&O G<< G0 GP G!!&>*+< <<, < * #
27 ' ( * % 7 G < E <9 < *7, <<* ' 3 <<, <,,,, <, *. MN, * < L *4, << MC FNG, C <, * <, * 9 (5BG G<GGC, * =<>,, G < =>GG= <<> G G < *, <<,, *0,<, < *,,9 *<,? 5<C<,, -#..#9 => < =,,>O #G<, O < <=<,,>O #=<,>O < < <,?<C<*, < *. < <, * 7, < F <,<< F *(%## *, 9,,<<9 *(, <9 *( <, % G,,<G< 9 *7 <<<?,<< F< 9 <,,<< < <,* '
28 A<<, 9 < <, * <,,=,<< >9 = >*( < <9,G, <<,<< < G**,<< G,<<, 9 * / <,, *<<<9,*3 <, 9 < L, < C * ' 4 C G,, E <<, *49 9, < *A<< < * << G, G G, < 9, <<, < * (, G *4, <C9 * G, G < <, *, LG, E C< << * <, < < 7/%,*, L G L <*A <<,< 9 *% <, * 4<,<, *0 <, 9 G ", << < * 7 <<, 9 * / 0 G G GG7/% GG GG, < G, < 9 G, < 7/%PBG, < <GC B/+*, <G 9 <<< *B 9 << *+< SS < <<9 *B<< SS <<? *,<,, 9 < *%<, < * :
29 <,,*4 G < << E G <<9, << * < 9 E <G9, =, < >9 =<<, <, <>*0 E9? G G 9 * / E, < /,S3 <=!!>*< 9 KF E 9 *? 4 *3 << <*4 9 * 1%<, <<*0, <<, < G, C,,* 9, <* < <<*, <, * 4< * G 9 * * "< *3 < < G<* ( KF G,<<= > <= E > < * <9,G,<*<, 9 < = >G, <9 = << >, <<= 9,<<, 9 >* / <, C *4 < <L* 9 < <<< < *<, 9 =,, <,> < < *B, << 9 *+ 8 <<*< <<, < * D
30 + ) 7 G,*B 9 <? A 4,,, B,,, <, 9 << 9 << E, :-! ) < 8, <<* 7, < <<<, *
31
32 ' ()"(*% # & 7, < < *8<, 9 < <, 9 *%, * ' ) ( < <,<, < * < << < F<,,,# *4, <, *, * ' 9* % 7 < <,,< << =,<> 8,*,? ;* 7,<, <, F * 3,< < "* +< G E &* 7,<, # F <,<, < 7, *, < < +B40B* ' 7/%B, =>* 0 A* 3#& "; *, <" <9 =, &"X>*3", ;#<9 D *3 < < ""X9 #:X *, *0, < * ";
33 ' -% D B << < F <, *A << < =%;">* X X X9 <! DG: ;G: ;! " G; " G;! ;G: ;"G! "! &G" &G" &! ;"G! &G" #! 9 9 '! &G" DG: :! D! &G" 9! 9 DG: ;!! 9 9 :- -% D 0 < <, < =%;&>* X X X9,, <! 9 #! # ;! &" ": "" #!! ; # ;" ;" "! : 9 : 9 &! ;& ;" : 9 #! '! : 9 : ;" :! D! : 9 9 9! 9 9 ;" 9 ;!! :-'-% D-$- 5 8, <G, F <, *4, < << <9, < *7%;# &!X!!! F <#X *!9;!! ;!;9#!! ;!!;9 Y!!!!!! X # & D # X,! &! 9 &! :-+1 E-% - 5 "
34 B <, G, < <*A <<, <,, <* <, < < < G < C9, * 0!!!!" <*4 < ; :*(,!!#=%;'>* ; : ; D ;!!!!!;!!!!"!!&!!# X ' ' ' ; ; & & ; ' :-,($-% 0 < < < F<,G,!!!!!!!" <=%;:>* ; : ; D ;!!!!!;!!!!"!!&!!# X ;: D "" # ;: 9 X,!!! 9! 9! 9 9 :-($-% - 5 B < <&&XSS <G 9 G" " <* <, <, 9, ; <* 3 <*A,,G,,= >, 9 <* <<< L (5B <,*0 <9 <,,=><?< * B< X :# # X, '! &! :-0-5 F= D!X>< G < *B< <<G, <<<*(, 9 * ' 5$ B <, <, 9, G <,, <, * ""
35 ' (, * #* integraal onderdeel beoordeling intake nieuw e studen studiebegeleiding academische vorming reflecteren beroepscompetenties studieontw ikkeling studieplanningen/pop 4+ 5 *%5 <, G,<<G< <,<<* <<,<<, 9 *0 <,, <*A,,, < G, G '*, integraal onderdeel intake nieuw e studen integraal onderdeel intake nieuw e studen studiebegeleiding beoordeling studiebegeleiding beoordeling academische vorming reflecteren academische vorming reflecteren beroepscompetenties beroepscompetenties studieontw ikkeling studieplanningen/pop studieontw ikkeling studieplanningen/pop 4, 5 *%5-5 '< <,*<, <, <*< <G 9, < * "&
36 @ <, 9 *, <,9 * < <,<<=B>,, G, << < 9 *4<,<<*49, <,=B,<<>< * 4, < 9 *4,, < 9 *,<<, 9 < *,<<, < 9 * 4, *. G < <<* ' 95$ 7 < <,, <, *, :* Anders Thematisch onderw ijs Traditioneel onderw i Samenw erkend leren Projectonderw ijs Taakgestuurd onderw i Duaal onderw ijs Probleemgestuurd ond 43-% D 5$ B, <, <,9 < <*+< <,<,G,,*,9, <,, 9, * "#
37 '' 4? = +< G E '' 4 9 G *7 <, <,<9,<<, <,@ *0 <?, <,G< G, <G E <*BKF, <, <*< <, <9 *B, < 9 G 7/%9 * '' 1 < < *</0 G <9 G, *3, 9, G < * 7/%9= G G<, < G >, <<< * < :'X 9 * '' (= <, M< G< N*B<M N, < *A E SS<,? 9, <G< G G G, * '+ 5 % B,,,,, # *B,< <,, = JG, <, >? <,9 G,GG 9, <* < # C# G<, *4 < 9?, 9 *( 9, < GG,= >G * 9, < <*?'!;!!X <*4, < * "'
38 , <, G 9 *B<,<<,, <* << <, << < # 9 *A, << < F %,, =%; >? Tabel 19 Gebruik portfolio op dit moment bij hbo en wo $ <! ;!! "! &! #! '! :! D!! ;!!! "" ;" : : : 9 ;" 9, # #! ;" 9 9 ;" <,, < F #,,, =%!>* Tabel 0 Gebruik portfolio over 5 jaar bij hbo en wo $ <! ;!! "! &! #! '! :! D!! ;!! # X ! : 9 : 9 &: X, ;: ;: ;: ;: 9 "" 9 9 &:X, # <, * G < <!X 9 <, 9 &!9'!X <,,D!X <* ', B < <<, << <*, <* ', -% D B, F <G < F*4, 9 < G, < 9 * < FG,9!!!!!!!" <* 7 <SS F <<* F< *7 F<Z < <<*4, 9 * ', (, * G G<9 <,<<<,<< *4, < * ":
39 ( <, < <* <, <,G,,* 9,, <,,, * ', 4? =-$ 6, 9 G *4, <,< < *B<9 <G EG 9 G < *4 < 9,<<, <,@ * <,*,, 7/%9*, 9 < * 7 <,, 9? <, <,, <,< * ',' : % 5, #, *( 9, <*4, < G, * 9, < *, < < # * "D
40 + + # * % B < < <, <9 9 FG, * + 1 # * % 9,*,< <<, *,, SS << R,G<? ;* 3 G(C+G8 <P < * A G,Geografie, Planologie en Internationale Ontwikkelingsstudies, opleiding $ "* 4A 8G(GA0B$,89 * &* C4G,<B,<<P0,=B0>G 0,</%< #* C4G,0 <PB G0,9 0 <%0 <* + 9* % 7 < <,,< << =,<> 8,*,? ;* 7,<, <,=> F * 3,< < "* +< G E &* 7,<, # => F <,<, < < << 9 < G< G"&*B< < <G, <9 * 00* < < G * + 3 -$F%(%G 7!!#< 8 < <A < <=> * (C+*8 < <! *7F;!! *( < G * "
41 + -% D 5$ 4B, 3 9 F <*3 9 G, <<G.89,G B, *3 9, < F, <8 <P <G 9 *,9 G,G < 9 G *(S8 <P <, G, *0, *4, < =9 > *+<,, G < =>*(, <, < GSS F* +, G, <, <<9 * *4 K A3 F,? ;* << <,,<<* *,<<? 9 < 9 9, < 9E * 4@<,<< *= EC > <0,,<, <*< 9?SS < GSS SS * << < E *4 <, < *7 G, 9 <, 9 <<* ( <,?M7 << N* 9 < <,<<<*0 <, < <*( G <, * &!
42 4 < *8, < *B,<9 < *(SC < <* *(S 9?M4<,<9 *, < < N*0, <G 9 < *3, 9 *0 G9 <, * + 4? =-$ 4 L, < <, 0< <9 *(, <, << T < <, * *, *,G, * *. <<< <* < ; *<,, *7,, *4 < * %, *,<<9 <<*( < G < < = <>* 9 <<* <,<,,< < <<< * B,,* ( < << 9*B< <,, *, < <,*4, <<< < < < <*(< < C<, *<, 9 < * <*M4L, 9,, N*<<<9 << <<*. <<<, <<, *- < <G 9,*4, C<: <:, *3,9 <, * 3SS *0 < G <,C9 << * G<B EG9 *<,,<<,G, <,,* &;
43 < < *4 * < 9 <G << 9 *0, <*+ < < <G< = >,9 < *( <* 4 < G<, *,, %,, <G < *<, G,< << G< < *. << <<C<, *3, <<< * <, F *7 9 <<,*S <<, <,,,, 9 *, <,* 3 <<,,,* % * <9,< *4 <, < <*, <, 9,G,, *3 <<*(<,,,*A <,GT G * * <=< <,<> *3, * +' : % 5 7!!#9!!'8 < 9 G, * G< < G G 9 <, <*., < <*8 :G, <<9 :,<<*9 C* < <*4 <, < *8< <G < <, <* <, <*+ < 9, *, * &
44 < 9 G <*, <<<< <<*. G, G < <G =, G< >* <9 << < 9 *4, <, 9 <<* < <*< <* 3 <, 9 < *, < *4, < <G 9 * A < <, *<,,@ *( <?M$ NM N* + 3 -$( B G1 7!!#< $ A < <=> *9,Geografie, Planologie en Internationale Ontwikkelingsstudies*( < G, * + -% D 5$ 4!!"9!!&7/%B@A*,*( <, G 9 *0<9 *(<9 <, 9 *< G *, < F*7 9 << F<<< <G<<< < * + 4 < <,<< < 9 *4 <* < <*7, < *( C, < <<*A *79 #! *B,,, G<,, * % KF*0 *(< <, < G *39 L /3G,,/3* &"
45 (S <??N < G L 9 *4 GK<<F N*B<<,<<=BF> * 4 <G,*4, <, *B 9 <, << SS * 7 9 * 9 << G < *4 * B< 9 < * +? < G,,, << A*0/3, 9 * 9 GJ<* *, < = <G 9 G G <> 9 K <F* 3 9 <* *? G, 9 * 3 <* <, K5<F*4, <, G G * (? G, 9 * 8? <, G, 9 <,<, * 3, 9 G G <9 < * 3, G 9 <*< 9 * *3 <*B,, <,, * <<<*(<<= >, < < < * &&
46 + 4? =-$, <, <, <9, *3<<<*. <, => G, *( G< 9, 9 9 <* 7 *4 <K F*7, *., G,, <* < = <, >*. <, *4 <, <9 * <<G< << 9 < <<<*%, << < **. < <<KF*(< G <*(< *0, G < *, <<9 <, G,, <<<*4< <<,<<* 3 <, < G, *( < *0 < *,,,*4,$ < < *( GG< < SS * ( AF F, < L *3 9, < G,*8,,*-< G E,* 4, <*4 9 <G, <<*.,?, *< <<<<*B <* *4 < < K< F *(< * 4 < G *H< 9 *.,, <<<G, <<<, <<< <* * &#
47 ( *4,, *4 9 < SS *4 <,<< =<,<<>*( 9 * 4 < *4 <<,, << <,@*B < <G, < <, <* (, < E, *0,SS << * 4< < * (?M(<,,$ N*49 <G,<<, <9, < * $ K,F G<, * <T%<,< <<G,<<<*(, 9 *B <, <,,*(<,,,, <,, *1 G <,< * +, <<*, < *+ <, <G KF 9 << < *A 9 G * + ' : % 5 8G<< K, F, *< G <,, 9,,, *., < SS G, << *, <*M9 <<<*4 9,,, N*4 < 9 < < *. *0 < *A <,, < /3*(, < <,* * << < * 4 << G, *,< * B,,, <<*(S,G <, <<< G * &'
48 < < *4 < <8, <<< *<,, A9 *4< C 9=>, *B< C *( G9 <*B < *, * *, *M8 < * *N3, G 9 <<<@,<<*,*(,<< < < *MB < <<<, G N* < << EG <<<, KC, C <F <,*. < < < *< = < >*B< < *8 <G <, * +' 3 -$- 31F 7;#!!#< $,8<,* 4A8G 4A 8*( <, 9 G,, =SSSS> <* +' -% D 5$ 7!!! *(,,< *0, 9 GSS=#>SS=#>* <,9 $,, <<*B,!!;@!! ;#!*7,,<, *A9 < << G E 9, E * +' *4 <,*A << *+ 9 G,, <*4 <,<< 9 G,<<<, < < G <, < < <, <, 9 <G< < *, < G,<< 9 *7, <* &:
49 7 << < < 9 * < << 9, *4 =,<<>, *3 <* +' 4? =-$ 4 < <9, <*B< < <<, *A <, << * <, <* << < *<<9, * * < *9 *H G, <*(, < < *, * B< < T4 < <* 7,,,*, <,, =,<>*,9 < *8, < =, <>G<, *B< < <, * 4, < < <G< <, < *4 < * *4, * ( =,,<><<<* < < <, < *4<<< 4<+, 3 9 < 9 * < *A 9 *4,<, <,, *( < < * <* M+<N*B< < * ( *, 9 * +'' : % 5 <<<,<=,> <, <*(, <<, <*7 <, < *+, < << < 9 G,, <* G < *, <, 9,*4<, 9 G, <, *H< F < 9 * &D
50 ++ 3 -$/ 5%%(7 7!!#< 0,</%<(9 <,*,9 <B,<<0,C4* ( <, < =@ G, <,<,0,<>,* ++ 1-% D 5$ %, 0,</< 9, * << 0,0 <, 9, * < 9 < <9 *,,,, *3, *0<, 9,, G< <, << <9 * G <<*3 9 <*(<, 9 C G 9 9 *<,0,</%<*(, 9 <*, <*4,<9 <*7 < < <*0, < =V > =>< * << F, <* 4,=#!X>,, <<, < < <<*%,, <,,, <, < *( G, < *, 'D G <= *A0,< /%< *3 < =<, >,, < <, * (<, * *( => => < * 0 < << *%= >, *4 *<= C>,,, <*0 <C < <<*(, G,, <* &
51 (< 9 <, *, <<< 9 = >*, G= > = >, <<<G 9 < 9 9, <,, <*4< *C, < G <<, => < * = > = ><G,, 9 C*+ 9 < < 9,,, * 9,,<G *4 9 C *< 9 G<9 *( < * Q <, =<< 9 > *7< <,9 <* 9, *7 G,, *. G, <, 9,* < *( 9 9,*3, < <<, *4, <, <,,,,<,KF*, < G <, * ++ 4 *< <,< *< * << 9 *,<< *, << < * C G ;!! *<, *C 9, <*,, < <, *+, <G< G,9 <*(, G SS, < G <<, <*(,,< <,,?>(;&,< < F< >< K, 9 << F *( < *4 <<G <, = >,* < << 9,<<*4 * 3,<< G <,, G C * #!
52 L, G <,* G << < * (S=<>< <,* G,< <*0 TB<9 <,< G, C,*%9, <, *4 <, G KF, <* =<>, 9 G*7 < G, <, *0, G G <* *,<<9 *<< <B,<<,, *,G, *( < *4C, B* ++ 4? =-$ ( <,, <, E <<*9 L *3 9,* 9 < <*4<?,, * < *(,, *,* +,,G< < <, *0 <, <, < F <,* 4,G C9 4 << * ++' : % 5 < <*+ < G, < <* L,G 9 G *0 <9, <*. < * <9 < *. < *0 SS <<<, K F F9 * #;
53 4 <0,</%<< G E <,,<* ( <, <,, < *.,, *.<9 <<<F*4 * 1%#9#5% HIF J # /$ / /$ # $;*$ ,. #%. $ # #& %% 1 # # C % 1 # # $ 1 ## $# %9 <,*CC % Peerassessment < 1 ## ) "# $ #& ":% :% " ": %# " ; # +, 3 -$:/$%/ 5 /$%(7 7!!#< %0 <0,9 0 <(<,*, 0 <PB C4*( <,<, 9 < * #
54 +, 1-% D 5$ 0, <!!9!!",<?<< G,9 *,<<< G 9, <, < *,< < <*0,0 < G,,, <G,*4 %0 <0,0 <,*(, O = E>G9 G *<, 0,0 < L <, +, 4<,< < *4,,9 *B<%0 < *9 < <*4= > <,9 G < *79,, < E= > 9 9 *3 <=B>, <* < <G< G B<< <<, G < G< G<, 9, *( 9 <<<*( <G<<< <*. << < BF<9 <<<<* < E <G < *0, <B < *% K F <<<,,<< G < < * +, 4? =-$ 4 <, < * < <G<G <<<*4, 9 < <L, KF, 9,*B<, << < *< <G<, << 9 < <* +,' : % 5 G<<< G < * <, <<< <<*, *A,,<<9 < * #"
55 <5, 0,0 <%0 <*B<9 << <5, <* + 9*# 7F, * <,*,,9,, << *. 9,, <G,, *(,,<<<<9 *( 9, <<, *<, C =<, >< * <, *, <, =CG0,</%<>G<,G 9 < *4, 9, * << < <, <*0< ="> G, F0,9 </%<CA0B4A8G * 3 9< <* 0,9<,C 9C*,9, <, <<9 * <,<<, <G =<, > * B<<,,,*( << <, < 9G,,<< *A <, <G <,<<< *9,, <*3 < G SS,9 SS,, <*,< 9 <,, G <* #&
56 G E G <?G G E < G < G<, *B<, 9, < * < 9 * *.,,, <G <, * B8 <C <?M, << 9,<<N*0< G< < * <,,<* ##
57 :- 95$ #J 9 9* %# #J G G1 F% =<,<<G 9 < < <> " 3!!" " ( B =<,<<< < 9 > 3!!" 31F - 3!!! 9 GB 9 GB 0,G B G G < < < / 5% :% (7 / 5/# $%:# /$% 0 =< < <G E 9 > 3!!" 0,9 1G < 9 C* " A 9Y 3 < <, G,,@ 9 * 9, 3,9 Y, 3 9,9 3!!& 9 GB 8 3, < < < 9 * #'
58 :-4? =-$ 95$# J 9 9* %# #J 4? # =-$% *$-$. 5 G G1 31F (7 F% Geven van studiepunten < E * 0 <.%,9 < 9 * B * < < G,<, <<* A <,9 T < 9 * ( B $ ( 9 < % 0,<< ( 9, <, =7/%B>, 9, < * 4 A < F H $, << - $.% $ 9 9 < =<9 G9 <G*> < G <* $< 8 8, / 5% :% $9 L = >9 < < * <, 9 <, 9,, =9 9,>9 9 < *,9 / 5/# $%:# /$% $ 9 << <<, << =, << <<>* 8 #:
59 95$# J 9 #J # G G1 31F (7 F% 4<, 9,* ( B 4<, 9,* - 4 <, 9,* / 5% :% 4, 9 <,,G,, < < 9 * / 5/# $%:# /$% $ 9 * :- : % 5 95$ #J 9 9* %# ' #J G G1 F% : % L9, G,, * ( B L9, G,, * 31F - 4 L G, <, * / 5% :% 4 L G E9 9 <,, < * (7 / 5/# $%:# /$% 4 L9, G, < * <, 9, <* #D
60 , ) -$ *. B < <, * <G *, < * 3,, <<G"&, 9 <G, *, -% D <, 9,8 => F, <*, * <, F, <8,G, *$,,*=%&>* X X X9,, <! 9 #! # ;! &" ": "" #!! ; # ;" ;" "! : 9 : 9 &! ;& ;" : 9 #! '! : 9 : ;" :! D! : 9 9 9! 9 9 ;" 9 ;!! :-'-% D-$- 5 << <<< < F<<< 9 < <, < G *3 <, 9 < G <, 9 G< * < FG,!!!!!!!" <G% #* ; : ; D ;!!!!!;!!!!"!!&!!# X ;: D "" # ;: 9 X,!!! 9! 9! 9 9 :-+($-% <SS F*3 <* F< *7 F <Z < 9 <<*< *4, => * #
61 , 5$ 3 <<, <,,,, <, *. MN, * < L *4, << MC FNG, C <, *<, * 9 (5B 9 G<GGC, 9 * =<>,, G < =>GG= <<> G G <9 * 0,< 9, < *9,,*<,? #=<,> < <=<,,> < =,,>O #G<, <C<,, -#..#9 =>* < < <,?<C<*, < = >*. < <, * 7, < F <,<< F *(%## 9 *,,,<9 <,<<>*(, < *( <, % G,,<G < *4, < G * 9, <<9 G, <<,, *9 <,9 = >,<<*B<, <, F,?< = SS< <<>G *7 <<<?,<< F< <,,<< <<,* <, = D>* '!
62 , integraal onderdeel intake nieuw e studen integraal onderdeel intake nieuw e studen studiebegeleiding beoordeling studiebegeleiding beoordeling academische vorming reflecteren academische vorming reflecteren beroepscompetenties beroepscompetenties studieontw ikkeling studieplanningen/pop studieontw ikkeling studieplanningen/pop 40 5 *%5-5 <, G G< <,<<9 <,<<*4, < *( <, < <* <, <,G,,*,, <,, 9, * <= <> *(< < <*B<< 9 G C < *B<, C <*/9, < =- G!!&>*8 <<G <, < =+P%9 G; D>* < = >, *4 K F< KBF= <,<<>*B0,< /%<C4<, G, <*4,, * <9 < <<, 9 <*09 <="> G, F 0,</%<C 4A8G * A<<, 9 < <, *7, 9,=,<< > 9 = >*( < <,G, <<,<<9 < G**,<< 9 G,<<, * ';
63 / <,, *<<<9,*3 <, 9 < L, < C *, 4? =, 4, < 9 C G,, E <<, *4, 9 < *A<<< 9 * << G, G G, <, <<, < * (, G *4, <C9 * G, G < <, *, LG, E C< << * 7, <9 *, G 9 *4, <, < < *B<<G 9 EG G < *4 <,*49, < <, <, *7,<, <,,, *B< <<<, <,@ * <, < <7/%,*4, *, 1, L G L <*A <<, < *% 9 <, *4<,<, *0 <, G ", << < * ( <<, =G; DO5G; DO G!!;>* /0 G G GG7/% G GGG, < G9, < G, < 7/%PBG, < <G C B/+* '
64 , <G <<< *B << *+< SS < <<*B<< SS <<? *,<,, 9 SS < * < *%<, < *4 E < < G << 9 < =0G**G!!#>*<9 << <<< 9 < G*4,9 <G, 9 <<* << * <,*,,9 <,, << *.,, <G,, *(,,<<<< *(, <<,9 *<, C =<, >< * B< < < 9,* 9,, 7/%9*, 9 < * ( <<?,, G, < 9 < *< 9 <,,,*( << <, < 9G,,<< 9 *A <, <G <,<<< *B 8 <C <K, <<,<<F*0< 9 G< < * <,,<*, (= G <,,*4G < << E G <<, << *9 < E <G9, =9, < >9 = <<, <, <>*0 E? 9 G 9 G * '"
65 < G, <, E <,,? <, <,, <,<* < E G < < G G E < G < G<, 9 * *.,,, < G <, * / E G, < /,S3 <=!!>*< 9 KF E 9 *? 4 *3 << <*4 9 * 1%<, <<*0, <<, < G, C,,* 9, <* < <<*, <, * 4< * G 9 * * "< *3 < < G<* ( KF G,<<= > <= E > < * <9,G,<*<, 9 < = >G, <9 = << >, <<= 9,<<, 9 >* / <, C *4 < <L* 9 < <<< < *<, 9 =,, <,> < < *B, << 9 *+ 8 <<*< <<, < * G E, G < G:-,= 3 G**G!!&>* '&
66 ! () 4 B, E %< 3 < 0 7/% < B, + <<< 0< 7/% -,7/% B 7, $, < 3, <, <@< 4 9 E 3 < E9 3 $ < A, < < 9 ( $ 9 37/%9 1 / 0 7/% B A., <., < 9., < 7/%PB., < <. B, (C. 9, B / 7/%9 (= %, 0 - F=3 G!!&> /=0 G!!!> :-,? = - < 9 3 <9 < 9 <,, < 3 / < E - ( 3 <,9, 9 << < % 9 $ $, < < 4< % $ / 9.@ B $9 < E - /, 9 9 '#
67 (<? BC, * 4<<, <<, < *(, < 9,<, G * H, G < <G9 *+,<, < G,<9 <,,,,,* B<,<, <C, *+, < *< < < <, *<, *H 9 <*H <,<< <G *<9,, <, <,G9 *0, <G <<< *,' 5 % ) -$ * <,, < < # *A, << < F, =%:>? $ <! ;!! "! &! #! '! :! D!! ;!!! "" ;" : : : 9 ;" 9, # #! ;" 9 9 ;" :-B-% -$- 5 -<,, < F #,,, =%D>* $ <! ;!! "! &! #! '! :! D!! ;!! # X ! : 9 : 9 &: X, ;: ;: ;: ;: 9 "" 9 9 :-0B-% +$-$- 5 B, # <, * G < < <, &!9'!X9 <,,D!X <* ''
68 <,,,, # *( 9, <*4, < G,9 *, < 9 *<, < *A, 9=0,9 0 <@%0 <> < *(,9* B<<, <G <, <, G, *7 << < 9,<* ':
69 / G < KF *( < < G E*. < <, < 9 E *(<, <,,,< *< *+<,, <, 9 < < G 9,<< * 67 3GB,,G< < < 3? 7 3? %9,9G 8 9.? %GG, < G < E G 9 -,? G? ( G? 0,, <G< / G << 9 4/ 5$ 67 0,< C <<*0C * A<<, << 9,C = < >G/0 = 9 >*. <C < < < *C < G < =>*4 < < < /3* 'D
70 Management & Ondersteuning 4 <G9,,= G!!#>*4, G < << E 9 <<*4 G G *3, E< 9,, < *A < < 9 < *7 9,, E, 9, =, < >9 9 =<<, <, <> *, E< /,S3 <=;&G &*"*"*>* 3 <,< 9 *0 9 * <<G,, < <<<,< *3 0 <?<<,G J<,G < 9 * < < =>G <<= > = >*H ;& &*"*"*B<< =GG < E G<> 9 *0, < <, < = 9?<, <>* 7< <, G9 G<<, 9,*B< <<, G<,, <J,, <<, * G G, <, => <,G <, C * /0, * B< < * *< <, *L L, * =0GA**G!!#>< <, *H< 9 G < * B<L,, < * + G, 9 < *, < 9 <G<G <<< <, *%L9 G EG <, <* '
71 4<< G G< *. <, <, < L9 < :!
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
74 () +95 G,9 G %,A\7B8 ( 4 (8 * %J,? " C$& ' %J,9J? ;* %,C, <,=> *, "* + G, I &* %, C, <,=>,, C % J, < O G,9 *%,* 67 %,, 8 O, G,, * %,, =%;>* X X X * * * *! 9 #! # ;! &" ": "" #!! ; # ;" ;" "! : 9 : 9 &! ;& ;" : 9 #! '! : 9 : ;" :! D! : 9 9 9! 9 9 ;" 9 ;!! :-67 # > A>A,, G *. G * 5<, G, ; :G,!!!!!!!"=%>* :"
75 ; : ; D ;!!!!!;!!!!"!!&!!# X ** ;: D "" # ;: 9 X*!!! 9! 9! 9 9 :-K5-1 *% 9 *. < *7,, *%,, *% => * 9-$ 0 < G <, I,, *4 MN I I *% G, *7G MC N J C *% < *7 9 I G GGC, * GJ G,G= > * A, *% G, *%,? #%=<,>* %<,=<,,>O =,,>O #% G,<,<O C< % #%.#. => 7? C<*% <= G G,I*%, * % * G, 9 * 9, * %, = >, *(,*%9 G C C *5, C *% =- G!!&>*8<, < =+P% G; D>*%,= > *% KF KF= >* :&
76 7G, *% *0 G, G C< I* 4? 6 5, C G,, *%, G, *% G G G,, I * 3 G G *A, J<*7 C G G J G *. */9 G, GC, *7, *7, <,,GG * > 5,,C 7/% *(, J *7, IJ,<J*7 < < G< C I * %, G =G; DO5G; DO G!!;>*% (C0 G9 G GG7/% G9 = >G G G G G GC G. (G/ *5, G G, *7 G * /,G I */, *7 G J *%, G,*4, G,< C J *A, J *A, C * :#
77 %, I I*A G 7/% *% *4, G O G C * 5 % G, C9 *% G G,*%9 G9, = > 9 =<, <>*%9? J G< G * %, G,, O, < G, * %, C G G,G *% *4, G G,, <G,G G * 7G, C *% < *% *%, =, > * 1-) )? 5. %, IC C *+, G,, =%">? :- /! ;!! "! &! #! '! :! D!! ;!! **! "" ;" : : : 9 ;" 9 # #! ;" 9 9 ;" ,<,G, C=%&>* :-'G ) 5 #! ;!! "! &! #! '! :! D!! ;!! # X ** ! : 9 : 9 &: X* ;: ;: ;: ;: 9 "" 9 9 :'
78 A C C,* G G CC C&!9'! CD!X * %,, C * CG, *%, G, *%, * (,C G,G G,, *%, <, * 4 % G, I I,*( < G *%, 9, <,G, G, *4, G < * 67,G,G 8 ( 3? /? %9,9O,? G G ]? G ) 7?.<G I?,, <, / G 9 4 ::
79 (C C =,> *%C =>*?% C *0 G *4 J < G *]<*%G G,,J => IG C *A G (C0 C *?%< *% C 9 */ =0GA*G!!#>,9 < *% G I 9 * :D
80 /$1/-) $ /? 7< 95 7/%B,G, < M FN C4@ %, < M N %,* * % 4 9 <,< <<, 99 F *< 9, <,* C 5.,, * <,,, 9 <$% < <<< <,, *+9 <, <G, * 3 <??@@,,,**,*@J@@J",*@,^ ^VB 4 ;#*, 9, <*,, * 3 <??@@,,,**,*@J@@J",*@,^ ^V%A < *A, <G,* 4 ;!*, 9, <*, <* 3 <??*** ),*?!#"9&D "#'; 3 <A <??* < ),*?!#"9&D &#&" A<,, <T. < G 4 =+-GA < > 4 =. $G/0 G G- > :
81 $ +)" B *); %# (); %#!;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!! =,>!;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,> <(EH.# 8 +I$ &) 8)3 #%# $) >& B); 0 # % F)<%# 1AG=, > 8((!9;!! ;!;#!! #!;;!!! ;!!;!!!!!;,= ;!> I)"JJ!G;GG"G # K)< # D)< # $# & 1A=<> 8((=<> 1AG<=, > 8(( D!
82 ( -% +E); 0#.% # *<,!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,> *@ *,<< *,<< 9 *<= 9 <B,<<> *<,<< * * * 9 ++)1 0# # % ## +*)1%# # 0% # %!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,>!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,>!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,>!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,>!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,>!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,>!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,>!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,> %,!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!,,, %<,, < %,!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!! D;
83 ( -% A G<=, >!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!! ) +()< 3.%# +8)"# % +B)"# % +F)"# % 1G<=,> 8 B, B, B, 9$$ ;:*H,, ;D*+, <= >, ; *4< <,9 1G <, UUUU 8!9;!9!9"!9&!9#!9'!9:!9D!9!9;!!=,> B, $ C* D
84 /$/$ $ > - - %%-$%*%*$A 3 ;*,, <B,< * B,=%,>+< "*.,<=,> &* +, =,> #* 7,<, <+ =,<9, > '* $ < WW, :* 7 < G, D* + +< < =9,< > * ;!* 0,, < ;;* 7 << < = > ;* +< 79 < ;"* +< 79 < ;&* +<= =., <T>= E 9 > ;#* -< ;'* 7 < B,(C : % ;:* 7,<, #, < (4@ ;D* (,<=>=>(, < ; * 3 <!* 7 < D"
85 D5% 3 ;*,, < F * +, <@.,<, "* +, =<G > &* 7,<, <B,< #* 7 < '* 7 < G, :* + D* 0,, < * +< 9 7 < ;!* +< 9 7 ;;* +<= 9 7 ;* -< ;"* 3 <, : % ;&* 7,<, #, < ;#* (,<=>=>(, < ;'* 7,< ;:* 7 < D&
86 D5% ;*, < 4, < * + "* +,7< &* + < << F #* + '* +@ > :* 4< <$ <B D* H J < *, G ;!* << < ;;* $ < <, < ;* + < < D#
87
88
89
90
91
92 (G4#! 7!!& 95 *.,, 9 7/%7/%9, * 095, < *3< < 95 <* 0 <? ;* 7/%9, * 7/% E, 9 < "* (<< < 7/%, &* 0 #*?,(5BF '*? 95 <<,?,,,* *@. 95?,,,* *@95
Ranglijst woongebied land van matena 1 januari 2019
Toelichting Ranglijst woongebied land van matena 1 januari 2019 Hieronder treft u de geanonimiseerde ranglijst per 1 januari 2019 aan voor het woongebied van Land van Matena. Het betreft een momentopname.
Het relatieblad van Severinus. Aanbod afdeling Vrije Tijd
H b v Svu FEBRUAR 2015 TEBERDE Ab fg V T E u vug v v g bg D f bf D b fg V T v cb H v b g, bby (g) v SEVERNUS BJZONDER N SAMENLEVEN V 2015 bb ugb b v cub,, cuu, vu cv v D b v u g V T b cub & cv 2015 Dz
345 DUITSLAND ROOD DUITSLAND ROOD FRANKRIJK ROOD
345 DUITSLAND ROOD DUITSLAND ROOD Wg F (NIEUW) Füg V Q 2016 N : üg : 13,5% : 11,50 N g H P, g,. W g. Kg,. L g g, gg. D g g. M é H. D Cè, g. D -. T. E g. Câ M N 2015 Mé : g, : 10,65 J. F g. O g. O Câ M
DGH x 210 3B2-APP flow Pag <DGH-2019_Gastrovino_voorwoord_proef :23>
2019 DH 2019 140 210 3B2-APP Pg. 0001 DH 2019 140 210 3B2-APP Pg. 0002 VOORWOORD ASTROVINO SELECTIE DE ROTE HAMERSMA 2019 V, B D H. N g g,. V 3662
PA 9623PB 9623PC 9623PE 9623PG 9623PH 9623PJ 9623PK 9623TH PA 9624PB
1 9616 9616TC 9616TH 9616TM 9617 9617AA 9617AN 9617AR 9617AT 9617AV 9617TB 9617TC 9618 9618PA 9618PB 9618PC 9618PD 9618PE 9618PG 9618PH 9619 9619PA 9619PD 9619PL 9619PM 9619PR 9619PS 9619PT 9619TA 9619TB
!"#$%&"'("#)**'#+","-,%%$."#/0-.1,"-**%.&0.*&10*%*+-2>
!"#$%&'(#)%"*#+%#+&,"-**%. /01-.+%#+&2%"&3%++%"%(&%(&4#$*5%6%%"+% 7+-2#%6%5#%2&8"19%:.:6#%&%(&;-(*+?":@:+:"A&?":BC&D"C&4E33FG&F3E87!%"90(2%.#(6&00(6%5:2%(
Programmabegroting 2018
Programmabegroting 2018 ! "$$ !!! "! $!! %!&' " "! & "(!!& " &" ""(& "!!&&!& $!)$ ($$ "! " " " $!''!' ( ' &!$*' &!$'& $!($*' $!($' &!!!! $ (!!" (!!+" (!! &!$ &!$ ' $' $' $!! $"! & " & $ '! " (!!" (!"
22a. Bos. Bos c. 81b. 81a. enb. 54a. 1 n. aan BOS. a a. a a. n 6. s aa. a a. nne. 1t/m11. 36a a. e e. v o. g g. s a a. a a. s a a.
Pb. L f 0 bb R R c 0 0 0 0 0 0 0 0 z 00 L 0 0 0 0 0 0 0 L E K 0 0 0 L L P 0 0 0 S 0 S S E O 0 - - E O - 0 z c K z V - - 0 N 0 0-0 - z E 0 - b [] - C E - - - 0 0 Tf 0 E z c K 0 0 - c z R b 0 0b K 0 Sc 0
DE MOOISTE WOONWINKEL
COLLECTIEKRANT OKTOBER 5 - CARRE WONEN EN SLAPEN B.V. Th j h! DE MOOISTE WOONWINKEL C w g wj. B Mch z +. Lv v fw, pg, z,. D zw ch. Afg: 8789 c. 99,-.. W Cy. Lv v fg. Tv w gj. 55 c. 599,-.. Ef Cy. M. Lv
Welkom in de Kersenlaan
Wkm Ks Sp Lg g Vijg s Bmsmm Sp Lmbgs g s pc Lmbg, Agscp N Bs, Ambss, Bs+ K Smg Hc-Eks s pgm pc, m k sppkk D s g : Hc-Eks, Bs-gm, s g gm b sk Om kk k, sg gm, Rg Lscp Lg Kmp Bsps k Dz sppkk mgm g sps Z km
Pioniers in place making
Habi_deel_omslag lupi 5-3-2007 16:52 Pagina 1 Vernieuwend Ruimtegebruik Pioniers in place making Proeftuin IJburg Tineke Lupi Annemarijn Walberg Sako Musterd !"#$ %& '()*+, #'-.&/.. 0#'-.&/./ 12!3 4"""3!3
!" ' ( #" '+ * ",!- 3", 3 %" ) &(
! !" #" % " &!" ' (!"! (!"#) * #" ' * ",!- "!. / 01!2!- "# "!! " #! "3. 4 "% 4 3 3", 3 3"! 1 #4'5 3 3"# 1 "'5. ( 3" 1 3" 6 3# 3"31 % %- 3"% 1 & %3 3"& 1 %* 3" 1 &3 3"( 1 & %" ) &( %"! %"# 7 8 &( -!!49.
Team Tijd Team thuis Team uit Locatie Poule Code Scheidsrechter Dinsdag Zaterdag Dinsdag Donderdag
Dinsdag 05-01-2016 D3 21:30 s.v. Giethoorn s.e. DS 1 Dalvo DS 3 Eendracht, Giethoorn D2L IE H2 21:30 v.c. Emmeloord HS 1 Dalvo HS 2 Bosbadhal, Emmeloord H2H IE Zaterdag 09-01-2016 D1 15:00 Dalvo DS 1 Prota/Urk
Centraal Bureau voor de Statistiek. Jaarverslag 2009
Jaarverslag 2009 26 maart 2010 3 4 10 11 30 33 37! 42 " 60 # 62 $%& 64 ' 65 !"#!$!%%"! #&'# &!%' %!#%! (%)*% %##+,%!#,% ##! &%%'#& %%%& -* &+- &,.,$/%0 2% #%%"02 #%%#+#! %#!!&#%!% #%%! 3##%%4%! #%%' 5$#
Registratie software. Software Hardware Training Support Web Services
Rg f Sf H Tg S W Sc Ek Tg 1 Oz f D fc SDP g h jfc SDP, Bgch IT-jf gg ch E, 1985 c h- f j. W kk z g f k- gh, k, gzhzg, k, z. M SDP g gg: f, h,, g, gg c. D k z ch éé. K z fc hg zj SDP g kf hg, ffhkjk c.
Blok 5 - Vaardigheden
Extra oefening - Basis B-a De richtingscoëfficiënt is 7 = 8 =. 7 x = en y = 7 invullen in y = x + b geeft 7 = + b 7 = + b dus b =. Een vergelijking is y = x. b De richtingscoëfficiënt is =. 8 5 x = 8 en
EVOLUTIE VAN OCTROOIEN BINNEN DE NACE CODES VERWANT AAN FEVIA
EVOLUTIE VAN OCTROOIEN BINNEN DE NACE CODES VERWANT AAN FEVIA M. Du Plessis, X. Song en K. Debackere Expertisecentrum O&O Monitoring Dekenstraat 2 3000 Leuven OCTROOI DATA Voor de rondetafel besprekingen
Bepaling toezichtvorm gemeente Stein
Bepaling toezichtvorm 2008-2011 gemeente Stein F i n a n c i e e l v e r d i e p i n g s o n d e r z o e k P r o v i n c i e L i m b u r g, juni 2 0 0 8 V e r d i e p i n g s o n d e r z o e k S t e i
Handleiding Nobelprijs Fysica 2013
Laura Tamassia Goele Cornelissen Fien Depaepe Maarten Simons Thomas Storme Kristof Van de Keere Stephanie Vervaet Handleiding Nobelprijs Fysica 2013 Voor lerarenopleiders Onderzoek in Beweging "$%&'(%($*$%'+,'.($/'0'($1/&2./345'&6+(789:8(2;
EVC- ERKEND. EVC - Aanbieder 04 0(-&1"$02(%(" $012$ 32.2$"'-("31. Dit format is onderdeel van de Kwaliteitscode EVC.
EC- EC - Aanbieder 04 0-&1"02%" 2 012 32.2"'-"31..: 1229;2:2? 3463A21.AB:
DE MOOISTE WOONWINKEL
COLLECTIEKRANT NOVEMBER 05 - CARRE WONEN EN SLAPEN B.V. Th j h DE MOOISTE WOONWINKEL Gf f w 3 Wpgmm S. D S. Lvb v fmg, h. Afmg: 404563 cm. 685,-.. Emf S. Lvb v fmg, h. Afmg: 76 cm. 380,-. 3. Em V. Lvb
2'3"4"')3%()!"#$%&'),56-) ),78"3'9"(&4*'9':'("(&'() ;$<7=8>)*?1'@>)*'8?(>) *'8?("#A'9B)
"#$""&'()*+)&)#&',-('$-&.##)#&')/$/0/'1233"#4567 "#$&'( ) ) "#$&'()*"#) +''$),-).'/01''$) 2'3"4"')3()"#$&'),56-) ),78"3'9"(&4*'9':'("(&'() ;$)*?1'@>)*'8?(>) *'8?("#A'9B) ) ) ) 2'3"4"')CCDE6D5ECF)
Enquê tê mobiêlê têlêfonischê bêrêikbaarhêid Gorinchêm
Enquê tê mbiêlê têlêfnischê bêrêikbaarhêid Grinchêm Geeft het mbiele netwerk in de binnenstad van Grinchem bij individuele gebruikers prblemen f is het een grter prbleem? Aanleiding Stadsbelang Grinchem
Kwart eeuw. ...wonen met begeleiding PAG. 11. doe ook mee en geef een StuKje van je tijd aan een ander!
Vj Vj H H G Hz-S J 2 N 1 O: 20000 x S Sb b PAG 11 Vj PAG 2 f Sj j j! Vj! P 4 >>> POSO HzS P 9 >>> bj ANS 050 P 12 >>> P b bb f f@ f b 06 31393653 T O z j? D N 2 ZUIDBROE 0598-399285 / z 8-17 150x119x34
Zomerschool. Samen10+ Juli 2017, Den Haag
Zc S10+ J 2017, D H V Zc 10+ D zc S10+ c b j. E c bj z f b c x b. D z c, S10+ Zc. D zc c. D z z, S10+ Zc, c, j. Zj j c, f, z z. SASKIA BRUINES (HAAGSE WETHOUDER KENNIS ECONOMIE, INTERNATIONAAL, JEUGD EN
)"#!$#! "+!! *$ %0"#" " "" )"&1$"#% ""#! )"&#! 3"$$$$ #!!#)!" $4#* "& $'*"#!!!$! * " "#"*!)"!)* "! ")!!%!""$#" "! ""! "!$ ;! *!//!* $<6!& &!$4#*!
!!"#!## "$! ""%!#""#%&"$ '(") #!*%#$ '&*)")!# "!##"# )"#!$#! "+!! *$,-!&***$.// ##)!& %0"#" " "" )"&1$"#% ""#! )"&#! )"&&"#"2 $$, -&"")%!#!!*)"%!)!#"#&"$ 3"$$$$ #!!#)!" $4#* "& "*"")#!%#)#&"! "$!"!%#0"1$##!
Welkom op. SG De Dijk. Schooljaar 2016/2017
W p SG Sc 2016/2017 v- v Hb v? b v f v! G S K INHOUSOPGAVE 3 V 4 N c 5 V 6 B 7 Rc 8 Pf 9 R 2 10 Spp 12 F L E W p p v SG! 14 Sp 15 K & C 16 Av 17 P W p v b v z c T p v f p f z bc z W z b b p c z W ó f b?
, 859 5,6 :,5 " # >Y!" #$%&'! " #$ %& & '! "# $ % & '" & '"! "% & '"!"#" $%&' $ ( &$)' * $+ % &, -$ ( $$. $ % ( %%$ / $'$ $ $' &!0#" 1"# 1"!0 '% $ $&
, 859 5,6 :,5 " # >Y!" #$%&'! " #$ %& & '! "# $ % & '" & '"! "% & '"!"#" $%&' $ ( &$)' * $+ % &, -$ ( $$. $ % ( %%$ / $'$ $ $' &!0#" 1"# 1"!0 '% $ $& & ( )*' +,- '. /* ' /$ 0&)&/& ( )1& 1& ' ( )1& 1,1)&
Engelend Doeboek. a a. Cathelijne Filippo & Jeannette Post. palaysia. engelenweetjes, activiteiten en knutsels voor meer zelfvertrouwen en plezier
Eg D gw, c u fuw p C Fpp & J P py www.g. Cpyg 2015 C Fpp & J P D ug Py Puc, A, www.py. Ec & wp: E Hg F: Mu D, u g fg: pg. 71 Egw - F P, pg. 14 S RuR, pg. 10 Mu CNG Wp, pg. 18 Sy Pu80 Wp, pg. 8, 12, 19,
groep4 Thema 4 week 1 taalboek
T 4 w 1 Tl gp4 cif lb Di i vi v Tl cif v cil cl. I bl z pig g. G Eucif/Ryl Jgbl H ccp, ll, lu wv z ii gblv. Mlbg 1 u 2015 Ni ui z uigv g w vvlvuig /f pb g il v u, fpi, icfil f p wl wz z vfg cifl ig v uigv.
EVOLUTIE VAN OCTROOIEN BINNEN DE NACE CODES VERWANT AAN ESSENSCIA
EVOLUTIE VAN OCTROOIEN BINNEN DE NACE CODES VERWANT AAN ESSENSCIA M. Du Plessis, X. Song en K. Debackere Expertisecentrum O&O Monitoring Dekenstraat 2 3000 Leuven OCTROOI DATA Voor de rondetafel besprekingen
DE GEMEENTELIJKE RECHTSPOSITIEREGELINGEN KRITISCH
K.U.Leuven, Instituut voor de Overheid Universiteit Antwerpen, Onderzoeksgroep Management en Bestuur Universiteit Gent, Centrum voor Lokale Politiek Hogeschool Gent, Departement Handelswetenschappen en
! " $$ *+ ,!-./,0 !"#$$!%$%#&'!!#()$$%"#$%*)"+',*)"-
! " #$%$%&$ '%'% $#%$ ()$ $$ *+,!-./,0 1/,2,0,30(42 3,./),0#1*)! 2#')##*'')#'3,0#!!1'*)'/),0# 0# 4"("#!"#!'*)0 4".*)0 1!#",0 /!&) "#)2,#22) $#),##!,0!,!# &52"#) #- )'5,#!1!2))+6'!7 )!)8$'!5+( )!)9 4'(+*!)!+
! "###$ , &' 4 5#( 6 * 0<95( 6
! "###$ % &''!()*+, --. /*. 01 232 &' 4 5#( 6 7 809##:04;< :
Groningen Spoorzone Nu voorbereiden op veranderingen, straks klaar voor de toekomst
N vb v, v m V v bf v D m j j bbh f m E, h b zj m bz m h vb v H G Pvc G, m G, PR, NS h M v Ifc zmj b h jc Sm z z, b, f v m cmfb, mj h bmm b Hm v v G fc OV E j mv, m m h m v N M z bf b m m h jc v U v z bf
!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(#$ ((#$(-+.(--/
!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(#$ ((#$(-+.(--/!"#$% &'()*+,*-.*(/ !"#$%&''()$((#$*&++,$(#$((#$(-+.(--/ !"""#$%"&'(()*"))%"+',,-")%"))%").,/)..0 !!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(# ((#$(-+.(--/!"#$% &'()*+,*-.*(/ 0++*++%+++++1++$++$++2
H a n d l e i d i n g d o e l m a t i g h e i d s t o e t s M W W +
H a n d l e i d i n g d o e l m a t i g h e i d s t o e t s M W W + D o e l m a t i g h e i d s t o e t s v o o r g e b i e d e n w a a r v o o r g e e n b o d e m b e h e e r p l a n i s v a s t g e s
TIME- Heren 2 in de flow
Heren 2 in de flow TIME- Dalvo H2 sluit 2014 af en begint 2015 met winst! Het heeft inderdaad bijna een halve competitie geduurd, maar dan is het toch zo ver. Waren er eerst 10 verliespartijen en stonden
L i mb u r g s e L a n d m a r k s
L i mb u r g s e L a n d m a r k s P r o g r a m m a I n v e s t e r e n i n S t ed e n e n D o r p e n, l i j n 2 ; D e L i m b u r g s e I d e n t i t e i t v e r s i e 1. 0 D o c u m e n t h i s t o
x 2x x 4x x 1x x 8x x x 12 = 0 G&R vwo B deel 1 1 Vergelijkingen en ongelijkheden C. von Schwartzenberg 1/25
C. von Schwartzenberg 1/ 1 I, II, IV en V zijn tweedegraadsvergelijkingen. (de hoogste macht van is steeds ; te zien na wegwerken haakjes?) (III is een eerstegraadsvergelijking en VI is een derdegraadsvergelijking)
NIEUWS BRIEF. Contributie NOVEMBER 2016
NIEUWS BRIEF 19 NOVEMBER 2016 Cbu 2016-2017 T fgp gg z u cbubg z 2016/2017 g. V b z ubf f gzg cbu. B ch h hu huupchg z G (k) gkg k. Dz kp huugg ku p h zfhu cp k h hu kg NSV g k. V z cbuhgg. Dz z g g: Cbu
Bijlage 2 - Discrepanties
Bijlage 2 - Discrepanties BAG Discrepanties ID GEBRUIK_1 GEBRUIK_2 GEBRUIK_3 BESTNAAM Openbare_r Huisnr Huislr Toev Postcode_cPostcode_l VERBLIJFSO Opmerkingen Huidig_geb BAGt Veld_inven 1 woonfunctie
Uitwerkingen toets 8 juni 2011
Uitwerkingen toets 8 juni 0 Opgave. Vind alle paren (x, y) van gehele getallen die voldoen aan x + y + 3 3 456 x y. Oplossing. Omdat links een geheel getal staat, moet rechts ook een geheel getal staan.
Roele De Vries Recycling
Vj 11 fb 2011 f O 2011 Sc j jb f Mééj f Mééj 2010: R D V Rcyc E (1991): H B Ccë bj Db f/ez C 2011 f O 2011 3 D zj j, z 1992 b c f f z é bjf H f O c z bjf H zj z cc bj c c zj D jz bb c fj jy z b j z, bf
TEBERDEMEI Het relatieblad van Severinus
TEBERDEMEI H b S 2014 D S K 2014 V j S K. O j z fc, p jj. Scjf : S K 2014 p j 20 p z 21 j.. BIJZONDER IN SAMENLEVEN Op z j f p. D c j zj j z. D zj z cë S. Hf f z c? D f z c p. Z f-, -, p-, b- p z. M j
! "##$!"%%&!'()*+!!""#$%&'()*+)*$),$-$.*'//+,$,''#$0++#$&),.*$!
"##"%%&'()*+ ""#%&'()*+)*),-.*'//+,,''#0++#&),.* "##"%%&'()*+,--&'#.(+%(+()/*+#00%))##&"%%&'()*+ 10%+%&,%2#),%&%3 "##"%%&'()*+,--&'#.(+%(+()/*+#00%))##&"%%&'()*+ 123456789:;
Welkom op de. SG De Triade. Schooljaar 2016/2017. Heb jij een mavo
W SG T Scj 2016/2017 - f Hb jj K? v vb! T G S INHOUSOPGAVE 2 3 W 4 K 5 Hup 6 L pj (LOB) 7 O j 8 Sy 9 Bu 10 Bu 11 S 12 - - G u 13 Mc 14 K uuz 15 T W v SG T! 16 Op 17 Tb 18 N x 19 S W p j v u b v z c Tj
Aankoop. Algemene Diensten. Directeur Aankoop. Verantwoordelijke Aankoop. Aankoop Coördinator. Medewerker Aankoop. Manager Juridische Dienst
Aankoop A1A A2A A3A A4A A4B Directeur Aankoop Verantwoordelijke Aankoop Aankoop Coördinator Aankoper Medewerker Aankoop Algemene Diensten S1A S2A S2B S3A S3B S3C S3D S3E S3F S3G S4A S4B S4C S4D S4E Manager
! " # % $ # & ' " ( % ) '# *+,+--.
! " $ % $ & " ( % ) *+,+--. !"/ )0 1 *) *)/ 2 ( /2 3 4 5 "3 6! 2 2 6 6* * / $"6! 7 85/7 *+5 / *95: *;5/ 7 *5% " 272 * * * / 6? $ * 7! 1 / / % &!!( "( ) 2 @7 4 5 ( "! $ *! *! 4 5 A * ( (
Wat wil de BGR, waarom, hoe en voor wie?
Pgmm 2014 D g mp z () b, gg pj z. D pj w gm, m pg gg u j bjg p. pj z, w gmppj b, p fmgg. D gwg bggmp bg z. D pj pg 1958 uggpu m g z pj. Wj zj b bj w w z gm. Dz gmppj z bg jg p g. D gmppj bg bg z bj. Om
! " # # # # $% & ' ( ) *+,,
## ##% & ' ( ) *+,, # % && #' () * + &,-.+/ 0 * -,. / 11 ) / 1, 0 10. 1 1( 2 - *.,+ 1,+ 2,+ 0.,+ (,+ (1 3,+ ( 4,* (0 )**,3 (( ),4 (5 6,4 (7 %,/ (8 ),/ (9 ),0 5,1-3. &,2 01,2 0 2, *,,2 00 *+ 0( : ** 0(1
$%%%&'$%'$&&( ) *++ &,"$ ''*++%"%%& -$'./" ' " " 0.$&"%$" ".1*+"..1*/ (
!" # $%%%&'$%'$&&( ) *++ &,"$ ''*++%"%%& -$'./" ' " " 0.$&"%$" ".1*+"..1*/ ( ".&.$2130.$%$($* $ $..$ &.$.$*%1*" &(./. $4("."$"3 &*$%%&2(&.$ 1$$$50 6".1** $"0.$%$$' $*&77,( 1*$ "'-$ $'," %.'"/.$2,,%$&*$.$&&
! " #!$ % #&'( ) * %% + ( % , & -" .(#/. ( #0 % .##1 .#( " ( 2. " , " 561 7 89 6!1 %4 5(#7 %" 5: -3 )2 * 89!) *, 8#&; - /#!*& ; 0 2 8 # - : -% 2 : -
! " #!$ % #&'( ) * %% + ( %, & -".(#/. ( #0 %.##1.#( " ( 2. ", " 34 561 7 89 6!1 %4 5(#7 %" 5: -3 )2 * 89!) *, 8#&; - /#!*& ; 0 2 8 # - : -% 2 : - '#. 8#1 ( -" Nyenrode Business Universiteit % Voorwoord
Word lid van de KNMP. De KNMP is dé vereniging die essentieel is bij de invulling en uitvoering van het beroep van apotheker. Ook voor jou!
W v KNMP D KNMP p bgjk bj h bwk v kw v h vk v phk, k p jw v. Z z wj v kg v h pcm pb fmc. Jw pg w fgm p w v h v p km. D KNMP é vgg bj vg vg v h bp v phk. Ok v j! W kjg j v? V 37,5 p j b j k v KNMP. D v
Definitieve Indeling senioren breedtekorfbal, veldcompetitie
Definitieve Indeling senioren breedtekorfbal, veldcompetitie 2014-2015 publ. 26-6-2014 Reserve Vijfde Klasse R5A R5B R5C 1 Badhoevedorp 2 1 Avanti 6 1 De Meervogels 5 2 DTS 2 2 Excelsior 5 2 EKVA 4 3 Kleine
~ (" 3 5x5 + 3x3 - gx + C. ~ 1 1-6/5 f (x =~=X65= x. = x~~5 + c = 55X + c V I NTEGRAALREKENING.
1 I NTEGRAALREKENING. Onder een primitieve funktie F(x) van een funktie f(x) verstaan we de funktie F(x) waarvoor geldt: F ' (x) = f (x) B i j v. f (x) = x F (x) = x + c (c R) een primitieve funktie f(x)
Regiokantoor Nevobo Zuid Postbus HK Eindhoven. Tilburg, 12 september 2017
Afz. Regiokantoor Nevobo Zuid Postbus 6421 5600 HK Eindhoven Tilburg, 12 september 2017 aan: Deelnemende verenigingen Sportbedrijf Gemeente Tilburg Regiokantoor Hallo volleybalvrienden, De vakanties zitten
TIME- Van de Technische Commissie
Van de Technische Commissie De komende tijd is de Trefkoele+ niet volledig beschikbaar hierdoor hebben we beperkte/geen mogelijkheid gebruik te maken om te trainen of wedstrijden te spelen. De volgende
VLAAMSE OVERHEID. Omgeving
54678 MONITEUR BELGE 04.05.2017 BELGISCH STAATSBLAD VLAAMSE OVERHEID Omgeving [C 2017/4025] 21 MAART 2017. Ministerieel besluit tot wijziging van het ministerieel besluit van 17 november 2014 betreffende
Experimentele analyse en modellering van het vermoeiingsgedrag van geschroefde buisverbindingen
Experimentele analyse en modellering van het vermoeiingsgedrag van geschroefde buisverbindingen Experimental Analysis and Modelling of the Fatigue Behaviour of Threaded Pipe Connections Jeroen Van Wittenberghe
Indicatiestelling voor de
Indicatiestelling voor de Jeugd-GGZ Indicatiestelling voor jeugdigen met psychiatrische problematiek door Bureau Jeugdzorg in het kader van de Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten en de Zorgverzekeringswet
*+,++*-,+.-,/0. 6 5!!((6 5 7
! #) 12 4&5 "#$%"&' ((& *+,++*-,+.-,/0. *+,3.. 6 5 6 5!!((6 5 7 53 !"!" #! $ %" &' ( * %! / / 0 +! ## $ ) * "' #.* 8&5( *0. 9(!5( 5( *0.0 (5(5 *... &(!( *,., (!:& *,.3 ;!( *3 +, #(,* */, 9 *
)!"#$%&'),3J-) ) =784'1F7')B887)5'6) 8;H6'$$'()B%()7"H"480) %(%$WH'H)%$H)8(1'71''$)B%() ''()"(6'7(')B'7&F(("(&) !"#$%&'()*"#) +''$),-).
"#$%""&'()*+%,)-)#&'.,/'$,%&(##)#&')0$010'2344"#-567 "#$%&'( ) "#$%&'),3J-) ) "#$%&'()*"#) +''$),-).'/01''$) =784'1F7')B887)5'6) 8;H6'$$'()B%()7"H"480) %(%$WH'H)%$H)8(1'71''$)B%() ''()"(6'7(')B'7&F(("(&)
December Maandelijks tijdschrift 48 ste jaargang Nr 10
Dcb 206 Mj jcf 48 j N 0 E w jw! Hfjz b H v j w v fjz v b. Hb j w, j j j GC B 9 cb 206.. S Gxy b - Gc GC B 08 2. B - Gc Pc S, B 254. DVD + CD - Gc J Pc, V P 62 4. wwj - Gc J B, G 22 5. F - Gc Vé P 404 6.
Alle winnende lotnummers voor de Oudejaarstrekking van 31 december. Hoge prijzen ,00
Alle winnende lotnummers voor de Oudejaarstrekking van 31 december Dit is de 875 e Oudejaarstrekking. Bekijk het bijbehorende prijzenpakket (url: /spel/prijzenpakket/oudejaarstrekking). Hoge prijzen 100.000,00
ANWB; Op weg naar 4 miljoen Verbonden Leden
N; O 4 j V L I z N, j N c, j j I N D N é j f j I j áj V j, j? 2008 G 2009 1 D N T ; M Vj-j/c V 70, 1200 c, 9, 2 Cc C, 4 j 1 j z 5000 c 4000 2 M V N 2009 MRM P D M V j c V S c! V c z f V c zczf cc H cc
Bepaling toezichtvorm gemeente Venray
Bepaling toezichtvorm 2007-2010 gemeente Venray F i n a n c i e e l v e r d i e p i n g s o n d e r z o e k P r o v i n c i e L i m b u r g, april 2 0 0 7 V e r d i e p i n g s o n d e r z o e k V e n
Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Postbus 15079 1001 MB AMSTERDAM. ArtEZ Postbus 49 6800 AA ARNHEM
Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Postbus 15079 1001 MB AMSTERDAM ArtEZ Postbus 49 6800 AA ARNHEM Avans Hogeschool Postbus 732 5201 AS DEN BOSCH Azusa Theologische Hogeschool De Boelelaan 1105 1081
Verklaring kolommen Tape Lite
Verklaring kolommen Tape Lite kolom naam inhoud mogelijke waarden grootte verplicht? A ACTION_CODE Deze code geeft aan wat er met de aangifte dient te gebeuren A= add M= modify 1 nee, doch wel aan te raden;
48774 BELGISCH STAATSBLAD MONITEUR BELGE
60112325789957519221199211212 0112325 3292 222# 211292 92!9229222"929211292 $2121123212922212 '()*+,-./,-/0+1)23-/2-0+''51,(-./6/7)88.-2/-)/-./028)92-./.72/-.:7-./.-/;+1,-2/
Ingangen en parkeren bezoekers. Kinder MS centrum P K&R
p hi c - (f c l i g b c ij ( h p k l i Igg pk bzk Igg pk bzk Hfigg Igg Hfigg Sphi/fcli Igg Sphi/fcli Igg pkgg vi ii Wzijk kgg Igg pkgg bl vi pk ii Wzijk i i llpk pië/bzk fz kgg bl Dijhg D pkgg hf xil ijhg
Verminderen digitale borden, verkeerslichten en camera s. Wat verdwijnt en waar?
V g b, j? Iu Ig 5 Lg 4 g z 6 j - 8 j O- 10 j - 12 j - 14 j - Zu 16 j Z D 18 j Zu- 20 2 j Vb Dy Vg 3 T ug gz b: g fb (y u-fp, DIP) bj p. Ig Lg gg DV bj b DIP D Vg Vy Afbu jgg ( 2014) P pg p f Bj f Bzugg
H O E D U U R I S L I M B U R G?
H O E D U U R I S L I M B U R G? N AD E R E I N F O R M A T I E S T A T E N C O M M I S S I E S OV E R O N D E R AN D E R E A F V A L S T O F F E N H E F F I N G E N I N L I M B U R G 1 6 a u g u s t u
5. LOKALE ACTIES GEMEENTE EDAM-VOLENDAM #$ GEZONDHEIDSSITUATIE GEMEENTE EDAM-VOLENDAM 13 LOKALE PRIORITEITEN VAN HET GEZONDHEIDSBELEID..
! ""#$ ! """""""""""""""""""""""""""""""""" #$ %&'()%*%%+),-&%,-%*'(.%--%/%0'%.0*%,+%%&+1,&%(*.%'***!2))- ""# # # %& #' 1.1. VISIE OP GEZONDHEIDSBELEID... 4 1.2. KADERS VANUIT HET RIJK... 5 1.3. BESTUURLIJKE
Bepaling toezichtvorm gemeente Meerlo-Wanssum
Bepaling toezichtvorm 2007-2010 gemeente Meerlo-Wanssum F i n a n c i e e l v e r d i e p i n g s o n d e r z o e k Provincie L i m b u r g, april 2 0 0 7 V e r d i e p i n g s o n d e r z o e k M e e
D1 20:15 OPM Heerenveen DS 3 Dalvo DS 1 Sportstad Heerenveen Heerenveen D1H CJ
Beker D1 00:00 Side-Out DS 1 Dalvo DS 1 Noorderslag Slagharen BD1A 08 D2 00:00 Rouveen DS 2 Dalvo DS 2 BD1C 21 H1 00:00 Dalvo HS 1 Oudehaske HS 1 BH1A 33 H2 00:00 OPM Heerenveen HS 4 Dalvo HS 2 BH1C 34
Herhaling BHV. De herhaling BHV bestaat uit 1 lesdag : aanvangstijd 8.30 uur. Postcode + plaats Datum. vrijdag 24 november 2017 Pagina 1 van 11
Herhaling BHV De herhaling BHV bestaat uit 1 lesdag : aanvangstijd 8.30 uur 1077644 1077645 1077858 1077859 1077860 1077861 1077862 1077863 1074243 1076424 1076423 1076422 1076421 1076420 1076419 1076418
2 '%" 3( 1%$! 2 %/!" 2 2 -.-" 22 4) / 5 %/. 5 -.-" 6 %/.% 6 -!7"8 6 ). 9 -.-" : -!
#$ &' ())*''*+,'+'+*''-.'+ 01 ' 2 ' 1 3( 1$ 01. 2 2 2 -.- 22 4) 0-5. 5 -.- 6. 6-78 6 ). 9-9 -.- : *# : - # $ & '()$ * +(, -.0 1 2.3 454 46 +)( +75, +75, # '8)6 & ')(5 * ')(5 - ')(5 1 ')(5 ' ''4 ' 5'' 97
37937 De Gagelrijzen PA St. Willebrord Rozenkransstraat CW St. Willebrord A.M. de Jongstraat BW Zegge
Perceel 1 De Kornalijn te Bergen op Zoom (cluster 4) De Kornalijn Guido Gazellelaan 18 4624 GM BERGEN OP ZOOM Begintijd: 8.30 Ma t/m vr Eindtijd: 15.00 Begintijd: 8.30 woensdag Eindtijd: 12.15 37937 De
Stad Straat PCMin PCMax Verzekeraar Product PrijsMin PrijsMax Verschil Verchil % Jaarbasis Utrecht Amsterdamsestraatweg 3513AA ED - 469
Stad Straat PCMin PCMax Verzekeraar Product PrijsMin PrijsMax Verschil Verchil % Jaarbasis Utrecht Amsterdamsestraatweg 3513AA - 1 3553ED - 469 Lancyr Lancyr Autoverzekering 54,55 91,86 37,31 68% 447,72
Lijst van monumenten en beeldbepalende zaken van gemeente Geertruidenberg (januari 2017)
Lijst van monumenten en beeldbepalende zaken van gemeente Geertruidenberg (januari 2017) Straat nr Postcode Plaats Type Opmerkingen Grote Kerkstraat 1 Raamsdonksveer Beeldbepalend OLV Hemelvaartkerk (wederopbouw)
Bepaling toezichtvorm gemeente Simpelveld
Bepaling toezichtvorm 2008-2011 gemeente Simpelveld F i n a n c i e e l v e r d i e p i n g s o n d e r z o e k P r o v i n c i e L i m b u r g, j u n i 2 0 0 8 V e r d i e p i n g s o n d e r z o e k
El-Cid Welkom in je nieuwe lijfblad Beste eerstejaars, welkom! Een nieuwe stad, een nieuw lijfblad. Aangenaam: wij zijn het.
0 J E C D P / D L c: 0 MOET H T? L c L cfé c B? P P P E-C 0 W f B,! E, f A: L M A f c L, T c, f, c M Z c, (0-), (c@ ) f c (R, L) V L M- Cc (), Fc (fc c/ml) T (@ ) D c c E C-c f G cc - PROOST! - M 0 S Z
glas tot aan vloer doorvalveilig (gelaagd) metselwerk: Tilburg (rood gemeleerd) metselwerk: Tilburg (rood) bk. nok 8.
dakpannen rood, passend bij steen 9.657 glas tot aan vloer doorvalveilig (gelaagd) RAL 733 8.88 7.56 A-a8 A-a9 ventilatie dmv open stootvoegen A-c3 A-c4 segment hefdeur volkernpaneel A-a5 A-a6 A-a6 A-a7
Herhaling BHV. De herhaling BHV bestaat uit 1 lesdag : aanvangstijd 8.30 uur. vrijdag 19 mei 2017 Pagina 1 van AS Amsterdam.
Herhaling BHV De herhaling BHV bestaat uit 1 lesdag : aanvangstijd 8.30 uur 1069731 1069732 1069733 1069734 1074269 1074268 1074267 1074266 1074265 1074264 1074263 1074262 1074261 1074260 1074259 1069716
"#",-!#./ 0""!$"#,1"0"23/-4",-!230
! "#$ %&'"%()("$%(* "!!"# $%&'(% ")**+ "#",-!#./ 0""!$"#,1"0"23/-4",-!230 5#../-""/ ,67 (' +, - "%*('#&'"%()("% ' 897.7:*6*667 :*6*67 *677 ;7
B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 BR* BR+
B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 BR* BR+ LH 262 BK JV 151 FA KR 069 MU ET 160 TK VK 010 MT JE 139 EN AW 228 WI KT 247 BI BT 172 FA PW 261 BK HF 119 EN NF 107
> Urineverlies? Zorg voor jezelf en bescherm je vrijheid!
> Uv? Zg v jz bh j vjh! www.hyg. www.hyg. I ag a! Vh v va U b a! S Ovw Z vaaag ag g ab. Hw j agjk a hbb va h h h bk va w vjh, vgh. Paa w a bhj w yp. S w vajk vzaak h wk bkkbp. D kvhgg bkh (yk ) ka v aa.
Ik voel me een enorme gelukzak. Enerzijds
INTERVIEW Ik ben een geweldige gelukzak 08 09 De finale: heldendood voor de beschaving, zo heet de nieuwste theatervoorstelling van Chokri Ben Chikha. Maar de Gentse theatermaker met Tunesische roots heeft
Q u i c k -s c a n W M O i n L i m b u r g De e e r s t e e r v a r i n g e n v a n g e m e e n t e n e n c l i ë n t e n
Q u i c k -s c a n W M O i n L i m b u r g De e e r s t e e r v a r i n g e n v a n g e m e e n t e n e n c l i ë n t e n M w. d r s. E. L. J. E n g e l s ( P r o v i n c i e L i m b u r g ) M w. d r s.
H 0 5 R R -F 5 x 1, 5 m m
I b u w k k p l t H I C 6 4 4 0 3 X G l v r s t d z h d l d g t l z! B s t k l t, D k u v r h t k p v -p r d Bu c kt W h p d t u d b s t r s u l t t v r k r p r d u c t, d t v r v r d g d s m t d l l r
Samen werken aan een duurzame groei Working together towards sustainable growth
J A 2016 S b V G- F I L / b I / D V G F I (VIGEF) b f b Z b b b T D A f F Vb P I b f -b by f b I f b V (- ) b Z b D f VIGEF b My (- y ) f b y B f VIGEF G / b : G / Vb T / T Tf / P C / P D f / F f b G f
Handleiding Onderzoek in Beweging
Laura Tamassia Goele Cornelissen Fien Depaepe Maarten Simons Thomas Storme Kristof Van de Keere Stephanie Vervaet Handleiding Onderzoek in Beweging Voor lerarenopleiders Onderzoek in Beweging "#$%&'(%($*$%'+,'.($/'0'($
Koning van Katoren 9+
A A USV 3 201 RO E NTI O 9 B B 6 D 5 Ty 10 6 T B T 7 L 7 V 8 M 9 V S C M 9 C S B 9 I 9 D 9 T S 10 x T T 2,5 S V 3 L P Cé- 4 S Sy 4 A 4 D b 4 V 5 H2O! E 6 I 9 I D 8 N, H Zz 9 I W 9 J II 9 S b 10 T C J 12
Hoofdstuk 6 : Projectie en Stelling van Thales
Hoofdstuk 6 : Projectie en Stelling van Thales - 127 1. Projectie op een rechte (boek pag 175) x en y zijn twee... rechten. We trekken door het punt A een evenwijdige rechte met de rechte y en noemen het
houdende aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Vlaamse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 2010
stuk ingediend op 19-A (2009-2010) Nr. 1 30 april 2010 (2009-2010) Ontwerp van decreet houdende aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Vlaamse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 2010 verzendcode:
Basis BHV met e-learning
Basis BHV met e-learning De Blended learning basis BHV bestaat uit 1 lesdag : aanvangstijd 8.30 uur 1070449 1070450 1074639 1074640 1074641 1074642 1074643 1074644 1074645 1070444 1074631 1074632 1074633
Overzicht van de kentekenletters uitgegeven van januari 1951 tot en met april 1974, gerangschikt per maand waarin met de uitgifte werd begonnen:
Overzicht van de kentekenletters uitgegeven van januari 1951 tot en met april 1974, gerangschikt per maand waarin met de uitgifte werd begonnen: Personenauto s Serie 1 2 letters vooraf, gevolgd door 4
Sony introduceert nieuwe BRAVIA tv s
y dc w BRAVIA v Hg hb bdkw, vff gd f k Idc v w 4K LED v 65 55ch Bkjk d d m 4K XRy PRO w XRy PRO Odk w wd v k m h TRILUMINO dpy G v hd gd m dp, v b Mk dc vbdg m w mph f b Bf d wzghd vd v y w f Qz dg Bdhvdp,
http://www.dvua.nl/images/project07/proj07_01.jpg
PORTFOLIO http://www.dvua.nl/images/project07/proj07_01.jpg 30-10-2006 http://www.dvua.nl/images/project02/project02_01b.jpg 30-10-2006 http://www.dvua.nl/images/project15/proj15_01.jpg 30-10-2006 http://www.aronsengelauff.nl/afbeeldingen/04092006%20de%20plus%20jeroen/058-...