Functieprfiel schldirecteur De Brn Functie infrmatie: Functienaam: Directeur Organisatie: Edu-Ley, stichting Kathliek basis Onderwijs Girle ( SKBG); bs De Brn Rapprteert aan: cllege van bestuur (CvB) Geeft direct leiding aan: management team en de cnciërge. Geeft indirect leiding aan: alle verige medewerkers Algemene infrmatie: De Brn is een kathlieke basisschl van ngeveer 380 leerlingen in de gemeente Girle. Basisschl de Brn maakt deel uit van de Persnele Unie Edu-Ley, waarin de besturen SKBG(kathliek) en BOOG (penbaar) intensief samenwerken, met behud van een eigen identiteit. De schl bestaat bijna 30 jaar en heeft zich 6 jaar geleden definitief gevestigd in een prachtig schlgebuw in de nieuwbuwwijk Bschkens-st. De Brn maakt deel uit van kindcentrum Bschkens-st en werkt intensief samen met haar partner kinderpvang Humanitas, waarin een KDV, PSZ en BSO zijn pgenmen. De schl kent al een aantal jaren een gestage grei, wat vr het schljaar 2016-2017 resulteert in de start van een 15 de grep. Ons vedingsgebied bestaat vral uit de wijken in Girle st en Tilburg. De Brn kenmerkt zich als laagdrempelig. Er is veelvuldig cntact met nze uders tijdens de inlpmmenten bij het begin van de schldag, de reguliere udergesprekken, kijkchtenden en vieringen p schl. De eindpbrengsten van ns nderwijs liggen structureel bven het landelijk gemiddelde. De schl wrdt aangestuurd dr een directeur met een MT bestaande uit 3 buwcördinatren en twee parttime IB-leerkrachten. De schlntwikkeling krijgt vrm dr de jaarlijkse prjectplannen die vrtvleien uit het schlplan 2015-2019. Persnsprfiel: De Brn heeft een aantal ambities vr de kmende jaren uitgesprken. Het drntwikkelen van de prfessinele cultuur, met kwaliteitsverbetering van het cmmuniceren en samenwerken en reflectie en feedback als hge pririteit. De inrichting en het functineren van het MT, met buwcördinatren, willen we verder versterken en uitbuwen. We werken samen aan een geznd werkklimaat, waarbij leerkrachten zich gezien en gehrd velen. De aanpak van effectieve leertijd dr het maximaal benutten van de nderwijstijd en het versterken van de didactiek, met g vr de verschillen tussen kinderen gaat nderwijskundig hge pririteit krijgen. In nze leerlingenzrg willen we tegemet kmen aan de individuele nderwijsbeheften, waarbij we expliciet het aanbd vr de (hg)begaafde leerlingen willen intensiveren. We maken ns sterk vr een eigentijds nderwijscncept, waarbij de 21st century skills en ICT wrden ingezet. We streven naar een nderscheidend nderwijsaanbd waarmee we ns zelf kunnen prfileren. De leerkrachten dragen zelf verantwrdelijkheid vr hun prfessinele ntwikkeling en tnen zich hierin practief. Ontwikkelingen die zijn ingezet p het gebied van rekendidactiek, cultuur met kwaliteit en nze naschlse activiteiten dienen te wrden gebrgd en drntwikkeld. We willen met pen venster gericht zijn p ntwikkelingen in de maatschappij en hierp practief anticiperen. We stimuleren de uderparticipatie dr nze uders actief te betrekken bij de ntwikkelingen p nze schl. Samen met de directeur willen we bvenstaande ambities waar gaan maken. De directeur is sterk in plannen en rganiseren en is besluitvaardig. De directeur is standvastig en zrgt dat
er kers gehuden wrdt. Hij/zij weet van cllega s, uders en kinderen wat hen bezig hudt en anticipeert hier p. Het handelen dient gericht te zijn p het verhgen van de kwaliteit en de resultaten van ns nderwijs. Aan het cachen van de leerkrachten hechten we grte waarde. Hij/zij heeft g vr vernieuwing en een duidelijke visie p nderwijs. Straalt in de zektcht naar kansen en nieuwe ntwikkelingen ndernemerschap en marktgerichtheid uit. De directeur is de inhudelijk inspiratr van de schl. De directeur neemt deel aan het directieberaad. Ok neemt hij/zij deel aan de bvenschlse werkgrepen van Edu-Ley en vert bvenschlse taken uit. De werkgrepen bieden de bestuurder de ntwikkelde beleidsvrstellen aan Kader, bevegdheden & verantwrdelijkheden: Beslist bij/ver: het mede vaststellen van beleid met betrekking tt schlbeleidsdelstellingen, het vertalen van de beleidsdelstellingen naar algemene beleidsuitgangspunten en kaders vr de schl, het leiding geven aan de MT en het team van de schl. Kader: algemeen gefrmuleerde strategische beleidskaders, verrdeningen en reglementen van het CvB. Verantwrding: Aan het CvB ver het vrbereiden, vaststellen en uitveren van beleid, de evaluatie van de resultaten, het leiding en sturing geven aan de schlrganisatie, vrbereiden, vaststellen en uitveren van de begrting en de financiële bedrijfsvering. Samenvatting taken en verantwrdelijkheden: is verantwrdelijk vr de dagelijkse leiding van de schl vr de nderwijsinhudelijke en/f beheersmatige aspecten en is daarp rechtstreeks aanspreekbaar dr het Cllege van Bestuur zrgt vr ntwikkeling en uitvering van het nderwijs- en pedaggisch beleid passend bij de schl heeft de directe verantwrdelijkheid vr de uitvering van het primaire nderwijsprces in de schl is verantwrdelijk vr ntwikkeling en uitvering van integraal persneelsbeleid is verantwrdelijk vr vrbereiding en uitvering van de schlbegrting werkt beleid adviserend en beleidsvrbereidend naar het CvB is zelfstandig in het uitveren van pgedragen taken met verantwrding naar het CvB
staat psitief t..v. en geeft actief invulling aan het Kindcentrum is verantwrdelijk vr de huisvesting. is lid van het directeurenberaad Persnele Unie (samenwerking Stichting BOOG en stichting SKBG) neemt actief deel aan het directeurenberaad en vert bvenschlse taken uit Onderhudt cntacten met: relevante externe instanties; a. nderwijsinstellingen in de regi, ministerie, schladviesrganen, samenwerkingsverbanden uders, MR gemeente De taken en verantwrdelijkheden betreffen de vlgende dmeinen: Schlrganisatie (structuur en cultuur) De directeur is verantwrdelijk vr: het vierjaarlijks schlplan het daarvan afgeleide jaarplan. de jaarlijkse verantwrding naar het bestuur. kwaliteitsnderhud en verbetering p alle gebieden binnen de schl de tussentijdse managementrapprtage aan het bestuur p.r. beleid zrgt vr beleid en regeling uderparticipatie is gesprekspartner van de medezeggenschapsraad vert verleg met en rapprteert aan het cllege van bestuur vertegenwrdigt de schl bij de lkale verheid en andere relevante instellingen vr nderwijs, welzijn en jeugdzrg zrgt vr veiligheid en gezndheid vlgens het ARBO besluit in de schl ntruimingsplan case manager vrbereiding en uitvering arb beleidsplan verleg met de bedrijfsarts Onderwijs rganisatie/pedaggisch klimaat is verantwrdelijk vr de inzet van de leerkrachten ver de grepen det vrstellen vr het beleid in het kader van IPB draagt ideeën, cncepten en beleidsvrstellen aan ver de ntwikkeling en vernieuwing van het nderwijs en nderwijsrganisatie draagt zrg vr de vrbereiding, ntwikkeling en de uitvering van het nderwijskundig beleid en draagt zrg vr de evaluatie van de resultaten; is eindverantwrdelijk vr de kwaliteit van de nderwijsinhud
is eindverantwrdelijk vr de advisering van leerlingen in grep 8 naar het vrtgezet nderwijs heeft de verantwrdelijkheid ten aanzien van de ntheffing vr leerlingen van de leerplichtwet Administratie en financiën draagt zrg vr een verzichtelijke administratie van in- en uitschrijving en het verzuim van leerlingen is verantwrdelijk vr de pstelling van de meerjarenbegrting en de jaarlijkse begrting van de schl, infrmeert bestuurder en legt verantwrding af aan het bestuur geeft uitvering aan het financieel beleid p schlniveau en evalueert de resultaten middels het jaarverslag, infrmeert en legt verantwrding af aan het bestuur Persneel is eindverantwrdelijk vr de uitvering aan het persneelsbeleid p schlniveau en evalueert de resultaten geeft leiding aan alle medewerkers van de schl geeft specifiek leiding aan het managementteam hudt werkverleg met het managementteam hudt functinerings- en berdelingsgesprekken met de leden van het managementteam, met de ICT-er, administratief medewerkster en cnciërge hudt, indien van tepassing, berdelingsgesprekken met leerkrachten is verantwrdelijk vr de leiding en vrbereiding van de team- en MT vergaderingen is verantwrdelijk vr werving, selectie, aanstelling en ntslag van leden van het management en andere medewerkers Faciliteiten Ontwikkelt beleid in het kader van nderhud en beheer van het gebuw. Vr Den Bngerd geldt dat dit in verleg en nder verantwrdelijkheid van de Wnstichting Leystrmen verlpt Kennis en vaardigheden: De directeur heeft: brede kennis van (de ntwikkelingen in) het primair nderwijs brede kennis en inzicht in de maatschappelijke ntwikkelingen in relatie tt primair nderwijs inzicht in de rganisatie en bedrijfsvering van het primair nderwijs vaardigheid in het leiding geven aan prfessinals
vaardigheid in het mgaan met tegengestelde belangen vaardigheden in het ntwikkelen van beleid, nieuwe ideeën, nderwijsprgrammering, huisvestingsplannen Werk- en denkniveau: HBO aangevuld dr relevante pleidingen. Ervaring in een srtgelijke functie strekt tt aanbeveling. De directeur is startbekwaam /vakbekwaam en heeft de bereidheid tt het vlgen van pleidingen, waardr er wrdt vldaan aan de eisen vr een directeur vlgens het schlleidersregister PO. De directeur dient vr 2017 ingeschreven te staan in genemd register.