Jaarplan Rosa basisschool, schooljaar 2015-2016 Sociaal- emotionele ontwikkeling Borgen HGW met OGW Dit schooljaar zal de PDCA cyclus (plan-do-check-act)centraal staan. Het werken met groepsplannen is binnen de Rosabasisschool een vast gegeven. Het werken met drie instructiegroepen en de daarbij behorende differentiatie wordt toegepast in alle groepen. Op school zitten leerlingen met een arrangement van Passend Onderwijs. Om ervoor te zorgen dat wij met elkaar op dezelfde manier ons handelen evalueren gaan we gebruik maken van de PDCA cyclus. Op afgesproken data zullen groepsplannen, toetsen, jaarplan etc. geëvalueerd worden. Zo willen wij met elkaar komen tot borgen van ons Opbrengst Handelings Gericht Werken. Dit betekent dat de leerkracht het belangrijkste instrument is om OGW/HGW te borgen. De leerkracht staat centraal in dit proces: De leerkracht doet ertoe! De leeropbrengsten staan onder druk en door middel van het directe instructie model gemonitord door de willen we de opbrengsten verhogen. Professionele teamontwikkeling: Feedback en Samenwerken Het team heeft het afgelopen schooljaar samengewerkt aan een professionele cultuur. Voor ons betekent dat: samenwerken, leren van elkaar, visiegericht werken, doelen stellen, evalueren en elkaar feedback geven. Ook dit schooljaar gaan wij verder met het werken aan onze Professionele Cultuur. Centraal zullen staan: Samenwerken en Feedback. Ook zullen er collegiale consultatie plaatsvinden. Dit schooljaar starten we met de methode: De Kanjertraining. De meerderheid van het team heeft zijn voorkeur voor deze methode uitgesproken. Na een tweedaagse nascholing gaan we allemaal van start en willen wij een goed mogelijk doorgaande lijn in de school zien op dit gebied. Dit bevordert de veiligheid en de structuur binnen de school. Wij voldoen op deze manier ook aan de wettelijke eisen gesteld door inspectie op het gebied van het Pest-protocol Kanjertraining: 1. Waarmee pesten kan worden aangepakt en het zelfvertrouwen kan worden verbeterd 2. Waarmee leerlingen in hun sociaal-emotionele ontwikkeling kunnen worden gevolgd 3. Waarbij ouders nadrukkelijk worden betrokken 4. Waarmee invulling wordt gegeven aan de Wet burgerschap en sociale integratie Verantwoording: Dit jaarplan is tot stand gekomen op basis van: Schoolplan Rosa-basisschool 2015-2019 Strategisch Meerjarig Beleidsplan van de Laurentiusstichting Evaluatie jaarplan 2014-2015 Opbrengstkatern 2015 WMKPO Teamontwikkeling 2014-2015 Meerjarenplan Voor en Vroegschool PEM /organisatie 2014-2015/jaarplan/jaarplan 2014-2015 1
Nadere uitwerking van de speerpunten Onderwerp Actiepunten Planning Wie Organisatie extern Overleg / Check Doel 1. Onderwijs en kwaliteit Groepsplannen Gebruik van PDCA cyclus bij groepsplannen: rekenen en BL en spelling: 3/8 Rekenen en taal: peuters Rekenen: kleuters Uitbreiden van groepsplannen: Taal/woordenschat: kleuters en 3/8 Coördinatie: IB Leerkrachten/ peuterleidsters groepsplanbespreking Check: tussen en eindevaluaties. Door het toepassen van PDCA cyclus stemmen leerkrachten handelingsgericht af op de behoeften en recente ontwikkelingen van de leerlingen. Dit is zichtbaar in de klassenmap. Klassenconsultaties Monitoren en begeleiden door - groepsbezoeken - flitsbezoeken - specifieke individuele trajecten Start: september: hele team Vanaf oktober: Volgens groepsplan team Feedback gesprek leerkrachten MT-overleg Check: januari/ juni 2016 Individueel Teambreed Met gebruik van kijkwijzer om een groepsoverzicht van het team te maken zodat een planmatige aanpak van begeleiding kan worden verwezenlijkt. Zie bijlage 1 Collegiale consultatie Uitvoeren collegiale consultaties Accent op instructie 2x in het schooljaar periode 1: sept/ dec periode 2: jan/ juli Coördinatie: coördinatoren Leerkrachten/ peuterleidsters/tutoren vergaderingen MT Plenair Check: POP Door leren van elkaar komen tot verbeteren van onderwijsleerproces m.b.t. het geven van gedifferentieerde instructie Ontwikkelpunten komen terug in het POP. /organisatie 2014-2015/jaarplan/jaarplan 2014-2015 2
Kwaliteitsinstrument Inplannen WMKPO Vragenlijst ouders en leerlingen Oktober 2015 IB MT Bovenschools Check: opbrengsten WMKPO Cyclisch meten van de kwaliteit en hierdoor de schoolontwikkeling verbeteren. Schoolklimaat Invoering nieuwe methode Kanjertraining Instellen werkgroep Kanjertraining Borgen afspraken Sept/Okt. 2015 Studiedagen 26 augustus 14 september 6 april Leerkrachten Ouders Onderwijs Advies Zorgvergadering Bevorderen van een goed en veilig pedagogisch klimaat. Implementatie van de Kanjertraining en het handelen van de leerkrachten conform de uitgangspunten van de Kanjertraining Taakspel Interventie op resultaat Zorg en begeleiding Toetskalender Klassenbezoeken Uitbreiden Taakspel kleuters Uitvoeren van plan van aanpak groep 7 en 8 Toets periodes en toetsen in kaart brengen September/november Januari/ mei Coördinator Taakspel HCO MT Coördinatie: IB Leerkrachten Evt. extern/ parallel leerkracht andere school I.B. Begin van schooljaar IB IB/ 100% van de leerkrachten passen Taakspel toe. Voldoende Eind en Entree opbrengsten. Inzicht geven in wijze van en tijdvak van toetsen Starten met zorgteam Door leerlingen in /organisatie 2014-2015/jaarplan/jaarplan 2014-2015 3
Zorgteam waarin leerkrachten, RT, vakleerkrachten, IB en d.m.v. intervisie zorg rond leerlingen bespreken. 5 keer per jaar Coördinatie : IB Overleg en check: IB/ overleg vergaderingen intervisie te bespreken buiten de IZOCO om, sneller en adequater kunnen handelen m.b.t. de zorg. VVE educatie Kwaliteitszorg VVE PvA kwaliteitszorg VVE Hbo er VVE PvA Hbo er binnen de VVE Ouderbetrokkenheid 3x per schooljaar wordt in de VVE-vergadering (peuter en kleutergroepen) onderwerpen zoals het werken met KIJK/groepsplannen/Pira mide/analyse toetsen/esis en actiepunten kwaliteitsscan doorgenomen en geëvalueerd. 1x per maand komt de hbo er bij elke leidster op klassenbezoek tijdens een activiteit m.b.t. Piramide, een groepsplan taal/rekenen, interactie, bewegingsactiviteit, coöperatief leren en het werken met DIM, KIJK, CITO/ESIS. Eerder gemaakte afspraken borgen. Na ieder bezoek volgt een evaluatiegesprek waarin tips en tops worden gegeven. 1 dag per week is de coördinator ouderbetrokkenheid (VVE)vrijgesteld om te werken aan stimuleren van ouderbetrokkenheid/ VVE coördinator Leerkrachten/ Leidsters HBO er VVE/ Coördinator ouderbetrokkenheid VVE Werkgroep ouders Coördinator HCO Coördinatoren HBO Check: juni Hbo er IB er Check: december/juni Stuurgroep/ coördinatorenoverleg bouwoverleg 80% van de scanitems zijn voldoende uitgevoerd Alle peuterleidsters reflecteren op eigen handelen en kunnen d.m.v. de ontwikkelpunten hun competenties verbeteren. 75% van de ouders doen thuis aan ontwikkeling stimulerende /organisatie 2014-2015/jaarplan/jaarplan 2014-2015 4
borgen eerder gemaakte afspraken. ouderbetrokkenheid. Check: vragenlijst activiteiten. 75%van de ouders neemt deel aan de ouderactiviteiten op school. Taalniveau peuterleidsters Vervolgen Taaltraining bij Mister Dutch 1 middag/avond per week. Om de 10 weken toelatingstoets gevolgd door examen. Stichting Kinderspeelzalen Den Haag functioneringsgesprek ken Verhogen van het taalniveau tot minimaal 3F bij alle peuterleidsters Onderwerp Actiepunten Planning Wie Organisatie extern Overleg / check Doel Methodes/Vakgebieden Rekenen: Implementeren Rekenbeleidsplan Monitoren van toets uitslagen na elk rekenblok Na elke vijfde les - Rekencoördinator - Coördinator Rekenwerkgroep Komen tot voldoende opbrengsten bij tussen en eindopbrengsten Afstemmen leerlijn van peuters- groep 8 /organisatie 2014-2015/jaarplan/jaarplan 2014-2015 5
Taal: Vaststellen van taalbeleidsplan november 2015 Implementeren Taalbeleidsplan: januari 2016 Taalcoördinator en leerkrachten coördinatoren bouw Check: klassenbezoeken. Woordenschat/BL: concept beleidsplan woordenschat/bl Woordenschatonderwijs/ BL: expliciet maken en schoolbreed afstemmen van afspraken. Met betrekking tot CITO woorden Vaststellen beleidsplan Vanaf start schooljaar Jan 2016 Taalcoördinator Taal coördinator Taalwerkgroep / Coördinatoren 100% doorgaande lijn BL/ Woordenschat Verhogen van de opbrengsten woordenschat en BL Klassenconsultaties Subsidie inzetten voor: Voltijd schakelklas en twee groepjesvarianten ( 5, 7) Onderwerp Actie Planning Wie Organisatie Extern Overleg/ Check Doel Verkeer Deelname aan verkeersproject: Verkeerseducatie Peuters t/m groep 8 Schooljaar 2015-2016 Verkeer coördinator HCO coördinator bouw Kinderen leren om veilig aan het verkeer deel te nemen. /organisatie 2014-2015/jaarplan/jaarplan 2014-2015 6
ICT Opzetten onderwijsinhoudelijk beleid op ICT Speerpunt: Woordenschat Begrijpend lezen ICT-coördinator In overleg met de Laurentius coördinatoren bouw ICT inzetten als integraal onderdeel van het onderwijs Jaarplan is gekoppeld aan meerjarenplan Huiswerkklas Huiswerkklas groep 7 en 8 Maandag na schooltijd??? Leerkrachten groep 7 en 8 Coördinatoren bouw Ouders en kinderen gelegenheid geven voor huiswerk maken op school. Verbeteren van basisondersteuning. Onderwerp Actiepunten Planning Wie Organisatie extern Overleg / evaluatie Doel 2. Identiteit Visie Methodische benadering Bezinning op smalle/brede identiteit Dialoog binnen het team Oriëntatie methode () Katholieke onderwijsweek Plenair ( nog indelen) 9/13 november Teambreed / aansturing coördinatoren Identiteitsgroep Laurentius Laurentius stichting en team coördinatoren bouw/plenair Met elkaar komen tot een herkenbare katholieke identiteit die binnen onze school past. Laten zien hoe de katholieke waarden in de gewone schoolpraktijk zijn opgenomen. /organisatie 2014-2015/jaarplan/jaarplan 2014-2015 7
Onderwerp Actiepunten Planning Wie Organisatie extern Overleg / evaluatie Doel 3.Organisatie en communicatie Organisatiestructuur Bepalen welke rollen er zijn binnen de school gekoppeld aan verwachtingen t.a.v. de invulling Implementeren gemaakte afspraken Werken aan competenties bouwcoördinatoren Overleg coördinatoren met terugkoppeling team en MR Hele team O.A: Leren en Inspireren Team Plenair Door duidelijkheid in afspraken en daarbij behorend gedrag komen tot een professioneel team met een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Ouderbetrokkenheid 2 thema-avonden voor ouders Papa en Mama dag? Werkgroepen: ouders Keuzes vanuit werkgroep: Bibliotheek Experts etc. Werkgroepen Coördinatoren Check: juni Verhogen van ouderbetrokkenheid. Opkomst van ouders: 50 % Onderwerp Actiepunten Planning Wie Organisatie extern Overleg / Check Doel 4. Personeel Na- en bijscholing Zie jaarkalender Kanjertraining Stuurgroep/plenair Organiseren van gezamenlijke studie(mid)dagen Verhogen van de deskundigheid van het team. Stuurgroep/ team/ individueel Komen tot nascholingsafspraken n.a.v. POP s Beoordelingsgesprekken Coaching en begeleiding Binnen de POP-cyclus voeren van het beoordelingsgesprek Specifieke trajecten voor individuele leerkrachten Data? Per traject wordt dit afgesproken /I.B./leerkracht Indien nodig/ gewenst Beoordeling op competentie (Zie bekwaamheidsdossier) Nabesprekingen en voortgangsgesprekken Feedback geven op competenties en beoordeling van het functioneren Verbeteren en verhogen van competentieniveau leerkracht en peuterleidsters /organisatie 2014-2015/jaarplan/jaarplan 2014-2015 8
Onderwerp Actiepunten Planning Wie Organisatie extern Overleg / Check Doel 5. Huisvesting Meer jaren Vaststellen en uitvoeren Dave? Laurentius onderhoudsplan M.O.P. Schoonmaak Beslissing wie uitvoert September 2015 Laurentius/ Mike en Ron Toiletten Nieuwe stortbakken? Schooljaar 2015-2016 Onderhoud: Ron Helix Verbeteren van schoolklimaat Airco Computerlokaal Uitvoeren? Status???? Na accordering offerte Directeur Meerjarenbegroting Onderwerp Actiepunten Planning Wie Organisatie extern Overleg / Check Doel 6. Financiën Jaarbegroting 2015 Begroting opstellen Okt./nov. 2015 Directeur Laurentius Begrotingsgesprekke n Begroting 2016 /organisatie 2014-2015/jaarplan/jaarplan 2014-2015 9