R.K. Mariaschool. Schooljaarverslag

Transcriptie

1 R.K. Mariaschool Schooljaarverslag Directeur Mw. C. van der Veen Adres Groote Veen 89 Plaats Eelde Telefoon Datum

2 Inhoudsopgave Evaluatie borgingstaken... 3 Onderwijs & identiteit... 4 didactisch handelen... 4 Doorgaandelijn groep rekenonderwijs... 5 Automatiseren rekenen... 5 onderwijs... 6 Leerlijn spelling... 6 Anders toetsen... 9 zorg Groepsnotitie Communicatie Communicatie naar ouders st century skills Invoeren leergesprekken P & O Klasseplan Klasseplan Schoolmonitor Schoolmonitor personeel Gesprekkencyclus R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

3 Evaluatie borgingstaken Afgerond Borgen: Klassenmanagement mei Bespreken en opnieuw vaststellen van het document "Klassenmanagement".. Teamleider Besproken. Volgend jaar terug laten komen tijdens TV. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

4 Onderwijs & identiteit didactisch handelen Doorgaandelijn groep 1-2 Verbeteren december Tussenevaluatie doorgaande lijn onderbouw Interne Begeleider Onderbouwvergadering: zie notulen Brinn. Afspraken gemaakt over hoe we ervoor zorgen dat alle doelen in 1 leerjaar aan bod komen. Zie planning. Afgesproken dat er een gesprek komt tussen onderbouw/middenbouw voor goede overgang van groep 2 naar 3. januari Evalueren effect onderbouwvergadering. Interne Begeleider Onderbouwvergaderingen zie notulen Fijn/super: de vergaderingen zijn zinvol! Duidelijke vaste punten! Goed dat intern begeleider er af en toe bij is. Nieuwe afspraak: als er iets op agenda blijft staan wel een datum aan koppelen wanneer dit dan wel gebeurd. maart Evalueren effect onderbouwvergadering. Interne Begeleider De onderbouwvergaderingen verlopen volgens planning en vinden regelmatig plaats. Zie notulen in Brin. juni Eindevaluatie doorgaande lijn onderbouw Interne Begeleider De onderbouwvergaderingen vinden plaats volgens de planning. De nieuwe leerkracht voor groep 1/2 volgend schooljaar heeft de laatste vergadering ook bijgewoond. Doorgaande lijn spelling is ook in de onderbouw terug te zien. - De verschillende ontwikkelingslijnen/eind doelen zijn bekend en zijn uitgangspunt voor de observatie - Er wordt gewerkt met schatkist - Er zijn duidelijke afspraken over Bosos en waar gegevens worden vastgelegd. Evaluatie Bosos ingevuld en bijgehouden. Schatkist wordt als bronnenboek gehanteerd. Afspraken zijn vastgelegd. - De verschillende ontwikkelingslijnen/eind doelen zijn bekend bij leerkrachten. - Er ligt een duidelijk beredeneerd aanbod - Er zijn duidelijke afspraken over Bosos en waar gegevens worden vastgelegd. Evaluatie Behaald. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

5 Onderwijs & identiteit rekenonderwijs Automatiseren rekenen oktober Collega's informeren d.m.v. een presentatie tijdens de teamvergadering. Maken plan ivm automatiseren. Verbeteren Interne Begeleider In de teamvergadering is een plan vast gesteld ten behoeven van het automatiseren. januari Automatiseren tot kerst - evalueren Teamleider Tafels oefenen gaat goed. Tafeltoetsen. + en - laat te wensen over in zowel midden- als bovenbouw. maken -> Annemarie. (tempotoetsen plannen) Rekentuin wordt veel gedaan. januari Ouders informeren over nieuwe doelen komende periode Teamleider We hebben een stukje in de nieuwsbrief opgenomen met de werkwijze voor de komende periode. maart Automatiseren tot voorjaar - evalueren Teamleider 1/2 flitsen cijfers met Gynzy op het bord. Annemarie heeft een planning gemaakt m.b.t. automatiseren. Dinsdag en donderdag tempotoets. Verschil zichtbaar maken. Oefening baart kunst. BOOM toets hoofdrekenen: Groep 4: Heel goed gemaakt. Iedereen maakt de analyse in de groepsnotitie. BOOM testcentrum account wordt aangevraagd. - Automatiseren (boomtoetsen) nov - Tussendoelen die per groep gesteld zijn. - Automatiseren (boomtoetsen) apr - In de groep staat automatiseren in de weekplanning Evaluatie Behaald - plan op bridge De leerkrachten besteden minimaal 3 keer in de week zo'n 10 minuten tijd aan het automatiseren. Dit kan zijn met behulp van de methode "sprongen vooruit", het inzetten van de rekentuin, circuit. Schoolbreed is het automatiseren in de groepen geïntegreerd. Evaluatie Behaald R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

6 Onderwijs & identiteit onderwijs Leerlijn spelling Implementeren september Leerlijnen SLO bespreken Interne Begeleider In de bijeenkomst over gepersonaliseerd leren is het besluit genomen dit schooljaar de spelling volgens de leerlijn te gaan doen. De spellingsleerlijn en bijbehorende materialen van collega-school 'In de Manne' zal worden gekopieerd en binnen de school gehaald materialen. januari Leerlijn spelling als team onder de loep nemen op 30 jan. Interne Begeleider We hebben vandaag gekeken naar: - handleiding van spelling besproken: we houden de handleiding aan + teksten plannen we ook in, dit doen we dan in plaats van taal les 6/7. - materialen: er is nu een school brede spellings kast waarbij de leerlingen ook bij de materialen kunnen. - formats: we hebben 1 schoolbreed format voor overzicht welke leerlingen uitvallen op welke categorieën en een planning wanneer we welke categorieën aan bod laten komen. Vervolgens hebben we hier gezamenlijke afspraken over gemaakt: zie notulen marge dag en zorgafspraken februari Informatie avond voor ouders over spellingsleerlijn. ( ) Interne Begeleider De informatie avond is niet door gegaan aangezien er minder dan 10 % opgave was. Wel hebben we alle informatie ter beschikking gesteld voor de ouders en er is ook in het koffie inloop uurtje ruimte geweest om de informatie over de nieuwe werkwijze toe te lichten. maart Starten leerlijn spelling. Interne Begeleider Na de voorjaarsvakantie zijn we gestart met de leerlijn spelling! We hebben op de margedag alles door besproken met het team: Op Maandag krijgt iedereen instructie ( ook de leerlingen die de categorie al beheersen). Op Dinsdag krijgen de leerlingen bakkaarten. Woensdag flitsen. Donderdagen vrij invulling: veel samenwerken en oefenen op de categorie. Op vrijdag wordt door iedereen dictee gemaakt. Verder werken de leerlingen groeps overstijgend. We hebben afgesproken dat we via de vijf stappen methode instructie geven + hierop ook analyseren: zie presentatie. Dictees: meerdere categorieën aanbod laten komen, niet alleen de categorie van de week. Dictees komen in parnassys. Verder laten we spelling met de zorgvergaderingen terug komen. april Tussenevaluatie spelling in de zorgvergadering. Interne Begeleider R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

7 Onderbouw: letter van de week. Loopt goed! Dictee MB + BB bevalt nog niet. 3/4/5: 10 woorden, 3 zinnen (van de 10 woorden 6 van de aangeboden categorie en 4 herhaling van voorgaande categorieën) 6/7/8: idem. 60% categoriewoorden, 40% herhaling. Invoeren van resultaten: in een overzicht i.p.v. steeds een nieuwe. 5 stappenplan. Is in iedere groep aanwezig. Hangt voorin de groep. Instructie: verschil tussen omgaan met instructie tussen 3/4/5 en 6/7/8. Maandag iedereen instructie. Zo kort mogelijk. Dan verlengde instructie. Dinsdag, woensdag, donderdag verlengde instructie voor de kinderen die het nodig hebben. mei Tussenevaluatie spelling in de zorgvergadering. Interne Begeleider Maandag 28 mei is Hanneke (Exova) in de groepen geweest om te observeren mbt spelling. Vrijdag 2 juni hebben we met Hanneke de voortgang besproken en hoe we volgend jaar verdergaan. Een verslag hiervan staat in de Brin ('aantekeningen gepersonaliseerd leren 2 juni'). juni Evaluatie kennis leerlijnen spelling Interne Begeleider Besproken tijdens margedag op 23 juni. Rik heeft een planning gemaakt n.a.v. Klasseplan. Inclusief herhalingsweken. Voorstel: Categorieën ruimer plannen, zodat je geen weken 'over' hebt aan het einde van het jaar. Overlappende categorieën: instructie koppelen. Groep 4,5,6 samen instructie. M.b.t. instrucie aan het begin van de week: fopwoorden wel/niet ertussen? Ja: fopwoord of andere categorie indien mogelijk. (rage - haasje) --- Rik past Parnassys aan mbt invoeren dictees/fouten. Rik maakt de planning voor het nieuwe schooljaar in overleg met Annemarie. Prikbord op de gang: alle behandelde categorieën komen hier op te hangen tot en met de herhalingsweek. 75 % van de leerlingen scoort C+, B of A op de Cito spelling. Evaluatie groep 3 - niet behaald 33% ABC llen groep 4 - niet behaald 66% ABC llen R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

8 groep 5 - niet behaald 60% ABC llen groep 6- niet behaald 50 % ( 2 ll gemaakt) groep 7- WW spelling niet behaald 43% ABC llen Spelling behaald 80 % ABC llen groep 8- eindtoets niet meer gemaakt. Conclusie; Volgend jaar blijven inzetten op spellingsregels, spelling categorieën en instructies De leerkrachten kennen de leerlijnen zoals in de SLO doelen staan beschreven. Leerkrachten weten wat er in een jaar aanbod komt en wat de kinderen moeten beheersen. Alle leerlingen werken op hun eigen niveau. Evaluatie Dit blijft een doel voor het volgend schooljaar. We blijven hieraan werken. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

9 Onderwijs & identiteit onderwijs Anders toetsen Implementeren november Afname Toetsen Interne Begeleider Toetsen volgens planning afgenomen. november Evaluatie nov toetsen in zorgvergadering Interne Begeleider Evaluatie Boom toetsen: * We nemen deze in okt/nov af en in mrt/apr (Rekenen/Begrijpend lezen) * Technisch lezen proef: 2 leerlingen per groep * Kopiëren in nov en in het boekje in mrt * Volgend schooljaar rekenen groep 3 en 4 niet okt/nov afnemen * Leerlingen die in niveau achteruit zijn gegaan contact opnemen voordat ouder portaal open gaat * Ouderportaal open op 13 januari 2017 november Ouders informeren via nieuwsbrief Directie In de nieuwsbrief van 5 oktober 2016 zijn de ouders geïnformeerd over de overstap van CITO naar BOOM toetsen. Daarnaast zijn de ouders uitgenodigd naar het koffie uurtje van 24 nov te komen voor uitgebreidere informatie. november Thema koffie-uurtje "Anders toetsen" Directie Tijdens het koffie-uurtje waren er 5 ouders aanwezig. De ouders zijn geïnformeerd over de verschillende toetsen, waarom de keuze is gemaakt en hebben de toetsen kunnen bekijken. maart Afname Toetsen Interne Begeleider De Boom toetsen zijn in april afgenomen: analyses staan in de groepsnotities van de betreffende groepen. Andere toetsen staan gepland: nov: Boom toetsen van hoofdrekenen/ rekenen en begrijpend lezen Technisch lezen 2 leerlingen per groep afnemen om te kijken hoe de toets is en wat het resultaat is Evaluatie Gedaan. Rekenen groep 3 november is te moeilijk - frustratie. Afname: zie toetskalender. Toetsen die hetgeen toetsen wat we vragen en aansluiten bij de ontwikkeling van leerlingen. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

10 Evaluatie We blijven de BOOM toetsen analyseren/evalueren. Daarnaast ook kijken of spelling BOOM goed aansluit voor volgend schooljaar. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

11 Onderwijs & identiteit zorg Groepsnotitie verbeteren oktober Groepsbespreking 31 oktober Interne Begeleider Groepsbesprekingen zijn afgerond. Er is per groep een groepsbesprekingsformulier met afspraken. januari Groepsbespreking 23 januari Interne Begeleider Groepsbespreking 23 januari Vandaag alle groepsbesprekingen gedaan. Hier is een groepsbesprekingsverslag van met daarin afspraken die we gemaakt hebben per groep. Stukje hulpplannen is nog echt een zorg/aandachtspunt schoolbreed: dit pakken we op met het team op 30 januari Margedag 30 januari (teamvergadering) Vorige week groepsbesprekingen gehad. Veel punten die in oktober naar voren kwamen, komen terug in januari. Niet opgepakt. Is de lijn m.b.t. groepsbespreking duidelijk voor iedereen? - Groepsbespreking - ZAT/CLB - 2 x per jaar hulpplannen evalueren en evt. nieuwe opstarten. Hulpplannen: Wat doe je om specifiek aan het doel te werken? Eventueel verdelen tussen duo-partners. Tijd inplannen om er aan te werken? Ma, wo, do -> Daniëlle maakt een rooster en controleert bijvoorbeeld 1 x per maand de plannen en geeft feedback. maart Groepsbespreking 27 maart Interne Begeleider We hebben op 27 maart de groepsbesprekingen gehad. Hierbij heeft iedereen het format ingevuld + de groepsnotitie aangepast! De groepsbesprekingen zijn vlot verlopen en we hebben acties per groep ingezet! Schoolbreed zijn we gericht op: krijgen alle leerlingen de juiste zorg/ ondersteuning!! We bespreken alle leerlingen, niet alleen de zorgleerlingen! juni Groepsbespreking 12 juni Interne Begeleider De groepsbespreking is goed verlopen. Deze hebben we meteen ook als groepsoverdracht ingezet. Alle leerlingen zijn besproken en de laatste acties voor dit schooljaar zijn besproken. Zie hiervoor ook de groepsbespreking verslagen en de groepsnotitie Groepsnotitie: 4 keer per jaar mailen naar ib: pdf gemaakt + in parnassys zetten in map Evaluatie Gedaan. Groepsnotities staan in Brin. We hebben school breed een groepsnotitie die actueel is. Evaluatie Behaald. Zie Brin. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

12 Onderwijs & identiteit Communicatie Communicatie naar ouders Implementeren november Orienterend bijeenkomst "Social schools" ICT-Coördinator De Ict er is naar de voorlichting over de social schools geweest en was erg enthousiast. Daarnaast ook presentatie in het DirectieBeraad. Binnen het team de mogelijkheden besproken over het instappen in het traject. Hier besloten dat we de scholing aan het eind van het schooljaar willen volgen en dan het nieuwe schooljaar starten met social schools. januari Inventariserend gesprek tijdens koffie-uurtje ( 12 jan 2017) Teamleider met ouders over wensen tav communicatie Er was geen animo voor het koffie-uurtje. We blijven actief in de oudercommunicatie door zo veel mogelijk (en uitgebreid) in de nieuwsbrief te zetten. mei Teamscholing Social Schools Team Dinsdag 4 juli is er een train-de-trainer scholing waar de school ICT-er en teamleider bij aanwezig zullen zijn. Aan de hand van die scholing, wordt het team ingelicht en starten we na de zomervakantie. Aan het eind van het jaar ligt er een goed werkend communicatiemiddel dat leerkrachten/ouders gebruiken. Evaluatie Dit zal volgend schooljaar ( ) aan de orde zijn. - We willen één lijn voor de hele school qua communicatiemiddel. (zo mogelijk koppeling met portfolio voor kinderen) Het liefst waar ouders geïnformeerd kunnen worden, maar waarin je ook hulp kunt vragen bijvoorbeeld. Een interactieve communicatiemiddel. - Daarnaast is het belangrijk ouders direct vanaf het begin van ontwikkelingen mee te nemen. ook op inhoud) Evaluatie Dit punt nemen we mee naar volgend schooljaar. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

13 Onderwijs & identiteit 21st century skills Invoeren leergesprekken. Implementeren november Start gesprek in team over leergesprekken en vaststellen format formulier leergesprekken. Team Tijdens de margeochtend zijn afspraken gemaakt rondom de leergesprekken. De afspraken zijn vastgelegd in afspraken document ( Schoolse zaken- IBafspraken zorg ) Er is een format afgesproken dat we hanteren tijdens de gesprekken. maart Tussenevaluatie leergesprek/ format formulier - Team evaluatiemoment 2 1/2: het is moeilijk in te plannen. Wel begonnen. Voorstel: eerst groep 2. Verdelen in kleinere groepjes. 5 leerlingen en a.d.h.v. hun leerdoelen aan de slag. Dan na een aantal weken de volgende 5 leerlingen. 3/4/5: nog niet zoals afgesproken. Tijd is een groot punt. Voorstel: aantal leerlingen van wie je het idee hebt: daar moet/kan ik iets mee. 6/7/8: loopt. Gesprekken zijn gepland, maar door tijdsdruk komen we er niet altijd aan toe. juni Tussenevaluatie leergesprek/ format formulier - evaluatiemoment 3 Team - 1/2: actief. De gesprekken vinden plaats, maar nu nog doelen wegzetten in de tijd. Hoe houd je het vervolg bij? - 3/4/5: Volgend jaar actief mee bezig. - 6/7/8: Planning gemaakt: 1 leerling per dag. Formulier leergesprek aangepast aan 6/7/8 mbt spelling en rekenen. Start met terugblik nav vorige leergesprek. Afspraken: 1/2: 3 x per jaar 3: 4 x per jaar (Rekentuin) 4/5: 5-6 x per jaar (Spelling, rekenen) 6/7/8: 8-10 x per jaar (Spelling, rekenen) Aan het eind van het schooljaar heeft elk kind een ingevuld portfolio (middels...). Via de groepsbesprekingen volgen we de kinderen nauwkeurig en worden de portfolio's / leergesprekken hierin betrokken. Evaluatie Protfolio voor ieder kind is niet behaald. Volgend jaar d.m.v. werken met social schools uitwerken. Leergesprekken zijn structureel ingevoerd. Ontwikkeling doorzetten volgend schooljaar. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

14 Kinderen zijn eigenaar van hun eigen leerproces en kunnen goed aangeven waar ze al bekwaam in en zijn en waar ze nog leerpunten hebben. Evaluatie Doorzetten naar volgend schooljaar. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

15 P & O Klasseplan Klasseplan aug - okt experimenteer fase ICT-Coördinator Implementeren De periode is verlengd t/m december Groep 6/7/8 werkt sinds begin schooljaar met Klasseplan. Inmiddels gebruiken zij dit in een vergevorderd stadium: de opties uit het pakket worden maximaal benut. Zo wordt de geboden zorg verwerkt in Klasseplan en gebruiken alle leerlingen de app van Klasseplan, naast hun geprinte weektaak. Meer dan 90% van de klas gebruikt alleen de digitale taak en vinken hun leerdoelen af in dit systeem. Groep 3/4/5 heeft op woensdagmiddag 21 december een teamscholing gehad door Rik Bergmann. Zij hebben na een korte uitleg over Klasseplan en de functies (herhaling) de start gemaakt met het inrichten van Klasseplan voor groep 4 en 5. Hiervoor is gekozen omdat groep 3 pas na de kerstvakantie een dagtaak krijgt. Deze worden met de hand gemaakt. Groep 4/5 start na de kerstvakantie 2016 met een geprinte weektaak vanuit Klasseplan. De komende periode gaan de leerkrachten van 3/4/5 aan de slag met Klasseplan en het ontdekken van de mogelijkheden. Streven is dat de leerkrachten gevorderde gebruikers van Klasseplan zijn aan het einde van het schooljaar juni Bespreken start nieuwe schooljaar Directie Komend schooljaar gaan we verder zoals we nu bezig zijn. In april werkt iedere klas actief met Klasseplan en is dit geïntegreerd in het lespakket. Evaluatie In groep 3/4/5 en groep 6/7/8 wordt gewerkt met Klasseplan. In groep 3/4/5 werken de leerlingen met Klasseplan a.d.h.v. een weektaak op papier. In groep 6/7/8 gebruiken de leerlingen de ipad voor het afvinken van de taken. Iedere leerling kan zijn/haar eigen weekplanning bijhouden en leerkracht heeft minder administratieve last. Evaluatie De leerlingen van groep 3 t/m 8 werken met hun eigen weekplanning. Door het gebruik van Klasseplan kost het voor de leerkrachten minder tijd m.b.t. het maken van de planning. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

16 P & O Schoolmonitor Schoolmonitor Implementeren december Scholing schoolmonitor door directie. Directie De directeur is een ochtend praktisch bezig geweest met een aantal andere directeuren om het werken met de schoolmonitor onder de knie te krijgen. De plannen staan nu op de juiste wijze in de schoolmonitor. Taken zijn toegewezen en gekoppeld aan leerkrachten, zodat taken verdeeld zijn. januari Introductie systeem Directie Tijdens teamvergaderingen staat de schoolmonitor open en werken we bij waar nodig. maart Invoeren beleids onderwerpen Schooljaar Teamleider Alle beleidsonderwerpen zijn toegevoegd. Dit in samenwerking met IB. Als er aan het eind van het schooljaar (mei/juni 16) een actief gebruikte en kwalitatief goede pdca cyclus gerealiseerd is. Evaluatie De schoolmonitor is actief gebruikt. - Een actief gebruikte en kwalitatief goede pdca cyclus. - Breder gedragen verantwoordelijkheid. Evaluatie Volgend schooljaar kunnen we het team nóg meer meenemen in het gebruik van Schoolmonitor. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag

17 P & O personeel Gesprekkencyclus Verbeteren september Uitleg over gebruik C007 in kader IPB. Directie In de teamvergadering is de cyclus van Coo7 besproken. november Eerste deel van de gesprekken. Directie De eerste klassenbezoeken/ gesprekken hebben plaatsgevonden en zijn vast gelegd in Coo7. maart Tweede deel van de gesprekken. Directie De gesprekkencyclus loopt gewoon door. Iedereen heeft klassenbezoeken (of meerdere gehad) en ook gesprek, pop enz. volgens de klok van MOOI Maandelijkse update van coo7 van alle wijzigingen goed bekijken en daar waar nodig mensen aan te spreken op achterstanden en of hulp bij onvolledig ingevulde items. Evaluatie We hebben geëxperimenteerd met de klok en dit geëvalueerd. We gaan dit toch weer iets centraler oppakken. Dat betekent dat er een dag gepland wordt waarop alle gesprekken worden gedaan. Dit De leerkracht houdt zelf bij wanneer hij of zij actie wil/moet ondernemen. Eigenaarschap op ontwikkeling in je vak. Evaluatie Door "ziek zijn" directie geen tweede ronde gedaan. Volgend schooljaar klassenbezoeken en gesprekken cyclus weer structureel wegzetten. R.K. Mariaschool Schooljaarverslag