Begeleiding van startende leerkrachten binnen CNS
|
|
- Samuël de Wilde
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Begeleiding van startende leerkrachten binnen CNS Een aantal richtlijnen gesteld vanuit de nieuwe CAO Wat is de definitie van een startende leraar? Met de startende leraar wordt de leerkracht bedoeld die zijn lesbevoegdheid heeft behaald, maar minder dan drie jaar werkervaring als leerkracht in het primair onderwijs heeft opgedaan. Het betreft leraren in het basisonderwijs tot schaal LA/LB4 en in het speciaal (basis-)onderwijs tot LB/LC4. Waar heeft een startende leerkracht recht op? Naast het persoonlijk budget duurzame inzetbaarheid heeft de startende leerkracht recht op 40 uur extra uur duurzame inzetbaarheid per jaar (naar rato dienstverband). Die uren kunnen besteed worden aan professionalisering. Daarnaast heeft de startende leerkracht recht op begeleiding door een coach en dat mag niet de direct leidinggevende zijn. Er wordt een beproefd (dat betekent vaker gebruikt en bewezen dat het werkt) of objectief observatie-instrument gebruikt waarmee objectief en transparant kan worden bekeken wat de vorderingen van de leraar zijn. De leidinggevende beoordeelt of de werknemer basis bekwaam is en in aanmerking komt om in salarisschaal 4 te worden ingeschaald. Goed onderwijs staat of valt met de kwaliteit van de leerkracht voor de klas. Naast richtlijnen vanuit de CAO is ondersteunen en professionaliseren van startende leerkrachten dan ook een opdracht voor het onderwijsveld zelf! De werkgroep starters komt met een eerste opzet voor de begeleiding van starters. Een CNS breed programma dat: starters verplicht om in ieder geval twee jaar te volgen. Het derde jaar wordt afgestemd op de behoefte van de school en de starter. opgenomen wordt in de jaarplanning van de school en CNS. 4x een gezamenlijke professionalisering bijeenkomst kent op woensdag van uur. En wel gepland in de volgende periodes: 1. In periode tussen zomervakantie en herfstvakantie (de start) 2. In periode tussen herfstvakantie en kerstvakantie (eerste oudergesprekken en rapporten) 3. In periode tussen kerstvakantie en voorjaarsvakantie (cito toetsen) 4. In periode tussen voorjaarsvakantie en meivakantie ervan uitgaat dat er ongeveer 3 jaar nodig is om van start bekwaam naar basis bekwaam te ontwikkelen. bestemt is voor medewerkers tot en met regel 3 in de schalen LA of LB. leidt tot een jaarlijkse beoordeling door leidinggevende. een startmoment kent met een 0-meting door een bezoek in de klas. de rol van startersmentor inzet naast de leidinggevende in de begeleiding op de schoo.l de taak van de startersmentor faciliteert in wtf. 1
2 Rol Taak Wie? Faciliteren? Duo of andere collega - Helpt bij praktische vragen over school en organisatie Duo of andere collega Vooralsnog niet nodig - Eerste aanspreekpunt bij praktische vragen Startersmentor - Klassenbezoek met observatie instrument - kijkt naar competenties - koppelt terug naar leidinggevende - begeleiding moet gericht zijn op instructie, differentiatievaardigheden, klassenmanagement etc. Niet coachen op diepere gevoelens o.i.d. - mag starter niet beoordelen Iemand binnen het team met de juiste begeleidende competenties. Iemand die zijn/haar sporen voor de klas heeft verdiend. Van te voren afgesproken uren in wtf. faciliteren Uniform CNS kader: klassenbezoek met gevalideerd observatie instrument Wanneer signaleren? Wat signaleren? Lijn met leidinggevende Leidinggevende Beoordelen prestatie en ontwikkeling Directeur school Beoordelingscyclus Naar aanleiding van bovenstaande indeling heeft de werkgroep de visie dat een startersmentor in dezelfde persoon op de school een sterke meerwaarde heeft boven een CNS coach op meerdere scholen. Deze startersmentor wordt gefaciliteerd op de eigen school en is direct het aanspreekpunt voor de starter en de leidinggevende, dus een kortere lijn dan een CNS coach. De startersmentor is geen coach die dieper liggende gevoelens opzoekt, maar die 4x per jaar bij de starter in de klas komt. Gesprek en klassenbezoek zijn voorafgaand aan de gezamenlijke professionaliseringsmomenten. De startersmentor spiegelt op didactisch- en pedagogisch niveau, als ook op klassenmanagement. Alle startersmentoren krijgen vooraf instructies op de cyclus van het begeleidingstraject, de werkwijze en aanpak. Cyclus begeleiding starters Startgesprek met startersmentor en leidinggevende vlak na de zomervakantie. Dit startgesprek wordt voorafgegaan door een klassenbezoek van startersmentor en leidinggevende en is tevens een 0-meting. De volgende zaken komen in het startgesprek aan de orde: o Hoe ziet het begeleidingstraject eruit? o Wat zijn de rollen van startersmentor en leidinggevende? o Wat is het doel en de invulling van een klassenbezoek en de inzet van een kijkwijzer? o Wanneer heb je met je leidinggevende te maken en wat wordt er aan het einde van het eerste jaar geëvalueerd en beoordeeld? Hoe komt een beoordeling tot stand? Na het startgesprek in elke periode1 gesprek vanaf periode 2 met startersmentor n.a.v. klassenbezoek (na o-meting nog 3 keer) Overige gesprekken op verzoek Per periode ( 4 keer per schooljaar) een professionaliseringbijeenkomst voor alle starters binnen CNS Beoordeling van leidinggevende n.a.v. klassenbezoek en afstemming met startermentor 2
3 Tweede jaar: 2 gesprekken in periode 2 en 4 n.a.v. klassenbezoek door startersmentor. Meer de diepte in: o klassenmanagement o omgaan met ouders o Plannen en organiseren etc. Per periode ( 4 keer per schooljaar) een professionaliseringbijeenkomst voor alle starters binnen CNS Wat wordt er aan het einde van het tweede jaar geëvalueerd en beoordeeld? Overige gesprekken op verzoek Afsluitend gesprek met startersmentor en leidinggevende Derde jaar: N.a.v. afsluitend gesprek einde tweede jaar wordt een plan op maat opgesteld. Meer de diepte in: intervisie, eigen inbreng. Wat wil je ontwikkelen en hoe? Tijdsinvestering per jaar Voor de startersmentor op de school: Startgesprek n.a.v. een klassenbezoek met o-meting in de klas door mentor en leidinggevende. Daarna per periode (nog 3x) een gesprek en 3x een klassenbezoek met kijkwijzer (20 uren) 2x een instructiemoment met alle startersmentoren van geheel CNS (4 uren) Aanspreekpunt-zijn voor starter en leidinggevende en alle overige gesprekken ( 6 uren) Totaal: 30 uren Tweede jaar: 2x een klassenbezoek met observatie instrument en n.a. daarvan 2x een gesprek(10 uren) 1x een instructiemoment met alle startersmentoren van geheel CNS (2 uren) Aanspreekpunt-zijn voor starter en leidinggevende en alle overige gesprekken ( 6 uren) Totaal: 18 uren Derde jaar: Maatwerk Totaal: 18 uren Voor de begeleiding en professionalisering op CNS niveau: Per jaar: 4x een professionaliseringsmoment à 2uur met voor- en nawerk (14 uren) 2x instructiemoment startersmentoren met voor- en nawerk (10 uren) Voortgang nieuwe beleid bewaken 3
4 Onderwerpen begeleidingstraject starters Periode 1 (zomervakantie- herfstvakantie) Begeleidingsplan en afspraken map Planning van de leerstof Overdracht vorig schooljaar Klassenmap Jaar- en dag planning Materialen in de klas Inrichting lokaal Eerste weken in de groep Correctie Beoordelen en rapportage Ouderinformatieavond Toetsen en toets rooster Groepsrelevante onderwerpen (bijv. advies gr 8, lezen groep 3) Regels en afspraken Werken met groepsplannen Kleuters: observaties en KIJK Kleuters: procedure nieuwe leerlingen Kleuters: spinformulier Methodes Digibord Huiswerk Computergebruik leerlingen *De starter of mentor kruist gespreksonderwerp aan Periode 2 (herfstvakantie kerstvakantie) Werkdruk en prioritering Pedagogisch klimaat en groepsdynamica Zorgroute Rapport 1 Oudergesprekken Organisatie leerlingenzorg Klassenmanagement Didactiek algemeen Didactiek bepaald vakgebied Orde en gezag Pesten en probleemoplossing Instructie en zelfstandig werken (DIM) 4
5 Taken en taakbeleid Periode 3 (kerstvakantie voorjaarsvakantie) Oudergesprekken Teamlid zijn Deelname teamvergaderingen Afname cito toetsen Rapport 2 Projecten Kring Kindgesprekken voeren Communicatie met ouders Parnassys Periode 4 (voorjaarsvakantie meivakantie) Lastige oudergesprekken Aandacht werkhouding Samenwerkend leren in de klas Werkdruk Afname cito toets en interpretatie Overgang en administratie Leerling formulieren Overdracht Volgend schooljaar 5
Begeleiding nieuwe leraren op de Walvis
op de Walvis Inleiding: Binnen de school treden met regelmaat nieuwe leraren in dienst, beginnend of ervaren. Ook komt het voor dat Pabo studenten die in hun LIO-fase zitten -tijdelijk- in de rol van leraar
Nadere informatieVeel gestelde vragen (FAQ s) CAO Primair Onderwijs. 40 urige werkweek
Veel gestelde vragen (FAQ s) CAO Primair Onderwijs 40 urige werkweek Wat houdt de 40 urige werkweek in? Bij wtf 1,000 werkt een medewerker 40 uur per week. De normjaartaak komt te vervallen, maar medewerkers
Nadere informatieBeleidsnotitie beginnende leraar
Beleidsnotitie beginnende leraar Beleidsnotitie beginnende leraar 20140703.docx 1 3-7-2014 Inleiding Onderwijsstichting KempenKind hecht groot belang aan het welzijn en het professioneel functioneren van
Nadere informatieCAO PO Directieberaad 31 maart 2015
CAO PO 2014-2015 Directieberaad 31 maart 2015 Vragen van directeuren onder te brengen in de rubrieken: Begripsbepaling Informatie Individuele / persoonsgerichte vragen Rekenmodel Basismodel of overlegmodel
Nadere informatieSchooljaarplan Didactisch handelen
Schooljaarplan 2014-2015 Schooljaarplan 2014 2015 Didactisch handelen Effectieve instructie Borgen van eerder gemaakte afspraken; bewaken van de doorgaande lijn Coaching door directie op team en individueel
Nadere informatieAddendum gesprekscyclus
Stichting Acis openbaar primair onderwijs Hoeksche Waard Addendum gesprekscyclus Vastgesteld door het College van d.d. 26 januari 2018 na instemming door de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad d.d.
Nadere informatieProfessionalisering. Q&A cao po. Vrijdag 9 januari 2015
Q&A cao po Vrijdag 9 januari 2015 Professionalisering Wie is er verantwoordelijk voor de professionalisering van de werknemer? Voor alle werknemers geldt dat zij zelf verantwoordelijk zijn voor hun eigen
Nadere informatieVersterking Samenwerking. Begeleidingsplan Startende leerkrachten
Versterking Samenwerking Begeleidingsplan Startende leerkrachten Voorwoord Voor u ligt het begeleidingsplan Startende Leerkrachten. Dit begeleidingsplan is ontwikkeld na onderzoek binnen het project Versterking
Nadere informatieHoofdstuk 1 Inleiding 2
Gesprekscyclus Scholengroep Rijk van Nijmegen Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Inleiding 2 Hoofdstuk 2 Gesprekscyclus Opbouw De tweejarige scyclus van SGRvN - Het voortgangs - Het beoordelings 4 4 4 5 6 Hoofdstuk
Nadere informatieRichtlijn inschaling zij-instromers
Richtlijn inschaling zij-instromers Route: Staf, d.d. Bestuur, voorlopig besluit, d.d. 4 maart 2019 Directieoverleg, d.d. 14 maart 2019 GMR, d.d. 21 maart 2019 (verzenddatum 6 weken vooraf; d.d. 8 maart
Nadere informatieDuurzame inzetbaarheid, opvolger van de BAPO
Duurzame inzetbaarheid, opvolger van de BAPO Notitie inhoud en werkwijze duurzame inzetbaarheid binnen Radar, volgens afspraken cao. Inleiding Radar is zich er van bewust dat gezonde en gemotiveerde medewerkers
Nadere informatieDuurzame Inzetbaarheid in het Primair Onderwijs
Duurzame Inzetbaarheid in het Primair Onderwijs 1. Inleiding Gezonde en gemotiveerde medewerkers die met plezier werken en competent zijn, dragen bij aan de kwaliteit van onderwijs. Niet alleen nu, maar
Nadere informatieHOOFDSTUK 5 KWALITEITSZORG
HOOFDSTUK 5 KWALITEITSZORG 1 5 KWALITEITSZORG Schoolontwikkeling is een cyclisch leer- en ontwikkelproces waarbij het gaat om het borgen en verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. De kwaliteit van
Nadere informatieFUNCTIONERINGSBELEID. Stichting R.K. Schoolbestuur Culemborg en Omstreken
FUNCTIONERINGSBELEID Stichting R.K. Schoolbestuur Culemborg en Omstreken Personeelsgesprekken Personeelsbeleid is gericht op de belangen van de individuele medewerkers en op de belangen van de organisatie
Nadere informatie01-12-2014. Bespreking nieuwe CAO PO 2014-2015
01-12-2014 Bespreking nieuwe CAO PO 2014-2015 Vernieuwing van de cao PO grotendeels gebaseerd op onderhandelaarsakkoord! Afspraken over: Loonparagraaf Looptijd en werkingssfeer Professionalisering Werkdruk
Nadere informatieProject Samen Leren - evaluatie inductieprogramma s - juni/juli Vragen evaluatie Inductieprogramma criteriumgericht interview
Project Samen Leren - evaluatie inductieprogramma s - juni/juli 2017 Vragen evaluatie 2016-2017 criteriumgericht interview Hoe heb je de taakbelasting ervaren? Is rekening gehouden met het gegeven dan
Nadere informatieBinnen deze driehoek geldt een aantal randvoorwaarden:
Beleidsstuk ouderbetrokkenheid 3.0 In onderstaand document geven wij weer hoe we als school omgaan met oudercommunicatie en het weergeven van de behaalde resultaten van leerlingen. Dit beleidsstuk is geschreven
Nadere informatieUitvoeringsplan obs De Ster
Uitvoeringsplan - obs De Ster Inleiding In dit uitvoeringsplan voor het schooljaar - wordt beschreven op welke manier het team van De Ster het beleid zoals beschreven in het Meerjaren Beleidsplan -2015
Nadere informatieSchooljaarplan
1 Schooljaarplan 2018 2019 Inleiding: Op basis van de rapportage condities, de doelen uit het Schoolplan 2015 2019 en de evaluatie van de opbrengsten van het schooljaar 2017-2018, hebben we voor 2018-2019
Nadere informatieTijd kwartaal rapportage. Groepsroosters bespreken in teamverg inleveren definitieve groepsroosters. Leerkrachten directie
Planning verbeteractiviteiten Actiepunt indicator Doel (smart) 3.0 Tijd specificaties Wie (regie en actie) Tijd kwartaal rapportage Meten (meetbare effecten) Borgen (beschrijven) Middelen/ begeleiding
Nadere informatieEr is een gericht plan van aanpak; met instemming van team en MR op de onderdelen: - Zorgstructuur - Verhogen van de opbrengsten
Ambitie Doel Strategie Metingen Begroting Dashboard Actieplan (wie, wanneer) I De inspectie heeft vlak voor de zomervakantie van 2014 de school bezocht. Het bestuur heeft de inspectie toegezegd dat er
Nadere informatieCAO PO 2014-2015. 1 april 2015. Petra Oosterom
CAO PO 2014-2015 1 april 2015 Petra Oosterom PRAKTISCH Presentatie komt digitaal beschikbaar via scholen Programma: Presentatie nieuwe cao: 40-urige werkweek Taakbeleid Vakantie Professionalisering Duurzame
Nadere informatieJaarplan Jaarplan
Jaarplan 2017-2018 1 Inhoud Inleiding.... 2 1. Doelstellingen en domeinen 2016-2017... 4 1.1 Domein 1: Kwaliteitszorg (Kwaliteitszorg Opbrengsten Ontwikkeling van leerlingen) 4 1.2 Domein 2: Onderwijs
Nadere informatiepcou willibrord Informatie over de Flexpool
25 pcou willibrord Informatie over de Flexpool 5 Wij kunnen het verschil maken voor de leerlingen. Welkom bij Stichting PCOU Voorwoord Elk kind is verschillend. Dat is de uitdaging! Je hebt als flexleerkracht
Nadere informatieDoen wat werkt! Verbeterplan OBS Daltonschool Jan Ligthart januari OBS Dalton Jan Ligthart Leeuwerikstraat JB Zutphen
Doen wat werkt! Verbeterplan OBS Daltonschool Jan Ligthart januari 2017 OBS Dalton Jan Ligthart Leeuwerikstraat 1 7203JB Zutphen Inhoudsopgave Inleiding 3 Aanleiding 3 Doelstellingen 4 Planningsoverzicht
Nadere informatie1. Leerlijn taal/spelling implementeren
Bijlage bij het schoolplan 2015-2019 Jaarplan 2017-2018 Voor 2017-2018 kiest de school voor de volgende veranderingsonderwerpen: 1. Beleidsterrein didactisch handelen: leerlijn taal/spelling implementeren
Nadere informatieVoorbeelddraaiboek ondersteuning door sectiebegeleider
Voorbeelddraaiboek ondersteuning door Toelichting draaiboek Dit draaiboek is een voorbeeld van hoe ondersteuning door de vorm zou kunnen krijgen. Er is voor gekozen om een aantal activiteiten meerdere
Nadere informatieJaarplan BS de Ester. Zelf denken, samen doen
Jaarplan 2016-2017 BS de Ester Zelf denken, samen doen Inleiding De inhoud van dit jaarplan is gebaseerd op de teamevaluatie van het jaarplan 2015-2016, het schoolplan 2015-2019 en voortschrijdend inzicht
Nadere informatieSCHOOLJAAR Ambitie
SCHOOLJAAR 2016-2017 Ambitie 1 Doel Strategie Metingen Begroting Dashboard Actieplan (wie, wanneer) 1. SP H 1.4. en 2.1 (gesprekken met ouders en kinderen) De leerkrachten kennen hun competenties en ontwikkeldoelen
Nadere informatieBijeenkomst GMR. maandag 26 januari 2015
Bijeenkomst GMR maandag 26 januari 2015 P&O Informeren CAO PO 2014-2015 Rol GMR/MR Informeren Wet Werk en Zekerheid - wijziging ketenregeling Tijdplanning en implementatie binnen SKPO CAO PO 2014-2015
Nadere informatieJaarplan Teamvergadering.
Jaarplan Periode jaar Zelfsturend leren, eigenaarschap en doelgericht werken. X Onderwijs O Personeel О Ouders О Marketing/Com. О Maatschappelijke ont. О О Financiën О Huisvesting Indicator (doel) Norm
Nadere informatieNummer Domein Doel/resultaat Hoe Planning Betrokkenen Kwaliteit 1718 K1 Volgen van onderwijskwaliteit
Jaarplan 2017-: Nummer Domein Doel/resultaat Hoe Planning Betrokkenen Kwaliteit 1718 K1 Volgen van onderwijskwaliteit Januari Juni 1718 K2 Besprekingen resultaten Er worden meerdere relevante instrumenten
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING. Stichting Talent Leraar basisonderwijs LB
FUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING Leraar basisonderwijs LB januari 2013 Opdrachtgever Nieuwstraat 23 A 1621 EA Hoorn Auteur Paul Janssen Project 5POBA4560 FUNCTIE INFORMATIE Functienaam Leraar basisonderwijs
Nadere informatie(P)(G)MR en CAO. Hoofddorp cursussen, advisering, maatwerk.
(P)(G)MR en CAO Hoofddorp 14-10-2015 Even voorstellen Udo Pemmelaar Directeur Basisschool Beleidsadviseur bij een schoolbestuur Ambtelijk secretaris van de GMR Trainer voor VOO een nieuwe CAO Fris en Fruitig
Nadere informatie11 september 2014. Onderhandelingsakkoord CAO-PO 01-07-2014 tot en met 30-06-2015
11 september 2014 Onderhandelingsakkoord CAO-PO 01-07-2014 tot en met 30-06-2015 Eerste Informatievoorziening en te hanteren procedures: Met dit onderhandelingsakkoord hebben sociale partners beoogd tot
Nadere informatie1.1 Leraar basisonderwijs (schaal LA) Omgeving De werkzaamheden worden uitgevoerd binnen Stichting Prisma Almere. Dit is een middelgrote onderwijsinstelling van 15 tot 20 scholen voor primair onderwijs.
Nadere informatieDe Meeuwenberg Jaarplan BRIN 06ZA
De Meeuwenberg Jaarplan - BRIN 06ZA Hoofdlijnen: 1. Leerkrachtvaardigheden: directe instructie model en klassenmanagement. (doorlopend) 2. Ouderparticipatie: pilots gastlessen, workshops, culturele uitstapjes,
Nadere informatieOuderavond PCBS de Claercamp. Maart 2013
Ouderavond PCBS de Claercamp Maart 2013 Agenda (verwachte eindtijd 21:30) Onderwijskundige visie BAS Uitwerking plan van aanpak Nieuwbouw school Evaluatierapporten Directeur 2013/2014 Indien er nog tijd
Nadere informatieNIEUWSBRIEF. maart 2015 editie cao PO 2014. Inhoudsopgave. Inleiding 2. Waarom een cao 2. Nieuw in deze cao 2
NIEUWSBRIEF maart 2015 editie cao PO 2014 Inhoudsopgave Inleiding 2 Waarom een cao 2 Nieuw in deze cao 2 Professionalisering 2 Urenbudget 2 Bekostiging 3 Carrière pad 3 Werktijden/werkdruk/40-urige werkweek
Nadere informatieBeleidsvoornemens schoolplan
Jaarplan 2018-2019 PDCA Cyclus jaarplan 2018-2109 - maakt deel uit van het schoolplan 2016-2020 van CBS De Brandaris Plannen van aanpak beleidsvoornemens 2 P a g i n a Beleidsvoornemens schoolplan 2016-2020
Nadere informatieSchooljaarplan (SJP) 2014 2015
Schooljaarplan (SJP) 2014 2015 Naam school OBS Beukenlaan Adres Beukenlaan 42 Postcode 9674 CC Winschoten Telefoon 0597 414294 Brinnummer 12 VN E-mail mail@obsbeukenlaan.nl Website www.obs-beukenlaan.nl
Nadere informatieBijlage 1: Jaarplan
Bijlage 1: Jaarplan 2016-2017 Voor 2016-2017 kiest de school voor de volgende veranderingsonderwerpen: 1. Beleidsterrein: didactisch: implementatie van de rekenmethode Wereld in getallen 2. Beleidsterrein:
Nadere informatieInstemming GMR: 09-06-2015 Vastgesteld Bestuur: 30 juni 2014. Gesprekkencyclus
Instemming GMR: 09-06-2015 Vastgesteld Bestuur: 30 juni 2014 Gesprekkencyclus Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. De gesprekkencyclus in de praktijk 3. Integraliteit 4. Gesprekkencyclus fase 1 5. Gesprekkencyclus
Nadere informatieBegeleiding werknemer / docent
Begeleidingsplan Uitgangspunt Elke docent die in dienst komt krijgt in principe drie jaar coaching. Ook docenten die langer in dienst zijn bij de organisatie kunnen in overleg met de leidinggevende aanspraak
Nadere informatieEvaluatie plan van aanpak cbs de Wâlikker schooljaar 2011-2012 EVALUATIE. plan van aanpak schooljaar 2011-2012. 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1
EVALUATIE plan van aanpak schooljaar 2011-2012 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1 Plan van aanpak 2011-2012 1. Professionele schoolcultuur Het team kan op aantoonbaar voldoende wijze functioneren door: resultaat-
Nadere informatieGROEP 4 Weeknummers: / /20
GROEP 4 * Schoolsupport benadrukt dat begrijpend lezen pas goed plaats kan vinden wanneer kinderen op een redelijk niveau kunnen technisch lezen (bekijk bijv. onderzoek Vernooy e.a.) Er is dan ook wat
Nadere informatieProtocol Herfstleerlingen
Wat zijn herfstleerlingen: Dit zijn leerlingen die geboren zijn van 1 oktober t/m 31 december. Deze leerlingen stromen in groep 1 in wanneer ze vier jaar worden. Er is veel discussie over deze groep kinderen.
Nadere informatieonderwijs, de ontwikkelingen op een rij
onderwijs, de ontwikkelingen op een rij Veel scholen zijn begonnen met het werken met groepsplannen. Anderen zijn zich aan het oriënteren hierop. Om groepsplannen goed in te kunnen voeren is het belangrijk
Nadere informatieBegeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten)
Begeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten) Vastgesteld 23 september 2010, in revisie augustus 2016 1. Inleiding Dit beleidsplan beschrijft hoe nieuwe leerkrachten binnen
Nadere informatieBegeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten)
Begeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten) Vastgesteld 23 september 2010, in revisie augustus 2016 1. Inleiding Dit beleidsplan beschrijft hoe nieuwe leerkrachten binnen
Nadere informatieEen beknopte samenvatting ten behoeve voor personeel en medezeggenschapsraden
Belangrijkste wijzigingen in Cao PO 2014-2015 Een beknopte samenvatting ten behoeve voor personeel en medezeggenschapsraden Medio december 2014 hebben de sociale partners in het primair onderwijs de tekst
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2018-2019 Gytsjerk www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2018-2019 JAARVERSLAG 2018-2019 School School Datum 04-06-2018 Datum Inleiding Voor het nieuwe jaarplan voegen wij geen grote nieuwe
Nadere informatieReader. Veelgestelde vragen over duurzame inzetbaarheid
Reader Veelgestelde vragen over duurzame inzetbaarheid Inhoudsopgave 1 Wat is duurzame inzetbaarheid? blz. 4 2 Het basisbudget blz. 5 3 Het bijzonder budget voor starters blz. 8 4 Het bijzonder budget
Nadere informatieMartinus Twello. Vierjarenoverzicht en jaarplanning Onderwijs moet niets behalve boeien
Martinus Twello Vierjarenoverzicht en jaarplanning 2016-2017 Onderwijs moet niets behalve boeien Vierjarenoverzicht en jaarplanning 2016-2017 Martinus Twello 2015 16 2016 17 2017 18 2018 19 Partnerschap
Nadere informatieVVE protocol. IKC Juliana. Weth. Rebellaan KA Barneveld
VVE protocol IKC Juliana Weth. Rebellaan 142 3771 KA Barneveld 0342-412165 Inhoud Overstap van peuteropvang naar kleutergroep 2 Wat is VVE? 3 Doorstroming naar de 3 De warme overdracht 3 Aanbod van de
Nadere informatieQ&A CAO PO. Inleiding. 1. Informatievoorziening en procedures
Q&A CAO PO Inleiding 1. Informatievoorziening en procedures Wanneer kan ik als schoolbestuur meer horen en vragen stellen over de CAO? De PO-Raad organiseert drie bijeenkomsten voor schoolbesturen waarin
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL DE PIONIER
DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL DE PIONIER Plaats : Amstelveen BRIN-nummer : 15EX Onderzoeksnummer : 118995 Datum schoolbezoek : 15 Rapport vastgesteld
Nadere informatieBijeenkomst 1 Maatwerktraject onderwijskundig begeleider
Bijeenkomst 1 Maatwerktraject onderwijskundig begeleider Opbrengst-en handelingsgericht werken Ad Kappen, Gerdie Deterd Oude Weme Programma 16.00 16.15 17.30 17.45 18.30 20.30 opening Marielle lezing ogw
Nadere informatieCAO PO 2014-2015 Voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015
CAO PO 2014-2015 Voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015 Geraadpleegd: CAO PO 2014-2015 PO-raad AVS OCNV AOb Leeuwendaal Doel bijeenkomst - Wat verandert er? - Uitleg begrippen uit cao - Compensatieverlof
Nadere informatieo.b.s. De Wieden Schooljaarplan
o.b.s. De Wieden Schooljaarplan 2016-2017 Directeur I. Jousma Adres Beulakerwiede 4 Plaats Zwolle Telefoon 038-4542762 E-Mail i.jousma@ooz.nl Datum 8-9-2016 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Onderwijs... 4
Nadere informatie2.3 Inhoudsopgave Deeltijdbeleid Vooraf Vermindering van de werktijdfactor Uitbreiding van de werktijdfactor
eeltijdbeleid 2.3 Inhoudsopgave Deeltijdbeleid 2.3.00 Vooraf 2.3.01 Vermindering van de werktijdfactor 2.3.02 Uitbreiding van de werktijdfactor 2.3.03 Procedure aanpassing van de werktijdfactor 2.3.04
Nadere informatieMaandag 21 september 2015
Maandag 21 september 2015 Welkom Presentatie verbeterpunten en interventies Vragen van ouders Evaluatie van de ochtend Kwaliteitsbeleid Jaarplan Informatie verzamelen Prioriteiten stellen Keuzes maken
Nadere informatieD 1.35 Beleidsnotitie Eindtoets en schooladvies VO. STATUS: Vaststelling DB Besluit College van Bestuur
D 1.35 Beleidsnotitie Eindtoets en schooladvies VO STATUS: Vaststelling DB Besluit College van Bestuur Evaluatie 10-04-2017 Versie: 1 10-04-2017 19-04-2017 Jaarlijks, 04-2018 5 blz. Samenvatting; In dit
Nadere informatieVitaal werken en blijven bij Radar!
2017 Werken en Vitaal werken en blijven bij Radar! Kees van Damme Radarscholen Versie 30 mei 2017 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Instemming 3. Jaartaak 4. Taakbeleid 5. Basismodel/overlegmodel 6. Cupella
Nadere informatieScholingsplan 2012-2013. Samen in ontwikkeling
Scholingsplan 2012-2013 Samen in ontwikkeling Inhoudsopgave Inleiding 3 Pijlers 4 Kader 5 Deskundigheidsbevordering 2012-2013 6 Beschrijvingen van de scholingen 7 Aanmelden voor externe scholingen 9 Inleiding
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE ONTMOETING
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE ONTMOETING School : de Christelijke basisschool De Ontmoeting Plaats : 's-gravenhage BRIN-nummer : 17YO Onderzoeksnummer : 94844 Datum
Nadere informatieFunctiebeschrijving schoolcoördinator BO
Functiebeschrijving schoolcoördinator BO FUNCTIE INFORMATIE Functienaam Schoolcoördinator PO (met lesgevende taken) Salarisschaal 10 Werkterrein Management -> schoolmanagement - lesgeven Activiteiten Beleids-
Nadere informatieVoorbeeld draaiboek thema- en intervisiebijeenkomsten
Voorbeeld draaiboek thema- en intervisiebijeenkomsten Toelichting draaiboek In dit draaiboek worden thema- en intervisiebijeenkomsten afgewisseld. Tijdens intervisiebijeenkomsten kunnen startende leraren
Nadere informatieDoorstroomgegevens groep 1 tot en met 8 Inhoud
Doorstroomgegevens groep 1 tot en met 8 Inhoud Doorstroomgegevens groep 1 tot en met 8... 1 Onze visie betreffende doorstroming van leerlingen.... 2 Beleid doorstroming van groep 1 naar groep 2.... 2 Beleid
Nadere informatieSchool Ontwikkel Plan
School Ontwikkel Plan r.k.b.s. de Ark Burg.Kooimanweg 1 1711 KK Hensbroek tel: 0226-452072 directie.deark@skowestfriesland.nl www.rkbs-deark.nl Jaar 2013-2014 School Rkbs de Ark Schoolleider Peter van
Nadere informatieKwaliteitszorgkalender SG De Keyzer SO
Kwaliteitszorgkalender SG De Keyzer SO Algemeen: Elke twee weken is er een CVB-bijeenkomst afwisselend OB/ BB. Leden CvB: adjunct-directeur (voorzitter), gedragswetenschapper, intern begeleider, schoolmaatschappelijk
Nadere informatieRichtlijnen voor de overgang naar de volgende groep. Doubleren of Versnellen; te nemen stappen
Richtlijnen voor de overgang naar de volgende groep Doubleren of Versnellen; te nemen stappen Interne begeleiding Mei 2017 Wat zijn de criteria voor overgang naar de volgende groep en de te nemen stappen
Nadere informatier.k. Daltonschool Valkenheuvel Jaarplan 2018/2019 KWALITEIT ONDERWIJS
r.k. Daltonschool Valkenheuvel Jaarplan 2018/2019 KWALITEIT ONDERWIJS DOEL: DE KWALITEIT VAN ONS ONDERWIJS VERBETEREN WAARDOOR DE KINDEREN ZICH COGNITIEF BLIJVEN ONTWIKKELEN EN WAARBIJ ZE LEREN OMGAAN
Nadere informatieVoor de leerkrachten van de VCO Oost-Groningen
Voor de leerkrachten van de VCO Oost-Groningen Betreft: Plan van aanpak voor het invoeren van de functiemix In het convenant Leerkracht van Nederland en het daarbij behorende Actieplan LeerKracht van Nederland
Nadere informatieZORG OP MAAT OMDAT IEDER KIND TELT
Telefoon 0317-350815 ZORG OP MAAT OMDAT IEDER KIND TELT DON BOSCOSCHOOL RENKUM Versie april 2011 ZORGSYSTEEM DON BOSCOSCHOOL RENKUM Iedere school heeft de plicht voor alle kinderen zorg op maat te bieden.
Nadere informatieDOEL: DE KWALITEIT VAN ONS ONDERWIJS BEWAKEN, BORGEN EN UITBREIDEN. DOEN WE DE GOEDE DINGEN EN DOEN WE ZE GOED GENOEG.
r.k. Daltonschool Valkenheuvel Jaarplan 2015/2016 HOGE ONDERWIJSKWALITEIT DOEL: DE KWALITEIT VAN ONS ONDERWIJS BEWAKEN, BORGEN EN UITBREIDEN. DOEN WE DE GOEDE DINGEN EN DOEN WE ZE GOED GENOEG. Geplande
Nadere informatieHet -introductieprogramma bestaat uit een aantal onderdelen, te weten:
Beleid Introductie Inleiding Goed personeelsbeleid is een voorwaarde voor het realiseren van kwalitatief goed onderwijs. Het is daarom van groot belang dat de medewerkers voldoen aan de kwaliteitsstandaarden.
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van Jenaplan basisschool De Sterrenkring. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatie1. De artikelen in dit hoofdstuk treden in werking op 1 oktober 2014.
CAO PO Hoofdstuk 8A Duurzame inzetbaarheid Artikel 1 Inwerkingtreding 1. De artikelen in dit hoofdstuk treden in werking op 1 oktober 2014. 2. De artikelen 6.35 en 8.25 en bijlage XI van deze cao komen
Nadere informatieHandboek begeleiding studenten en startende leraren
Handboek begeleiding studenten en startende leraren Tekst Willemien Bekema Douke Blommers Tamara Stoltz Grafisch ontwerp Studio Uppercase illustraties Willemijn Lambert 2 Voorwoord Nooit uitgeleerd, zo
Nadere informatieJaarplan Jaarplan Pr. Beatrixschool Pagina 1
Jaarplan Gepersonaliseerd leren De doelen en opbrengsten van dit traject zijn: Docenten begrijpen hoe de wereld verandert en wat dit betekent voor onderwijs; Leraren begrijpen de noodzaak van autonomievergroting
Nadere informatieKWALITEITSKAART. 1-Zorgroute. Opbrengstgericht werken
KWALITEITSKAART Opbrengstgericht werken PO Deze kaart biedt een aantal indicatoren om bij de uitvoering van de stappen uit 1-zorgroute op groepsniveau en op schoolniveau de kwaliteit te monitoren en te
Nadere informatieKwaliteitszorg De Wilhelminaschool
Kwaliteitszorg Op De Wilhelminaschool Juni 2013 Sharda Hakkeling directeur 1 Inleiding In het schooljaar 2012-2013 heeft De Wilhelminaschool onder verscherpt toezicht gestaan van de inspectie. In voorgaande
Nadere informatieTOOLKIT. voor intern taakspelbegeleiders. Handvatten bij de implementatie en borging van Taakspel. Ontwikkeld door de CED-Groep
TOOLKIT voor intern taakspelbegeleiders Handvatten bij de implementatie en borging van Taakspel Ontwikkeld door de CED-Groep 2 Inhoud Toolkit 1. Inleiding en inhoud Toolkit Taakspel... 5 2. Planning implementatietraject
Nadere informatieSOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING
SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING We meten op onze school twee keer per jaar het sociaal-emotionele functioneren van onze leerlingen mee. Dat doen we met VISEON van Cito. Viseon staat voor Volg Instrument
Nadere informatiekwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging
VERANDERPLAN cursusjaar 2013-2014 PLANNINGSAFSPRAKEN CBS de fjouwerhoeke Fennewei 2 9144CX Hantumhuizen kwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging Afname volgens vierjarenplanning
Nadere informatieExcellente leerkracht basisonderwijs OPTIMUS primair onderwijs 1
Functieomschrijving Excellente Leerkracht basisonderwijs in de groep Salarisschaal : LB Werkterrein : Onderwijsproces Leerkrachten Activiteiten : Verzorgen van het primaire proces Dit profiel vormt de
Nadere informatieGepersonaliseerd leren op Westwijzer
2018-2019 Gepersonaliseerd leren op Westwijzer Irene Verbeet Qliq Primair Onderwijs 2018-2019 Inhoud Inleiding... 2 Werken op eigen niveau... 3 Doelenboek... 3 Organisatie... 3 Monitoringscyclus Westwijzer...
Nadere informatieActieplan Woordenschat
Actieplan Woordenschat Planperiode 2013-2014 Versie 1 Datum 26 Juli 2013 1. Algemene gegevens Opdrachtgever Organisatie- of resultaatgebied X Management primaire processen (6a) X Waardering door personeel
Nadere informatieInformatie Innovatietraject Voortgezet Leren Serie 1
Informatie Innovatietraject Voortgezet Leren Serie 1 1 Inhoudsopgave Over het programma Voortgezet Leren... 3 Aanleiding... 4 Bouwstenen van het innovatietraject... 5 Bouwstenen op de school: wat vraagt
Nadere informatieBegeleiding startende leraren (BSL)
Begeleiding startende leraren (BSL) Workshop tijdens landelijke BSL dag, 15 oktober 2015 René Veldhoen, AOC Oost Marjolein Wallenaar, Stoas - Piety Runhaar, WU Programma 1. Introductie op het Wageningse
Nadere informatieSt. Theresiaschool. Schooljaarplan
St. Theresiaschool Schooljaarplan 2018-2019 Directeur Mw. M. Wielage Adres Postweg 131 Plaats Barger-Compascuum Telefoon 0591-349275 E-Mail sttheresiaschool@primenius.nl Datum 17-7-2018 Inhoudsopgave Leerlijn
Nadere informatieSTARTERSBLOKKEN - XPECT PRIMAIR OMGAAN MET VERSCHILLEN TUSSEN LEERLINGEN BASIS
STARTERSBLOKKEN - XPECT PRIMAIR OMGAAN MET VERSCHILLEN TUSSEN LEERLINGEN BASIS Versie 4.0 (07-11-2017) DOELSTELLINGEN De startersblokken van Xpect Primair zijn speciaal ontwikkeld voor jou als starter
Nadere informatieAls de weektaak heel snel af is, krijgt een leerling meer uitdagende leerstof, en zijn er extra hoeken te kiezen.
UNIT 1 1.1 Wat is het voordeel van de basisgroep binnen een unit? De basisgroep zien we als de vertrouwde plek, waar het kind zich thuis voelt en zich op zijn gemak voelt. Hier zijn gezamenlijke activiteiten,
Nadere informatieZORGPLAN 5 NIVEAUS VAN ZORG
ZORGPLAN 5 NIVEAUS VAN ZORG 1 NIVEAU 1: ALGEMENE PREVENTIEVE ZORG IN DE GROEP De leerkracht geeft kwalitatief goed onderwijs aan een groep leerlingen en realiseert een positief werkklimaat. De algemene
Nadere informatieCompetenties en bekwaamheden van een Daltonleerkracht
Naam: School: Daltoncursus voor leerkrachten Competenties en bekwaamheden van een Daltonleerkracht Inleiding: De verantwoordelijkheden van de leerkracht zijn samen te vatten door vier beroepsrollen te
Nadere informatieGroep 1 t/m 8 Prins Mauritsschool Delft
Protocol Overgang Groep 1 t/m 8 Prins Mauritsschool Delft Vooraf In de wet op het onderwijstoezicht wordt aangegeven dat het onderwijs moet worden afgestemd op de onderwijsbehoeften van de leerling. Hierbij
Nadere informatieSTAGE HANDBOEK PRAKTIJK- OPLEIDER
STAGE HANDBOEK PRAKTIJK- OPLEIDER BROOD & BANKET 2016/2017 INFORMATIE PRAKTIJK OPLEIDING 2016-2017 CINGEL COLLEGE Afdeling Brood en Banket Terheijdenseweg 414 4826 AB Breda Hoofdlocatie Markendaalseweg
Nadere informatieDe Schakel. Schooljaarplan
De Schakel Schooljaarplan 2017-2018 Directeur W. de Vries /C. Hertsenberg Adres Schoolstraat 5 Plaats Hollum Telefoon 0519-554361 E-Mail schakel@opo-ameland.nl Datum 6-9-2017 Inhoudsopgave Borging... 3
Nadere informatieStudievaardigheden: boven landelijk gemiddelde Bij studievaardigheden scoren we de afgelopen jaren steeds boven het gemiddelde.
Resultaten 2013-2014 Opbrengsten van het onderwijs Dit schooljaar heeft De Avonturijn onvoldoende gescoord op de CITO- eindtoets. (Vergeleken met scholen met hetzelfde percentage leerlinggewichten) Om
Nadere informatie