Begeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten)
|
|
- Joannes van de Velde
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Begeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten) Vastgesteld 23 september 2010, in revisie augustus Inleiding Dit beleidsplan beschrijft hoe nieuwe leerkrachten binnen CSG De Waard worden begeleid. Bij een nieuwe leerkracht kan het gaan om een startende leerkracht. Het kan ook gaan om een ervaren leerkracht. Dit beleidsplan betreft zowel startende als ervaren leerkrachten die nieuw zijn bij onze stichting. Het neemt als uitgangspunt de situatie van een startende leerkracht. Het begeleidingsprogramma is naar inhoud en uitwerking (planning) afgestemd op de situatie en op de te begeleiden persoon. Bij de samenstelling van een begeleidingsprogramma voor ervaren leerkrachten wordt rekening gehouden met de ervaring van de betrokkene. Het begeleidingsprogramma is dan aangepast en afgestemd op de situatie van de ervaren leerkracht. In het beleidsplan Begeleiding leerkrachten (v.h. Gesprekkencyclus) wordt beschreven hoe zittende leerkrachten worden begeleid. Onder zittende leerkrachten vallen ook de binnen de stichting gemobiliseerde leerkrachten. Ook in het beleidsplan Taakbeleid wordt aandacht besteed aan de gemobiliseerde leerkracht. Voor het meer nauwgezet volgen van een gemobiliseerde leerkracht, mag het beleidsplan Begeleiding nieuwe leerkrachten naar keuze worden ingezet. Dit plan is tevens een onderdeel van het Integraal Personeelsbeleid en staat in relatie tot de artikelen in de CAO PO betreffende de startende leerkracht. 2. Doelstelling De leerkracht wordt ontwikkelingsgerichte opvang en ondersteuning geboden in de vorm van structurele begeleiding die aansluit bij zijn/haar bekwaamheid en ervaring. Het doel van de begeleiding is: - zorgen voor een goede start van de leerkracht bij CSG De Waard; - het werkplezier verhogen en overbelasting voorkomen; - de bekwaamheid van de leerkracht vergroten, zodat de kwaliteit van het onderwijs binnen CSG De Waard wordt gewaarborgd en wordt voldaan aan de bekwaamheidseisen in de CAO PO (start-, basis- en vakbekwaam). 3. Uitgangspunten 3.1. Elke leerkracht krijgt zorg die is afgestemd op de vastgestelde bekwaamheid van de betreffende leerkracht De directeur is verantwoordelijk voor de begeleiding. Hij kan deze taak delegeren aan een ander teamlid De leerkracht is verantwoordelijk voor zijn/haar eigen professionalisering, persoonlijk ontwikkelingsplan, inzet op verbeterpunten en verslaglegging van de voortgang hiervan Het eerste jaar ligt het zwaartepunt bij het lesgeven en de lesgebonden taken (opslagfactor) daaromheen. Afhankelijk van de schoolsituatie krijgt de startende leerkracht een correctie op de basis opslagfactor (zie beleidsplan taakbeleid) Het begeleidingsplan (bijlage 1) is onderdeel van het persoonlijk ontwikkelingsplan. 4. Beleidsuitspraken 4.1. De leerkracht stelt in overleg met de directeur het begeleidingsplan op Het begeleidingsplan is opgenomen in het bekwaamheidsdossier De begeleiding wordt in tijd uitgezet Begeleidingsonderdelen zijn: startgesprek, klassenbezoeken, observaties en voortgangsgesprekken en het opstellen van een persoonlijk ontwikkelingsplan. Christelijke Scholengroep De Waard 1
2 4.5. Alle startende leerkrachten ontvangen van de school een startmap (al dan niet digitaal) waarin alle relevante beleidsstukken en organisatorische afspraken zijn opgenomen (zie bijlage 3) De leerkracht krijgt een mentor coach toegewezen, niet zijnde de directeur of duo collega. De coachrol kan bijvoorbeeld worden vervuld door de Schoolopleider of LB leerkracht. Wanneer de directeur de begeleiding heeft gedelegeerd, kan de coach niet de begeleider zijn (zie 3.2) De coach krijgt uur begeleidingstijd in het taakbeleid. De coach ontvangt een actueel onderwijscoachboek. het boekje Coaching in het primair onderwijs (drs. Yvonne Visser).De leerkracht ontvangt het boekje Leerkracht een vak apart van dezelfde schrijfster. en zo mogelijk een bijbehorende en passende cursus of opleiding De leerkracht neemt deel aan het bovenschoolse traject beeldcoaching (bijlage 2) De leerkracht neemt deel aan bovenschoolse leernetwerkbijeenkomsten (bijlage 2) Bij problemen rond het functioneren van startende leerkrachten wordt vanaf schoolweek 25 externe coaching ingezet Rond schoolweek 33 moet duidelijkheid zijn over het wel of niet voortzetten van het dienstverband Iedere startende leerkracht volgt de eerste twee jaar professionalisering in relatie tot landelijk onderzochte en bewezen struikelpunten van startende leerkrachten en/of door de stichting bepaalde belangrijke speerpunten en/of een ander ontwikkelingsgericht leerpunt. De trainingen moeilijke lastige gesprekken met ouders en Inspirerend vertellen worden tijdens de eerste tweedrie jaar aangeboden. Er wordt één cursus per jaar gevolgd. 5. Financiële consequenties Aan het uitvoeren van dit beleid zijn de volgende kosten verbonden: 5.1. Inzet 40 extra duurzame inzetbaarheidsuren alleen voor de startende leerkracht conform CAO PO (en bij gevolg het niet inzetten van deze 40 uur op de overige taken in het taakbeleid) Inzet uren van de coach in het taakbeleid Kosten van de leerkrachtprofessionalisering (± 500,- per jaar exclusief de subsidie VF) Aanschafkosten van leermiddelen (± 50,- per middel) Kosten voor het eventueel inhuren van externe coaching. 6. Bijlagen Bijlage 1: Model begeleidingsplan nieuwe leerkrachten op schoolniveau Bijlage 2: Begeleiding nieuwe leerkrachten bovenschools niveau Bijlage 3: Organisatie Christelijke Scholengroep De Waard 2
3 Bijlage 1 : Model begeleidingsplan startende nieuwe leerkrachten op schoolniveau (blz. 1) Begeleidingsplanning voor: School: Groep: Werkdagen: Schooljaar: Telefoonnummer: Coach: Schoolweek/ activiteit uitgevoerd door uur datum Start/ontwikkelingsgesprek (POP) directeur 1,00 1 1e maandelijkse coachingsgesprek coach 0,30 5 2e maandelijkse coachingsgesprek coach 0, Leernetwerkbijeenkomst 1 Onderwijs en/of 3,00 personeelszaken 6-8 Eerste opname beeldcoach 0, Nagesprek eerste opname 1,00 9 of 10 Tweede opname beeldcoach 0,30 9 of 10 Nagesprek tweede opname 1,00 11 Leernetwerkbijeenkomst 2 Onderwijs en/of 3,00 personeelszaken 12 3e maandelijkse coachingsgesprek coach 0, e maandelijkse coachingsgesprek coach 0, Derde opname BC 0, Nagesprek derde opname 1,00 23 Eerste klassenbezoek coach coach 0, e maandelijkse coachings- en begeleidingsgesprek en coach 1,00 nagesprek eerste klassenbezoek 24 Leernetwerkbijeenkomst 3 Personeelszaken en/of 3,00 Onderwijs 25 Voortgangsgesprek (adjunct)-directeur 1,00 29 Tweede klassenbezoek coach coach 0, e maandelijkse coachings- en begeleidingsgesprek en coach 1,00 nagesprek tweede klassenbezoek 33 Beoordelingsgesprek directeur 1,00 35 Leernetwerkbijeenkomst 4 Onderwijs en/of 3,00 Personeelszaken 36 Derde klassenbezoek coach coach 0, e maandelijkse coachings- en begeleidingsgesprek en coach 1,00 nagesprek derde klassenbezoek 39 8e maandelijkse coachingsgesprek coach 0,30 Christelijke Scholengroep De Waard 3
4 Bijlage 1 : Model begeleidingsplan startende nieuwe leerkrachten op schoolniveau (blz. 2) Duurzame inzetbaarheidsuren (de 40 uren extra voor starters) Activiteit Begeleidingsgesprek Voortgangsgesprek Start- en beoordelingsgesprek 4x Leernetwerkbijeenkomsten uur 12,00 werkboekopdrachten 4,00 uur 4,00 6x klassenbezoek 3,00 uur 3,00 3x opname bekijken 3,00 uur 3,00 3x nagesprek BC 3,00 uur 1,00 uur 2,00 uur 6,00 8 x maandelijks coaching, 5,30 + 2,15 uur ( in 7,45 begeleiding en/of nagesprekken, intervisie combinatie met andere leerkrachten) Verslag maken Nagesprekken 4,15 Klassenbezoeken 6 x 0,30 uur (3,00 uur) Maandelijks gesprek 5 x 0,15 uur (1.15uur) Totaal uur Afspraken: Van elk gesprek wordt door de leerkracht een kort verslag in steekwoorden gemaakt. In afschrift naar de directie. Het startgesprek wordt door de directeur gevoerd. Verslaglegging van voortgangs- en beoordelingsgesprek wordt in overleg afgesproken. Tijdens de gesprekken komen de volgende punten aan de orde: - De kinderen/de ouders - Identiteit - De zeven leerkrachtcompetenties uit de wet BIO, waarbij de nadruk valt op pedagogisch, Vakdidactisch en vakinhoudelijk handelen en de samenwerking met de collega s - De organisatie (handelingsplanning, hanteren LVS, rapportage) - De materialen/methoden. In verband met privacy moeten besproken gegevens vertrouwelijk behandeld worden. Het begeleidingsgesprek moet functioneel zijn. Als er geen onderwerpen zijn, volgt er een kort gesprek. Schroom niet voor het vragen van hulp. Aan de nieuwe leerkracht is uitgereikt: begeleidingsplan nieuwe leerkrachten en de beoordelingsprocedure. Voor akkoord: uur Leerkracht: Begeleider: Datum: Christelijke Scholengroep De Waard 4
5 Bijlage 2: Begeleidingsplan nieuwe leerkrachten bovenschools niveau Bij CSG De Waard worden nieuwe leerkrachten het eerste jaar van hun benoeming bovenschools begeleid in de vorm van intervisie gesprekken. Elk schooljaar start er een nieuwe groep. Er zijn een vijftal geplande gesprekken: Gesprekken onderwerpen Wie 1. Aanstellingsgesprek juni/ juli - kennismakingsgesprek - uitleg benoemingsomvang - lesgebonden tijd ed. - uitleg salarisstrook - taakbeleid het CvB Directeur PZ 2.Leernetwerkbijeenkomst september (schwk 4) - uitleg over de begeleidingsafspraken op schools- en bovenschools niveau - uitleg werkboek beeldcoaching 3.Leernetwerkbijeenkomst november (schwk 11) - uitwisselen ervaringen - onderwerp zoals beschreven Directeur O&I 4.Leernetwerkbijeenkomst feb/maart (schwk 24) 5.Leernetwerkbijeenkomst Mei/juni (schwk 35) - uitwisselen ervaringen en voortgang - werkdruk - omgaan met lastige ouders - onderwerp zoals beschreven/gewenst - uitwisselen ervaringen en voortgang - onderwerp zoals beschreven/gewenst - evaluatie en afronding 1e begeleidingsjaar Directeur O&I Directeur PZ Directeur O&I Organisatorische afspraken: De uitnodiging voor de bovenschoolse begeleiding wordt door het bestuurskantoor (PZ) verzorgd en naar de huisadressen verzonden. De deelnemers zijn verplicht te komen. De directie stelt hen daartoe in de gelegenheid. De gesprekken worden op vaste tijden via een jaarplanning gehouden. De onderwerpen worden aangereikt, maar kunnen ook aangedragen worden door de deelnemers zelf. Na jaar een wordt gekeken hoe in jaar twee en drie verdere afspraken worden gemaakt. Er worden voortgangsbijeenkomsten meegenomen in de jaarplanning en deelnemers kunnen zelf verder gaan als intervisie groep. Indien men dat wenst is begeleiding mogelijk. Christelijke Scholengroep De Waard 5
6 Bijlage 3: Organisatie Ter beschikking stellen van de noodzakelijke sleutels op de eerste dag. Meedelen wat verwacht wordt bij het als eerste betreden van het gebouw op een dag; idem wanneer men als laatste op een dag de school verlaat (denk aan zaken als alarm, verwarming, verlichting, aanzetten van apparatuur). Aangeven van welke schooldocumenten kennis genomen moet worden (o.a. schoolplan). Zorgen dat de nieuwe collega de adressenlijst van de collega's krijgt en een overzicht wanneer ze aanwezig zijn en welke taken zij hebben. Doornemen van de ouderhulp waarmee hij/zij te maken krijgt. Verstrekken van lijst met adressen en telefoonnummers van de ouders. Doornemen van een lijst met allerlei organisatorische afspraken, zoals: - wijze van viering verjaardagen kinderen, leerkrachten - goede doelen, zendingsproject - lief- en leedpot - regeling koffie- en theegeld - vergaderdagen/tijden - voorbereiding/notuleren personeelsvergadering - van hoelang tot hoelang men in elk geval op school moet zijn - dagopening/-sluiting - weekopening/-sluiting (leerlingen/personeel) - gezamenlijke ruimte voor personeel om te eten - klachtenregeling - CITOvolgsysteem, leerlingendossier en groepsplannen, - Groepsmap - Parnassys, - Google Drive, wachtwoorden, - Kennisplein - overblijfregeling - naschoolse / buitenschoolse opvang - huisbezoekafspraken - klassenregels - eten/drinken in de klas - kledingvoorschriften - pleinregels, fietsgebruik - pleinwacht - verlofregels kinderen - wijze van ziekmelden van de kinderen - gymnastiek, zwemmen (begeleiding, vervoer), douchen - wie is de ICT-er, de IB-er, de BHV-er - gebruik computer voor personeel/kinderen - roken in de school - wie heeft EHBO-diploma i.v.m. ongelukjes - schoolarts/schooltandarts Vaak is de schoolgids van dat schooljaar een goed begin. Christelijke Scholengroep De Waard 6
Begeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten)
Begeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten) Vastgesteld 23 september 2010, in revisie augustus 2016 1. Inleiding Dit beleidsplan beschrijft hoe nieuwe leerkrachten binnen
Nadere informatieBegeleiding van startende leerkrachten binnen CNS
Begeleiding van startende leerkrachten binnen CNS Een aantal richtlijnen gesteld vanuit de nieuwe CAO Wat is de definitie van een startende leraar? Met de startende leraar wordt de leerkracht bedoeld die
Nadere informatieHet -introductieprogramma bestaat uit een aantal onderdelen, te weten:
Beleid Introductie Inleiding Goed personeelsbeleid is een voorwaarde voor het realiseren van kwalitatief goed onderwijs. Het is daarom van groot belang dat de medewerkers voldoen aan de kwaliteitsstandaarden.
Nadere informatiekwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging
VERANDERPLAN cursusjaar 2013-2014 PLANNINGSAFSPRAKEN CBS de fjouwerhoeke Fennewei 2 9144CX Hantumhuizen kwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging Afname volgens vierjarenplanning
Nadere informatieWerkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB
Werkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB Personeel 31-05-2015 17-06-2015 22-06-2015 3.13 Taakbeleid Personeel/Taakbeleid Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Taakomvangsbeleid 4 3. De taak van de
Nadere informatieProject Samen Leren - evaluatie inductieprogramma s - juni/juli Vragen evaluatie Inductieprogramma criteriumgericht interview
Project Samen Leren - evaluatie inductieprogramma s - juni/juli 2017 Vragen evaluatie 2016-2017 criteriumgericht interview Hoe heb je de taakbelasting ervaren? Is rekening gehouden met het gegeven dan
Nadere informatieProject Samen Leren Monitor Inductieprogramma mei 2017
Project Samen Leren Monitor Inductieprogramma mei 2017 Toelichting Dit jaar is gestart met het inductieprogramma. Het programma is tot stand gekomen op basis van onderzoek over wat ondersteunend blijkt
Nadere informatieProtocol begeleiding nieuw personeel
Protocol begeleiding nieuw personeel Basisschool De Zonnewijzer wil dat nieuwe leerkrachten in de school zich snel thuis voelen en goed worden ingewerkt en begeleid, zodat deze nieuwe leerkrachten optimaal
Nadere informatieCAO PO Directieberaad 31 maart 2015
CAO PO 2014-2015 Directieberaad 31 maart 2015 Vragen van directeuren onder te brengen in de rubrieken: Begripsbepaling Informatie Individuele / persoonsgerichte vragen Rekenmodel Basismodel of overlegmodel
Nadere informatieBegeleiding nieuwe leraren op de Walvis
op de Walvis Inleiding: Binnen de school treden met regelmaat nieuwe leraren in dienst, beginnend of ervaren. Ook komt het voor dat Pabo studenten die in hun LIO-fase zitten -tijdelijk- in de rol van leraar
Nadere informatieOpzet begeleiding beginnende leerkrachten door directie en coach
Opzet begeleiding beginnende leerkrachten door directie en coach Op de Anne Frankschool is beleid ontwikkeld om de leerkrachten die starten met hun werkzaamheden, goed op te kunnen vangen. Voor eerste
Nadere informatieSchooljaarplan Didactisch handelen
Schooljaarplan 2014-2015 Schooljaarplan 2014 2015 Didactisch handelen Effectieve instructie Borgen van eerder gemaakte afspraken; bewaken van de doorgaande lijn Coaching door directie op team en individueel
Nadere informatieDuurzame Inzetbaarheid in het Primair Onderwijs
Duurzame Inzetbaarheid in het Primair Onderwijs 1. Inleiding Gezonde en gemotiveerde medewerkers die met plezier werken en competent zijn, dragen bij aan de kwaliteit van onderwijs. Niet alleen nu, maar
Nadere informatiedeeltijders delen tijd
deeltijders delen tijd Duobanen met een verdeling 2 3 of 2,5 2,5 dagen op groepsniveau Overdracht/overleg Aan het begin van de samenwerkingsperiode wordt door beide partners vastgelegd op welke wijze het
Nadere informatieTAAKBELEID. Krammer HE Brielle /
TAAKBELEID Krammer 8 3232 HE Brielle 0181-470467/68 0181-470469 Inleiding Het taakbeleid dient er toe om alle taken die binnen de schoolorganisatie verricht moeten worden, evenredig en doelmatig over het
Nadere informatieInstemming GMR: 09-06-2015 Vastgesteld Bestuur: 30 juni 2014. Gesprekkencyclus
Instemming GMR: 09-06-2015 Vastgesteld Bestuur: 30 juni 2014 Gesprekkencyclus Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. De gesprekkencyclus in de praktijk 3. Integraliteit 4. Gesprekkencyclus fase 1 5. Gesprekkencyclus
Nadere informatieregeling gesprekscyclus Het Sticht
regeling gesprekscyclus Het Sticht 1 1 Inleiding In overleg met de PGMR heeft Het Sticht afspraken gemaakt over de regeling van de gesprekkencyclus. De titel van het strategisch beleidsplan 2015-2019 van
Nadere informatieVersterking Samenwerking. Begeleidingsplan Startende leerkrachten
Versterking Samenwerking Begeleidingsplan Startende leerkrachten Voorwoord Voor u ligt het begeleidingsplan Startende Leerkrachten. Dit begeleidingsplan is ontwikkeld na onderzoek binnen het project Versterking
Nadere informatiekwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging
VERANDERPLAN cursusjaar 2013-2014 Evaluatie CBS de fjouwerhoeke Fennewei 2 9144CX Hantumhuizen kwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging Afname volgens vierjarenplanning
Nadere informatieBeleidsnotitie beginnende leraar
Beleidsnotitie beginnende leraar Beleidsnotitie beginnende leraar 20140703.docx 1 3-7-2014 Inleiding Onderwijsstichting KempenKind hecht groot belang aan het welzijn en het professioneel functioneren van
Nadere informatieNIEUWSBRIEF. maart 2015 editie cao PO 2014. Inhoudsopgave. Inleiding 2. Waarom een cao 2. Nieuw in deze cao 2
NIEUWSBRIEF maart 2015 editie cao PO 2014 Inhoudsopgave Inleiding 2 Waarom een cao 2 Nieuw in deze cao 2 Professionalisering 2 Urenbudget 2 Bekostiging 3 Carrière pad 3 Werktijden/werkdruk/40-urige werkweek
Nadere informatieBeleid Introductie en Begeleiding Nieuwe Medewerkers
Beleid Introductie en Begeleiding Nieuwe Medewerkers Vastgesteld in MT d.d. 30 september 2004 Voorzien van instemming/positief advies van GMR d.d. 12 oktober 2004 Vastgesteld in AB-vergadering d.d. 22
Nadere informatieRegeling Gesprekkencyclus (vastgesteld door CvB d.d.., na verkregen goedkeuring P(G)MR d.d..)
Regeling Gesprekkencyclus (vastgesteld door CvB d.d.., na verkregen goedkeuring P(G)MR d.d..) Inhoudsopgave 1. Inleiding 1.1 Verantwoording 2. Regeling 2.1 Begripsbepaling 2.2 Uitgangspunten 2.3 Het functioneringsgesprek:
Nadere informatieDeze bijeenkomst is geen uitleg over de achtergronden van de CAO. Deze bijeenkomst geeft geen mening over de inhoud van de CAO
CAO en de St. KOE Deze bijeenkomst is geen uitleg over de achtergronden van de CAO Deze bijeenkomst geeft geen mening over de inhoud van de CAO Deze bijeenkomst geeft geen advies over de CAO En... de CAO
Nadere informatieBegeleiding Startende Leraren
Begeleiding Startende Leraren Afgestudeerd en minder dan twee jaar bevoegd (2015 2017) Melanchthon christelijke scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs Rotterdam en Lansingerland Postbus 28211 3003
Nadere informatieDe Vogelveste. speciale school voor basisonderwijs
De Vogelveste speciale school voor basisonderwijs Onderwijskundig Jaarplan 2010-2011 Onderwijskundig jaarplan Jaar 2010 2011 School SBO De Vogelveste Schoolleider Annette Pool a.i. Datum 20 08 2010 Inleiding
Nadere informatieUitgangspunt is dat er jaarlijks een gesprek plaats vindt tussen medewerker en leidinggevende(n).
Kaderregeling gesprekscyclus PRIMAIR Onderwijs en REC stelling. De CAO PO geeft aan (artikel 9.4) dat de werkgever periodiek met elke werknemer gesprekken dient te voeren over het (toekomstig) functioneren.
Nadere informatieGesprekkencyclus op basis van competenties voor onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel
Gesprekkencyclus op basis van competenties voor onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel 1 Inleiding In het StrategischBeleidsPlan van de Stichting ROOS staat vermeld dat zij als missie heeft dat
Nadere informatieWat zijn belangrijke doelen voor jouw school de komende jaren?
CAO en de St. KOE Wat zijn belangrijke doelen voor jouw school de komende jaren? Wat zijn belangrijke professionele doelen voor jouzelf de komende jaren? Waar zou de St. KOE de komende jaren aan moeten
Nadere informatieWerkplekopleidingsschool
Werkplekopleidingsschool Bijna alle scholen van stichting Proo bieden plaats aan studenten van verschillende Pabo s of ROC s. Onze school heeft o.a. studenten van de KPZ te Zwolle. We zijn een werkplekopleidingsschool
Nadere informatieBegeleiding werknemer / docent
Begeleidingsplan Uitgangspunt Elke docent die in dienst komt krijgt in principe drie jaar coaching. Ook docenten die langer in dienst zijn bij de organisatie kunnen in overleg met de leidinggevende aanspraak
Nadere informatieJAARPLAN Opgesteld en aangepast september en november 2018
JAARPLAN 2018-2019 Op basis van het schoolplan 2014-2018 en op basis van ontwikkelingen in de school komen in het komende jaar weer vele onderwerpen aan de orde. Deze onderdelen zijn opgesplitst in de
Nadere informatieJaarplan Heiloo. Datum: 6 oktober
Jaarplan 2017-2018 Basisschool Benedictus Heiloo Datum: 6 oktober 2017 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2017-2018 School Basisschool Benedictus Datum 10-07-2017 Inleiding Geachte lezer, In ons jaarplan geven
Nadere informatieBeleid gesprekkencyclus
Beleid gesprekkencyclus Directeurenberaad : 17-03-2008 Algemeen bestuur : 31-03-2008 GMR : 21-04-2008 Definitieve versie : Mei 2008 Laatste bijstelling : April 2016 SKBA Beleid gesprekkencyclus april 2016
Nadere informatieOmdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo.
Jaarplan 2013-2014 VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf uit en ieder
Nadere informatieSCHOLINGSBELEID PANTA RHEI
SCHOLINGSBELEID PANTA RHEI 1 Inleiding De Stichting PANTA RHEI is in april 2006 van start gegaan na een fusie van De Jakobsladder, het Openbaar Onderwijs Leidschendam-Voorburg en de Stichting Katholiek
Nadere informatieEvaluatie Jaarplan 2011-2012 Doel (specifiek formuleren)
toelichting SMART: Evaluatie Jaarplan 2011-2012 Doel (specifiek formuleren) SPECIFIEK Activiteiten (concreet formuleren) en tijdsplanning SPECIFIEK / TIJD Wie (wie voert uit, wie organiseert en wie controleert)
Nadere informatieDuurzame inzetbaarheid, opvolger van de BAPO
Duurzame inzetbaarheid, opvolger van de BAPO Notitie inhoud en werkwijze duurzame inzetbaarheid binnen Radar, volgens afspraken cao. Inleiding Radar is zich er van bewust dat gezonde en gemotiveerde medewerkers
Nadere informatieGespreksleidraad CAO-regelingen 2015
Gespreksleidraad CAO-regelingen 2015 Doel van het document dat voor u ligt is om handvatten te bieden voor het voeren van de gesprekken binnen de schoolorganisatie naar aanleiding van de veranderingen
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2016-2017 CBS De Lichtbron Buitenpost Datum: 10 juni 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 JAARVERSLAG 2016-2017 Schoolnaam CBS De Lichtbron Schoolnaam CBS De Lichtbron Datum
Nadere informatieHOOFDSTUK 5 KWALITEITSZORG
HOOFDSTUK 5 KWALITEITSZORG 1 5 KWALITEITSZORG Schoolontwikkeling is een cyclisch leer- en ontwikkelproces waarbij het gaat om het borgen en verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. De kwaliteit van
Nadere informatieSchool Ontwikkel Plan
School Ontwikkel Plan r.k.b.s. de Ark Burg.Kooimanweg 1 1711 KK Hensbroek tel: 0226-452072 directie.deark@skowestfriesland.nl www.rkbs-deark.nl Jaar 2013-2014 School Rkbs de Ark Schoolleider Peter van
Nadere informatieKaders introductie en begeleiding van nieuw personeel KS FECTIO. Concept maart 2011
Kaders introductie en begeleiding van nieuw personeel KS FECTIO 2010 Concept maart 2011 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 2. Introductie van nieuw personeel 3. Begeleiding van nieuw personeel 3.1 leidinggevenden
Nadere informatieCAO PO 2014-2015 Voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015
CAO PO 2014-2015 Voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015 Geraadpleegd: CAO PO 2014-2015 PO-raad AVS OCNV AOb Leeuwendaal Doel bijeenkomst - Wat verandert er? - Uitleg begrippen uit cao - Compensatieverlof
Nadere informatieJa, moet/ moest Voorbereiden van activiteiten (zoals lessen, hoeken, thema s) o o o
1. Activiteiten voor en met leerlingen (26) Voorbereiden van activiteiten (zoals lessen, hoeken, thema s) Materialen klaarleggen, klas op orde maken voor een te geven les, activiteit (Les)activiteiten
Nadere informatieJaarplan BS de Ester. Zelf denken, samen doen
Jaarplan 2016-2017 BS de Ester Zelf denken, samen doen Inleiding De inhoud van dit jaarplan is gebaseerd op de teamevaluatie van het jaarplan 2015-2016, het schoolplan 2015-2019 en voortschrijdend inzicht
Nadere informatieBeleid tav gescheiden ouders
Beleid tav gescheiden ouders School en informatie Scholen kunnen in een lastige situatie terecht komen als ouders van kinderen verwikkeld zijn in een scheiding. Denk daarbij aan ruzies op het schoolplein.
Nadere informatieFUNCTIONERINGSBELEID. Stichting R.K. Schoolbestuur Culemborg en Omstreken
FUNCTIONERINGSBELEID Stichting R.K. Schoolbestuur Culemborg en Omstreken Personeelsgesprekken Personeelsbeleid is gericht op de belangen van de individuele medewerkers en op de belangen van de organisatie
Nadere informatieHRM Cyclus integraal personeelsbeleid
HRM Cyclus integraal personeelsbeleid Traject Activiteit Datu Bestuur (Voorgenoen) besluit Mei 2012 GMR Insteing art.23 PGMR Juni 2012 Bestuur Evaluatie en herijken Voorjaar 2016 1 instroo uitstroo Inleiding
Nadere informatieHoofdstuk 1 Inleiding 2
Gesprekscyclus Scholengroep Rijk van Nijmegen Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Inleiding 2 Hoofdstuk 2 Gesprekscyclus Opbouw De tweejarige scyclus van SGRvN - Het voortgangs - Het beoordelings 4 4 4 5 6 Hoofdstuk
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Jaarplan 2015-2016
In het jaarplan worden de doelstellingen en activiteiten beschreven waar wij het komend aandacht aan gaan besteden. De onderwerpen komen uit het schoolplan, de evaluatie van het huidige jaarplan en onderwerpen
Nadere informatieGESPREKKENCYCLUS EN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING
GESPREKKENCYCLUS EN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING Stichting Fluenta Juni 2007 Inleiding en context De scholen van de willen zich versterken om samen in een professionele organisatie eigentijds, kwaliteitsonderwijs
Nadere informatieIn het Jaarplan wordt de concrete uitwerking van de beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan.
Jaarplan 2014-2015 Inleiding In het Jaarplan 2014-2015 wordt de concrete uitwerking van de beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Gekozen is voor een compacte vorm waarbij
Nadere informatieBeleid neringsgesprekken
Beleid neringsgesprekken Functioneringsgesprekken 4.5.0 Vooraf 1. Regels Binnen de Stichting Prot. Chr. SO/VSO te Ommen eo hanteren we de volgende regels m.b.t. het beleid functioneringsgesprekken: De
Nadere informatieSchooljaarplan 2014 2015
Schooljaarplan 2014 2015 Naam school O.B.S. De Wjukslach Adres De Klamp 12 Postcode 8404 BM Langezwaag Telefoon O513-688555 E-mail directeur@wjukslach.nl Website www.wjukslach.nl Directeur J. Nijboer Datum
Nadere informatieReglement functioneringsgesprekken
Reglement functioneringsgesprekken 1. Inleiding Een centrale taak van het management is personeelszorg. Het functioneringsgesprek is voor het management een hulpmiddel om gestalte te geven aan personeelszorg.
Nadere informatieOecumenische basisschool Baron de Vos van Steenwijk W. de Waalstraat BV Rockanje
Oecumenische basisschool Baron de Vos van Steenwijk W. de Waalstraat 1 3235 BV Rockanje info@bvs.vcodekring.nl http://www.barondevos.nl 0181-402401 JAARVERSLAG 2015-2016 Algemeen Het schooljaar 2015-2016
Nadere informatieJaarplan 2014 GBS De Schatgraver
Jaarplan 2014 GBS De Schatgraver Inleiding Dit jaarplan is een korte opsomming van doelstellingen voor het jaar 2014 om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Dit plan is een uitwerking van de doelen
Nadere informatieBeleidsvoornemens schoolplan
Jaarplan 2018-2019 PDCA Cyclus jaarplan 2018-2109 - maakt deel uit van het schoolplan 2016-2020 van CBS De Brandaris Plannen van aanpak beleidsvoornemens 2 P a g i n a Beleidsvoornemens schoolplan 2016-2020
Nadere informatie18. BEOORDELINGSBELEID DATUM VERSIE 1
18. BEOORDELINGSBELEID DATUM 20.05.2010 VERSIE 1 Inleiding Conform het beleidsplan competentiemanagement, is in het schooljaar 2009-2010 uitgewerkt hoe we het functioneren van alle medewerkers willen beoordelen.
Nadere informatieINTRODUCTIE PROGRAMMA
WAT JE MOET WETEN OVER INTRODUCTIE PROGRAMMA NIEUWE LEERKRACHTEN INFORMATIE VOOR MEDEWERKERS AAN ALLE MEDEWERKERS VAN MEER PRIMAIR INTRODUCTIE NIEUWE LEERKRACHT De 19 scholen van Meer Primair gebruiken
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2017-2018 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2017 Laatst geactualiseerd: 8 juni 2017 Inleiding In ons jaarplan 2017-2018 geven we per onderdeel aan welke
Nadere informatiedit gaat over mij en mijn vak het is snel en gemakkelijk en je ziet wat je hebt bereikt
nieuw in mijn functie, had ik snel en goed overzicht wat er speelde in mijn team ik heb met COSMO in kaart waar ik zelf voor sta we zien een grote groei van de ontwikkelingen in de teams nu hebben we veel
Nadere informatie11 september 2014. Onderhandelingsakkoord CAO-PO 01-07-2014 tot en met 30-06-2015
11 september 2014 Onderhandelingsakkoord CAO-PO 01-07-2014 tot en met 30-06-2015 Eerste Informatievoorziening en te hanteren procedures: Met dit onderhandelingsakkoord hebben sociale partners beoogd tot
Nadere informatie4.1 Regeling werving en selectie van de stichting r.-k en openbaar primair onderwijs PANTA RHEI
4.1 Regeling werving en selectie van de stichting r.-k en openbaar primair onderwijs PANTA RHEI Het bestuur van de stichting r.-k en openbaar primair onderwijs PANTA RHEI gelet op de bepalingen van de
Nadere informatieJaarplan 2015 2016. Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarplan 2015 2016 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met
Nadere informatieUitvoeringsplan obs De Ster
Uitvoeringsplan - obs De Ster Inleiding In dit uitvoeringsplan voor het schooljaar - wordt beschreven op welke manier het team van De Ster het beleid zoals beschreven in het Meerjaren Beleidsplan -2015
Nadere informatieJaarplan Medezeggenschapsraad
Jaarplan Medezeggenschapsraad 2018-2019 Inleiding Het jaarplan van de Medezeggenschapsraad van de Marinx is gebaseerd op het jaarverslag van de Medezeggenschapsraad van het afgelopen schooljaar. Middels
Nadere informatieFunctie Unitleider Salarisschaal Werkterrein Activiteiten Context
Functie Salarisschaal Werkterrein Activiteiten Unitleider LD en evt. arbeidsmarkttoelage Management -> Overig management Beleid mede voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren Coördinatie van
Nadere informatieBAS DOCUMENTKWALITEITSZORG
BAS DOCUMENTKWALITEITSZORG Ontwikkelingslijn: Teamleren Ontwikkelingsveld: Vormen van samenwerking Basisschool St. Oda Versie: 01 Datum: 07-01-2011 Doel Wij proberen onze overlegstructuur zo in te richten
Nadere informatieAddendum gesprekscyclus
Stichting Acis openbaar primair onderwijs Hoeksche Waard Addendum gesprekscyclus Vastgesteld door het College van d.d. 26 januari 2018 na instemming door de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad d.d.
Nadere informatieVeel gestelde vragen (FAQ s) CAO Primair Onderwijs. 40 urige werkweek
Veel gestelde vragen (FAQ s) CAO Primair Onderwijs 40 urige werkweek Wat houdt de 40 urige werkweek in? Bij wtf 1,000 werkt een medewerker 40 uur per week. De normjaartaak komt te vervallen, maar medewerkers
Nadere informatieOnderwijskundig jaarverslag 2008-2009
Onderwijskundig jaarverslag 2008-2009 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 3 2. Inleiding 3 3. Evaluatie schooljaar 2008-2009 4 3.1 Vervanging methode aanvankelijk lezen. 4 3.2 Coöperatief Leren 4 3.3 Verbetering
Nadere informatieDatum Actiepunt uit notulen d.d. vorige vergadering Wie
Medezeggenschapsraad Tafelronde Aanwezig Alinde,, Manon, Gepke Afwezig Janneke, Eva Datum 26-06-2018 Waar Tafelronde locatie Joris 19.30-21.30 (MT vanaf 20.15) Datum Actiepunt uit notulen d.d. vorige vergadering
Nadere informatieIn dit schoolontwikkelplan geven we aan:
Schoolontwikkelplan Jaar 2018-2019 School Maria-Bernadette school Directeur Bart Rosa Bian Datum 19 juli 2018 Inleiding In dit schoolontwikkelplan 2018-2019 geven we aan: [1] welke verbeterpunten en activiteiten
Nadere informatieZie rekenverbetertraject. Doorgaande lijn woordenschat onderwijs is 100% zichtbaar. Directie en IB bezoeken alle groepen op dit onderwerp.
1.2 Schooljaar 2010 2011 Onderwijskundige beleidsvoornemens Terugblik op 2010-2011 Onderwerp Stand van zaken Beoogd resultaat (incl. indicatoren) Rekenen Nieuwe methode Alles telt voor de groepen 3 t/m
Nadere informatie7.2 Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school
7. DE OUDERS 7.1 Het belang van betrokkenheid van ouders Zoals al eerder beschreven vinden wij de betrokkenheid van ouders bij onze school van groot belang. Met name naar de pedagogische kant (sociaal-emotioneel,
Nadere informatieSchooljaarplan (SJP) 2015-2016
Schooljaarplan (SJP) 2015-2016 Naam school Sint Gerardusschool Adres Splitting 145 Postcode 7826 CT Emmen Telefoon 0591-622465 Brinnummer E-mail Website Directeur Bevoegd gezag 03RY gerardusschool@skod.nl
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2018-2019 Basisschool De Kandelaar Ameide Datum: 3 juli 2018 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2018-2019 JAARVERSLAG 2018-2019 School Basisschool De Kandelaar School Basisschool De
Nadere informatieKeurmerk verdieping bij hercertificering
Keurmerk verdieping bij hercertificering Verdieping op schoolniveau Maximaal 6 jaar na het behalen van het Keurmerk Opleidingsschool moet een school aantonen dat de kwaliteit van het samen opleiden nog
Nadere informatie01-12-2014. Bespreking nieuwe CAO PO 2014-2015
01-12-2014 Bespreking nieuwe CAO PO 2014-2015 Vernieuwing van de cao PO grotendeels gebaseerd op onderhandelaarsakkoord! Afspraken over: Loonparagraaf Looptijd en werkingssfeer Professionalisering Werkdruk
Nadere informatieSchooljaarplan obs de Skûle 2015-2016
Jaarplan schooljaar 2015 2016 Jaarplan in plaats van het schoolplan i.v.m. fusie cbs de Wyngert Toegevoegd Jaarplan 2015-2016 van de samenwerkingsschool Drachtstercompagnie Naam school Adres Postcode Telefoon
Nadere informatieActies korte termijn (2014) Acties korte termijn (eerste helft 2015) Acties voor de langere termijn (2015 2017)
Stappenplan CAO PO Acties korte termijn (2014) 1. Van toepassing verklaren CAO PO 2. Informatie aan management 3. Informatie aan P(G)MR 4. Informatie aan medewerkers 5. Uitvoeren regeling duurzame inzetbaarheid
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2018-2019 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2018 Laatst geactualiseerd: 5 juli 2018 Inleiding In ons jaarplan 2018-2019 geven we per onderdeel aan welke
Nadere informatieNieuwe gesprekscyclus en daarbij te gebruiken formulieren VCO Midden- en Oost- Groningen
Nieuwe gesprekscyclus en daarbij te gebruiken formulieren VCO Midden- en Oost- Groningen 1. Aanleiding voor de nieuwe gesprekscyclus Het integraal personeelsbeleidsplan van de oude verenigingen (Scheemda
Nadere informatieNotitie Taakbeleid. Versie: 1.2 Status: vastgesteld Datum: 20 november pagina 1 van 15
Notitie Taakbeleid Versie: 1.2 Status: vastgesteld Datum: 20 november 2017 pagina 1 van 15 Inhoudsopgave 1. Inleiding 1.1 Aanleiding en verantwoording 1.2 Indeling notitie Taakbeleid 2. Doelstelling taakbeleid
Nadere informatieReader. Veelgestelde vragen over duurzame inzetbaarheid
Reader Veelgestelde vragen over duurzame inzetbaarheid Inhoudsopgave 1 Wat is duurzame inzetbaarheid? blz. 4 2 Het basisbudget blz. 5 3 Het bijzonder budget voor starters blz. 8 4 Het bijzonder budget
Nadere informatie[0] Resterende verbeterpunten uit 2014 Beleidsterrein Verbeterpunten
Onderwijskundig jaarplan Jaar 2015 School SBO de Vonder Schoolleider Barbara Schram Datum Januari 2015 Inleiding In dit jaarplan beschrijven we de uitwerking van de geplande verbeterdoelen voor het jaar
Nadere informatie(P)(G)MR en CAO. Hoofddorp cursussen, advisering, maatwerk.
(P)(G)MR en CAO Hoofddorp 14-10-2015 Even voorstellen Udo Pemmelaar Directeur Basisschool Beleidsadviseur bij een schoolbestuur Ambtelijk secretaris van de GMR Trainer voor VOO een nieuwe CAO Fris en Fruitig
Nadere informatieJaarplan Marjolein Reurink September 2017
Jaarplan 2017-2018 Marjolein Reurink September 2017 Inhoud 1) Inleiding 2) Het strategisch beleidsplan Samen Scholen 3) Professionaliseren 4) Hoge onderwijskwaliteit 5) Kwaliteitszorg 6) Goede huisvesting
Nadere informatieNOTULEN MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Basisschool de Leerlingst Ringoven 5 6081 GR Haelen
Onderwerp Notulen vergadering 10 april 2015 Aan Leden MR, secretariaat ouderraad en directeur Aanwezig Leon Boom, Ingrid Housmans, Josine Neuhof, Ankie Opbroek, Jolanda Colnot, Marieke Le Large Afwezig
Nadere informatieJaarplan Medezeggenschapsraad basisscholen Kindcentrum Puur Sang (MR) Schooljaar V0.1
Jaarplan Medezeggenschapsraad basisscholen Kindcentrum Puur Sang (MR) Schooljaar 2016-2017 V0.1 Inhoud Vergaderschema... 2 Agenda... 2 Aandachtsgebieden... 2 Onderwerpen naar seizoen... 3 Overzicht van
Nadere informatieWIJ LEREN MET JOU. WIJ WIJ LEREN WIJ LEREN MET MET JOU LEREN WIJ t RENDAL
Terugblik op het schooljaar 2012-2013 (jaarverslag) Het afgelopen schooljaar hebben we planmatig gewerkt om onze gestelde doelen te realiseren. Ook hebben we ervoor gezorgd dat de borgingsonderwerpen onze
Nadere informatieSchoolplan Juni 2015
Schoolplan Juni 2015 Strategische thema s 2015-2019 Strategische thema's Eerste jaar Tweede jaar Derde jaar* Vierde jaar Eigentijds onderwijs Leerkrachten spreken de zelfde taal en hebben gelijke beelden
Nadere informatieStichting Katholiek Basisonderwijs De Veenplas
Stichting Katholiek Basisonderwijs De Veenplas 6.3 Deeltijdbanen Inhoud: blz. 1. Wat is deeltijdarbeid 2 2. Deeltijdarbeidbeleid 2 3. Omvang deeltijdbanen 2 4. Voorwaarden deeltijdarbeid 3 5.1 Schoolorganisatorische
Nadere informatie3.12 Notitie Vervangingspool
Werkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB Personeel 18 januari 2012 A (P)GMR 30 januari 2012 22 februari 2012 3.12 Notitie Vervangingspool Personeel/Notitie Vervangingspool Inhoudsopgave 1.
Nadere informatieSchoolontwikkelplan. De Schelp
2016-2017 Schoolontwikkelplan De Schelp Schoolontwikkelplan Jaar 2016-2017 School De Schelp Directeur Debora Davidzon en Emilie Smit Datum September 2016 Inleiding In dit schoolontwikkelplan 2016-2017
Nadere informatieBeleidsplan Arbeidsomstandigheden
Vastgesteld 2 december 2010, in revisie oktober 2016 1. Inleiding Het College van Bestuur (CvB) van CSG De Waard en de directies van de scholen zijn verantwoordelijk voor het arbobeleid. Dit beleidsplan
Nadere informatievoortgangsgesprek beoordelings gesprek werkbezoek jaar. zal de cyclus een In ieder
Gesprekscyclus SKOR Bij de SKOR hanteren we de volgendee ken volgenss onderstaande planning: werkbezoek werkbezoek voortgangs beoordelings competentie voortgangs werkbezoek werkbezoek De scycluss start
Nadere informatieRegeling beoordelingsgesprekken
Regeling beoordelingsgesprekken Traject Activiteit Datum Bestuur Voorgenomen besluit Mei / juni 2010 GMR Instemming art. 23 i Juni 2010 Bestuur Besluit September 2010 Evaluatie 4 jaar 2014 Regeling beoordelingsgesprekken
Nadere informatie