059/ Algemeen Directeur: Chris Vandecasteele. Leon Spilliaertstraat Oostende

Transcriptie

1 059/ Len Spilliaertstraat Ostende Algemeen Directeur: Chris Vandecasteele Vacature: telating tt de preftijd: Directeur BS De Greibm Ambt Telating tt de preftijd: Directeur BS De Greibm Prfiel - Minimum bachelrdiplma - Akte bekwaamheid directie vereist - Zie bijgevegde functiebeschrijving directie zals geldig in SGR Strm. - Ervaring in leiding geven strekt tt de aanbeveling - Kennis van het werkveld Plaats Hendrik Serruyslaan 28, 8400 Ostende Ingangsdatum Na bekrachtiging in de daarpvlgende Raad van Bestuur. Vrziene startdatum: 1 september 2018 Verlning Vlgens weddenschalen nderwijs Kandidaatstelling Op mailadres: annelies.taveirne@schlengrepaanzee.be en cc naar ad@schlengrepaanzee.be U krijgt een expliciete mail terug als je kandidaatstelling ged ntvangen is, wat geldt als ntvangstbewijs. Wij dienen te ntvangen: een uitgebreid CV met ft (max. 3 A4) en een uitgeschreven mtivatie (max. 2 A4) in functie van het begde ambt. Prcedure Berdeling en selectie Verdere inlichtingen Uiterste datum mail: 4 juni 2018 m 12h. Na screening van je CV en mtivatie, kan je in de week van 4 juni een antwrd verwachten p de kandidaatstelling. Indien psitief gevlg wrdt gegeven aan de kandidaatstelling, verlpt de prcedure als vlgt (nder vrbehud van wijziging van data): - 13 juni 2018 m 14h00: case - 14 juni 2018 vanaf 19h30: interview CV met vlden aan de vrwaarden Mtivatie 20 punten Case 40 punten Mndeling interview (inhud-vrm-attitude) 40 punten Chris VANDECASTEELE, Algemeen Directeur Annelies TAVEIRNE, HR-beleidsndersteuner

2 Functiebeschrijving Algemene mschrijving. Op basis van het pedaggisch prject van het GO! en het schlwerkplan een geheel van taken die in een instelling aan bd kmen plannen en rganiseren. Hierbij wrdt verwacht dat de directeur een huvast is vr het persneel en de leerlingen/cursisten. De directie mbiliseert alle persneelsleden en andere betrkken partijen rnd een visie waardr er een gede werking en uitstraling van de instelling wrdt bekmen. Wat is een functiebeschrijving? Een functiebeschrijving is een psmming van alle gebieden waarin resultaten van de directie wrden verwacht. We nderscheiden de vlgende zeven resultaatsgebieden: 1. vakbekwaamheid 2. algemeen beleid 3. pedaggisch beleid 4. persneelsbeleid 5. materieel en financieel beleid 6. administratief beheer 7. persnlijk functineren, persnlijke ntwikkeling en zelfevaluatie 1. Vakbekwaamheid De vaktechnische kennis die ndig is m de functie van directeur in een instelling ged te kunnen uitefenen: Inzicht in de nderwijsrganisatie p een bvenschls niveau.a. Structuur en werking van de Schlengrep 27 Structuur en werking van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Structuur en werking van het Departement Onderwijs Inzicht in de eindtermen vastgelegd dr de Vlaamse regering, alsk van de leerplannen van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.

3 Inzicht hebben in de structuur en tepassing van het wettelijk en reglementair kader met betrekking tt nderwijs Beheersen van de basisvaardigheden met betrekking tt het gebruik van infrmatie- en cmmunicatietechnlgieën p gebruikersniveau Beschikken ver algemeen pedaggische didactische kennis Beschikken van basismanagementtechnieken Brede algemene interesse.a. cultureel, sciaal en technlgisch en specifiek vanuit lkale sciecnmische en culturele cntext. 2. Algemeen beleid Opmaken van een lange termijn visie vr de schl, binnen de krijtlijnen van schlengemeenschap en schlengrep Een beleid uitbuwen en pvlgen p basis van een lange termijn visie Opzetten van een effectieve schlrganisatie Onderhuden van een gede nderhandelings- en verlegcultuur met alle participanten. (.a; schlraad, vakrganisaties, ) 2.5. Cmmunicatie en samenwerking met interne en externe partners behartigen, in het bijznder de cmmunicatie en samenwerking met de cursisten verzrgen Werken aan public relatins Tezien p de naleving van de vrschriften met betrekking tt het welzijn en de veiligheid, nder verantwrdelijkheid van de gemeenschappelijke dienst vr preventie en bescherming Implementeren en bewaken van integrale kwaliteitszrg Naleven van ambtsgeheim en discretieplicht. 3. Pedaggisch beleid Gestalte geven aan de missie van de schl binnen de krijtlijnen van het pedaggisch prject van het GO! Onderwijs van de Vlaamsr gemeenschap in samenspraak met het cllege van directeurs van de schlengrep en schlengemeenschap Veren van een telatingsbeleid binnen het kader van de nderwijs- en internaatregelgeving Uitwerken van een schlwerkplan Waken ver de tepassing van leerplannen, jaarplannen/handelingsplannen Cursistbegeleiding structureren en pvlgen Tezien p de kwaliteit van het verstrekte nderwijs.

4 4. Persneelsbeleid Uitgangspunten en principes van het persneelsbeleid vastleggen en uitveren Een persneelsplanning pstellen aan de hand van de nden Een verantwrde besteding van het uren- en takenpakket pstellen Persneelsleden rekruteren en/f selecteren vlgens de vigerende prcedures en bevegdheid Zrgen vr nthaal en intrductie in de werking van de instelling vr nieuwe persneelsleden Zrgen vr een ged en mtiverend werkklimaat. Gede ndersteuning geven, stimuleren van teamwrk Zrgen vr gede cmmunicatie tussen alle participanten Persneelsleden stimuleren tt naschling aan de hand het naschlingsbeleid Functineringsgesprekken veren aan de hand van functiebeschrijvingen Persneelsleden berdelen en/f evalueren Indien ndig, tuchtprcedure inleiden. Vlgende vaardigheden zijn bepalend bij persneelsbeleid. Richting geven, delen vastleggen en duidelijke afspraken maken. Persneelsleden infrmeren ver de gang van zaken en hen alle infrmatie ter beschikking stellen die zij ndig hebben m hun taak naar behren uit te veren. In vergaderingen alle meningen aan bd laten kmen en zeken naar cnsensus. Zwaktes en sterktes van de persneelsleden in kaart kunnen brengen. Delegeren van specifieke taken in functie van de bekwaamheden van persneelsleden. Uiten van waardering vr gede prestaties. Durven beslissingen nemen. Prberen cnflicten te vrkmen en bemiddelen bij spanningen, aandacht hebben prblemen van de medewerkers. vr persnlijke Zich aan de afspraken huden en tezien dat anderen dat k den. 5. Materieel en financieel beleid Vrstel van begrting pmaken Gedgekeurde begrting uitveren en pvlgen.

5 5.3. Werkingsmiddelen van de instelling z ptimaal mgelijk beheren 5.4. Patrimnium van de instelling vrijwaren Vlden aan wettelijke verplichtingen f verplichtingen pgelegd dr de inrichtende macht Investeringsvrstellen pmaken 5.7. Instaan vr de aankpen met respect vr de wetgeving p de verheidspdrachten Tezicht uitefenen p financiële verrichtingen en facturatie Tezicht p een ged beheer van aangekchte gederen Tezicht p de naleving van de vrschriften met betrekking tt het welzijn en de veiligheid Tezicht p het bijhuden van inventaris van de kapitaalsgederen Tezicht dat de instelling kan beschikken ver de ndzakelijke infrmaticatepassingen Tezicht p kstenbewust en energiebewust gedragpatrn van medewerkers 6. Administratief beheer 6.1. Tezicht p een crrecte verwerking van de dcumentenstrm, de persneelsadministratie en de cursistenadministratie Verzekeren dat aan alle (decretaal pgelegde en andere) administratieve verplichtingen wrdt vldaan In- en uitgaande pst pvlgen en wanneer ndig de betrkkenen infrmeren Opvlgen van klassement en archivering Tezicht p het respecteren van de wet p de privacy. 7. Persnlijk functineren persnlijke ntwikkeling en zelfevaluatie Zelf initiatief nemen.a. zelfstudie, lectuur, naschling, bezeken aan andere instellingen, Invulling van de eigen pdracht verbeteren en ptimaliseren. Vlgende vaardigheden zijn bepalend bij het persnlijk functineren van de directie: Kennis en gebruik van mderne cmmunicatietechnieken, PC, internet,. Prbleemplssend kunnen werken.a.: Prbleem kunnen identificeren, situeren en mschrijven Hfd- en bijzaken kunnen nderscheiden, cmplexe prblemen pdelen in deelfacetten.

6 Prblemen niet uit de weg gaan en met plssingen kmen eerder dan met vragen. Delicate prblemen in hun cntext kunnen plaatsen en bespreekbaar maken. Prberen plssingen te bedenken waarbij een win- win situatie ntstaat. Inzicht m tijdig anderen in te schakelen wanneer men zelf het prbleem niet kan plssen. De wil m een vrpgesteld del te bereiken zelfs nder meilijke mstandigheden. De bekwaamheid m vanuit de eigen vertuiging het eigen enthusiasme ver te brengen p de anderen en hen z aan te medigen zich spntaan in te zetten. De bekwaamheid rekening te huden met wijzigende mstandigheden en de aanpak daar p af te stemmen. Openstaan vr kritiek, eigen werkwijze in vraag stellen, futen kunnen tegeven en bereidheid tt bijsturen. Openstaan vr nieuwe visies.