Rationale getallen: optelling en aftrekking
|
|
- Rudolf van der Wolf
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Rationale getallen: optelling en aftrekking Dit kun je al 1 gehele getallen optellen gehele getallen aftrekken vergelijkingen van de vorm x a oplossen met gehele getallen 4 de asisreuk epalen Test jezelf Elke vraag heeft maar één juist antwoord. Controleer je antwoord in de correctiesleutel. Achter elke vraag staat een verwijzing naar extra oefeningen in je oefenoek. A B C Verder oefenen? oef oef. 146 Wat is de oplossing van de vergelijking? x 1 x 1 x x 1 oef Schrijf 6 4 als een asisreuk oef. Dit he je nodig leerwerkoek p oefenoek p kladlok meetlat rekenmachine potlood en stiften Inhoud G Breuken vereenvoudigen p. 11 G0 Breuken optellen en aftrekken p. 116 G1 Kommagetallen optellen en aftrekken p. 10 G Vergelijkingen van de vorm x a oplossen p
2 G Breuken vereenvoudigen Op verkenning a Breuken vereenvoudigen: herhaling (zie les G) Schrijf als een asisreuk Vereenvoudigen door opeenvolgende delingen Als je niet onmiddellijk ziet door welk getal je teller en noemer kunt delen, kun je de volgende techniek toepassen: ga na of je de teller en de noemer kunt delen door. Als je niet meer kunt delen door, ga je na of je kunt delen door, enzovoort. Pas deze techniek toe op Noteer de resultaten van je onderzoek in de tael. Zijn teller en noemer deelaar door? Heeft het altijd zin om dit na te gaan? Als je denkt dat het geen zin heeft, verklaar je waarom 4 Nee. Als een getal niet (meer) deelaar is door, dan is het ook niet deelaar door 4. Ja Ja Hoe zie je of je teller en noemer door dit getal kunt delen? Het getal is even (eindigt op 0,, 4, 6 of ). De som van de cijfers is deelaar door. Het getal gevormd door de twee laatste cijfers is deelaar door 4. Ja Het getal eindigt op 0 of op. 6 Nee, als het getal niet meer deelaar is door en door dan ook niet door 6. Ja Het getal is deelaar door en het is even. Het getal splitsen Nee, als het getal niet deelaar is door, dan is het ook niet deelaar door. Nee, als het getal niet deelaar is door, dan is het ook niet deelaar door. Nee, als het getal niet meer deelaar is door of dan is het ook niet deelaar door 10. Ja De som van de cijfers is deelaar door. Het getal eindigt op 0. Het getal splitsen.... Bij welke getallen heeft het zin om na te gaan of je teller en noemer door het getal kunt delen?,,,, 11,... Vul de vereenvoudiging aan en noteer door welk getal je teller en noemer deelt..:.....:.... :..... : : : : : RAtionale getallen: optelling en aftrekking
3 c Priemgetallen Ga na of het mogelijk is om een rechthoek of een vierkant te leggen met 1 steentje steentjes steentjes 4 steentjes steentjes 6 steentjes steentjes steentjes steentjes 10 steentjes 11 steentjes Pythagoras was een Grieks filosoof en wiskundige. De Pythagoreeërs (de volgelingen van Pythagoras) hadden een ijzondere interesse in de natuurlijke getallen en hun eigenschappen. Ze geloofden dat de natuurlijke getallen en hun verhoudingen de asis waren van alle leven en van het heelal. De Pythagoreeërs ontdekten ij het rangschikken van een aantal stenen dat sommige getallen speciale kenmerken hadden. Met sommige aantallen steentjes was het mogelijk een rechthoek of een vierkant te leggen. Welke aantallen steentjes kun je in de vorm van een vierkant of rechthoek leggen? 4, 6,,, 10 4 : 1,, 4 : 1,, Geef de delers van de aantallen steentjes die in de vorm van een vierkant of rechthoek gelegd kunnen worden. 6 : 1,,, 6 10 : 1,,, 10 : 1,, 4, Welke aantallen steentjes kun je niet in de vorm van een vierkant of rechthoek leggen? 1,,,,, 11 1: 1 : 1, telkens delers Geef de delers van deze getallen. Wat valt je op? : 1, : 1, ehalve 1 : 1, 11: 1, 11 Wiskundetaal egrippen Een priemgetal is een natuurlijk getal dat juist twee verschillende delers heeft, namelijk het getal 1 en zichzelf. is een priemgetal ( delers, nl. 1 en ) is geen priemgetal (4 delers, nl. 1,, 4 en ) 1 is geen priemgetal (1 deler, nl. 1) Weetje Het aantal priemgetallen is oneindig groot. Er is immers niet zoiets als het grootste priemgetal. Wel estaat het grootst ekende priemgetal op dit moment. Dit getal estaat uit 1 1 cijfers. Deze ontdekking haalde wereldwijd de voorpagina s van de kranten en leverde de ontdekkers dollar op. 11
4 G Breuken vereenvoudigen (vervolg) d Vereenvoudigen met de grootste gemeenschappelijke deler (ggd). reuk tussenstappen asisreuk het grootste getal waardoor je teller en noemer kunt delen (ggd) Wiskundetaal egrippen De grootste gemeenschappelijke deler (ggd) van twee getallen is het grootste getal waardoor je deze twee getallen kunt delen. ggd (1, ) 6 lees ggd (1, ) 6 als de grootste gemeenschappelijke deler van 1 en is 6 Vereenvoudig Deel teller en noemer door dezelfde opeenvolgende priemgetallen en noteer de quotiënten: egin ij tot je niet meer kunt delen door, dan, enzovoort. Vind je geen enkel priemgetal meer waardoor je teller en noemer kunt delen, dan vormen de eindgetallen de asisreuk. :......:.... :......:.....: :..... :..... :......:.....:.... Vermenigvuldig de priemgetallen met elkaar om de ggd te erekenen. ggd (6,144) Handig rekenen asisreuk epalen met ehulp van de ggd ggd (, 6) 1 Als je de teller en de noemer door hun grootste gemeenschappelijke deler deelt, ekom je de asisreuk. : : 1 is de asisreuk e Breuken met een negatieve teller of noemer vereenvoudigen Schrijf de reuk als een deling. Bepaal het teken van het quotiënt : 11 : () 11 : 11 : () Als teller en noemer een verschillend teken heen. Als teller en noemer hetzelfde teken heen. Wanneer is een reuk negatief?... Wanneer is een reuk positief?... Rekenregel het teken van een reuk Een reuk is positief als het quotiënt van de teller en de noemer positief is. Een reuk is negatief als het quotiënt van de teller en de noemer negatief is. Een asisreuk heeft steeds een positieve noemer. positief (asisreuk: ) negatief (asisreuk: ) 114 RAtionale getallen: optelling en aftrekking
5 CONTROLE 40 Schrijf als een asisreuk f Breuken vereenvoudigen met je rekenmachine Geruik van de rekenmachine Welke toets geruik je om een reuk in te voeren? Welke toetsen geruik je om in te voeren? Welke toetsen geruik je om in te voeren? Welke toets geruik je om een reuk te vereenvoudigen? Welke toetsen moet je indrukken om te vereenvoudigen? Oefeningen 1 Plaats een kruisje als het getal in de ovenste rij deelaar is door het getal in de eerste kolom Welk cijfer kun je invullen op de plaats van de letter x, zodat het getal deelaar is door de opgegeven getallen? Geef alle mogelijkheden. a x door x... x < 00 door x... Is de reuk positief () of negatief ()? Schrijf de reuk als een asisreuk. of asisreuk ,, 4, 6, 1, Wat moet je kunnen? τ een reuk schrijven als een asisreuk τ de priemgetallen kleiner dan 1 opsommen τ de ggd erekenen van twee getallen τ een reuk vereenvoudigen met je rekenmachine 11
6 G0 Breuken optellen en aftrekken Op verkenning a Breuken met dezelfde noemer optellen De vader van Mieke schildert de afsluiting van de tuin. Het is een heel karwei, want rond de tuin staan acht panelen. Elk paneel estaat uit houten latten. Hoeveel latten moet vader in totaal schilderen?... Tijdens het eerste uur gaat het nog vlot vooruit. Vader schildert 4 latten. Welk deel van het geheel heeft hij dan geschilderd? 4... Tijdens het tweede uur gaat het wat trager. 00 Vader schildert nog latten. Welk deel van het geheel heeft hij tijdens het tweede uur geschilderd? Vader pauzeert even. Welk deel van het geheel heeft hij in totaal 4 4 geschilderd? Noteer je ewerking als een optelling van reuken.... Wiskundetaal egrippen Gelijknamige reuken zijn reuken met dezelfde noemer. 1 en 1 zijn gelijknamige reuken Hoe tel je reuken met dezelfde noemer op? Wat doe je met de tellers? Je. telt de tellers op. Welke rekenregel pas je toe om de tellers op te tellen?. Wat doe je met de noemer? Je. ehoudt de noemer. 00 Rekenregel voor optellen van gehele getallen. Rekenregel gelijknamige reuken optellen Tel de tellers op (rekenregel voor het optellen van gehele getallen). Behoud de noemer. Vereenvoudig het resultaat tot een asisreuk CONTROLE 41 Reken uit Breuken met een verschillende noemer optellen Terwijl vader schildert, wieden moeder en Mieke de moestuin. Ze nemen elk een deel voor hun rekening. Na een uurtje werken, stelt moeder voor even te pauzeren. Zij heeft al 1 van de moestuin gewied, Mieke heeft 1 afgewerkt. Welk deel van het werk heen ze al achter de rug? Noteer de ewerking.... Verdeel de rechthoek horizontaal in gelijke delen en verticaal in gelijke delen. Hoeveel vakjes ekom je?... 6 Moeder heeft 1 gedaan. Kleur dit deel lauw in het schema. Je het vakjes gekleurd op een totaal van 6 of Mieke heeft 1 gedaan. Kleur dit deel groen in het schema. Je het vakjes gekleurd op een totaal van 6 of De twee delen heen nu dezelfde noemer, dus kun je ze optellen RAtionale getallen: optelling en aftrekking
7 Rekenregel ongelijknamige reuken optellen Vereenvoudig de reuken (indien mogelijk). Maak de reuken gelijknamig. Tel de tellers op (rekenregel voor het optellen van gehele getallen). Behoud de noemer. Vereenvoudig het resultaat tot een asisreuk c CONTROLE 4 Reken uit Breuken gelijknamig maken met het kgv Hoe heeft Norah de gemeenschappelijke noemer Nora h Tio Ze heeft de noemers met elkaar gevonden?... vermenigvuldigd.... Hoe heeft Tio die gevonden?... Hij heeft het kleinste gemeenschappelijk veelvoud genomen.... Waarom heeft Norah een stap meer nodig in haar Ze moet vereenvoudigen tot de erekening?... asisreuk Wiskundetaal egrippen Het kleinste gemeenschappelijke veelvoud (kgv) van twee getallen is het kleinst mogelijke natuurlijk getal verschillend van 0 dat een veelvoud is van eide getallen. kgv (4, 6) 1 lees kgv (, ) als het kleinste gemeenschappelijke veelvoud van en is Zie je niet onmiddellijk wat het kgv is van twee getallen om twee reuken gelijknamig te maken, dan kun je onderstaand stappenplan volgen. Vooreeld: 6 4 Bereken het kgv van 4 en. Deel de getallen door opeenvolgende priemfactoren. Die priemgetallen schrijf je in de rechterkolom. Zijn eide getallen deelaar, dan deel je ze alleei. Noteer de quotiënten onder het deeltal. Is slechts één getal deelaar, dan deel je dat ene getal, noteer je het quotiënt onder het deeltal en schrijf je het andere getal over. Deel verder tot het quotiënt in eide kolommen 1 is. Het product van alle priemfactoren waardoor je deelde, is het kgv van eide getallen kgv (4, ) Maak en 6 gelijknamig en Bereken de som
8 G0 Breuken optellen en aftrekken (vervolg) d Bereken op eenzelfde manier Breuken optellen en aftrekken met je rekenmachine kgv (,0) Geruik van de rekenmachine Welke toetsen moet je indrukken om dit verschil te erekenen? Oefeningen 4 4 Duid aan op de tekening. Reken uit. a c Reken uit. a... ( )... c... d Reken uit. a ( )... c d ( ) Reken uit. a 1 6 ( ) c d ( 1 1 ) RAtionale getallen: optelling en aftrekking
9 Een heerlijke frisdrank a Een cilindervormig glas is voor gevuld met frisdrank. Als je een ijslokje toevoegt, stijgt het vloeistofpeil met 1 van de hoogte van het glas. Welk deel van het glas is nu gevuld? Het glas is voor 1 gevuld.... Het glas is voor 11 1 gevuld. Hoeveel lokjes moet je toevoegen om het glas te doen overlopen? Eén ijslokje komt overeen met 1, dus ij toevoeging van ijslokjes is je glas vol. Zodra je er indoet, loopt het glas over Eén legplank van een oekenrek staat voor vol. De tweede legplank is voor drie kwart ingenomen. Als je alle stripverhalen van de eerste naar de tweede plank verplaatst, staat de tweede legplank voor 1 vol. Welk deel 1 van de legplank wordt ingenomen door de stripverhalen? De strips nemen 6 van de legplank in... Wat moet je kunnen? τ reuken gelijknamig maken τ gelijknamige reuken optellen en aftrekken τ ongelijknamige reuken optellen en aftrekken τ het kgv erekenen van twee getallen τ reuken optellen en aftrekken met je rekenmachine τ de ggd erekenen van twee getallen 11
10 G1 Kommagetallen optellen en aftrekken Op verkenning a Positieve kommagetallen optellen Marit trekt er op uit om te shoppen. Ze koopt een trui van 1,, een Tshirt van 6, en een jas van 14,0. Hoeveel moet ze in totaal etalen? Schat eerst het resultaat. Bereken het exacte edrag door te cijferen. Controleer de som met je rekenmachine , 6, 14,0 16,14 Positieve en negatieve getallen optellen en aftrekken Hoeveel moet je etalen in de supermarkt? Schat eerst het resultaat.... Schrijf de positieve en de negatieve getallen in aparte kolommen. Bereken de som door te cijferen., 1 1, 10 Aardappelen kg 4, Positieve getallen Negatieve getallen BON prijsvoordeel 0,0 Druiven zonder pit, 4, 0,0, 0,40,4 0,60 1, 1,0 11, Hoeveel moet je etalen in de supermarkt?... Controleer het verschil met je rekenmachine. Kalkoenfilet 00g,4 BON prijsvoordeel 0,40 Eieren 6st 1, Totaal leeggoed 0,60 11, 1,0 10, Rekenregel kommagetallen optellen en aftrekken Schat het resultaat., 1,,, Schrijf de getallen met dezelfde rang, (eenheden, tienden...) onder elkaar. Zorg ervoor dat alle komma s netjes onder elkaar 1, staan.,4 Pas de rekenregel toe voor het optellen van, 1,,4 gehele getallen (zie G1). 4,6,1 4 4,6,1,1 4,6,1,1,16,4, 1,,16,4 1,4,16,4 1,4 1, 0, 1 0 0, 1,,06 1, 0,,06 10 RAtionale getallen: optelling en aftrekking
11 10 Oefeningen Reken uit door te cijferen (onder de oefeningen). Controleer het resultaat met je rekenmachine. a 1,,0 16,4 1, c, 6,4 d,16, 1, 0, 0 1, 1,,, 4,0 1 6, 4 1, 0, 6, 4,,, 4, 1 6 4, Je stapt met een winkelkarretje door de supermarkt en laadt volgende zaken in: een pakje oter van 1, euro, een reep chocolade van 1, euro, 1 kg clementines van 1, euro, liter melk voor,0 euro en een pak spaghetti van 0,4 euro ,, 1, 1, 1,,0 0,4,60 Je moet,60 euro etalen. a Schat hoeveel je zult moeten etalen. Bereken het exacte edrag dat je moet etalen Bereken door te cijferen. a Sofie is 1, m lang. Vorig jaar was ze 1,4 m. Hoeveel cm is ze gegroeid?, cm 1, 0 1, 4 0, In de enzinetank van een auto kan 0 l. Bij een enzinestation tankt Hans tot de tank vol is. Hij ziet dat hij, l heeft getankt. Hoeveel liter zat er voor het tanken in de tank? 4, liter 0, 0 0, 4, c De kilometerteller van de fiets van Alice staat op, km als ze thuis vertrekt. Als ze terug thuis komt staat er,4 km op de teller. Hoeveel km heeft ze gefietst? 1, km, 4, 1, d De watermeter staat op 11,4 m. De vorige waterstand was 10, m. Hoeveel water is er verruikt? 1,1 m 1 1, 4 1 0, 1, 1 e Een autoroute is volgens het oekje 10 km lang. Bij het vertrek staat de kilometerteller op 4, km en aan het einde van de rit op 0, km. Wat is het verschil tussen de werkelijke afstand van de tocht en wat er in het oekje staat? 1, km 0, 4, 1 1, 10 11, 1, f Els woont, km van school en Patrick woont, km van school. Hoe ver woont Els minstens van Patrick? Hoe ver woont Els maximaal van Patrick? minstens 1, km, maximaal 1, km,, 1,,, 1, Wat moet je kunnen? τ kommagetallen optellen en aftrekken 11
12 G Vergelijkingen van de vorm x a oplossen Op verkenning Lees het vraagstuk aandachtig en onderstreep de ekende gegevens. Marc reekt een stuk van het terras uit om een loemperkje aan te leggen. Wat overlijft van het terras (,6 m²) is immers nog voldoende groot voor een tuintafel en zes stoelen. De uitgeroken terrastegels (4, m²) rengt hij naar het kringlooppark. Hoe groot was het terras oorspronkelijk? Trek je van een getal 6 af, dan ekom je 4. Wat is dat getal? Wat is de onekende in het vraagstuk? De onekende stel je voor door de letter x. x is oorspronkelijke grootte.... Schrijf het verand tussen de onekende en de ekende gegevens als een vergelijking. x 4,,6 x 6 4 4, 4, 6 x,6 4, x 4 6. Los de vergelijking hieroven op (met ehulp van een pijlenschema). Welke ewerking moet je uitvoeren (in het linker- en het rechterlid) om x af te zonderen? Schrijf deze ewerking naast de pijlen. Bereken de waarde van x. Controleer de oplossing door het getal in te vullen in de vergelijking op de plaats van x Formuleer een antwoordzin. x 1,0 x 1,0 4,,6 Het oorspronkelijke terras was 1,0 m groot x is het getal dat je zoekt Het getal dat je zoekt is 1. 1 Stappenplan vergelijkingen van de vorm x a oplossen Noteer elke stap op een nieuwe regel en schrijf de gelijkheidstekens netjes onder elkaar. Zonder x af door in eide leden dezelfde ewerking uit te voeren. in het linker- en het rechterlid dezelfde term aftrekken in het linker- en het rechterlid dezelfde term optellen Bereken de waarde van x. Controleer de oplossing door het getal in te vullen in de vergelijking op de plaats van x. a en zijn rationale getallen x a a a x 1 4 x a 1 x x 1 4 controle: RAtionale getallen: optelling en aftrekking
13 Oefeningen 1 Los de vergelijkingen op. a x d x, 4, x x 4,, Schrijf als een vergelijking x c 0, x 1, a De som van een getal en, is 4,.... Als je aftrekt van een getal ekom je. 16 x... c Als je een getal aftrekt van, ekom je,.... d, is de som van,1 en een ander getal.... e Een krant (k) kost 0, euro minder dan een tijdschrift (t). k... t 0, of k 0, t Schrijf als een vergelijking. Los de vergelijking op. a 14 x Als je ij een getal 11 optelt, dan krijg je. Welk getal is dat? x x x 1,44 0, x,14 e x f x ( 1 6 ) 6 x, 4, 16, x,,,1 x x x x x Een fles frisdrank is voor 6 gevuld. Je schenkt twee glazen in en de fles is nog voor 1 gevuld. Hoeveel he je dan ingeschonken? x 11 x 6 x 1 11 x 4 x 1 6 x x 0 x 1 Dat getal is. x 1 x 1 x Je schonk 1 in. Wat moet je kunnen? τ vergelijkingen van de vorm x a oplossen τ vraagstukken oplossen met ehulp van een vergelijking van de vorm x a 1
14 Prolemsolving 16 Een priemgetal is een geheel getal groter dan 1 dat je niet kunt schrijven als het product van twee kleinere positieve gehele getallen. Bijvooreeld,,,, is het product van 4 priemgetallen: 0. Daarom zeggen we dat 4 de priemlengte is van 0. Hoeveel oneven getallen onder de 100 heen priemlengte? A B C 4 D e Het gaat om oneven getallen, dus producten waarij een factor gelijk is aan hoef je niet te ekijken. Omdat het product van de eerste twee minstens is en 11, hoef je geen andere priemgetallen te ekijken dan,, en 11. Je krijgt dan de volgende getallen: Vijf leerlingen heen ieder een getal gekozen. Ze hadden de keuze uit 1, of. Als je de gekozen getallen vermenigvuldigt, is de uitkomst een van de volgende getallen. Welk getal is dat? A 10 B 10 C D 0 e 64 Alle cominaties van de getallen kunnen ijgevolg geschreven worden als een macht met grondtal. 1 Iedere dag slaapt Minoe de kat van 1 uur s middags tot 1 uur s avonds onder een eik. De rest van de tijd is ze wakker om muizen te vangen. Aan de eik hangt een ordje met de tekst: Twee uur geleden deed Minoe hetzelfde als wat zij over een uur zal doen. Hoeveel uur per dag is de tekst op het ordje waar? De tekst is waar tussen 0.00 en uur en tussen en.00 uur. Dat is in totaal 1 uur. 1 Grootmoeder heeft koekjes voor haar kleinkinderen geakken. Als zij ieder twee koekjes geeft, dan houdt ze drie koekjes over. Als zij ieder drie koekjes wil geven, dan heeft ze er twee tekort. Hoeveel kleinkinderen heeft grootmoeder? aantal aantal koekjes aantal koekjes esluit x x kleinkinderen k k k 1 Prolemsolving x x x Grootmoeder heeft vijf kleinkinderen. 6 aantal koekjes is niet gelijk aantal koekjes is niet gelijk aantal koekjes is gelijk
2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen ( 15 x 3 = 45
15 x 3 = 45 2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 is een product. 15 en 3 zijn de factoren van het product. 15 : 3 = 5 15 : 3 is een
Nadere informatie2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 = 45
15 x 3 = 45 2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 is een product. 15 en 3 zijn de factoren van het product. 15 : 3 = 5 15 : 3 is een
Nadere informatieDe teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6
Breuken Breuk betekent dat er iets gebroken is. Het is niet meer heel. Als je een meloen doormidden snijdt, is die niet meer heel, maar verdeeld in twee stukken. Eén zo n stuk is dan een halve meloen,
Nadere informatieMemoriseren: Een getal is deelbaar door 10 als het laatste cijfer een 0 is. Of: Een getal is deelbaar door 10 als het eindigt op 0.
REKENEN VIJFDE KLAS en/of ZESDE KLAS Luc Cielen 1. REGELS VAN DEELBAARHEID. Luc Cielen: Regels van deelbaarheid, grootste gemene deler en kleinste gemeen veelvoud 1 Deelbaarheid door 10, 100, 1000. Door
Nadere informatieKernbegrippen Kennisbasis wiskunde Onderdeel breuken
Kernbegrippen Kennisbasis wiskunde Onderdeel breuken De omschreven begrippen worden expliciet genoemd in de Kennisbasis. De begrippen zijn in alfabetische volgorde opgenomen. Breuk Een breuk is een getal
Nadere informatie6 Breuken VOORBEELDPAGINA S. Bestelnr Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken
Bestelnr. Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken K-Publisher B.V. Prins Hendrikstraat NL- CS Bodegraven Telefoon +(0)- 0 Telefax +(0)- info@k-publisher.nl www.k-publisher.nl Breuken Breuk
Nadere informatie1. REGELS VAN DEELBAARHEID.
REKENEN VIJFDE KLAS Luc Cielen 1. REGELS VAN DEELBAARHEID. Deelbaarheid door 10, 100, 1000 10: het laatste cijfer (= cijfer van de eenheden) is 0 100: laatste twee cijfers zijn 0 (cijfers van de eenheden
Nadere informatieOnthoudboekje rekenen
Onthoudboekje rekenen Inhoud 1. Hoofdrekenen: natuurlijke getallen tot 100 000 Optellen (p. 4) Aftrekken (p. 4) Vermenigvuldigen (p. 5) Delen (p. 5) Deling met rest (p. 6) 2. Hoofdrekenen: kommagetallen
Nadere informatiePG blok 4 werkboek bijeenkomst 4 en 5
2015-2015 PG blok 4 werkboek bijeenkomst 4 en 5 Inhoud Kenmerken van deelbaarheid (herhaling)...1 Ontbinden in factoren...1 Priemgetallen (herhaling)...2 Ontbinden in priemfactoren...2 KGV (Kleinste Gemene
Nadere informatie1.5.1 Natuurlijke, gehele en rationale getallen
46 Getallen 1.5 Getaltheorie 1.5.1 Natuurlijke, gehele en rationale getallen De getallen 0,1,2,3,4,... enz. worden de natuurlijke getallen genoemd (de heleverzamelingvanaldezegetallenbijelkaarnoterenwemethetteken:
Nadere informatieTaak na blok 1 startles 8
Taak na blok startles 8 TAAK Klas: Datum: Klasnummer: Geef de meest passende naam voor elke figuur. Teken de vierhoek. De diagonalen zijn even lang ( cm) en halveren elkaar of snijden elkaar middendoor.
Nadere informatieWISKUNDE 1. Aansluitmodule wiskunde MBO-HBO
WISKUNDE 1 Aansluitmodule wiskunde MBO-HBO Wat moet je aanschaffen? Basisboek wiskunde tweede editie Jan van de Craats en Rob Bosch isbn:978-90-430-1673-5 Dit boek gebruikt men ook op de Hanze bij engineering.
Nadere informatieOnderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN
Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN Verhoudingstabel Wat zijn verhoudingen Rekenen met de verhoudingstabel Kruisprodukten Wat zijn verhoudingen * * * 2 Aantal rollen 1 2 12 Aantal beschuiten 18
Nadere informatiei = 0, 1136 Zodra je één van die zeven getallen weer als rest krijgt, herhaalt zich dat.
Verdieping - Rationale en irrationale getallen a Bijvooreeld : 9 = 4 Bijvooreeld : = 4 4 a = = = d 0, = = = g, = = = 00 0 4 00 4 8 9 = = = e 0 4 9 8, = = = h 0, = = = 00 00 00 00 0 4 0 c = = = f, = = =
Nadere informatieOP WEG NAAR WISKUNDE. Plusboek uit de serie Het Grote Rekenboek Uitgeverij ScalaLeukerLeren.nl
OP WEG NAAR WISKUNDE Plusboek uit de serie Het Grote Rekenboek Uitgeverij ScalaLeukerLeren.nl Voor kinderen die iets meer willen weten en begrijpen van wiskunde, bijvoorbeeld als voorbereiding op de middelbare
Nadere informatieHoofdstuk 6 : DEELBAARHEID
1 H6. Deelbaarheid Hoofdstuk 6 : DEELBAARHEID 1. Wat moet ik leren? (handboek p. 203-230 ) 6.1 Delers en veelvouden Verklaren waarom een natuurlijk getal (wel of geen) deler is van een ander natuurlijk
Nadere informatieHoofdstuk 6 : DEELBAARHEID
1 H6. Deelbaarheid Hoofdstuk 6 : DEELBAARHEID 1. Wat moet ik leren? (handboek p. 203-230 ) 6.1 Delers en veelvouden Verklaren waarom een natuurlijk getal (wel of geen) deler is van een ander natuurlijk
Nadere informatie0,6 = 6 / 10 0,36 = 36 / 100 0,05 = 5 /100 2,02 = 2 gehelen en 2 / 100
Breuken 8 teller breukstreep 9 noemer Breukvorm - kommagetal 0,6 6 / 10 0,36 36 / 100 0,05 5 /100 2,02 2 gehelen en 2 / 100 Breuken en gehelen 1) Hoeveel keer gaat de noemer in de teller? 2) Hoeveel is
Nadere informatieBlok 7 G/B vraag 1: natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren en op een getallenas situeren
Blok 7 G/B vraag : natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren en op een getallenas situeren Natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren 0 2 0,5 0,75,25,8 2 3 4 en 4 Kijk
Nadere informatieBlok 7 G/B vraag 1: natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren en op een getallenas situeren
Blok 7 G/B vraag : natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren en op een getallenas situeren Natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren 0 2 0,5 0,75,25,8 2 3 4 en 4 Kijk
Nadere informatieVAKANTIEWERK WISKUNDE
A -> Hn 0 / 06 / 06 VAKANTIEWERK WISKUNDE NEEM UW MAP WISKUNDE!! Herhalingsoefening : Optellen in Q (60 ptn) gevallen : - voor twee rationale getallen met hetzelfde teken * behoud dit teken * maak de som
Nadere informatieOefening: Markeer de getallen die een priemgetal zijn.
Getallenkennis : Priemgetallen. Wat is een priemgetal? Een priemgetal is een natuurlijk getal groter dan 1 dat slechts deelbaar is door 1 en door zichzelf. (m.a.w. een priemgetal is een natuurlijk getal
Nadere informatieBlok 6 G/B vraag 1: een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers
Blok 6 G/B vraag : een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers Een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers 50,8 : 20 =? Ik schat
Nadere informatie1 Delers 1. 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12
Katern 2 Getaltheorie Inhoudsopgave 1 Delers 1 2 Deelbaarheid door 2, 3, 5, 9 en 11 6 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12 1 Delers In Katern 1 heb je geleerd wat een deler van een getal
Nadere informatieHet Breukenboekje. Alles over breuken
Het Breukenboekje Alles over breuken breuken breukentaal tekening getal een hele 1 een halve een kwart een achtste ½ of ½ ¼ of ¼ ⅛ of ⅛ 3 breuken breukentaal tekening getal een vijfde ⅕ of ⅕ een tiende
Nadere informatieDe Graankorrel Wervik. Mijn wiskundehulpschrift. van 1 tot 6 leerjaar
De Graankorrel Wervik Mijn wiskundehulpschrift van 1 tot 6 leerjaar We gebruiken de rekenmethode Zo gezegd, zo gerekend! van het eerste tot het zesde leerjaar. Eerste leerjaar blz. 2 Tweede leerjaar blz.
Nadere informatiekun je op verschillende manieren opschrijven of uitspreken: XX Daarnaast kun je een breuk ook opschrijven als een decimaal getal.
. Breuken Je kunt breuken gebruiken om een verhouding weer te geven. Een breuk schrijf je als een streepje met een getal erboven (de teller) en een getal eronder (de noemer), bijvoorbeeld. De streep zelf
Nadere informatieDomeinbeschrijving rekenen
Domeinbeschrijving rekenen Discussiestuk ten dienste van de Expertgroep Doorlopende Leerlijnen Rekenen en Taal auteur: Jan van de Craats 11 december 2007 Inleiding Dit document bevat een beschrijving van
Nadere informatieExtra oefeningen hoofdstuk 4: Deelbaarheid
Extra oefeningen hoofdstuk 4: Deelbaarheid 4.1 Delers en veelvouden 1 Bepaal door opsomming. a) del 84 =... b) del 13 =... c) del 44 =... d) del 89 =... e) del 1 =... f) del 360 =... 2 Bepaal de eerste
Nadere informatieBEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN
BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN a De standaardprocedure: getallen splitsen Zo lukt het altijd: 98 + 476 = 98 + 400 + 70 + 6 = 698 + 70 + 6 = 768 + 6 = 774 b Van plaats wisselen
Nadere informatieBlok 4 G/B vraag 1: een kommagetal cijferend delen door een natuurlijk getal < 100
Blok 4 G/B vraag 1: een kommagetal cijferend delen door een natuurlijk getal < 100 Een kommagetal cijferend delen door een natuurlijk getal < 100 510,8 : 23 =? Ik schat 500 : 20 = 25 Ik noteer de rekenhulp.
Nadere informatieBlok 4 G/B vraag 1: een kommagetal cijferend delen door een natuurlijk getal < 100
Blok 4 G/B vraag 1: een kommagetal cijferend delen door een natuurlijk getal < 100 Een kommagetal cijferend delen door een natuurlijk getal < 100 510,8 : 23 =? Ik schat 500 : 20 = 25 Ik noteer de rekenhulp.
Nadere informatie4.1 Negatieve getallen vermenigvuldigen [1]
4.1 Negatieve getallen vermenigvuldigen [1] Voorbeeld 1: 5 x 3 = 15 (3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15) Voorbeeld 2: 5 x -3 = -15 (-3 +-3 +-3 +-3 +-3 = -3-3 -3-3 -3 = -15) Voorbeeld 3: -5 x 3 = -15 Afspraak: In plaats
Nadere informatieBlok 6 G/B vraag 1: een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers
Blok 6 G/B vraag : een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers Een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers 50,8 : 0 =? Ik schat 500
Nadere informatieGetallen en breuken. 1 Doel: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen. Herhalen
Getallen en breuken Basisstof structuur van de getallen tot 000 000 breuken Lesdoelen De leerlingen kunnen: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen; helen en breuken verdelen; getallen op
Nadere informatie1.1 Rekenen met letters [1]
1.1 Rekenen met letters [1] Voorbeeld 1: Een kaars heeft een lengte van 30 centimeter. Per uur brand er 6 centimeter van de kaars op. Hieruit volgt de volgende woordformule: Lengte in cm = -6 aantal branduren
Nadere informatie2.1 Kennismaken met breuken. 2.1.1 Deel van geheel. Opdracht 1 Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd?
Oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen RekenWijzer, oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen. Kennismaken met breuken.. eel van geheel Opdracht Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd? deel
Nadere informatieOnderstreep in elke opgave wat je eerst moet uitrekenen. Je hoeft de opdrachten niet uit te rekenen. 788 : (1 500 : 3)
Blok 5 G/B vraag : volgorde van bewerkingen bepalen en correct uitvoeren Volgorde van bewerkingen Heel MoDerne PopMuziek Reken eerst uit wat tussen Haakjes staat. Daarna werk je verder van links naar rechts.
Nadere informatieAfspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar
24/04/2013 Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar Sint-Ursula-Instituut Rekenprocedures eerste leerjaar Rekenen, hoe doe ik dat? 1. E + E = E 2 + 5 = 7 Ik heb er 2. Er komen er 5 bij. Dat is
Nadere informatieOnderstreep in elke opgave wat je eerst moet uitrekenen. Je hoeft de opdrachten niet uit te rekenen. 788 : (1 500 : 3)
Blok G/B vraag : volgorde van bewerkingen bepalen en correct uitvoeren Volgorde van bewerkingen Heel MoDerne PopMuziek Reken eerst uit wat tussen Haakjes staat. Daarna werk je verder van links naar rechts.
Nadere informatieGETALLENLEER 4 Gehele getallen: machtsverheffing en vierkantsworteltrekking
GETALLENLEER 4 Gehele getallen: machtsverheffing en vierkantsworteltrekking G4 Machten van natuurlijke getallen 9 G5 Vierkantswortels van natuurlijke getallen 0 G Machten en vierkantswortels van gehele
Nadere informatieDe tiendeligheid van ons getalsysteem
De tiendeligheid van ons getalsysteem Tiendeligheid is het principe dat telkens als je 10 keer iets hebt, je het kan vervangen door iets anders. Vb. 10E = 1T, 10T = 1H, Dat andere is dus telkens 10 keer
Nadere informatie1 Hele getallen. Rekenen en wiskunde uitgelegd Kennisbasis voor leerkrachten basisonderwijs. Uitwerkingen van de opgaven bij de basisvaardigheden
Rekenen en wiskunde uitgelegd Kennisbasis voor leerkrachten basisonderwijs Uitwerkingen van de opgaven bij de basisvaardigheden 1 Hele getallen Peter Ale Martine van Schaik u i t g e v e r ij c o u t i
Nadere informatie6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen:
6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 1) Haakjes wegwerken 2) Vermenigvuldigen en delen van links naar rechts 3) Optellen en aftrekken van links naar rechts Schrijf ALLE stappen ONDER
Nadere informatieBEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN
40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN a De standaardprocedure: getallen splitsen Zo lukt het altijd: 98 + 476 = 98 + 400 + 70 + 6 = 698 + 70 + 6 = 768 + 6 = 774 b Van plaats wisselen Uitsluitend te gebruiken
Nadere informatie2 REKENEN MET BREUKEN 3. 2.3 Optellen van breuken 6. 2.5 Aftrekken van breuken 9. 2.7 Vermenigvuldigen van breuken 11. 2.9 Delen van breuken 13
REKENEN MET BREUKEN. De breuk. Opgaven. Optellen van breuken 6. Opgaven 8. Aftrekken van breuken 9.6 Opgaven 9.7 Vermenigvuldigen van breuken.8 Opgaven.9 Delen van breuken.0 Opgaven. Een deel van een deel.
Nadere informatieGehele getallen: machtsverheffing en vierkantsworteltrekking
4 Gehele getallen: machtsverheffing en vierkantsworteltrekking Dit kun je al gehele getallen vermenigvuldigen 2 afspraken i.v.m. de volgorde van de bewerkingen toepassen 3 regelmaat en patronen ontdekken
Nadere informatie1. Optellen en aftrekken
1. Optellen en aftrekken Om breuken op te tellen of af te trekken maak je de breuken gelijknamig. Gelijknamig maken wil zeggen dat je zorgt voor 'gelijke noemers': Om de breuken met 'derden' en 'vijfden'
Nadere informatiemet gehele getallen Voer de volgende berekeningen uit: 1.1 a. 873 112 1718 157 3461 + 1.2 a. 9134 4319 b. 4585 3287 b. 1578 9553 7218 212 4139 +
I Getall 0 e π 8 9 Dit deel gaat over het rek met getall. Ze kom in allerlei soort voor: positieve getall, negatieve getall, gehele getall, rationale irrationale getall. De getall, π e zijn voorbeeld van
Nadere informatieAntwoorden bij Rekenen met het hoofd
Antwoorden bij Rekenen met het hoofd Hoofdstuk Basisbewerkingen. Bewerkingen in beeld a. : splitsen in 5 en. Eerst min 5, dan min 0 en tenslotte nog min : splitsen in 5 en, die uitvoeren en dan nog stapsgewijs
Nadere informatie1 Rekenen met gehele getallen
1 Inhoudsopgave 1 Rekenen met gehele getallen... 1.1 De gehele getallen... 1. Optellen... 1. Opgaven... 1. Aftrekken... 1. Opgaven... 1. Vermenigvuldigen... 1. Opgaven... 1.8 Delen... 9 1.9 Opgaven...9
Nadere informatie2.2 Ongelijknamige breuken en vereenvoudigde breuken 22. 2.3.1 Gemengde getallen optellen en aftrekken 26. 2.5 Van breuken naar decimale getallen 28
Breuken Samenvatting Als je hele getallen deelt, kunnen er breuken ontstaan. Een breuk is een deel van iets. Je hebt iets in gelijke delen verdeeld. Wanneer je een kwart van een pizza hebt, dan heb je
Nadere informatieWillem van Ravenstein
Willem van Ravenstein 1. Variabelen Rekenen is het werken met getallen. Er zijn vier hoofdbewerkingen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Verder ken je de bewerkingen machtsverheffen en worteltrekken.
Nadere informatie2. Optellen en aftrekken van gelijknamige breuken
1. Wat is een breuk? Een breuk Een breuk is een verhoudingsgetal. Een breuk geeft aan hoe groot een deel is van een geheel. Stel een taart is verdeeld in stukken. Je neemt 2 stukken van de taart. Je hebt
Nadere informatieBlok 1 GB les 2 K1: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven
Blok GB les 2 K: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven Cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven 2 3 Start Van richting veranderen Stop Start Van richting veranderen Stop Overtrek de cijfers.
Nadere informatie5.327 703 x 15.981 3.728.900 + 3.744.881. 2.160 3.007 x 15.120 6.480.000 + 6.495.120. 2.160 3.007 x 15.120 00.000 0 00.000 6.480.000 + 6.495.
Bij vermenigvuldigen van twee grote getallen onder elkaar staan de rijen onder de streep elk voor een tussenstap. De eerste rij staat voor het vermenigvuldigen met het cijfer dat de eenheden van het onderste
Nadere informatieBEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN
BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN a De standaardprocedure: getallen splitsen Zo lukt het altijd: 98 + 476 = 98 + 400 + 70 + 6 = 698 + 70 + 6 = 768 + 6 = 774 b Van plaats wisselen
Nadere informatiemei 2009 Auteurs: P.C.M.M. Hosli B.D. De Wilde A.M.P. van de Luitgaarden Rekenvaardigheden: Inleiding bladzijde 1
mei 2009 Auteurs: P.C.M.M. Hosli B.D. De Wilde A.M.P. van de Luitgaarden Rekenvaardigheden: Inleiding bladzijde 1 Inhoud Inleiding met docentenhandleiding Handleiding voor leerlingen Werkbladen en antwoordbladen
Nadere informatierekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs
Zwijsen jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Waar staat deze paddenstoel ongeveer? Teken op de kaart. Welke afstand of welke route fietsen de kinderen? naam route afstand Janna
Nadere informatierekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs
Zwijsen jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Waar staat deze paddenstoel ongeveer? Teken op de kaart. Welke afstand of welke route fietsen de kinderen? naam route afstand Janna
Nadere informatieKommagetallen. Twee stukjes is
Kommagetallen Een kommagetal is een getal dat niet heel is. Het is een breuk. Voor de komma staan de helen, achter de komma staat de breuk. De cijfers achter de komma staan voor de tienden, honderdsten,
Nadere informatieA. Cooreman. 56 DBP Breuken 2 Techniek en bewerkingen. Breukenschema. optellen + en aftrekken - vermenigvuldigen x delen :
A. Cooreman 56 DBP Breuken 2 Techniek en bewerkingen Leerjaar Groep Breukenschema Voor alle bewerkingen 1. breuk per breuk vereenvoudigen 2. gehele getallen op noemer 1 3. decimale getallen op noemer 10,
Nadere informatieOpmerking 2: laat de tussenstap aanvankelijk luidop doen, later (als het vlot gaat) in stilte.
MONDELINGE HERHALING REKENEN Luc Cielen De opgaven hieronder staan in een willekeurige volgorde genoteerd. 1 Neem een willekeurig getal. Bijvoorbeeld 37 of 256 enz. Laat elk kind een bepaald getal bijtellen.
Nadere informatieEenvoudige breuken. update juli 2007 WISNET-HBO
Eenvoudige reuken update juli 2007 WISNET-HBO De edoeling van deze les is het repeteren met pen en papier van het werken met reuken. Steeds wordt ij geruik van letters verondersteld dat de noemers van
Nadere informatieUitwerkingen Rekenen met cijfers en letters
Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Maerlant College Brielle 5 oktober 2009 c Swier Garst - RGO Middelharnis 2 Inhoudsopgave Rekenen met gehele getallen 7. De gehele getallen.....................................
Nadere informatieReken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
Nadere informatiehandleiding ontbinden
handleiding ontbinden inhoudsopgave inhoudsopgave de grote lijn 3 Bespreking per paragraaf 4 Applets 4 1 met gegeven product 4 ontbinden van getallen 4 3 vergelijkingen 5 4 onderzoek 6 tijdpad 9 materialen
Nadere informatieOpdracht 2.1 a t/m c. Er zijn veel mogelijkheden. De vorm hoeft dus niet gelijk te zijn om toch een vierkant van dezelfde grootte te krijgen.
Uitwerkingen hoofdstuk Gebroken getallen. Kennismaken met breuken.. Deel van geheel Opdracht. a t/m c. Er zijn veel mogelijkheden. De vorm hoeft dus niet gelijk te zijn om toch een vierkant van dezelfde
Nadere informatie3.1 Haakjes wegwerken [1]
3.1 Haakjes wegwerken [1] Oppervlakte rechthoek (Manier 1): Opp. = l b = (a + b) c = (a + b)c Oppervlakte rechthoek (Manier 2): Opp. = Opp. Groen + Opp. Rood = l b + l b = a c + b c = ac + bc We hebben
Nadere informatieHoofdstuk 3: NEGATIEVE GETALLEN
1-6 H3. Negatieve getallen Hoofdstuk 3: NEGATIEVE GETALLEN 1. Wat moet ik leren? (handboek p. 96 123) 3.1 Positieve en negatieve getallen Het verschil verwoorden tussen positieve en negatieve getallen.
Nadere informatieBasisvaardigheden algebra. Willem van Ravenstein. 2012 Den Haag
Basisvaardigheden algebra Willem van Ravenstein 2012 Den Haag 1. Variabelen Rekenenis het werken met getallen. Er zijn vier hoofdbewerkingen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Verder ken
Nadere informatieREKENVAARDIGHEID BRUGKLAS
REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS Schooljaar 008/009 Inhoud Uitleg bij het boekje Weektaak voor e week: optellen en aftrekken Weektaak voor e week: vermenigvuldigen Weektaak voor e week: delen en de staartdeling
Nadere informatieDeel C. Breuken. vermenigvuldigen en delen
Deel C Breuken vermenigvuldigen en delen - 0 Sprongen op de getallenlijn. De sprongen op de getallenlijn zijn even groot. Schrijf passende breuken of helen bij de deelstreepjes. 0 Welk eindpunt wordt bereikt
Nadere informatieGETALLEN deel De waarde van een cijfer wordt bepaald door de. We lezen 1 E. .. vijf tientallen
GETALLEN deel Les 2 : Getallenkennis: getallen tot 00 000. De waarde van de cijfers in een getal: De waarde Je leest Besluit:..................... De waarde van een cijfer wordt bepaald door de in et getal.
Nadere informatieOverstapprogramma 6-7
Overstapprogramma - Cijferend optellen 9 Verdeel het getal. Het getal 8 kun je verdelen in: duizendtallen honderdtallen tientallen eenheden D H T E 8 D H T E 8 = 8 9 9 9 = = = = Zet de getallen goed onder
Nadere informatieHoofdstuk 1 : REKENEN
1 / 6 H1 Rekenen Hoofdstuk 1 : REKENEN 1. Wat moet ik leren? (handboek p.3-34) 1.1 Het decimaal stelsel In verband met het decimaal stelsel: a) het grondtal van ons decimaal stelsel geven. b) benamingen
Nadere informatie7 De getallenlijn = -1 = Nee = 0 = = = 7 -7 C. -2 a 1 b 4 = a b -77 = -10
B M De getallenlijn 0 + = = + = = Nee 0 0 = 9 = 0 6 = = 9 = 6 = 6 = = C a b a b 0 = 0 0 = 0 a b < 0 ; a b < 0 ; a > b ; b > a = = = = C Nee, hij loopt steeds maar verder. < x H x < x < x < x + + = x +
Nadere informatiewat is de som zie ik een instinker bij de antwoorden? het goede antwoord aan
e it re st r st 1. ik lees de opgave 2. ik kijk naar het plaatje 3. wat is de som die schrijf ik op kladpapier 4. ik kijk naar de antwoorden, antwoorden die niet kunnen streep ik in mijn hoofd weg! 5.
Nadere informatieAlgebra, Les 18 Nadruk verboden 35
Algebra, Les 18 Nadruk verboden 35 18,1 Ingeklede vergelijkingen In de vorige lessen hebben we de vergelijkingen met één onbekende behandeld Deze vergelijkingen waren echter reeds opgesteld en behoefden
Nadere informatieNoordhoff Uitgevers bv
Voorkennis V-1a 4 8 + 4 1,80 + 4 0,60 = 32 + 7,20 + 2,40 = 41,60. Ze is 41,60 kwijt. 4 (8 + 1,80 + 0,60) = 4 10,40 = 41,60. Ze krijgt hetzelfde edrag. c 8 + 1,80 + 0,60 4 = 8 + 1,80 + 2,40 = 12,20. Je
Nadere informatieHoofdstuk 1: Basisvaardigheden
Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Wiskunde VMBO 2011/2012 www.lyceo.nl Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Wiskunde 1. Basisvaardigheden 2. Grafieken en formules 3. Algebraïsche verbanden 4. Meetkunde Getallen
Nadere informatieRekentermen en tekens
Rekentermen en tekens Erbij de som is hetzelfde, is evenveel, is gelijk aan Eraf het verschil, korting is niet hetzelfde, is niet evenveel Keer het product kleiner dan, minder dan; wijst naar het kleinste
Nadere informatieNoordhoff Uitgevers bv
Blok - Vaardigheden Extra oefening - Basis B-a De formules a = en s= t 8 zijn lineaire formules. Bij tael A hoort een lineair verand omdat de toename in de onderste rij steeds + is. Bij tael B hoort geen
Nadere informatieregel: de som van de cijfers op de even plaatsen min de som van de cijfers op de oneven plaatsen moet 0 of 11 zijn.
Rekenperiode 5e klas januari - februari 1998 1. deelbaarheid door 2 2. deelbaarheid door 4 3. deelbaarheid door 8 4. opgave 5. deelbaarheid door 3 6. deelbaarheid door 9 7. opgave 8. deelbaarheid door
Nadere informatieReken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
Nadere informatieExtra oefeningen Hoofdstuk 8: Rationale getallen
Extra oefeningen Hoofdstuk 8: Rationale getallen 1 Noteer met een breuk. a) Mijn stripverhaal is voor de helft uitgelezen. Een kamer is voor behangen. c) van de cirkel is gekleurd. 15 Gegeven : 18 teller
Nadere informatieHet weetjesschrift. Weetjesschrift Galamaschool
Het weetjesschrift Dit is het weetjesschrift. In dit schrift vind je heel veel weetjes over taal, rekenen en andere onderwerpen. Sommige weetjes zal je misschien al wel kennen en anderen leer je nog! Uiteindelijk
Nadere informatieBreuken met letters WISNET-HBO. update juli 2013
Breuken met letters WISNET-HBO update juli 2013 De bedoeling van deze les is het repeteren met pen en papier van het werken met breuken. Steeds wordt bij gebruik van letters verondersteld dat de noemers
Nadere informatieBijlage 11 - Toetsenmateriaal
Bijlage - Toetsenmateriaal Toets Module In de eerste module worden de getallen behandeld: - Natuurlijke getallen en talstelsels - Gemiddelde - mediaan - Getallenas en assenstelsel - Gehele getallen met
Nadere informatieR.T. (fonsvendrik.nl 2017)
Inhoud Rekenkunde. Nadruk verboden 1.1 Inleiding blz. 1 2.1 Positieve en negatieve getallen 3 2.2 Het gebruik van haakjes, accoladen, blokhaken, enz. 4 3.1 Vermenigvuldigen 7 3.2 Het vermenigvuldigen zowel
Nadere informatieMerkwaardige producten en ontbinden in factoren
6 Merkwrdige producten en ontinden in fctoren Dit kun je l 1 een mcht tot een mcht verheffen eentermen vermenigvuldigen 3 eentermen delen 4 veeltermen vermenigvuldigen 5 een veelterm delen door een eenterm
Nadere informatieWISo. Handleiding breukendoos. www.zwiso.be. Inhoud breukendoos. Gebruik van de breukendoos. Inzicht in breuken
Handleiding breukendoos Inhoud breukendoos De breukendoos bevat: - metalen breukenbord met vermelding van het geheel en de stambreuken van t.e.m. en ruimte voor de kommagetallen- en de procentstrook -
Nadere informatieTOELICHTING REKENEN MET BREUKEN
TOELICHTING REKENEN MET BREUKEN 1 2 3 11628_rv_wb_breuken_bw.indd 2 13-11-12 23:2611628_rv_wb_breuken_bw.indd 3 13-11-12 23:27 4 5 6 Rekenvlinder Rekenen met breuken Toelichting Uitgeverij Zwijsen B.V.,
Nadere informatieAfspraken cijferen derde tot zesde leerjaar
6/05/2013 Afspraken cijferen derde tot zesde leerjaar Sint-Ursula-Instituut Delen met natuurlijke getallen In het derde leerjaar werk ik volledig met potlood. Ik maak een verticaal lijstje van de tafelproducten.
Nadere informatie= (antwoord )
Rekenkunde Nadruk verboden 1 Opgaven 1. 2. 3. 4. = (antwoord 10.) 10 10 10 = (antwoord: 10.) 10 10 = (antwoord: 10.).,,, = (antwoord 15. 10.),,, 5. 7 7 7 7 7 = (antwoord: 7.) 6. 10 10 10 10 10 10 = 7.
Nadere informatieHoofdstuk 9: NEGATIEVE GETALLEN
1 H9. Negatieve getallen Hoofdstuk 9: NEGATIEVE GETALLEN 1. Wat moet ik leren? (handboek p. 53 57) 9.1 Getallen onder 0 Het verschil verwoorden tussen positieve en negatieve getallen. Weten dat we 0 zowel
Nadere informatieTVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Midden 1ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Midden 1 ste leerjaar
TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Midden 1ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Midden 1 ste leerjaar Vraag 1: (pg 64 oefening 2 - Basisboek LVS wiskunde toetsen 2) Het verschil tussen
Nadere informatieANTWOORDEN blz. 1. d. 345 + 668 = 1013; 61 007 + 50 215 = 111 222; 102 240 30 628 = 71 612; 1 000 000 1 = 999 999
ANTWOORDEN blz. 3 a. Zeer onwaarschijnlijk Zeer onwaarschijnlijk a. Dan heb je ergens een schuld uitstaan 86 Dan hadden beide een kopie van de kerfstok; om fraude te voorkomen a. MMXII, MCCCXXVII, DLXXXVI,
Nadere informatieGehele getallen: optelling en aftrekking
2 Gehele getallen: optelling en aftrekking Dit kun je al 1 natuurlijke getallen optellen 2 natuurlijke getallen aftrekken 3 gehele getallen herkennen 4 voorbeelden uit het dagelijkse leven geven waarin
Nadere informatie