Aves klopt! Jaarbericht Geeft talent vleugels

Transcriptie

1 Aves klopt! Jaarbericht 2010 Geeft talent vleugels

2 Na een intensief en bovenal zorgvuldig fusietraject was het eindelijk zo ver. We schrijven 6 januari Theater t Voorhuys zat stampvol mensen die elkaar niet allemaal kenden maar toch met elkaar verbonden waren door de nieuwe stichting Aves. Een drankje, een hapje, toespraken, cabaret, muziek en een verdwaalde professor die ons allemaal in de benen kreeg en liet meedoen in zijn geniale act. We konden wel wat te vieren hebben. En dat hadden we ook, zo blijkt nu ruim één jaar later. Aves klopt! Klopt als een jong en energiek hart dat bakken energie door onze aderen pompt. Maar Aves klopt ook omdat het past. Op een heel natuurlijke manier zijn twee organisaties samengegaan in een nieuwe organisatie. Het lijkt alsof de jonge stichting Aves altijd al heeft bestaan. En dat is bijzonder bij een fusie. Het geeft bovendien vertrouwen in de toekomst. Een toekomst waarbij we blijven gaan voor een grote diversiteit van identiteitsgebonden onderwijs. Geen eenheidsworst maar een organisatie die zich kenmerkt door verschillen. Misschien is het wel daarom dat mensen zich gemakkelijk thuis voelen bij Aves. En dit mag je lezen als een groot compliment aan iedereen die Aves maakt tot wat Aves is! Het eerste gevleugelde jaar Dit jaar stond dus vooral in het teken van de samenvoeging van twee stichtingen. Aves vloog uit. En dat verliep opmerkelijk soepel. Aves hanteert drie uitgangspunten: Eigen identiteit waarborgen. Bevorderen van de onderwijskwaliteit. Onderwijsaanbod in iedere kern. Deze uitgangspunten zijn telkens leidend geweest voor ons handelen. Uiteraard behielden scholen de eigen identiteit en onderwijsvisie. Autonomie van scholen is belangrijk. De onderwijskwaliteit bij Aves staat, zeker ook landelijk gezien, op een goed peil. Natuurlijk zijn er continue acties om die goede posities te behouden. Stilstand is achteruitgang. Het onderwijs bieden we letterlijk in elke wijk en in elke kern aan. En als er een school te klein wordt, zoals in Nagele, waarborgen we de eigen identiteit door die een plek te geven in de overblijvende Aves-school. Niet een gemakkelijk traject voor betrokkenen, maar wel een garantie voor de eigen identiteit in elke kern. Zoals bij de fusie is afgesproken. Aves wil voor 3100 kinderen goed onderwijs verzorgen. Aves wil duidelijk maken aan de ouders wat de stichting doet om dat te bereiken. Aves als kloppend hart in de samenleving. Daarom treft u in het jaarverslag de verantwoording over 2010 aan. Aves dankt u voor het gestelde vertrouwen. Daarnaast dank aan alle medewerkers voor de bevlogenheid om elke dag weer het beste uit kinderen te halen. Leo Breukel Voorzitter College van Bestuur Henk Evers Voorzitter Raad van Toezicht

3 Missie en visie De missie van Aves Met een open blik naar de maatschappij en met respect voor de eigenheid van kinderen, ouders en leerkrachten, wijst Aves de weg naar een evenwichtige ontplooiing van haar leerlingen en de ontwikkeling van ieders talent. De visie van Aves Onder het motto Alles wat je aandacht geeft, groeit, maken de scholen van Aves werk van het ontwikkelen van elk kind afzonderlijk en vanzelfsprekend ook van talentontwikkeling bij leerkrachten en management. Dit doet Aves op een sprankelende, eigentijdse, verbindende en evenwichtige wijze. Aves geeft talent vleugels Aves betekent Klasse der vogels. De vogel behoudt het overzicht, stuurt en is zorgzaam. Zij bouwt een warm nest voor haar jongen, voert ze en voedt ze op tot zelfstandigheid. De vogel ontwikkelt en stimuleert het aangeboren talent van elk jong in het nest. Zij leert de jongen vliegen en geeft hen uiteindelijk de vrijheid. Op die manier geeft Aves talent vleugels. De kernwaarden van Aves a. Aves biedt verscheidenheid Keuze is belangrijk. Op het gebied van identiteit en van onderwijsconcept. Elk kind kan in de eigen omgeving het onderwijs volgen dat bij hem of haar past. b. Aves is sprankelend Aves is volop in beweging. Leerkrachten worden uitgedaagd het beste van zichzelf te geven en te leren van elkaar. Leren met lef staat centraal binnen de stichting en alle medewerkers doen met hun hart. Die passie stimuleert leerlingen. c. Aves verbindt De scholen van Aves staan midden in de samenleving. Het zijn prettige locaties waar aantoonbaar goed onderwijs wordt gegeven in een veilige en vertrouwde omgeving. De school is naast opleidings- en vormingsinstituut ook een ontmoetingsplaats voor mensen, culturen, meningen, mogelijkheden en verwachtingen. d. Aves ontwikkelt talent Talenten vind je overal en op elk gebied. In de klas en ervoor. In het management en op bestuurlijk niveau. Maatwerk, deskundigheid en resultaat gaan hand in hand bij talentontwikkeling. Een uitdaging die Aves aangaat én aankan. In het kort: talentontwikkeling door leer - kracht! e. Aves is evenwichtig Aves bundelt de krachten van twee sterke stichtingen. Door bovenschools samen te werken, kunnen de scholen excelleren op hun eigen gebied. Een stabiele en evenwichtige basis zorgt voor een duidelijke structuur, vertrouwen en de zekerheid van kwaliteit en continuïteit.

4 De Organisatie Organigram Raad van Toezicht Directieberaad GMR College van Bestuur Staf MR Directeur Schooladvies commissie Team Activiteiten commissie Legenda: wettelijk geregeld middels WMS hiërarchische lijn advieslijn voordrachtslijn De Raad van Toezicht De Raad van Toezicht bestaat uit de volgende personen: Naam Denominatie Functie Dhr. H. Evers Katholiek Voorzitter Dhr. E. Rijnders Katholiek Vicevoorzitter Dhr. G. de Bruin Katholiek Lid Mw. J. Kets Openbaar Lid Dhr. J. Joustra Openbaar Lid Dhr. F. Zeilstra Openbaar Lid Aves werkt volgens de Code Goed Bestuur. Het schoolbestuur (College van Bestuur) en het intern toezichtsorgaan (Raad van Toezicht) dragen er zorg voor dat de functies bestuur en intern toezicht onderscheiden en gescheiden worden. De Raad van Toezicht (RvT) is de werkgever en toezichthouder van het College van Bestuur (CvB). De RvT heeft zich, naast het controleren van en sparren met het CvB, bezig gehouden met de eigen inrichting. Daarbij werd onder andere een externe deskundige geraadpleegd. Voor de interne controle werden modellen en managementrapportages opgesteld. De Raad keurde het Bestuursplan goed, evenals de jaarrekeningen 2009 en de begroting Ontwikkelingen binnen Aves werden besproken en samen met het CvB waren er een aantal brainstormsessies over de maatschappelijke ontwikkelingen en de toekomstige koers van Aves. De leden van de Raad ontvangen een vergoeding. Het College van Bestuur Het College van Bestuur bestaat uit de volgende personen: Naam Denominatie Functie Dhr. L. Breukel Openbaar Voorzitter Dhr. J. Timmermans Katholiek Lid Dhr. H. Snelder Katholiek Lid Het College van Bestuur (CvB) is verantwoordelijk voor het totale reilen en zeilen van de organisatie. Het fusiedocument en het Bestuursplan zijn de richtlijnen voor te ontwikkelen beleid. Daartoe werkt het CvB nauw samen met de directeuren van de scholen. Dat gebeurt via directiebijeenkomsten, projectgroepen, klankborden en scholing. In 2010 is veel werk verzet door de directeuren. Met name het in elkaar vlechten van beide organisaties heeft veel inspanning en tijd van de directeuren gekost. Het CvB werkt daarnaast veel samen met de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) en natuurlijk met allerlei partners. Goede en veelvuldige relaties zijn er onder andere met gemeentes, t Onderwijsbureau Meppel, peuterspeelzalen, het Voortgezet Onderwijs en PABO s. Belangrijk is om te vermelden dat Aves met SCPO (stichting voor christelijk primair onderwijs) prima relaties onderhoudt. Voor de polder is het uiterst belangrijk dat deze twee grote spelers samen optrekken. Ook in de gemeentes Steenwijkerland en Kampen is er goed overleg met de collega-besturen.

5 De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) bestaat uit de volgende personen: Naam Geleding Denominatie Functie Dhr. R. Meinders Ouder Openbaar Voorzitter Dhr. D. Bakker Leerkracht Katholiek Vicevoorzitter Mw. A. Molog Leerkracht Openbaar Lid Mw. W. Roowaan Leerkracht Openbaar Lid Dhr. M. Rienks Ouder Openbaar Lid Mw. A. v.d. Niet Ouder Katholiek Lid Mw. I. Koopmans Ouder Oecumenisch Lid Mw. G. Schot Leerkracht Oecumenisch Lid Met de komst van Aves met daarbij 28 aangesloten scholen is gekozen voor een kleinere en effectievere GMR. Daarin hebben vier ouders en vier leerkrachten zitting. De leerkrachten van de GMR krijgen facilitering in tijd en de ouders ontvangen een vergoeding. Dit jaar stond in het teken van het zoeken naar de eigen onafhankelijke positie en tegelijkertijd het samenwerken met het CvB om de nieuwe organisatie vorm te geven. Ook werd er voor de scholen een avond voor uitwisseling van ervaringen met overblijven georganiseerd. De GMR adviseert en heeft instemmingsrecht over het schooloverstijgend beleid voor een meerderheid van de scholen. De GMR heeft een eigen plek op de website, in Vleugels en is per goed te bereiken. Iedere afzonderlijke basisschool heeft een medezeggenschapsraad (MR), bestaande uit vertegenwoordigers van het personeel en ouders. De MR bespreekt vooral het eigen schoolbeleid. De katholieke en oecumenische scholen hebben daarnaast ook een Schooladviescommissie (SAC). Leerlingenaantallen Uit de gegevens blijkt dat er sprake is van een daling van het aantal leerlingen. Ook het aandeel leerlingen in de onderbouw daalt de komende jaren. Dit is in overeenstemming met de landelijke trend. Hierdoor zal de vergoeding van het ministerie voor de personele bekostiging de komende jaren ook verder dalen. Gecombineerd met de verschillende onderwijsbezuinigingen is dit een belangrijk gegeven voor de bedrijfsvoering. 51,4% 48,6% Jongens Teldatum RK + OB Aantal leerlingen Meisjes Verdeling jongens/meisjes Er worden meestal meer jongens dan meisjes geboren Dit komt overeen met de verhouding bij Aves Fusiedatum Aves Prognose Prognose Prognose Sprankelende opening Aves-nest Op 17 december 2010 opende Aves haar bestuurskantoor aan de Jasmijnstraat 9 in Emmeloord. Het historische pand onderging eerst een grondige interne verbouwing waarbij de karakteristieke eigenschappen, het torentje, de ramen en de bogen, bewaard bleven. Het kantoor werd in een modern jasje gestoken met de Aves-kleuren, grijs, rood en cyclaam en aangekleed met foto s van karakteristieke polderlandschappen. Een kleurrijk kunstwerk getiteld Sprankelend siert een van de wanden. Dit kantoor is jullie kantoor, speechte Leo Breukel, voorzitter van het College van Bestuur. Dit is ons nest. Hier borrelen ideeën op en broeden we ze uit.

6 Identiteit Onderwijs In 2010 zijn er twee identiteitscommissies gestart. De commissie voor katholiek/ oecumenisch - en de commissie voor openbaar onderwijs besloten om gezamenlijk te vergaderen. Zo hebben zij onder andere gewerkt aan teksten die in 2011 en 2012 door de verschillende geledingen zullen worden besproken. Deze teksten zijn in concept opgesteld door de projectgroep Identiteit waarin directeuren, identiteitsbegeleiders en leerkrachten samen nadenken over de Aves-koers. Tevens is een start gemaakt met een pilotgroep van leerkrachten die, als eerste groep in Nederland, gaan studeren voor het diploma openbaar onderwijs. Daarnaast zijn gesprekken gevoerd met bisdom, parochies en besturenorganisaties. Ook is er een vastenactie georganiseerd voor Zimbabwe waarbij een school, behorend bij een boerderij van een ex-polderbewoonster, werd geholpen met waterputten, meubilair, toiletten en een omheining voor de tuin. Kwaliteit bieden en behouden staat centraal bij alle scholen die zijn aangesloten bij Aves. Van groot belang was dan ook, dat er een systematiek werd vastgesteld waarmee tussenresultaten van scholen kunnen worden gevolgd en doorgesproken door een lid van het CvB. In 2010 is er één school geweest die tussen februari en oktober het predicaat zwak heeft gekregen van de inspectie. Door eigen interventies is dit binnen een kalenderjaar weer gecorrigeerd. Vanaf september zijn alle directeuren en teams gestart met het traject om te komen tot een nieuw schoolplan. De verwachting is dat alle scholen met ingang van het schooljaar een nieuw schoolplan paraat hebben voor een planperiode van opnieuw vier jaar. In het najaar 2010 werd bekend dat er bezuinigingen op stapel staan in combinatie met een stelselwijziging voor Passend Onderwijs. Binnen de regio waar Aves opereert is al een goedlopende samenwerking aanwezig tussen schoolbesturen van verschillende scholentypes. Het streven is om de besluitvorming rondom Passend Onderwijs mede te beïnvloeden zodat de goede samenwerking en de goede onderwijskwaliteit in onze regio op hetzelfde peil kan worden gehouden. Op onderwijskundig gebied is besloten om te gaan werken met één ICT-beheerssysteem. De werkgroep ICT heeft een tevredenheidsenquête gehouden naar de nu gebruikte twee systemen en een offertetraject opgesteld. In 2011 wordt een besluit genomen en gaat de implementatie beginnen zodat op 1 januari 2012 alle leerkrachten ermee kunnen werken. Daarnaast is besloten om met een nieuw administratiesysteem te gaan werken, te weten Parnassys. Het is een systeem met veel meer mogelijkheden dan de vorige systemen die werden gebruikt. In 2010 functioneerden diverse vormen voor extra begeleiding van de Aves-kinderen: a. Okido. Hier kunnen kinderen van groep 3 t/m 5 naar toe om tijdelijk (elke morgen gedurende een bepaalde periode) extra te worden begeleid. Tevens wordt de school ondersteund om daarna aan de extra begeleidingsvraag van het kind te kunnen voldoen. Okido is gehuisvest in De Zevensprong in Emmeloord. b. Plusklas. Er zijn op dit moment vier plusklassen werkzaam voor Aves- kinderen: twee Plusklassen groep 8 en twee Plusklassen groep 6-7. Hoogbegaafde kinderen en meerpresteerders die iets extra nodig hebben kunnen één woensdagmorgen per week naar een Plusklas. Groep 8 is gehuisvest in het Zuyderzee College en groep 6-7 in Windkracht 10 in Emmeloord.

7 Personeel Personeelsgegevens Bij Aves werken ongeveer 340 personeelsleden Gem fte 2010 verdeeld over 242,7 fte 1. Dit resulteert 0 t/m 24 16,6 in een parttime factor van 70,8%. 25 t/m 34 64,1 Vrouwen zijn bij Aves veruit in de 35 t/m 44 44,0 meerderheid (84,3%). 45 t/m 54 57,2 55 t/m 59 46,4 De 242,68 fte zijn als volgt verdeeld per ,4 leeftijdscategorie. Eindtotaal 242,7 FTE naar Leeftijdscategorie t/m t/m t/m t/m t/m Fte staat voor fulltime-equivalent. Het is een rekeneenheid waarmee de omvang van een functie of de personeelssterkte kan worden uitgedrukt. Eén fte is een volledige werkweek. Onderwijzend Personeel Onderwijs Ondersteunend Personeel Directieleden De Ringloop en Titus Brandsma gaan samen Openbare basisschool de Ringloop in Nagele moet naar aanleiding van de leerlingentelling van 1 oktober 2010 noodgedwongen per augustus 2011 sluiten. Met 21 leerlingen voldoet de school niet meer aan de wettelijke eis van minimaal 23 leerlingen. Omdat ook de Titus Brandsma, een Aves-school, in Nagele gevestigd is, ligt de oplossing voor de hand. De school gaat het komende schooljaar verder als Titus Brandsma, school voor katholiek en openbaar basisonderwijs. Invoering van een extra functiecategorie voor leerkrachten (functiemix) Vanaf 2010 is het in de komende vier jaar mogelijk om een groep extra gekwalificeerde leerkrachten na een beoordeling en sollicitatie te benoemen in de leraarschaal LB. De projectgroep Functiemix heeft deze operatie voorbereid in Er zijn informatiebijeenkomsten georganiseerd voor directeuren en medewerkers. Onder begeleiding van adviseurs van Van Beekveld en Terpstra is het gelukt om in december 2010 alle noodzakelijke documenten klaar te hebben. Ze worden vervolgens begin 2011 voorgelegd aan de personeelsgeleding van de GMR. Meer mans In augustus 2010 is de Taskforce Meer Mans van start gegaan. De Taskforce zal onderzoek doen en aanbevelingen bespreken met de directiegroep, het CvB en de GMR. Het uiteindelijke doel van de projectgroep is om het aantal aan te stellen mannen in onze scholen te verhogen. Ziekteverzuim Aves 2010 In het eerste jaar van het bestaan van Aves was het verzuimpercentage 5,15%. Dat is heel netjes voor een stichting die een fusie vanuit twee bestaande stichtingen voor basisonderwijs heeft gerealiseerd. Het verzuimpercentage 5,15% betreft hier verzuim exclusief zwangerschap en exclusief WAO/WIA. Landelijk was het verzuimpercentage ,1%. Het landelijke verzuimcijfer over 2010 is nog niet bekend. Voor de verzuimbegeleiding is een contract afgesloten met arbodienst Ardente. Ardente kenmerkt zich door een aanpak die uitgaat van een directe benadering van verzuim en ziekte. Daarbij wordt een grote rol toegedicht aan de leidinggevende in geval van verzuim van medewerkers. Daarnaast wordt ook steeds een appèl gedaan op de eigen verantwoordelijkheid van medewerkers in geval van verzuim. In 2010 waren er binnen Aves 39 mensen met langdurend verzuim (>6 weken). Van deze medewerkers zijn 28 medewerkers één keer of vaker op het spreekuur verschenen. De anderen werden allen intern begeleid bij de re-integratie door de schooldirecteur en de HRM-adviseur van de stichting. Werving & Selectie Voor werving en selectie werkt Aves met een systeem van het inzetten van jonge leerkrachten vanuit de invallerspool. Door intensieve begeleiding en beoordeling middels een assessment stelt Aves de norm voor het wel of niet aannemen van leerkrachten. Deze aanpak werpt vruchten af in de vorm van een relatief jong bestand van medewerkers met een goed niveau. Opleidingsscholen In 2010 zijn zes scholen van de stichting begonnen als Opleidingsschool binnen een samenwerkingsverband van schoolbesturen in de regio Zwolle. Aves is daarbij gekoppeld aan de Katholieke Pabo Zwolle (KPZ). Deze Pabo staat al een aantal jaren aangeprezen als beste Pabo van Nederland. In een opleidingsschool werken studenten samen binnen leergroepen van studenten uit meerdere jaargroepen. De praktijk wijst uit dat zij op deze manier sneller een compleet overzicht krijgen over de werkzaamheden op een basisschool. Daarnaast wordt het werken met veel nieuwe collega s in een basisschool voor hen laagdrempelig. Ook met de Stenden Pabo Meppel draait Aves mee in een samenwerkingsverband voor Opleidingsscholen. Op deze wijze leveren scholen van Aves een bijdrage aan een goede opleiding voor onze toekomstige leerkrachten.

8 Materiële zaken en huisvesting Naast de reguliere onderhoudsplanning loopt er een subsidietraject Binnenmilieu. In de gebouwen van Aves wordt geïnvesteerd om zuiniger met energie om te gaan. Daarnaast is er een onderzoeksproject Binnenklimaat van de GGD. Daarbij wordt gekeken hoe scholen effectiever kunnen omgaan met het verbeteren van de luchtkwaliteit, bijvoorbeeld door beter te ventileren en CO2 te verminderen. Het CvB is van plan om in 2012 te onderzoeken of verdere investeringen in milieumaatregelen rendabel zullen zijn. Dakbeveiliging wordt door de gemeente op alle scholen aangebracht. Dit als gevolg van rijksregelingen. De Koningin Julianaschool is in een spiksplinternieuw schoolgebouw gekomen aan de Lijsterbesstraat te Emmeloord. Deze school is zeer energiezuinig middels een warmte-terugwininstallatie. In de Dr. Schaepmanschool te Kampen werd begonnen met de bouw van twee extra lokalen, De Lichtwachter en De Pionier te Kraggenburg zijn intern verbouwd om de vestiging van de peuterspeelzaal mogelijk te maken. Er werd gestart met de ingrijpende verbouwing van het gebouw van De Ringloop te Nagele. Het bestuurskantoor is verbouwd en er ligt een spraakmakende dijk voor, als herinnering aan de oorspronkelijke bewoners van dit mooie pand. Eerste Aves-dag succes De eerste Aves-dag, de jaarlijkse dag voor alle medewerkers van de stichting, vond plaats op woensdag 14 april De dag stond in het teken van Talentontwikkeling. Het doel van de Aves-dag was op (be)zoek te gaan in die andere omgeving om elkaars talenten te ontdekken en te bewonderen. Als vast onderdeel van de Aves-dag werd de uitreiking van De Veer geïntroduceerd. Deze wisseltrofee wordt jaarlijks toegekend als beloning voor grote inzet en verdiensten. De Veer ging naar Marleen Aalberts van de St. Martinusschool in Vollenhove en Vivian Tevreden van de Driesprong in Marknesse. Beiden kersverse jonge directeuren, die zich vol overgave inzetten voor de school en op hun eigen manier talent daadwerkelijk vleugels geven.

9 Financiën Exploitatieresultaat Baten Realisatie 2010 Begroting 2010 Realisatie 2009 Rijksbijdrage OC en W , , ,91 Overige Overheidsbijdragen , , ,56 Overige Baten , , ,55 Totale Baten , , ,02 Lasten Realisatie 2010 Begroting 2010 Realisatie 2009 Personele Lasten , , ,21 Afschrijvingslasten , , ,21 Huisvestingslasten , , ,65 Overige Lasten , , ,42 Totale Lasten , , ,49 Resultaat Realisatie 2010 Begroting 2010 Realisatie 2009 Saldo Baten en Lasten , , ,47 Financiële Baten en Lasten , , ,36 Buitengewone Baten en Lasten 0,0 0,0 0,0 Netto Exploitatie resultaat , , ,89 Balansresultaat Activa Passiva vaste activa Materiële vaste activa Eigen vermogen vlottende activa Vorderingen Voorzieningen Liquide middelen Langlopende schulden - - Kortlopende schulden Totaal activa Totaal passiva Vermogenspositie in kengetallen Liquiditeit 3,82 4,69 Solvabiliteit 73,5% 74,8% Kapitalisatiefactor 51,5% 52,0% Kapitalisatiefactor excl. privaat vermogen 45,6% 46,0% Samenvatting vermogenspositie Aves behaalde over het kalenderjaar 2010 een positief resultaat. Omdat de financiële positie van Aves nagenoeg gelijk is gebleven, kunnen we stellen dat Aves er financieel gezien goed voor staat en in staat is om in de toekomst eventuele tegenvallers op te vangen. Er is zelfs ruimte om in de komende begrotingen ruimte te maken voor extra investeringen.

10 De Aves scholen Scholen Plaats directeur Oecumenische basisschool De Lichtwachter Kraggenburg Mw. Ineke Bolsius RKBS De Horizon Ens Dhr. Frans Dopmeijer KBS Mariabasisschool Marknesse Mw. Paulien Elshof KBS Titus Brandsmaschool Nagele Mw. Paulien Elshof KBS Mariaschool Tollebeek Mw. Truus Vegterlo KBS Jan Roothaanschool Creil Dhr. Wiebe Vonk KBS Dr. Schaepmanschool Kampen Dhr. Louis Braakhuis KBS St. Martinusschool Vollenhove Mw. Marleen Aalberts Oecumenische basisschool De Ark Espel Mw. Tineke Bruin KBS Mgr. Zwijsenschool Kampen Dhr. Peter Krijgsman KBS Albert Schweitzer Emmeloord Mw. Coby van der Meulen KBS St. Josephschool Emmeloord Mw. Jeannette Witjes Mw. Margret Omtzigt KBS Paulusschool Rutten Mw. Ine van Koulil SWS De Wending Bant Dhr. Kees voor den Dag ODS De Springplank Creil Mw. Aleida de Leeuw OBS Koningin Juliana Emmeloord Dhr. Klaas Hadderingh OBS Roderik van Voorst Emmeloord Dhr. Fred Lübbers OBS De Keerkring Emmeloord Dhr. Jan Adema OJS De Zevensprong Emmeloord Dhr. Auke Swart ODS Windkracht 10 Emmeloord Mw. Anne-Marie v. Fraeijenhove OBS De Regenboog Ens Mw. Henriëtte Wentink OBS De Pionier Kraggenburg Dhr. Molle Stuiver SWS De Klipper Luttelgeest Mw. Monique den Dekker OBS De Driesprong Marknesse Mw. Vivian Tevreden OBS De Ringloop Nagele Mw. Marjon Wilbrink OBS De Wegwijzer Rutten Mw. Ella v.essen Mw. Sandra v.d. Tempel AZC De Wissel Luttelgeest Mw. Ella v.essen Mw. Sandra v.d. Tempel ODS Ir. A.P. Minderhoud Tollebeek Mw. Jannie Loof

11 Aves Stichting voor primair onderwijs Postbus AA Emmeloord Jasmijnstraat CL Emmeloord T E. info@aves.nl