STRUCTUUR. Evaluatie Best Practice. Dit project werd mede mogelijk gemaakt door een bijdrage uit het Europees Sociaal Fonds.

Vergelijkbare documenten
Evaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014

Wat zijn de specifieke omstandigheden van deze locatie waar, bij inpassing van de voorziening, rekening mee gehouden moet worden?

Les 1. Vergroten van kennis over psychische gezondheid. Zelfstandige verwerkingsles (achter de computer) is een project van Diversion en MIND

Ekelmans & Meijer Advocaten (Rechten)

Samenvatting Deelprojecten Ouderen Samen

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN

Ouders en loopbaankeuzes

6. Opleidingskader voor de procesopleiding Informatiemanagement

Evaluatie zorgleefplan met cliënt thuis en in het verzorgingshuis

Begeleidende tekst bij de presentatie Ieder kind heeft recht op Gedifferentieerd RekenOnderwijs.

Verandertrajecten voor individuele medewerkers

Huiswerk Informatie voor alle ouders

LAC. Inspiratie LAC water. Organiseer je LAC-zitting. Maak afspraken met de watermaatschappijen. Organiseer je LAC-zitting

Intake instrumenten HorecaVakPunt. A. Vragenlijst nieuwe leerling

Handleiding TechFinder: gebruikers

Studievaardigheden in monitoraatsoefeningen. Checklist goede oefeningen faculteit Letteren

Kindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b

EVALUATIE TER STATE. Marion Matthijssen, Marn van Rhee. Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juli In opdracht van Raad van State

EXPERTISESTEEKKAART. 1) Naam van de school/dienst/voorziening: Windekind Leuven. Adresgegevens: Schapenstraat Leuven

Sterkte-zwakte analyse

EXPERTISESTEEKKAART. 1) Naam van de school/dienst/voorziening: vzw De Lovie, afdeling 1, jongerenproject (SI)

Constructie zeepkist

Tips Digiduif. 1. U logt in op digiduif met uw adres en wachtwoord.

Je bent zwanger! Gefeliciteerd!

Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau College

Producten en prijzen 2012

7. Opleidingskader voor de functie redacteur web en social media

Programmeren als gereedschap om te leren

Teamtrainingen en teamdagen

OVERSTAP 4VMBO- 4HAVO Bertrand Russell College havo en vwo

Evaluatie Peereducatie Love & Sens(e)uality

Kleerkastgriezels. Doelstellingen. Materiaal

Accreditatieprocedure Nederlandse Vereniging voor Technische Geneeskunde

Training Faciliteren door middel van de moderatiemethode

Inventarisatie landelijke enquête

KLAS 5 HAVO VDO CATEGORIE A VOOROPLEIDING DANS/1E FASE VAKOPLEIDING / BALLET 4

Matching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen

Samenvattend rapport Operationeel Leidinggevenden

Rietschans College Overgangsnormen

Frequently Asked Questions Onderbouw Wat is tto? Hoeveel lessen worden in het Engels gegeven in een tto klas? Wie bepaalt deze percentages?

VOOR AL UW VRAGEN EN PROBLEMEN KAN U IN EERSTE INSTANTIE TERECHT BIJ ONS KANTOOR.

Helpt de GGZ? Kort verslag van de 2de informatiebijeenkomst over ROM ggz 12 oktober 2010, Amersfoort

Frequently Asked Questions Onderbouw Wat is tto? Hoeveel lessen worden in het Engels gegeven in een tto klas? Wie bepaalt deze percentages?

1. Opleidingskader voor de opleiding Leider opvanglocatie

Zijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.

Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:

TRACK reintegratie en bemiddeling

Inschrijfformulier nieuwe leerling

NTA 8009:2007. Veiligheidsmanagementsysteem voor ziekenhuizen en instellingen die ziekenhuiszorg verlenen

Presentatie eisen reisweek

Kolom A Kolom B Kolom C Kolom D 1 Je wilt leren zeilen. Wat doe je? Ik stap direct in de boot en ik probeer te zeilen.

Goed kunnen werken met Natuurlijk, een netwerkcoach! Trainingen rechtstreeks van de ontwikkelaar van het model.

Samenvattend rapport Operationeel Leidinggevenden

Verkorte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014

Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

Studiegebied (bso) Tweede graad... Tweede graad... Derde graad... Derde graad... Kantoor. Kantoor. Kantoor

Uitstroomprofiel opleiding Klinisch Informatica September 2014

Solliciteren bij bnr. Selectiecriteria juniormedewerker

Contact maken en relaties aangaan

Verzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 10 oefenopdracht

FAQ Innovatieve bedrijfsnetwerken versie 18 november 2015

Beoordelingsformulier

EXPERTISESTEEKKAART. 1) Naam van de school/dienst/voorziening: Dominiek Savio Instituut. Adresgegevens: Koolkampstraat Gits

Kwaliteit van de arbeid van kamermeisjes

Niet op barcode schrijven!! Gemeente Bergen op Zoom Reg. Datum: 03/12/2008 Eenheid: GRIFF 1.58

Eindvaluatierapport Scalda - Groep 2 23 oktober januari 2014

Begeleidende mail bij enquête gebruik KPN Klasgenoot

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs

360 feedback 1.1. Studentnummer: Datum: Personen welke de formulieren hebben ingevuld: M. Camp. Prof.dr. H.W.

Inrichten van OTIB-skillsmanager in het kort

1. Basisvorming verblijfsrecht en hulpverlening Asielprocedure (en opvang asielzoekers) Mensen zonder wettig verblijf 2

BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE

Simulatie werkgroepbijeenkomst

VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR!

Lesbeschrijving. Historische bronnen - beeldmateriaal

Boschveld on Tour. Herijking Sociale Visie Boschveld

Gegevens vader/verzorger Voorletters en achternaam:.. Opleiding gevolgd in:...

Leerreglement voor de opleiding van jongeren met een b eroepsinlevingsovereenkomst bij werkgevers die vallen onder PC 200

OUDERBLIK. Een rugzak vol ideeën voor ouders en school SCHRIFTELIJKE COMMUNICATIE MET OUDERS

Criteria Plusklassen Samenwerkingsverband WSNS Kop van Noord-Holland

"Samen met de school ben je een team" Behoeftenonderzoek over ouderbetrokkenheid op het MBO

Indelen (nieuwe) groepen. Concept beleidsnotitie

Monitor de Bibliotheek op school

ACT in LOB. De informatietrechter. Werkbladen. Toolkit. Check je info-level! Level 1. Level 2. Level 3. Level 4

Project Pioniersdagen. Cathy Dewolf Dienst Studieadvies 30 mei 2017

Maak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar

De zuivel terug in Heeg?

Een natuurlijk proces

VERSLAG PRACTICUM 6 Pattern Recognition. PCA

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..

Oevers bij Cruquius mooi verbonden

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg

Handleiding Handleiding Communicatie voor. Promotoren. Europees Fonds voor Regionale Ontwikkeling VLAANDEREN

Projectaanvraag Versterking sociale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân

Matching bij de HAN - Oriëntatie en verwachtingen

Leerreglement voor de opleiding van jongeren met een b eroepsinlevingsovereenkomst bij werkgevers die vallen onder PC 200

1. Hoe bent u bij het Neurologie Centrum Amsterdam terecht gekomen? o Via de huisarts. namelijk, o Via de apotheek

Kwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders

Transcriptie:

STRUCTUUR Evaluatie Best Practice Dit prject werd mede mgelijk gemaakt dr een bijdrage uit het Eurpees Sciaal Fnds. 1/13 Structuur Evaluatie - 2007

STRUCTUUR Evaluatie Best Practice Samenstelling: Michel Beerens Dit prject werd mede mgelijk gemaakt dr een bijdrage uit het Eurpees Sciaal Fnds. 2/13 Structuur Evaluatie - 2007

INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING... 4 2. OVERZICHT VAN RESULTATEN... 5 INFORMATIE & INTAKE... 5 ACTIVITEIT... 7 BEGELEIDING... 9 EINDCIJFER BEST PRACTICE... 10 WAT WILLEN DE DEELNEMERS BEREIKEN?... 12 3/13 Structuur Evaluatie - 2007

1. INLEIDING In het kader van het prject Structuur hebben drie Sw-bedrijven deelgenmen aan een Best Practice activiteit. De deelnemers zijn halfjaarlijks geëvalueerd aan de hand van een vragenlijst ntwikkeld dr Vcatinal Research Institute. In deze krte rapprtage vindt u een verzicht van de belangrijkste cnclusies naar aanleiding van de bvengenemde evaluaties. 4/13 Structuur Evaluatie - 2007

2. OVERZICHT VAN RESULTATEN Infrmatie & Intake Kreeg u vraf infrmatie ver de activiteit? 73% 80% 82% 27% 20% 18% Kreeg u infrmatie ver wat er van u verwacht werd? 71% 82% 68% 29% 18% 32% Bent u tevreden ver de infrmatie die u vraf kreeg? 87% 86% 68% 13% 14% 32% 5/13 Structuur Evaluatie - 2007

Heeft u vr de start van de activiteit een intake gesprek gehad? 100% 98% 93% 0% 2% 7% Werd er ged geluisterd naar wat u te vertellen had? 86% 92% 82% 14% 8% 18% 6/13 Structuur Evaluatie - 2007

Activiteit Bent u tevreden ver de heveelheid leerstf per bijeenkmst? 91% 94% 79% 9% 6% 21% Bent u tevreden ver de wijze waarp de begeleider / dcent de stf presenteerde? 95% 100% 82% 5% 0% 18% Bent u tevreden ver het gebruikte materiaal? 93% 96% 86% 7% 4% 14% Bent u tevreden ver de lesruimte (zwel therie als praktijkruimte)? 89% 83% 43% 57% 17% 11% 7/13 Structuur Evaluatie - 2007

Heeft u veel geleerd van de activiteit (pleiding, training, cursus, wrkshp, etc.)? 79% 88% 75% 21% 12% 25% Heeft de activiteit aan uw verwachtingen vldaan? 95% 90% 68% 32% 5% 10% 8/13 Structuur Evaluatie - 2007

Begeleiding Bent u tevreden ver de begeleiding van de begeleider / dcent? 93% 100% 86% 14% 7% 0% Bent u tevreden ver de begeleiding van uw leidinggevende? 85% 70% 86% 15% 30% 14% Heeft u geneg hulp gekregen bij het maken van praktijkpdrachten? 83% 86% 57% 17% 43% 14% 9/13 Structuur Evaluatie - 2007

Eindcijfer Best Practice Eindcijfer Best Practice (n=28) 0,35 0,3 % berdelingen 0,25 0,2 0,15 0,1 0,05 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 eindcijfer Hameland Eindcijfer Best Practice (n=28) 0,35 0,3 % berdelingen 0,25 0,2 0,15 0,1 0,05 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 eindcijfer GO! EINDCIJFER EMPATEC ONTBREEKT! Opmerkingen HAMELAND Had meer elektr verwacht. Het mag van mij sneller. Had verwacht meer met draad bezig te zijn. Rekenen en taal heb ik p MAVO-D en HAVO niveau. Cmputer ben ik slecht in mdat het me niet z interesseert. Zu graag meer met elektr bezig willen zijn. Ik vind het een beetje te makkelijk. Ik lp er z drheen, maar de basis vind ik wel belangrijk. Ik ben p 01-03-2007 gestpt met de pleiding. 10/13 Structuur Evaluatie - 2007

Ik wil graag ng wat meer leren p het gebied van lezen en schrijven. pleiding is the theretisch; (2) Cmputerlkaal: pslaan en printen gaat niet; (3) Praktikum: te weinig gereedschap / kwaliteit gereedschap. Ruimte te klein vr grte grepen; (4) sms bij het kinderachtige af. EMPATEC Smmige cursus typen werden wel eens wat laat drgegeven f sms helemaal niet. Cmmunicatie kan beter in veel pzichten. Ik vindt het ged gaan, maar kan beter. En het gaat veel te snel. Ik vind het vervelend dat we de ene keer daar heen meten rijden en dan dat we ineens weer daar hebben en niet p een plek. Dat we de ene keer precies m 14:00 uur beginnen en de andere keer pas m half twee beginnen, dus gewn p een vast tijdstip (14:00 uur bijvrbeeld). Het gaat tt nu te best wel ged met de pleiding. De meeste leerstf kmt van H. Hekstra. R. Blemhf heeft k wel ged gepresenteerd. Ng maar 2 gede lessen gevlgd. Ik denk dat er wel wat met de pleiding kan wrden gedaan. Het niveau en de snelheid zijn gezien mijn pleidingsniveau veel te laag en dat begint me te irriteren. Het is puur gezien mijn achtergrnd. Gemiddeld is het temp van de grep misschien wel ged, maar vr mij is het tergend langzaam. Ik zu dit gaarne ng nader willen bespreken (misschien dat er k andere pties zijn). Ik ben het niet eens met de tijd. We wrden k niet tijdig ingelicht waar de cursus plaatsvindt. GO! HEEFT GEEN OPMERKINGEN. 11/13 Structuur Evaluatie - 2007

Wat willen de deelnemers bereiken? Wat deelnemer van Hameland dmv Best Practice wil bereiken (n=28) Anders, namelijk Ik w il een ander berep leren Ik w il mijn algemene ntw ikkeling vergrten Ik w il buiten het SW bedrijf gaan w erken Ik w il beter gaan functineren in mijn baan 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 ja nee Wat deelnemer van GO! dmv Best Practice wil bereiken (n=39) Anders, namelijk Ik w il een ander berep leren Ik w il mijn algemene ntw ikkeling vergrten Ik w il buiten het SW bedrijf gaan w erken Ik w il beter gaan functineren in mijn baan 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 ja nee 12/13 Structuur Evaluatie - 2007

Wat deelnemer van Empatec dmv Best Practice wil bereiken (n=15) Anders, namelijk Ik w il een ander berep leren Ik w il mijn algemene ntw ikkeling vergrten Ik w il buiten het SW bedrijf gaan w erken Ik w il beter gaan functineren in mijn baan 0% 20% 40% 60% 80% 100% ja nee 13/13 Structuur Evaluatie - 2007