Aandacht voor verdieping en verrijking en compacting 21/3/16 25/3/16 Coördinator plusklas S.G. Vergadering over de huidige randvoorwaarden van de compacters en uitleg over het bestaande stichting leerplan ontwikkeling 21/3/16 25/3/16 M.W. Werkgroep verrijking aanstellen 25/3/16 4/6/16 Werkgroep verrijking Bekijken van mogelijkheden van verrijking op het gebied van lezen en rekenen. Richtlijnen opstellen voor verrijking voor lezen en rekenen Schooljaar 2016/2017 Groepsleerkrachten Programma moet klaar liggen voor de compacters voor volgend schooljaar. Er moet bekend zijn wie de compacters zijn. Er moet bekend zijn wat je binnen je eigen groep aan verrijking gaat aanbieden, uitproberen van verschillende methodieken/richtlijnen. Schooljaar 2017/2018 Groepsleerkrachten Starten met programma compacters Coördinator plusklas S.G. schoolteam 1/5/17 5/5/17 (jaarlijks terug laten keren) 29/5/18 2/6/18 Zorgteam M.W./J.W./L.v.K./E.H. Evalueren van het programma compacters met het team Analyseren van de citoresultaten van de compacters Opvolgende jaren Directie M.W. Bevragen van gebruik compacters in functioneringsgesprek
De school heeft inzicht in de onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. 11/4/16 15/4/16 Gedragsspecialist E.H. Vergadering over Scoll en de verschillende interpretaties 18/4/16 21/5/16 Gedragsspecialist E.H. en L.v.K. IB er J.W. 23/5/16 27/5/16 Gedragsspecialist E.H. en L.v.K., IB er J.W. en Schoolteam blad groepsoverzichten ontwikkelen Interventielijst Scoll ontwikkelen Introduceren van interventielijst Schooljaar 2016/2017 Groepsleerkrachten Gebruik maken interventielijst Schooljaar 2016/2017 IB er J.W. en Schoolteam Vergadering over invullen van het groepsoverzicht en introduceren van evaluatieblad groepsoverzichten Schooljaar 2016/2017 IB er J.W. en Schoolteam Vergadering over zorgblad een procesbeschrijving Gedragsspecialist E.H. schoolteam 1/5/17 5/5/17 (jaarlijks terug laten keren) Evalueren van de interventielijst en het evaluatieblad met het team Jaarlijks Gedragsspecialist E.H. Analyse maken adhv scoll, groepsoverzichten en zorgbladen van de ontwikkeling van een kind, dat uitvalt op gedrag
Jaarlijks Gedragsspecialist E.H. Observaties in de klas, kijkend naar de Scoll uitslagen en de uitgevoerde interventies Jaarlijks IB er J.W. Controle van de groepsoverzichten en de zorgbladen, bespreken tijdens de leerlingbesprekingen en observatiemomenten van de IB er
Stimuleren Collegiale bezoeken m.b.v. de kijkwijzer OLP 22/2/16 26/2/16 E.H. Roosters maken voor de collegiale bezoeken 7/3/16 11/3/16 Groepsleerkrachten Observaties uitvoeren bij een collega in de klas aan de hand van kijkwijzer OLP 7/3/16 11/3/16 Groepsleerkrachten Bevindingen bespreken met elkaar 25/4/16 29/4/16 E.H. Roosters maken voor de collegiale bezoeken 9/5/16 13/5/16 Groepsleerkrachten Observaties uitvoeren bij een collega in de klas aan de hand van kijkwijzer OLP 9/5/16 13/5/16 Groepsleerkrachten Bevindingen bespreken met elkaar 7/3/16 11/3/16 Groepsleerkrachten Bevindingen bespreken met elkaar 9/5/16 13/5/16 Groepsleerkrachten Bevindingen bespreken met elkaar Opvolgende jaren E.H. Rooster maken van de collegiale bezoeken
vastleggen en propageren observatieweken 3/10/15 7/10/15 Directeur M.W. Rooster maken observaties en rondmailen naar groepsleerkrachten 10/10/15 21/10/15 Directeur M.W. Uitvoeren van de observaties Groepsleerkrachten 21/11/15 25/11/15 Directeur M.W. Rooster maken observaties en rondmailen naar groepsleerkrachten 28/11/15 11/12/15 Directeur M.W. Uitvoeren van de observaties Groepsleerkrachten 25/1/16 28/1/16 Gedragsspecialist E.H. Rooster maken observaties en rondmailen naar groepsleerkrachten 25/1/16 28/1/16 Gedragsspecialist E.H. Uitvoeren van de observaties Groepsleerkrachten 9/5/15 13/5/15 IB er J.W. Rooster maken observaties en rondmailen naar groepsleerkrachten 16/5/15 27/5/15 IB er J.W. Uitvoeren van de observaties 10/10/15 21/10/15 Directeur M.W. Groepsleerkrachten Gesprekken naar aanleiding van de observaties 10/10/15 21/10/15 Groepsleerkrachten Leerkracht schrijft verslag met daarin leerpunten 28/11/15 11/12/15 Directeur M.W. Groepsleerkrachten Gesprekken naar aanleiding van de observaties 28/11/15 11/12/15 Groepsleerkrachten Leerkracht schrijft verslag met daarin leerpunten 25/1/16 28/1/16 Gedragsspecialist Groepsleerkrachten Gesprekken naar aanleiding van de observaties 25/1/16 28/1/16 Groepsleerkrachten Leerkracht schrijft verslag met daarin leerpunten 16/5/15 27/5/15 IB er J.W. Groepsleerkrachten Gesprekken naar aanleiding van de observaties 16/5/15 27/5/15 Groepsleerkrachten Leerkracht schrijft verslag met daarin leerpunten
11/7/15 15/7/15 E.H. Rooster maken voor de observatieweken schooljaar 2016/2017
Vormgeving passend onderwijs in de klas Tot 25/3/16 Schoolteam Doorlezen en kritisch bekijken van het SOP 28/3/16 1/4/16 Schoolteam Bespreken van de punten en eventueel aanpassen Vanaf 4/4/16 Schoolteam Uitvoeren van de SOP in je klas Directie (M.W./J.W) 1/5/17 5/5/17 (jaarlijks terug laten keren) Evalueren van het SOP met het team Opvolgende jaren Directie M.W. Bevragen van gebruik SOP in functioneringsgesprek Opvolgende jaren Schoolteam Persoonlijke leerdoelen verwerken in bekwaamheidsdossier
'gezonde school' gedrag en pesten 26/9/16 30/9/16 Gedragsspecialist L.v.K Vergadering over aanpassingen over de regels binnen de school 14/11/16 18/11/16 Gedragsspecialist L.v.K Gesprekken met GGD over de gezonde school Voor 6/2/16 Gedragsspecialist L.v.K Verwerken van tips van de GGD in pestprotocol en stappenplan 15/2/16 19/2/16 Gedragsspecialist L.v.K, E.H., Directie M.W. Bespreken van het pestprotocol en voorderingen gezonde school Voor 26/6/16 Gedragsspecialist L.v.K Verwerken van tips van de directie in pestprotocol en stappenplan 26/6/16 30/6/16 Gedragsspecialist L.v.K Introduceren van pestprotocol en stappenplan aan het schoolteam 5/6/16 9/6/16 Kwaliteitsforum, Directie M.W. Evalueren van het pestprotocol 1/5/17 5/5/17 (jaarlijks terug laten keren) Gedragsspecialist L.v.K schoolteam Evalueren van het pestprotocol met het team Opvolgende jaren Directie M.W. Bevragen van gebruik pestprotocol in functioneringsgesprek Jaarlijks Gedragsspecialist E.H. Observaties in de klas, kijkend naar de naleving van het gedragsprotocol
Leerkrachten aanwezig bij gesprekken met stagiaires Jaarlijks Directeur (M.W.) en Het betrekken van de groepsleerkrachten groepsleerkrachten bij de sollicitatieprocedure van LIO stagiaires en PABO stagiaires Jaarlijks M.W. Blijven uitnodigen van de groepsleerkrachten
Bekwaamheidsdossier - leraarregistratie Borgesiusstichting Het aanleveren van het digitale bekwaamheidsdossier Zorgteam (M.W./J.W.) Verdieping in het bekwaamheidsdossier Zorgteam (M.W./J.W.) Uitleg over het bekwaamheidsdossier aan het schoolteam Schoolteam Het vullen van het bekwaamheidsdossier Zorgteam (M.W./J.W.) Controleren van de bekwaamheidsdossier Zorgteam (M.W./J.W.) Schoolteam 1/5/17 5/5/17 (jaarlijks terug laten keren) Evalueren van het bekwaamheidsdossier met het team Opvolgende jaren Directie M.W. Bevragen van het bekwaamheidsdossier in functioneringsgesprek Opvolgende jaren Schoolteam Gemaakte doelen vanuit het functioneringsgesprek worden vastgelegd in het bekwaamheidsdossier
Op basis van een analyse van de verzamelde gegevens bepaalt de school de aard van de zorg voor de zorgleerlingen 8/8/15 21/8/15 Groepsleerkrachten Voor het schooljaar begint liggen de groepsplannen klaar voor rekenen, spelling en lezen. Tussenliggende periode Groepsleerkracht Stappen volgens het protocol leesproblemen en dyslexie in het geval van een achterstand bij technisch lezen worden gevolgd indien nodig 18/1/16 31/1/16 Groepsleerkrachten De LVS-Cito wordt afgenomen en geanalyseerd middels ESIS Ambitieniveaus worden bepaald middels de vaardigheidsscores 15/2/16 19/2/16 Groepsleerkrachten De groepsplannen van rekenen, lezen en spelling worden bijgesteld Tussenliggende periode Groepsleerkracht Stappen volgens het protocol leesproblemen en dyslexie in het geval van een achterstand bij technisch lezen worden gevolgd indien nodig 6/6/16 18/6/16 Groepsleerkrachten De LVS-Cito wordt afgenomen en geanalyseerd middels ESIS 27/6/16 1/7/16 Groepsleerkrachten De groepsplannen van rekenen, lezen en spelling worden bijgesteld Schooljaar 16/17 Schoolteam herhalen
Teamvergadering breed IB er (J.W.) Trendanalyse Na afname Cito Groepsleerkrachten Evalueren van je onderwijsproces van de afgelopen perioden en of deze geleid hebben tot de gewenste resultaten Opvolgende jaren IB er (J.W.) Controle op invullen van groepsplannen en eventueel met leerkracht verbeterpunten bespreken
De resultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen tenminste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingpopulatie mag worden verwacht. 15/2/16 19/2/16 Kinderen Proeftoets maken eindcito 22/2/16 26/2/16 M.W. en leerkrachten groep 8 Nakijken en analyseren van de proeftoets Tot 14/3/16 Leerkrachten die de groepjes gaan begeleiden Voorbereiden van de ondersteuningslessen 14/3/16 15/4/16 Leerkrachten die de groepjes gaan begeleiden en kinderen De ondersteuningslessen uitvoeren 18/4/16 23/4/16 Kinderen Afnamen van de Eindcito 16/5/16 20/6/16 Leerkrachten groep 8 en kinderen evalueren met de kinderen 23/5/16 27/5/16 M.W. en leerkrachten groep 8 Evalueren van het voorbereidingsproces (kaart) en het analyseren van de 30/5/16-3/6/16 Leerkrachten groep 8 en ouders resultaten van de eindcito Eventuele gesprekken over het bijstellen van het schooladvies jaarlijks M.W., leerkrachten groep 8 en leerkrachten die de groepjes begeleiden Procedure jaarlijks uitvoeren en evalueren
Ontwikkelen van een button Kwaliteitszorg op onze website 2/5/16 13/5/16 M.W. Aanbrengen van de kwaliteitsbutton en inhoud vullen schoolteam 1/5/17 5/5/17 (jaarlijks terug laten keren) Vergaderen over: Voldoet deze button aan de normen en beoogt deze wat de wens was Einde schooljaar directie Verslag schrijven van de veranderingsprocessen en hun ontwikkeling of afwerking.
De school borgt de kwaliteit van het onderwijs Zorgteam, directie, schoolteam Gedurende het schooljaar 15/16 Gedurende het schooljaar 15/16 Zorgteam, directie, schoolteam Per veranderingsproces is ook het borgproces beschreven, deze wordt conform afspraak nageleefd Elke vergadering wordt er met een actielijst gewerkt waarop kort beschreven staat welke processen binnen de school gaande zijn. Bij elke vergadering wordt er kort stilgestaan bij deze lijst. schoolteam 1/5/17 5/5/17 (jaarlijks terug laten keren) Vergadering waarin alle processen worden geëvalueerd en waar eventuele veranderingen aangegeven kunnen worden Jaarlijks directie Verslag schrijven van de veranderingsprocessen en hun ontwikkeling of afwerking.
De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de eindtoets vastgelegd in een procedure (workflow). 8/2/16 12/2/16 E.H. In kaart brengen van de voorbereidingsprocedure op de eindcito, zoals die vorig schooljaar is uitgevoerd. 16/5/16 20/6/16 Leerkrachten groep 8 M.T en evalueren S.R. Kinderen groep 8 23/5/16 27/5/16 directeur M.W. en leerkrachten groep 8 M.T en S.R. Evalueren van het voorbereidingsproces en het analyseren van de resultaten van de eindcito jaarlijks directeur M.W. en Procedure jaarlijks uitvoeren leerkrachten groep 8 M.T en en evalueren S.R.
Introductie en invoering DORR Wat Wie Wanneer DORR training groep 1-2 : Introductie Leerkrachten groep 1-2 Februari-april 2015: van het instrument 3 bijeenkomsten DORR oefenfase Leerkrachten groep 1-2 Februari - juli 2015 Invoering DORR: Werken met de weekplanningen, beredeneerd aanbod, observeren leerlijnen en doelen, registratie in logboek, en evalueren na een periode van 12 weken. De te observeren en te registreren ontwikkelings-en leerlijnen kiezen Oudergesprekken voorbereiden en registreren in DORR DORR training peuters: Introductie van het instrument Leerkrachten groep 1-2 Vanaf september 2015 DORR evaluatiemomenten zijn opgenomen in de jaarplanning. Leerkrachten groep 1-2 Oktober 2015: Er is gekozen om te starten met observeren en registreren van de ontwikkelings-en leerlijnen met een * (dit adviseert DORR ook). Leerkrachten groep 1-2 Vanaf Januari 2016 Peuterleidsters Januari 2016 DORR peuters oefenfase Peuterleidsters Februari - juli 2016 De te observeren en te registreren ontwikkelings-en leerlijnen uitbreiden met de volgende lijnen Sociaal- Emotioneel: * Autonomie *Competentie * Taakgerichtheid De te observeren en te registreren ontwikkelings-en leerlijnen uitbreiden met de volgende lijnen Sociaal- Emotioneel: * Relaties * Rollenspel Leerkrachten groep 1-2 Februari 2016 Leerkrachten groep 1-2 April 2016
DORR Wat Wie Wanneer DORR groep 1-2 wordt 3 keer per jaar geëvalueerd, na een periode van 12 weken Leerkrachten groep 1-2 periode 1: 21-25 december 2015 periode 2: 4-8 april 2016 periode 3: 11-15 juli 2016 DORR peuters wordt geëvalueerd. Peuterleidsters. DORR Wat Wie Wanneer Samen de aan te bieden ontwikkelings-en leerdoelen plannen voor een periode van 12 weken, om een doorgaande lijn te behouden. Leerkrachten groep 1-2 Na elke evaluatie (na een periode van 12 weken) Overleg over werkwijze, manier van invullen, problemen die je tegenkomt, uitbreiden van het instrument Leerkrachten groep 1-2 en peuterleidsters Tijdens peuter-kleuter overleggen, tijdens bouwoverleg
Taakbeleid en de nieuwe cao vastleggen, bespreken 13/6/16 17/6/16 Schoolteam In een vergadering de veranderingspunten van de nieuwe cao bespreken en uitleggen Einde schooljaar 16/17 schoolteam Voortgangsgesprekken, wensen en mogelijkheden bespreken Schooljaar 17/18 directie Uitvoeren van de nieuwe regels van de CAO