RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. School met de Bijbel ''t Kompas'

Transcriptie

1 RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK School met de Bijbel ''t Kompas' Plaats : Westbroek BRIN nummer : 06TA C1 Onderzoeksnummer : Datum onderzoek : 2 december 2013 Datum vaststelling : 17 maart 2014

2 Pagina 2 van 11

3 INHOUDSOPGAVE 1 INLEIDING BEVINDINGEN CONCLUSIE BIJLAGE 1 OORDELEN Pagina 3 van 11

4 Pagina 4 van 11

5 1 INLEIDING Op 2 december 2013 heeft de inspectie School met de Bijbel ''t Kompas' bezocht. Het bezoek is afgelegd vanwege de verplichting van de inspectie om scholen voor primair onderwijs ten minste eenmaal per vier jaar te bezoeken. Tijdens het onderzoek heeft de inspectie de kwaliteit van het onderwijs op de school beoordeeld met een beperkte set indicatoren, waarmee zij overeenkomstig de Wet op het Onderwijstoezicht (WOT) kan beoordelen of de school op belangrijke onderdelen onderwijs van voldoende kwaliteit biedt. Deze indicatoren hebben betrekking op de resultaten en de ontwikkeling van leerlingen, op de zorg en begeleiding en op de kwaliteitszorg. Conform de uitgangspunten van het programmatisch handhaven is tevens standaard gecontroleerd of de school voldoet aan bepaalde wettelijke voorschriften, waaronder de onderwijstijd. Bijlage 1 bij dit rapport bevat een overzicht van de indicatoren en de bevindingen van de inspectie daarover. De bevindingen uit het onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek worden gebruikt om te bezien of het reeds aan de school toegekende basisarrangement kan worden gehandhaafd. Eventueel geconstateerde tekortkomingen worden betrokken bij de eerstvolgende risicoanalyse. Onderzoeksopzet Het onderzoek bestond uit de volgende activiteiten: Een controle van de aanwezigheid van de schoolgids en het schoolplan bij de inspectie. Een toets op de aanwezigheid van informatie over enkele wettelijk verplichte onderdelen in de schoolgids en het schoolplan. Een controle op de onderwijstijd die de school heeft gepland. Analyse van jaardocumenten en andere documenten en gegevens over de school die bij de inspectie aanwezig zijn. Schoolbezoek, waarbij: schooldocumenten, handelingsplannen en groepsplannen zijn bestudeerd; enkele groepsbezoeken zijn afgelegd voor het beoordelen van de planmatige uitvoering van de zorg; gesprekken met de directie en de intern begeleider zijn gevoerd. Pagina 5 van 11

6 Bestudering van de documenten die na het onderzoek naar de inspectie zijn gestuurd. Het gaat hierbij om de volgende documenten: groepsplan rekenen en wiskunde groep 3-4 individueel handelingsplan spelling individueel handelingsplan rekenen kleuters individueel handelingsplan spelling kleuters Toezichtkader De inspectie heeft zich bij haar onderzoek onder andere gebaseerd op het Toezichtkader po/vo 2012 en de notitie Analyse en waarderingen van opbrengsten primair onderwijs. Beide documenten zijn te vinden op Opbouw rapport In hoofdstuk 2 van dit rapport beschrijft de inspectie de bevindingen die uit haar onderzoek op School met de Bijbel ''t Kompas' naar voren zijn gekomen. Bij de geconstateerde verbeterpunten is tevens een onderbouwing opgenomen. In hoofdstuk 3 volgt de conclusie. Bijlage 1 van dit rapport bevat een overzicht van de bij dit onderzoek gebruikte indicatoren en de bevindingen van de inspectie daarover. Pagina 6 van 11

7 2 BEVINDINGEN Bijlage 1 van dit rapport bevat een overzicht van de bij dit onderzoek gebruikte indicatoren en de bevindingen van de inspectie daarover. Uit dit overzicht valt op te maken dat op School met de Bijbel ''t Kompas' de kwaliteit van het onderwijs voor de meeste onderzochte indicatoren op orde is. Algemeen beeld De school heeft de afgelopen jaren flink geïnvesteerd in onderwijsverbetering onder leiding van de nieuwe directeur. Dit heeft geresulteerd in betere resultaten voor rekenen. Opbrengsten De inspectie beoordeelt de eindopbrengsten als voldoende. De inspectie baseert haar oordeel op de Cito Eindtoets basisonderwijs van de afgelopen drie schooljaren (2011, 2012 en 2013). In alle drie de jaren ligt het gemiddelde boven de ondergrens die de inspectie hanteert voor scholen met een vergelijkbare populatie. De tussentijdse opbrengsten zijn eveneens voldoende. De inspectie heeft voor haar oordeel de meest recente resultaten van de leerlingen van schooljaar 2012/2013 op vijf toetsen onderzocht, namelijk: technisch lezen in groep 3 en 4, rekenen en wiskunde in groep 4 en 6 en begrijpend lezen in groep 6. Op alle onderdelen scoort de school boven de ondergrens die de inspectie hanteert. De sociale competenties beoordeelt de inspectie ook als voldoende. De school presteert onder de norm wat betreft het aantal onvoldoendes op de onderdelen sociaal welbevinden en sociale competentie. Leerlingenzorg en begeleiding. Basisschool Het Kompas werkt met groepsplannen in de klas die middels drie niveaus leerlingen de cognitieve uitdaging aanbieden die zij nodig hebben voor de vakken rekenen en taal. De school wil het komende schooljaar ook groepsplannen invoeren voor begrijpend lezen en technisch lezen. Leerlingen die naast de groepsplannen een extra zorgbehoefte hebben, krijgen deze aangeboden middels een eigen ontwikkelingsperspectief of een handelingsplan passend bij de problematiek. De analyse van de zorgvraag wordt opgepakt, in samenspraak met de intern begeleider, door de leerkracht. Deze analyse dient als basis voor de te stellen doelen. In zowel de groepsplannen als in de ontwikkelingsperspectieven zijn deze concreet beschreven terug te vinden. Om bovenstaande redenen beoordeelt de inspectie het signaleren van zorgleerlingen, het analyseren van de zorgvraag en het planmatig werken Pagina 7 van 11

8 binnen de zorg dan ook als voldoende. Echter, de evaluatie van de verleende zorg kan nog verder uitgewerkt worden. In zowel de individuele handelingsplannen als in de groepsplannen is er een wisselend beeld te zien ten aanzien van het evalueren van de zorg. Vooral in de groepsplannen spelling wordt er wel een evaluatiemoment gesteld, maar de tijd tussen het aanbieden van deze zorg duurt te lang. Hierdoor kunnen leraren niet tijdig genoeg hun aanpak bijsturen. Ditzelfde beeld is te zien bij de individuele handelingsplannen. Om deze reden beoordeelt de inspectie de evaluatie van de zorg als onvoldoende (indicator 8.4). Kwaliteitszorg. De kwaliteitszorg is op basisschool Het Kompas op orde. De school maakt, op basis van een eigen analyse, een jaarplan en concrete verbeterplannen om de onderwijskwaliteit te verbeteren. De uitkomsten van de evaluaties van de verbeterplannen zijn terug te vinden in het nieuwe jaarplan in de vorm van nieuwe streefdoelen. De directie monitort de verbeterprocessen en bespreekt de bevindingen met het team. De uitkomsten van de verbeteractiviteiten koppelt de school ook terug naar de ouders. Ook verantwoord de school zich in de schoolgids over de opbrengsten aan de ouders. Pagina 8 van 11

9 3 CONCLUSIE Kwaliteit De inspectie concludeert dat de kwaliteit van het onderwijs op School met de Bijbel 't Kompas' op de onderzochte onderdelen grotendeels op orde is. Uit het onderzoek is gebleken dat de school op die gebieden nauwelijks tekortkomingen kent. Om die reden wordt het reeds aan de school toegekende basisarrangement gehandhaafd. De bevindingen zullen worden betrokken bij de eerstvolgende risicoanalyse, waarbij opnieuw de vraag aan de orde is of het toezichtarrangement eventueel moet worden aangepast. Naleving De inspectie concludeert tevens dat erg geen tekortkomingen zijn in de naleving van de wettelijke voorschriften die zijn gecontroleerd. Pagina 9 van 11

10 BIJLAGE 1 OORDELEN In onderstaande tabellen vermeldt de inspectie welke indicatoren in dit onderzoek zijn betrokken en tot welke bevindingen het onderzoek heeft geleid. De nummering in de tabellen verwijst naar het volledige waarderingskader primair onderwijs Indicatoren die bij een kwaliteitsonderzoek de doorslag geven of een school (zeer) zwak is, de zogeheten normindicatoren, zijn gemarkeerd met een asterisk. Voor een overzicht van alle normindicatoren zie het Toezichtkader po/vo 2012 op De bevindingen zijn weergegeven in de vorm van een score. De score geeft aan in welke mate de betreffende indicator gerealiseerd is. Legenda: 1. slecht 2. onvoldoende 3. voldoende 4. goed 5. niet te beoordelen (alleen bij opbrengsten) In verband met het programmatisch handhaven heeft de inspectie daarnaast enkele controles uitgevoerd op bepaalde wettelijke voorschriften. Of de school wel of niet voldoet aan deze wettelijke vereisten wordt tot uitdrukking gebracht met de score 'ja' of 'nee'. Opbrengsten * De resultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. 1.2* De resultaten van de leerlingen voor Nederlandse taal en voor rekenen en wiskunde tijdens de schoolperiode liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. 1.5 De sociale competenties van de leerlingen liggen op een niveau dat mag worden verwacht. Begeleiding * De school gebruikt een samenhangend systeem van genormeerde instrumenten en procedures voor het volgen van de prestaties en de ontwikkeling van de leerlingen. Zorg De school signaleert vroegtijdig welke leerlingen zorg nodig hebben. Pagina 10 van 11

11 Zorg Op basis van een analyse van de verzamelde gegevens bepaalt de school de aard van de zorg voor de zorgleerlingen. 8.3* De school voert de zorg planmatig uit. 8.4 De school evalueert regelmatig de effecten van de zorg. Kwaliteitszorg De school heeft inzicht in de onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. 9.2 De school evalueert jaarlijks de resultaten van de leerlingen. 9.3 De school evalueert regelmatig het onderwijsleerproces. 9.4 De school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten. 9.5 De school borgt de kwaliteit van het onderwijsleerproces. 9.6 De school verantwoordt zich aan belanghebbenden over de gerealiseerde onderwijskwaliteit. Wet- en regelgeving Ja Nee NT1A NT1B NT2A NT2B NT4A NT4B De inspectie is in het bezit gesteld van de geldende schoolgids (art. 16, lid 2 en 3, WPO). In de schoolgids is informatie opgenomen over een of meer standaard gecontroleerde onderdelen (art. 13 WPO). De inspectie is in het bezit gesteld van het geldende schoolplan (art. 16, lid 1 en 3, WPO). In het schoolplan is informatie opgenomen over een of meer standaard gecontroleerde onderdelen (art. 12 WPO). Er is voldoende onderwijstijd geprogrammeerd om te kunnen voldoen aan de daarvoor gestelde minima (art. 8, lid 7 onder b, WPO). Er is maximaal zevenmaal een onvolledige schoolweek geprogrammeerd voor de groepen 3 t/m 8 (artikel 8, lid 7 onder b, WPO). Pagina 11 van 11