ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT

Transcriptie

1 ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS Datum: AUG 2015 Creb 95

2 ALGEMENE INLEIDING Elke berepstaak bestaat uit een aantal berepspdrachten dat de student geacht wrdt te drlpen gedurende de pleiding. Uiteindelijk zal de student de berepspdrachten p startbekwaam niveau uitefenen. Gedurende de pleiding heeft de student geefend met de pdrachten en heeft hij feedback verzameld. In verleg met de studielpbaanbegeleider en de begeleider/begeleider wrdt beslten f de student in staat is de berepspdracht als examen uit te veren. Het examen wrdt uitgeverd p een vastgesteld mment dat van te vren bij de deelnemer en de berdelaar bekend is. De afdeling waar het examen wrdt afgenmen is eveneens bekend. Op de vlgende pagina s wrdt een precieze en algemene instructie beschreven vr de deelnemer en de berdelaar. De algemene instructie geldt vr alle berepspdrachten die als examen uitgeverd wrden. Daar waar de instructie afwijkt, zal dat per berepspdracht aangegeven wrden. Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 2

3 INSTRUCTIE VOOR DE STUDENT Binnenkrt ga je een berepspdracht als examen uitveren. Op deze pagina vind je de instructie vr het uitveren van het examen. Vrbereiding 1. Bereid je met behulp van de activiteiten uit het ndersteuningsmagazijn vr p het uitveren van het examen. 2. Verzamel de feedbackfrmulieren zdat je je ged kunt vrbereiden p het examen (wat is belangrijk vr je m p te letten/wat de je ged/waar met je ng wat extra aandacht aan schenken vrdat je het examen gaat uitveren etc.) Overleg hierver k met je SLB en je begeleider in de praktijk. 3. Vraag testemming vr het uitveren van het examen aan je begeleider/ begeleider. 4. Maak een planning en schrijf de afspraken die je maakt vr de uitvering en de berdeling van het examen in het daarvr bestemde frmulier. (zie het afsprakenfrmulier examen berepspdracht achter in het pdrachtenbek) 5. Veg het frmulier bij het berdelingsfrmulier van het examen. Uitvering examen 1. Ver het examen uit vlgens de planning Nabespreking examen 1. Bespreek de berdeling van het examen met de berdelaar en vraag m eventuele telichting p de berdeling. 2. Bij een vldende berdeling: vraag de berdelaar het berdelingsfrmulier af te tekenen en te vrzien van een stempel van de praktijkrganisatie. zet zelf k de handtekening p het berdelingsfrmulier Stel je POP en PAP in verleg met je studielpbaanbegeleider / berdelaar bij. Maak daarbij gebruik van de argumentatie waarp de berdeling gebaseerd is. Bij een nvldende berdeling: vraag de berdelaar m een beschrijving van de berdeling maak een plan vr de vrbereiding van de herkansing start pnieuw de vrbereiding van het examen Vldende berdeling Het examen is vldende als ALLE werkprcessen met VOLDOENDE zijn berdeeld. Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 3

4 INSTRUCTIE VOOR DE BEOORDELAAR VAN HET EXAMEN Binnenkrt gaat u een student berdelen die een berepspdracht als examen zal uitveren. In deze berepspdracht berdeelt u k de relevante nderdelen van berepsgericht Nederlands en rekenen, welke geïntegreerd zijn in de beschreven werkprcessen. Op deze pagina vindt u de instructie vr het berdelen van het examen. Vrbereiding 1. Bespreek met de student de planning en leg samen met de student de afspraken vr de uitvering en berdeling van het examen vast in het daarvr bestemde frmulier. (Zie het afsprakenfrmulier examen berepspdracht achter in het pdrachtenbek) Uitvering en berdeling van de het examen 1. Observeer de uitvering van het examen. 2. Berdeel aan de hand van het berdelingsfrmulier de uitgeverde werkprcessen met vldende/nvldende. Vldende = de student zet de genemde cmpetenties en prestatie-indicatren bij de uitvering van het werkprces in samenhang in. Het werkprces wrdt hierdr adequaat en met psitief resultaat uitgeverd. Onvldende = de student geeft niet f te weinig blijk van de cmpetenties en prestatie-indicatren, die ndig zijn vr de adequate uitvering van dit werkprces. 3. Vervlgens geeft u het ttaal rdeel aan p het frmulier. De berepspdracht is vldende als alle werkprcessen met een vldende zijn berdeeld. Het is belangrijk dat u uw berdeling nderbuwt en telicht met vrbeelden van uw waarnemingen. 4. Beargumenteer en beschrijf uw berdeling p het berdelingsfrmulier. Maak daarbij gebruik van de cmpetenties en prestatie-indicatren zals die p het verzicht van de berepstaak wrden genemd. Nabespreking van het examen 1. Bespreek de berdeling van het examen met de student binnen 2 dagen na afname van het examen. Bij een vldende berdeling: tekent u het examen af met handtekening en stempel van de rganisatie; laat de student eveneens het berdelingsfrmulier tekenen. Bij een nvldende berdeling: evalueert u uitverig de resultaten van het examen met de student en geeft u telichting p de beschreven berdeling; maakt u met de student afspraken m.b.t. de vrbereiding en uitvering van de herkansing. Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 4

5 OPLEIDING tt MBO-VERPLEEGKUNDIGE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT Ondersteunen bij Verpleegkundige (Basis)zrg Berepstaak B Verpleegkundige (Basis)zrg Startbekwaam niveau Datum: AUG 2014 Creb 95 Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 5

6 INLEIDING Binnenkrt ga je het examen Ondersteunen bij verpleegkundige (basis)zrg afleggen. Wat je met den en he je je kunt vrbereiden p dit examen lees je in de ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS. Wat er van de berdelaar bij het examen verwacht wrdt staat k beschreven in deze algemene instructie. Berepspdracht Berepstaak B Startbekwaam Je werkt als leerling-verpleegkundige p een verpleegafdeling in een algemeen ziekenhuis. Je leidinggevende geeft je de pdracht m, gedurende een aantal dag en/f avnddiensten zelfstandig verpleegkundige zrg te verlenen aan zrgvragers in verschillende zrgsituaties. Je stelt het aantal zrgvragers vast vlgens de afspraken van de afdeling en in verleg met je begeleider. Het gaat hierbij m zrgvragers met een aantal verschillende strnissen, beperkingen f handicaps, die elkaar gedeeltelijk beïnvleden. De zrgsituatie kenmerkt zich dr nvrspelbare (snelle) wisselingen in de gezndheidstestand van de zrgvrager.. Je vert de pdracht zelfstandig uit en de evt. vr f - nabespreking gebeurt p juw initiatief. Je geeft zelf sturing aan het leerprces en laat een pr-actieve leerhuding zien. Het accent ligt p het bieden van persnlijke verzrging en het uitveren van verpleegtechnische handelingen. Je biedt de zrgvragers psychsciale begeleiding bij de vrbereiding p verschillende peraties, therapieën, behandelingen f nderzeken. Je verzamelt gegevens ver dreigende f bestaande gezndheidsprblemen, stelt p basis hiervan een verpleegplan p en bespreekt dit met de zrgvrager en betrkkenen. Je biedt p basis van het verpleegplan de verpleegkundige zrg, bserveert en mnitrt vrtdurend veranderingen in de gezndheidstestand en het welbevinden van de zrgvrager. Je hudt daarbij rekening met de mstandigheden, wensen en beheften van de zrgvrager. Je rapprteert verkregen gegeven in het dssier en stelt z ndig het verpleegplan bij. Je evalueert de verleende zrg met zrgvrager en begeleider. Je plant werkzaamheden vr de zrgverlening in een lgische vlgrde, stelt pririteiten en zrgt ervr dat betrkkenen hiervan p de hgte zijn. Je draagt z ndig werkzaamheden ver en zrgt vr duidelijke en relevante infrmatie/instructies vr cllega s. Je raadpleegt indien ndig andere deskundigen en verlegt tijdig en regelmatig met hen. Daarnaast speel je een actieve rl in de cördinatie van zrg en de daarvr relevante verlegvrmen en cllegiale cnsultatie. Je herkent crisissituaties, handelt adequaat en waarschuwt anderen wanneer zich een crisissituatie vrdet. Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 6

7 Je vert bij deze berepspdracht de bij de werkprcessen behrende taal- en rekentaken uit Taaltaken 1 - Kan bservatie- en vragenlijsten lezen - Kan vrschriften / prcedures/instructies/prtcllen/een planning/een verdracht/ een dssier/een verpleegplan/rapprtage/vakliteratuur/leerplan lezen, interpreteren en tepassen - Kan een verpleegplan pstellen, bespreken en evalueren - Kan verpleegdelendelen/begeleidingsdelen/en verpleegplan frmuleren en bijhuden(wijzigingen vastleggen). - Kan instructies pvlgen en pdrachten uitveren - Kan een leidinggevende f andere disciplines waarschuwen - Kan een verdracht geven, verslag den van gebeurtenissen Rekentaken - Heeft numerieke vaardigheden m.b.t. vchtlijst en vchtbalans - Kan ndersteunen bij bewegen en verplaatsen - Kan de weg vinden en uitleggen in een instelling 1 Indien de student deze berepspdracht uitvert, werkt hij tevens aan bvenstaande taal en rekentaken Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 7

8 BEOORDELINGSFORMULIER EXAMEN BEROEPSOPDRACHT B Naam student: Datum: Opleiding: MBOverpleegkundige Niveau: Startbekwaam Werkprcessen Berepstaak B Startbekwaam niveau 1.1 De mb-verpleegkundige heeft p basis van anamnese gegevens en verpleegkundige diagnse het verpleegplan pgesteld. Zij heeft het verpleegplan besprken met de zrgvrager en betrkkenen en instemming gekregen (A, D, H, J, K, M) 1.2 De mb-verpleegkundige heeft mnitring, ndersteuning bij de persnlijke verzrging en zndig terminale zrg p een prfessinele wijze uitgeverd. Zij heeft daarbij rekening gehuden en de mstandigheden van de zrgvrager en betrkkenen (E, F, J, K, R,V) 1.4 De mb-verpleegkundige heeft de zelfredzaamheid van de zrgvrager gestimuleerd, m een z ptimaal mgelijke mate van autnmie te bereiken. Zij heeft p passende wijze de zrgvrager en naasten begeleidt (C, D, R) 1.7 De mb-verpleegkundige pakt crisissituaties f een nvrziene situaties p prfessinele wijze aan. Ze vlgt de geldende prcedures en regelgeving (E, T, V) 1.8 De mb-verpleegkundige heeft de zrgverlening gecördineerd, besprken en afgestemd met betrkken. Ze heeft cllega s gecnsulteerd en deelgenmen aan verlegsituaties, waardr de cntinuïteit van ze zrgverlening gewaarbrgd is (B, E, Q) 1.9 De mb-verpleegkundige heeft de zrgverlening regelmatig en zrgvuldig geëvalueerd. Zij heeft zndig het verpleegplan bijgesteld. De mbverpleegkundige heeft een (eind) evaluatie pgesteld van het ttale verpleegprces (D, J, M) O V Ttaal Ordeel Berepspdracht B Vldende Onvldende Argumentatie berdeling (verplicht invullen) Bij nvldende: Wat maakt dat de student een nvldende heeft vr dit examen? Bij vldende: Wat maakt dat de student een vldende heeft vr dit examen? Onderbuw uw berdeling met behulp van de cmpetenties en prestatie-indicatren zals benemd in het verzicht van de berepstaak p de vlgende bladzijde. Illustreer uw argumenten met uw waarnemingen. De uitvering van de bij de werkprcessen behrende taal- en rekentaken vldet aan het niveau van de berepsvereisten Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 8

9 BEOORDELINGSFORMULIER EXAMEN BEROEPSOPDRACHT B Naam student: Datum: Opleiding: MBOverpleegkundige Niveau: Startbekwaam Argumentatie berdeling (verplicht invullen) Afspraak: Naam berdelaar: Paraaf berdelaar: Paraaf student: Stempel praktijkrganisatie* *paraaf dr stempel Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 9

10 OVERZICHT BEROEPSTAAK B Berepstaak B Berepsprducten Werkprcessen B. Verpleegkundige zrg B.1 plannen van verpleegkundige zrg 1.1, 1.8, 1.9 B.2 basis zrg 1.2, 1.4, 1.8 en 1.9 B.3 crisissituaties 1.7 Cmpetenties A, B, C, D, E, F, H, J, K, M, Q, R, T, V Cmpetenties in de werkprcessen A Beslissen en activiteiten initiëren B Aansturen C Begeleiden D Aandacht en begrip tnen. Prestatie-indicatren Herkent relevante veranderingen in de gezndheidstestand van de zrgvrager en anticipeert hierp. Neemt in zrgsituaties zelfstandig, maar z ndig in verleg met de behandelaar, p tijd de ndige beslissingen Maakt zelfstandig een afweging van de risic s, zdat de juiste verpleegkundige interventies kunnen wrden ingezet Zrgt ervr dat veiligheid en gezndheid van de zrgvrager en anderen niet in gevaar kmen Zrgt ervr dat cllega s en betrkkenen weten wat de delen en pririteiten van de zrgverlening zijn Zrgt vr duidelijke en relevante infrmatie/instructies vr cllega s en betrkkenen, zdat zij cncreet weten wat er van hen wrdt verwacht Delegeert werkzaamheden aan cllega s Biedt een sturende, mtiverende f activerende begeleiding bij het handhaven van de zelfredzaamheid p psychsciaal en maatschappelijk gebied. Stimuleert en mtiveert de zelfredzaamheid en autnmie van de zrgvrager en benadrukt het belang ervan aan de zrgvrager en diens naasten Mtiveert de zrgvrager zveel mgelijk de regie ver zijn eigen leven te veren. Begeleidt de zrgvrager bij de verwerking en hantering van de gevlgen van ziekte, ingreep, beperking, therapie en/f behandeling Ondersteunt naasten bij angst, nzekerheid, slecht nieuws en let daarbij p signalen van verbelasting Geeft naasten gerichte adviezen he ze hun draagkracht kunnen versterken, zdat ze niet verbelast raken Luistert en kijkt aandachtig naar de gezndheidsprblemen, zrgbeheften en leefmstandigheden van de zrgvrager en naasten Tnt betrkkenheid bij het fysieke en mentale welzijn van de zrgvrager Tnt empathie in de gevelens van zrgvrager en naasten Behandelt de zrgvrager met respect en geduld ter vergrting van de zelfredzaamheid en autnmie Betrekt zrgvrager en naasten bij het pstellen van het verpleegplan Vraagt de zrgvrager en andere betrkkenen naar hun ervaringen, ideeën en gevelens ver de gebden zrg en begeleiding. Vraagt z ndig dr. Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 10

11 Cmpetenties in de werkprcessen E Samenwerken en verleggen F Ethisch en integer handelen H Overtuigen en beïnvleden. J Frmuleren en rapprteren K Vakdeskundigheid tepassen M Analyseren Prestatie-indicatren Cnsulteert en schakelt zndig andere zrgverleners in, zdat de expertise van de betrkkenen ptimaal wrdt ingezet. Overlegt tijdig met ander zrgverleners Infrmeert alle betrkkenen vlledig en meldt tijdig belangrijke zaken Draagt zrg vr een prfessinele samenwerking rndm de persnlijke verzrging en mnitring Rept bij calamiteiten tijdig hulp in van andere deskundigen Raadpleegt in het kader van de cördinatie van de zrgverlening andere deskundigen en verlegt tijdig met hen. Heeft een actieve rl bij verlegmmenten Handelt vlgens ethische maatstaven van de berepsgrep, berepscde en de rganisatie Tnt zich eerlijk, betruwbaar en respecteert vertruwelijkheid Accepteert en respecteert verschillen tussen zrgvragers in nrmen en waarden, seksuele vrkeur, culturele achtergrnd en levensbeschuwing Cmmuniceert duidelijk verbaal en nn-verbaal, zdat de de zrgvrager respectvl wrdt behandeld bij de persnlijke verzrging en in vrkmende gevallen bij terminale zrg Gaat discreet m met gevelige zaken Leidt het anamnese/verplaatsing/-ntslag gesprek met de zrgvrager in gede banen aan de hand van een standaard-vragenlijst Inventariseert de verschillende belangen en mgelijkheden m.b.t. de verpleegkundige zrg en bespreekt deze met de zrgvrager Streeft vereenstemming na en creëert draagvlak, zdat alle betrkkenen met het verpleegplan kunnen instemmen Verwerkt gegevens crrect en accuraat Frmuleert zelfstandig verpleegdelen, activiteiten en interventies t.b.v. het verpleegplan en bespreekt dit met de zrgvrager Zrgt ervr dat het verpleegplan/zrgleefplan vr alle betrkkenen inzichtelijk en begrijpelijk is Frmuleert scherp, kernachtig en p lgische gestructureerde wijze Zrgt ervr dat alle betrkkenen beschikken ver een vlledige en actuele verslaglegging ver de zrgverlening en gezndheidstestand van de zrgvrager Past haar kennis ver ziektebeelden, strnissen, beperkingen, functineringsprblemen en gezndheidsprblemen ver verschillende delgrepen te Neemt deel aan inhudelijke, berepsgerelateerde discussies Gebruikt de beperkingen en mgelijkheden van de zrgvrager vr het pstellen van verpleegkundige diagnsen en delen. Neemt tijdens bservaties snel en veel relevante infrmatie in zich p, zdat de mnitring p een prfessinele wijze wrdt uitgeverd. Heeft kennis ver de laatste ntwikkelingen m.b.t. het begeleiden van zrgvragers in de laatste levensfase Verzamelt gegevens met de juiste methdiek Legt verbanden tussen de verzamelde gegevens en trekt lgische cnclusies Kan de verpleegkundige diagnse en het verpleegplan p adequate wijze pstellen en verantwrden Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 11

12 Cmpetenties in de werkprcessen Q Plannen en rganiseren R Op de beheften en verwachtingen van de klant richten T Instructies en prcedures pvlgen V Met druk en tegenslag mgaan Prestatie-indicatren Vert handelingen gerutineerd en gecmbineerd uit Stelt pririteiten in het eigen handelen en de taken p de afdeling Plant en regelt in een lgische vlgrde de werkzaamheden vr de zrgverlening Organiseert de bendigde capaciteit, materialen, middelen en z ndig apparatuur Zrgt ervr dat alle werkzaamheden binnen de beschikbare tijd en mgelijkheden kunnen wrden uitgeverd. Richt zich zveel mgelijk p de beheften en verwachtingen van de zrgvrager Hudt zich aan de gemaakte afspraken Cntrleert f er aan de verwachtingen en wensen van de zrgvrager en naasten wrdt vldaan Checkt regelmatig f de zrgvrager en diens naasten ng tevreden zijn en blijven ver de zrgverlening en begeleiding bij de zelfredzaamheid. Handelt adequaat vlgens de vrgeschreven prcedures die in de zrgverlening gelden vr nvrziene f crisissituaties Hudt zich aan de wettelijke richtlijnen die gelden vr nvrziene f crisissituaties, zdat de kwaliteit van de uitgeverde interventies gewaarbrgd zijn. Heeft rutine in het gebruik van regels, prcedures en richtlijnen Wijkt indien ndig van de vrgeschreven prcedures/prtcllen/richtlijnen en kan dit mtiveren Maakt p crrecte wijze haar grenzen kenbaar tijdens de uitvering van de zrg in stressvlle situaties. Kmt met mgelijke alternatieven. Handelt effectief en prfessineel in acute f nder emtinele mstandigheden. Blijft in stressvlle situaties gericht p werk en de zaken die gedaan meten wrden Reflecteert p eigen emties, gevelens en gedrag. Stuurt dit zndig zelfstandig bij. Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 12

13 AFSPRAKEN VOOR DE UITVOERING VAN HET EXAMEN NAAM STUDENT: : OPLEIDING :. CURSUSJAAR : DE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT : A B C D E (mcirkel de berepstaakletter) NIVEAU : BEGINNER GEVORDERD 1- GEVORDERD 2- STARTBEKWAAM (mcirkel het niveau) WORDT AFGENOMEN OP: DATUM : TIJDSTIP : VAN TOT TIJDSTIP NAGESPREK : VAN TOT AFDELING :.. NAAM BEOORDELAAR :. OVERIGE RELEVANTE AFSPRAKEN: DATUM; BEGELEIDER/BEGELEIDER: PARAAF: STUDENT: PARAAF: NAAM: NAAM: Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 13

14 Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 14

15 OPLEIDING tt MBO - VERPLEEGKUNDIGE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT Ondersteunen bij begeleiden Berepstaak C STARTBEKWAAM NIVEAU Datum: AUG 2015 Creb 95 Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 15

16 INLEIDING Binnenkrt ga je het examen Ondersteunen bij begeleiding afleggen. Wat je met den en he je je kunt vrbereiden p de Examen lees je in de ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS. Wat er van de berdelaar van de examen verwacht wrdt staat k beschreven in deze algemene instructie. Berepspdracht Berepstaak C Startbekwaam Je werkt als leerling-verpleegkundige p een verpleegafdeling in een algemeen ziekenhuis. Je leidinggevende geeft je de pdracht m advies, instructie en vrlichting te geven aan zrgvragers in verschillende zrgsituaties. Dit de je vanuit de individuele zrgbehefte van de zrgvrager. Het gaat hierbij m zrgvragers met een aantal verschillende strnissen, beperkingen f handicaps, die elkaar gedeeltelijk beïnvleden. De zrgsituatie kenmerkt zich dr vrspelbare (snelle) wisselingen in de gezndheid van de zrgvrager Daarnaast ndersteun en begeleid je de zrgvrager p psychsciaal gebied, gedurende een aantal dag en/f avnddiensten Je stelt het aantal zrgvragers en het aantal diensten vast vlgens de afspraken van de afdeling en in verleg met je begeleider. Je vert de pdracht zelfstandig uit en de evt. vr f - nabespreking gebeurt p juw initiatief. Je geeft zelf sturing aan het leerprces en laat een pr-actieve leerhuding zien. Wat met je den? Met je begeleider kies je een aantal zrgvragers uit waarbij je bvenstaande pdracht kunt uitveren. Ga aan de hand van het verpleegplan na wat de gevlgen zijn van de gezndheidsprblemen. Je laat zien dat je aan de zrgvragers advies, instructie en vrlichting kunt geven en kunt begeleiden p psychsciaal gebied. Je bserveert he de zrgvrager reageert p juw advies, instructie en vrlichting en gaat na f de infrmatie begrepen is. Daarnaast besteed je aandacht aan het behuden van de eigen regie dr de zrgvrager en hebt aandacht vr zingevingsvragen. Je rapprteert zelfstandig je bevindingen in het verpleegkundig dssier. Tijdens het uitveren van de zrg werk je zveel mgelijk zelfstandig, daarbij verleg je regelmatig met je begeleider. Wanneer er nvrziene mstandigheden zijn, bijvrbeeld bij gedragsprblemen rep je de hulp in van je begeleider f andere disciplines. Vervlgens ls je de prblemen z zelfstandig mgelijk p. Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 16

17 Je vert bij deze berepspdracht de bij de werkprcessen behrende taal- en rekentaken uit Taaltaken 2 -Vert een slechtnieuws gesprek -Kan feedback geven en ntvangen -Kan vrlichting geven aan een individu f een grep -Kan mantelzrgers en zrgvragers infrmeren -Kan existentiële vragen beantwrden -Kan reflectiegesprekken veren -Kan individuen/ grepen cachen/ activeren/ begeleiden/ stimuleren 2 Indien de student deze berepspdracht uitvert, werkt hij tevens aan bvenstaande taaltaken Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 17

18 BEOORDELINGSFORMULIER EXAMEN BEROEPSOPDRACHT C Naam student: Datum: Opleiding: MBOverpleegkundige Niveau: Startbekwaam Werkprcessen Berepstaak C Startbekwaam niveau 1.1 De mb-verpleegkundige heeft p basis van anamnese gegevens en verpleegkundige diagnse het verpleegplan pgesteld. Zij heeft het verpleegplan besprken met de zrgvrager en betrkkenen en instemming gekregen (A, D, H, J, K, M) 1.4 De mb-verpleegkundige heeft de zelfredzaamheid van de zrgvrager gestimuleerd, m een z ptimaal mgelijke mate van autnmie te bereiken. Zij heeft p passende wijze de zrgvrager en naasten begeleidt (C, D, R) 1.6 De mb-verpleegkundige geeft duidelijke en begrijpelijke vrlichting, advies en instructie, afgestemd p de zrgvrager f delgrep (I, L) 1.9 De mb-verpleegkundige heeft de zrgverlening regelmatig en zrgvuldig geëvalueerd. Zij heeft zndig het verpleegplan bijgesteld. De mbverpleegkundige heeft een (eind) evaluatie pgesteld van het ttale verpleegprces(d, J, M) O V Ttaal Ordeel Berepspdracht C Vldende Onvldende Argumentatie berdeling (verplicht invullen) Bij nvldende: Wat maakt dat de student een nvldende heeft vr dit examen? Bij vldende: Wat maakt dat de student een vldende heeft vr dit examen? Onderbuw uw berdeling met behulp van de cmpetenties en prestatie-indicatren zals benemd in het verzicht van de berepstaak p de vlgende bladzijde. Illustreer uw argumenten met uw waarnemingen. De uitvering van de bij de werkprcessen behrende taal- en rekentaken vldet aan het niveau van de berepsvereisten Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 18

19 BEOORDELINGSFORMULIER EXAMEN BEROEPSOPDRACHT C Naam student: Datum: Opleiding: MBOverpleegkundige Niveau: Startbekwaam Argumentatie berdeling (verplicht invullen) Afspraak: Naam berdelaar: Paraaf berdelaar: Paraaf student: Stempel praktijkrganisatie* *paraaf dr stempel Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 19

20 OVERZICHT BEROEPSTAAK C Overzicht : berepstaak, berepsprducten, werkprcessen, cmpetenties met prestatie-indicatren Berepstaak C Berepsprducten Werkprcessen Ondersteunen bij begeleiding C1: Advies, instructie en vrlichting 1.6 C2: Psychsciale begeleiding 1.1, 1.4 en 1.9 Cmpetenties: A, C, D, H, I, J, K, L, M, R Cmpetenties in de werkprcessen A Beslissen en activiteiten initiëren C Begeleiden D Aandacht en begrip tnen. H Overtuigen en beïnvleden. I Presenteren. Prestatie-indicatren Herkent relevante veranderingen in de gezndheidstestand van de zrgvrager en anticipeert hierp. Neemt in zrgsituaties zelfstandig, maar z ndig in verleg met de behandelaar, p tijd de ndige beslissingen Maakt zelfstandig een afweging van de risic s, zdat de juiste verpleegkundige interventies kunnen wrden ingezet Zrgt ervr dat veiligheid en gezndheid van de zrgvrager en anderen niet in gevaar kmen Biedt een sturende, mtiverende f activerende begeleiding bij het handhaven van de zelfredzaamheid p psychsciaal en maatschappelijk gebied. Stimuleert en mtiveert de zelfredzaamheid en autnmie van de zrgvrager en benadrukt het belang ervan aan de zrgvrager en diens naasten Mtiveert de zrgvrager zveel mgelijk de regie ver zijn eigen leven te veren. Begeleidt de zrgvrager bij de verwerking en hantering van de gevlgen van ziekte, ingreep, beperking, therapie en/f behandeling Ondersteunt naasten bij angst, nzekerheid, slecht nieuws en let daarbij p signalen van verbelasting Geeft naasten gerichte adviezen he ze hun draagkracht kunnen versterken, zdat ze niet verbelast raken Luistert en kijkt aandachtig naar de gezndheidsprblemen, zrgbeheften en leefmstandigheden van de zrgvrager en naasten Tnt betrkkenheid bij het fysieke en mentale welzijn van de zrgvrager Leeft zich in in de gevelens van zrgvrager en naasten Behandelt de zrgvrager met respect en geduld Betrekt zrgvrager en naasten bij het pstellen van het verpleegplan Vraagt de zrgvrager en andere betrkkenen naar hun ervaringen, ideeën en gevelens ver de gebden zrg en begeleiding. Vraagt z ndig dr Inventariseert de verschillende belangen en mgelijkheden m.b.t. de verpleegkundige zrg en bespreekt deze met de zrgvrager Streeft vereenstemming na en creëert draagvlak, zdat alle betrkkenen met het verpleegplan kunnen instemmen Geeft vrlichting, advies en instructie gericht p het behuden f vergrten van de zelfstandigheid van de zrgvrager(s) en gericht p de mgelijkheden m met ziekte f beperkingen m te gaan Legt nderwerpen duidelijk en crrect uit, waarbij ze in haar stijl van cmmuniceren rekening hudt met de zrgvrager f delgrep Cntrleert regelmatig f de infrmatie en/f instructie ged is vergekmen, zdat de zrgvrager f grep beschikt ver relevante Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 20

21 Cmpetenties in de werkprcessen J Frmuleren en rapprteren K Vakdeskundigheid tepassen L Materialen en middelen inzetten M. Analyseren R Op de beheften en verwachtingen van de klant richten Prestatie-indicatren infrmatie en deskundig advies Instrueert zndig de zrgvrager (en) en evt. naasten een handeling uit te veren f een hulpmiddel te gebruiken. Straalt deskundigheid en betruwbaarheid uit Frmuleert zelfstandig verpleegdelen, activiteiten en interventies t.b.v. het verpleegplan en bespreekt dit met de zrgvrager Zrgt ervr dat het verpleegplan vr alle betrkkenen inzichtelijk en begrijpelijk is Frmuleert scherp, kernachtig en p lgische gestructureerde wijze de actuele gezndheidstestand van de zrgvrager. Past haar kennis ver ziektebeelden, strnissen, beperkingen, functineringsprblemen en gezndheidsprblemen ver verschillende delgrepen te Gebruikt de beperkingen en mgelijkheden van de zrgvrager vr het pstellen van verpleegkundige diagnsen en delen. Neemt tijdens bservaties snel en veel relevante infrmatie in zich p, zdat de mnitring p een prfessinele wijze wrdt uitgeverd. Kiest en gebruikt vrlichtingsmaterialen, hulpmiddelen f instructiemiddelen die aansluiten bij het nderwerp Hudt rekening met mgelijkheden, beschikbaarheid en bijbehrende ksten Zet p juiste wijze materialen en middelen in m vrlichting, instructie en advies aan de zrgvrager te verhelderen Bevrderd de zelfredzaamheid van de zrgvrager dr materialen en middelen gericht in te zetten. Verzamelt gegevens met de juiste methdiek Legt verbanden tussen de verzamelde gegevens en trekt lgische cnclusies Kan de verpleegkundige diagnse en het verpleegplan p adequate wijze pstellen Herkent en bespreekt met de zrgvrager in zrgsituaties zijn beheften en verwachtingen. Bespreekt de mgelijkheden en beperkingen van de zrgverlening met de zrgvrager. Hudt zich aan de gemaakte afspraken Cntrleert f er aan de verwachtingen en wensen van de zrgvrager en naasten wrdt vldaan Checkt regelmatig f de zrgvrager en diens naasten ng tevreden zijn ver de zrgverlening en begeleiding bij de zelfredzaamheid. Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 21

22 AFSPRAKEN VOOR DE UITVOERING VAN HET EXAMEN NAAM STUDENT: : OPLEIDING :. CURSUSJAAR : DE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT : A B C D E (mcirkel de berepstaakletter) NIVEAU : BEGINNER GEVORDERD 1 - GEVORDERD 2-STARTBEKWAAM (mcirkel het niveau) WORDT AFGENOMEN OP: DATUM : TIJDSTIP : VAN TOT TIJDSTIP NAGESPREK : VAN TOT AFDELING :.. NAAM BEOORDELAAR :. OVERIGE RELEVANTE AFSPRAKEN: DATUM; BEGELEIDER/BEGELEIDER: PARAAF: STUDENT: PARAAF: NAAM: NAAM: Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 22

23 OPLEIDING tt MBO - VERPLEEGKUNDIGE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT Uitveren van rganisatie en prfessie gebnden taken Berepstaak E STARTBEKWAAM NIVEAU Datum: AUG 2015 Creb 95 Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 23

24 INLEIDING Binnenkrt ga je het examen Uitveren van rganisatie en prfessiegebnden taken afleggen. Wat je met den en he je je kunt vrbereiden p de Examen lees je in de ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS Wat er van de berdelaar van de examen verwacht wrdt staat k beschreven in deze algemene instructie. Berepspdracht Berepstaak E Startbekwaam Je werkt als leerling verpleegkundige p een afdeling in een zrginstelling. Je krijgt de pdracht m te werken aan het bevrderen van je deskundigheid, uitvering te geven aan je persnlijk ntwikkelplan en een bijdrage te leveren aan de prfessinalisering van het berep. Je leest vakliteratuur en vlgt en geeft klinische lessen. Je werkt aan het bevrderen en bewaken van kwaliteitszrg dr bijvrbeeld te participeren in ntwikkel- f intervisiegrepen. Daarnaast bewaak je systematisch de kwaliteit van je werkzaamheden en signaleer je tijdig knelpunten p micr en mesniveau. Verwacht wrdt dat jij je kennis van het vakgebied inzet bij verbetertrajecten. Je geeft nieuwe cllega s, studenten en/f stagiaires passende werkbegeleiding en je neemt deel aan begeleidings- en berdelingsgesprekken. Je stelt de peride van werkbegeleiding vast vlgens de afspraken van de afdeling en in verleg met je begeleider. Wat met je den? Bespreek met je begeleider welke activiteiten je kan uitveren p de afdeling en p welk mment. Je vert de activiteiten zelfstandig uit en de vr f -nabespreking gebeurt p juw initiatief. Je geeft zelf sturing aan het leerprces en laat een practieve leerhuding zien. Dat wil zeggen dat je de pdracht vrbespreekt, zelfstandig uitvert en evalueert met je begeleider. Berdeling berepspdracht. Nadat alle activiteiten zijn afgernd maak je een reflectieverslag ver de 3 werkprcessen van berepstaak E vlgens de STARR(T) methde. In het reflectieverslag beschrijf je 2 cmpetenties waarvan jij kan aantnen dat jij afgelpen leerjaar bent gegreid. In het reflectieverslag beschrijf je k 1 f meerdere persnlijke ntwikkelpunten gericht p de cmpetenties van berepstaak E vrbereidend p de preve van bekwaamheid Je bespreekt je reflectieverslag met je begeleider en laat een berdelingsfrmulier invullen. De uitvering van de bij de werkprcessen behrende taal- en rekentaken vldet aan het niveau van de berepsvereisten Taaltaken 3 -Kan actief luisteren -Kan een gesprek met diverse disciplines met vakjargn begrijpen -Kan een klinische les geven en vlgen 3 Indien de student deze berepspdracht uitvert, werkt hij tevens aan bvenstaande taaltaken Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 24

25 BEOORDELINGSFORMULIER EXAMEN BEROEPSOPDRACHT E Naam student: Datum: Opleiding: MBOverpleegkundige Niveau: Startbekwaam Werkprcessen Berepstaak E Startbekwaam niveau 2.1. De mb-verpleegkundige werkt aan het bevrderen van haar deskundigheid, geeft uitvering aan haar persnlijk ntwikkelplan en draagt bij aan prfessinalisering van het berep (K) 2.2 De mb-verpleegkundige werkt aan het bevrderen en bewaken van kwaliteitszrg dr te participeren in ntwikkel- f intervisie grepen en dr haar kennis in te zetten bij verbetertrajecten. Zij bewaakt systematisch de kwaliteit van haar werkzaamheden en signaleert tijdig knelpunten (H, T) 2.3 De mb-verpleegkundige biedt nieuwe cllega s, studenten en/f stagiaires passende werkbegeleiding. Zij neemt deel aan begeleidings- en berdelingsgesprekken (C) O V Ttaal Ordeel Berepspdracht E Vldende Onvldende Argumentatie berdeling (verplicht invullen) Bij nvldende: Wat maakt dat de student een nvldende heeft vr dit examen? Bij vldende: Wat maakt dat de student een vldende heeft vr dit examen? Onderbuw uw berdeling met behulp van de cmpetenties en prestatie-indicatren zals benemd in het verzicht van de berepstaak p de vlgende bladzijde. Illustreer uw argumenten met uw waarnemingen. De uitvering van de bij de werkprcessen behrende taal- en rekentaken vldet aan het niveau van de berepsvereisten Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 25

26 BEOORDELINGSFORMULIER EXAMEN BEROEPSOPDRACHT E Naam student: Datum: Opleiding: MBOverpleegkundige Niveau: Startbekwaam Argumentatie berdeling (verplicht invullen) Afspraak: Naam berdelaar: Paraaf berdelaar: Paraaf student: Stempel praktijkrganisatie* *paraaf dr stempel Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 26

27 OVERZICHT BEROEPSTAAK E Overzicht : berepstaak, berepsprducten, werkprcessen, cmpetenties met prestatieindicatren Berepstaak E Berepsprducten Werkprcessen Uitvering van rganisatie- en prfessie gebnden taken Cmpetenties: E.1 Deskundigheidsbevrdering en prfessinalisering (K) E.2 Bevrderen en bewaken van kwaliteitszrg (H,T) E.3 Geeft werkbegeleiding (C) C, H, K, T Cmpetenties in de werkprcessen C. Begeleiden H. Overtuigen en beïnvleden K Vakdeskundigheid tepassen Prestatie-indicatren Biedt een ptimaal leer- en werkklimaat, die leerlingen en stagiaires stimuleert zich te ntwikkelen. Stimuleert leerlingen en stagiaires de grenzen van hun mgelijkheden te verkennen. Sluit aan p de mgelijkheden en leerstijl van de leerling f stagiaire. Stelt in verleg met de leerling f stagiaire een geschikte wijze van begeleiden vast. Instrueert, geeft aanwijzingen, adviezen en cacht leerlingen en stagiaires. Geeft gevraagd en ngevraagd feedback p hun leeractiviteiten en berepsmatig handelen. Begeleidt leerlingen en stagiaires bij het ntwikkelen van een berepshuding. Participeert in begeleidings- en berdelingsgesprekken van leerlingen en stagiaires. Participeert in ntwikkel- f intervisiegrepen en zet haar vakkennis in bij verbetertrajecten. Gebruikt waar mgelijk infrmatie uit wetenschappelijk nderzek (Evidence Based Practice). Signaleert en nderzekt nieuwe ntwikkelingen in de zrg Signaleert knelpunten f ntwikkelingen binnen de rganisatie en det vrstellen vr (beleids)wijzigingen. Onderzek/checkt f vrstellen haalbaar zijn Kmt met ideeën, standpunten en/f vrstellen en zrgt vr nderbuwing Geeft aan wat de nieuwe ntwikkelingen betekenen vr de uitvering van de zrg en de relatie met de zrgvrager Hudt vakkennis en vaardigheden bij Draagt de eigen kennis en expertise p begrijpelijke wijze ver aan cllega s en andere deskundigen Gebruikt feedback m van te leren. Stelt een persnlijk ntwikkelplan p en vert dit uit. Neemt deel aan inhudelijke discussies met cllega's en anderen ver het berep Heeft een eigen mening en visie ver het berep en p de verpleegkundige zrg. Draagt deze visie k uit aan anderen Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 27

28 Cmpetenties in de werkprcessen T. Prcedures en instructies pvlgen Prestatie-indicatren Hudt zich aan de vrgeschreven prcedures rndm kwaliteitsverbetering en aan wettelijke richtlijnen. Stimuleert anderen m zich hier k aan te huden. Werkt mee aan kwaliteitszrgsystemen en ziet te p naleving van prtcllen en richtlijnen van de rganisatie Kan kwaliteitsinstrumenten tepassen en naar aanleiding van de verkregen infrmatie de verpleegkundige zrg aanpassen Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 28

29 AFSPRAKEN VOOR DE UITVOERING VAN HET EXAMEN NAAM STUDENT: : OPLEIDING :. CURSUSJAAR : DE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT : A B C D E (mcirkel de berepstaakletter) NIVEAU : BEGINNER GEVORDERD 1 - GEVORDERD 2-STARTBEKWAAM (mcirkel het niveau) WORDT AFGENOMEN OP: DATUM : TIJDSTIP : VAN TOT TIJDSTIP NAGESPREK : VAN TOT AFDELING :.. NAAM BEOORDELAAR :. OVERIGE RELEVANTE AFSPRAKEN: DATUM; BEGELEIDER/BEGELEIDER: PARAAF: STUDENT: PARAAF: NAAM: NAAM: Albeda Cllege Branche Gezndheidszrg 29