Ouderraadpleging andere schooltijden. Koningin Wilhelmina School te Lekkerkerk

Transcriptie

1 Ouderraadpleging andere schooltijden Koningin Wilhelmina School te Lekkerkerk Opdrachtgever Koningin Wilhelmina School te Lekkerkerk Opgesteld door Hanneke Oosting Datum 5 december 2014

2 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Algemeen 4 3 Continurooster 6 4 Vrije woensdagmiddag 8 5 Gelijke schooltijden 9 6 Bijlage Vragenlijst 10 Pagina 2 van 11

3 1 Inleiding In opdracht van de KW-school in Lekkerkerk is de mening van de ouders gevraagd over andere schooltijden, hiervan is een inventarisatie gemaakt. Er zijn drie onderwerpen waarover wij de mening van de ouders hebben gevraagd. Elk onderwerp wordt voorafgegaan door een korte toelichting. De onderwerpen zijn: - het continurooster; - de woensdagmiddag geen vrije middag meer; - gelijke schooltijden voor onderbouw en bovenbouw. In totaal is de enquête naar 172 ouders verstuurd. Hiervan hebben 138 ouders de enquête ingevuld. De respons op de enquête is 80,2%. In dit rapport zijn de resultaten van de enquête opgenomen. Pagina 3 van 11

4 2 Algemeen In totaal hebben 138 ouders van de KW-school in Lekkerkerk de vragenlijst ingevuld. Om inzicht te verschaffen over de gemaakte keuzes per groep zijn de resultaten in onderstaande tabel weergegeven. De ouders hadden per model alleen de keuze uit wel of niet. Indien ouders meerdere kinderen op school hebben zitten, dan is de keuze die genoteerd is bij het kind uit de laagste groep opgenomen. In de tabel zijn de aantallen opgenomen. Verdeling over de groepen Continurooster Woensdagmiddag Gelijke schooltijden Wel Niet Wel afschaffen Niet afschaffen Wel Niet Groep Groep Groep Groep Groep Groep Groep Groep Instroom TOTAAL ,6% 35 25,4% 62 44,9% 76 55,1% 91 65,9% 47 34,1% De ouders hebben in de vragenlijst ook de mogelijkheid gehad om een voorkeursmodel aan te geven. In onderstaande tabel is de voorkeur van de ouders per groep opgenomen. Indien ouders meerdere kinderen op school hebben zitten, dan is de keuze die genoteerd is bij het kind uit de laagste groep opgenomen. In de tabel zijn de aantallen opgenomen. Huidig model Alleen continurooster Voorkeursmodel over de groepen Gelijke schooltijden incl. continurooster zonder vrije woensdagmiddag Gelijke schooltijden incl. continurooster met vrije woensdagmiddag Geen voorkeur Groep Groep Groep Groep Groep Groep Groep Groep Instroom TOTAAL Pagina 4 van 11

5 21,0% 11,6% 37,0% 26,1% 4,3% Uit de tabel op de voorgaande pagina blijkt dat 51 ouders van de 138 ouders (37%), die de vragenlijst hebben ingevuld, de voorkeur geven aan gelijke schooltijden voor onderbouw en bovenbouw inclusief continurooster zonder vrije woensdagmiddag. Pagina 5 van 11

6 3 Continurooster Bij de invoering van een continurooster eten alle kinderen tussen de middag op school. Dit wordt begeleid door leerkrachten, soms wordt er ook hulp van ouders of ondersteunend personeel ingezet. De kinderen eten met elkaar in de klas of in een centrale ruimte. De kinderen zijn s middags driekwartier eerder vrij. Het aantal lesuren per dag blijft hetzelfde wat betekent dat de onderbouw op de woensdag en vrijdagmiddag vrij is en de bovenbouw op de woensdagmiddag. Voor onze school betekent dit dat de schooltijden er als volgt uit kunnen zien: Onderbouw: Maandag, dinsdag, donderdag: (half uur pauze) Vrijdag uur (geen middagpauze). Bovenbouw: Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: (half uur pauze) Voor alle kinderen woensdag uur (geen middagpauze) Uit het cirkeldiagram blijkt dat 46% van de ouders verwacht dat het een positief effect heeft op kinderen om tussen de middag op school te blijven, 41% denkt dat dit neutraal is en 13% verwacht dat dit een negatief effect heeft. Uit het staafdiagram blijkt dat 90 keer is aangegeven dat het buitenspelen uitsluitend onder begeleiding van leerkrachten kan, 69 keer met hulp van ouders kan, 74 keer met hulp van (PABO) stagiaires, 43 keer met hulp van onderwijs ondersteunend personeel en 68 keer met hulp van een tussenschoolse organisatie. Ouders hadden de mogelijkheid om meerdere antwoorden te geven. Pagina 6 van 11

7 Uit het staafdiagram blijkt dat 81 keer is aangegeven dat het eten uitsluitend onder begeleiding van leerkrachten kan, 88 keer met hulp van ouders, 82 keer met hulp van (PABO) stagiaires, 78 keer met hulp van onderwijs ondersteunend personeel en 51 keer met hulp van een tussenschoolse organisatie. Ouders hadden de mogelijkheid om meerdere antwoorden te geven. 28% van de ouders heeft aangegeven te willen helpen bij het overblijven/buitenspelen en 72% heeft nee aangegeven. Pagina 7 van 11

8 4 Vrije woensdagmiddag Indien de kinderen ook op woensdagmiddag naar school gaan, dan worden de andere dagen iets korter, in de praktijk gaan alle kinderen alle dagen tot ongeveer uur naar school. Dat betekent dat vergaderingen e.d. ook op andere middagen makkelijker kunnen plaatsvinden. Met de invoering van dit model wordt er gezorgd voor meer structuur voor de kinderen gedurende de week. Uit het cirkeldiagram blijkt dat 22% van de ouders verwacht dat het een positief effect heeft op kinderen om de vrije woensdagmiddag af te schaffen, 40% denkt dat dit neutraal is en 38% verwacht dat dit een negatief effect heeft. Uit het cirkeldiagram blijkt dat 75% van de ouders geen problemen heeft ten aanzien van naschoolse activiteiten indien de vrije woensdagmiddag zal worden afgeschaft, 25% van de ouders zal hier wel problemen mee krijgen. Pagina 8 van 11

9 5 Gelijke schooltijden Op dit moment gaan kinderen in de onderbouw per jaar minder uren naar school dan kinderen in de bovenbouw, het verschil op de KW-school is dat kinderen in de onderbouw op vrijdag een vrije middag hebben. Bij gelijke schooltijden voor onderbouw en bovenbouw gaan alle kinderen s ochtends tegelijk naar school en zijn ze s middags tegelijk vrij, bijvoorbeeld elke dag van 8.30 tot uur. Uit het cirkeldiagram blijkt dat 36% van de ouders verwacht dat gelijke schooltijden een positief effect heeft op kinderen, 48% denkt dat dit neutraal is en 16% verwacht dat dit een negatief effect heeft. Pagina 9 van 11

10 6 Bijlage Vragenlijst Vraag 1: wat is uw adres? Vraag 2: in welke groep zit uw kind(eren)? Continurooster Vraag 3 Verwacht u dat het voor uw kinderen over het algemeen een positief, neutraal of negatief effect heeft om tussen de middag op school te blijven? Vraag 4 De begeleiding van het eten kan wat u betreft gebeuren door (meerdere antwoorden mogelijk): - uitsluitend leerkrachten - met hulp van ouders - met hulp van PABO stagiaires - met hulp van onderwijsondersteunend personeel (indien van toepassing) - met hulp van een tussenschoolse opvang organisatie Vraag 5 Het buitenspelen voor of na het eten kan volgens u onder begeleiding van (meerdere antwoorden mogelijk): - uitsluitend leerkrachten - met hulp van ouders - met hulp van PABO stagiaires - met hulp van onderwijsondersteunend personeel (indien van toepassing) - met hulp van een tussenschoolse opvang organisatie Vraag 6 Zou u willen helpen bij het overblijven / buitenspelen - Ja - Nee Vraag 7 Hoe staat u zelf tegenover invoering van het continurooster? - Wel invoeren - Niet invoeren Vraag 8 Ruimte voor opmerkingen U kunt hier uw voor en tegen argumenten en eventueel tips opschrijven. Wel of geen vrije woensdagmiddag Vraag 9 Pagina 10 van 11

11 Verwacht u dat het voor uw kinderen over het algemeen een positief, neutraal of negatief effect heeft om de vrije woensdagmiddag af te schaffen? Vraag 10 Verwacht u problemen met aansluitingstijden t.a.v. bijvoorbeeld trainingen, zwemlessen e.d.? - Ja - Nee Vraag 11 Hoe staat u zelf tegenover afschaffing van de vrije woensdagmiddag? - Wel Afschaffen - Niet afschaffen Vraag 12 Ruimte voor opmerkingen U kunt hier uw voor en tegen argumenten en eventueel tips opschrijven. Gelijke schooltijden voor onderbouw en bovenbouw Vraag 13 Verwacht u dat het voor uw kinderen over het algemeen een positief, neutraal of negatief effect heeft om gelijke schooldagen in te voeren? Vraag 14 Hoe staat u zelf tegenover de invoering van gelijke schooldagen? - Wel invoeren - Niet invoeren Vraag 15 Ruimte voor opmerkingen U kunt hier uw voor en tegen argumenten en eventueel tips opschrijven. Vraag 16 Wat is uw voorkeursmodel? - Huidige schooltijden - Alleen invoering continurooster - Gelijke schooltijden voor onderbouw en bovenbouw met continurooster en vrije woensdagmiddag behouden - Gelijke schooltijden voor onderbouw en bovenbouw met continurooster en geen vrije woensdagmiddag meer - Geen voorkeur Pagina 11 van 11