Basisschool St. Bernardus Postbus 27, 4750 AA Oud Gastel telefoon: website :

Transcriptie

1 Basisschool St. Bernardus Postbus 27, 4750 AA Oud Gastel telefoon: website : NIEUWSBRIEF 121a De afgelopen week is er een informatieavond geweest op de 3 Gastelse basisscholen met als onderwerp andere schooltijden. De Powerpointpresentatie die we toen hebben laten zien hebben we omgezet naar dit document. Dit hebben we gedaan om bij ieder sheet een toelichting te kunnen geven. Deze toelichtingen zijn tijdens de informatieavond aan de orde gekomen. Sheet 1 Waarom andere schooltijden? * Ontwikkeling brede school * Veranderende maatschappij * Aansluiting tussen werk-school- en kinderopvangtijden * Doorgaande pedagogische lijn De nieuw te bouwen brede school biedt voor de 3 scholen de mogelijkheid om het en de tijden aan te passen. Verandering van schooltijden kan directe gevolgen hebben voor de indeling van het gebouw. De samenwerking met voorschoolse opvang en naschoolse opvang moet geïntensiveerd worden om één pedagogisch klimaat te kunnen creëren. Omdat de brede school tussen de sportvelden komt te liggen biedt dit mogelijkheden om nog meer samen te werken met verenigingen. Leerlingen blijven in de schoolsfeer, de pauze is nl. zo kort dat de leerlingen niet naar huis kunnen om te lunchen. De korte pauze geeft rust, nl. geen stress om weer op tijd terug te zijn op school, minder incidenten tussen leerlingen. De leerlingen hoeven maar twee keer door het verkeer. Het aanbieden van een ononderbroken dag biedt de leerlingen meer structuur. Leerkrachten hebben na schooltijd meer tijd om te vergaderen en werk na te kijken en lessen voor te bereiden.

2 Sheet 2 Enkele modellen: * het bioritme-model * het vijf-gelijke-dagenmodel * het continurooster * het 7 tot 7-model Dit zijn de 4 modellen die in Nederland gangbaar zijn. Sheet 3 Het bioritmemodel maandag VSO pauze/ dinsdag VSO pauze/ woensdag VSO pauze/ donderdag VSO pauze/ vrijdag VSO pauze/ Het leren volgt het bioritme van de kinderen (maximale alertheid voor leren en presteren en voor repeteren) Extra middagpauze met sport, cultuur en andere verzorgd door derden. Leerkrachten gebruiken lange middagpauze voor voorbereiding, vergadering en bijscholing Voor kinderen van werkende ouders is er na schooltijd opvang De 3 directies hebben aangegeven dat dit model niet werkbaar is voor hen. Sheet 4 Het vijf-gelijke-dagen model maandag VSO pauze dinsdag VSO pauze woensdag VSO pauze

3 donderdag VSO pauze vrijdag VSO pauze Vijf identieke schooldagen Korte lunchpauze met leerkrachten in de klas, Buitenspelen na lunch onder begeleiding van leerkrachten. Naschoolse opvang sluit direct aan op de lessen Leerkrachten gebruiken lange middagen voor overleg, lesvoorbereiding, bijscholing Geen vrije woensdagmiddag De 3 directies vinden dat dit model de meeste voordelen biedt. Sheet 5 Het continurooster maandag VSO pauze dinsdag VSO pauze woensdag VSO pauze donderdag VSO pauze vrijdag VSO pauze Vrije woensdagmiddag Korte lunchpauze met leerkrachten in de klas. Buitenspelen na lunch onder begeleiding van leerkrachten Naschoolse opvang sluit direct aan op de lessen Leerkrachten gebruiken lange middagen voor overleg, lesvoorbereiding, bijscholing Tussenschoolse opvang door leerkrachten en/of ouders Mocht het niet het vijf-gelijke-dagen model worden, dan is dit voor de directies een goed alternatief.

4 Sheet 6 Het 7 tot 7-model maandag 5,5 uur per dag ontspanning sport dinsdag kunst&cultuur huiswerkbegeleiding - 5,5 uur per dag woensdag 0ntspanning - 5,5 uur per dag sport - kindopvang donderdag zorg - kunst&cultuur ontspanning - 5,5 uur per dag vrijdag 5,5 uur per dag huiswerkbegeleiding - ontspanning Aaneengesloten programma met afwisseling in blokken met, opvang, sport en ontspanning Het hele jaar open, flexibele schoolvakanties Geïndividualiseerd Eén team van medewerkers vanuit verschillende disciplines Concentratie van voorzieningen in één gebouw Verzorgde lunch De 3 teams hebben aangegeven dat dit model niet werkbaar is voor hen. Sheet 7 Routeschema datum activiteit 17 april 14 Powerpointpresentatie op de 3 scholen voor leerkrachten en oudergedeelte MR 21 mei 14 Gezamenlijke bijeenkomst voor de 3 teams en oudergedeelte MR met uitleg over continurooster en 5-gelijke-dagen model door Martha Broersma, directeur de Berkenschool in Hoogland Juni 14 September 14 Ouders middels brief informeren over het besprokene en uitnodigen voor ouderbijeenkomst in september Informatiebijeenkomst voor ouders van de 3 scholen 28 oktober 14 *Gezamenlijke bijeenkomst voor de ouders met uitleg over continurooster en 5-gelijke-dagen model door Martha Broersma, directeur de Berkenschool in Hoogland

5 *Peiling middels enquête onder de ouders November 14 December 14 Bijeenkomst voor leerkrachten en ouders met uitslag peiling en de mogelijkheid vragen te stellen Besluitvormende vergaderingen van de MR-en De informatieavond zal gaan plaatsvinden op dinsdag 28 oktober in het Veerhuis. De starttijd is uur. U wordt hier nog voor uitgenodigd. Mocht u vragen hebben naar aanleiding van dit document, dan kunt u uw vragen stellen aan de directie van de school. Met vriendelijke groet, Marianne Fliervoet Jan Peeters Niels Groels