WELKOM DINSDAG 29 NOVEMBER 2016

Transcriptie

1 WELKOM DINSDAG 29 NOVEMBER 2016

2 1 Welkom en introductie Irma Verkerk, directeur 2 Andere schooltijden: waarom? Eef Niezing, college van bestuur 3 Ondernomen stappen (proces) tot nu toe Irma Verkerk, directeur 4 Modellen, kansen en zorgen Irma Verkerk, directeur 5 Aanbod BSO Irma Verkerk, directeur 6 Tijdpad, invoering en evaluatie Erik van der Horst, voorzitter MR 7 Beantwoorden van vragen Irma Verkerk, directeur

3 Waarom zijn wij hier? Om te informeren Omdat leerling en onderwijskwaliteit centraal staat Omdat we het zo goed mogelijk willen doen

4 Andere schooltijden Waarom?

5 Meer Primair Wat en wie is Meer Primair? Welk belang heeft Meer Primair bij het invoeren van nieuwe schooltijden?

6 De wet en de te maken schooluren Elk kind moet in zijn basisschoolperiode 7520 uur naar school, verdeeld over 8 leerjaren.

7 Huidige situatie Bovenbouw ca 1000 uur per jaar Onderbouw ca 920 uur per jaar Soms iets meer, soms iets minder, afhankelijk van hoeveelheid studiedagen

8 Waarom onderzoek naar nieuwe schooltijden? De huidige schooltijden dateren uit 1901 Maatschappelijke ontwikkelingen vragen om verandering Signalen van ouders: de dagindeling past niet met indeling van werk en zorg

9 Meer Primair kiest voor 8 x 940 uur per jaar.

10 Meer primair kiest voor middeling - ALLE KINDEREN 940 UUR OP JAARBASIS Voordelen Nadelen Alle kinderen hebben gelijke tijden Rust en ritme in de verdeling van de lessen over de week Kinderen van de huidige groepen 4 en 5 meer onderwijstijd. Ruimte voor meer expressie in de onderbouw

11 Waarom naar andere schooltijden? Nu Onregelmatige dagindeling leerlingen Veel versnippering geeft onrust En minder effectieve leertijd Slechte dagindeling voor leerkrachten, wat ten koste gaat van de onderwijskwaliteit (overleg, voorbereidingstijd en nascholing) Veel overblijfouders nodig; deze zijn moeilijk te vinden. Overblijfouders zijn geen leerkrachten

12 Wat leveren andere schooltijden op? Dan Regelmatige dagindeling voor leerlingen; de structuur wordt vastgehouden Meer effectieve lestijd voor de leerlingen = verbetering onderwijskwaliteit Meer vrije tijd voor de leerlingen Effectievere werktijd voor de leerkrachten Geen overblijfouders meer nodig Geen haal - en brengmomenten tussendoor

13 Het proces tot nu toe Samenstellen commissie schooltijden: MR, Directie, team Onderzoek door deze commissie Resultaat : een model continurooster of het huidige rooster met op de vrijdagmiddag alle groepen naar school.

14 Een continurooster met vijf gelijke dagen naar school Maandag t/m vrijdag 8.30 uur t/m uur Geen vrije vrijdagmiddag meer en geen vrije woensdagmiddag meer Alle kinderen blijven tussen de middag op school Lunchen en spelen onder leiding van de leerkracht Kortere lunchpauze Groep 3 t/m 8: kwartier eten en kwartier naar buiten

15 Een continurooster met vijf gelijke dagen naar school Groep 1 en 2: half uur eten en kwartier naar buiten Half uur eten bestaat uit kwartier zonder educatie en kwartier met educatie Leerkrachten kunnen ook al een broodje mee-eten Pauze leerkrachten om uur tot uur

16 Een rooster met vrijdagmiddag naar school voor alle groepen Geen vrije vrijdagmiddag meer voor de groepen 1 t/m 4 Overblijven mogelijk in handen van een professionele organisatie Onderwijstijd bovenbouw wordt minder en in onderbouw meer om over een aantal jaar op 940 uur per leerjaar te kunnen komen uur in 8 jaar Gewone lunchtijd voor kinderen en team : 1 uur en een kwartier tussen de middag; kinderen kunnen ook naar huis tussen de middag. Woensdagmiddag vrij

17 Kansen en zorgen

18 Kansen vijf gelijke dagen model Meer rust en regelmaat in dagindeling van kinderen, ouders en leerkrachten Minder versnippering leidt tot betere concentratie en prestatie Geen versnippering door wisseling van gezichten en activiteiten. Dat geeft rust Meer tijd voor ontspanning na schooltijd Geen onderscheid tussen kinderen die wel en niet overblijven Geen lange overblijfmomenten Alle leerkrachten eten met elkaar om uur: goed voor de teamgeest

19 Kansen vijf gelijke dagen model vervolg Effectievere lestijd voor de kinderen: meer kwaliteit van onderwijs Geen overblijfkosten meer Effectievere werktijd voor de leerkrachten; meer tijd voor afronden, voorbereiden en overleg = verbetering kwaliteit onderwijs Er gaat geen conflicttijd verloren of conflicttijd van overblijf speelt door in de groep Een lagere werkdruk voor de leerkracht Gelijke tijden broertjes en zusjes Werktijden ouders flexibel inzetbaar (niet meer vast aan vrije vrijdagmiddag en/of vrije woensdagmiddag)

20 Zorgen vijf gelijke dagen model tot uur Vraagt omschakeling Geen breek in de week Kortere lunchtijd voor groep 3 t/m 8 Meer lestijd voor jonge kinderen: voor Tabitha ca 20 uur op jaarbasis Extra kosten voor ouders die gebruik moeten gaan maken van de BSO

21 Kansen huidige model + vrijdagmiddag 1 t/m 4 naar school Er blijft een breek in de week op woensdagmiddag voor de hele school Ouders hoeven hun werktijden niet aan te passen en geen extra kosten te maken voor de bso Weinig omschakeling voor de groepen 5 t/m 8 : alles blijft voor hen gelijk

22 Zorgen model op vrijdagmiddag naar school 1 t/m 4 Minder rust en regelmaat in dagindeling van kinderen, ouders en leerkrachten Meer versnippering leidt tot mindere concentratie en prestatie Meer versnippering door wisseling van gezichten en activiteiten tijdens overblijven Dat geeft onrust Omschakeling voor de kinderen van de groepen 1 t/m 4 (vrijdagmiddag) Overblijven met professionele krachten waardoor kosten overblijf sterk verhogen Minder effectieve onderwijstijd voor kinderen en leerkrachten; gaat ten koste van onderwijskwaliteit.

23 Oplossing bij eventuele overbelasting 4- en 5- jarigen 4 jaar Niet leerplichtig, kan bij overbelasting altijd thuis blijven 5 jaar Mogelijkheid om bij overbelasting 5 uur per week minder naar school te gaan

24 Aanbod BSO

25 Aanbod BSO Een continurooster heeft bij Happy Kids geen gevolgen voor de prijs die gefactureerd wordt (geldt voor ouders die nu al kinderen op de BSO hebben) Ouders betalen een vast maandtarief, dat gelijk ligt voor alle scholen Bij Smallsteps worden de maandtarieven per school berekend. Bij invoering van een continurooster wordt het BSO maandtarief aangepast aan de schooltijden. De maandtarieven van Happy Kids en Smallsteps zijn daardoor uiteindelijk gelijk U hebt recht op kinderopvangtoeslag waardoor de netto prijs lager ligt (afhankelijk van uw gezinsinkomen) Overgangsaanbod tot aan de kerstvakantie voor ouders die het niet direct kunnen regelen met hun werk: kosten BSO rond de 9 euro bruto voor opvang tot uur BSO kan meer tijd besteden aan een veelzijdig aanbod van sporten, workshops, activiteiten en huiswerkbegeleiding

26 En hoe nu verder? december 2016 januari 2017 Tot eind december mogelijkheid om vragen te stellen via de link: De gestelde vragen worden zo spoedig mogelijk beantwoord (deze link wordt ook doorgestuurd naar alle ouders) In de hal van het hoofdgebouw (groene brievenbus) en locatie Octopus (witte brievenbus) kunnen ook schriftelijk vragen worden gedeponeerd

27 En hoe nu verder? februari/maart 2017 In februari vindt de besluitvorming plaats door middel van: Een ouderraadpleging waarin u uw voorkeur kunt aangeven Personeelsgeleding MR moet instemming geven aan de verandering van de werken rusttijden De oudergeleding MR moet instemming verlenen aan de verandering van de schooltijden Terugkoppeling naar alle ouders vindt plaats door MR en directie begin maart 2017

28 Invoering en Evaluatie Start nieuwe schooltijdenmodel september 2017 evaluatie na 1 jaar werken met nieuwe schooltijden door middel van een tevredenheidsonderzoek onder ouders

29 Vragen..?