Oriëntatie op en informatie over andere schooltijden
|
|
- Norbert van den Broek
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Oriëntatie op en informatie over andere schooltijden CBS De Regenboog Ridderkerk Maart
2 Inhoud Vooraf 1 Inleiding 2 Wat is verplicht? 3 Welke modellen zijn er? 4 Waarom? 7 Welke wensen hebben ouders, leerkrachten partners? 8 Stappenplan CBS De Regenboog 9 2
3 Vooraf Hierbij ter oriëntatie enige informatie over andere schooltijden. Deze informatie is bedoeld om het team, de MR en vervolgens de ouders en verzorgers van de leerlingen van CBS De Regenboog te Ridderkerk te informeren. Op deze manier kan ieder zich een beeld vormen van de veranderingen op het gebied van basisschooltijden in deze moderne samenleving. Waarom zouden we aan andere schooltijden denken? Wat heeft dit voor zin? Wat levert het de leerlingen op? Wat levert het mijn kind op? Wat betekent het voor de kwaliteit en continuïteit van het onderwijs? Wat levert het mij en mijn gezin op? Wat verandert er in de praktijk van elke dag? Wat zijn de nadelen? Is het noodzaak, kan het ons iets opleveren of is het een hype? Op al deze vragen proberen we antwoord te geven. Inleiding De samenleving is de afgelopen decennia enorm veranderd. De arbeidsmarkt vraagt om flexibele werknemers, die op diverse tijden kunnen werken. Daar waar men vroeger werkte op vaste tijden, is er nu meer ruimte voor een andere indeling. Dit vraagt van gezinnen met kinderen een strakke planning met daarbij het wel/niet gebruik maken van kinderopvang. De schooltijden in het Nederlandse basisonderwijs zijn ook in beweging. Steeds meer basisscholen oriënteren zich op mogelijkheden om hun schooltijden aan te passen. Met de nieuwe schooltijden streeft men onder meer naar een beter dagritme, meer rust en regelmaat en een minder versnipperde schooldag voor de kinderen en ouders, het beperken van het aantal haal- en brengmomenten; dat de veiligheid vergroot voor kinderen en ouders, en naar een rijk en aantrekkelijk totaalaanbod dat de ontwikkeling van kinderen stimuleert. Op onze school merken we, dat het aantal leerlingen dat tussen de middag overblijft, de afgelopen jaren flink is toegenomen. Dit is nu nog geen probleem en kunnen we goed organiseren, omdat we voldoende ruimte hebben in ons gebouw. De samenwerking met Yes!Kinderopvang, die de tussenschoolse opvang bij ons verzorgt, verloopt goed. We moeten wel regelmatig op zoek naar nieuwe ruimtes, om tussen de middag te benutten voor het overblijven. Steeds meer kinderen maken gebruik van de voor-, tussen- èn naschoolse opvang. Bij kennismakingsgesprekken met potentiële nieuwe ouders, wordt altijd geïnformeerd naar de mogelijkheden voor en de kwaliteit van de opvang van de kinderen en wordt de vraag gesteld of er ruimte is in de groepen op de peuterspeelzaal. Steeds meer ouders werken en voor hen is het belangrijk om te weten hoe de school de aansluiting met de opvang geregeld heeft en wat de kosten zijn. Er worden ook vragen gesteld over de evt. overgang naar een continurooster. We dienen rekening te houden met de actuele Wet- en Regelgeving Scholen mogen de tijden waarop een leerling op school moet zijn (de schooltijden) zelf bepalen. De school moet zich wel houden aan de wettelijk verplichte onderwijstijd; het aantal uren dat leerlingen onderwijs krijgen in 8 schooljaren. Dit staat in de Wet Primair Onderwijs (WPO). 3
4 Ouders kunnen invloed uitoefenen op de schooltijden via de Medezeggenschapsraad (MR). Onze school kan de schooltijden niet veranderen, zonder instemming van de ouders die in de MR zitten. Dit staat in de Wet Medezeggenschap Scholen (WMS) bij Onderwijstijd. De personeelsgeleding van de MR heeft instemmingsrecht i.v.m. de Werk- en Rusttijdenregeling, zoals opgenomen in de Arbeidstijdenwet. We hebben bij het wijzigen van werktijden ook te maken met het werkreglement uit de CAO Primair Onderwijs. De personeelsgeleding van de MR heeft ook instemmingsrecht op het taakbeleid waarin de taakverdeling en taakbelasting van het personeel wordt geregeld. Wat is verplicht? Verplichte onderwijstijd basisschool Leerlingen van basisscholen moeten minimaal uur les krijgen over 8 schooljaren. Leerlingen moeten in de eerste 4 schooljaren (onderbouw) ten minste uur les krijgen. In de laatste 4 schooljaren (bovenbouw) uur. De 240 uur die overblijven, kunnen scholen verdelen over de onderbouw en bovenbouw. Er is geen maximum aantal uren onderwijs per dag. De Inspectie van het Onderwijs let er op dat scholen voldoende uren onderwijs geven. Sinds 1 augustus 2006 zijn basisscholen vrij hun schooltijden zelf vast te stellen. Ook het wettelijke voorschrift dat scholen niet langer dan 5,5 uur per dag les mogen geven, is op 1 augustus 2006 vervallen. Wel moeten scholen nog steeds zorgen voor een evenwichtige verdeling van activiteiten over de dag. De onderwijstijd over acht schooljaren is wettelijk bepaald op minimaal uur. Dat is gemiddeld 940 uur per jaar. Lesrooster en pauzetijden basisschool De school bepaalt hoe het lesrooster en de pauzetijden eruit zien. De pauzes moeten een onderbreking van de schooldag zijn. Ze moeten voorkomen dat leerlingen aan één stuk bezig zijn met leren. De basisschool moet zorgen voor een goede verdeling van de activiteiten over de dag. (Bron; Onderwijsinspectie) 4
5 Welke modellen zijn er? Er zijn verschillende varianten als het gaat om nieuwe schooltijden. De belangrijkste modellen zijn: * Vijf-gelijke-dagenmodel Begin- en eindtijden: van 8.00 tot uur, van 8.30 tot uur of van 8.30 tot uur korte middagpauze geen vrije middagen, vijf identieke schooldagen, elke dag langere tijd na schooltijd reguliere vakanties Buitenschoolse opvang: geen aparte tussenschoolse opvang, langere naschoolse opvang Leerkrachten / team: lunch met leerkrachten in de klas Het vijf-gelijke-dagenmodel bouwt met de korte middagpauze voort op het al langer bekende continurooster, maar gaat verder door (begin- en) eindtijden aan te passen en alle schooldagen even lang te laten duren. Geen specifieke vrije middagen, maar elke dag evenveel tijd na schooltijd.. Door vijf identieke schooldagen te realiseren voor alle leerlingen kan de naschoolse opvang elke dag op dezelfde tijd aansluiten. * Bioritme-model Begin- en eindtijden: leren volgt bioritme: leren & presteren, repeteren & verwerken lange middagpauze van tot met opvang, inclusief lunch en ontspanning. woensdagmiddag (en onderbouw vaak ook op vrijdagmiddag) vrij reguliere vakanties Buitenschoolse opvang: Leerkrachten / team: langer opvangaanbod tussen de middag, kortere naschoolse opvang leerkrachten gebruiken middagpauze voor voorbereiding, vergadering en bijscholing Karakteristiek voor het bioritme-model zijn de afwisseling van het leren op momenten waarop kinderen alert zijn en rust en ontspanning in een extra lange middagpauze. *7 tot 7-model en Integraal Kind Centrum Begin- en eindtijden: openingstijden van 7.00 tot uur aaneengesloten programma zonder vaste pauzes geen vaste vrije middagen, wel mogelijkheid voor 4-daagse schoolweek het gehele jaar open Buitenschoolse opvang: onderwijs en opvang worden afgewisseld in een integraal programma Leerkrachten / team: één multidisciplinair team van medewerkers 5
6 Kenmerken van het 7 tot 7-model en het Integraal Kind Centrum zijn de ruime openingstijden; het hele jaar, óók in de schoolvakanties, open van maandag tot en met vrijdag van s morgens 7 tot s avonds 7, een integraal dagprogramma van onderwijs en opvang (veelal voor kinderen van 0-12 jaar) en een multidisciplinair team van onder andere leerkrachten en pedagogisch medewerkers. Naast de hierboven genoemde modellen voor nieuwe schooltijden hanteren scholen ook andere, minder vergaande alternatieven voor de traditionele schooltijden, namelijk het continurooster en het Hoorns model. Deze modellen zijn niet zoals de voorgaande modellen ontstaan vanuit samenwerking met de kinderopvang, maar komen vooral voort uit organisatorische en bedrijfsmatige overwegingen van de school. *Het continurooster Begin- en eindtijden: Buitenschoolse opvang: Leerkrachten / team: eindtijd vaak iets eerder, veelal uur vier dagen met een korte middagpauze woensdagmiddag (en de onderbouw vaak ook op vrijdagmiddag) vrij reguliere vakanties geen aparte tussenschoolse opvang, iets langere naschoolse opvang lunch vaak met leerkrachten in de klas Het belangrijkste verschil tussen het continurooster en de traditionele schooltijden is de kortere middagpauze waarin alle leerlingen op school blijven. Aparte tussenschoolse opvang is dan vaak niet nodig. *Het Hoorns model Begin- en eindtijden: Buitenschoolse opvang: Leerkrachten / team: traditionele schooltijden traditionele schooltijden alle kinderen woensdagmiddag én vrijdagmiddag vrij reguliere vakanties op woensdag- en vrijdagmiddag langere naschoolse opvang meer mogelijkheden voor compensatieverlof voor leerkrachten Karakteristiek voor het Hoorns model is de vrije vrijdagmiddag voor alle leerlingen in de onder- en bovenbouw. De lestijd in de onder en bovenbouw wordt gelijk getrokken tot minimaal 940 lesuren per jaar. Het Hoorns model is een gevolg van de mogelijkheid om de uren van de leerlingen anders over de acht leerjaren te verdelen. De leerlingen krijgen evenveel lesuren les over acht jaren (7520 lesuren), maar deze mogen worden verdeeld in 8 x 940 uren. In de toekomst verschuift de aandacht naar het vijf-gelijke-dagenmodel. Bijna de helft van de scholen, die de komende jaren over wil gaan op andere schooltijden, heeft een voorkeur voor dit model. Maar ook het continurooster blijft populair. De voorkeur voor het Hoorns model lijkt fors af te nemen. Het 7 tot 7 model en het bioritme model spelen vooralsnog een marginale rol. (Bron: PO-raad 2011) Inspringen op maatschappelijke ontwikkeling en behoeften van hedendaagse kinderen. 6
7 Waarom? De doelstelling en voordelen Met nieuwe schooltijden kan men o.a. streven naar: een beter dagritme: meer structuur en rust in de dag. een minder onrustige en versnipperde schooldag voor de kinderen en ouders. een aaneengesloten rooster o.l.v. één leidinggevende; dit is duidelijk voor de leerlingen een hoger concentratielevel van kinderen gedurende de hele lesdag: kinderen blijven in the flow van school. een rijk en aantrekkelijk aanbod dat de ontwikkeling van kinderen optimaal stimuleert. meer mogelijkheden tot optimalisering van resultaten/opbrengsten en afstemming onderwijsbehoeften. een goede afstemming tussen onderwijstijden en een helder onderwijsconcept enerzijds en de leerlingenpopulatie anderzijds. een versteviging van de concurrentiepositie t.o.v. de ons omringende scholen. veiligheid; kinderen hoeven i.p.v. vier keer maar twee keer door het drukke verkeer. voordeel voor ouders; ze hoeven hun kind maar één keer per dag te brengen en te halen. een toename in leseffectiviteit, doordat er minder startmomenten en momenten van afscheid nemen zijn. een dag die één pedagogisch geheel vormt; met een duidelijk begin en eind. de minder verbrokkelde vrije tijd van leerlingen, na schooltijd hebben de kinderen meer gelegenheid om te spelen, te sporten, een ander hobby uit te oefenen of deel te nemen aan Brede School Activiteiten. toewerken naar de stip op de horizon ; het Integraal Kind Centrum waar in de nabije toekomst kinderen van 0 t/m 12 jaar de hele dag d.m.v. een volledig geïntegreerd aanbod met doorlopende leerlijnen kunnen deelnemen aan het onderwijs, de opvang en sport-, spel-, muziek en cultuuractiviteiten i.s.m. de huidige partners Yes!Kinderopvang en De Brede School. Zie hiervoor het Schoolplan De nadelen De kinderen kunnen tussen de middag niet naar huis om in de thuissituatie juist even bij te komen en stoom af te blazen. Door het nieuwe rooster worden kinderen verplicht tot overblijven, hetgeen voor sommige huishoudens ingrijpend is voor het programma van de maaltijden thuis. Veel ouders die geen baan hebben, parttime werken, vrijwilligerswerk doen of bewust gekozen hebben voor het thuis-zijn gedurende de basisschoolperiode, voelen hun taak als ouder uitgehold, omdat zij het contact met hun kinderen tussen de middag missen. Een ander rooster is inspannender voor de jongere kinderen uit de groepen 1/ 2. 7
8 Welke wensen hebben ouders, leerkrachten en partners? Vereniging PCPO Het bestuur van PCPO Barendrecht/Ridderkerk staat positief tegenover de onderzoekende houding van onze scholen t.a.v. andere schooltijden. Het bestuur vindt dat scholen bewust nieuwsgierig tegen deze ontwikkelingen aan moeten kijken. Met het oog op de toekomst en de veranderingen in de maatschappij zullen er steeds meer Integrale Kind Centra (IKC s ) ontstaan, waarin diverse partijen samenwerken om de opvoeding en onderwijs van kinderen samen met de ouders te waarborgen. Daar hoort de afstemming van schooltijden bij. Onze ouders De vraag naar andere schooltijden en de behoefte van ouders is een belangrijk uitgangspunt en kan een mooi startpunt zijn. We willen de ouders graag informeren, nadat het team en de MR op de hoogte zijn gebracht van de oriëntatie op andere schooltijden en hun ideeën, mening en reacties hebben kunnen geven. Na een grondige informatievoorziening, waar informatie op papier en een ouderavond deel van kunnen uitmaken, willen we de ouders d.m.v. een enquête vragen om hun mening. We kunnen dan bijv. de volgende vragen stellen: Staat u positief of negatief tegenover het gebruik van andere schooltijden? Waarom? Denkt u dat een rooster met andere schooltijden succesvol zou zijn voor de leerlingen bij ons op school? Wilt u meedenken in een ouderklankbordgroep over de eventuele andere schooltijden? Ons team Ons team wordt ook gevraagd naar hun visie. Op deze manier krijgen we een compleet beeld van alle meningen. Het belang voor goed onderwijs aan onze leerlingen en de organisatie staat bovenaan. Waarom wil je als school andere schooltijden? Wat levert het de kinderen op? Is de kwaliteit en de continuïteit van het onderwijs erbij gebaat? Welke invloed heeft deze organisatorische verandering op het pedagogisch klimaat. Staan de ouders erachter? Is het haalbaar voor de leerkrachten? Wat is een aanrader in dit traject? Het vormen van een klankbordgroep, waarin ouders en personeel meedenken. Samen kom je verder en kun je constructief aan de slag. 8
9 Stappenplan CBS De Regenboog Wat zijn de voorwaarden voor het goed doorlopen van dit traject? Een goede informatievoorziening naar alle betrokkenen. Ruimte voor reacties, inbreng, meningen en tips. Samenwerking met de andere PCPO scholen in Ridderkerk en Barendrecht, waardoor je evt. op hetzelfde moment kunt overstappen naar het continurooster. Je staat dan sterk t.o.v. externe organisaties zoals de gemeente, Sport & Welzijn, sportverenigingen etc. Er gaan waarschijnlijk ook minder ouders shoppen bij andere scholen en we spreken als Vereniging PCPO met één mond. Voldoende tijd voor evt. invoering nemen en de datum van invoering lang van tevoren intern en extern bekend maken. zodat de school en alle partners van de school zoals de ouders, de kinderopvangorganisatie, de Brede School, de sportclubs, het zwembad, de muziekschool en de verenigingen zich kunnen voorbereiden. Zo n verandering is ingrijpend en raakt alle leerlingen, ouders en teamleden ook in hun privé situatie. Opbouw stappenplan in fases: Oriëntatie: - studiedag PCPO in februari 2015 waar de locatieleider van CBS De Klimop de invoering en ervaring van haar school presenteerde, - informatie verzamelen, vakbladen en artikelen lezen, - het team informeren, - vorming van en toetreden tot PCPO werkgroep IKC - deelname aan studiedag Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) op 10 februari bespreking met alle directeuren PCPO op 17 februari 2016, - informeren van de MR - Voorbereiding Invoering - schooljaar 2017/2018? NB: Op dit moment staat de Wetgeving het niet toe dat de leerkrachten zelf tijdens de pauzes toezicht houden. Hun aaneengesloten werktijden worden dan te lang. Een half uur pauze is verplicht wanneer je 5 ½ uur werkt. De werktijd start niet om 8.30 uur wanneer de onderwijstijd begint, maar al om 8.00 uur (bij ons vaak al om 7.30 uur) wanneer de leerkrachten starten met de voorbereidingen. Je kunt wel als leerkracht met je groep eten, maar moet dan alsnog (i.v.m. de terecht verplichte eigen pauze) het professionele toezicht op de kinderen tijdens hun pauze overlaten aan een ander. Deze kosten komen dan voor rekening van de ouders. En o.a. deze onderbreking qua leidinggevende is één van de redenen om naar een continurooster over te stappen. 9
Informatie over het vijf gelijke dagen model i.v.m. invoering op CBS De Regenboog per
Informatie over het vijf gelijke dagen model i.v.m. invoering op CBS De Regenboog per 1-8-2018 CBS De Regenboog Ridderkerk December 2017 Inleiding Voor u ligt de tweede informatiefolder over andere schooltijden;
Nadere informatieMAANDBRIEF HET DRUPPELTJE VAN HET TEAM. INHOUD o Nieuws vanuit het MT o Startavond o Schooltijden o Brede school Ridderkerk o Belangrijke mededelingen
Inhoud MAANDBRIEF SCHOOLJAAR 2015-2016 AUG 15 MAANDBRIEF CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE FONTEIN RIDDERKERK HET DRUPPELTJE Het verschil tussen wie je bent en wie je wilt zijn is wat je doet. Agenda INHOUD
Nadere informatieMonitor Andere schooltijden. Factsheet mei 2011
Monitor Andere schooltijden Factsheet mei 2011 Monitor nieuwe schooltijden - Factsheet 2011 De schooltijden in het Nederlandse basisonderwijs zijn in beweging. Steeds meer scholen gaan over op nieuwe
Nadere informatieOuderinformatieavond SCHOOLTIJDEN
Ouderinformatieavond SCHOOLTIJDEN Aanleiding voor deze avond Signalen van team en ouders (tevredenheidsonderzoek) Tendens binnen de Groeiling Veranderingen in de maatschappij Doel van deze avond Informatie
Nadere informatieInformatie over het vijf gelijke dagen model i.v.m. invoering op CBS De Regenboog per
Informatie over het vijf gelijke dagen model i.v.m. invoering op CBS De Regenboog per 1-8-2018 CBS De Regenboog Ridderkerk Juni 2018 Inleiding Voor u ligt de derde informatiefolder over andere schooltijden;
Nadere informatieInformatie avond Schooltijden
Informatie avond Schooltijden Tijdspad schooltijden Mei Juni September Oktober December 2012 30 mei: ouderavond: ouders en leerkrachten informeren over de mogelijke modellen digitale enquête ouders digitale
Nadere informatieInformatieboekje andere schooltijden
Informatieboekje andere schooltijden MR o.b.s. De Botter Ridderkerk Maart 2018 1 Beste ouders, Zoals u in onze nieuwsbrief heeft kunnen lezen is de MR van De Botter dit schooljaar gestart met een onderzoek
Nadere informatieHet worden andere tijden!
Het worden andere tijden! 1.0 Redenen voor andere schooltijden (bron: verschillende onderzoeken door scholen) Waarom zou een school willen overstappen op andere tijden? Kort gezegd gaat het erom meer rust
Nadere informatieWe willen voor dit traject 2 jaar uittrekken, zoals we al in een eerdere nieuwsbrief hebben aangegeven.
Extra Nieuwbrief over Andere schooltijden. In een eerdere nieuwsbrief hebben we aangegeven dat we willen gaan verkennen of andere schooltijden een optie zijn voor onze school. We vinden de mening van de
Nadere informatieAndere schooltijden? Waarom? Hoe? En dan?
Andere schooltijden? Waarom? Hoe? En dan? Andere schooltijden? Sinds wanneer? Sinds 1 augustus 2006, met de invoering van de Wet Flexibilisering Schooltijden, hebben scholen bij de inrichting van de onderwijstijd
Nadere informatieInformatieavond Andere Schooltijden. woensdag 20 april 2016
Informatieavond Andere Schooltijden woensdag 20 april 2016 Aanleiding voor de informatieavond Landelijke trend : op steeds meer scholen wordt onderzoek gedaan naar andere schooltijden en /of een continurooster.
Nadere informatieOuderbijeenkomst. Andere schooltijden?
Ouderbijeenkomst Andere schooltijden? 1 3 Noem wat er in u opkomt, als u denkt aan andere schooltijden? ANDERE goede SCHOOLTIJDEN samenwerking school en ouders 4 Tijden veranderen Sinds 2006: wet flexibele
Nadere informatieAndere (school)tijden in het onderwijs en op De Windroos. Informatie voor ouders en verzorgers
Andere (school)tijden in het onderwijs en op De Windroos Informatie voor ouders en verzorgers Andere tijden in het onderwijs Opzet van deze bijeenkomst Waarom andere tijden? Traject tot nu toe Wat is het,
Nadere informatieO.b.s. De Hasselbraam Anna Polaktuin JS Heerhugowaard
O.b.s. De Hasselbraam Anna Polaktuin 26 1705 JS Heerhugowaard www.dehasselbraam.com Continurooster m.i.v. schooljaar 2013-2014 Inhoud Voorwoord... 3 1. Waarom een continurooster?... 4 1.1 Inleiding...
Nadere informatieVeel gestelde vragen over vijf gelijke dagenmodel
Veel gestelde vragen over vijf gelijke dagenmodel Waarom moeten de schooltijden veranderen, het gaat toch al jaren goed zo? Het klopt dat de schooltijden al vele jaren onveranderd zijn. Maar intussen is
Nadere informatieAndere schooltijden??
Andere schooltijden?? Doel van de avond: Ouders informeren zodat zij een gefundeerde keus kunnen maken over een eventuele wijziging van schooltijden. Vanavond: 1. Van initiatief tot nu 2. maatschappelijke
Nadere informatieAndere schooltijden Waarom, wat zou dat betekenen en willen we dat? Informatiesessie 01-maart-2018
Andere schooltijden Waarom, wat zou dat betekenen en willen we dat? Informatiesessie 01-maart-2018 Welkom Er is nog niks besloten en Er wordt vanavond niks besloten We willen informeren En vooral We willen
Nadere informatieT.a.v. de MR deelraad NHJ locatie V. Betreft: Voorstel andere schooltijden Beste MR leden.
T.a.v. de MR deelraad NHJ locatie V. Betreft: Voorstel andere schooltijden Beste MR leden. Na de wetswijziging in 2006 hebben de scholen meer vrijheid gekregen de schooltijden zelf in te richten. Vanaf
Nadere informatieNaar andere schooltijden, en dan?
Naar andere schooltijden, en dan? De Vuursteen & De Meander Ede, 9 december 2014 Paul van Lent Waarom andere schooltijden? Behoefte Veranderende maatschappij Aansluiting tussen werk - school - en kinderopvangtijden
Nadere informatieWelkom. Vanavond informeren over Andere schooltijden
Andere schooltijden Welkom Vanavond informeren over Andere schooltijden Agenda: 19.30 Inleiding 19.35 Informatie over andere schooltijden In gesprek met elkaar 20.15 Pauze; Koffie, thee 20.30 In gesprek
Nadere informatieAndere schooltijden Wat is er al geweest?
Andere schooltijden Wat is er al geweest? Proces tot nu toe In januari 2018 heeft de schoolleider aan de MR gevraagd of zij de mogelijkheden voor het aanpassen van de schooltijden in overweging zou willen
Nadere informatieVEEL GESTELDE VRAGEN OVER ANDERE SCHOOLTIJDEN
VEEL GESTELDE VRAGEN OVER ANDERE SCHOOLTIJDEN Waarom de overstap naar andere schooltijden? We verwachten dat bij invoering van Andere Schooltijden met korte middagpauze er meer rust en regelmaat voor de
Nadere informatieSTARTNOTITIE ANDERE SCHOOLTIJDEN
STARTNOTITIE ANDERE SCHOOLTIJDEN Werkgroep Andere Schooltijden CBS De Mandebrink cbsdemandebrink@tjongerwerven.nl 1 Inleiding Zoals u wellicht weet is de werkgroep druk aan het onderzoeken of een invoering
Nadere informatieOP WEG NAAR EEN CONTINUROOSTER? 15-06-2016
OP WEG NAAR EEN CONTINUROOSTER? 15-06-2016 WELKOM EINDDOEL VAN DEZE AVOND - Weet ik wat andere schooltijden zijn en een continurooster is; - Weet ik wat de voordelen en nadelen zijn; - Weet ik welke verschillende
Nadere informatieUITNODIGING Informatieavond Andere Schooltijden
Inleiding Onlangs in het journaal en prominent in het Algemeen Dagblad: Het basisonderwijs gaat geleidelijk aan over op andere schooltijden. Bijna 20% van de basisscholen werkt al met andere schooltijden
Nadere informatieINFORMATIEPAKKET HUIDIGE MODEL EN 5-GELIJKE DAGEN MODEL
Bladzijde [1] INFORMATIEPAKKET HUIDIGE MODEL EN 5-GELIJKE DAGEN MODEL Februari 2016 Beste ouder(s)/verzorger(s), Hierbij ontvangt u ten behoeve van de ouderraadpleging over het voorstel Naar andere schooltijden?
Nadere informatieInformatieavond: Andere schooltijden
Informatieavond: Andere schooltijden AGENDA Aanleiding Visie Huidige situatie Vijf gelijke dagen model Overzicht modellen Financiën Tijdspad Werkgroep Afsluiting AANLEIDING - We zien dat er steeds meer
Nadere informatieNotulen openbare vergadering Medezeggenschapsraad De Triangel
Notulen openbare vergadering Medezeggenschapsraad De Triangel Datum: 20 december 2011 Aanwezig: Janny Hakkers, Colinda van Milligen, Gezien Stam Afwezig met kennisgeving: Jan-Matthijs Hulsman, Marianne
Nadere informatiePresentatie Andere Tijden
Presentatie Andere Tijden Medezeggenschapsraad van tijdschema 20.00 uur achtergrondinformatie in de hal 20.20 uur opdracht: in gesprek in lokalen 20.50 uur vervolg in de hal 21.00 uur afsluiting 1 geschiedenis
Nadere informatieAndere schooltijden op de
Andere schooltijden op de Geachte ouders/verzorgers van de Alfonsuskinderen, Inleiding Tijdens de informatieavond van 23 april j.l. heeft u informatie van ons ontvangen m.b.t. veranderende schooltijden.
Nadere informatieOuderbijeenkomst. Andere schooltijden?
Ouderbijeenkomst Andere schooltijden? 1 3 Positiebepaling: waar staat u nu, wat is nu uw keuze? traditionele schooltijden andere schooltijden Ga in gesprek met uw buur op de lijn: Geef en luister naar
Nadere informatieVragen van de MR aan CSV nav voorstel Continurooster
1. (Snelheid van) het proces: Wat is de aanleiding om het continurooster ineens op de agenda te zetten? Hoeveel scholen van Kalisto hebben een vorm van continurooster en hoeveel hebben variant A en hoeveel
Nadere informatieInformatieavond 5-gelijkedagenrooster
Informatieavond 5-gelijkedagenrooster Programma Inleiding Presentatie Ouders van Waarde Mariecke Schipper Pauze- schriftelijk vragen indienen Vragenronde met forum Afsluiting Met de (school)tijd mee informatieavond
Nadere informatieOuderraadpleging. Lindenhage Zevenaar
Ouderraadpleging Lindenhage Zevenaar Opdrachtgever Lindenhage Opgesteld door Hanneke Oosting Kenmerk U130274 Datum 16 mei 2013 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Algemeen 4 3 Continurooster 5 4 Woensdagmiddag
Nadere informatieVRAGENLIJST CONTINUROOSTER
VRAGENLIJST CONTINUROOSTER Beste ouders, Via deze brief willen we u informeren over het continurooster. We willen uw mening vragen of het continurooster eventueel moet worden ingevoerd op onze school.
Nadere informatieR.K. basisschool De Twaalfruiter Kweektuinlaan SR Vleuten
R.K. basisschool De Twaalfruiter Kweektuinlaan 11 3452 SR Vleuten 030 666 8052 website: e-mail: www.twaalfruiter.nl info@twaalfruiter.nl Aan de ouders/verzorgers van de leerlingen van De Twaalfruiter Vleuten,
Nadere informatieNIEUWSBRIEF. Beste ouder(s), verzorger(s), Met vriendelijke groeten, Mede namens team en medezeggenschapsraad,
NIEUWSBRIEF ONDERZOEK LESROOSTER Beste ouder(s), verzorger(s), Inhoud 1. Wat zijn de feitelijke verschillende roostertijden 2. Wat zijn de mogelijke voor- en nadelen 3. Organisatorische kwesties 4. Belangrijke
Nadere informatieWerkgroep schooltijden, tijd voor verandering?
Werkgroep schooltijden, tijd voor verandering? Beste ouders/verzorgers en leerkrachten van de Boeier, Dinsdag 13 december zijn wij met een werkgroep bij elkaar geweest om ons te buigen over een onderzoek
Nadere informatieProtocol continurooster De Veenbrug
Protocol continurooster De Veenbrug 1. Waarom een Continurooster op De Veenbrug 1.1 Inleiding Aanleiding voor De Veenbrug om het continurooster in te voeren is een combinatie van factoren en vragen van
Nadere informatieNaar andere schooltijden 2015-2016 Besluit
Naar andere schooltijden 2015-2016 Besluit KBS Kameleon Stradivariusstraat 159 3822 DP Amersfoort 033 4550488 kameleon@kpoa.nl www.kbskameleon.nl Inleiding Het bestuur van de stichting voor Katholiek Primair
Nadere informatieContinurooster Jozefschool
Continurooster Jozefschool beleid continurooster 1 / 11 Inhoud 1. Inleiding... 4 2. Totstandkoming... 5 3. Schooltijden... 6 3.1 Overgangsregeling.... 6 4. Voor- en nadelen continurooster... 7 5. De praktijk...
Nadere informatieAndere schooltijden?
Andere schooltijden? Informatieavond 13 november 2017 Wat gaan we vanavond doen? 1. Aanleiding gesprek over andere schooltijden 2. Rol/rechten van ouders en team 3. Welke mogelijke modellen zijn er? 4.
Nadere informatieAndere schooltijden..
Andere schooltijden.. Ongeveer 28-32% van de gezinnen is vanavond vertegenwoordigd. Team volgt ook traject (redelijk vergelijkbaar). Deze infoavond Doel: Informatie / achtergronden geven m.b.t. andere
Nadere informatieBeleidsplan continurooster OBS Samen Een
Beleidsplan continurooster OBS Samen Een Februari 2019 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Waarom het 5 gelijke dagen model? 3. Uitwerking 5 gelijke dagen 4. Overig 5. Instemmingsbevoegdheid 6. Vaststelling
Nadere informatieAndere Tijden in onderwijs Hoe delen we de tijd in? Cypressenhof 26 november 2015
Andere Tijden in onderwijs Hoe delen we de tijd in? Cypressenhof 26 november 2015 Programma Het traject Andere Tijden + vervolg Andere Tijden, wat houdt dat in Onze plannen in de praktijk Reactie van team
Nadere informatieInformatie Vijf-gelijke-dagen-model.
Informatie Vijf-gelijke-dagen-model. Directie, Team en MR zijn voornemens om het 5 gelijke dagen schoolrooster in te voeren. Wij willen u hierover tijdens de ouderavond op 23 februari informeren. Hieronder
Nadere informatieFrequently Asked Questions (FAQ) vragen en antwoorden over het continuerooster
Frequently Asked Questions (FAQ) vragen en antwoorden over het continuerooster Via de ouderavond, mail of in de gang zijn er diverse vragen gesteld over het continurooster. Graag geven we hier antwoord
Nadere informatieWELKOM DINSDAG 29 NOVEMBER 2016
WELKOM DINSDAG 29 NOVEMBER 2016 1 Welkom en introductie Irma Verkerk, directeur 2 Andere schooltijden: waarom? Eef Niezing, college van bestuur 3 Ondernomen stappen (proces) tot nu toe Irma Verkerk, directeur
Nadere informatieContinurooster op De Rank
Continurooster op De Rank Nu: Schooltijden op de basisschool zijn al heel lang ongeveer hetzelfde. Om ons heen zien we de samenleving veranderen en ontstaan er nieuwe pedagogische inzichten. Je kunt je
Nadere informatieEvt. andere schooltijden 17 april 2012
Evt. andere schooltijden 17 april 2012 Aandachtspunten 2011-2012 Aangekondigd op de algemene ouderavond: Tijd voor andere schooltijden? Onderzoek naar mogelijkheden Onderzoek naar belangstelling Team en
Nadere informatiecontinurooster 4 of 5 gelijke dagen G.A. de Ridderschool, 12 oktober 2015 Jan de Vos
continurooster 4 of 5 gelijke dagen G.A. de Ridderschool, 12 oktober 2015 Jan de Vos Programma Welkom (voorzitter MR) Informatieve uitleg 2 modellen (Jan de Vos) 4 gelijke dagen en woensdagochtend 5 gelijke
Nadere informatieANDERE SCHOOLTIJDEN 2 0 1 4-2 0 1 5. Franciscusschool Lyceumstraat 2b. Tel. 0541 533561 E-mail: dir.franciscus@konot.nl www.franciscusschool.
ANDERE SCHOOLTIJDEN Franciscusschool Lyceumstraat 2b 2 0 1 4-2 0 1 5 Tel. 0541 533561 E-mail: dir.franciscus@konot.nl www.franciscusschool.nl 1 1. Inleiding De Francisschool gaat vanaf het schooljaar 2014-2015
Nadere informatieAndere tijden op Villa Vlinderhof
Andere tijden op Villa Vlinderhof Werkgroep Andere tijden Odette Schrauwers (ouder) Ruud van Hamont (ouder, MR) Marjo Lagarde (leerkracht) Tamara van Meerkerk (leerkracht, MR) Mariëlle Vercammen (directrice,
Nadere informatieOuderraadpleging andere schooltijden. Koningin Wilhelmina School te Lekkerkerk
Ouderraadpleging andere schooltijden Koningin Wilhelmina School te Lekkerkerk Opdrachtgever Koningin Wilhelmina School te Lekkerkerk Opgesteld door Hanneke Oosting Datum 5 december 2014 Inhoudsopgave 1
Nadere informatieBasisschool De Leerlingst Postbus AB Haelen Voorwoord
1. Voorwoord Basisschool De Leerlingst Postbus 4052 6080 AB Haelen 0475-300989 info@deleerlingst.nl Basisschool De Leerlingst zal in het schooljaar 2017-2018 het coinurooster invoeren. Dit beteke, dat
Nadere informatieInformatiebijeenkomst Nieuwe schooltijden?
Informatiebijeenkomst Nieuwe schooltijden? Agenda Informatieavond 1. Aanleiding voor deze informatiebijeenkomst 2. Maatschappelijk en wettelijk kader 3. Mogelijke schooltijdenmodellen op een rij 4. Met
Nadere informatieContinurooster? Voorlichtingsbijeenkomst ouders 28 november 2012
Continurooster? Voorlichtingsbijeenkomst ouders 28 november 2012 Agenda Inleiding Het continurooster Voor- en nadelen continurooster Consequenties? Aanpak Afsluiting Inleiding Waarom de schooltijden veranderen:
Nadere informatieAdvies andere tijden
Advies andere tijden Aan: Directie St Josephschool te Emmeloord Van: Medezeggenschapsraad Datum: Juli 2016 Inhoudsopgave: 1. Aanleiding 2. Totstandkoming 2.1 Informatie 2.2 Gegevens 2.3 Ouderavond 2.4
Nadere informatieEr zijn rond de 110 mensen aanwezig, waaronder ook een aantal raadsleden.
Aanleiding De projectgroep MFA Vries is, na een aantal gesprekken hierover, tot de conclusie gekomen dat zij unaniem positief staat ten opzichte van het invoeren van een continurooster op de basisscholen
Nadere informatieBasisschool St. Bernardus Postbus 27, 4750 AA Oud Gastel telefoon: website :
2014-2015 Basisschool St. Bernardus Postbus 27, 4750 AA Oud Gastel telefoon: 0165-511870 e-mail: bsbernardus@bsbernardus.nl website : www.bsbernardus.nl NIEUWSBRIEF 121a De afgelopen week is er een informatieavond
Nadere informatieTraditionele schooldag
Aan de slag naar andere tijden Andere Tijden Jan Littink Deventer PO Andere Tijden 8 juni 2015 Traditionele schooldag Aan de slag met de schooldag? 1 Vanaf jaren 80 Aan de slag met de schooldag? Verandering
Nadere informatieVervolg. 2 e informatieavond Andere schooltijden?
Vervolg 2 e informatieavond Andere schooltijden? Agenda Doel van deze avond Terugblik Concrete invulling van voorkeursmodellen Ouderraadpleging Vragen en slot Terugblik Twee informatieavonden in mei: Aanleiding
Nadere informatieHet 7-tot-7model, het sterrenschoolmodel, in dit model wordt alles in blokken ingedeeld en worden school, opvang en activiteiten in elkaar verweven.
Verslag 23 april 2018 Andere tijden presentatie Op 23 april is er in de Ontmoeting een ouderavond geweest waar verschillende modellen zijn gepresenteerd t.a.v. andere schooltijden. Dit werd geleid door
Nadere informatieAndere schooltijden. Doel van vandaag. Leerkrachten en ouders kennen beide modellen.
Andere schooltijden Doel van vandaag Leerkrachten en ouders kennen beide modellen. Leerkrachten en ouders zijn in staat een onderbouwde keuze te maken (raadpleging). Leerkrachten en ouders hebben inzicht
Nadere informatieOuderavond De Zonnewijzer 5 maart 2013
Ouderavond De Zonnewijzer 5 maart 2013 Inhoud van de avond 19:30 20:15 uur 20:30 21:15 uur Ontwikkelingen tot nu toe Ouder enquête (WMK-PO) Successen De toekomst Zorg en begeleiding (Judith) Continu rooster
Nadere informatieAndere schooltijden. INFORMATIE VOOR LEERKRACHTEN september 2014. Vijf gelijke dagen lesgeven
Andere schooltijden INFORMATIE VOOR LEERKRACHTEN september 2014 Vijf gelijke dagen lesgeven De scholen binnen Meerkring - maar ook die van de andere grote schoolbesturen in Amersfoort - gaan met ingang
Nadere informatie5 gelijke dagen model
Uitvoeringsdocument 5 gelijke dagen model m.i.v. schooljaar 2019-2020 BS Laetare 1 Inhoudsopgave Voorwoord 1. De keuze voor het 5 gelijke dagen model - 1.1 Inleiding - 1.2 Voordelen - 1.3 Nadelen 2. Uitwerking
Nadere informatieInformatie van de werkgroep, Onderzoek naar andere schooltijden.
Betreft: Informatie van de werkgroep, Onderzoek naar andere schooltijden. Beste ouders/ verzorgers en leerkrachten van de Boeier, Dinsdag 14 maart hebben we een ouderavond georganiseerd over het onderzoek
Nadere informatieOverzicht antwoorden op discussievragen besproken met ouders op
Overzicht antwoorden op discussievragen besproken met ouders op 28-08-2017 Nieuwe schooltijden kan betekenen: andere start en/of eindtijd. Wat is voor uw kind een ideale starttijd van school? Wat is voor
Nadere informatieobs De Border, op weg naar 5 gelijke schooldagen
obs De Border, op weg naar 5 gelijke schooldagen Een voorgenomen besluit ter instemming aan de oudergeleding MR en ter advisering aan de personeelsgeleding MR. Wendy van der Meer december 2014 Inleiding
Nadere informatieHet 5-gelijkedagenrooster
Het 5-gelijkedagenrooster Informatie voor ouders op een rij Deel 1: Veel gestelde vragen en de antwoorden Deel 2: Argumentenkaart met de veel gehoorde voor- en nadelen over het 5-gelijkedagenmodel. MR
Nadere informatieAndere Schooltijden. Beslisdocument voor de Medezeggenschapsraad. 17 februari 2017.
Andere Schooltijden Beslisdocument voor de Medezeggenschapsraad. 17 februari 2017. Inhoudsopgave Inleiding Historisch perspectief. Aanleiding voor OBS Op Koers om over andere schooltijden na te denken.
Nadere informatieo.b.s. de Kubus Hoornbladstraat SZ Almelo telefoon:
o.b.s. de Kubus Hoornbladstraat 35 7601 SZ Almelo telefoon: 0546-455040 www.obsdekubusalmelo.nl Geachte ouders/verzorgers, In deze folder kunt u meer lezen over de nieuwe schooltijden die de Kubus gaat
Nadere informatieContinurooster Jozefschool
Continurooster Jozefschool beleid continurooster 1 / 10 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Totstandkoming... 3 3. Voor- en nadelen continurooster... 4 4 Schooltijden... 5 4.1 Urenverantwoording leerlingen over
Nadere informatieAndere schooltijden. INFORMATIE VOOR LEERKRACHTEN september Vijf gelijke dagen lesgeven. Invoering vijf gelijke schooldagen
Andere schooltijden INFORMATIE VOOR LEERKRACHTEN september 2016 Vijf gelijke dagen lesgeven Meerkringscholen - maar ook de scholen van de andere grote schoolbesturen in Amersfoort - gaan gefaseerd over
Nadere informatieAndere schooltijden en de werktijdfactor
Andere schooltijden en de werktijdfactor Inleiding Andere schooltijden in het onderwijs staan volop in de belangstelling en veel scholen zijn bezig met de invoering ervan. De website www.anderetijdeninonderwijsenopvang.nl
Nadere informatieRapportage. Nieuwe schooltijden in het basisonderwijs. Utrecht, juni 2015. DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs.
Rapportage Nieuwe schooltijden in het basisonderwijs Utrecht, juni 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Tanya Beliaeva Postbus 681 3500 AR Utrecht telefoon: 030 263 1080 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatieINFORMATIE RONDOM ENQUÊTE SCHOOLROOSTER MR JOZEFSCHOOL 15 JANUARI INFORMATIE AVOND
INFORMATIE RONDOM ENQUÊTE SCHOOLROOSTER MR JOZEFSCHOOL 15 JANUARI INFORMATIE AVOND AGENDA DOELSTELLING ROL VAN DE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD HUIDIGE SITUATIE VOOR- EN NADELEN VAN VERSCHILLENDE ROOSTERS UITLEG
Nadere informatieWelkom op de infoavond over het continurooster
Welkom op de infoavond over het continurooster SCHOOL B 29 OKTOBER 2015 Welkom Wie staat er voor jullie? Gezichten bij de MR: o Karen Beute o Berber Greven o Bertha Groen o Miriam Kist o Jeannette Knol
Nadere informatie*Woensdagmiddag en vrijdagmiddag vrij (dan school van 8.30-12.15 uur) * geen verplicht overblijven, maar lunch met TSO of thuis
OVERZICHT DISCUSSIE SCHOOL- EN OPVANGTIJDEN De volgende modellen zijn door de werkgroep bekeken: 1. Huidige model Schooltijden: 8.30 11.45 en 12.45-15.00 uur *Woensdagmiddag en vrijdagmiddag vrij (dan
Nadere informatie[CONTINUROOSTER] Wat is een continurooster (CR)?
Wat is een continurooster (CR)? [CONTINUROOSTER] In een continurooster hebben de kinderen twee keer een korte pauze op school (één van een kwartier en één van een half uur) en zijn zij vroeg vrij. Flevosprong
Nadere informatieInvoering 5-gelijke dagen model op de Mozarthof, lust of last?
Informatieve ouderbijeenkomst Invoering 5-gelijke dagen model op de Mozarthof, lust of last? 28 februari 2017 19:30 21:30 uur Kantine Mozarthof Welkom - Thema van de avond Mozarthof huidige situatie: Continurooster
Nadere informatieContinuroosterplan Basisschool De Drijfveer Willemsmulderplein 5 5582JJ Waalre
Continuroosterplan Basisschool De Drijfveer Willemsmulderplein 5 5582JJ Waalre Commissie Continurooster Versie juni 2012 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Waarom een Continurooster op De Drijfveer Inleiding
Nadere informatieVEEL GESTELDE VRAGEN OVER ANDERE SCHOOLTIJDEN
VEEL GESTELDE VRAGEN OVER ANDERE SCHOOLTIJDEN Waarom de overstap naar andere schooltijden? We verwachten dat bij invoering van Andere Schooltijden met korte middagpauze er meer rust en regelmaat voor de
Nadere informatieProgramma van de avond van uur
Programma van de avond van 19.00-20.00 uur Voortraject andere (school)tijden OBS De Bolder Welk model heeft bij het team de voorkeur? Wat houdt dit in voor kinderen, team en ouders? Vragen? Vervolgstappen
Nadere informatieSchooltijden, een keuze! bs Antonius, dinsdag 23 feb 2016
Schooltijden, een keuze! bs Antonius, dinsdag 23 feb 2016 Agenda De aanleiding Het proces Informatie over bestaande concepten Het vervolg Vragen en gesprekken Afsluiting Aanleiding Vorig schooljaar: ruime
Nadere informatieAndere Tijden in onderwijs Hoe delen we de tijd in? Burcht Rietheim 14 januari 2016
Andere Tijden in onderwijs Hoe delen we de tijd in? Burcht Rietheim 14 januari 2016 Programma Welkom Waarom een verkenning van Andere Tijden Informatie Andere Tijden Praktijk ervaringen en resultaten onderzoek
Nadere informatieGraag geven we in deze brief een uitgebreide toelichting op zowel het proces als op de inhoud.
R.K. basisschool De Twaalfruiter Kweektuinlaan 11 3452 SR Vleuten 030 666 8052 website: e-mail: www.twaalfruiter.nl info@twaalfruiter.nl Vleuten, 28 mei 2018 Beste ouders, verzorgers van De Twaalfruiter,
Nadere informatiePlan continurooster. CBS De Paedwizer Sint Nicolaasga
Plan continurooster CBS De Paedwizer Sint Nicolaasga Inhoudsopgave 1. Voorwoord... 2 2. Waarom een continurooster?... 3 2.1 Voor- en nadelen... 3 2.2 Visie op het continurooster... 4 3. Uitwerking continurooster...
Nadere informatieProtocol continurooster CBS de Regenboog
Protocol continurooster CBS de Regenboog Waarom een continurooster? 1.1 Inleiding Voor de Regenboog heeft het invoeren van een continurooster een aantal redenen. Deze voordelen zijn zowel pedagogisch als
Nadere informatieContinurooster. Informatiebrochure voor ouders
Continurooster Informatiebrochure voor ouders Inhoud: Inleiding:... 2 Aanleiding... 3 Redenen om een continurooster in te voeren... 4 Het continurooster: vijf-gelijke-dagen-model... 6 De lunch:... 7 Pleinwacht
Nadere informatiePlan van aanpak 5-gelijke-dagen model
Plan van aanpak 5-gelijke-dagen model 2016-2017 INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord 2. Waarom het 5 gelijke dagenmodel? 3. Uitwerking 5 gelijke dagenmodel 4. Overig 1. Voorwoord BS Matthias voert m.i.v. schooljaar
Nadere informatiePlan van aanpak 4-gelijke-dagen en een korte woensdag
Plan van aanpak 4-gelijke-dagen en een korte woensdag 2017-2018 INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord 2. Waarom het 4-gelijke-dagenmodel? 3. Uitwerking 4-gelijke-dagenmodel 4. Overig 1. Voorwoord BS De Vijfmaster
Nadere informatieReacties op de stellingen. Er hadden zich 72 ouders aangemeld. Er waren 57 ouders aanwezig.
Reacties op de stellingen. Er hadden zich 72 ouders aangemeld. Er waren 57 ouders aanwezig. A. 1. Een continurooster geeft rust, regelmaat en duidelijkheid aan de kinderen. Eens Op school wel, buiten school
Nadere informatieUITVOERINGSPLAN NIEUWE SCHOOLTIJDEN BASISSCHOOL DE KLIMOP. juni 2016
UITVOERINGSPLAN NIEUWE SCHOOLTIJDEN BASISSCHOOL DE KLIMOP juni 2016 1 INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord 2. Waarom het 5 gelijke dagenmodel? 3. Ingroeiperiode noodzakelijk 4. Uitwerking 5 gelijke dagenmodel 5.
Nadere informatieVijf gelijke schooldagen op de Piramide? Vragen van ouders geïnventariseerd...
Vijf gelijke schooldagen op de Piramide? Vragen van ouders geïnventariseerd...... Inleiding Andere schooltijden is een actueel onderwerp op de scholen in Nederland. Decennia lang is er met de schooltijden
Nadere informatieMet de (school)tijd mee informatieavond over andere schooltijden
Met de (school)tijd mee informatieavond over andere schooltijden DE OUDERORGANISATIE VAN CHRISTELIJK ONDERWIJS & KINDEROPVANG Met de (school)tijd mee Wat komt aan de orde? Waarom? 5-gelijke-dagen-naar-school
Nadere informatieAndere tijden vragen om andere schooltijden
Andere tijden vragen om andere schooltijden Onderwerp: Invoering vijf gelijke dagenmodel Doel: Aanpak: Tijd: Waarom vijf gelijke dagenmodel? Wat betekent dit in de praktijk? Welke kansen zijn er? Presentatie
Nadere informatieAndere tijden. Informatie t Span
Andere tijden Informatie t Span Doel van deze bijeenkomst Informeren over andere tijden en context. Landelijke ontwikkelingen. Stichting Surplus verplicht haar scholen om naar 940 lesuren per schooljaar
Nadere informatieOmnis KindCentra Overzicht veelgestelde vragen
Omnis KindCentra Overzicht veelgestelde vragen Overzicht veelgestelde vragen 15 april 2014 v6 1 Veelgestelde vragen Vragen over andere tijden algemeen 1. Waarom vind Omnis dit belangrijk? Het is voor kinderen
Nadere informatie