19.30 u Welkom en start door Richard Bertram Schoolmaterialen -> artikel nieuwsbrief Pestprotocol van De Twijn Continurooster gelijke schooldagen

Transcriptie

1 Programma: u Koffie en thee: u Welkom en start door Richard Bertram Schoolmaterialen -> artikel nieuwsbrief Pestprotocol van De Twijn Continurooster gelijke schooldagen u Reactie op de presentaties en korte pauze u Presentaties in de groepen tot u

2 Materialen: Doel: Alle leerlingen gaan goed en zorgvuldig met hun materialen om. Bewustwording: Kwijt of stuk nieuw tegen kleine vergoeding (door eigen toedoen) Schoolagenda 2 euro Hoofdtelefoon 2 euro Roller-vulpen 3 euro Gum 20 cent

3 Pestprotocol: Wettelijke plicht: Voeren van actief veiligheidsbeleid Coördinator anti-pestbeleid: Coördinator veiligheidsbeleid: Vertrouwenspersoon Actief monitoren van het veiligheidsbeleid De volgende taken liggen bij 1 persoon: Coördineren anti-pestbeleid Vast aanspreekpunt m.b.t. pesten Suzan van den Berg (leerkracht) Richard Bertram (directeur van school) Nathalie Vermeulen (leerkracht / plv. directeur)

4 Pestprotocol: Voorkomen van pesten Gericht op Preventie door een integrale aanpak: Model preventieniveaus Oplossen van pesten Curatieve aanpak: Vaste lijst met actiepunten in geval van pesten Uiterste consequentie: schorsing

5 Preventieniveau 3: gericht op enkele leerlingen 5% Extra ondersteuning Preventieniveau 2: gericht op sommige leerlingen 15% Basisondersteuning Klassenmanagement Pedagogisch Klimaat Groepsvorming -Klasbouwers -Teambouwers -Goed van Start Preventieniveau 1: gericht op alle leerlingen 80% Basisondersteuning Preventieniveau 2: gericht op sommige leerlingen 15% Basisondersteuning Sociaal Emotioneel Leren - KWINK - ZIEN

6 Pestprotocol: Er zijn grenzen aan de verantwoordelijkheden en mogelijkheden van scholen. Pesten kun je alleen samen oplossen. Samenwerking met ouders en leerlingen is hard nodig. Vijf sporen aanpak 1. Het gepeste kind 2. De pester 3. De ouders van het gepeste kind en de pester 4. De groepsgenoten van pester en pestslachtoffer 5. Het schoolteam

7 Pestprotocol: Monitoring Interne controle: Is ons beleid succesvol? Vragenlijsten ouders, leerlingen en leerkrachten Verantwoording Vragenlijst sociaal emotioneel welbevinden ZIEN naar ouders Communicatie Publicatie op de website van school Ieder gezin krijgt een geprint exemplaar Resultaten vragenlijsten via de nieuwsbrieven

8 Pestprotocol: De inspectie van onderwijs ziet toe op naleving van de Wet Sociale Veiligheid op school.

9 Kenmerken : Alle kinderen gaan elke dag even lang naar school. Geen andere schooltijden op woensdag en vrijdag. Er is een korte(re) middagpauze. Alle kinderen blijven tussen de middag over. Kinderen lunchen in de klas bij de leerkracht.

10 Voordelen : Samen overblijven bevordert gemeenschapsgevoel. Benadering lln blijft gelijk (geen verschil tussen lkr TSO) Komt rust en duidelijkheid ten goede. Schooldag is eerder afgelopen Leerkrachten hebben meer tijd voor voor- en nawerk.

11 Voordelen : Na schooltijd meer tijd voor sport en spel (lln) Geen kosten voor het overblijven. Minder verkeersbewegingen rondom school. Maar er zijn ook nadelen.

12 Nadelen : Alle kinderen blijven verplicht over. Tussen de middag is geen contact met ouders mogelijk. De aansluiting met de BSO kan een probleem zijn. Ouders moeten meer of andere opvang organiseren. Taakverzwaring voor de leerkrachten.

13 Voorkeur van het team van De Twijn Continurooster met gelijke dagen Voordelen van het continurooster wegen zwaarder dan de nadelen.

14 Organisatie Huidige rooster Continurooster gelijke dagen Maandag en en Dinsdag en en Woensdag en Donderdag en en Vrijdag en en Totaal 25 uur les Totaal 25 uur les Lunch Pauze

15 WANNEER KUNNEN NIEUWE TIJDEN INGAAN? ALS WE UITERLIJK JANUARI BESLISSEN. KOMEND SCHOOLJAAR! DAT HEEFT DE VOORKEUR VAN HET TEAM. BESLIST SCHOOL HIER ZELF OVER? JAZEKER! MAAR SCHOOL ZIJN WE SAMEN. NIET ALLEEN HET TEAM, MAAR OOK DE OUDERS. HOE NU VERDER? 1. DUIDELIJKHEID BIEDEN 2. OUDER RAADPLEGING

16 WANNEER KUNNEN NIEUWE TIJDEN INGAAN? ALS WE UITERLIJK JANUARI BESLISSEN. KOMEND SCHOOLJAAR! DAT HEEFT DE VOORKEUR VAN HET TEAM. BESLIST SCHOOL HIER ZELF OVER? JAZEKER! MAAR SCHOOL ZIJN WE SAMEN. NIET ALLEEN HET TEAM, MAAR OOK DE OUDERS. HOE NU VERDER? 1. DUIDELIJKHEID BIEDEN 2. OUDER RAADPLEGING

17 WANNEER KUNNEN NIEUWE TIJDEN INGAAN? ALS WE UITERLIJK JANUARI BESLISSEN. KOMEND SCHOOLJAAR! DAT HEEFT DE VOORKEUR VAN HET TEAM. BESLIST SCHOOL HIER ZELF OVER? JAZEKER! MAAR SCHOOL ZIJN WE SAMEN. NIET ALLEEN HET TEAM, MAAR OOK DE OUDERS. HOE NU VERDER? 1. DUIDELIJKHEID BIEDEN 2. OUDER RAADPLEGING

18 WANNEER KUNNEN NIEUWE TIJDEN INGAAN? ALS WE UITERLIJK JANUARI BESLISSEN. KOMEND SCHOOLJAAR! DAT HEEFT DE VOORKEUR VAN HET TEAM BESLIST SCHOOL HIER ZELF OVER? JAZEKER! MAAR SCHOOL ZIJN WE SAMEN NIET ALLEEN HET TEAM, MAAR OOK DE OUDERS HOE NU VERDER? DUIDELIJKHEID BIEDEN - OUDER RAADPLEGING

19 Wat speelt er, wat leeft er? Gelegenheid tot het stellen van vragen. Verder informeren ouders/verzorgers Nieuwsbrief special -> extra info en antwoorden HOE NU VERDER? Ouderavond/nieuwsbrief met opzet nieuwe tijden Ouderraadpleging: Alle ouders kunnen hun stem uitbrengen

20 BEDANKT VOOR JULLIE AANDACHT! ZIJN ER VRAGEN? ZIJN ER REACTIES? VOOR ZOMETEEN VEEL PLEZIER IN DE GROEP!