Beleidsplan en protocol continurooster

Transcriptie

1 Beleidsplan en protocol continurooster Januari 2017

2 Inhoud: Pagina Inleiding Pag. 3 Aanleiding om over te gaan tot continurooster Pag. 3 Visie en doelstellingen Pag. 3 Wettelijke bepalingen en Cao-afspraken Pag. 3 Organisatie tijdens de lunch Pag. 4 Organisatie tijdens de pauze Pag. 4 Regels en afspraken tijdens de pauze Pag. 5 Nog even wat zaken op een rijtje Pag. 5 Pleinafspraken de Dolfijn Pag. 6 Handreikingen voor de pleinwacht Pag. 7 2

3 Inleiding: Voor u ligt het beleidsplan met het protocol Continurooster Kdbs de Dolfijn. Dit plan geeft een beschrijving van hoe de lunch en de opvang tussen de middag op de school is vorm gegeven. Het is bedoeld voor alle betrokkenen. In dit document staat telkens alleen ouders, daarmee worden natuurlijk ook verzorger(s) bedoeld. Overal waar hij staat kan ook zij gelezen worden en omgekeerd. Aanleiding om over te gaan tot continurooster Sinds 1 augustus 2006 zijn scholen verplicht om Tussen Schoolse Opvang (TSO) te (laten) organiseren. Op de Dolfijn was de TSO zo georganiseerd, dat deze draaide op de inzet van vrijwillige ouders (OBO s) en een verplichte ouderbijdrage. De TSO op de Dolfijn werd geconfronteerd met een afname in animo van vrijwillige ouders die wilden meedraaien, met belemmerende wettelijke kaders van de belastingdienst (hoogte vrijwilligersvergoeding) en wettelijke kaders die slecht vervuld konden worden vanuit de Wet op het Primair Onderwijs (WPO) (met o.a. de verplichting tot het volgen van nascholing en het overleggen van een geldige VOG). Al deze zaken noopten de school en de ouders om tot een andere oplossing te komen m.b.t. het overblijven. Na het onderzoeken van de mogelijkheden en na ouderraadplegingen en de besluitvormende weg door de MR is het continurooster ingevoerd. Hierdoor kwamen de bepalingen die in artikel 45 van de WPO staan te vervallen. Visie en doelstellingen De Dolfijn ziet de middagpauze binnen het continurooster als vrije tijd en een onderbreking van geplande leeractiviteiten. Het is een periode tijdens de schooldag waar het kind tot rust kan komen op school (actief of passief), waardoor het kind in staat is om de leertijd na de pauze goed in te vullen en te benutten. De middagpauze moet leuk, veilig en pedagogisch verantwoord zijn en sluit vanzelfsprekend aan bij de waarden, normen en afspraken die binnen de school gelden. Gezamenlijk eten en ontspannen sluit prima aan bij onze pedagogische visie. Het vormt het kind en de groep. We kunnen door in gezamenlijkheid de gehele dag op school zijn, deze goed opbouwen en afsluiten. Kinderen hoeven niet twee keer per dag meer te schakelen tussen school en thuis. We kunnen effectiever met de lestijden omgaan, want kinderen komen in de middag niet meer te laat. Het continurooster levert rust en regelmaat op en dat komt ten goede aan het onderwijsproces. Wettelijke bepalingen en CAO-afspraken Naast onze visie en doelstellingen zijn ook de WPO en de CAO Primair Onderwijs nadrukkelijk van invloed op de organisatorische invulling van het continurooster. De school (directie en bestuur) is verantwoordelijk voor de gang van zaken met betrekking tot het continurooster. Bij de praktische invulling van het continurooster heb je binnen de WPO vooral te maken met het onderdeel over schooltijden en lestijden. Om de school- en lestijden te kunnen vaststellen, zul je eerst principiële keuzes moeten maken. Als Dolfijn hebben we er voor gekozen om de leerlingen van de onderbouw 3520 uur les te laten krijgen en de leerlingen van de bovenbouw 4000 uur. Op die wijze krijgen alle kinderen minimaal de vereiste 7520 uur les. Verder hebben we er voor gekozen om de invulling voor de lange dagen de maximale 5,5 lesuren te laten zijn. Instroom groep 1 Groep 2-4 Groep 5-8 Maandag 8.45 uur uur 8.45 uur uur 8.45 uur uur Dinsdag 8.45 uur uur 8.45 uur uur 8.45 uur uur Woensdag 8.45 uur uur 8.45 uur uur 8.45 uur uur Donderdag 8.45 uur uur 8.45 uur uur 8.45 uur uur Vrijdag 8.45 uur uur 8.45 uur uur 8.45 uur uur Schooltijden Kdbs de Dolfijn Met betrekking tot het continurooster hebben wij besloten om de lunchtijd niet in te vullen als lestijd. Dit is bij veel scholen wel gebruikelijk. Vanuit onze visie is onze redenatie dat lunchtijd ook daadwerkelijk onder de middagpauze valt. Daarbij komt, dat je niet kwalitatief goede lesactiviteiten kunt aanbieden tijdens het eten. Na de lunch gaan de kinderen in principe buitenspelen. Wij vinden dat de kinderen daarvoor voldoende tijd dienen te hebben. Bij het buitenspelen dient toezicht te zijn. Voor dat toezicht zou 3

4 je het lesbevoegde personeel in kunnen zetten. De CAO van het personeel schrijft echter voor dat het personeel minimaal een half uur pauze heeft tussen uur en uur of twee keer een kwartier. Het personeel van de Dolfijn heeft aangegeven, dat zij de voor de eerste optie kiezen. Om dus een continurooster te kunnen voeren, hebben we een creatieve oplossing gevonden voor het toezicht. Dat toezicht dient vrijwillig te zijn. Ouders mogen namelijk niet gevraagd worden om hier voor te betalen. Volgens de wet is een continurooster de verantwoordelijkheid van de school. In samenspraak met de ouders is gekozen om een klemmend beroep te doen op alle ouders om allemaal een aantal keer vrijwillig pleinwacht te komen doen naar rato van het aantal kinderen wat ze hebben, waarbij rekening wordt gehouden met kinderen die in de onderbouw of bovenbouw zitten. Tijdens de middagpauze wordt één personeelslid van de school ingezet die op de betreffende dag ambulant is. Die persoon kan op een ander moment een half uur pauze nemen en is eindverantwoordelijk en bevoegd voor het toezicht tijdens de pauze. Organisatie tijdens de lunch Continurooster op de Dolfijn houdt dus in dat alle kinderen op school eten en pauzeren. Het eten gebeurt in de klas onder begeleiding van de eigen leerkracht. Dit geldt voor alle klassen. Voor het eten is 15 minuten tijd. Dit is voor de leerlingen pauze (schooltijd). De tijd die het begeleiden van groep door de leerkrachten vraagt, wordt verrekend met hun taakuren. De leerkrachten in de groepen 1-2 mogen de lunchtijd verlengen, omdat de kinderen niet zo snel kunnen eten. De extra tijd is lestijd. Tijdens het eten is er dan aandacht voor de Nederlandse taal (denk aan bijvoorbeeld voorlezen) of sociale redzaamheid. Eten en drinken moeten de kinderen zelf meenemen en er wordt verwacht dat het eten en drinken gezond is. Van ouders wordt verwacht dat ze hier op verstandige en verantwoordelijke wijze invulling aan geven voor zowel hun eigen kind als naar de groep toe. Drinken (denk aan zuivel) kan in de daarvoor bestemde koelkasten gezet worden. Daarvoor zijn mandjes beschikbaar die door de klassendienst in de koelkast worden gezet en er uit worden gehaald. Kinderen mogen ook zelfstandig hun drinken in de koelkast zetten en eruit halen als er in een klas niet veel behoefte is voor het gebruik van de mandjes. Organisatie tijdens de pauze De leerkrachten hebben tijdens het half uur pauze in principe ook pauze. Op alle dagen is er meestal wel één personeelslid ambulant, die de bevoegdheid heeft om de kinderen te begeleiden. Die is eindverantwoordelijk op het plein. Daarnaast zijn er voldoende ouders op het plein aanwezig om waar nodig de kinderen te helpen bij het spel, bij kleine meningsverschillen of om hulp te verlenen bij kleine ongelukjes (troosten, pleister plakken, coolpack geven, etc.). toezicht is dus gewaarborgd. De school heeft twee vrijwillige coördinatoren aangesteld die zich bezig houden met de dagelijkse gang van zaken tijdens het buitenspelen en de planning van de pleinwacht. Zij zijn aanspreekpunt van de ouders en overlegpartner met de directie. Zij stellen het pleinwachtrooster samen, zullen de wijzigingen in het rooster doorvoeren en geregeld de roosters publiceren en doorgeven. Tevens zijn ze behulpzaam bij het zoeken van een oplossing in het geval een ouder niet aanwezig kan zijn voor de pleinwacht (makelaarsfunctie). Voor deze werkzaamheden ontvangen zij een vrijwilligersvergoeding Voor het toezicht houden op het plein wordt een klemmend beroep gedaan op de ouders. Zij worden naar rato ingeroosterd voor de pleinwacht. In schooljaar is dat maximaal 3 keer per kind. Ook varieert het aantal pleinwachten met de aanwezigheid van het aantal kinderen. Dag Maandag Dinsdag Donderdag Vrijdag Aantal pleinwachten incl. teamlid De pleinwacht verspreidt zich dusdanig over het plein, zodat er goed zicht is op alle spelende kinderen. De pleinwacht draagt oranje hesjes, zodat ze snel te vinden zijn voor kinderen die hulp zoeken. In het geval van slecht weer spelen de kinderen binnen in hun klas of op het leerplein. Per leerplein zal één extra leerkracht helpen toezicht te houden. Teamleden regelen dit onderling. Het pleinwachtrooster wordt dus door de coördinatoren ingedeeld en verspreid. Het staat de ingeroosterde ouders vrij om onderling te ruilen. Dit moet wel doorgegeven worden aan de coördinatoren via de mail overblijf.dolfijn@mijnplein.nl. Is een ouder echt niet in staat om op de ingeroosterde momenten pleinwacht te doen of om het moment te ruilen met een andere ouder, dan wordt dit gemeld aan de coördinatoren. De coördinatoren hebben een lijst van ouders die door 4

5 de ouder die niet in staat is om de pleinwacht te doen benaderd kunnen worden om in onderling overleg de pleinwacht over te nemen als vriendendienst of tegen een andere redelijke tegemoetkoming. De coördinatoren voeren met enige regelmaat overleg met de directie. Regels en afspraken tijdens de pauze De gebruikelijke (omgangs)regels en afspraken op de Dolfijn gelden natuurlijk ook bij het buitenspelen. De kanjerafspraken zijn daarvoor de basis. De pleinafspraken hangen zichtbaar aan de muur. Verder is er een rooster voor de balspelen, wat ook op het plein hangt. Van ouders wordt verwacht dat zij op een positieve manier de kinderen aanspreken op hun speelgedrag. Natuurlijk loopt er een teamlid buiten waar te allen tijde op terug gevallen kan worden. Tevens kan in uitzonderlijke gevallen een beroep gedaan worden op lunchende leerkrachten. Nog even wat zaken op een rijtje De MR heeft instemmingrecht bij wijziging van het beleidsplan en het protocol continurooster. Met de MR wordt ook jaarlijks geëvalueerd. Een continurooster betekent dat de kinderen de gehele dag op school zijn en dat er geen vergoeding voor de middagpauze betaald dient te worden. De directie/het bestuur is eindverantwoordelijk voor de uitvoering van het continurooster. Zij zal ook ouders benaderen in geval van problemen rondom gedrag en de pleinwacht. De leerkrachten lunchen met de kinderen. Een ambulant teamlid loopt pleinwacht. Ouders worden ingeroosterd om pleinwacht te doen of regelen zelf of met hulp van de coördinatoren vervanging. Twee coördinatoren stellen de pleinwachtroosters op, verspreiden deze, sturen een reminder, voeren roosterwijzigingen door en zijn aanspreekpunt voor ouders en directie. Hiervoor ontvangen zij een passende vrijwilligersvergoeding, die maximaal 4,50 (wettelijk maximum) per uur bedraagt. De leerlingen moeten een ontspannen pauze kunnen hebben en worden geacht daaraan een positieve bijdrage te leveren. Als bijlage is toegevoegd het document pleinafspraken en pleinwacht op de Dolfijn. Dit wordt tevens jaarlijks verspreid onder de ouders. 5

6 Pleinafspraken de Dolfijn Wij zijn kanjers en houden ons aan de kanjerafspraken Je noemt elkaar bij de eigen voornaam. Voetballen mag alleen in de bak en op de haal en breng. Op het rooster staat wie er aan de beurt is. De speelmaterialen en de schoolomgeving worden gebruikt waar ze voor bedoeld zijn. Je ruimt ze na gebruik weer op! Voor je eigen veiligheid vraag je toestemming als je van het plein af wilt om bijvoorbeeld een bal te halen. Dit laatste mag ook een vast kind doen. Wij blijven van elkaar af, behalve bij tikspelen. Wij zijn of allemaal binnen of allemaal buiten. Op het kleuterplein spelen kinderen uit groep 1 en 2. Groep 3 mag er spelen tot aan de Kerst. 1-2 (-3) 6

7 De pleinwacht: Naast de ouders die pleinwacht hebben is er altijd een vast teamlid aanwezig. Vanwege afspraken kan dit onderling weleens geruild worden. Maandag: Eric; Dinsdag: Ilse; Donderdag en vrijdag: Arno De pleinwacht begint om uur op het schoolplein. Eric, Ilse of Arno nemen de oranje hesjes mee naar buiten. Alle pleinwachten wordt verzocht een hesje aan te trekken, om snel herkenbaar te zijn voor de kinderen. Graag ook de hesjes weer inleveren bij Arno, Ilse of Eric! De pleinwachten staan verspreid op het schoolplein zodat er overal voldoende zicht op alle kinderen is. 1 op het kleuterplein 2 verdeeld op de groene zone 2 verdeeld op het grote plein De pleinwacht duurt tot uur! Dat is het moment dat de kinderen weer binnen zijn. Het is de bedoeling dat alle pleinwachten erop toe zien dat de kinderen bij de bel om uur ook daadwerkelijk naar binnen gaan. De leerkrachten van de groepen 1-2 halen om uur de kinderen buiten op. Het kleuterplein is alleen voor de groepen 1-2. Het hoofdplein is alleen voor de groepen 3-8. Alle kinderen mogen op de groene zone spelen. Voor balspelen in de voetbalbak en de haal- en brengzone is een rooster gemaakt wat in alle klassen hangt en op het plein. De haal en brengzone mag bespeeld worden tussen uur en uur. Zet dus niet uw auto daar neer. Wanneer het regent wordt er binnen gespeeld in het eigen lokaal onder toezicht van een aantal leerkrachten en de pleinwacht. De pleinwacht heeft dan de taak om de leerkrachten te ondersteunen/vervangen. Het is belangrijk dat de pleinwachten goed over de school verdeeld zijn om de leerkrachten te kunnen ondersteunen. Hieronder staat de verdeling voor binnen in het gebouw bij regen. Kinderen van groep 8 helpen bij de kleutergroepen. Maandag: 1 pleinwacht op het kleuterplein (alleen groep 2 is dan aanwezig + groep 8a) 1 pleinwacht bij de bovenbouw (naast het kleuterplein) 1 pleinwacht bij de twee klassen boven, in de half ronde uitbouw 1 pleinwacht bij de drie klassen boven het kleuterplein Dinsdag: Donderdag: Zie maandag, maar dan met 1 extra pleinwacht op het kleuterleerplein Zie dinsdag Vrijdag: 2 pleinwachten bij de bovenbouw en groep 5 1 pleinwacht bij de twee klassen boven 7

8 De beslissing buiten/binnen spelen wanneer het regent, wordt genomen door Arno, Ilse of Eric. Bij problemen die ontstaan tijdens het overblijven, wordt dit met de betreffende pleinwacht en leerling(en) uitgesproken. Komt men er samen niet uit of is de omvang van het probleem te groot, dan wordt het teamlid wat buiten loopt erbij gehaald. Wanneer er zich kleine ongevallen voordoen en een kind raakt hierbij gewond, dan verzorgt een pleinwacht dit of draagt de pleinwacht de zorg over aan een leerkracht die BHV er is. 8