Medische- en psychosociale basiskennis voor zorgverleners in de complementaire zorg. Eindtermen
|
|
- Adam Kok
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Medische- en psychsciale basiskennis vr zrgverleners in de cmplementaire zrg. Eindtermen Juli 2013 Ingebrg Tönis Frwine den Oudendammer PLATO/Universiteit Leiden In pdracht van: Achmea, Cöperatie VGZ, CZ, Menzis, ONVZ Zrgverzekeraar
2 Inhud 1. Inleiding Tabel A. Eindtermen Algemene Basiskennis Tabel B. Eindtermen Medische Basiskennis Tabel C. Psychsciale Basiskennis Rde en gele vlaggen Bijlage: Telichting p niveaus van Blm... 33
3 1. Inleiding Dit dcument bevat eindtermen vr medische- en psychsciale basiskennis vr zrgverleners werkzaam in de cmplementaire zrg. Deze eindtermen geven aan ver welke nderwerpen deze zrgverleners kennis meten hebben en p welk beheersingsniveau: reprductie, inzicht/ begrijpen, tepassen, analyseren, f evalueren. Infrmatie ver de betekenis van deze niveaus is pgenmen in de bijlage. De hier gepresenteerde eindtermen zijn ntwikkeld vanuit het perspectief cliënt/patiëntveiligheid. Ze gaan echter nadrukkelijk niet m het daadwerkelijk (in de praktijk) laten zien van handelingen en gedrag. Wél vrmt het vlden aan deze eindtermen een ndzakelijke vrwaarde vr prfessineel gedrag van de zrgverlener vanuit het perspectief van patiënt/cliëntveiligheid. Bij tekenning van de pdracht aan PLATO is afgesprken dat PLATO de eindtermen zu ntwikkelen p basis van de, p dat mment (dr kepelrganisaties) bij de zrgverzekeraars aangeleverde vrstellen vr eindtermen. Daarbij is er niet vr gekzen m PLATO adviezen te laten ntwikkelen m.b.t. de didactische inbedding van de eindtermen in pleidingen. Bij de ntwikkeling van de eindtermen hebben vier deskundigen p 2 mmenten in het ntwikkelprces feedback hebben gegeven. Na pleveren van het cncept knden kepelrganisaties een reactie geven. Van de feedbackpunten die dat pleverde, is een grt aantal verwerkt. Vr een nadere telichting p de ttstandkming van de eindtermen en de ratinale daarachter, wrdt verwezen naar het dcument: Achtergrndinfrmatie en ratinale bij eindtermen medischeen psychsciale basiskennis in de cmplementaire zrg. Daarin wrdt tevens ingegaan p de adviserende inbreng van inhudsdeskundigen en de keuzes die gemaakt zijn bij het verwerken van reacties van de kepelrganisaties. Vrliggend dcument is definitief in die zin dat in de pleidingspraktijk en bij accreditatie van pleidingen met deze eindtermen zal wrden gewerkt. De eindtermen vrmen echter geen statisch geheel. Aanbevlen wrdt daarm de eindtermen peridiek te evalueren. Op die manier kunnen nderbuwd wijzigingen wrden aangebracht en kunnen de eindtermen meegreien met veranderingen in de cntet. Opbuw en indeling van de eindtermen De eindtermen zals beschreven in dit dcument zijn als vlgt pgebuwd: A. Algemene basiskennis. Dit betreft een gemeenschappelijk deel vr alle zrgverleners ver dezelfde nderwerpen en p hetzelfde niveau. B. Medische basiskennis. Dit is bedeld vr dat deel van de zrgverleners die vanuit het gpunt van veiligheid meer van de medische basiskennis meten weten. Hier zitten k enkele meer psychsciale nderwerpen in. Het niveau waarp dit beheerst met wrden verschilt van de psychsciale basiskennis zals beschreven nder C. C. Psychsciale basiskennis. Dit is bedeld vr therapeuten die in hun werk het accent leggen p psychsciale begeleiding en hulpverlening. Tt deze basiskennis behrt k enige medische basiskennis, maar de mvang en het beheersingsniveau verschilt van de medische basiskennis zals beschreven nder B. PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
4 Schematisch ziet dit er als vlgt uit: A. Algemene basiskennis B. Medische basiskennis C. Psychsciale basiskennis Medische basiskennis p hger cgnitief Psychsciale basiskennis p hger cgnitief niveau niveau Psychsciale basiskennis p elementair niveau Medische basiskennis p elementair niveau Een eindterm m.b.t. basiskennis in de cmplementaire zrg bestaat uit een nderwerp en een aanduiding van het niveau waarp kennis met betrekking tt dat nderwerp beheerst met zijn. In de hierna vlgende tabellen zijn de eindtermen vr A, B en C weergegeven. Daarbij is in de laatste klm bij elk nderwerp het gewicht dr middel van een cijfer 1 t/m 4 aangegeven. Deze gewichten huden het vlgende in: Gewicht 1: vr nderwerpen die p het niveau van reprductie meten wrden getetst. Dit telt dus 1 mee. Gewicht 2: vr nderwerpen die p het niveau van inzicht/begrijpen tt en met analyse meten wrden getetst. Gewicht 3: vr nderwerpen die p het niveau van evaluatie meten wrden getetst. Hierbij gaat het bijvrbeeld m het maken van afwegingen waarvr meerdere kennis/themagebieden met elkaar wrden gecmbineerd/ infrmatie uit verschillende brnnen ndig is. Gewicht 4: indien een appel wrdt gedaan p het signaleren van de zgenaamde rde en/f gele vlaggen en het daarbij maken van een vertaalslag naar adequaat (medisch- en /f psychsciaal handelen (vanuit het gpunt van cliënt/patiëntveiligheid). Bij een beperkt aantal nderwerpen is, mwille van een evenwichtige verdeling, afgeweken van dit principe. Dat is bijvrbeeld het geval als er bij een nderwerp veel subnderwerpen p reprductieniveau liggen en deze samen te zwaar zuden gaan wegen ten pzichte van andere nderwerpen als ze allemaal afznderlijk het gewicht 1 zuden krijgen. In die situaties is het gewicht 1 tegekend aan een cluster van subnderwerpen. Ok kmt het vr dat een nderwerp een zwaarder gewicht krijgt tegekend dan sec p grnd van bvenstaande richtlijn mag wrden verwacht. Dit zien we bijvrbeeld bij het laatstgenemde nderwerp in lijst A (algemene basiskennis). Op grnd van de richtlijn zu hier gewicht 2 meten wrden tegekend. Vanwege het belang van dit nderwerp te midden van het ttaal, is hier gewicht 3 aan gegeven. Het laatste nderdeel van dit dcument betreft een verzicht van de zgenaamde rde en gele vlaggen. Dit betreft medische (rde vlaggen) en psychsciale (gele vlaggen) signalen die meten wrden pgemerkt dr zrgverleners en aanleiding meten geven vr verwijzing naar een BIG geregistreerde zrgverlener. Bij een aantal eindtermen wrdt verwezen naar deze rde en gele vlaggen. PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
5 2. Tabel A. Eindtermen Algemene Basiskennis Dit betreft eindtermen vr alle zrgverleners in het cmplementaire werkveld, waarvr bij allen hetzelfde niveau wrdt verwacht. Onderwerp Subnderwerpen en begrippen bij nderwerp Reprductie / Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht begrijpen Gezndheid en ziekte Preventie Curatie Palliatie Symptmen Begripskennis Infectie Klachten Besmetting Anatmie: rgaanstelsels en ligging van de rganen Fysilgie: definitie en basisbegrippen Diagnstisch prces binnen de geneeskunde Reguliere medische en psychsciale behandelwijzen Organisatie van en samenwerking binnen de Nederlandse gezndheidszrg Pathlgie: rzaken van ziekte en reacties lichaam Definitie gezndheid vlgens WHO Theretische nderbuwing van medisch algemeen lichamelijk nderzek Schriftelijke cmmunicatie met de reguliere en cmplementaire gezndheidszrg De sciale kaart: rganisaties in (geestelijke) gezndheidszrg in NL en hun delen. Wetgeving en gezndheidsethiek Wetten in de gezndheidszrg kennen met hun del: BIG; Klachtenwet Cliënten Zrgsectr; WBP; WGBO. 2
6 Onderwerp Reprductie / Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Subnderwerpen en begrippen bij nderwerp begrijpen (ethische) Gedragscdes Ethische vraagstukken en handelingspties 3 daarbij Algemene praktijkrichtlijnen Geïntegreerde geneeskunde Integratie tussen fysieke, psychsciale en sciale factren. Infrmatievaardigheden Zeken en berdelen van infrmatie in vr het vakgebied relevante databases zals: Pub- Med, Cchrane, ERIC, Ggle Schlar 2 Relevantie van (wetenschappelijke) artikelen in vaktijdschriften bepalen. 2 Grenzen van vakgebied / eigen deskundigheid Grenzen kennen van het vakgebied en eigen deskundigheid. 4 Gezndheidsgedrag van mensen Cntetfactren van invled p welbevinden, ziekte en ziektebeleving Over- en nder rapprteren van klachten. Gezndheid bevrderend en gezndheid belemmerend gedrag O.a. risicfactren en beschermende factren 3 2 PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
7 3. Tabel B. Eindtermen Medische Basiskennis Deze tabel bevat eindtermen vr medische basiskennis, specifiek bedeld vr zrgverleners waarvr het accent p het medische dmein ligt. Dit kmt bvenp de eindtermen die vr alle zrgverleners in het cmplementaire werkveld gelden (zie tabel A). Onderwerp Meest gangbare (medische) nderzekstechnieken Algemene farmaclgie Subthema s bij nderwerp Farmackinetiek Begrippen in farmaclgie Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Zals: Labratriumnderzekzek chlesterl, leverfunctie, bledsuikerregulatie anemie ntstekingsmarkers Resrptie, distributie, transfrmatie en ecretie Therapeutische breedte, halfwaardetijd, klaring Werkingsprincipes van een geneesmiddel Bijwerkingen Interacties Veranderde werking van geneesmiddelen Hfdgrepen Geneesmiddelen en vaccinaties Analgetica Antibacteriële middelen Antimytica Antivirale middelen Antithrmbtica PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
8 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Psychfarmaca: (antipsychtica, anti-depressiva, hypntica/anilytica, verige psychfarmaca. Hrmnale middelen Antihistaminica Bleddrukregulerende medicijnen Maagzuurremmers en maagbeschermers Chlesterl verlagers Insuline Cytstatica Vaccinaties Cellen en weefsels Anatmie en fysilgie De buw van een menselijke cel De functie van de celrganellen: transprt in de menselijke cel zals: diffusie, smse, actief transprt; Celdeling (mitse / meise) Differentiatie van cellen in een menselijk lichaam De verschillende weefselgrepen PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
9 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Pathlgie symptmen, pathfysilgie, rzaken, cmplicaties en medische benadering Aangebren en genetisch bepaalde aandeningen Ontstekingen en infecties Kanker en tumren Hart en vaatstelsel Bled- en Lymfestelsel en afweer Anatmie en fysilgie Pathlgie: symptmen, pathfysilgie, rzaken, cmplicaties, en medische benadering: Anatmie en fysilgie De grte en de kleine bledsmlp De buw van een slagader, haarvat en een ader; Anatmie en werking van het hart Regulering arteriële bleddruk Kenmerken systlische druk, diastlische druk en plsdruk; angina pectris; dreigend hartinfarct en hartinfarct; decmpensati crdis; hartritmestrnissen; 2 hypertensie en hyptensie; athersclerse; claudicati intermittens; hg chlesterl; trmbse en emblie; varices. edeem De functies en samenstelling van het bled PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
10 Onderwerp Zrgverlener is bekend met symptmen, pathfysilgie, rzaken en medische benadering van de aandening: Bewegingsstelsel Subthema s bij nderwerp Pathlgie Anatmie en fysilgie Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht De verschillende bledgrepen en bledtransfusieschema Resusantagnisme Hematcriet 1 De werking van erytrcyten Functie en plaats van vrming van leuccyten 1 Weerstand en immuniteit Bezinkingssnelheid Bledstelping 1 De buw en de werking van een lymfeklier; De functies van de milt; 2 De ligging en de functie van de thymus vrmen van anemie; carcinmen; leukemie; maligne lymfm & Hdgkin; allergieën; multipel myelm; pllinse; anafylactische shck; HIV en AIDS; lupus erythematdes; sclerdermie; plymysitis; plymyalgia reumatica. Functies van het skelet; PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
11 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Buw van bt(typen) btvrming De drie-deling van een pijpbeen; Benaming en indeling schedelbeenderen Opbuw van de wervelklm Opbuw van het thraskelet Opbuw van het skelet van de schudergrdel Opbuw van de bekkengrdel De beenderen van de nderste en bvenste etremiteiten Btverbindingen en gewrichtstypen Buw en functie van nderdelen van gewrichten Functies van het spierstelsel; Buw en functie spieren en pezen Ligging en functie van de grte- en kleine spiergrepen. de begrippen etensren, fleren, adductren, abductren, agnisten, synergisten en antagnisten, cntractie en spierfascie; Pathlgie afwijkende standen van de wervelklm PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
12 Onderwerp Ademhalingsstelsel Subthema s bij nderwerp symptmen, pathfysilgie, rzaken, cmplicaties en medische benadering van: Anatmie en fysilgie Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht spieratrfie en hypertrfie. plyartritis ndsa; reumatïde arthritis; acuut reuma; artrse; bacteriële f infectieuze reuma; jicht; (mrbus) Bechterew; rugpijn en rugaandeningen (hernia nuclei pulpsi;ziekte van Scheuermann); fibrmysitis; tendinitis; bursitis; btbreuken; pst traumatische dystrfie plyartritis ndsa; acuut trauma; verzwikking, verstuiking, zwelling De buw van het ademhalingsstelsel Functies neus- en mndademhaling Indeling van de lngen in kwabben en segmenten Gaswisseling De ademhalings- en hulpademhalingsspieren Ademhalingsbewegingen PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
13 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Pathlgie symptmen, pathfysilgie, rzaken, cmplicaties en medische benadering van: Anatmie en fysilgie Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Principes van regulering van ademhaling Refleen: hesten, braakrefle, niezen, geeuwen, hikken en slikken. Begrippen: ademvlume, epiratire reserve vlume, inspiratire reserve vlume, residulucht, vitale capaciteit en ttale capaciteit. Prductieve en niet prductieve hest. Symptmen bij ziekten van de luchtwegen: stridr, dyspne d'effrt en dyspne de reps, Kussmaul ademhaling, hyperventilatie, Cheyne-Stkes ademhaling, cyanse (centraal en perifeer), bradypne, en tachypne Afwijkingen in sputum astma en COPD; hyperventilatiesyndrm; pneumthra; pneumnie; lngkanker; lngemblie en lnginfarct; sarcïdse en Besnier Beck. Functies van de nieren; Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Ligging Buw en functie van PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
14 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht de nieren, urineleiders en de blaas Buw en functie nefrn Ultrafiltratie en filtratiedruk Terug resrptie en ecretie; De functie van de hrmnen: aldstern, A.D.H. en renine; Nieren en bleddrukregulatie De functie van erytrpëtine; De functie van de uitwendige en inwendige sluitspier Ontstaan en verlp mictierefle Urinebuis van de man en de vruw De samenstelling van nrmale urine Pathlgie afwijkingen in urine samenstelling Verschillende srten pijnklachten bij aandeningen van nieren en urinewegen cystitis; pyelnefritis; glmerulnefritis; 2 nierstenen; incntinentie; nierinsufficiëntie en chrnische nierinsufficiëntie; terminale nierinsufficiëntie; nefrtisch syndrm en PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
15 Onderwerp Spijsverteringsstelsel Subthema s bij nderwerp Anatmie en fysilgie Pathlgie symptmen, pathfysilgie, r- Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht nephritis. Functies van de mndhlte Ligging speekselklieren Functies en samenstelling van speeksel; Samenstelling van het melkgebit en vlwassene gebit; De buw, functie en Werking van de slkdarm, maag, dunne darm en dikke darm en alvleesklier en lever; Slikbeweging De samenstelling en functies van maagsap Functie van de nervus vagus; Wijze van ntlediging van de maag Prces van resrptie van vedingsstffen; De samenstelling en functies van alvleessap De samenstelling van nrmale faeces; Buw en functie van galblaas en galwegen De samenstelling en de belangrijkste functie van gal; Verlp nrmale bilirubinestfwisseling; Prehepatische/hepatische en psthepatische icterus; PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
16 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Zintuigen en sensrisch zaken en medische benadering van: Anatmie en fysilgie en braakrefle Prjectiel, retentie en faecaal braken; Afwijkingen in geur, kleur en samenstelling van braaksel en ntlasting; carcinmen hernia diafragmatica ntstekingen slkdarmklachten ulcus pepticum maagbleding maagperfratie malabsrptie syndrm celiakie ziekte van Crhn IBS; hemrrïden; diarree en bstipatie; hepatitis A en B; galstenen; hernia inguinalis. vedselallergie en vedselintllerantie diabetes type 1 en 2 vergewicht/besitas nn fatty acid liver desease leverdysfunctie diverticulitus clitus ulcersa Functies van de huid PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
17 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht systeem Zenuwstelsel /neurlgie Opbuw en functies lagen van de huid Buw en functie: haren, nagels, zweet-, talg en melkklieren Eigenschappen en functies van het sensrisch systeem Werking smaakvrming De buw van het g Prces van beeldvrming de buw van het r Prces van geluidsvrming De buw van het evenwichtsrgaan Prces van evenwichtsvrming Pathlgie carcinmen; infecties van huid, mnd, neus, r en g; eczeem; psriasis; ulcus cruris; cataract; glaucm; refractieafwijkingen; slechthrendheid; ziekte van Menière; tinnitus; Macula degeneratie. Onderdelen en functies van Anatmie en fysilgie Functies van het zenuwstelsel; PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
18 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht een zenuwcel Werking prikkelgeleiding en verdracht Typen zenuwcellen Buw, functies en werking van de grte hersenen Buw, functies en werking van de kleine hersenen; Ligging en werking van de Thalamus en de hypthalamus; De belangrijkste hersenzenuwen (I, II, V, VII, X); De ligging, buw en functie van het ruggenmerg; Buw en werking perifere zenuwstelsel (incl. Refleen) Indeling en functie mtrische systeem Ligging en functies vliezen rnd het zenuwstelsel Functies, samenstelling, ligging van liqur cerebr spinalis; Buw en lcatie ventrikelsysteem van de hersenen Animale en het vegetatieve zenuwstelsel; De bledvrziening van de hersenen Bled-hersenbarrière PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
19 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Pathlgie carcinmen; infecties; Transient Ischemic Attack en Cerebrvasculair accident; Bell s paralyse; carpaal tunnelsyndrm; perifere neurpathie; syndrm van Guillain- Barré; verschillende vrmen van hfdpijn; epilepsie; ziekte van Parkinsn; multiple sclerse; trauma s. Hrmnstelsel Anatmie en fysilgie Werkingsprincipe van hrmnen De ligging en de (hrmnale) functie van de hypfyse en hypthalamus, De werking en de plaats van prductie van mannelijke en vruwelijke hrmnen De ligging en functie van de schildklier(hrmnen); De ligging en functie van de bijschildklieren (hrmnen); De ligging en de buw van de bijnieren; Functies hrmngrepen van de bijnierschrs; Functies hrmnen bijnier- PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
20 Onderwerp Genitaal stelsel Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: merg Pathlgie diabetes mellitus; hypglycaemie en hyperglycaemie; hyperthyreïdie en hypthyreïdie; Cushing; Addisn; hyppituïtarisme; hyperparathyreïdie en hypparathyreïdie; vitamine D deficiëntie; steprse; besitas en metabl syndrm Anatmie en Menstruatiecyclus fysilgie Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Primaire en de secundaire geslachtskenmerken van de man en de vruw; De buw en de functies van de eierstk en eileider; Buw en functie van de baarmeder en baarmederwand Buw en de functie van de vagina Buw, de ligging en de functies van de zaadballen; De functie van de cellen van Sertli en de cellen van PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
21 Onderwerp Levensfase Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Leydig De ligging en functie van de zaadblaasjes De buw, de ligging en de functies van de prstaat Onderdelen van de penis en de werking van de zwellichamen De samenstelling van sperma Pathlgie carcinmen; infecties en sa s; variumcyste; menstruatieklachten; het climacterium en de menpauze; mastitis; Ply cysteus varieel syndrm mym; endmetrisis; verzakking; infertiliteit; prstaatklachten; erectiestrnissen; zwangerschaps-klachten; abrtus; graviditeit; bekkeninstabiliteit /symfysilyse. Pathlgie krts en vlekken; Pediatrie geslachtsafwijkingen; spina bifida; hydrcefalus; aangebren afwijkingen PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
22 Onderwerp Psychlgie Subthema s bij nderwerp Verudering/ sterven Deelgebieden psychlgie Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht van hart- en bledsmlp; pervasieve strnissen; pylrusstense; atresie / stense in het maagdarmkanaal; cngenitale hernia diafragmatica; cngenitale heupluatie; afwijkingen van de ledematen; meningitis; encefalitis; chrnische sereuze titis media; acute dyspneu bij kinderen; cnstitutineel eczeem; vergiftigingen; rde hnd waterpkken bf mazelen acute lymfatische leukemie; buikpijn grei- en ntwikkelingsstrnissen. Ouderdmsprblematiek; Dementie; Ruwprblematiek Bilgische benadering, Leertheretische benadering, PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
23 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Humanistische benadering, tegepaste (ntwikkelings) psychlgie en klinische psychlgie Psychpathlgie Systeem theretische benadering Persnlijkheid-ntwikkeling Leeftijdsfasen en bijbehrende ntwikkelingstaken Psychpathlgie en maatschappij DSM IV en V systeem en verschillen daartussen Algemene kenmerken psychpathlgie Diagnstisch prces psychpathlgie Strnissen: schizfrenie en andere psychtische strnissen; stemmingsstrnissen; angststrnissen; smatfrme strnissen; eetstrnissen; slaap/waakstrnissen; persnlijkheidsstrnissen; autismespectrumstrnissen; aandachts -en gedragsstrnissen; verslavingsprblematiek. PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
24 Onderwerp Gespreksvaardigheden Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Aanpassingsstrnissen Psych-rganische strnissen Psychfarmaca: antidepressiva (de klassieke, MAO-remmers en SSRI s); antipsychtica (de klassieke en de atypische); stemmingsstabilisatren (Lithium, anti-epileptica); psychstimulantia (Ritalin, Cncerta, Stratera); Benzdiazepinen. Psychiatrische behandeling Psychtherapie in grte lijnen, psychfarmaca, cgnitieve attributies, therapietruw bij gebruik van psychfarmaca, psych educatie. Begrippen als: nn verbaal gedrag; verbaal vlgen; gebruik stiltes; samenvatten; feedback; drvragen; reflecteren; cncretiseren; interpretatie; cnfrntatie; eigen vrbeelden geven; terugkppelen naar delen; Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
25 Onderwerp Subthema s bij nderwerp Hierbij gaat het m de vlgende begrippen: Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Therapeutische basisvaardigheden Medische en psychsciale signalen pmerken die (mgelijk) aanleiding geven vr verwijzing naar een BIG geregistreerde zrgverlener, en daarnaar handelen Medische en psychsciale signalen (zie rde en gele vlaggen zie H5). situatie verduidelijken; afsluiten van gesprek. Begrippen als: empathie; cngruentie; nvrwaardelijke acceptatie; attitude van de therapeut. 4 PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
26 4. Tabel C. Psychsciale Basiskennis Dit betreft eindtermen die vr zrgverleners in het psychsciale vakgebied tt de basiskennis wrdt gerekend. Dit kmt bvenp de eindtermen die vr alle zrgverleners in het cmplementaire werkveld gelden (tabel A). Onderwerpen Deelgebieden van psychlgie Tegepaste (ntwikkelings)psychlgie en klinische psychlgie Gespreksvaardigheden Sub-Onderwerpen en begrippen Bilgische benadering Leertheretische benadering Humanistische benadering Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Systeem theretische benadering persnlijkheidsntwikkeling leeftijdsfasen en bijbehrende ntwikkelingstaken Psychpathlgie en maatschappij Verudering/sterven : uderdmsprblematiek; dementie; ruwprblematiek. M.b.t.: nn verbaal gedrag; verbaal vlgen; gebruik stiltes; samenvatten; feedback; drvragen; reflecteren cncretiseren; interpretatie; cnfrntatie; 1 PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
27 Onderwerpen Therapeutische basisvaardigheden Psychpathlgie en herkennen van risicdragende situaties vr cliënt Sub-Onderwerpen en begrippen eigen vrbeelden geven; terugkppelen naar delen; situatie verduidelijken; afsluiten van gesprek. M.b.t: Empathie; Cngruentie; nvrwaardelijke acceptatie; attitude van de therapeut. Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Algemene kenmerken psychpathlgie Risic dragende situaties als: seksueel misbruik, verwaarlzing, mishandeling, nderdrukking, werken met gevaarlijke stffen, druggebruik Diagnstisch prces binnen psychiatrie structuur en gebruik van DSM IV en -V en de verschillen tussen beiden. Vr- en nadelen DSM-V en cnsequenties prfessineel handelen. Strnissen: schizfrenie en andere psychtische strnissen; stemmingsstrnissen angststrnissen dissciatieve strnissen smatfrme strnissen PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
28 Onderwerpen Psychiatrische behandeling Psychfarmaca en (bij)werkingen daarvan Gebruik vragenlijsten Sub-Onderwerpen en begrippen eetstrnissen seksuele strnissen en gender identiteitsstrnissen slaapstrnissen strnissen in de impulscntrle persnlijkheidsstrnissen aanpassingsstrnissen autismespectrumstrnissen aandachts- en gedragsstrnissen verslavingsprblematiek psych-rganische strnissen Psychtherapie in grte lijnen Psychfarmaca, Therapietruw bij gebruik van psychfarmaca. Psych-educatie Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Benzdiazepinen Antidepressiva 2 Antipsychtica Stemmingsstabilisatren Psychstimulantia Mtiveren tt gebruik (Bij)werkingen kennen en hierver infrmatie pzeken Typen (screeninglijsten vr UHR, depressie, angst, ADHD, ASS etc. en gebruik daarvan. 1 PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
29 Onderwerpen Basisvaardigheden m.b.t. Cgnitieve edragstherapie (CGT) Algemene farmaclgie Sub-Onderwerpen en begrippen Eenvudige functie analyses en betekenis analyses, cgnitieve technieken. Farmackinethiek: resprptie; disributie; transfrmatie en ecretie. Begrippen in farmaclgie: therapeutische breedte, halfwaardetijd, klaring Werkingprincipes van een geneesmiddel Bijwerkingen en interacties Veranderde werking van geneesmiddelen Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Hfdgrepen geneesmiddelen en vaccinaties: analgetica antibacteriële middelen antimytica antivirale middelen antithrmbtica psychfarmaca: (antipsychtica, anti-depressiva, hypntica/anilytica, verige psychfarmaca. hrmnale middelen antihistaminica bleddrukregulerende medicijnen maagzuurremmers en maagbeschermers PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
30 Onderwerpen Ademhalingsstelsel Sub-Onderwerpen en begrippen chlesterl verlagers Insuline cytstatica vaccinaties Buw en functie va de luchtwegen Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Gaswisseling Regulatie van de ademhaling Pathlgie Zenuwstelsel /neurlgie Hyperventilatiesyndrm; Symptmen bij ziekten van de luchtwegen: stridr, dyspne d'effrt en dyspne de reps, Kussmaul ademhaling, hyperventilatie, Cheyne-Stkes ademhaling, cyanse (centraal en perifeer), bradypne, en tachypne. Algemene functies zenuwstelsel Buw en ligging: centrale zenuwstelsel en perifere zenuwstelsel. Functie animale zenuwstelsel en vegetatieve zenuwstelsel Zenuwweefsel Prikkelgeleiding en verdracht: Neurtransmitters Netwerkvrming Plasticiteit zenuwweefsel 1 PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
31 Onderwerpen Pathlgie Leren, geheugen, denken en intelligentie Sub-Onderwerpen en begrippen Buw en functies van het centrale zenuwstelsel Grte hersenen Tussenhersenen: thalamus en hypthalamus Hersenstam Kleine hersenen ruggenmerg Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht Buw en functies van perifere zenuwstelsel (incl. Refleen) Verschillende vrmen van hfdpijn Epilepsie Ziekte van Parkinsn Multiple sclerse Trauma s Transient Ischemic Attack en Cerebrvasculair accident Verschillende leervrmen Functie en werking van het geheugen 1 Prblemen met het geheugen Vrmen van denkprcessen IQ testen: tepassing en betekenis Genitaal stelsel De werking en de plaats van prductie van de vlgende hrmnen bij de man: FSH, LH en teststern. PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
32 Onderwerpen Hrmnaal stelsel Anatmie en fysilgie Pathlgie Medische en psychsciale signalen pmerken die (mgelijk) aanleiding geven vr verwijzing naar een BIG geregistreerde zrgverlener, en daarnaar handelen Sub-Onderwerpen en begrippen De werking en de plaats van prductie van de vlgende hrmnen bij de vruw: estrn, prgestern, FSH en LH. Wat er tijdens een menstruele cyclus gebeurt in de hypfyse, de eierstk en de baarmeder; Het climacterium en de menpauze. Epifyse Hypfyse Schildklier Bijschildklieren Pancreas Bijnieren Vruwelijke en mannelijke geslachtsklieren Diabetes Mellitus Hypfunctie en hyperfunctie van de endcriene klieren en daaraan gekppelde ziekten Medische en psychsciale signalen (zie rde en gele vlaggen zie H5). Reprductie Tepassen Analyseren Evalueren Gewicht PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
33 5. Rde en gele vlaggen Rde en gele vlaggen betreffen respectievelijk medische- en psychsciale signalen die dr zrgverleners meten wrden pgemerkt en die aanleiding meten geven vr verwijzing naar een BIG geregistreerde zrgverlener. Het kunnen signaleren van de betreffende symptmen en p grnd daarvan adequate beslissingen nemen is tevens pgenmen als aparte eindterm bij medische basiskennis (tabel B) en psychsciale basiskennis (tabel C). Daarbij met wrden pgemerkt dat deze signalen in de praktijk niet p zich zelf staan. Dan gaat het vaak m cmbinaties van symptmen. Het verzicht vrziet k niet in het kunnen plaatsen van een klacht in een cntet van de bredere cnditie van een cliënt en mgevingsfactren die een rl kunnen spelen. Het is nadrukkelijk wel de bedeling m hier in pleiding en tetsing aandacht aan te besteden. Bvendien is deze lijst niet etensief en is aanvulling p basis van ervaring met deze lijst en evidence wenselijk. Het zu daarm zinvl zijn m in het kader van de directe tegang tt de cmplementaire zrg de rde- en gele vlaggen systematiek nader uit te werken. Hierbij zu de systematiek zals gehanteerd bij fysitherapeuten als vrbeeld kunnen dienen. Rde vlaggen hyperhydrsis hartklppingen waarbij de hartslag irregulair en inequaal is (tijdsinterval tussen de slagen wisselt steeds en harde slagen / zachtere slagen wisselen elkaar af) wanneer iemand in rust een hartslag heeft van meer dan hnderd slagen per minuut krampachtige spierpijnen ver de brstkas acute schuderpijn (vnl. links) met zweten pijn in één arm, eventueel met bleek zien, zweten en een klamme huid acute dyspne hemptë braken en diarree in het algemeen, in de zwangerschap en bij zuigelingen en jnge kinderen bstipatie znder duidelijke rzaak (nieuw f ud ) bled bij de ntlasting gewichtsverlies acute (nieuwe) buikpijn in het algemeen en in het bijznder bij kinderen herhaalde buikklachten algehele zwelling van het buikgebied pijn in de nderbuik bij vruwen mgelijke gezndheidsrisic s van dysfagie een nverklaarbare drge mnd een pijnlijke en/f stijve nek gezwllen enkel aan één zijde en gezwllen enkels aan beide zijden zwellingen in de nek bij zuigelingen en kinderen lpprblemen (mank lpen, kreupel zijn, pijn bij lpen en niet willen lpen) bij kinderen pltselinge duizeligheid en/f flauwte tintelingen en/f tastverlies tremren pijn in het gezicht afasie
34 een acute visus strnis pijn in en/f rndm het g nverklaarbare heesheid en stemverlies rugpijn eventueel met uitstralingspijn(been) hematurie pst-menpauzaal bledverlies bij vruwen paarse verkleuring van de huid bij kinderen zwellingen nder de huid bewustzijnsveranderingen nverklaarbaar veel drst nverklaarbaar heel veel plassen pijn p de brst nbegrepen meheid nbegrepen krts Gele vlaggen zeer smber en lustels gedrag waanbeelden wanen/hallucinaties angsten slaap / waakstrnissen verwardheid hallucinaties UHR-psychse symptmen (meite met het cntact, vreemde gedachtegangen) agressie en impulscntrle leidend tt prblemen in de dagelijkse mgang chas: meite met plannen, kmt afspraken niet na levensbedreigende ddswens hulpverlener snapt patiënt niet PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
35 6. Bijlage: Telichting p niveaus van Blm Vr de telichting p de nderscheiden kennisniveaus, gebruiken we een bestaande checklist van de Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO): tanmie_van_blm_.dc/ Checklist 'tanmie van Blm (SLO)' Telichting Een van de meest gebruikte manier m verschillende kennisniveaus in te delen, is p basis van de tanmie van Blm. Deze is tussen 1948 en 1956 ntwikkeld dr de nderwijspsychlg Benjamin Blm, als algemeen mdel vr de delstellingen van het leerprces. De tanmie nderscheidt verschillende niveaus, plpend in meilijkheidsgraad: kennis reprductie inzicht tepassing analyse creatie/synthese evaluatie Onderstaand schema rdent deze niveaus in tenemende meilijkheid. Het schema p de vlgende pagina beschrijft wat de leerling bij dergelijke niveaus met den en wat hij aan vragen en eindpdrachten zu kunnen verwachten. De tanmie biedt uitkmst bij het frmuleren van leerdelen en het vaststellen van het beheersingsniveau. Het helpt allereerst bij het bepalen van het begde eindgedrag in algemene zin (kennis reprduceren, inzicht hebben in, tepassen, analyseren, creëren f evalueren). Van daaruit kan de tanmie inspiratie bieden bij het vaststellen van wat de leerling met den (schema, klm 3) en welke vraagtypen de leerling met beheersen (klm 4). In klm 3 staan geschikte handelingswerkwrden die gebruikt kunnen wrden bij het frmuleren van leerdelen. Afhankelijk van het gekzen eindgedrag en afhankelijk van wat de leerling met den, zal het vraagtype verschillen. Als bijvrbeeld wrdt vlstaan met het reprduceren van kennis (wrdjes, frmules, jaartallen, et cetera) dan is de vraagstelling anders dan wanneer leerlingen eerder verwrden kennis met tepassen in een nieuwe situatie. Ter illustratie: niveau/begd eindgedrag wat de leerling drgaans met den vrbeeldvragen kennis reprduceren dingen beschrijven Wat is een tachgraaf en he wrdt die gebruikt? Op basis hiervan kan het vlgende leerdel wrden gefrmuleerd: De leerling kan beschrijven wat een tachgraaf is en he een tachgraaf wrdt gebruikt.
36 niveau/ begd eindgedrag mschrijving wat de leerling drgaans met den bij dit niveau vrbeeldvragen bij dit niveau wat de leerling zu kunnen maken bij dit niveau reprduceren Een kennisvraag vraagt naar parate bjectieve kennis. feiten f gebeurtenissen reprduceren nemen f psmmen een begrip definiëren dingen beschrijven feitelijke verbanden leggen In welke landen is p de eur ingeverd? Wat zijn de belangrijkste bdemschatten in Zuid- Afrika? Wat verstaan we nder "werklsheid"? Wat is een tachgraaf en he wrdt die gebruikt? Wie was Albert Einstein en wat was zijn betekenis vr de Natuurkunde? een "spiekbriefje" een tabel een lijst met belangrijke gebeurtenissen een feitenverzicht een tijdsbalk een kaart een schema f mindmap een wrdenlijst een begrippenlijst met mschrijvingen een quiz met feitenvragen dingen herkennen, aanwijzen, nderstrepen, aankruisen Waar zitten de nieren? inzicht hebben in Over inzichtvragen met je meestal even nadenken: je met eerder verwrven kennis en inzichten aanbren en in eigen wrden mschrijven, samenvatten, uitleggen f telichten. selecteren en samenvatten een verklaring, bewijs f nderbuwing geven in eigen wrden weergeven in een tekening f schema weergeven Welke gegrafische factren zijn van invled p de ecnmische psitie van Rtterdam? He kwam Hitler aan de macht? He planten spinnen zich vrt? He zit de menselijke bledsmlp in elkaar? een samenvatting een lijst met belangrijke gebeurtenissen een tijdbalk een grafische vrstelling van zaken een strmschema een tabel met rzaak- gevlg f vereenkmsten - verschillen een quiz met drdenkvragen gevlgen vrspellen Wat gebeurt er met de werklsheid als de inflatie stijgt? PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
37 niveau/ begd eindgedrag mschrijving wat de leerling drgaans met den bij dit niveau vrbeeldvragen bij dit niveau wat de leerling zu kunnen maken bij dit niveau vrbeelden geven Geef een vrbeeld van een understatement. uitleggen Wat bedelde Hamlet ten hij zei "T be r nt t be, that is the questin?" grte lijnen aangeven He is het Kninkrijk der Nederlanden ntstaan? beschrijven Wat is het peridiek systeem der elementen? verschillen en vereenkmsten aangeven He zu een regeerakkrd tussen scialisten en liberalen eruit kunnen zien? tepassen Bij tepassingsvragen met je eerder verwrven kennis en inzichten in een nieuwe situatie gebruiken m een prbleem p te lssen. een plan van aanpak uitlijnen plssingen vrstellen een hypthese pstellen, een test f eperiment uitveren aantnen dat He zu de regering van Italië de werklsheid kunnen bestrijden? He kunnen we het fileprbleem plssen? Waarm bleit een hrtensia in de ene tuin blauw en in de andere rze? Bewijs dat er niet een grtst priemgetal is. een werkstuk een mdel waarmee je uitlegt he iets werkt een handleiding een spel waarin ideeën van het te bestuderen bject naar vren kmen een presentatie een demnstratie een vrstelling een pster een epsitie PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
38 niveau/ begd eindgedrag mschrijving wat de leerling drgaans met den bij dit niveau vrbeeldvragen bij dit niveau wat de leerling zu kunnen maken bij dit niveau laten zien he He kun je een cmputer gebruiken bij het leren? een prbleemsituatie met kennis van zaken aanpakken He zu je eerste hulp verlenen aan dit slachtffer met ademhalingsprblemen? cncrete gevallen tetsen aan abstracte definities Welke landen zijn vlgens deze definitie scialistisch? een pgave plssen f berekening maken Wat is de snelheid waarmee een kgel van 1 kg de grnd raakt als die p aarde p 1 meter hgte wrdt lsgelaten en je de luchtwrijving mag verwaarlzen? analyseren Bij een analysevraag met je een ingewikkeld prbleem zien te vereenvudigen m er met juw kennis en inzicht vat p te krijgen. Je ntleedt het bijvrbeeld in deelprblemen, herleidt het tt een patrn f een nderliggend prbleem, f cncentreert je p relevante aspecten, zals belangrijke kenmerken, rzaken f gevlgen. Een analysevraag vergt drgaans kritische en gedegen (vr)nderzek. in delen splitsen patrnen beschrijven bewijzen vr cnclusies aangeven Welke milieurisic's brengt een kerncentrale met zich mee? Welke rzaken kun je na het bestuderen van de Russische en Amerikaanse revluties aangeven vr het ntstaan van revluties? Onderbuw f weerleg de vlgende stelling: de perceptie van de kwaliteit van de gezndheidszrg dr het publiek, stemt niet vereen met de bjectieve kwaliteit. een nderzeksverslag een beschuwing een verzicht waarin de kritische stappen wrden weergegeven een grafische vrstelling een vragenlijst m aan infrmatie te kmen een checklist een tabel een dcumentaire PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
39 niveau/ begd eindgedrag creëren (synthese) mschrijving Creatievragen zijn erp gericht met je kennis en inzicht nieuwe ideeën, prducten f zienswijzen tt stand te brengen. Dat vergt creativiteit. Bij synthesevragen zijn uiteenlpende antwrden mgelijk. wat de leerling drgaans met den bij dit niveau classificeren nderzeken vergelijken vrbeeldvragen bij dit niveau Is milieuvervuiling primair een technisch, ecnmisch f plitiek prbleem? Heeft het regeringsbeleid in de peride wezenlijk bijgedragen aan het drastisch reduceren van de werklsheid in die peride? Vergelijk deze cursus "Actief Leren" met de adviezen van de studentenpsychlgen van de Universiteit Leiden. ntwerpen Ontwerp de ideale stad. een kunstwerk scheppen samenstellen schrijven Schrijf een tneelstuk dat juw leven weergeeft. Schrijf een regeerakkrd p basis van je eigen plitieke vertuigingen, als je 50/50 met samenwerken met een andere plitieke partij. Schrijf een artikel vr een zaterdagkrant ver juw plssing vr het fileprbleem. wat de leerling zu kunnen maken bij dit niveau een film f vide een tneelstuk f cabaret een lied f cmpsitie een krant f site een mslag vr een cd, bek, tijdschrift, een spel f simulatie een creatief essay een PwerPintpresentatie PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
40 niveau/ begd eindgedrag mschrijving wat de leerling drgaans met den bij dit niveau vrbeeldvragen bij dit niveau wat de leerling zu kunnen maken bij dit niveau ntwikkelen Ontwikkel een cmputersimulatie waarmee je de plssing van een derdegraads vergelijking kunt benaderen. vrspellen en etrapleren Wat zu er gebeuren als het gebruik van sft drugs zu wrden verbden? kennis p verschillende terreinen cmbineren Wat zijn de ptentiële ecnmische gevlgen van de uitbraak van een ernstige ziekte in de veehuderij? evalueren Een evaluatievraag vraagt naar een beargumenteerd rdeel en standpunt. Bij een evaluatie-vraag verantwrd je een handelwijze, bepaal je de waarde van iets f iemand; je kiest uit verschillende mgelijk-heden de beste plssing vr een prbleem, je berdeelt een kunstwerk f je ntwikkelt en verdedigt een eigen mening. cncluderen beargumenteren waarde aangeven Zu de rsprnkelijke evlutietherie van Darwin naar hedendaagse maatstaven stand huden? Is het huidige ecnmische systeem in Nederland het definitieve systeem? Wie is de beste parlementariër - en waarm? een betg een verredende tespraak een bijdrage aan een debat een lijstje met criteria waarmee je je werk kunt berdelen. een rdeel f vnnis een advies PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
41 niveau/ begd eindgedrag mschrijving wat de leerling drgaans met den bij dit niveau vrbeeldvragen bij dit niveau wat de leerling zu kunnen maken bij dit niveau Evaluatievragen den een berep p kennis en inzicht, maar k p persnlijke vertuigingen en zijn dus p uiteenlpende manieren te beantwrden. bekritiseren kiezen en de keuze verantwrden besluiten Wat zijn de zwakke punten van de trnrede van dit jaar? Zu invering van de ddstraf een gede zaak zijn? Heveel maanden celstraf zu je geven aan iemand die schuldig is aan een verkeersngeval met ddelijke aflp? Gebruikte literatuur Valcke, M. (2010). Onderwijskunde als ntwerpwetenschap. een inleiding vr ntwikkelaars van instructie en vr tekmstige leerkrachten. Gent: Academia Press. PLATO Universiteit Leiden / Eindtermen M&PS basiskennis cmplementaire zrg / juli
voor zorgverleners in de complementaire zorg Afgeleid van de eindtermen van PLATO
Overzicht Medische- en psychsciale basiskennis vr zrgverleners in de cmplementaire zrg Afgeleid van de eindtermen van PLATO Algemene basiskennis uitgeschreven vergelijkende tabel Medische kennis en Psychsciale
Nadere informatieMedische- en psychosociale basiskennis voor zorgverleners in de complementaire zorg. Eindtermen
Medische- en psychsciale basiskennis vr zrgverleners in de cmplementaire zrg. Eindtermen Juli 2013 Ingebrg Tönis Frwine den Oudendammer PLATO/Universiteit Leiden 071 527 3418 In pdracht van: Achmea, Cöperatie
Nadere informatiePsychosociale Basiskennis PLATO
INHOUD MEDISCHE BASISKENNIS ALGEMEEN -begripskennis -diagnostisch proces -reguliere medische en psychosociale behandelwijzen -organisatie gezondheidszorg nl incl. soc. kaart. -wetgeving/gezondheidsethiek
Nadere informatieChecklist 'taxonomie van Bloom'
Checklist 'taxonomie van Bloom' Toelichting Een van de meest gebruikte manier om verschillende kenniss in te delen, is op basis van de taxonomie van Bloom. Deze is tussen 1948 en 1956 ontwikkeld door de
Nadere informatieTabel A. Eindtermen Algemene Basiskennis
Tabel A. Eindtermen Algemene Basiskennis Dit betreft eindtermen vr alle zrgverleners in het cmplementaire werkveld, waarvr bij allen hetzelfde niveau wrdt verwacht. (zie k bijlage telichting Blm) R = Reprductie
Nadere informatieChecklist 'taxonomie van Bloom'
Checklist 'taxonomie van Bloom' Toelichting Een van de meest gebruikte manier om verschillende kenniss in te delen, is op basis van de taxonomie van Bloom. Deze is tussen 1948 en 1956 ontwikkeld door de
Nadere informatieVZ-B-K1-W2-C Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied
VZ-B-K1-W2-C Onderkent de gezndheidstestand p smatisch en psychsciaal gebied Verzrgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkprces 2 efenpdracht C De gezndheidstestand van zrgvragers wrdt dr veel factren beïnvled.
Nadere informatieDe aandachtspuntenlijst
De aandachtspuntenlijst Wat is de aandachtspuntenlijst? De aandachtspuntenlijst is een verzicht van nderwerpen die aan de rde kunnen kmen tijdens een afspraak met de neurlg. Onderwerpen waarver u meer
Nadere informatieChecklist Veranderaanpak Inhoud en Proces
list Veranderaanpak Inhud en Prces AdMva 2011 www.admva.nl www.arbcatalgusvvt.nl list Veranderaanpak Inhud en Prces www.arbcatalgusvvt.nl Clfn Sturen p Werkdrukbalans en Energie AdMva 2011 Erna van der
Nadere informatieBloom. Taxonomie van. in de praktijk
Bloom Taxonomie van in de praktijk De taxonomie van Bloom kan worden toegepast als praktisch hulpmiddel bij het differentiëren in denken en doen. Het helpt je om in je vraagstelling een plaats te geven
Nadere informatieVZ-B-K1-W2-A Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied
VZ-B-K1-W2-A Onderkent de gezndheidstestand p smatisch en psychsciaal gebied Verzrgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkprces 2 efenpdracht A De gezndheidstestand van zrgvragers wrdt dr veel factren beïnvled.
Nadere informatieVerzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 10 oefenopdracht
VZ-B-K1-W10-C Evalueert en legt de zrgverlening vast Verzrgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkprces 10 efenpdracht In deze pdracht ga je efenen met het evalueren van de gebden zrgverlening aan een zrgvrager.
Nadere informatieMeldcode bij een vermoeden van kindermishandeling voor scheidingsbegeleiders [versie 28-04-2009]
1 Algemeen Meldcde bij een vermeden van kindermishandeling vr scheidingsbegeleiders [versie 28-04-2009] 1.1 Iedere ScS Scheidingsspecialist, ScS Zandkasteelcach, ScS OKEE-cach, hierna te nemen scheidingsbegeleider,
Nadere informatieBeslissingsondersteunende instrumenten. Criteria 2016. September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ
Beslissingsndersteunende instrumenten September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ Beslissingsndersteunende instrumenten Inleiding Stichting Kwaliteit in Basis GGZ gelft dat de mentale zrg in Nederland
Nadere informatieZijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.
Checklist berdeling adviesaanvraag 1. De adviesaanvraag Heeft de r een adviesaanvraag gehad? Let p: een rapprt is in principe geen adviesaanvraag. Met een adviesaanvraag wrdt bedeld: het dr de ndernemer
Nadere informatieHandreiking functionerings- en beoordelingsgesprekken griffiers
Handreiking functinerings- en berdelingsgesprekken griffiers September 2014 Functineringsgesprek Als de griffier is aangesteld, is het verstandig m met elkaar te blijven reflecteren p het functineren.
Nadere informatie6. Opleidingskader voor de procesopleiding Informatiemanagement
6. Opleidingskader vr de prcespleiding Infrmatiemanagement In het prject GROOTER wrden nder andere een aantal pleidingskaders ntwikkeld vr prcessen nder Bevlkingszrg. Hiernder wrdt het pleidingskader vr
Nadere informatieImplementatie Taakherschikking
Werkfrmulier Implementatie Taakherschikking Physician Assistant Dit frmulier is pgesteld dr de van Federatie Medisch Specialisten en wrdt ndersteund dr de Nederlandse Assciatie Physician Assistants (NAPA).
Nadere informatieCriteria Plusklassen Samenwerkingsverband WSNS Kop van Noord-Holland
Criteria Plusklassen Samenwerkingsverband WSNS Kp van Nrd-Hlland Er is sprake van hgbegaafdheid, blijkens uit: Een ttale intelligentie gelijk f hger dan 130 N.B.: bij een intelligentienderzek wrdt nrmaliter
Nadere informatieBEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE
BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE Begeleiding van leerlingen met ernstige rekenprblemen en/f dyscalculie Delen en uitgangspunten Binnen het Veluws Cllege Crtenbsch hanteren wij het Prtcl Ernstige
Nadere informatieBewegen en samenleving 3.3 (Sportcultuur) Opdracht 3 Maken van een documentaire
Bewegen en samenleving 3.3 (Sprtcultuur) Opdracht 3 Maken van een dcumentaire Klas: Dcent: Schljaar: Peride: FASE 3/4 del Activiteit / vaardigheden Omvang Samenwerking Tetsing (vrm) Berdeling weging Inzicht
Nadere informatieReglement Vlaams-Nederlandse Journalistenbeurs Onderzoeksbeurs & Uitwisseling 2016
Reglement Vlaams-Nederlandse Jurnalistenbeurs Onderzeksbeurs & Uitwisseling 2016 In 2016 kennen de Vlaamse en Nederlandse verheid pnieuw de Vlaams-Nederlandse Jurnalistenbeur(zen) (VNJB) te aan Nederlandse
Nadere informatieVerbanden 3. Doelgroep Verbanden 3. Omschrijving Verbanden 3
Verbanden 3 Verbanden 3 besteedt aandacht aan het pstellen van tabellen, frmules en grafieken. Er zijn k uitbreidingen van de subdmeinen statistiek en rijen en reeksen. Delgrep Verbanden 3 Verbanden 3
Nadere informatieP/MVI/1.4. Deeltaak: een idee voor het maken van een animatie uitwerken tot een script en een storyboard
Prfieldelen Prfiel Media, vrmgeving en ICT BB KB GL 1 Audivisuele vrmgeving en prductie Taak: een audivisuele (AV) prductie van 2 tt 3 minuten maken van script tt film en deze presenteren een AV animatie
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Nadere informatiePrivacy Statement Medewerkers
Privacy Statement Medewerkers Hgeschl Leiden respecteert de privacy van haar medewerkers en gaat zrgvuldig en vertruwelijk m met juw persnsgegevens. Daarbij vldet de hgeschl aan de eisen van de Algemene
Nadere informatieVersie 140509. Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
Versie 140509 Prfieldelen Prfiel Media, Vrmgeving en ICT vmb BB KB GL Prfieldeel 1: Audivisuele vrmgeving en prductie een audivisuele (AV) prductie van 2 tt 3 minuten maken van script tt film en deze presenteren
Nadere informatiePedagogische Civil Society
Pedaggische Civil Sciety Nieuwkmer in het cntinuüm van pvedndersteuning? 4 juni 2010 Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Welkm Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Werkzaam bij SO&T: kwaliteit in Opveden
Nadere informatieSTUDIEVAARDIGHEID OP MAAT
STUDIEVAARDIGHEID OP MAAT Muiswerk Studievaardigheid p maat richt zich p de belangrijkste deelvaardigheden die ndig zijn vr het studeren. Delgrepen Studievaardigheid p maat Muiswerk Studievaardigheid p
Nadere informatieImplementatie Taakherschikking
Werkfrmulier Implementatie Taakherschikking Verpleegkundig Specialist Dit frmulier is pgesteld dr de Werkgrep Taakherschikking van de Federatie Medisch Specialisten en wrdt ndersteund dr de V&VN Verpleegkundig
Nadere informatiePrivacy Statement andere betrokkenen (niet zijnde studenten of medewerkers)
Privacy Statement andere betrkkenen (niet zijnde studenten f medewerkers) Hgeschl Leiden respecteert de privacy van haar bezekers en externe cntacten en gaat zrgvuldig en vertruwelijk m met uw persnsgegevens.
Nadere informatieMuiswerk Studievaardigheid richt zich op de belangrijkste deelvaardigheden die nodig zijn voor studievaardigheid.
Studievaardigheid Muiswerk Studievaardigheid richt zich p de belangrijkste deelvaardigheden die ndig zijn vr studievaardigheid. Delgrep Studievaardigheid Muiswerk Studievaardigheid is bedeld vr het vrtgezet
Nadere informatieMaak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar
Maak van 2015 juw persnlijk prfessinaliseringsjaar en wrd Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Deze status wrdt bereikt na certificering dr het nafhankelijke
Nadere informatieMetacognitieve Therapie
Metacgnitieve Therapie MODULE 10: TERUGVALPREVENTIE 10.1 terugvalpreventie 10.2 Psychse/schizfrenie: diagnse f stigma? Het begrip psychse, respectievelijk schizfrenie, wekt bij veel mensen een verkeerde
Nadere informatieConvenant brancheorganisatie beroepsverenigingen in het kader van: Versterking beroepsvereniging Beroepenregister en Beroepsregistratie
Cnvenant brancherganisatie berepsverenigingen in het kader van: Versterking berepsvereniging Berepenregister en Berepsregistratie De ndergetekenden, I. De rganisatie van brancherganisatie MOgrep Jeugdzrg
Nadere informatieStatenvoorstel nr. PS/2014/341
Statenvrstel nr. PS/2014/341 Initiatiefvrstel Cde Maatschappelijke Participatie Datum Inlichtingen bij 23 april 2014 mevruw G.J. Overmeen-Bakhuis Aan Prvinciale Staten Onderwerp Initiatiefvrstel Cde Maatschappelijke
Nadere informatieAnamneseformulier Gezondheidstest
Anamnesefrmulier Gezndheidstest LET OP: Vr de kwaliteit van de gezndheidstest is het van belang m het anamnesefrmulier vlledig en naar waarheid in te vullen. Het is mgelijk m meerdere antwrden in te vullen.
Nadere informatieTussenrapportage: plan van aanpak raadsenquête grondexploitatie Duivenvoordecorridor.
Tussenrapprtage: plan van aanpak raadsenquête grndexplitatie Duivenvrdecrridr. Enquêtecmmissie grndexplitatie Duivenvrdecrridr 16 februari 2015 Inhudspgave: 1. Inleiding 2. Organisatie 3. Verfijning nderzeksvraag
Nadere informatieHOW TO REVIEW THE LITERATURE AND CONDUCT ETHICAL STUDIES
HOW TO REVIEW THE LITERATURE AND CONDUCT ETHICAL STUDIES The literature review Het is belangrijk m te bepalen wat anderen al ver het prbleem geleerd hebben vr je het zelf bestudeerd. Het idee van een literatuurstudie
Nadere informatieCriteria voor Goed onderbouwd en effectief:
Criteria vr Ged nderbuwd en effectief: berdeling dr de Erkenningscmmissie Interventies juli 2013, versie 1.1 2013-2018 Gede Onderbuwing Criteria vr de beschrijving (deze gelden grtendeels k vr Ged Beschreven)
Nadere informatieChic, zo n gedragspatroongrafiek!
Chic, z n gedragspatrngrafiek! Leerdelen: De leerlingen kunnen nder begeleiding de verwevenheid tussen ecnmische, sciale en eclgische aspecten in duurzaamheidsvraagstukken herkennen. De leerlingen krijgen
Nadere informatieWHITE PAPER HET INRICHTEN VAN KWALITEITSMANAGEMENT
WHITE PAPER HET INRICHTEN VAN KWALITEITSMANAGEMENT Adjust - Sciaal Resultaat zet in p verbinding in het Sciaal Dmein. Dat den we dr altijd g te hebben vr de mens en zijn mgeving. We hebben nze expertise
Nadere informatiePROFESSIONELE ROL EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN
! MEDISCHE BASISKENNIS MODULE PROFESSIONELE ROL EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN 2014/2015 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding tt de mdule 3 2. Overzicht zelfstudiepad 5 3. Blk 1 6 Blk 2 7 Blk 3 8 4. Tetsing 10 TalenTXT
Nadere informatieCliëntprofielen sector visueel 2015
Cliëntprfielen sectr visueel 2015 Nr Naam prfiel Aard en mvang *) Lptijd 0 Infrmatie, advies & Vrlichting Betreft specifieke functie, niet p individuele cliënt/hulpvraag gericht, delgrep, infrmatie, advies
Nadere informatiePlaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau College
Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau Cllege vr schljaar 2014-2015 Plaatsingsrichtlijnen p het Dr. Nassau Cllege In de kmende jaren zal de Cit eindtets in het basisnderwijs niet meer afgenmen wrden in februari,
Nadere informatieCursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs
Cursussen CJG (samenwerking tussen De Meerpaal en het nderwijs in Drnten) Vrtgezet Onderwijs 1 Faalangst (vrtgezet nderwijs) Faalangsttraining is vr jngeren die gespannen zijn en (te) veel nadenken ver
Nadere informatieBij leefbaarheid gaat het er om hoe mensen hun omgeving ervaren en beoordelen.
1 Leefbaarheid is een belangrijk, z niet hét thema van de laatste jaren. De wnmgeving wrdt vr mensen steeds belangrijker vr de ervaren wn. Ok vanuit het perspectief van sciale chesie, veiligheid en sciaal-ecnmische
Nadere informatieLOGBOEK van: klas: 1
LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke
Nadere informatieControleprotocol Sociaal Domein
Cntrleprtcl Sciaal Dmein Cntrleprtcl vr de accuntantscntrle bij: dr de gemeenten in de regi Amersfrt* gesubsidieerde rganisaties vr Jeugdzrg en WMO dr de gemeenten in de regi Amersfrt f dr de gemeente
Nadere informatieNaar Gekoppelde Toetsing van Koppelverzoeken
Intentieverklaring tt Samenwerking bij en Afstemming van het tetsen van verzeken tt het kppelen van gezndheidsgegevens van meerdere instellingen ten beheve van wetenschappelijk nderzek aan de hand van
Nadere informatieDe burgemeester, het college en de raad van de gemeente Muiden;
Vrbeeld handvest De burgemeester, het cllege en de raad van de gemeente Muiden; Gelet p artikel 169, tweede en derde lid, en artikel 180, tweede en derde lid, Gemeentewet; Hebben de vlgende uitgangspunten
Nadere informatieTer vergelijking met de MJA3-doelstelling worden de indices voor productieproces, keten en duurzame energie gesommeerd.
MJA3 cnvenant Methdiek energieefficiency Alle inspanningen van bedrijven gericht p energiebesparing in het prductieprces en in de keten en met het g p de inzet van duurzame energie, wrden gehnreerd: zij
Nadere informatiePrivacy Statement Studenten
Privacy Statement Studenten Hgeschl Leiden respecteert de privacy van haar studenten en gaat zrgvuldig en vertruwelijk m met juw persnsgegevens. Daarbij vldet de hgeschl aan de eisen van de Algemene Verrdening
Nadere informatieLicht traumatisch hersenletsel (kinderen t/m 5 jaar)
Licht traumatisch hersenletsel (kinderen t/m 5 jaar) 2 Inleiding Uw kind heeft een licht traumatisch hfd-/hersenletsel pgelpen dr een ngeval f een klap tegen zijn/haar hfd. Deze flder beschrijft de infrmatie
Nadere informatieUitstroomprofiel opleiding Klinisch Informatica September 2014
Uitstrmprfiel pleiding Klinisch Infrmatica 1 Inleiding Dit uitstrmprfiel sluit aan p het berepsprfiel van de klinisch infrmaticus. Het berepsprfiel beschrijft evenwel de ttale breedte van het veld van
Nadere informatiePijncentrum. Behandeling van het Carpaal Tunnel Syndroom (CTS)
Pijncentrum Behandeling van het Carpaal Tunnel Syndrm (CTS) Inleiding Op het pijncentrum is met u besprken dat uw pijnklachten van het Carpaal Tunnel Syndrm (CTS) behandeld gaan wrden dr middel van een
Nadere informatieVerandertrajecten voor individuele medewerkers
Het Sandelhut Meditatietechnieken, Caching en Training Verandertrajecten vr individuele medewerkers Lcatie: Het Beekse Bshuis Girlesedijk ngenummerd Hilvarenbeek Pst: Gildelaan 41 5081 PJ Hilvarenbeek
Nadere informatieARBOBELEIDSPLAN. voor de stichting PCBO BAARN SOEST
ARBOBELEIDSPLAN vr de stichting PCBO BAARN SOEST Inhudspgave 1. Uitgangspunten Arbbeleid in essentie Preventieve zrg Arbdienst 2. Organisatie Arbcmmissie Arbcördinatr Bedrijfshulpverlening 3. Risic-inventarisatie
Nadere informatieOPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn Praktijk Beroepstaak E Startbekaam
OPLEIDING tt Verzrgende-IG Ondersteuningsmagazijn Berepstaak E Startbekaam Albeda cllege Branche gezndheidszrg Kwalificatieniveau 4 Chrt: 2010-2011 Fase: Startbekaam Naam student:. P.E1-3.start.gesprek
Nadere informatieHandleiding Handleiding Communicatie voor. Promotoren. Europees Fonds voor Regionale Ontwikkeling VLAANDEREN 2014-2020.
Handleiding Handleiding Cmmunicatie vr Prmtren Eurpees Fnds vr Reginale Ontwikkeling VLAANDEREN 2014-2020 1 Eurpese Unie Inhud 1 Inleiding... 1 2 De minimale cmmunicatieverplichtingen... 1 a) Weergave
Nadere informatieDomeinmodel voor hypothesetoetsen Sietske 23 oktober 2015
Dmeinmdel vr hypthesetetsen Sietske 23 ktber 2015 In dit dcument wrdt een mgelijk dmeinmdel vr hypthesetetsen beschreven. Het dcument bestaat uit twee delen: het dmeinmdel zelf en de verwegingen bij het
Nadere informatieAls je eerder een paard hebt gehad, wat is de reden dat je hem niet meer hebt of wat is de reden dat je er nog een bij wilt?
Checklist eigen paard Vrdat je een eigen paard kpt is het raadzaam vr jezelf na te gaan wat je nu eigenlijk echt wil. Onderstaande lijst is een ged hulpmiddel m je wens eens tegen het licht te huden en
Nadere informatieHet college van Burgemeester en Wethouders van de gemeente Enschede;
Uitveringsbesluit Jeugdhulp Enschede 2015 Het cllege van Burgemeester en Wethuders van de gemeente Enschede; - gelet p de artikelen 2.3, 12.3, 12.4 en 19 van de Verrdening Jeugdhulp Enschede 2015, waarin
Nadere informatie1.Profiel: D&P BB KB GL
Prfieldelen 1.Prfiel: D&P BB KB GL Taak: 1.1. Organiseren van een activiteit vr een pdrachtgever een vrlpige pdracht bespreken met de pdrachtgever een pdracht aannemen van een pdrachtgever de rganisatie
Nadere informatieIntervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode
Intervisiemethdes In andermans schenen methde Incidentenmethde Kernmdel intervisiemethde Rddelmethde Leren van elkaars succes methde Vijf stappen methde In andermans schenen methde Vrwaarden: Vrdelen:
Nadere informatieVoorbeeldvragen Methodiek NEN 2767
Nb. Per vraag kunnen er meerdere gede antwrden zijn 1. Welke van de nderstaande bewering is juist? NEN 2767 is een: methdiek vr de bepaling van achterstallig nderhud bjectieve methdiek vr de bepaling van
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding. Module. Lestijden 40
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Ondernemingscmmunicatie Mdule MarketingManagement Cde A2 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte ttale studiebelasting (in uren) 1 Mgelijkheid tt JA aanvragen
Nadere informatiePedagogisch klimaat en autisme. Pedagogisch klimaat en de Klimaatschaal. Groepsprocessen bij jongeren: rol van de leerkracht.
Pedaggisch klimaat en autisme dr Ad Dnkers Klimaatschaal SIGA Dinsdag 9 december 2014 Inleiding Even vrstellen.. Pedaggisch klimaat en de Klimaatschaal Grepsprcessen bij jngeren: rl van de leerkracht.
Nadere informatieToelichting Checklist Optimale informatie beleggingsverzekering
Telichting Checklist Optimale infrmatie beleggingsverzekering Algemeen Infrmatie ver beleggingsverzekeringen Beleggingsverzekeringen zijn cmplexe prducten. Om de klant beter inzicht te geven in de werking
Nadere informatieMedmec04 Engagement Week 4
Medmec04 Engagement Week 4 Les Week 1 2 3 4 5 Onderwerpen Inleiding mdule en werkwijze Inleiding pdracht 1 en 2 Hrcllege (verplicht) (Recensie schrijven vr bnuspunt, zie p. 11) Inleveren pdracht 1, uitgeprint
Nadere informatieProjectaanvraag Versterking sociale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân
1 Prjectaanvraag Versterking sciale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân 1. Aanleiding Eind 2012 heeft Prvinciale Staten van de prvincie Fryslân keuzes gemaakt mtrent de 'kerntakendiscussie'.
Nadere informatieDeel 1. Procedure voor het indienen van een schakelprogramma
Deel 1. Prcedure vr het indienen van een schakelprgramma Waarm een schakelprgramma? Vr telating tt de pstinitiële master pleiding Kwaliteit en veiligheid in de patiëntenzrg is een geaccrediteerd master
Nadere informatie- Bedrijfsvermeldingen, Key-accounts & andere advertentiemogelijkheden -
- Bedrijfsvermeldingen, Key-accunts & andere advertentiemgelijkheden - Dr: VvE Media B.V. Versie: 2.1 Datum: 7 mei 2015 Cntactpersn: Dhr. R.H.P. van der Vssen inf@nederlandvve.nl www.nederlandvve.nl ABN
Nadere informatieRelatiegeschenk. Design en Maatschappij. ontwerpen
Relatiegeschenk Design en Maatschappij ntwerpen STAP 1 Wat is de pdracht? Ontwerp vr een winkel f bedrijf bij ju in de buurt een relatiegeschenk. Een relatiegeschenk geef je aan juw klanten m ze aan juw
Nadere informatieLesbeschrijving. Havens aan de Schelde. Aan de hand van deze 3 lessen maken de leerlingen kennis met de dieren die in en om de Schelde leven
Lesbeschrijving Havens aan de Schelde Aan de hand van deze 3 lessen maken de leerlingen kennis met de dieren die in en m de Schelde leven Relatie met kerndelen: Vlaanderen: Vlaanderen Nederland Primair
Nadere informatieDifferentiaal-diagnostiek en comorbiditeit van ADHD bij volwassenen
Differentiaal-diagnstiek en cmrbiditeit van ADHD bij vlwassenen Eenvudig en tch cmplex!? Dminique Walschaerts Anekdte Enkele fascinerende misverstanden rnd mijn takenpakket. 1. Aah jij werkt rnd ADHD.
Nadere informatieOpdracht 1: Onderzoek naar protocollen persoonlijke verzorging.
VZ-B-K1-W4-A Biedt persnlijke verzrging Verzrgende-Ig basisdeel kerntaak 1 werkprces 4 Om zrgvragers methdisch te ndersteunen bij de persnlijke verzrging maak je gebruik van prtcllen en handelingsplannen.
Nadere informatiebeta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek op het Newmancollege. 1. Inleiding
beta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek p het Newmancllege. 1. Inleiding Het Newmancllege streeft naar een sterke prfilering p het gebied van de bètatechnische vakken. De argumenten
Nadere informatieVZ-B-K1-W1-B Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden
VZ-B-K1-W1-B Ondersteunt bij het veren van de regie bij wnen en huishuden Verzrgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkprces 1 efenpdracht B Als verzrgende-ig ndersteun je de zrgvrager bij het veren van de regie
Nadere informatieBedrijfsethiek. Samenvatting Bedrijfsethiek ~ 1 ~ Rick Hendriks
Bedrijfsethiek Hfst 2: Waarden en nrmen: 2.2: Mraal: Mraal is het geheel van aanwezige waarden en nrmen bij een individu, grepering f gehele samenleving. De wetenschap die de mraal bestudeert is de ethiek.
Nadere informatieNASCHOLING 2011-2012
NASCHOLING 2011-20 Drgisten Waarbrgcertificaat Het Drgisten Waarbrgcertificaat is het bewijs dat een winkel aan een aantal belangrijke vrwaarden vldet. Certificering zrgt vr een bepaald kwaliteitsniveau
Nadere informatieDe volgende kenmerken die betrekking hebben op de algemene ontwikkeling kunnen wijzen op een ontwikkelingsvoorsprong.
1 Checklist kinderen met een ntwikkelingsvrsprng (grep 1 en 2). De vlgende kenmerken die betrekking hebben p de algemene ntwikkeling kunnen wijzen p een ntwikkelingsvrsprng. mndelinge taalvaardigheid gede
Nadere informatie1. SW OFFICE (ALGEMEEN)
1. SW OFFICE (ALGEMEEN) SW Office is een belangrijk instrument, niet alleen m inzicht te krijgen, maar k m infrmatie te geven ver het gebruik van de dienstverlening aan de klanten van WnenPlus. In verleg
Nadere informatieDe veranderende rol: moeder/ouder(s) worden. Veranderende
DOORLOPENDE STAGE 2016-2017 SEMESTER 2 Vervangende pdrachten als je (ng) geen zwangere hebt gevnden Mdule 5 Klppende hart Cnsult 3/4 Tussen 28 en 36 weken zwangerschap In stage 1 Overleg met de verlskundige
Nadere informatieMediteren voor Musici
Het Sandelhut Meditatietechnieken, Caching en Training Mediteren vr Musici Lcatie: Het Beekse Bshuis Girlesedijk ngenummerd Hilvarenbeek Pst: Gildelaan 41 5081 PJ Hilvarenbeek Cntact: 06 155 77 510 infrmatie@hetsandelhut.nl
Nadere informatieOpenbare raadpleging over de evaluatie van de Europese strategie inzake handicaps 2010/2020
Openbare raadpleging ver de evaluatie van de Eurpese strategie inzake handicaps 2010/2020 Er zijn in de EU ngeveer 80 miljen mensen met een handicap. Vr deze mensen is het, dr allerlei belemmeringen, vaak
Nadere informatieDoelgroepen Dit educatieve lespakket is bedoeld voor de groepen 5,6 en de groepen 7,8.
Dcentenhandleiding Beleef Het Verleden met Ltte Delgrepen Dit educatieve lespakket is bedeld vr de grepen 5,6 en de grepen 7,8. Middelen Data-DVD: Inzet van filmmateriaal via digibrd. 4 afleveringen met
Nadere informatieAchtergrond : Perspectief 2020
Achtergrnd : Perspectief 2020 Vraaggestuurd en persnsgericht ndersteuningsmdel Vlwaardig burgerschap in een inclusieve samenleving Vermaatschappelijking van de zrg Gedeelde zrg en ndersteuning Achtergrnd
Nadere informatieGetallen 1 is een programma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip).
Getallen 1 Getallen 1 is een prgramma vr het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip). Delgrep Rekenen en Wiskunde Getallen 1 Getallen 1 is geschikt vr grep 7 en 8 van de basisschl en de eerste
Nadere informatieHet Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?
Het Grte Geldnderzek: he ga je met je geld m? Natinaal Instituut vr Budgetvrlichting (Nibud) Tijdsduur: één les Werkvrm: individueel met een discussie in de klas Niveau: bedeld vr alle leerlingen van klas
Nadere informatieCommunicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid
Samenvatting BEELDEN OVER COMMUNICATIE TEYLINGEN Bevindingen gesprekken ver Cmmunicatie, raad- en cllegeleden, rganisatie en samenleving In deze ntitie zijn de resultaten van zwel de gesprekken van 9 ktber
Nadere informatieRegeling Financiële Ondersteuning Topsport- Student Stenden Hogeschool Profileringsfonds
AANVRAAGFORMULIER 1 studiefinancieringsvrm vr chrten vóór 1-9-2015 én studiefinancieringsvrm(en) vr chrten na 1-9-2015 Regeling Financiële Ondersteuning Tpsprt- Student Stenden Hgeschl Prfileringsfnds
Nadere informatieVerkorte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013
Verkrte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013 Starten met OTIB-skillsmanager OTIB-skillsmanager is een instrument m het gesprek dat u gaat veren met uw leidinggevende vr te bereiden. U wrdt gevraagd
Nadere informatieHuiswerk Informatie voor alle ouders
Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen
Nadere informatie*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*
*** Enquête *** Inleidend Als student van de Universiteit Twente de ik in het kader van mijn masterstudie Public Safety een (klik hier vr definitie) afstudeerscriptie ver de huidige elektrnische verbindingen*
Nadere informatieWaarom is de zee zout? - Kijkersvraag voor het Klokhuis-
Waarm is de zee zut? - Kijkersvraag vr het Klkhuis- Vakgebied: Aardrijkskunde Niveau: Klas 3 vmb; Klas 2&3 hav/vw, zie verderp in dit dcument. Tijdsduur: +/- 3 uur, verschilt per niveau In deze pdracht
Nadere informatieAanvraag EXPLOITATIE SPEELAUTOMATENHAL
Aanvraag EXPLOITATIE SPEELAUTOMATENHAL Aanvraag vr het verkrijgen van een vergunning vr het expliteren van een speelautmatenhal p grnd van de Speelautmatenhalverrdening Gemeente Tilburg 2014. Aan de burgemeester
Nadere informatieE-pupillen. Leeftijdskenmerken
E-pupillen Leeftijdskenmerken De kinderen hebben een grte speldrang. Ze den dingen vanwege het plezier van-hetden. De kinderen meten de kans krijgen allerlei vaardigheden en plssingen in spelsituaties
Nadere informatieVoorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anderstaligen. Functieprofiel: Leerondersteuner Voorbereidingsjaar Hoger Onderwijs voor Anderstaligen
Vrbereidingsjaar hger nderwijs vr anderstaligen Prvincieplein 1 Cntact: Functieprfiel: Leerndersteuner Vrbereidingsjaar Hger Onderwijs vr Anderstaligen Samenvatting Als leerndersteuner begeleid en ndersteun
Nadere informatieLicht traumatisch hersenletsel (volwassenen)
Licht traumatisch hersenletsel (vlwassenen) 2 Inleiding U heeft een licht traumatisch hfd-/hersenletsel pgelpen dr een ngeval f een klap tegen uw hfd. Deze flder beschrijft de infrmatie ver de mgelijke
Nadere informatie