FASILITEERDERSGIDS SOSIALE WETENSKAPPE: GEOGRAFIE GRAAD 9

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "FASILITEERDERSGIDS SOSIALE WETENSKAPPE: GEOGRAFIE GRAAD 9"

Sofie Verbeke
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 FASILITEERDERSGIDS SOSIALE WETENSKAPPE: GEOGRAFIE GRAAD 9 n Publikasie van Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk Kopiereg voorbehou. Afgesien van enige billike gebruik vir die doel van navorsing, kritiek of resensie soos toegelaat onder die Kopieregwet, mag geen gedeelte van hierdie boek gereproduseer of versend word in enige vorm of op enige manier, elektronies of meganies, insluitend fotokopiëring en opname, sonder skriftelike toestemming van Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk nie. KABV-aangepas Ë1509-A-SOS-FG01 Î

3 Fasiliteerdersgids INHOUDSOPGAWE Inleiding... 5 Kontakbesonderhede... 5 Wat is geografie?... 6 Loopbaanskakels en vakintegrasie... 6 Spesifieke doeleindes van Geografie... 7 Assessering... 8 Projekte Toetse en eksamens Take Bloom se Taksonomie Assesseringsprogram Leerprogram Berekening van Geografiepunte graad Eenheid 1 Taak Eenheid 1 Taak 1 Memorandum Eenheid 2 Taak Eenheid 3 Taak Verklarende notas Eenheid 1: Kaartvaardighede Les 1: Oriëntasie AKTIWITEIT AKTIWITEIT AKTIWITEIT Les 2: Skaal, afstand en peiling AKTIWITEIT Les 3: Vind plekke op kaarte AKTIWITEIT Les 4: Foto s van die aarde AKTIWITEIT Les 5: Hoogte bo seevlak op kaarte AKTIWITEIT Les 6: Die landskap AKTIWITEIT Les 7: Dwarsdeursnitte AKTIWITEIT Les 8: Hoe om kaarte te teken en grafieke te lees AKTIWITEIT Eenheid 2: Ontwikkelingskwessies Les 10: Ontwikkeling AKTIWITEIT Les 11: Maniere waarop ontwikkeling gemeet word AKTIWITEIT Les 12: Faktore wat ontwikkeling beïnvloed AKTIWITEIT Les 13: Faktore wat ontwikkeling beïnvloed (vervolg) AKTIWITEIT Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 1

4 Fasiliteerdersgids Eenheid 3: Oppervlakkragte wat die aarde vorm Les 15: Struktuur van die aarde AKTIWITEIT Les 16: Rotstipes AKTIWITEIT Les 17: Endogene kragte (interne kragte) AKTIWITEIT Les 18: Landvorme a.g.v. Enogene (interne) kragte AKTIWITEIT Les 19: Landvorme a.g.v. Eksogene (eksterne) kragte AKTIWITEIT Les 20: Erosie AKTIWITEIT Les 21: Ontwikkeling van landvorme AKTIWITEIT Les 22: Grondwater AKTIWITEIT Les 23: Karsttopografie AKTIWITEIT Les 24: Winderosie en afsetting AKTIWITEIT Les 25: See-erosie AKTIWITEIT Les 26: Landvorme kenmerkend van see-erosie AKTIWITEIT Les 27: Kuslynpatrone AKTIWITEIT Les 28: Gletservorming AKTIWITEIT Les 29: Alpynse gletsers AKTIWITEIT Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 2

5 Fasiliteerdersgids Eenheid 4: Hulpbrongebruik en volhoubaarheid Les 30: Tipes natuurlike hulpbronne AKTIWITEIT Les 31: Hoe hulpbronne gebruik word AKTIWITEIT Les 32: Gevolge van onverstandige hulpbrongebruik AKTIWITEIT Les 33: Volhoubare hulpbrongebruik AKTIWITEIT Les 34: Poog om volhoubaarheid te bereik AKTIWITEIT Les 35: Voedselbronne AKTIWITEIT Les 36: Die rol wat wetenskap en tegnologie in voedselproduksie speel AKTIWITEIT Les 37: Volhoubare boerdery toepaslike tegnologieë en boertegnieke AKTIWITEIT Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 3

6 Fasiliteerdergids Eenheid 1 EENHEID 1: KAARTVAARDIGHEDE LES 1: ORIËNTASIE AKTIWITEIT 1 1. (a) F (b) D (c) E (d) A (e) C (f) G (g) B (7 x 2) = [14] AKTIWITEIT 2 Punte 1 7: Verwys na ŉ atlas vir antwoorde. Dit is belangrik dat leerders die basiese kaart van Suid-Afrika ken. [39] AKTIWITEIT 3 1. Noord-Amerika Suid-Amerika Afrika Asië Europa Australië Antarktika (7) 2. (a) Atlanties (c) Stille (b) Indiese (d) Suidelike/Antarktiese (4) 3. (a) Noord/ware noord (2) (b) Antarktika (2) (4) 4. Kanada (2) 5. (a) Middellandse See (c) Noordsee (b) Rooisee (d) Golf van Meksiko (4) 6. (a) 0 (2) (b) 180 (2) (4) 7. Afrika (gebruik ŉ atlas om dit te bepaal.) (2) [27] Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 27

7 Fasiliteerdergids Eenheid 1 LES 2: SKAAL, AFSTAND EN PEILING AKTIWITEIT cm stel ( ) 0,5 km voor. (2) cm stel ( ) 0,1 km voor. (2) (4) Neem kennis: M.b.t. skaal praat van stel voor en nie = cm stel 500 m voor. (2) cm stel 100 m voor. (2) (4) 3. Meet van afstand begin altyd met die volgende stappe: Kaartafstand cm x woordskaal km = Werklike afstand km Aanvaar enige antwoord wat 1 mm meer of minder as die antwoord in die boek is ,8 cm (1) x 0,5 km (1) = 1,4 km (1) (3) 3.2 4,2 cm x 0,5 km = 2,1 km (3) ,1 cm x 0,5 km = 6,05 km (3) ,0 cm x 0,5 km = 9,0 km (3) (12) 4. Voltooi die rigtings soos in figuur 2.1 aangedui. Sit 22.5 by die vorige graad om die peilings te voltooi. (18) 5.1 Wes-noordwes (2) 5.2 Suid (tussen suid-suidoos en suid) (2) 5.3 Oos-suidoos (2) (6) (±1 ) Aanvaar 1 enige kant toe (2) (2) (2) (6) [50] Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 28

8 Fasiliteerdergids Eenheid 1 LES 3: VIND PLEKKE OP KAARTE AKTIWITEIT 5 1. Verwys na die sleutel aan die onderkant van die topografiese kaart. Let wel: Die pyl van die hoogtemerk het ŉ nommer langsaan wat na hoogte bo seevlak verwys. ŉ Hoogtemerk verskyn altyd langs ŉ pad of spoorlyn. (a) (e) Verwys na die topografiese kaart van George. (5 x 2) = (10) 2. (a) 20 Suid; 20 Oos [LW: Breedtelyn eerste] (2) (b) 60 Noord; 100 Oos (2) (c) 30 Suid; 25 Oos (2) (6) 3. Indien koördinate voltooid is, is die puntetoekenning 4 Aanvaar ŉ paar sekondes ('') aan beide kante. Trek een punt vir elke fout af '42'' Suid; (2) 25 17'12'' Oos (2) (4) '12'' Suid; (2) 25 16'42'' Oos (2) (4) '36'' Suid; (2) 25 17'48'' Oos (2) (4) (12) 4.1 Aanloopbaan (2) 4.2 Sportsentrum (2) (4) '10'' Suid; 22 24'19'' Oos (4) '06'' Suid; 22 26'00'' Oos (4) (8) [40] Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 29

Vergelijkbare documenten

HANDLEIDING SOSIALE WETENSKAPPE: GEOGRAFIE GRAAD 6

HANDLEIDING SOSIALE WETENSKAPPE: GEOGRAFIE GRAAD 6 Kopiereg 2016 Impak Onderwysdiens (Edms.) Bpk. Afgesien van enige billike gebruik vir die doel van navorsing, kritiek of resensie soos toegelaat onder