HANDLEIDING AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL GRAAD 7

Transcriptie

1 HANDLEIDING AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL GRAAD 7 n Publikasie van Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk Kopiereg voorbehou. Afgesien van enige billike gebruik vir die doel van navorsing, kritiek of resensie soos toegelaat onder die Kopieregwet, mag geen gedeelte van hierdie boek gereproduseer of versend word in enige vorm of op enige manier, elektronies of meganies, insluitend fotokopiëring en opname, sonder skriftelike toestemming van Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk nie. KABV-aangepas Samesteller MS Steynberg Ë1507-A-AET-SG01 µ Î

2 INHOUDSOPGAWE INHOUDSOPGAWE... 3 VOORWOORD... 7 JAARPLAN... 8 Eenheid Week Les 1: Begripstoets Drome... 9 AKTIWITEIT 1: BEGRIPSLEES Les 2: Selfstandige naamwoord AKTIWITEIT 2: MEERVOUDE, VERKLEINING EN GESLAG WERKKAART Les 3: Kreatiewe skryfwerk AKTIWITEIT 3: BOU VAN SINNE Les 4: Leestekens, skryftekens en hoofletters AKTIWITEIT Les 5: Opstelle AKTIWITEIT Les 6: Mondeling Vertel ʼn storie AKTIWITEIT 6: Formele Assesseringstaak Week Les 7: Werkwoord AKTIWITEIT 7: TYE VAN DIE WERKWOORD Les 8: Poësie AKTIWITEIT 8: GEDIG DAGDROOM Les 9: Skryf en aanbied AKTIWITEIT 9: SKRYF 'N GEDIG Les 10: Mondeling: Voorbereide hardoplees AKTIWITEIT 10: LEES 'N GEDIG Week Les 11: Visuele begripstoets AKTIWITEIT 11: Visuele begripstoets Les 12: Byvoeglike naamwoord AKTIWITEIT 12: WERKKAART TRAPPE VAN VERGELYKING AKTIWITEIT 13: VOLTOOI WERKKAART INTENSIEWE VORME AKTIWITEIT 14: MEERVOUDE EN VERKLEININGSVORM Hersieningsoefening Les 13: Dialoog AKTIWITEIT 15: SKRYF n DIALOOG Formele assesseringstaak Les 14: Poskaart AKTIWITEIT 16: KREATIEWE SKRYFWERK POSKAART Les 15: Poësie AKTIWITEIT 17: GEDIG Week Les 16: Hoe praat mens: Tafelmaniere Les 17: Voornaamwoorde AKTIWITEIT 18: VOLTOOI DIE PARAGRAAF DEUR DIE KORREKTE VOORNAAMWOORD IN TE VUL Les 18: Fabels AKTIWITEIT 19: FABEL DIE VIER VRIENDE Les 19: n Brief Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 3

3 AKTIWITEIT 20: Skryf n brief Les 20: Soorte sinne AKTIWITEIT 21: HERSIENING Sinsbou, antonieme en sinonieme Week Les 21: Luister en praat AKTIWITEIT 22: LUISTEROEFENING Les 22: Feit en mening AKTIWITEIT 23: Taal in konteks Les 23: Nuusberig AKTIWITEIT 24: SKRYF ʼn NUUSBERIG Les 24: Poësie AKTIWITEIT 25: GEDIG Die Wedloop EENHEIDSTOETS 1: Taal en begripsoefening Formele assesseringstaak Eenheid Week Les 25: Voegwoorde AKTIWITEIT 26: VOEGWOORDE Les 26: Samestellings AKTIWITEIT 27: VORM SAMESTELLINGS VAN DIE VOLGENDE WOORDE Les 27: Opstelle AKTIWITEIT 28: VERHALENDE OPSTEL Les 28: Luisteroefening AKTIWITEIT 29: LUISTEROEFENING Formele assesseringstaak Week Les 29: Direkte en indirekte rede AKTIWITEIT 30: INDIREKTE REDE Les 30: Advertensies AKTIWITEIT 31: ADVERTENSIES Week Les 31: Lydende en bedrywende vorm AKTIWITEIT 32: LYDENDE VORM WERKKAART Les 32: Voorsetsels AKTIWITEIT 33: VOORSETSELS AKTIWITEIT 34: TELWOORDE Les 33: Instruksies AKTIWITEIT 35: MONDELINGE ASSESSERING INSTRUKSIES Les 34: Poësie AKTIWITEIT 36: LETTERKUNDE KONTEKSTUELE VRAE Formele assesseringstaak Week Les 35: Taal hersiening AKTIWITEIT 37: HERSIENING VAN TAALSTRUKTURE Les 36: Mondeling AKTIWITEIT 38: MONDELING: ROLSPEL Les 37: Deeltjiewerkwoorde AKTIWITEIT 39: VOLTOOI DIE OPDRAG Les 38: Aanwysings Week JUNIE-EKSAMEN Formele assesseringstaak Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 4

4 Eenheid Week Les 39: Afkortings en akronieme AKTIWITEIT 40: WAARVOOR STAAN DIE VOLGENDE AFKORTINGS EN AKRONIEME? AKTIWITEIT 41: ONTKENNENDE VORM Les 40: Invul van vorms en stambome AKTIWITEIT 42: KREATIEWE SKRYFWERK AKTIWITEIT 43: KREATIEWE SKRYFWERK Les 41: Skryftekens en leestekens AKTIWITEIT 44: HERSIENING Week Les 42: Taalstrukture en -konvensies AKTIWITEIT 45: HERSIENING Les 43: Opstelle AKTIWITEIT 46: BESKRYWENDE OPSTEL EN NAVORSING Les 44: Poësie AKTIWITEIT 47: INTEGRERING MET GEOGRAFIE Les 45: Mondeling Onvoorbereide lees AKTIWITEIT 48: ONVOORBEREIDE LEES Formele assesseringstaak Week Les 46: Taalstrukture en -konvensies AKTIWITEIT 49: HERSIENING - VOORSETSELS EN VOORNAAMWOORDE Les 47: Koerantadvertensie AKTIWITEIT 50: KREATIEWE OPDRAG: ADVERTENSIES IN ʼn KOERANT Les 48: Kennisgewing AKTIWITEIT 51: MAAK ʼn KENNISGEWING Les 49: Kreatiewe skryfwerk AKTIWITEIT 52: SKRYF ʼn OPSTEL of DIALOOG Formele assesseringstaak Week Les 50: Volgorde, vooroordeel en stereotipering AKTIWITEIT 53: TOEPASSING Week EENHEIDSTOETS 2 Taalstrukture en begrip Formele assesseringstaak Eenheid Week Les 51: Begripstoets AKTIWITEIT 54: BEGRIPSOEFENING Les 52: Korter transaksionele tekste AKTIWITEIT 55: KORT BOODSKAP/SMS Les 53: Bywoorde AKTIWITEIT 56: BYWOORDE Les 54: Voorbereide mondeling AKTIWITEIT 57: VOORBEREIDE MONDELING - BEDANKING Formele assesseringstaak Week Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 5

5 Les 55: Fabels AKTIWITEIT 58: n FABEL Les 56: Volksverhale AKTIWITEIT 59: VRAE OOR DIE SEUNTJIE EN DIE LEEU Les 57: Dagboekinskrywing AKTIWITEIT 60: DAGBOEKINSKRYWING Les 58: Begripstoets AKTIWITEIT 61: INSKERPING BEGRIPSOEFENING Les 59: Inskrywingsvorm AKTIWITEIT 62: KREATIEWE SKRYFWERK Week Week NOVEMBEREKSAMEN Formele assesseringstaak Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 6

6 Eenheid 1 Eenheid 1 Week 1 2 LEERDOELWITTE: Begripsoefening: deur ʼn gedeelte kan lees, dit verstaan en vrae kan beantwoord. Selfstandige naamwoord en al die afdelings verstaan en kan gebruik. Sinsbou goeie, volledige sinne kan maak en gebruik in kreatiewe skryfwerk. Verhalende paragraaf kan skryf en al die taalkonvensies kan gebruik. Mondeling - storievertelling In hierdie kwartaal moet jy n Afrikaanse storieboek op jou eie lees. Gaan na die naaste biblioteek en gaan neem vir jou n storie van jou keuse uit of vra n vriend/vriendin of hulle nie oulike storieboeke het om vir jou te leen nie, miskien het julle storieboeke in die huis. Na die kwartaal verby is moet jy aan jou fasiliteerder die storie oorvertel. Les 1: Begripstoets Drome WOORDELYS: Erfgenaam: iemand wat ʼn erfenis ontvang (heir) My droom ʼn Mercedes Benz! Tant Matilda het baie geld. Kort voor haar 90ste verjaarsdag kry elke lid van die familie ʼn lang handgeskrewe brief van tant Matilda. Ek is op my laaste bene, skryf sy. Een van die dae gaan ek tot sterwe kom, maar ek het ʼn probleem: aan wie moet ek al my geld bemaak? Die een wat vir my 90ste verjaarsdag die belangrikste geskenk bring, sal my erfgenaam wees. Almal is ontsteld oor wat tant Matilda van hulle vra. Kinderagtig, sê dokter Kruger. Niks om te doen nie; loop drie, vier keer ʼn dag posbus toe. Nou moet ek Kaapstad toe vir ʼn ou vrou se verjaardagpartytjie. Koop vir haar ʼn splinternuwe Mercedes, sê dokter Kruger se hooghartige vrou. Is jy laf? Wag laat ek klaar praat. Een van die dae is sy nie meer daar nie en dink net wat jy dan gaan erf... Dit is die dag van tant Matilda se verjaardagpartytjie. Daar is baie kos. Al die familie is daar nie omdat hulle wil nie, maar omdat hulle tant Matilda se geld wil erf. Dany se geskenk, die splinternuwe Mercedes, staan voor die deur. Die res van die geskenke is in die sitkamer uitgestal. Wat het Andrew gebring? vra tant Matilda. Koeverte en almal is aan tant Matilda geadresseer, sê hy terwyl hy die koeverte vir die familie uitdeel. Ons weet almal hoe lief tant Matilda vir briewe is en niemand skryf vir haar nie. Sy wil briewe kry. Dis wat ons almal van nou af gaan doen. Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 9

7 Eenheid 1 Die familielid wie se brief tant Matilda net voor haar afsterwe ontvang, sal haar enigste erfgenaam wees. En nou is my erfenis nog groter met al hierdie geskenke, sê sy. Al hierdie lieflike geskenke is nou deel van my erfenis alles, behalwe die Mercedes! Ek gee die Mercedes vir Andrew! Hy is al een wat my verstaan en gereeld besoek! AKTIWITEIT 1: BEGRIPSLEES Lees deur die gedeelte en beantwoord die volgende vrae 1 Kies die regte antwoord: 1.1 Tant Matilda is baie (arm/ryk). (1) 1.2 Hoe oud sou tant Matilda op haar volgende verjaarsdag gewees het? a. Negentien b. Negentig c. Nege-en-tagtig d. Nege-en-negentig (1) 2. Watter geskenk het dokter Kruger vir tant Matilda gegee? 3. Waarom, dink jy, het tant Matilda baie van Andrew gehou? (2) 4. Aan wie het Andrew die koeverte uitgedeel? 5. Waarom het hy koeverte aan hulle uitgedeel? 6. Beskryf die geskenk wat tant Matilda vir Andrew gegee het. 7.1 Wie was tant Matilda se erfgenaam? 7.2 Gee ʼn rede vir jou antwoord. Les 2: Selfstandige naamwoord Woorde wat jy kan sien en beskryf: Byvoorbeeld: Man is ʼn mens, kan lank of kort wees, vet of maer, ens. Selfstandige naamwoorde is woorde vir: 10 punte Mense Plekke Diere Plante Dinge dokter kind onderwyser huis skool winkel leeu muis bok boom blomme blaar motor glas koerant Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 10

8 Eenheid 1 Eiename is die name van mense soos Fred en Fransien. Van plekke soos Johannesburg en Durban. Van strate soos Jacksonstraat en Kerkstraat. Van koerante soos Die Beeld, The Star. Van motors soos Dodge, Toyota. Van produkte soos Omo, Fanta. Van dae van die week: Maandag, Dinsdag, Woensdag, Donderdag, Vrydag, Saterdag, Sondag. Van maande van die jaar: Januarie Februarie Maart April Mei Junie Julie Augustus September Oktober November Desember ONTHOU: Eiename begin almal met hoofletters OPDRAG 1 Soortname is soos onderwyser, skool, hond, blomme, meisie, seun, ens. Kry ʼn artikel uit ʼn koerant of tydskrif en soek die volgende woorde daarin: Gebruik elke keer ʼn ander kleur van jou keuse: Soortname Eiename Geslag Verkleiningsvorm Meervoudsvorm 1. Meervoudsvorm Daar is drie groepe woorde spelreëls: Woorde met twee Woorde met twee van verskillende vokale: dieselfde vokale: oe, ui, ei, ens. aa, ee, uu, ens. Woorde met een vokaal: kat, bus, mes, klip, kop Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 11