Pedagogisch werkplan

Transcriptie

1 Pedagogisch werkplan Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen Locatie: Kindercentrum de Vlaswiek Groep: bso de bonte koe

2 1) Wie zijn wij. Wij zijn buitenschoolse opvang de bonte koe van het kindercentrum de Vlaswiek. Locatie Koewacht. Wij zijn gevestigd in de brede school van Koewacht. De grootte van de stamgroep is maximaal 20 kinderen per dag. Niet alle kinderen komen elke dag en ook zijn er veel kinderen die onregelmatig komen. Het aantal van de kinderen verschilt dus per dag. Afhankelijk van de leeftijd en het aantal kinderen wordt het aantal leidsters aangepast. Op woensdagmiddag, vrijdagmiddag en in vakanties voegen we het kinderdagverblijf en de buitenschoolse opvang samen met in achtneming van protocol 11, 16 en 25. Het team. Het team bestaat uit 3 vaste pedagogisch medewerkers met veel ervaring. Dit zijn Marileen, Carola H en Carola R. Iedere dag is één van deze vaste medewerkers aanwezig uitgezonderd vakantie s en ziekte. We werken (wanneer dit nodig is) met invalkrachten. Regelmatig hebben we een stagiair (e) op de groep. Meestal van de opleiding MBO-SPW (richting kinderopvang). De stagiaire werkt altijd boventallig. Onze groep is alle dagen open met uitzondering van de nationale feestdagen en 1 keer per jaar een studiedag of verplichte vrije dag voor het personeel. Ondersteuning door andere volwassenen. Bij een calamiteit of voor een andere vorm van ondersteuning tijdens kantooruren bellen we naar het nummer van het centrale kantoor. De telefoniste verbindt ons door met de afdeling die we nodig hebben. We kunnen ook direct bellen met onze coördinator. Mocht die niet aanwezig zijn, dan kunnen we ondersteuning krijgen door te bellen met de kantoordienst. Elke dag heeft een coördinator kantoordienst en deze coördinator is altijd bereikbaar. Buiten kantoortijden kunnen we bellen met de bereikbaarheidsdienst. Voor grote calamiteiten is er een telefoonnummer wat we kunnen bellen, waarmee we een managementteamlid kunnen bereiken, het zogenaamde achterwacht nummer. Voor calamiteiten is er de calamiteiten regeling. Door het nummer van de achterwacht te bellen staat er binnen 15 minuten een volwassene bij ons die ons kan helpen. Wanneer we alleen staan in het gebouw houden we ons altijd aan het pedagogisch medewerker kind ratio. We kunnen afwijken van het pedagogisch medewerker kind ratio (conform protocol 11 groepsgrootte/inzet pedagogisch medewerkers) aan het begin en

3 aan het eind van de dag als er één of meerdere volwassenen elders in het gebouw zijn. Tussen 8.00 uur en uur is er minimaal één leerkracht aanwezig van basisschool de Vlaswiek. Bij problemen kunnen we een beroep op deze leerkracht doen. Om te voldoen aan het 4 ogen principe hebben wij er voor gekozen om buiten deze tijden zoveel mogelijk stagiaires in te zetten. Ook zijn de deuren van ons kindercentra altijd geopend en kunt u als ouder altijd binnen lopen. Extra dag aanvragen Wanneer een ouder vraagt of een kind extra mag komen en er is geen plaats op de eigen stamgroep dan bieden we een andere stamgroep aan. Indien de ouder hier gebruik van wil maken dan laten we haar for 181 Toestemming ouder opvang op andere stam- of basisgroep bij ruil- of extra dagdeel tekenen. De ingevulde formulieren bewaren we in de map met de aanwezigheidslijsten. De ruimte die wij gebruiken en hoe die is ingericht. 1 e ruimte: De ruimte is ingericht als een relax ruimte. In deze ruimte zijn op de muren sprookjes geschilderd. Op 1 muur hangen allemaal gekleurde elfjes en kabouters met een foto van alle kinderen die op de Buitenschoolse opvang komen met hun geboorte datum erop. Er staat een bank met ernaast een kast met boeken waar de kinderen kunnen lezen. Er staat ook een televisie met een dvd speler. Ook staat er een WII spelcomputer en een Playstation. Er naast staat een kast waar dvd s en cd s in staan. Er is een houten kast waarin themamappen staan en er bovenop staat een aquarium met vissen erin, die de kinderen samen met de juf eten geven en ongeveer 1 keer in de 2,5 week verschonen. Er staat een blauwe kast waarin kook en bakspullen staan. In deze ruimte staat ook een grote tafel waar de kinderen aan kunnen zitten om bijvoorbeeld te koken, bakken en eten. Als er meer dan 10 kinderen zijn wordt de groep tijdens het fruit eten opgesplitst. De kinderen van groep 1 t/m 3 zitten dan in deze ruimte. In deze ruimte bevind zich ook de keuken en vaatwasser. Er is ook een toiletruimte en een grote kast waar allerlei materiaal in staat. 2 e ruimte: Deze ruimte wordt gedeeld met het Jeugd Ontmoetings Centrum. In deze ruimte is een poppenhoek, een autohoek, een voetbaltafel en een kast waar alle postvakjes aan hangen en die ingericht word naar het thema dat er op de groep is. Er staat ook een kapstok. In de ruimte staat ook een grote tafel waar de kinderen als ze binnen komen eerst fruit en een koekje eten en iets drinken.

4 Daarna kunnen ze ook deze tafel gebruiken om aan te knutselen of een spelletje aan te spelen. Er is een kast met gezelschapsspellen, een kast met bouwmateriaal, 1 knutselkast vol met knutselmateriaal en een grote make-up en schmink tafel, een tafel waarop verschillende muziekinstrumenten staan en een kast en rekje met verkleedkleren. In de ruimte is er ook nog een grote bank met een tafeltje. Gymzaal: De gymzaal wordt ook regelmatig gebruikt door de Buitenschoolse opvang met toestemming van de school de Vlaswiek. De Buitenschoolse opvang maakt voornamelijk gebruik van de gymzaal als het erg slecht weer is buiten (regen, erg koud ) of als we een sportactiviteit hebben. De BSO maakt in de gymzaal gebruik van de ballen, hoepels, bouwblokken, banken, basketbal netten en ander klein materiaal. We maken geen gebruik van de ringen of het klimrek of andere grote gebruiksmaterialen. Buitenruimte: De buitenruimte bestaat uit een plein met in het midden een boom. Er staat een tuinhuis van hout met allerlei buitenspeelgoed erin. Het plein word afgeschermd door een poort, deze poort kan dicht en gaat dicht als de kinderen aan het buitenspelen zijn. Onder begeleiding spelen de kinderen ook wel eens op het veldje of maken een wandeling naar bijvoorbeeld het bos.

5 2) Hoe wij zorgen voor vertrouwen en geborgenheid. Nadat ouders zich hebben ingeschreven vind er een kennismakingsgesprek met de senior pedagogisch medewerker en een rondleiding plaats waarin verdere uitleg wordt gegeven over de groep. Voordat het kind start kan er 2 keer geoefend worden zodat het kind en de ouder al een beetje kan wennen. De eerste tijd is er extra veel aandacht voor het kind en maken we hem of haar wegwijs op de groep. Het kind wordt overal in betrokken. Ook wordt er als er kinderen nieuw in de groep zijn bij de ouders geïnformeerd of het kind bepaald rituelen of gewoontes heeft. Er wordt rekening gehouden met de wensen van het kind en eventuele problemen in het gedrag zoals bijvoorbeeld: ADHD PDD.NOS We proberen ze in een vertrouwde omgeving op te vangen. Dit doen we door het kind bij binnenkomst met hun voornaam aan te spreken en te vragen hoe met ze gaat. Ook kijken we naar ieders persoonlijke behoefte. Voelt het kind zich prettig in de groep of is het juist terugetrokken speelt het samen of juist alleen. We stimuleren stille kinderen door ze meer op de voorgrond te laten treden. Door ze te betrekken in het spel en door ze te begeleiden in het samenspel. We gaan bij de kinderen zitten en motiveren ze door meer samen te spelen. Drukke kinderen leren we wat meer rekening met anderen te houden. We corrigeren verstorend gedrag. Wij stralen vertrouwen uit door een open houding. Kinderen kunnen hun verhaal kwijt en kunnen altijd om hulp vragen. De kinderen denken mee met activiteiten en ze kunnen zelf activiteiten aan bieden. Als er iets gebeurt of het kind heeft pijn of verdriet zal het altijd verzorgd en getroost worden. Als een kind b.v. valt of ruzie heeft met een ander kind worden de ouders altijd ingelicht.

6 3) Activiteiten aanbod. Dag arrangementen: De Buitenschoolse opvang organiseert samen met de school dagarrangementen voor zowel de Buitenschoolse opvang kinderen als de kinderen van de school de Vlaswiek groep 1 t/m 8. Wat houd dit in: Dag arrangementen zijn een soort van workshops die gehouden worden voor de kinderen dit kan zijn een workshop over natuur de kinderen leren van alles over bijvoorbeeld vogels in de winter, dierensporen zoeken buiten en een vogelhuisje bouwen. Het kan een dans workshop zijn waarbij de kinderen verschillende dansjes leren die ze dan kunnen uitvoeren op bepaalde muziek. Er zijn ook sportdagarrangementen zoals bijvoorbeeld Uni Hockey. Zo worden er op speels manier dingen geleerd aan de kinderen of is er een stukje ontspanning voor ze. Activiteiten Wij maken gebruik van thema s. Deze wisselen eens in de 3 á 4 weken. Werken aan de hand van thema s geeft structuur. De thema s bevatten: sport, spel, knutselen en een rustmoment. We bieden ook uitgebreide thema s aan zoals thema s rondom: Halloween, Sinterklaas, Kerst, Carnaval, Pasen. Hierbij organiseren we ook bonte middagen en wat bij het thema hoort zoals een carnavalsbal of paaseieren zoeken. In de vakantie hebben we altijd speciale thema s waar dan een hoop activiteiten mee gedaan worden.

7 4) Hoe brengen wij regels en waarden en normen over. Wij brengen regels over door het goede voorbeeld te geven en te wijzen op de regels en waar nodig te corrigeren. Tevens houden we rekening met elkaar en ieders culturele achtergrond. Op dit moment staat dit niet op onze jaarkalender. We stimuleren samenspelen en sociale contacten door leeftijdsgebonden actviteiten aan te bieden en/of samen een uitstapje te maken zoals een wandeling.door met elkaar dingen te doen leren kinderen met elkaar samen te werken en rekening te houden met elkaar. Bij ruzie wordt het uitgesproken en sorry gezegd. Op de BSO hanteren we huisregels die verderop in het document zijn toegevoegd. Waarde, normen en respect voor elkaar staan hierbij bovenaan. Bepaalde regels zijn. Niet vloeken Geen agressief gedrag Niet pesten Beleefd zijn tegen elkaar en de leidsters. De huisregels worden besproken met de kinderen. De huisregels creëren rust op de groep. 5) Hoe stimuleren we positief gedrag en hoe corrigeren we negatief gedrag We benaderen de kinderen zoveel mogelijk positief. Dus complimentjes geven en aanmoedigen als ze het goed doen. We zijn duidelijk en consequent tegen over het kind en benoemen waarom iets wel en niet mag. We stimuleren kinderen door ze de mogelijkheid te geven om grenzen te ontdekken en te verleggen. Wij helpen de kinderen door zelf het goede voorbeeld te geven. We corrigeren negatief gedrag door de kinderen erop aan te spreken en te waarschuwen dat wanneer ze het nog eens doen ze gestraft worden. Met het kind bespreken we waarom iets niet kan. Ook geven we het kind soms een time-out. Als de ouders het kind komen ophalen wordt dit besproken ook positief gedrag uiteraard.

8 6) Hoe gaat de groep om met het samenvoegen en veranderen van stamgroep. Het openen en sluiten van de dag gaat als volgt. Het openen. Om 7.30 worden de deuren van het kindercentrum geopend. Dit is de reguliere openingstijd. Op aanvraag kunnen ouders gebruik maken van de VOT =verlengde openingstijd. Dit is s morgens vanaf 6.30 op het kinderdagverblijf. (babygroep) Dit kunnen kinderen van kinderdagverblijf, peutergroep en buitenschoolse opvang zijn. 1 pedagogisch medewerker vangt de kinderen op en vraagt de ouder of er nog bijzonderheden zijn met het kind. Afhankelijk van het kindaantal komen er tussen 7.30 en 9.00 de volgende pedagogisch medewerkers. Het sluiten gaat de 1 e pedagogisch medewerker naar huis als het kindaantal het toelaat /// kinderen of minder. (protocol 11,16 en 25) Vanaf worden alle groepen Kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang samengevoegd (protocol 11,16 en 25). Op aanvraag kunnen ouders gebruik maken van de verlengd opening. Dit is s avonds tot uiterlijk Deze opvang wordt verrekend middels een strippenkaart of is in het contract opgenomen. Samenvoegen. Op woensdagmiddag, vrijdagmiddag en in vakanties voegen we het kinderdagverblijf en de buitenschoolse opvang samen met in achtneming van protocol 11, 16 en 25. Open deuren beleid. We werken volgens het principe opendeuren beleid. Kinderen mogen voor activiteiten naar een andere groep. Kinderen ervaren het vaak als heel leuk om eens op een andere groep te spelen vooral omdat het speelgoed weer net iets anders is. Dit kan zijn voor activiteiten zoals: gym of knutselen. We zullen dan kunnen uitwijken naar bijvoorbeeld de gymzaal, de babygroep of de peutergroep. Altijd word de kind-leidsterratio van het kinderdagverblijf in acht genomen. (protocol 11, 16 en 25)

9 Oefenen. Wanneer het kind bijna 4 is mag het een aantal keren kijken/oefenen op de buitenschoolse opvang. Zo kan het kind al wennen aan de nieuwe juf en kinderen van de groep. Stamgroep verlaten voor activiteiten. Incidenteel verlaten we de groep om boodschappen te doen, wandelen, gymmen in de gymzaal en meer van dergelijke activiteiten. 7) Ouderbetrokkenheid Oudercommissie. Op onze locatie hebben we een oudercommissie. Hier in zouden van uit iedere groep 2 ouders in moeten zitten. Wanneer u intersse heeft kunt u dit aangeven bij 1 van de pedagogisch medewerkers. Wat houd het precies in. Er wordt meegedacht over het beleid en het wel en wee op de locatie. Verder is er een mogelijkheid voor het organiseren van een ouderavond. 1 keer per kwartaal vind er een oudercomissie vergadering plaats. Nieuwsbrief. Er wordt regelmatig een nieuwsbrief meegegeven. Hierin staan onder andere wat we al gedaan hebben de afgelopen weken. Maar ook wat we de komende weken gaan doen. Er staan ook wel eens leuke uitspreken in en verder nieuws wat we u willen laten weten.

10 9) Bijlage huisregels. Afspraken over sluiten van hekken en deuren: De buitendeur dichtdoen als alle kinderen binnen zijn. Als kinderen buiten spelen op plein poort dichtdoen en duidelijk afspreken dat ze niet buiten de poort mogen komen. Als de kinderen op het grasveldje spelen, buiten de poort naast de parkeerplaats moet er altijd een leidster bij blijven. Als de speelbus er is (dit is een bus die 1 keer in de 2 weken komt de Speelneus met allerlei buiten speel materiaal erin waar de kinderen die op de BSO zitten dan gebruik van mogen maken) dan altijd hiermee op het pleintje spelen of op het grasveldje met 1 of 2 leidsters erbij. Afspraken over parkeren van auto s en fietsen: Auto s parkeren op parkeerplaats Fietsen buiten het hek of op het plein. Garderobe: De kinderen hangen hun jassen en tassen aan de kapstok. Papieren en knutselwerkjes worden meteen in tassen gedaan of in een postvakje. Bij dag arrangementen worden de jassen en tassen ook op de bank in de 2 e ruimte gelegd. Afspraken over schoonmaak ook buiten openingstijden: Elke dag rond 17.15/17.30 wordt er geveegd en gedweild. Vuilniszakken worden geleegd. Deurklinken gepoetst. Speelgoed opgeruimd Afwasmachine uitgehaald en uitgezet. Wc s worden schoongemaakt Op maandag en woensdagavond komt de schoonmaakster. Afspraak over schoenen: Schoenen worden bij de kapstok gezet. En er wordt opgelet dat ze niet rondslingeren. Afspraak over papieren die kinderen meekrijgen: Alle nieuwsbrieven enz. worden tegenwoordig via de mail gedaan. Zijn er toch nog brieven wordt dit meteen in de tassen gedaan of in de postbakjes per gezin. Afspraken over speelgoed: Kinderen mogen zelf iets pakken. Zijn ze er mee klaar moeten ze het zelf weer opruimen. Op de WII wordt gespeeld na uur. Bij buitenspelen mogen ze zelf iets pakken maar zelf ook weer opruimen.

11 Afspraken over eten aan tafel: Als kinderen binnenkomen gaan ze eerst aan tafel fruit eten en iets drinken en een koek eten. Soms trakteren kinderen wel eens als ze jarig zijn geweest. Bij voorkeur iets gezonds. In het keukenkastje hangt een papier waar op staat wat de kinderen wel en niet mogen eten in verband met allergie. Dit zit ook in de map bij de planningslijst. (blauwe papier) Omgangsregels Er wordt niet geplaagd, gevloekt of gescholden. Wij zijn beleefd tegen elkaar en tegen de leidsters. Als we ergens niet meer mee spelen ruimen we het gelijk op. We gaan netjes met speelgoed om, we gooien niet met spullen. We vragen het eerst voordat we bepaalde dingen mogen pakken zoals spullen uit de knutselkasten en berging. We spelen pas na uur op de WII. We zijn zelf verantwoordelijk voor spulletjes die we meenemen van thuis of die we op school krijgen.

12 10) bijlage dagindeling. Dit is globaal onze dagindeling. We proberen zoveel mogelijk regelmaat te hebben. De buitenschoolse opvang is aanwezig van en de kinderen komen naar de BSO. De kinderen mogen zelf spelen of knutselen of een spelletje doen of lezen. Er is altijd een leidster aanwezig. De kinderen van groep 3 mogen om 8.15 naar school, de kinderen van groep 1 en 2 worden om 8.30 naar school gebracht worden de kinderen van groep 1 t/m 3 opgehaald op school en lopen onder begeleiding naar de bso komen de kinderen van groep 4 t-m 8 zelf naar de buitenschoolse opvang gelopen. Als alle kinderen er zijn gaan we aan tafel zitten. We eten fruit en drinken iets en eten nog een koekje. Bij dagarrangementen gaan de kinderen daarna naar het dagarrangement in een andere ruimte De kinderen mogen gaan spelen krijgen de kinderen een soepstengel of rijstewafel als tussendoortje en wat te drinken de kinderen die nog niet opgehaald zijn gaan naar de babygroep daar worden ze dan opgehaald.