Pedagogisch werkplan BSO Uniek

Transcriptie

1 1 Pedagogisch werkplan BSO Uniek April 2019

2 2 Pedagogisch werkplan van BSO Uniek In het pedagogische werkplan wordt omschreven hoe de pedagogisch medewerkers aan de hand van het pedagogisch beleidsplan werken in hun groep. Een pedagogisch werkplan is een praktische uitwerking van het pedagogische beleidsplan. Inhoud 1. informatie over BSO Uniek pagina 3 2. kinderinspraak pagina 4 3. groepsomvang en leeftijdsopbouw pagina 4 4. kennismaking en wennen pagina 5 5. dagindeling binnen en buiten de vakantie (werkwijze) pagina 5 6. vieren van feesten pagina 6 7. huisregels en afsprakenformulier BSO pagina 6 8. communicatie met ouders pagina 6

3 3 1. Informatie over BSO Uniek Beschrijving van de buurt: BSO Uniek is gevestigd in Chr. Basisschool de Lisbloem en ligt centraal gelegen in een woonwijk. Beschrijving van de locatie: De ruimte ligt naast peuteropvang de Wigwam. Bij meer dan 10 kinderen zullen wij evt. gebruik maken van de ruimte van de Wigwam. Ook mogen wij gebruik maken van de gymzaal wanneer deze vrij is. Beschrijving van de binnenruimte: Op locatie Uniek hebben wij verschillende hoekjes voor de kinderen gecreëerd, dit zijn: Bouwhoek (knex, lego, garage met auto s) Poppenhoek Knutselhoek Eethoek Spelletjeshoek, relaxhoek Beschrijving buitenruimte: Wij hebben 2 buitenruimtes. Het kleine plein en het grote plein. Het kleine plein is omringd door hekken, het grote plein door lage muren en hekken. Op het grote plein is er een klimtoestel, tafeltennistafel en een voetbalveldje. En op het kleine plein een klimhuis met glijbaan en een zandbak. Voor het spelen op het grote schoolplein, welke niet is beveiligd, hebben we huisregels. Groepsleiding: Op dit moment werken er twee pedagogisch medewerksters op de groep. De beroepskrachtratio voor de BSO is 1 op 10 kinderen voor kinderen tussen de 4-7 jaar en 1 op 11 voor kinderen tussen 4-12 jaar. We werken in ieder geval met 2 pedagogisch medewerksters wanneer er activiteiten gepland staan. Groepen: Op deze locatie is er 1 groep. Bij meer dan 10l kinderen splitsen we de groep in tweeën voor het eet en drink moment. De onderbouw speelt soms apart van de bovenbouw, dit ligt aan het aantal kinderen die er zijn. Faciliteiten Wanneer de gymzaal vrij is mogen wij hiervan gebruik maken. Welkom Op BSO Uniek zorgen de pedagogisch medewerkers ervoor dat de kinderen zich welkom voelen. Het welkom heten staat centraal tijdens het van school halen van de kinderen en het eten en drinken. Wanneer een kind start op de BSO, plannen we voorafgaand aan de plaatsingsdatum een intake/ kennismakingsgesprek met de ouders van het kind en kan het kind zelf ook kennis komen maken.

4 4 Aanbod activiteiten en materialen De pedagogisch medewerkers zorgen ervoor dat de BSO voor de kinderen voldoende uitdagingen biedt. Er is een ruim aanbod aan spel-, sport- en knutselmateriaal en een aanbod van activiteiten. Kinderen kunnen zich inschrijven om op deze manier hun talenten te ontdekken. De activiteiten die worden aangeboden sluiten aan bij de kinderen die de BSO bezoeken. Omgaan met elkaar Door te spelen met vriendjes en om te gaan met andere kinderen ontwikkelen kinderen hun sociale competentie. Op de BSO leren ze omgaan met andere kinderen. Kinderen leren om zich te verplaatsen in een ander, om te wachten op een ander, ze leren samenwerken, anderen te helpen en conflicten oplossen. Het omgaan met elkaar gebeurt op de BSO met respect voor elkaar, we maken gebruik van omgangsregels die we opstellen samen met de kinderen. (deze zullen ongeveer uit 5 a 6 regels bestaan, zoals elkaar niet uitschelden, elkaar niet pijn doen, op je beurt wachten etc ) Kinderen die moeite hebben met het maken van vriendjes, kinderen die weinig ervaringen hebben met het functioneren in groepen of kinderen die meer begeleiding nodig hebben in het sociale aspect worden door de pedagogisch medewerker ondersteund bij het functioneren in de groep. Jongere en oudere kinderen komen elkaar tegen in de groep of op de BSO en leren zo om rekening te houden met elkaar. De oudere kinderen in de groep hebben meer verantwoordelijkheden. Ze kunnen op deze manier sociale vaardigheden ontwikkelen als leidinggeven en initiatieven nemen in de groep. Wanneer er conflicten zijn tussen de kinderen lossen zij deze in eerste instantie zelf op. Daarnaast ondersteunen de pedagogisch medewerker kinderen bij het oplossen van conflicten. De pedagogisch medewerker grijpt in wanneer een ruzie uit de hand dreigt te lopen. De pedagogisch medewerker zoekt hierbij naar de balans tussen kinderen zelf laten uitzoeken hoe ze een ruzie op moeten lossen en ingrijpen wanneer de ruzie uit de hand loopt. Normen en waarden Op de BSO leren kinderen dat er ook mensen zijn die leven volgens andere tradities, rituelen en gewoontes dan zijzelf doen. Hun blikveld wordt breder door de BSO. Kinderen leren van elkaar en van de pedagogisch medewerkers. Kinderen en pedagogisch medewerkers gaan op de BSO om met wederzijds respect voor elkaar. Ook leren kinderen om respect te hebben voor het materiaal op de BSO en de wereld om hen heen. De pedagogisch medewerkers gebruiken kinderparticipatie als middel om waarden en normen over te dragen. Door kinderparticipatie leren kinderen namelijk; samen denken, samen beslissen, allemaal meedoen en samen verantwoordelijk zijn. Kinderen leren door kinderparticipatie ook om na te denken voordat er een besluit wordt genomen. Kinderen denken met elkaar en de pedagogisch medewerker bijvoorbeeld na over de reden waarom een bepaalde regel moet worden ingesteld. De normen en waarden van de kinderen en de pedagogisch medewerker spelen in een gesprek hierover een grote rol. Kinderen leren dat andere kinderen ergens een andere mening over kunnen hebben en leren om rekening te houden met de andere ideeën van die kinderen. Ook als we naar buiten gaan, doen kinderen indruk op. Rol van de pedagogisch medewerker De pedagogisch medewerkers zijn gericht op het stimuleren van initiatieven en het uitlokken van meningen en ideeën van kinderen. Als het gaat om het overdragen van normen en

5 5 waarden, moet de pedagogisch medewerker zich bewust zijn voor de voorbeeldfunctie die zij heeft. De pedagogisch medewerker is zich bewust van de positieve effecten die de afstemming tussen pedagogisch medewerkers, leerkrachten en ouders over omgangsregels heeft op de socialisatie van kinderen en handelt hiernaar. 2. Kinderinspraak Kinderen hebben inspraak op BSO Uniek. Dit houdt in dat kinderen betrokken worden bij de inrichting van de groepsruimte, de aanschaf van speelgoed, de behoefte aan workshops, het vaststellen van regels, maar vooral dat de mening van kinderen serieus genomen wordt. Door kinderen inspraak te geven in de BSO, wordt de BSO een plek die ook echt van de kinderen is. Door kinderinspraak te geven leren kinderen; samen denken, samen beslissen, allemaal meedoen en samen verantwoordelijk zijn. De pedagogisch medewerkers zijn gericht op het stimuleren van initiatieven en het uitlokken van spel, meningen en ideeën van kinderen. 3. Groepsomvang en leeftijdsopbouw De BSO heeft 24 vergunningplaatsen. Er wordt gewerkt volgens de leidster-kind ratio zoals in de Wet kinderopvang is vastgelegd. Dit wil zeggen dat de verhouding tussen het aantal kinderen in de basisgroep 1 beroepskracht per gemiddeld 11 aanwezige kinderen van 4 tot 13 jaar bedraagt, dit is afhankelijk van de leeftijdsopbouw. Tijdens de openingstijden van de BSO zijn er (afhankelijk van het aantal aanwezige kinderen) één tot twee vaste pedagogisch medewerkers aanwezig. 4. Kennismaking, wennen en mentorschap Ongeveer 2 weken van tevoren worden het kind en zijn/haar ouders door de pedagogisch medewerkers uitgenodigd om een intakegesprek te voeren en te komen kijken op de BSO. Tijdens het intakegesprek vullen wij samen met de ouders de toestemmingsformulieren in. Mocht tijdens het kennismaken blijken dat er behoefte is aan een wenmiddag, dan worden er met de ouders verdere afspraken gemaakt over het wennen van het kind. Het kind start op de dag wanneer alle formulieren correct zijn ingevuld en het contract ondertekend is. Ieder kind krijgt een mentor toegewezen. De mentor is een pedagogisch medewerker die werkt op de groep van uw kind. De mentor is voor ouders het aanspreekpunt en bespreekt de ontwikkeling van het kind met de ouders tijdens de periodieke oudergesprekken. 5. Dagindeling binnen en buiten de vakantie (werkwijze) Dagindeling tijdens de schoolweken BSO Uniek is geopend op maandag, dinsdag en donderdag. Op woensdag en vrijdag bieden wij op dit moment nog geen BSO aan. We houden een wachtlijst bij voor de dagen die we nog niet open zijn. Bij meer dan 4 aanvragen, zullen we die dag open gaan.

6 uur: De pedagogisch medewerkers van de BSO zijn aanwezig. Er wordt eten en drinken klaargezet voor de kinderen. De pedagogisch medewerkers controleren de mail en kijken welke kinderen die dag worden verwacht. De taken voor die middag worden verdeeld uur: De kinderen van groep 1 en 2 worden opgewacht de leerkracht van deze groepen brengen de kinderen naar de BSO. Vanaf groep 3 mogen kinderen zelf naar de BSO komen. De kinderen kunnen tot het eet en drinkmoment even binnen of buiten spelen, zodat ze hun energie kwijt kunnen. Voordat we gaan eten sturen we de jongste kinderen naar het toilet om te plassen en handen te wassen uur: Rond deze tijd gaan alle kinderen eten en drinken hun in hun eigen groepsruimte. De kinderen kunnen zo tot rust komen na hun schooldag en ze bespreken de dag met de pedagogisch medewerker en de andere kinderen. De groep eet en drinkt in de groepsruimte van de BSO. De pedagogisch medewerkers zijn hier altijd bij aanwezig uur: Vanaf zal er regelmatig een gerichte activiteit worden aangeboden door één van de pedagogisch medewerkers of zal er een workshop plaats vinden evt. door extern. Deelname aan de activiteiten is vrijwillig. De kinderen die niet meedoen aan de activiteit kunnen vrij spelen uur: De activiteiten zijn afgelopen en er is ruimte om vrij te spelen uur: Alle kinderen zijn opgehaald. Dagindeling tijdens schoolvakanties De locatie Uniek is geopend tijdens de schoolvakanties op maandag, dinsdag en donderdag. Op basisschool de Lisbloem zijn geen studiedagen, waardoor wij geen extra BSO dagen hebben. De kinderen worden voor half 10 op de BSO gebracht. Wanneer een kind later komt verwachten we van ouders dat ze dit even doorgeven. De dagindeling is: Om 10 uur is er een drink pauze met iets te eten. Verder is de dag zelf in te vullen met activiteiten, of er is al een dagplanning gemaakt. Rond 12:30 zal er een lunch zijn, afhankelijk of we op de BSO eten of weg zijn. Kinderen kunnen ten alle tijden opgehaald worden, wel is raadzaam dat ouders het doorgeven, wanneer zij hun kind voor 17:00 uur willen ophalen. Is het nodig dat er afwijkende haal- en brengtijden zijn voor die dag, dan zorgen wij ervoor dat de ouders hier tijdig van op de hoogte zijn. 6. Vieren van feesten Natuurlijk is het mogelijk voor uw kind om zijn/haar verjaardag te vieren op de BSO. Pedagogisch medewerkers willen graag vooraf weten of een kind zijn/haar verjaardag viert op de BSO. Zo kan er rekening gehouden worden met de evt. traktatie bij het voorbereiden van het eten en drinken op die dag. Daarnaast wordt aandacht besteed aan het vieren van de verschillende feesten door het jaar heen. Wij bieden de kinderen alleen gezonde traktaties aan. Wanneer er toch een ongezonde traktatie getrakteerd wordt, zal deze mee naar huis gegeven worden.

7 7 7. Huisregels De huisregels zijn voor een ieder in te zien en krijgen de ouders mee bij de intake en zijn als bijlage bij dit pedagogisch werkplan opgenomen. 8. Contacten met ouders Een goed contact met de ouders van de kinderen op de BSO is belangrijk. Voor het gevoel van veiligheid van de kinderen is het belangrijk dat kinderen weten dat hun ouders en de pedagogisch medewerker elkaar vertrouwen. De pedagogisch medewerkers zijn zich hiervan bewust en laten aan de kinderen zien dat ze hun ouders respecteren. Pedagogisch medewerkers informeren ouders over hoe het met hun kind is gegaan die dag. Uitganspunt hierbij zijn de dingen die goed zijn gegaan. Indien nodig worden ouders ook geïnformeerd over de dingen die niet goed zijn gegaan op de dag. Tijdens de intake wordt besproken dat het ook prettig is als ouders de pedagogisch medewerker informeren over bijzonderheden rondom hun kind. Een goede band start met het uitspreken van wederzijdse verwachtingen over de opvang van het kind. Dit is een onderdeel van het kennismakingsgesprek. Ouders worden actief betrokken bij de opvang. Dit kan variëren van het helpen bij een activiteit met een groepje kinderen in de vakantie, of het doen van een kleine klus, tot het zitting nemen in de oudercommissie, de SPL heeft een centrale oudercommissie, waar ouders zich voor kunnen aanmelden, Onze BSO is nu nog te klein voor een eigen oudercommissie. Wel zullen we met de ouders bespreken hoe we omgaan met alternatieve ouderinspraak. Op locatie doen we 1 tot 2 keer per jaar een activiteit voor ouders. Een keer per jaar kunnen ouders het Klant-Tevredenheid-Onderzoek invullen. Ouders krijgen naast de live contacten o0ok via de ouderapp geïnformeerd over de activiteiten van de bso en hoe het met de kinderen gaat. Ouders kunnen daarnaast in het ouderportaal bijvoorbeeld ook extra dagen aanvragen en hun facturen inzien. 9. Extra dagdelen Indien mogelijk kunnen ouders extra dagdelen afnemen. Ouders kunnen contact opnemen met de pedagogisch medewerkers om te vragen of het kan. De ouders krijgen dan achteraf een extra factuur. 10. Samenwerking school en naschoolse activiteiten BSO Uniek is ontstaan vanuit de vraag van basisschool de Lisbloem om een naschoolse opvang en naschoolse activiteiten. We werken graag samen met school om een goed aanbod neer te zetten waart ook de kinderen van school die geen contract hebben bij SPL, van kunnen profiteren. Hiervoor is regelmatig overleg tussen de medewerkers en de medewerkers van school. Vanaf mei 2019 zullen we starten met naschoolse activiteiten. Ouders worden geïnformeerd over de activiteiten via het ouderportaal van school. Via dat medium kunnen ze hun kind ook inschrijven voor de naschoolse activiteiten. De kinderen worden opgevangen in de bso of door school, afhankelijk van de activiteit en de grootte van de groep. De bso is dus ofwel gastheer/gastvrouw of deelnemer. Te alle tijde zal de BeroepsKrachtKindratio bewaakt worden en de huisregels en het veiligheidsbeleid van de BSO.