Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en 4-12 jaar

Transcriptie

1 Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en 4-12 jaar Locatie-specifieke informatie over de Boomhut Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en Pagina 1 van 5

2 De Boomhut De Boomhut is een kleine, gezellig BSO, midden in het centrum van Alphen aan den Rijn. De Boomhut is gevestigd in basisschool De Rank. De BSO is er voor kinderen van 4 tot 13 jaar. In de groepsruimte hebben wij voor hen verschillende, uitdagende speelhoeken ingericht, zoals een poppenhoek, autohoek, bouwhoek, een lekkere zithoek en een grote, gezellige eet- en praattafel. Na schooltijd maken we met veel plezier gebruik van diverse ruimten van basisschool De Rank. Zo is er een handenarbeidlokaal voor knutselactiviteiten, een ruime open keuken om lekker te kokkerellen, een speelzaal voor bewegingsspellen en een mooie grote gymzaal voor de meer uitdagende sportieve activiteiten. Net als binnen, hebben we ook in de buitentuin voor ieder wat wils gecreëerd. Wat dacht je van een loungeruimte voor de oudere kinderen, een stuk gras waar je heerlijk kunt picknicken, een leuk speelhuisje en gezellige picknicktafels? Precies, bij de de Boomhut hoeft niemand zich te vervelen! Haasje Over is een Peuterstartgroep voor kinderen tussen de 2 en 4 jaar. Kinderen kunnen hier gezellig spelen met andere kinderen. Op de dagen die we geopend zijn, werken er twee pedagogisch medewerkers. Kinderen maken kennis met spellen en materialen, als klei, zand en verschillende soorten verf, die er thuis niet altijd zijn. Medewerkers 1 Het team van kindercentrum de Boomhut is een enthousiast team met een gemixed team van oudere en jongere medewerkers. De combinatie Peuterstart en BSO is goed te doen omdat zij op verschillende tijden aan het werk zijn. Vertrouwde gezichten zijn prettig, zowel voor kinderen als ouders. Daarom werken op elke groep vaste pedagogisch medewerkers. Bij de ingang hangt een bord met daarop de werkdagen en foto s van de medewerkers. Zo maken we voor iedereen zichtbaar welke medewerkers op welke dag aanwezig zijn. Onze groepen Binnen de buitenschoolse opvang bestaan verschillende basisgroepen. Bij elke basisgroep horen vaste medewerkers. Elke groep heeft een eigen naam, vaste medewerkers en een eigen ruimte. Stam of basisgroep Leeftijdsindeling VEgroep? Maximaal aantal kinderen Aantal pedagogisch medewerkers De Bengels 5 en 6 jaar De Rakkers 4 en 5 jaar De Bikkels 6 en 7 jaar Haasje Over 2-4 jaar Ja Maximaal aantal stagiaires 1 Zie Pedagogisch beleidsplan KDV, hoofdstuk 4.3 Ons team. Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en Pagina 2 van 5

3 Even wennen Hoe leuk het ook is op het kindercentrum, het is voor ouders en hun kind natuurlijk best even wennen als ze voor het eerst binnenkomen. Daarom geven wij ouders en kinderen de gelegenheid om rustig vertrouwd te raken met onze locatie, de groep en de pedagogische medewerkers. Wennen bij overgang naar een andere groep. Wanneer een kind vanuit een groep wordt doorgeplaatst naar een andere groep wordt de ouder geïnformeerd hoe pedagogisch medewerkers het kind aan deze situatie laten wennen. In overleg met de nieuwe groep worden afspraken gemaakt voor twee wendagen. Dat zijn in principe de laatste twee dagen voor de doorplaatsing. Wanneer een kind wordt doorgeplaatst naar een andere BSO-groep/locatie (omdat het kind bijvoorbeeld 8 wordt en naar de dependance van de Boomhut aan de Olympiaweg gaat) wordt de ouder verteld hoe pedagogisch medewerkers het kind aan deze situatie laten wennen en wie de nieuwe mentor is. Er is contact tussen beide mentoren om de overdracht van informatie over het kind te verzorgen. Daarna neemt de nieuwe mentor contact op met de ouders en maakt een afspraak voor een intakegesprek. Samen met het kind kunnen zij dan de nieuwe BSO-groep/-locatie bezoeken. De kinderen bij de Boomhut zitten allemaal op de basisschool de Rank. Veel broertjes en zusjes maken gebruik van de BSO en kinderen kennen elkaar van school. Ook spelen de kinderen gezamenlijk buiten en binnen dus de overgang naar een andere groep gaat eigenlijk vanzelf. Er gaat ook altijd een groepje tegelijk over dus dat maakt het nog iets makkelijker. Dagindeling 2 Over het algemeen verloopt een dag ongeveer zo: PeuterStart De kinderen worden tussen 8.30 uur en 8.45 uur verwelkomt door de pedagogisch medewerkers VE. Na een overdracht van de ouder aan de medewerker en een duidelijk, kort afscheidsritueel neemt het kind samen met de medewerker afscheid van de ouder. Kinderen kunnen daarna zelf kiezen wat ze gaan doen en met welke kinderen zij willen spelen. Als alle kinderen aanwezig zijn start de kring nadat we hebben opgeruimd. In de kring zingen we liedjes, wordt een prentenboek voorgelezen of doen we spelletjes. Na de kring eten en drinken we. Tijdens de ochtend bieden we een creatieve activiteit aan en spelen we buiten. Tussen uur en uur kunnen de kinderen weer opgehaald worden. Tijdens een schooldag De kinderen komen na afloop van school binnen, ruimen hun spullen op en praten ondertussen bij met groepsgenootjes en de pedagogisch medewerkers. De jongere BSO kinderen eten en drinken gezamenlijk aan tafel terwijl de activiteiten en aandachtspunten van de middag met elkaar worden afgestemd. Bij de oudere kinderen is dit minder een groepsactiviteit. Zij zoeken hun eigen plek binnen de BSO om met hun vrienden 2 Zie Pedagogisch beleidsplan, hoofdstuk 3.4 Dagritme Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en Pagina 3 van 5

4 wat te eten en drinken. Ook zij bespreken daarna met de pedagogisch medewerker het programma van de middag. Daarna kunnen kinderen vrij spelen in de verschillende ruimten (binnen en buiten) of meedoen met een georganiseerde activiteit. Pedagogisch medewerkers helpen kinderen met keuzes maken, ook bijkletsen op een rustig plekje is een keuze. Aan het einde van de middag eten en drinken we wat. Ongeveer vanaf 17:00 uur halen de ouders hun kinderen op of gaan ze (met toestemming van hun ouders) zelfstandig naar huis. Tijdens een vakantie of studiedag Pedagogisch medewerkers verwelkomen de kinderen en hun ouders. Na een overdracht van de ouder aan de medewerker en een duidelijk, kort afscheidsritueel neemt het kind samen met de medewerker afscheid van de ouder. Kinderen kunnen daarna zelf kiezen wat ze gaan doen en met welke kinderen zij willen spelen. In de ochtend drinken we en eten we fruit. Tijdens de ochtend kunnen de kinderen kiezen of ze vrij willen spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. Rond het middaguur eten de kinderen een gezonde broodmaaltijd In de middag kiezen de kinderen wederom of ze vrij willen binnen- of buiten spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. In de middag drinken we en eten we groente en een cracker. Daarna is er nog ruimte voor een activiteit of vrij (buiten)spel. Ongeveer vanaf 17:00 uur halen de meeste ouders hun kinderen weer op. Na een overdracht over de dag neemt het kind samen met de ouder afscheid van de medewerker en de kinderen. Wanneer we een uitje maken met de kinderen verloopt de dag anders. Dit is afhankelijk van het soort uitje. Thema s Op de Boomhut werken wij met thema s. Elke maand is er een nieuw thema waaraan wij de activiteiten verbinden. Natuurlijk besteden wij ook aandacht aan seizoenen en feestdagen. Op het bord in de centrale hal hangt het weekoverzicht van het thema dat die week centraal staat en de bijbehorende activiteiten. Samenwerking We werken we samen met de bibliotheek. Onder meer het project Boekstart voor kinderen van 0-4 jaar voeren we samen uit. In Alphen aan den rijn werken we in samenwerkingsnetwerk Boost samen met Bibliotheek Rijn en Venen, Castellum, Parkvilla, Participe en Sportspectrum Next. Door samen te werken benutten we de mogelijkheden van de verschillende organisaties en specialisten om zo nieuwe situaties en ontwikkelkansen aan te bieden. De Boomhut zit in basisschool de Rank. We delen de speelzaal, gymzaal, hal en indien nodig kunnen we ook in een klaslokaal een activiteit doen. Feesten proberen we gezamenlijk te organiseren of bij elkaar aan te sluiten. Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en Pagina 4 van 5

5 Samenvoegen van groepen Bepaalde groepen zijn op bepaalde momenten of dagen structureel samengevoegd met een andere groep. Op het bord in de centrale hal geven wij aan op welke vaste pedagogische medewerker van iedere groep dan aanwezig is. Veranderingen hierin communiceren we naar ouders in de nieuwsbrief/ op de memoborden voor de ingang van de groep of geven we mondeling aan de ouders door. In onderstaande tabel staan de groepen die structureel zijn samengevoegd. Samengevoegde groepen Dagen van samenvoegen Wanneer Bengels,Bikkels,Rakkers Woe en Vrij Gehele dag Rakkers Bengels,Bikkels,Rakkers Ma di do Rakkers Ruimte waarin wordt samengevoegd Minder medewerkers op de groep/ afwijken van de beroepskracht-kindratio bij gehele dag opening. Op onderstaande tijden zijn er, in overeenstemming met de gestelde wettelijke eisen, minder pedagogisch medewerkers aanwezig. In de vroege ochtend en late middag zijn er naast minder pedagogisch medewerkers ook minder kinderen aanwezig in de groep waardoor de ratio niet afwijkt. Buiten deze tijden wijken wij niet af van de beroepskracht-kindratio. Boomhut Ochtend Ochtendpauze Lunch Middag Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Minder medewerkers op de groep/ afwijken van de beroepskracht-kindratio tijdens BSO na schooltijd. Tijdens BSO middagen na schooltijd wijken wij niet af. Medewerkers zijn aanwezig van uur tot uur. Altijd voldoende medewerkers aanwezig volgens de beroepskracht-kind ratio. Oudercommissie De oudercommissie heeft een paar keer per jaar overleg met de clustermanager. Zij vertegenwoordigen alle ouders van de locatie en praten mee over allerlei locatie gebonden aangelegenheden. Hun adviezen worden zeer gewaardeerd en ter harte genomen. Ouders die belangstelling hebben voor de oudercommissie, kunnen contact opnemen met de clustermanager Liesbeth Ottens De notulen van het afgelopen overleg hangt op het bord in de centrale hal. De oudercommissie is ook bereikbaar voor vragen, opmerkingen of suggesties via Cliëntenraad Bij Junis Kinderopvang is een Cliëntenraad actief. Hierin worden allerlei zaken op organisatieniveau besproken die direct of indirect van invloed zijn op de algemene kwaliteit van Junis Kinderopvang. Het gaat dan bijvoorbeeld over het strategisch en pedagogisch beleid of over veiligheid, gezondheid en hygiëne. Ouders die een bijdrage willen leveren als lid van de Cliëntenraad kunnen contact opnemen met één van de leden van de Cliëntenraad. Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en Pagina 5 van 5