Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 4-12 jaar

Transcriptie

1 Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 4-12 jaar Locatie-specifieke informatie over dependance Lapjeskat in de Jenaplaneet Bijlage Pedagogisch beleidsplan 4-12 jaar Pagina 1 van 5

2 De locatie dependance Lapjeskat in de Jenaplaneet Deze locatie bevind zich in de school de Jenaplaneet. We zijn met onze BSO gehuisvest in een lokaal aan de achterzijde van het gebouw grenzend aan de buitenruimte. Om de hoek van het lokaal bevind zich een bouwhoek en als je het gangetje uit loopt kom je bij een grote speelzaal. Deze plekken in school zijn inmiddels herkenbaar, vertrouwd en eigen voor ouders en kinderen van de BSO. De inrichting is uitnodigend om te spelen, met als ere gasten de twee vissen. Medewerkers 1 Het team bestaat uit twee pedagogisch medewerkers, waarvan er een al jaren werkzaam is bij Junis met een hbo pedagogiek opleiding en met een professionele en zorgvuldige houding naar ouders en kinderen. Aangevuld door een collega die actie en activiteit brengt. Door buiten of in de speelzaal spellen te organiseren, beweging te brengen en actief te zijn. Vertrouwde gezichten zijn prettig, zowel voor kinderen als ouders. Daarom werken op elke groep vaste pedagogisch medewerkers. Door een personeelsrooster op het mededelingenbord maken we voor iedereen zichtbaar welke medewerkers op weke dag aanwezig zijn. Onze groep 2 Deze BSO heeft een basisgroep met vaste medewerkers. Basisgroep Leeftijdsindeling Maximaal aantal kinderen Aantal pedagogisch medewerkers Buitengewoon Maximaal aantal stagiaires Even wennen Hoe leuk het ook is op de BSO, het is voor ouders en hun kind natuurlijk best even wennen als ze voor het eerst binnenkomen. Daarom geven wij ouders en kinderen de gelegenheid om rustig vertrouwd te raken met onze locatie, de groep en de pedagogische medewerkers. Wanneer een ouder (met kind) komt kennismaken bij de BSO hebben we een informatief gesprek. We informeren ouder over de gang van zakken en we vragen naar bijzonderheden betreffende hun kind. We vertellen wie de mentor is en dat ze bij die collega maar ook bij anderen altijd terecht kunnen met vragen. Er wordt met de ouder besproken welke mogelijkheden er zijn om het kind aan deze nieuwe situatie te laten wennen. In overleg maken we afspraken voor twee wendagen. Een nieuw kind heeft natuurlijk de bijzondere aandacht van de pedagogisch medewerkers. Bij het eerste eet- of drinkmoment verteld het kind, ondersteund door de pedagogisch medewerker, iets over zichzelf. In dit moment wordt er in de groep aandacht besteed aan ergens voor het eerst komen. Herinneringen worden opgehaald en dingen worden uitgelegd. Zo wordt de groep bij dit wennen betrokken. Soms schat de pedagogisch medewerkers in dat het fijn is voor een kind om even gekoppeld te zijn een ander kind, bijvoorbeeld een bekend kind van school. Die kan helpen bij het wegwijs worden op de BSO. Pedagogisch medewerkers stimuleren het eerste contact tussen de kinderen. Zo laten kinderen het nieuwe kind de locatie zien en wordt het helpen wordt ondersteund. 1 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.3 Ons team. 2 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.1 Vaste stamgroep en medewerkers Bijlage Pedagogisch beleidsplan 4-12 jaar Pagina 2 van 5

3 De medewerker observeert het nieuwe kind in zijn/haar welbevinden in deze wenperiode en na zes weken wordt er met ouders besproken hoe de wenperiode is verlopen. Dagindeling 3 Over het algemeen verloopt een (mid)dag ongeveer zo: Tijdens een schooldag De kinderen komen na afloop van school binnen, ruimen hun spullen op en praten ondertussen bij met groepsgenootjes en de pedagogisch medewerkers. De jongere BSO kinderen eten gezamenlijk aan tafel fruit en drinken water of dun aangelengde limonade. De activiteiten van de middag worden dan met elkaar uitgewisseld. Bij de oudere kinderen is dit minder een groepsactiviteit. Zij zoeken hun eigen plek binnen de BSO om met hun vrienden wat te eten en drinken. Ook zij bespreken daarna met de pedagogisch medewerker het programma van de middag. Daarna kunnen kinderen vrij spelen in de verschillende ruimten (binnen en buiten) of meedoen met een georganiseerde activiteit. Aan het einde van de middag eten we een cracker, beschuit of ontbijtkoek en fruit, en drinken we water of dun aangelengde limonade. Ongeveer vanaf 17:00 uur halen de ouders hun kinderen op of gaan ze (met toestemming van hun ouders) zelfstandig naar huis. Tijdens een vakantie of studiedag Pedagogisch medewerkers verwelkomen de kinderen en hun ouders. Na een overdracht van de ouder aan de medewerker neemt het kind afscheid van de ouder. Kinderen kunnen daarna zelf kiezen wat ze gaan doen en met welke kinderen zij willen spelen. In de ochtend drinken we en eten we fruit. Tijdens de ochtend kunnen de kinderen kiezen of ze vrij willen spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. Rond het middaguur eten de kinderen een gezonde broodmaaltijd In de middag kiezen de kinderen wederom of ze vrij willen binnen- of buiten spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. In de middag rond 15 uur drinken we en eten we fruit. Daarna is er nog ruimte voor een activiteit of vrij (buiten)spel. Aan het einde van de middag rond 17 uur eten we een cracker, beschuit of ontbijtkoek en fruit en drinken we water of dun aangelengde limonade. Ongeveer vanaf 17:00 uur halen de meeste ouders hun kinderen weer op. Na een overdracht over de dag neemt het kind samen met de ouder afscheid van de medewerker en de kinderen. Wanneer we een uitje maken met de kinderen verloopt de dag anders. Dit is afhankelijk van het soort uitje. Samenwerking In Alphen aan den Rijn werken we in samenwerkingsnetwerk Boost samen met Bibliotheek Rijn en Venen, Castellum, Parkvilla, Participe en Sportspectrum Next. Door samen te werken benutten we de mogelijkheden van de verschillende organisaties en specialisten om zo nieuwe situaties en ontwikkelingskansen aan te bieden. Natuurlijk werken we samen met basisschool de Jenaplaneet. 3 Zie Pedagogisch beleidsplan, 3.4 Dagritme Bijlage Pedagogisch beleidsplan 4-12 jaar Pagina 3 van 5

4 Samenvoegen van groepen Bepaalde groepen zijn op bepaalde momenten of dagen structureel samengevoegd met een andere groep. Veranderingen hierin communiceren we naar ouders in de nieuwsbrief/ per mail of app. In onderstaande tabel staan de groepen die structureel zijn samengevoegd. Samengevoegde groepen BSO Lapjeskat, Jena en BSO Poespas BSO Lapjeskat, Jena en BSO Poespas Dagen van samenvoegen Wanneer Ruimte waarin wordt samengevoegd woensdag Gehele dag BSO PoesPas/ Aula Vakantie opvang Gehele dag BSO PoesPas/ Aula Minder medewerkers op de groep/ afwijken van de beroepskracht-kindratio bij gehele dag opening. Op onderstaande tijden zijn er, in overeenstemming met de gestelde wettelijke eisen, minder pedagogisch medewerkers aanwezig. In de vroege ochtend en late middag zijn er naast minder pedagogisch medewerkers ook minder kinderen aanwezig in de groep waardoor de ratio niet afwijkt. Buiten deze tijden wijken wij niet af van de beroepskracht-kindratio. Bij 2 of 4 aanwezige pm-ers Lunch Middag Einde middag Maandag :00-14:00 14:15-15: Dinsdag :00-14:00 14:15-15: Woensdag :00-14:00 14:15-15: Donderdag :00-14:00 14:15-15: Vrijdag :00-14:00 14:15-15: Bij 3 aanwezige pm-ers Lunch Middag Einde middag Maandag :00-14:00 14:15-15: Dinsdag :00-14:00 14:15-15: Woensdag :00-14:00 14:15-15: Donderdag :00-14:00 14:15-15: Vrijdag :00-14:00 14:15-15: Minder medewerkers op de groep/ afwijken van de beroepskracht-kindratio tijdens BSO na schooltijd. Tijdens BSO-middagen na schooltijd wijken wij af van de beroepskracht-kindratio tussen 15:00 en 15:15 uur en tussen 17:00 en 17:15. Buiten deze tijden wijken wij niet af. Oudercommissie Een samengestelde oudercommissie van een aantal Junis opvanglocaties in de wijk heeft een paar keer per jaar overleg met de clustermanager. Zij vertegenwoordigen alle ouders van de locaties en praten mee over allerlei locatie gebonden aangelegenheden. Hun adviezen worden zeer gewaardeerd Bijlage Pedagogisch beleidsplan 4-12 jaar Pagina 4 van 5

5 en ter harte genomen. Ouders die belangstelling hebben voor de oudercommissie, kunnen contact opnemen met de clustermanager. De notulen van de afgelopen overleggen liggen ter inzage in een map op locatie. De oudercommissie is ook bereikbaar voor vragen, opmerkingen of suggesties via [ adres oudercommissie]. Op dit moment werven wij leden voor de oudercommissie omdat niet alle locaties voldoende zijn vertegenwoordigd zo heeft ook deze locatie te weinig leden. Tot deze locatie volledig gevormd en goed vertegenwoordigd is, delen wij veranderingen in onze opvang per mail met ouders en vragen hun actief mee te denken en advies te geven over het betreffende onderwerp. Bijbehorende documentatie ligt op dat moment goed zichtbaar bij de ingang van de locatie ter inzage. Cliëntenraad Bij Junis Kinderopvang is een Cliëntenraad actief. Hierin worden allerlei zaken op organisatieniveau besproken die direct of indirect van invloed zijn op de algemene kwaliteit van Junis Kinderopvang. Het gaat dan bijvoorbeeld over het strategisch en pedagogisch beleid of over veiligheid, gezondheid en hygiëne. Ouders die een bijdrage willen leveren als lid van de Cliëntenraad kunnen contact opnemen met één van de leden van de Cliëntenraad. Bijlage Pedagogisch beleidsplan 4-12 jaar Pagina 5 van 5