werkplan buitenschoolse opvang met centrale vakantieopvang

Transcriptie

1 werkplan buitenschoolse opvang met centrale vakantieopvang Locatie: BSO de Kinderkajuit Datum: 20 december 2017

2 Augustus 2015 Voorwoord U ontvangt dit werkplan omdat u klant bent geworden bij onze locatie. We hebben bij Doomijn een pedagogisch beleidsplan dat voor u inzichtelijk is op onze website ( en op het ouderportaal. In dit werkplan werken wij de onderdelen uit het pedagogisch beleid verder uit, daar waar een onderwerp locatiegebonden is. Ons pedagogisch beleid is in overeenstemming met de Centrale Cliëntenraad tot stand gekomen. Over dit werkplan heeft de oudercommissie meegedacht. Wij willen u vragen het plan zorgvuldig te lezen zodat u op de hoogte bent van onze werkwijze en de afspraken die we binnen onze locatie hebben gemaakt. We wensen uw kind een fijn verblijf op onze locatie! Met vriendelijk groet, Team BSO de Kinderkajuit

3 Dit zijn onze openingstijden: Openingstijden tijdens schoolweken: VSO Maandag-vrijdag: BSO Maandag, dinsdag en donderdag: Woensdag en vrijdag: Openingstijden tijdens vakantiedagen: U kunt vakantiedagen op twee manieren opnemen: OF Wij vragen u uw kind(eren) te brengen voor 9.00 en op te halen na Zo zien onze stamgroepen eruit: Zeesterren ( 4-7 jarigen), maximaal 20 kinderen. Samantha en Janneke zijn vaste Pedagogisch Medewerkers Octopus (7-12 jarigen), maximaal 20 kinderen. Sylvia en Brenda zijn vaste Pedagogisch Medewerkers Indien we activiteiten organiseren waarbij meer dan 30 kinderen tegelijk deelnemen zetten we daar de beroepskracht ratio op in conform wetgeving. Indien we een uitstapje organiseren waarbij meer dan 30 kinderen deelnemen, organiseren we het zo dat kinderen in kleinere groepjes worden ingedeeld met kinderen uit de eigen basisgroep en een voor hen vertrouwde pedagogisch medewerker. Dit zijn onze diensten: Schoolweken: Vroege dienst: Late dienst: :30 Tussendienst: Woensdag/vrijdag:

4 Vakantie: Vroege dienst: 7:30 17:30 Tussendienst: 9:00-17:00 Late dienst: 8:30 18:00 Tussen wijken we (mogelijk) af van de inzet beroepskrachten op aantal aanwezige kinderen conform wettelijke bepalingen. Tijdens de vakantieopvang wijken we maximaal af tussen / i.v.m. pauze / Zo organiseren we het begin en eind van de bso: ontvangen in eigen groep gezamenlijk ontvangen in. aanwezige groepsleiding Schoolweken: Zeesterren: Kleuters (groepen 1 en 2) worden per school opgehaald door Samantha en naar de groep gebracht. Groep 3 komt zelfstandig naar de groep, Janneke ontvangt de kinderen op de groep. Octopus: Kinderen komen zelfstandig naar de groep en worden door Sylvia en Brenda ontvangen. Vakantie: De kinderen die gebruik maken van de vakantieopvang worden ontvangen op de groep Zeesterren. Wanneer het kind aantal het toelaat, wordt er in 2 groepen gewerkt : Zeesterren (4-7 jarigen) en Octopus (7-12 jarigen). Er wordt door vaste Pedagogisch Medewerkers gewerkt, eventueel met aanvulling van invalkrachten.

5 Dit is ons dagritme: dagritme Schoolweken: Na ontvangst gaan de kinderen plassen en handen wassen om vervolgens aan tafel een glaasje limonade/thee/ water te drinken en een cracker te eten. Na het eet/drinkmoment gaan de kinderen spelen: binnen of buiten. Er worden activiteiten aangeboden voor hen die dat willen. Om wordt er fruit/ groente aangeboden. Dit zijn onze rituelen: Zo maken we afspraken met ouders over het wennen: Vakantie: Tot 9:30 kunnen de kinderen vrij spelen, daarna drinken en eten we samen iets. Dan bespreken we het programma van die dag. Er wordt gezamenlijk geluncht (bij uitstapjes worden er lunchpakketjes gemaakt). Bij het wennen wordt een kind altijd voorgesteld in de groep en gekoppeld aan een maatje bij de bso die hem / haar wegwijs maakt. Verjaardagen en andere heuglijke gebeurtenissen worden binnen de basisgroep gevierd. We werken met een voedingsbeleid waarbij we ons houden aan de richtlijnen van het voedingscentrum. Kinderen bij de bso staan in het middelpunt van de belangstelling tijdens hun verjaardag (mits zij dit willen) maar ongezonde traktaties worden geweerd. Ouders wordt hierop gewezen tijdens een intake gesprek. Ook als een kind afscheid neemt van de bso zorgen we ervoor dat hier aandacht aan wordt besteed in afstemming met het kind op de basisgroep. Wij houden niet van regels maar maken liever met de kinderen samen afspraken. Dat maakt dat de kinderen zich er beter aan kunnen conformeren en werkt positief opbouwend. Na de kennismaking /intake spreken we met ouders af op welk dagdeel het kind komt wennen. Vaak raden we aan om tijdens de kennismaking/intake het kind mee te nemen zodat hij/zij al weet in welke groep hij/zij komt. Extra dagdelen: Zo is onze achterwacht geregeld: Ouders kunnen extra dagdelen aanvragen. Extra dagdelen kunnen worden afgenomen mits de bezetting dit toelaat en de beroepskracht kind-ratio wordt gehanteerd. Vanwege de grootte van de locatie komt het nooit voor dat een medewerker alleen in het pand is. In ons

6 wie is er bereikbaar en kan binnen 15 minuten op locatie zijn? welke volwassene is aanwezig in het pand als je alleen werkt en afwijkt van de beroepskracht-kind-ratio (BKR). Waar is dat inzichtelijk? Op deze wijze bieden wij activiteit aan: activiteiten per dag/week gehanteerde methodiek bij Bij ons op de locatie hebben we centrale vakantie opvang. Zo gaan we dan om met de stamgroepen: Wij verlaten de stamgroep bij: activiteiten met gedeelte van de groep (o.a. knutselen, buitenspelen, sport-spel, voorlezen) samenvoegen van groepen voor bepaalde activiteit samenvoegen groepen i.v.m. kindbezetting samenvoegen/werken binnen kindercentra met wanneer uitstapjes naar anders calamiteitenplan staat beschreven wie bereikbaar is in geval van calamiteit. In de organisatie is een crisisteam aangesteld die bereikt kan worden in geval van nood en waarvan een collega binnen de 15 minuten aanwezig is op locatie. BSO-tijd is vrije tijd en mogen kinderen zelf bepalen wat zij doen. Wij bieden activiteiten aan die seizoensgebonden zijn en veelal aansluiten op de programma s op de scholen. Samen met de kinderen bespreken we het vakantieprogramma en kiezen we de uitstapjes uit. In vakanties wordt er gestart op 1 groep. Komt het kind aantal boven de 20 kinderen dan gaan we de groep om 9:00 uur splitsen en gaan we met de oudere kinderen naar de eigen groepsruimte. Er staan vaste pm ers op de groep die de kinderen kennen. Activiteiten kunnen in verschillende groepsruimtes, de keuken of buiten plaatsvinden. Als een kind kiest om mee te doen aan een activiteit kan het zo zijn dat hij / zij de basisruimte verlaat. Na het eten en drinkmoment staan de deuren van de groepen open zodat de kinderen zelf kunnen kiezen of zij de basisruimte verlaten om in een andere ruimte te gaan spelen. De pedagogisch medewerkers verspreiden zich over de verschillende ruimtes en bieden daar activiteiten aan. Zij zijn altijd samen met de kinderen zodat er ook altijd zicht is op de kinderen. Kinderen worden gestimuleerd in hun zelfstandigheid door b.v. zelf het drinken in te schenken, een cracker te smeren, zelf hun keuzes te maken voor een activiteit.

7 Mentorschap Elk kind heeft een eigen mentor. Dit is een vaste pedagogisch medewerker van de groep waarin een kind geplaatst is. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor kind en ouders. Hij/Zij zorgt er ook voor dat gemaakte afspraken over b.v. zelfstandigheid bij alle medewerkers bekend zijn. De mentor volgt het welbevinden van het kind en maakt 1x per jaar een observatieverslag. Ouders worden 1x per jaar uitgenodigd om de bevindingen en het welbevinden van het kind in de opvang te bespreken. Is er een collega langdurig afwezig dan neemt de vaste collega de mentorkinderen over van de collega die langdurig afwezig is. De ontwikkelingen van de kinderen worden in de groepsoverleggen met elkaar besproken. Dit is ons (lokaal gebonden) activiteitenaanbod: Samenwerking met buurt/wijk en organisaties. Samenwerken doen we met Accres ( DokZuid) en Stimenz. Ook werken wij samen in het Bredeschoolproject.