PEDAGOGISCH WERKPLAN: BSO Kinderplein (Mirakel/Boemerang) Sept. 2015

Transcriptie

1 PEDAGOGISCH WERKPLAN: BSO Kinderplein (Mirakel/Boemerang) Sept Bij BSO Kinderplein werken we met een vast team van 2 pedagogisch medewerkers, Kurbet, Sebas, Sandra en Barbara. Elke dag is iemand van deze 2 aanwezig uitgezonderd ziekte en vakanties. Daarbij streven we er naar om zo veel mogelijk dezelfde invalkracht in te zetten, onze vaste invalkrachten zijn Danielle en Yvonne. Ook is er regelmatig een stagiair(e) in onze groep. De stagiaires op dit moment zijn: Kimberlin 2 e jaars (maandag, vrijdag), Sibel 2 e jaars (maandag, vrijdag), Farwah 3 e jaars (dinsdag, donderdag) en Asali 3 e jaars (dinsdag en donderdag). De stagiaire werkt altijd boventallig, hij/zij ondersteunt de pedagogisch medewerkers. Bij ons worden kinderen opgevangen in de leeftijd van de basisschool, maximaal 40 kinderen. In groepsruimte het Mirakel 20 kinderen en in groepsruimte de Boemerang ook 20 kinderen. Bij meer dan 20 kinderen splitsen wij de kinderen in de groep op in de leeftijdscategorie groep 1t/m4 (Mirakel) en groep 5 t/m 8 (Boemerang). De mappen 4 (vestiging map) en 9 (personeel) wordt gezamenlijk gebruikt met bso de Boemerang. Het is fijn dat een kind kan wennen voordat het naar de opvanggroep komt. Daarom hebben we als regel dat een kind altijd max. 2 keer kosteloos mag komen om aan de kinderen, de pedagogisch medewerkers en de dagstructuur te wennen, zodat het kind en de ouders met een gerust hart de start van de opvang tegemoet gaan. Bij het wennen krijgt het kind wat extra aandacht van de pedagogisch medewerkers. Bij binnenkomst spreken wij de kinderen aan met hun voornaam. We vinden goed contact met de ouders erg belangrijk, we proberen bij het brengen/ophalen van de kinderen ook altijd te zorgen voor een kort contactmoment met de ouder. We vangen de kinderen op in een huiselijke sfeer. We hebben afzonderlijke hoeken gecreëerd, waarbij de kinderen zich kunnen terugtrekken en tot rust kunnen komen. We troosten de kinderen bij ongelukjes en geven ze individuele aandacht als er iets is gebeurd. We nemen de kinderen dan even apart zodat we ze gerust kunnen stellen. Onderweg uit school naar de bso luisteren we goed naar wat de kinderen die dag op school meegemaakt hebben, goede contacten met leerkrachten kan hier een bijdrage in vormen. Op de groep stimuleren we de kinderen om zelf iets te gaan doen of te pakken. Hierbij letten we goed op wat het kind wel of niet kan. Wij respecteren ieder kind zoals hij of zij is. Wij zullen wel opletten of het gedrag niet afwijkend is van andere kinderen, of dat andere kinderen bepaald gedrag niet als vreemd of storend zullen ervaren. Op deze wijze zou het kind in een isolement kunnen raken of gepest kunnen worden. We laten spelenderwijs ieder kind aan bod komen, door bijvoorbeeld twee tegenpolen apart te nemen en hier activiteiten en/of spel mee te doen. Verder laten we stille kinderen juist meer aan bod te komen, door middel van spelletjes. We betrekken de kinderen in gezamenlijke gesprekken en motiveren ze om met elkaar te 1

2 praten door middel van vragen stellen en naar elkaar te luisteren. We laten de kinderen ook helpen met het klaarzetten van spulletjes en/of het opruimen. We benadrukken positief gedrag en stimuleren de kinderen om eerst iets zelf te proberen. Ongewenst gedrag wordt genegeerd tenzij dit niet mogelijk is doordat ze er anderen in betrekken. Dan maken we het kind duidelijk waarom iets niet kan/mag. We geven een kind steun tijdens activiteiten door als pedagogisch medewerkers zelf mee te doen en eventueel iets voor te doen. We bieden leeftijdgerichte materialen aan, waarbij de kinderen zelf aan de slag kunnen en hun ideeën kunnen uitwerken. Door middel van thema s sluiten we aan bij de belevingswereld van het kind. Bijvoorbeeld: in de herfst gaan we blaadjes/eikeltjes zoeken en in de zomer doen we waterspelletjes. We laten kinderen zelf dingen ervaren en voegen soms nieuwe spelregels toe aan bekende spelen, zodat het net iets anders wordt. We stimuleren de kinderen door ze zelf spelletjes aan te laten dragen die ze leuk vinden. We moedigen de kinderen aan in wat ze doen, waarbij we bij het kind blijven en indien nodig hun hand vasthouden en samen meedoen. We laten de kinderen bewust vrij spelen waarbij ze de dingen doen op hun manier en op deze wijze hun creativiteit kunnen uitbouwen en ontwikkelen. Door middel van sport en spel spelen de kinderen samen, kunnen ze met elkaar de spelregels bedenken en zo leren ze om met elkaar samen te werken. We vinden het belangrijk dat kinderen zelf (kleine) conflicten leren op te lossen, zo nodig worden ze hierin door ons ondersteund. We bieden een gevarieerd activiteitenprogramma aan waarbij we rekening houden met de verschillende leeftijden. We werken soms bordspellen uit tot een levend spel (stratego). Daarnaast maken we gebruik van de vier seizoenen en spelen hierop in, bijvoorbeeld sneeuw in de winter. We bespreken regelmatig met de kinderen de indeling van de groepsruimte zodat zij daar actief in kunnen meedenken en zich op deze wijze ook echt thuis kunnen voelen. We houden onze ruimte overzichtelijk en netjes door met elkaar op te ruimen en kapot speelgoed meteen weg te doen. We wisselen het speel en spelmateriaal regelmatig af door een en ander weg te zetten in onze bergruimte en iets nieuws aan te bieden. We maken gebruik van thema s zodat er elke maand een ander thema aan bod komt. Daarnaast laten we de werkjes van de kinderen aan iedereen zien door ze op te hangen in de groepsruimte of in de hal. In de gang hangt ons themabord waaraan te zien is aan welk thema we werken. Vooral in de groep komen de sociale vaardigheden heel erg naar voren. Daarbij kan gedacht worden aan bv. in de rij gaan staan om de handen te wassen, of op elkaar wachten met het fruit. In de kring mogen de kinderen hun verhaal doen en leren ze naar elkaar te luisteren. We spelen in op persoonlijke interesses waarin ieder zijn/haar persoonlijke kwaliteiten kan uitbouwen en verbreden. We bieden dan ook een zeer gevarieerd programma aan zoals muziek, beweging, dans, creativiteit, taal en motoriek. Het contact tussen kinderen onderling wordt gestimuleerd door gezamenlijke activiteiten te doen, waarbij we stimuleren om elkaar te helpen. Daarnaast 2

3 organiseren we activiteiten waarbij kinderen in kleine groepjes kunnen samenwerken, dit kunnen opdrachtjes zijn en/of gezamenlijke activiteiten. We geven zelf het goede voorbeeld aan de kinderen, zodat ze kunnen zien hoe het kan. We geven uitleg over normen en waarden binnen de groep, de gemeenschap en aansluitende gebeurtenissen in stad en land. Hierbij krijgen de kinderen de gelegenheid om hun verhaal te doen en/of vragen te stellen. Wij geven de kinderen de gelegenheid tot vrij spel, bijvoorbeeld samen in de poppenhoek. Daarnaast geeft spel aan kinderen de mogelijkheid om hun emoties te uiten en te leren van elkaar, bijvoorbeeld van een gezelschapspelletje leert een kind om te winnen of verliezen. We organiseren regelmatig een uitstapje, bijvoorbeeld naar de speeltuin of het bos. Veiligheid staat bij ons voorop. We hebben huisregels en geven de kinderen uitleg waarom iets gevaarlijks is en niet mag of kan. In situaties waarbij het fout kan gaan, wijzen wij op de mogelijke consequenties, bijvoorbeeld wippen op een stoel. Huisregels bespreken we regelmatig met de kinderen. Daarnaast hebben wij jaarlijks een Risico-inventarisatie en maken wij bij onveilige situaties of incidenten gebruik van een meldingsformulier. Een keer per jaar houden wij een brandoefening. Op aanvraag kunnen kinderen buiten de normale openingstijden opgevangen worden, te weten van 6.30uur tot 7.30uur en van 18.00uur tot 18.30uur. Dit wordt verlengde openingstijden genoemd (verder genoemd als vot). Per locatie wordt vot in één groep aangeboden. Kinderen van 0 tot 12 jaar worden daarbij dus in één groep opgevangen. Dit gebeurt bij kdv de Mallemolen, 1ste groep op de begane grond. De voorschoolse opvang (vanaf 7.30uur) vindt plaats bij de Boemerang. Alle dagen wordt het Mirakel met de Boemerang samengevoegd in de groepsruimte van de Boemerang, (hiervoor hebben de ouders formulier 60 of 181 getekend, samen inachtneming van protocol 11, 16 en 25). Bij meer dan 20 kinderen splitsen we zoals in de eerste alinea van dit werkplan vermeld staat in twee groepen. We eten het fruit apart en daarna hierna hanteren wij een open deuren beleid waarbij de kinderen in beide groepen kunnen spelen. Voor activiteiten of dergelijke maken we gebruik van beide groepsruimtes. (Ook kunnen wij gebruik maken de gang). Hiervoor vormen we kleinere groepjes. De groepsruimte word ook wel gebruikt als vergaderruimte en als peuterspeelzaal, als er geen bso-kinderen aanwezig zijn. Wanneer de groep gesloten is (minder dan 3 kinderen) worden de kinderen van de bso opgevangen bij de 0-12 groep de Tuimelaars, hiervoor hebben de ouders formulier 60 ondertekend. In de vakanties worden alle bso s in Terneuzen samengevoegd. De kinderen van groep 1 t/m 4 komen naar bso het Kinderplein en de kinderen van groep 5 t/m 8 gaan naar Sportbso2move. In overleg met de ouders kan worden besloten dat kinderen die ouder zijn dan 8 jaar ook op het kinderplein verblijven in de vakantie. Ouders geven hiervoor schriftelijk toestemming via de aanmelding. Zij zijn wel op de hoogte dat het programma aangepast is aan de leeftijd van groep 1t/m4 kinderen. In vakanties rijden we taxidienst tussen bso het kinderplein en Sportbso2move, zodat ouders hun kinderen op 1 plaats kunnen brengen en halen. Deze service bieden wij enkel aan, aan ouders die op beide locaties opvang afnemen. De taxidienst moet vooraf gereserveerd worden. Tijdens 3

4 de vakanties werken alle bso s aan hetzelfde thema, wat voorbereid wordt door een werkgroep. Door middel van onze Facebook-pagina werken wij aan ouderbetrokkenheid. Ook willen wij meer leden werven voor onze oudercommissie. Hieraan zullen we de komende nieuwsbrieven extra aandacht besteden. Bij het ophalen/brengen maken wij tijd voor ouders om de dag door te nemen door middel van een oudergesprekje. Bijlagen: Dagindeling vakantiebso Huisregels bso Kinderplein Dagindeling bso Kinderplein (schoolweken) 4

5 Dagindeling in de vakantie Bso s Kinderplein De bso s op het Kinderplein zijn geopend van 7.30 uur uur. Op aanvraag gaan we open vanaf (VOT) 6.30 uur uur. N.a.v. het aantal kinderen kijken we of we samenvoegen of de groep splitsen. Het kan dus zijn dat gedurende de vakantieperiode alle kinderen samen zijn op de bso (de Boemerang). We streven er naar om iedereen zo veel mogelijk te splitsen per leeftijdscategorie (gr 1/2, 2/3, 3/4) 7.30 uur De kinderen kunnen gebracht worden. Ze kiezen zelf een spelletje of spelen met de blokken of in de verkleedhoek. Kinderen die voor 7.40 uur aanwezig zijn kunnen van een ontbijt gebruik maken. (dit is alleen op aanvraag) 9.00 uur We bieden een activiteit aan. Kinderen worden gestimuleerd hieraan mee te doen, maar we dwingen ze niet uur Kinderen gaan naar het toilet, wassen hun handen, we eten fruit, drinken appelsap of siroop. Soms krijgen ze een koekje of iets anders. De kinderen vertellen iets over zichzelf, wat ze beleefd hebben of we lezen iets voor uur Bij mooi weer gaan we buiten spelen. Bij slecht weer gaan we verder met de activiteit of vrij spelen uur Opruimen, naar het toilet gaan, handen wassen en aan tafel voor de boterham. Bij het eten drinken we melk, chocomel, water of thee uur Tafel afruimen, handen wassen en vrij spelen. Kinderen kunnen tot 13.15u. gebracht en gehaald worden uur Activiteit of buiten spelen, eventueel een uitstapje uur. De kinderen gaan naar het toilet, wassen hun handen en gaan aan tafel voor het fruit en een beker drinken uur Vrij spelen of activiteit uur Vanaf nu kunnen de kinderen opgehaald worden. Indien de kinderen eerder opgehaald worden willen we dat graag van te voren weten i.v.m. activiteiten/uitstapjes. 5

6 Huisregels bso Kinderplein Halen en brengen Kinderen worden voorschools en naschools te voet of met de bus naar school gebracht. De oudere kinderen worden op het plein afgezet, de nieuwe en jongste kinderen worden in de klas gebracht. Alleen na schriftelijke toestemming van ouders mogen kinderen alleen naar de bso komen (evt. op de fiets). Fietsen in het fietsenrek zetten bij de voordeur + fietstassen leeg halen. Fietssleutels in het bakje in de vensterbank. Voor de ouders die de kinderen komen brengen en ophalen zijn er speciale parkeerplaatsen, namelijk de kiss & ride plaatsen. Deze zijn er om veilig in en uit de auto te kunnen stappen. Garderobe Jassen aan de kapstok hangen Tassen in de manden leggen. Schoenen onder de jassen zetten. We rennen niet in de gang of op de trap. Er wordt niet op de gang gespeeld zonder toestemming van pedagogisch medewerker. Tekeningen en post voor de ouders in de postvakjes aan de muur. Leefruimte Kinderen kiezen zelf waar ze mee willen spelen. Speelgoed na gebruik netjes opruimen. Dan pas het volgende pakken. Spelletjes in de kast, blokken op het podium, verkleedspullen in de poppenhoek. Niet met buitenspeelgoed, b.v. ballen, binnenspelen. Kleurplaten liggen in de spelletjeskast + placemat. Deze altijd gebruiken bij kleuren en verven. Niet rennen in de leefruimte. Niet met spullen gooien. Na het niezen en de neus snuiten gaan we handen wassen. Voor het eten handen wassen. Eerste boterham eten we met kaas of worst. Kinderen die het kunnen mogen zelf hun boterham smeren. We eten niet meer dan 6 boterhammen, crackers of beschuit. We gaan pas van tafel als bijna alle kinderen klaar zijn. Na het eten handen wassen. Bord, mok en bestek brengen de kinderen zelf naar de vaatwasser. De kinderen mogen niet langer dan een half uur achter de spelcomputer. We zitten op 4 poten van een stoel. We springen niet op de bank en staan niet op de tafels. Kinderen mogen niet aan het zonnescherm komen. Kinderen hoeven niet te knutselen, het wordt wel aangeboden. Televisie / dvd wordt alleen op woensdagmiddag en in de vakanties of bij slecht weer gebruikt. 6

7 Omgangsregels Rennen, springen en klimmen is fijn, niet binnen maar lekker buiten op het veld of plein! Hou rekening met een ander kind zodat iedereen het veilig en prettig vindt. Zit niet aan een ander kind als hij of zij dat niet prettig vindt. Met het zelfde gemak, gooi je de rotzooi in de prullenbak. Let op wat je zegt en doet, dat doet ook een ander kind goed. Door alleen op anderen te letten, kun je zelf geen stap meer verzetten. Opruimen hoort erbij, schoon en netjes maakt iedereen blij! Werk samen met elkaar, zo vorm je een team met elkaar! Handen wassen voor het eten en na de wc, daar blijven we allemaal gezond mee. Bij niezen, snuiten en pech, gebruik doekjes en gooi ze meteen weg. Laat niets liggen op de tafel of grond dan wordt het ook niet te bont Toiletruimte Kinderen vragen aan pedagogisch medewerker of ze naar het toilet mogen. Na gebruik toilet handen wassen. Niet teveel papier gebruiken. Niet meer dan 2 handdoekjes gebruiken. Niet meer dan 4 kinderen tegelijk handen wassen. Wc papier op.. vertel het aan de pedagogisch medewerker. Keuken Kinderen wassen hun handen bij het toilet en niet in de keuken. Kinderen mogen alleen met toestemming van de pedagogisch medewerker in de keuken. Vaatwasser pas aanzetten als deze helemaal vol is. Tabletten staan boven in linker keukenkastje in het Mirakel. Buitenterrein Voordat we naar buiten gaan met de kinderen doet 1 pedagogisch medewerker een visuele pleincontrole. Dit doen we om er zeker van te zijn dat het plein netjes is en er geen ongewenste voorwerpen liggen. Kinderen wachten bij de postvakjes in de gang tot alle kinderen hun jas en schoenen aan hebben en gaan samen met de pedagogisch medewerker de trap af om naar buiten te gaan. We gaan zachtjes de trap af i.v.m. het slapen van kinderen op het kdv. Kinderen mogen zelf speelgoed pakken en ruimen dit zelf weer op. Pedagogisch medewerker controleert of het buitenhek dicht is. Kinderen vragen of ze naar het toilet mogen. Ze kunnen gebruik maken van toiletten peutergroep. Kinderen gaan nooit zonder toestemming alleen naar binnen en zijn nooit zonder pedagogisch medewerkers buiten. Kinderen mogen niet op fietsjes, tractors ed. van het kdv. Op het gras kan met de bal gespeeld worden. Er staat altijd een pedagogisch medewerker bij de schommel om toezicht te houden (maximaal 3 kinderen in de schommel). 7

8 Dagindeling schoolweken Bso het Kinderplein voorschools en naschools uur - De kinderen die VOT afnemen gaan met de pedagogisch medewerker naar boven (boemerang). Indien aangegeven, bieden wij ontbijt aan tot 7.45 uur. Er wordt alleen smeerbaar beleg aangeboden. De andere kinderen mogen vrij spelen. De pedagogisch medewerker checkt de mail en schrijft de loopbriefjes De kinderen worden of te voet of met de bus naar school gebracht. De oudere kinderen worden op het plein afgezet. De nieuwe en jongste kinderen worden in de klas gebracht. Alleen na schriftelijke toestemming mogen kinderen alleen naar school toe De pedagogisch medewerker ruimt de groepsruimte op en zorgt ervoor dat de ruimte weer beschikbaar is voor volgend gebruik uur uur uur uur De pedagogisch medewerker die als eerste komt controleert de planningslijsten en maakt de briefjes van de kinderen voor de scholen (tenzij dit bij de voorschoolse dienst al is gedaan) en checkt de mail. Fruit en drinken wordt klaargezet. Er wordt eventueel een activiteit voorbereid en klaargezet. - Alle pedagogisch medewerkers zijn aanwezig, de indeling van de scholen wordt gemaakt en men vertrekt. - Indien nodig blijft er iemand in het gebouw om de kinderen op te vangen die zelfstandig komen. Hiervoor mogen we ook kantoorpersoneel inschakelen. - Bij aankomst op de bso hangen de kinderen hun jassen op de kapstok. Dan zetten ze hun schoenen onder de kapstok en leggen hun tassen in de manden. - De kinderen gaan naar het toilet en wassen hun handen. - Dan gaan ze aan tafel zitten voor het fruit. Ze mogen even een boekje lezen als ze lang moeten wachten. - Na het fruit krijgen de kinderen een koekje of ontbijtkoek. - Dan krijgen ze een beker sap of siroop. - Als iedereen klaar is wordt er besproken wie wat wil gaan doen of welke activiteit er gedaan gaat worden. 8

9 16.15 uur uur - Kinderen die aan een activiteit willen beginnen doen dit na goedkeuring van de pedagogisch medewerker. Ze gaan naar de aangewezen plek voor de activiteit. Er blijft iemand van de pedagogisch medewerker om te helpen indien nodig. - Kinderen die naar buiten willen, gaan hun jassen en schoenen aandoen. Ze wachten bij de postvakjes tot de pedagogisch medewerker mee naar buiten kan gaan. - De kinderen voegen samen in bso de Boemerang indien er minder dan 20 kinderen zijn. Als er na uur nog kinderen zijn worden deze naar de eerste groep op de begane grond gebracht voor de VOT. Ze krijgen daar dan nog een kleine versnapering. Kinderen die alleen naar een sportclub gaan of naar een andere activiteit gebracht moeten worden zijn bekend bij de pedagogisch medewerker. Zij mogen daar alleen naar toe met toestemming van de ouder. 9