BUITENSCHOOLSE OPVANG DE HEKSENKETEL

Transcriptie

1 Beste ouders en/of verzorgenden, Voor u ligt het pedagogisch werkplan van buitenschoolse opvang de Heksenketel uit Sluis. Door middel van dit werkplan geven wij u meer informatie over het opvangaanbod, locatie en ligging, het wennen van kinderen, onze werkwijze, huisregels, het dagritme enz. Ons team van de buitenschoolse opvang bestaat uit Karin en Evelynne en een aantal vaste invalskrachten. Onze buitenschoolse opvang bied ouders de mogelijkheid om gebruik te maken van voorschoolse opvang, naschoolse opvang, vakantieopvang en opvang tijdens o.a. studiedagen. Wij bieden opvang aan kinderen van vier tot en met dertien jaar, met een maximum van zesendertig kinderen. Het kan voorkomen dat er op dagen meer dan twintig kinderen tegelijk aanwezig zijn. De kinderen tot en met groep vier gaan dan mee naar de peuterspeelzaal. De BSO is onderdeel van Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen, welke HKZ gecertificeerd is. We zijn gehuisvest binnen de Brede School de Keure. Naast de bso ruimte en het peuterlokaal kunnen we ook gebruik maken van de gymzaal. In de gang zijn kindertoiletten aanwezig, welke gezamenlijk met groep zeven en acht van de basisschool worden gebruikt. Als deze te hoog zijn voor de kleinste kinderen, of ze vinden het niet prettig tussen de grote kinderen, dan mogen zij de toiletten van het kinderdagverblijf gebruiken. De buitenspeelplaats, naast onze leefruimte, wordt ook door de basisschool gebruikt. Als u na het lezen van dit pedagogisch werkplan nog vragen heeft, mag u deze altijd stellen aan de pedagogische medewerkers, senior pedagogisch medewerker of de coördinator. Met vriendelijke groet, Het team van de Heksenketel.

2 Bij het halen van de kinderen uit school, of bij binnenkomst voorschools, spreken we ze aan bij hun voornaam en maken een kort gesprekje. Als dit niet gelijk lukt, dan is hier even later op de bso nog voldoende gelegenheid voor. Als team streven we er naar om zoveel mogelijk rekening te houden met de leeftijd en het kunnen van het kind op dat moment. Natuurlijk houden wij ook rekening met de eigen persoonlijkheid van het kind en het specifieke gedrag en gewoontes die daarbij horen. Als er een nieuw kindje komt in de groep, dan leiden we het even rond en stellen we het kindje voor in de groep. Soms doen we dit al als het kind met de ouders mee komt kijken, maar is dit niet het geval dan doen we dit als het de eerste keer komt meedraaien. De ene keer is dit direct bij binnenkomst en de andere is dit als we met zijn allen aan tafel zitten tijdens het fruit eten en drinken. Als het kind al andere kinderen kent van school, dan kan het voorkomen dat de kinderen van school het nieuwe kind graag willen rondleiden. Als we merken dat het kind niet graag op de voorgrond staat, dan stellen we het kind voor in groepjes en niet met zijn allen aan tafel. We kijken het per situatie en natuurlijk per kind aan. In overleg met de ouder wordt gekeken wat het beste moment is om het kind voor het eerst te laten wennen. Ook proberen we zoveel mogelijk belangrijke informatie van ouders te krijgen en geven wij de ouder informatie over het op de groep gaat. In de bijlage kunt u zien hoe een middag of dag op de BSO eruit ziet. We proberen het dagritme zoveel mogelijk aan te houden. Dit creëert rust en regelmaat voor de kinderen. We letten erop dat de verschillende leeftijden elkaar niet dwarsbomen maar juist aanvullen. De ruimte proberen we rustig en sfeervol in te richten en luisteren hierbij veel naar wat de kinderen graag willen. Geregeld werken we met een thema. Spelletjes, knutselactiviteiten en eventueel versieringen worden aangepast naar dit thema. We wisselen drukke, lichamelijke activiteiten af met rustige activiteiten zoals knutselen, een spelletje aan tafel of bv een film kijken. Bij het uitvoeren van activiteiten spelen we in op spellen voor jongens en meisjes, actieve (lichamelijke), rustige activiteiten en creatieve activiteiten. We proberen alle kinderen aan bod te laten komen bij activiteiten. Zo hebben we tijdens het fruit eten regelmatig een groepsgesprek waarbij er geluisterd wordt naar elkaar. Ook stille kinderen komen hier op een subtiele manier aan bod, zodat ze niet ineens op de voorgrond staan. Geregeld hebben de kinderen zelf ook gelegenheid om gezellig te kletsen. Ook dan zien wij er op toe dat er naar elkaar geluisterd wordt. Doordat kinderen een deel zijn van een groep leren zij te delen, zich aan anderen aan te passen en elkaar te respecteren. Binnen ons activiteitenaanbod is sporten/bewegen een terugkerend onderwerp. Hiermee bedoelen we niet enkel met de kinderen buiten spelen, maar bewust bezig zijn met deze actieve activiteiten. Hierbij kijken we naar sport in haar breedste zin. Ieder seizoen is anders en leent zich op een andere manier om met sport en beweging bezig te zijn. We voeren deze activiteiten uit zowel binnen als buiten de eigen groep. Buiten hebben we een groot speelterrein, achter ons is een voetbalveld en binnen het gebouw maken we gebruik van een grote gymzaal. Verder hebben we in de buurt een speeltuin en kunnen we een lekker stuk wandelen. In de bijlage kunt u lezen wat we het afgelopen jaar aan activiteiten hebben ondernomen.

3 Wij betrekken kinderen bij alledaagse activiteiten en geven de kinderen complimentjes. Wij willen niet teveel nadruk leggen op datgene wat niet goed is, maar op datgene wat wel goed gaat. Kinderen die ongewenst gedrag vertonen worden daarin bijgestuurd. Wij stimuleren kinderen door ze de mogelijkheid te geven om grenzen te ontdekken en te verleggen. Dit door de kinderen indien nodig te helpen of door het zelf voor te doen.

4 We brengen waarden en normen naar de kinderen over door te verwoorden wat de kinderen zien, meemaken en voelen en daar betekenis aan te geven. Wij sluiten aan op gebeurtenissen zoals verjaardagen, kerst, pasen, sinterklaas enz. We leren de kinderen om respect te hebben voor elkaar en om anderen die anders zijn als gelijke te behandelen. Op de BSO gelden ook wat huisregels. We behandelen alle kinderen hetzelfde en kinderen die opvallend gedrag vertonen worden geobserveerd en besproken in ons teamoverleg. Indien nodig bespreken we dit natuurlijk ook met de ouders en/of het kind. Samenvoegen van stamgroepen in Sluis. BSO de Heksenketel is het laatste lokaal voor basisschool Van Dale in de gang met de verschillende opvangvormen. Bij een reservering van meer dan 20 kinderen wordt de groep opgesplitst. De kinderen van groep 1 t/m 4 maken dan gebruik van het peuterlokaal, hier kunnen 16 kinderen opgevangen worden, en de kinderen van groep 5 t/m 8 maken gebruik van de Heksenketel, waar maximaal 19 kinderen opgevangen kunnen worden. Bij 19 of minder kinderen zijn alle kinderen aanwezig in het lokaal de Heksenketel. Als ouders en kinderen gebruik maken van de verlengde openingstijden, worden de kinderen opgevangen in de groep van de Kabouterhut, s morgens van en s avonds na uur worden de kinderen van de bso en het kdv samengevoegd. Bij het samenvoegen worden de kinderen opgevangen in de groep van de Kabouterhut. Naast het samenvoegen op het begin of einde van de dag gebeurt het dat de groepen een dagdeel of een dag samengaan. Op momenten dat de groepen samengaan wordt dit aangegeven op het whiteboard in de gang. Tijdens woensdag- en vrijdagmiddag, studiedagen en in de vakanties worden de groepen van het kinderdagverblijf en de bso samengevoegd. We werken hier volgens protocol 11, 16 en 25. De kinderen kunnen tijdens de opvang de eigen groepsruimte verlaten. Zo hebben ze de mogelijkheid om aan de verschillende activiteiten die op de groepen worden georganiseerd deel te nemen. Hierdoor kan ieder kind gebruik maken van het spel- en speelmogelijkheden aanbod in de verschillende ruimten. Tevens bestaat hierdoor de mogelijkheid om samen met de kinderen uit de andere stamgroep activiteiten te ondernemen. Binnen het multifunctionele gebouw kunnen we voor de activiteiten tevens gebruik maken van de sporthal, het technieklokaal, de tussenruimte en de mediatheek. Enkel kinderen met een flexibel contract kunnen veranderen van stamgroep. Deze worden met FLEX aangeduid op de aanwezigheidslijst. Wij hopen u middels dit pedagogisch werkplan inzicht te geven in ons werken op de groep. We wensen u en uw kind(eren) een prettige tijd op onze buitenschoolse opvang! En als u vragen heeft bent u natuurlijk altijd welkom bij één van onze pedagogische medewerksters. Het team van de Heksenketel.

5 Bijlage: We proberen de kinderen zoveel mogelijk te laten bewegen. Als zij uit school komen is dit natuurlijk anders als wanneer zij een hele dag bij ons zijn vanwege vakantie. In de vakanties letten we erop dat er dagelijks toch zeker een half uur intensief bewogen wordt. Tijdens de schoolweken wisselen we actieve en rustige actieve activiteiten af. Wat hebben we de afgelopen tijd aan sport gedaan: Als de kinderen uit school komen spelen ze eerst nog een half uurtje buiten. Leuk om te zien dat de meeste kinderen uit zichzelf al actievere spelletjes doen als tikkertje, verstoppertje, overlopertje, dansen enz Als het slecht weer is gaan we naar de gymzaal. Hier doen we een balspel of bv estafette. Eens een andere sportactiviteit als gewoonlijk: We hebben twee golfsetjes aangeschaft. De kinderen vonden het hartstikke leuk en hebben er met plezier meegespeeld. Leuk spel voor zowel de kleinsten als de grootsten: De boze heks. Een van de kinderen heeft een toverstafje. De anderen staan er in een grote kring omheen. Met het toverstafje geeft de heks opdrachten als springen, rondjes draaien, met je armen zwaaien enz.. maarrrrrrrrr.. als de heks het toverstafje op de grond gooit moeit je snel wegrennen want dan kan ze je tikken!!!! Het kind at is getikt is nu de heks. Dit spel hebben we in de zomervakantie toch een aantal keren gespeeld. Tijdens de zomervakantie zijn we gaan voetballen op het grasveld achter ons eigen plein. Wat we ook geregeld doen is stoelen of hoepeldans. De hoepeldans doen we in de gymzaal. I.p.v. stoelen maken we nu een grote kring met hoepels. We hebben een Swinx op de groep. Deze biedt ook de mogelijkheid om spelletjes te doen zoals estafette, wedstrijdjes hardlopen, dansen, Swinx cirkel, enz.. Ook dit komt geregeld terug. Leuke van de Swinx is dat er geen winnaars of verliezers zijn. Iedereen is goed, snel en heeft zijn best gedaan. Dus nooit een teleurgesteld gezicht of iemand die afhaakt omdat het niet lukt. De kinderen bij ons zijn er helemaal gek van en kunnen dit ook een behoorlijk poosje spelen.