Jaarplan - jaarverslag

Transcriptie

1 Jaarplan - jaarverslag Basisschool De Kandelaar Ameide Datum: 3 juli

2 JAARPLAN JAARVERSLAG School School Datum Datum Inleiding In ons jaarplan geven we aan: 1. welke zelfevaluaties we hebben uitgevoerd 2. welke vragenlijst(en) we hebben ingezet 3. welke voornemens we hebben i.r.t. het schoolplan 4. welke actuele ontwikkelingen van belang zijn We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit. Inleiding Streefbeelden 1. Leerlingen hebben gedurende hun onderwijsloopbaan in toenemende mate inzicht in de eigen ontwikkeling 2. Leerlingen dragen gedurende hun onderwijsloopbaan steeds meer verantwoordelijkheid voor hun leerproces 3. De school zoekt actief naar mogelijkheden om met alle partners in het schoolgebouw samen te werken. 4. Alle leerkrachten beschikken over de kennis en vaardigheden om de ICT-middelen optimaal in te zetten 5. Op onze school beschikken we over leerlijnen voor bepaalde onderdelen van de 21st century skills Jaarplan - jaarverslag

3 School & omgeving Formatieve inzet, Zorg en begeleiding leraren Groepen Functies [namen / taken] Twee sterke kanten Twee zwakke kanten Twee kansen Twee bedreigingen Opbrengsten [beleidsvoornemens] totaal leerkrachten , zorg en begeleiding, L administratie/onderhoud/schoonmaak 0/1a, 0/1b,1/2,2,3,3/4,4,5,6,7,7,8 Directeur, Adjunct-directeur, Ib-er, reken- en taalcoördinator, 2x gedragsspecialisten/sovatrainers, 2x ipc coördinatoren Goed pedagogisch klimaat Lerende organisatie Personeelsbestand met veel wisselingen waardoor een doorgaande lijn moeilijker te ontwikkelen is. De ontwikkelingen m.b.t. samenwerking in de nieuwe brede school zijn op dit moment lastig in te schatten. Nieuw gebouw Implementatie IPC Personeelstekort bij vervangingen en ziekte Het aantal collega's dat vanwege zwanger- of ouderschapsverlof afwezig is gedurende een lange periode Gebruik nieuwe eindtoets Route 8 in dit schooljaar Gebruik leerlijnen jonge kind via ParnasSys Jaarplan - jaarverslag

4 Leerlingenaantallen per 1 oktober Totaal Opmerkingen en consequenties n.a.v. de leerlingenaantallen: Leerlingaantal is groeiende en heeft consequenties voor de onderbouw. Daar zijn meer groepen nodig. Kwantitatieve gegevens personeel Aantal medewerkers OP Aantal medewerkers OOP 29 (1 mannen en 28 vrouwen) 3 (1 mannen en 2 vrouwen) Aantal uitstromers 2 Aantal nieuwkomers 2 Aantal BHV-ers 5 Aantal geplande FG's 12 Aantal uitgevoerde FG's Aantal geplande BG's 10 Aantal uitgevoerde BG's Aantal geplande POP's 29 Aantal uitgevoerde POP's Jaarplan - jaarverslag

5 Gekozen aandachtspunten naar aanleiding van het schoolplan Aandachtspunt Omvang GD1 Beleidsplan : Onderwijs Alle leerlingen zijn actief betrokken bij het leren groot GD2 Streefbeeld Leerlingen hebben gedurende hun onderwijsloopbaan in toenemende mate inzicht in de eigen ontwikkeling GD3 Streefbeeld Leerlingen dragen gedurende hun onderwijsloopbaan steeds meer verantwoordelijkheid voor hun leerproces GD4 Streefbeeld Alle leerkrachten beschikken over de kennis en vaardigheden om de ICT-middelen optimaal in te zetten groot groot groot GD5 PCA Onderwijskundig beleid implementatie IPC groot KD1 Beleidsplan : Ouders en de omgeving Scholen leggen actief contact met kindvoorzieningen in (de nabijheid van) de school om te komen tot doorgaande leerlijnen klein KD2 PCA Onderwijskundig beleid implementatie leerlijnen jonge kind via Parnassys klein KD3 PCA Onderwijskundig beleid De inrichting van het gebouw draagt bij aan het pedagogisch klimaat klein KD4 PCA Organisatiebeleid De school werkt samen met voorschoolse voorzieningen klein Jaarplan - jaarverslag

6 Uitwerking GD1: Alle leerlingen zijn actief betrokken bij het leren actief Beleidsplan : Onderwijs Gerelateerde verbeterpunten Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Consequenties organisatie Consequenties scholing breed onderwijs leerlingen voelen zich actief betrokken bij het leren. Via de thema's die in de Units van IPC aangeboden worden. verdere implementatie van IPC vervolgscholing IPC Kosten (hoeveel) 3500 Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) na het implementatietraject IPC gaan we bepalen of dit doel gehaald is met het team, IB en de kinderen Impementatieverslag IPC Jaarplan - jaarverslag

7 Uitwerking GD2: Leerlingen hebben gedurende hun onderwijsloopbaan in toenemende mate inzicht in de eigen ontwikkeling actief Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Consequenties organisatie Consequenties scholing Betrokkenen (wie) Streefbeeld breed onderwijs via portfolio inzicht hebben in de ontwikkeling van het kind Via de thema's IPC en Snappet (adaptief onderwijs) geven we kinderen meer en meer de verantwoordelijkheid. Kinderen formuleren leerdoelen en via kindgesprekken en observaties en portfolio wordt de ontwikkeling gevolgd invoering en implementatie portfolio implementatietraject IPC eb training Snappet team en kinderen Kosten (hoeveel) 3500 Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) na het implementatietraject IPC gaan we bepalen of dit doel gehaald is met het team, IB en de kinderen Jaarplan - jaarverslag

8 Uitwerking GD3: Leerlingen dragen gedurende hun onderwijsloopbaan steeds meer verantwoordelijkheid voor hun leerproces actief Resultaatgebied Activiteiten (hoe) Consequenties organisatie Consequenties scholing Betrokkenen (wie) Streefbeeld breed onderwijs Via de thema's IPC en Snappet (adaptief onderwijs) geven we kinderen meer en meer de verantwoordelijkheid. Kinderen formuleren leerdoelen en via kindgesprekken en observaties en portfolio wordt de ontwikkeling gevolgd invoering portfolio Implementatie IPC team en kinderen Kosten (hoeveel) 3500 Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) na het implementatietraject IPC gaan we bepalen of dit doel gehaald is met het team, IB en de kinderen Jaarplan - jaarverslag

9 Uitwerking GD4: Alle leerkrachten beschikken over de kennis en vaardigheden om de ICT-middelen optimaal in te zetten actief Streefbeeld Gerelateerde verbeterpunten Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Consequenties organisatie Consequenties scholing Betrokkenen (wie) ICT ICT wordt steeds meer en meer belangrijk in het onderwijs. Leerkrachten moeten in staat zijn de tot hun beschikking staande ict-middelen aanstellen ict coördinator die dit proces gaat begeleiden beschikken over goede ict middelen nascholing office 365, programmeren en trainingen Snappet en prowise borden team Kosten (hoeveel) 3500 Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) na ieder schooljaar bepalen we het resultaat en de voortgang Via pop en beleidsplan Jaarplan - jaarverslag

10 Uitwerking GD5: implementatie IPC actief PCA Onderwijskundig beleid Jaarplan - jaarverslag

11 Uitwerking KD1: Scholen leggen actief contact met kindvoorzieningen in (de nabijheid van) de school om te komen tot doorgaande leerlijnen actief Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Betrokkenen (wie) Kosten (hoeveel) Beleidsplan : Ouders en de omgeving breed onderwijs doorgaande leerlijnen van 0 t/m 12 jaar kvd bso en bibliotheek geen Uitwerking KD2: implementatie leerlijnen jonge kind via Parnassys actief Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) PCA Onderwijskundig beleid opbrengsten het implementeren van de leerlijnen jonge kind uit Parnassys om zodoende deze kinderen goed te volgen Betrokkenen (wie) ib-er leerkrachten groep 1 2 en 3 Kosten (hoeveel) en Ib geen Jaarplan - jaarverslag

12 Uitwerking KD3: De inrichting van het gebouw draagt bij aan het pedagogisch klimaat actief Gewenste situatie (doel) Betrokkenen (wie) PCA Onderwijskundig beleid het scheppen van een prettig, werkbaar pedagogisch klimaat team en alle betrokkenen van de brede school Uitwerking KD4: De school werkt samen met voorschoolse voorzieningen actief Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Betrokkenen (wie) Kosten (hoeveel) PCA Organisatiebeleid onderwijs optimale samenwerking met voorschoolse voorziening met als doel het kind al vroegtijdig goed in beeld te hebben vso/bso en de geen Jaarplan - jaarverslag

13 Te volgen scholing Omschrijving Wie Wanneer Aanbieder Kosten opleiding IPC coördinator training Prowise software 2 leerkrachten schooljaar leerkrachten schooljaar IPC 3500 Prowise 500 basistraining 2 meeren hoogbegaafdheid leerkrachten die deze training nog niet gevolgd hebben januari/februari 2020 onderwijs advies geen training onderpresteren en hoogbegaafdheid team januari 2020 onderwijs advies geen implementatie bijeenkomsten IPC Team schooljaar IPC 3500 diverse trainingen regio academie belangstellende teamleden schooljaar regioacademie 2000 inspiratie dag swv Driegang in Tiel team 4 maart 2020 swv Driegang geen training Snappet team 4 t/m 8 schooljaar O diverse trainingen IBer Ib-er schooljaar swv Driegang geen implementatie leerlijnen jonge kind Parnassys Leerkrachten groep 1 en 2 schooljaar Parnassys academie 3500 Geplande zelfevaluaties Omschrijving Wie Wanneer Kosten Quickscan volgens de cyclus wmk zoals afgesproken bovenschools team maart 2020 geen Jaarplan - jaarverslag

14 Geplande vragenlijsten Omschrijving Wie Wanneer Kosten vragenlijst sociale veiligheid leerlingen leerlingen groep 5 t/m 8 oktober 2019 geen tevredenheidspeiling leerlingen leerlingen groep 5 t/m 8 januari 2020 geen Algemene werkzaamheden Omschrijving Wie Wanneer Kosten maken schoolgids juni 2020 geen evalueren en maken jaarplan juni 2020 geen marap ieder kwartaal geen schoolformatieplan en Mr mei 2020 geen monitor en IB oktober 2019 geen Jaarplan - jaarverslag

15 Overige zaken Huisvesting TSO-BSO Sponsoring MR Overig Sinds schooljaar zijn we gehuisvest in een nieuw modern gebouw. Samen met de Hendrik van Brederodeschool, de SKCN Purperreigers(BSO), de bibliotheek en het kinderdagverblijf De Hummeltjeshoeve. Voor de buitenschoolse activiteiten werken we samen met de SKCN. De Kandelaar heeft geen activiteiten gepland waarbij sponsoring een rol speelt. Bestaat uit 3 ouders en 3 personeelsleden. Directeur is adviserend lid. De Mr komt 5x per jaar samen. schoolcommissie komt 5x per jaar samen. Advisering Jaarplan - jaarverslag