Jaarplan - jaarverslag

Transcriptie

1 Jaarplan - jaarverslag Ter Apelkanaal Datum: 21 juni

2 JAARPLAN JAARVERSLAG Schoolnaam Schoolnaam Datum Inleiding Voor u ligt het jaarplan van De Klimop voor schooljaar 2016/2017. In ons jaarplan geven we aan: Inleiding welke zelfevaluaties we hebben uitgevoerd welke vragenlijst(en) we hebben ingezet welke voornemens we hebben in relatie tot het schoolplan welke actuele ontwikkelingen van belang zijn We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit. Het schoolplan is het leidende document, het jaarplan de uitwerking en werkdocument. We hebben getracht zo volledig mogelijk te zijn. Jaarplan - jaarverslag

3 School & omgeving Formatieve inzet directie, Zorg en begeleiding leraren 6.2 (totaal) Inzet directie: 0.6 inzet Intern begeleider: 0.4 Leerkrachten: 4 Onderwijsondersteunend personeel: 0.8 Schoolschoonmaak: 0.4 Groepen Groepen: 1/2/3, 4/5, 6, 7/8 Functies [namen / taken] Twee sterke kanten Directeur - Intern Begeleider, Leerkrachten, Onderwijsondersteunend personeel S1 Vakinhoudelijke expertise bij leerkrachten S2 Veel individuele aandacht voor de leerlingen S3 Vakoverstijgende samenwerking tussen docenten S4 Er wordt gewerkt in een professionele cultuur S5 Continurooster gecombineerd met workshops en een doorgaande lijn Wereld oriëntatie. S6 Veilig kleinschalige gastvrije school S7 Betrokken hardwerkend team S8 Positieve flow spreidt zich naar buiten. Hierdoor aanloop van leerlingen vanuit andere scholen. S9 Ouders betrekken bij het vormgeven van ons onderwijs S10 Omgeving waarin de school staat optimaal benutten (natuur/buiten) Jaarplan - jaarverslag

4 Twee zwakke kanten Z1 Communicatie orgaan richting ouders Z2 Omschrijven en vormgeven van de 1 zorgroute op een eenduidige manier door team directie en intern begeleider Z3 Voor zorgleerlingen is het ontwikkelperspectief niet eenduidig geformuleerd Z4 Geen duidelijke doelen formuleren te veel tegelijk doen Z5 (Te) weinig borgen Z6 Leerling meer verantwoordelijkheid geven voor het leerproces Z7 Kennis van de doorgaande lijn Z8 Uitstraling (gebouw, inrichting en materialen) Z9 Kijken naar onze plusleerlingen en daar een goed aanbod neerzetten Z10 Verouderde ICT Jaarplan - jaarverslag

5 Twee kansen K1 Passend onderwijs K2 Door kleinschaligheid van het dorp Ter-Apelkanaal kan de school een grotere maatschappelijke rol vervullen K3 Huidige ouders gaan shoppen voor basisschool K4 De onderwijsvernieuwing die de Klimop doorvoert, die in de omgeving nergens is. K5 Onze school staat in een postcodegebied (extra gelden) K6 Doorgaande leerlijn vanaf 2 jaar door de PSZ. K7 Weinig verwijzing (nodig) naar SBO K8 Samenwerking zoeken met het bedrijfsleven Jaarplan - jaarverslag

6 Twee bedreigingen B1. Vergrijzing in de omgeving zorgt voor minder toestroom leerlingen B2. Lage verwachting en te lage eisen aan de leerprestaties vanuit de omgeving B3 60% van de populatie heeft taalzwakke thuissituatie B4 Bezuinigingen vanuit het ministerie van onderwijs B5 Hoge weging leerlingen (40% op 1 oktober 2015) B6 Verzwaring van de populatie B7 Veel basisscholen in de omgeving B8 Formatie bij het vormgeven van TOM onderwijs Opbrengsten [beleidsvoornemens] Invoeren van onderwijsvernieuwing TOM Ouderpanel continueren Analyseren op groeps- en schoolniveau Werken met/zonder groepsplan Intern begeleider als coach Eigenaarschap leerkrachten en leerlingen Jaarplan - jaarverslag

7 Leerlingenaantallen per 1 oktober Totaal Opmerkingen en consequenties n.a.v. de leerlingenaantallen: Kwantitatieve gegevens personeel Aantal medewerkers OP Aantal medewerkers OOP 7 (1 mannen en 6 vrouwen) 1 (1 mannen en vrouwen) Aantal uitstromers 3 Aantal nieuwkomers 1 Aantal BHV-ers 1 Aantal geplande FG's 7 Aantal uitgevoerde FG's Aantal geplande POP's 5 Aantal uitgevoerde POP's Jaarplan - jaarverslag

8 Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Thema Verbeterpunt Omvang Verbeterpunten Schoolbeschrijving Verbeterpunten Schoolbeschrijving De kern: Goed onderwijs Zorg en begeleiding voor elke leerling Zorg en begeleiding voor elke leerling Heldere communicatie bewaken: intern en extern Koervast blijven, Als team doel scherp voor ogen houden De school beschikt over een visie op burgerschap en concrete doelen; de school heeft de doelen vertaald in een aanbod. De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de vragenlijsten m.b.t. de sociale competenties vastgelegd in een procedure (workflow). De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de eindtoets vastgelegd in een procedure (workflow). klein klein klein klein klein Afstemming De leraren stemmen de onderwijstijd af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. groot Afstemming Het groepsplan en de dag- en/of weekplanning verheldert wie (welke groepje) meer of minder onderwijstijd krijgt. klein Talentontwikkeling voor elke leerling Talentontwikkeling voor elke leerling Opbrengsten Opbrengsten Introductie en begeleiding Klassenbezoek Schoolklimaat en veiligheid Systeem opzetten voor de registratie van talenten Elkaar stimuleren om een onderzoekende en reflecterende houding aan te nemen. Didactisch en pedagogisch handelen moet in het team vaak ter discussie staan De school beschikt over een overzicht van de kenmerken van de leerlingenpopulatie gekoppeld aan een analyse, conclusies en (uitgevoerde) interventies. De school beschikt over een meerjarenoverzicht van de taal- en rekenresultaten (tussentoetsen), gekoppeld aan een analyse, conclusies en (uitgevoerde) interventies. Coo7 beleid inrichten en beschrijven voor startbekwame leerkrachten De klassenbezoeken worden professioneler vorm gegeven door het na afloop voeren van reflectieve gesprekken, waarbij in de richting van prestatie-afspraken wordt gewerkt. De school hanteert een pestprotocol. groot groot groot groot klein klein klein Jaarplan - jaarverslag

9 Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Schoolklimaat en veiligheid De school heeft in de schoolgids opgenomen hoe incidenten en ongevallen worden afgehandeld. klein Kwaliteitszorg De school heeft inzicht in de onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. klein Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg De onderwijsbehoeften zijn door de leraren geformuleerd op kind- en groepsniveau (groepsoverzicht) en voorzien van een analyse, conclusies en interventies. De onderwijsbehoeften zijn door de directie geformuleerd op groeps- en schoolniveau en voorzien van een analyse, conclusies en interventies. groot groot Kwaliteitszorg De kwaliteit van het onderwijsleerproces vormt het hart van de gehanteerde gesprekkencyclus. klein Inspectiebezoek Beter en dieper analyseren van schoolopbrengsten in vergelijking met de specifieke schoolpopulatie. In de analyse moet zichtbaar worden hoe de school gaat handelen met de doelgroep groot Inspectiebezoek De school evalueert regelmatig de effecten van de zorg groot Jaarplan - jaarverslag

10 Uitwerking: De leraren stemmen de onderwijstijd af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. Thema Periode (wanneer) Afstemming wk Jaarplan - jaarverslag

11 Uitwerking: Systeem opzetten voor de registratie van talenten Thema Talentontwikkeling voor elke leerling Jaarplan - jaarverslag

12 Uitwerking: Elkaar stimuleren om een onderzoekende en reflecterende houding aan te nemen. Didactisch en pedagogisch handelen moet in het team vaak ter discussie staan Thema Periode (wanneer) Talentontwikkeling voor elke leerling wk Jaarplan - jaarverslag

13 Uitwerking: De school beschikt over een overzicht van de kenmerken van de leerlingenpopulatie gekoppeld aan een analyse, conclusies en (uitgevoerde) interventies. Thema Opbrengsten Jaarplan - jaarverslag

14 Uitwerking: De school beschikt over een meerjarenoverzicht van de taal- en rekenresultaten (tussentoetsen), gekoppeld aan een analyse, conclusies en (uitgevoerde) interventies. Thema Opbrengsten Jaarplan - jaarverslag

15 Uitwerking: De onderwijsbehoeften zijn door de leraren geformuleerd op kinden groepsniveau (groepsoverzicht) en voorzien van een analyse, conclusies en interventies. Thema Kwaliteitszorg Jaarplan - jaarverslag

16 Uitwerking: De onderwijsbehoeften zijn door de directie geformuleerd op groeps- en schoolniveau en voorzien van een analyse, conclusies en interventies. Thema Kwaliteitszorg Jaarplan - jaarverslag

17 Uitwerking: Beter en dieper analyseren van schoolopbrengsten in vergelijking met de specifieke schoolpopulatie. In de analyse moet zichtbaar worden hoe de school gaat handelen met de doelgroep Thema Inspectiebezoek Jaarplan - jaarverslag

18 Uitwerking: De school evalueert regelmatig de effecten van de zorg Thema Periode (wanneer) Inspectiebezoek wk Jaarplan - jaarverslag

19 Overige verbeterpunten [klein] Verbeterpunt Doel Wanneer Wie Kosten Heldere communicatie bewaken: intern en extern Koervast blijven, Als team doel scherp voor ogen houden De school beschikt over een visie op burgerschap en concrete doelen; de school heeft de doelen vertaald in een aanbod. De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de vragenlijsten m.b.t. de sociale competenties vastgelegd in een procedure (workflow). De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de eindtoets vastgelegd in een procedure (workflow). Het groepsplan en de dag- en/of weekplanning verheldert wie (welke groepje) meer of minder onderwijstijd krijgt. Coo7 beleid inrichten en beschrijven voor startbekwame leerkrachten De klassenbezoeken worden professioneler vorm gegeven door het na afloop voeren van reflectieve gesprekken, waarbij in de richting van prestatieafspraken wordt gewerkt. De school hanteert een pestprotocol. De school heeft in de schoolgids opgenomen hoe incidenten en ongevallen worden afgehandeld. De school heeft inzicht in de onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. De kwaliteit van het onderwijsleerproces vormt het hart van de gehanteerde gesprekkencyclus. wk wk wk Jaarplan - jaarverslag

20 Te volgen scholing Omschrijving Wie Wanneer Kosten Taalcoördinator Marleen Regts-Timmer Kidsskills Anneke Oldenburger Rekencoördinator Jos de Vrieze Leescoördinator Willemien van Beek Schoolleider opleiding tweede jaar Rianne Timmermans Coaching Anneke Oost 2016 Analyseren Teamscholing Vier keer wijzer Teamscholing Eigenaarsschap Teamscholing Geplande zelfevaluaties Omschrijving Wie Wanneer Kosten Wet op bio Directeur November 2016 Functioneringsgesprekken OP en OOP Directeur November 2016 en April 2017 Functioneringsgesprek directeur Bestuur April 2017 Geplande vragenlijsten Omschrijving Wie Wanneer Kosten Ouder enquete Coo7 Maart 2017 Sociale veiligheid Ouders November 2016 Algemene werkzaamheden Omschrijving Wie Wanneer Kosten Jaarplan - jaarverslag

21 Maken schoolgids 2017/2018 Directeur mei 2017 Maken schooljaarverslag Directeur Oktober-december 2016 mei-juni 2017 Maken beleidsplan sociale vaardigheid Aanbod hoog- en meerbegaafde leerlingen Directeur September 2016 Intern begeleider juni 2017 Cultuur educatieplan Verslagen klassenbezoeken Cultuurcoördinator (marleen) Directeur en Intern begeleider juni 2017 doorlopend Verbeterplan didactisch handelen en afstemming Invoeren werken zonder handelingsplan Directeur Oktober 2016 Intern begeleider September 2016 afronding juni 2017 Beleidsplan taal en lezen taal- en leescoördinator juni 2017 Rekenbeleidsplan bijwerken Rekencoördinator (jos) December 2016 Analyseren trendanalyse CITO M en E Directeur en Intern begeleider januari 2017 en juni 2017 taken oudercommisie (OR) statuut Ouderraad April 2017 Nieuwsbrieven Team (marleen eindverantwoordelijk) Maandelijks Ontruiming en verslag BHV 2 jaarlijks Protocol omgaan met verlies en rouwverwerking Protocol internet en sociale media Directeur juni 2017 Directeur juni 2017 Jaarplan - jaarverslag

22 Bijlagen Naam Sterkte zwakte analyse Ouderpeiling Bestand Uitwerking_SWOT_klimop.doc Uitwerking_ouderpeiling_2016.doc Jaarplan - jaarverslag