Jaarplan - jaarverslag 2017

Transcriptie

1 Jaarplan - jaarverslag 2017 Heilig Hartschool Lemelerveld Datum: 19 december

2 JAARPLAN 2017 JAARVERSLAG 2017 Schoolnaam Heilig Hartschool Schoolnaam Heilig Hartschool Datum Inleiding In ons jaarplan geven we aan: 1. welke zelfevaluaties we hebben uitgevoerd 2. welke vragenlijst(en) we hebben ingezet 3. welke voornemens we hebben i.r.t. het schoolplan 4. welke actuele ontwikkelingen van belang zijn We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit. Inleiding Streefbeelden 1. In 2020 beschikken wij over leraren die kinderen coachend begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling. Loslaten is anders vasthouden. 2. In 2020 werken kinderen intrinsiek gemotiveerd vanuit hun portfolio aan eigen competenties en leerdoelen 3. In 2020 werkt Heilig Hartschool op alle niveaus digitaal en zijn we toegerust op de toekomst 4. In 2020 zijn wij een brede school met onderwijs voor kinderen van 2,5 jaar tot 12 jaar. 5. In 2020 werken we m.b.v. horizontale vakkenintegratie aan talenten en kennisontwikkeling in relatie tot internationalisering Jaarplan - jaarverslag

3 School & omgeving Groepen peutergroep jongsten, peutergroep oudsten, 1-2 A, 1-2 B, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Functies [namen / taken] Twee sterke kanten Twee zwakke kanten Twee kansen Twee bedreigingen Opbrengsten [beleidsvoornemens] Directeur 2 interne begeleiders 1 bouwcoördinator taal-leesspecialist plusklasspecialist vakleerkracht muziek * sterke zorg en begeleiding * eigen peuterklas * afstoten dislocatie zorgt voor overbezetting in Hoofdgebouw * onevenredige verdeling werknemers ;mannen-vrouwen * stabiel enthousiast team * stabilisatie in leerlingenaantal * uitval door werkdruk * vervanging levert problemen op * leerlingenenquête * ouderenquête Jaarplan - jaarverslag

4 Leerlingenaantallen per 1 oktober Totaal Opmerkingen en consequenties n.a.v. de leerlingenaantallen: we zien een toename van het aantal kleuters, ten gevolge van de komst peutergroep Kwantitatieve gegevens personeel Aantal medewerkers OP Aantal medewerkers OOP 15 (1 mannen en 14 vrouwen) 2 (0 mannen en 2 vrouwen) Aantal uitstromers 1 Aantal nieuwkomers 3 Aantal BHV-ers 15 Aantal geplande FG's 14 Aantal uitgevoerde FG's Aantal geplande BG's 0 Aantal uitgevoerde BG's Aantal geplande POP's 14 Aantal uitgevoerde POP's Jaarplan - jaarverslag

5 Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Verbeterpunt Omvang Verbeterpunten Inleiding Rekenen en wiskunde Cyclisch bespreken van hoofdstukken uit het schoolplan [opname in vergaderrooster) We schrijven een rekenbeleidsplan groot groot Wereldoriëntatie Oriënteren, aanschaf en implementatie van een nieuwe methode voor wereldoriënterende vakken groot ICT De school oriënteert zich op het ontwerpen van een ICT (investerings)plan klein Bewegingsonderwijs Alle leraren zijn opgeleid en toegerust tot het geven van bewegingslessen groot Pedagogisch handelen In 2020 beschikken wij over leraren die kinderen coachend begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling. Loslaten is anders vasthouden. groot Didactisch handelen De leraren dragen met behulp van leer- en hulpmiddelen bij aan een rijke en uitdagende leeromgeving groot Schoolleiding In 2017 voert Hhartschool prestatiegesprekken met leraren t.a.v. (eind)opbrengsten en afspraken groot Veiligheid afname vragenlijst veiligheid ouders groot Veiligheid afname vragenlijst leerlingen groot Veiligheid afname vragenlijst leraren groot Veiligheid aanstellen veiligheidscoördinator groot Veiligheid beleid op mediawijsheid groot VVE in 2017 werken we met een nieuw overdrachtsformulier van voorschool naar groep 1 klein Jaarplan - jaarverslag

6 Uitwerking: Cyclisch bespreken van hoofdstukken uit het schoolplan [opname in vergaderrooster) actief Resultaatgebied Activiteiten (hoe) Verbeterpunten Inleiding Cyclisch bespreken van hoofdstukken uit het schoolplan [opname in vergaderrooster) Cyclisch bespreken van hoofdstukken uit het schoolplan [opname in vergaderrooster) inplannen van kwaliteitskaarten in vergaderrooster bouwcoördinator Periode (wanneer) wk 10, 23, 36 en 49 Eigenaar (wie) bouwcoördinator en directie Kosten (hoeveel) / Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) jaar evaluatiedag juni en jaarverslag 2016 Borging (hoe) kwaliteitskaart vastgesteld Jaarplan - jaarverslag

7 Uitwerking: We schrijven een rekenbeleidsplan actief Rekenen en wiskunde Resultaatgebied rekenen WIG en met sprongen vooruit voor gr. 1 t/m 8 Activiteiten (hoe) doorgaande leerlijn en beredeneerd aanbod, ook afwijkend. stuurgroep rekenen/ in bouwvergadering intervisie team Periode (wanneer) wk 7, 19, 33 en 46 Eigenaar (wie) directeur Kosten (hoeveel) ///////////////// Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) tussenevalutie in juli met team/ jaarevaluatie 2017 Borging (hoe) stuurgroep rekenen cyclisch Jaarplan - jaarverslag

8 Uitwerking: Oriënteren, aanschaf en implementatie van een nieuwe methode voor wereldoriënterende vakken actief Gerelateerde verbeterpunten Resultaatgebied Activiteiten (hoe) Wereldoriëntatie - In 2020 werken we m.b.v. horizontale vakkenintegratie aan talenten en kennisontwikkeling in relatie tot internationalisering - In 2020 werken kinderen intrinsiek gemotiveerd vanuit hun portfolio aan eigen competenties en leerdoelen - In 2020 werken we m.b.v. horizontale vakkenintegratie aan talenten en kennisontwikkeling in relatie tot internationalisering - In 2020 werken we m.b.v. horizontale vakkenintegratie aan talenten en kennisontwikkeling in relatie tot internationalisering - Oriëntatie, aanschaf en implementatie van een methode voor wereldoriëntatie - Het procesgericht werken moet verder ingebed worden als vertrekpunt voor onze lessenintegratie - Onze school beschikt over beleid met betrekking tot de ontwikkeling van de 21st century skills procesgericht werken Wereldoriëntatie oriënteren, aanschaf en implementatie van een nieuwe methode voor wereldoriënterende vakken meer zicht krijgen op de leerlijnen horizontaal en verticaal om daarmee stabielere en hogere opbrengsten te garanderen voorselectie 3 methoden uitproberen + evaluatie besluiten implementatie Consequenties organisatie koppelen aan 2 studiedagen procesgericht werken Jaarplan - jaarverslag

9 Consequenties scholing scholingsdagen wereldoriëntatie en procesgericht werken. eventueel uitgever uitnodigen stuurgroep procesgericht werken en team Periode (wanneer) wk 6, 9, 36 en 46 Eigenaar (wie) stuurgroep procegericht werken in samenspraak met techniekgroep en Engels Kosten (hoeveel) 3000,- Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) december 2017 (in jaarverslag) implementatie en voortzetting in volgende jaren Jaarplan - jaarverslag

10 Uitwerking: Alle leraren zijn opgeleid en toegerust tot het geven van bewegingslessen actief Resultaatgebied Activiteiten (hoe) Consequenties organisatie Consequenties scholing Bewegingsonderwijs bewegingsonderwijs alle leraren gymbevoegd 2 leraren gaan de gymopleiding volgen scholing op wo.middag of avond lesgeven in de (school)praktijk jacob en lisa Periode (wanneer) wk 32, 36, 40, 45 en 49 Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Jacob en Lisa op lerarenbeurs jaarevaluatie (tussenevaluatie) Borging (hoe) tussentijdse voortgangsgesprekken tot diplomering (2 jarig) Jaarplan - jaarverslag

11 Uitwerking: In 2020 beschikken wij over leraren die kinderen coachend begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling. Loslaten is anders vasthouden. actief Gerelateerde verbeterpunten Resultaatgebied Activiteiten (hoe) Pedagogisch handelen - De leraar neemt meer de rol van coachend leiderschap Pedagogisch handelen In 2020 beschikken wij over leraren die kinderen coachend begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling. Loslaten is anders vasthouden. collegiale consultatie structurele inzet principes DI model verbeteren didactische vaardigheden en denken vanuit doelen i,p,v, lesstof Consequenties organisatie facilitering collegiale consultatie flitsbezoeken door MT *VIB training (opleiding IB érs) Consequenties scholing kindgesprekken-teamscholing analyseren verder ontwikkelen en consequenties doorvoeren in groep lessenevaluatie structureel kindgesprekken invoeren(eigenaarschap) team en externe deskundigen Periode (wanneer) wk 36, 41 en 50 Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) directie nascholing via samenwerkingsverband Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) jaarverslag 2017 Borging (hoe) beroepshouding leraren Jaarplan - jaarverslag

12 Uitwerking: De leraren dragen met behulp van leer- en hulpmiddelen bij aan een rijke en uitdagende leeromgeving actief Gerelateerde verbeterpunten Didactisch handelen - De leraren zorgen voor een functionele en uitdagende leeromgeving - Vanuit een positieve grondhouding professionaliseren en bekwamen leraren zich voortdurend en brengen hiermee hun eigen level t.a.v. Engelse taal op een hoger plan - In 2020 werken wij structureel met intercollegiale consultatie als lerende organisatie Jaarplan - jaarverslag

13 Uitwerking: In 2017 voert Hhartschool prestatiegesprekken met leraren t.a.v. (eind)opbrengsten en afspraken actief Gerelateerde verbeterpunten Resultaatgebied Activiteiten (hoe) Consequenties organisatie Consequenties scholing Schoolleiding - Plan van aanpak nascholing Hhartschool schrijven prestatieafspraken bewustwording van eigen bijdrage/ professioneel leraarschap tijdens ontwikkelgesprekken afspraken maken bij onvoldoende groei/ stabiliteit, intensivering toezicht en gesprekken eventueel VIB of externe coaching maar bij verwacht als hoofddoel verhoging van de opbrengsten team+ ib + directie Periode (wanneer) wk 10, 27, 36 en 49 Eigenaar (wie) MT Kosten (hoeveel) /////////////////////////////////////// Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) tussentijds verslag ontwikkelgesprekken in dossier en opname in groepsplannen Jaarplan - jaarverslag

14 Uitwerking: afname vragenlijst veiligheid ouders actief Resultaatgebied Activiteiten (hoe) Consequenties organisatie Veiligheid ouderenquête inzicht in tevredenheid ouders afname enquete in mei terugkoppeling in juli directie en mr Periode (wanneer) wk 18 en 27 Eigenaar (wie) directie Kosten (hoeveel) ///////////////////////////////// Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) juli / plan van aanpak n.a.v. uitkomsten cyclisch aan bod (1 x per 2 jaar) Jaarplan - jaarverslag

15 Uitwerking: afname vragenlijst leerlingen actief Resultaatgebied Veiligheid leerlingenenquete meten welbevinden en sociale veiligheid leerlingen Activiteiten (hoe) afname enquête (juni 2017) Consequenties organisatie Consequenties scholing nabespreken met MR/ SAC en team plan van aanpak voor eventuele verbetering team en leerlingen Periode (wanneer) wk 23 en 27 Kosten (hoeveel) ///////////////////// Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) juli plan van aanpak Jaarplan - jaarverslag

16 Uitwerking: afname vragenlijst leraren actief Resultaatgebied Activiteiten (hoe) Consequenties organisatie Veiligheid enquete leraren welbevinden, veiligheid en tevredenheid meten van leraren enquête afnemen afname moment vaststellen team Periode (wanneer) wk 27 Eigenaar (wie) Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) directie jaarevaluatie plan van aanpak Jaarplan - jaarverslag

17 Uitwerking: aanstellen veiligheidscoördinator actief Resultaatgebied Activiteiten (hoe) Veiligheid sociale en fysieke veiligheid sociale en fysieke veiligheid bewaken en coördineren schoolveiligheidsplan BHV enquêtes afnemen risico's in beeld brengen team, geledingen Periode (wanneer) wk 10 Eigenaar (wie) directie Kosten (hoeveel) ///////////////// Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) jaarevaluatie cyclisch vaststellen van de veiligheidsdocumenten en de risico's vastleggen in verbeterplan Jaarplan - jaarverslag

18 Uitwerking: beleid op mediawijsheid actief Resultaatgebied Veiligheid sociale Veiligheid Beleid op mediawijsheid Activiteiten (hoe) teamstudiedag over mediawijsheid( aug. 2015) ouderavond over mediawijsheid (jan. 2016) methode voor mediawijsheid aanschaffen (2017) beleidsvisieplan over mediawijsheid Consequenties organisatie Consequenties scholing aanstellen mediacoach, in relatie met veiligheidscoördinator scholing team ( bijscholing jaarlijks door mediacoach) mediacoach opleiden directie/ ict - mediacoach/ team / leerlingen en ouders Periode (wanneer) wk 6, 18, 32 en 45 Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) directie scholing en ouderavond 1.000,- methode aanschaffen ( 1000,-) Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) jaarevaluatiedag juni (met team) en jaarverslag. In 2017 enquêtes bij ouders en leerlingen. Borging (hoe) mediawijsheid lessen implementeren Jaarplan - jaarverslag

19 Overige verbeterpunten [klein] Verbeterpunt Doel Wanneer Wie Kosten De school oriënteert zich op het ontwerpen van een ICT (investerings)plan ICT De school oriënteert zich op het ontwerpen van een ICT (investerings)plan wk 10, 14 en 18 directie en ICT coördinator / actief in 2017 werken we met een nieuw overdrachtsformulier van voorschool naar groep 1 peuterjuf doet warme overdracht naar kleuterjuf wk 52, 2, 8, 11, 14, 18, 23, 32, 40, 45 en 52 onderbouw //////////////////////////////// actief Jaarplan - jaarverslag

20 Te volgen scholing Omschrijving Wie Wanneer Kosten meer en hoogbegaafdheidstraining team februari ,- wereldoriëntatie team 2 bijeenkomsten in februari //////////////////////// leesmonitor DBOS team jan. en juni 2017 //////////////////////////// netwerken taalspecialisten Coordinatoren 4 x //////////////////////////////// BHV team augustus onbekend gymopleiding jacob en Lisa start 2017 lerarenbeurs buitenspel team schooljaar onbekend sensomotorische prikkelverwerking M.Mollink team najaar ,- ICT Catent/ Windesheim team/ individueel vanaf najaar 2017 onbekend kindgesprekken via WSNS team schooljaar onbekend procesgericht werken team 2017 vanuit subsidie Jaarplan - jaarverslag