Schoolgids Deel b SO De Isselborgh

Transcriptie

1 Schoolgids Deel b SO De Isselborgh Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten. Hiermee willen wij de meerwaarde van ons onderwijs aantonen en leggen wij verantwoording af over de opbrengsten van dit onderwijs. Tevens willen we de plannen voor het nieuwe schooljaar met u delen. Kwaliteitszorg Wij leggen de lat hoog! Onze school stelt alles in het werk om iedere leerling tot optimale ontwikkeling te brengen. Om dit te bereiken stellen wij concrete en ambitieuze doelen en onderzoeken we voortdurend of de doelen ook werkelijk worden behaald. We bekijken deze opbrengsten op verschillende niveaus: Het individuele leerlingniveau Voor iedere leerling wordt een ontwikkelingsperspectief (opp) opgesteld. In dit document worden de diverse doelen omschreven, tevens wordt het toekomstige uitstroomniveau en de uitstroombestemming aangegeven. Het groepsniveau Voor de diverse vakgebieden worden op groepsniveau doelen bepaald. Het schoolniveau Ook op schoolniveau worden doelen en standaarden geformuleerd. In deze bijlage willen we met name op dit niveau inzoomen. Het strategisch beleidsplan van SOTOG geldt als kader voor deze doelen en standaarden. Onderstaand een aantal ambities gebaseerd op genoemd plan: 1. Onze scholen zorgen voor een onderwijsaanbod dat gericht is op het realiseren van het uitstroomniveau, zoals in het ontwikkelingsperspectief, en wel voor minimaal 85% van de leerlingen. 2. De afstroom blijft beperkt tot maximaal 5% van de leerlingen % van de leerlingen zit na twee jaar nog op de uitstroombestemming zoals geadviseerd bij het verlaten van de school. SOTOG Schoolgids B SO De Isselborgh 1

2 4. Het onderwijsaanbod sluit optimaal aan bij de mogelijkheden van de leerling, hierbij wordt zo min mogelijk concessies gedaan aan de cognitieve potentie maar rekening houdend met het welbevinden en het toekomstperspectief van het kind. 5. Leerlingen blijven zelden zitten (maximaal 2 procent). 6. 9% van de leerlingen voelt zich bij ons fysiek, sociaal en psychisch veilig om zichzelf te zijn binnen de sociale context van de school. 7. Iedere school werkt permanent en actief aan de realisatie van het veiligheidsbeleid. 8. 9% van de leerlingen geven minimaal een rapportcijfer "voldoende" bij de tevredenheidsonderzoeken. 9. Minimaal 9% van de ouders geeft aan dat de leerlingen zich prettig voelen op school. 1. Het aantal thuiszitters is maximaal 2%, hierbij geldt een maximale termijn van drie maanden, waarbij de leerlingen vanaf de eerste verzuimsignalen actief wordt begeleid met betrekking tot normalisatie van de schoolgang. 11. Wij verkopen geen nee en zoeken op zo kort mogelijke termijn een plek binnen onze scholen voor een leerling. 12. Het naar huis sturen van leerlingen in verband met onvoorziene omstandigheden zal tot een minimum worden beperkt. De opbrengsten A. Veiligheidsbeleving leerlingen Jaarlijks peilen wij de tevredenheid van de leerlingen, hierbij vragen wij specifiek naar de veiligheidsbeleving. Onderstaand de resultaten van het afgelopen schooljaar: Veiligheid en welbevinden midden/bovenbouw 1% 8% 83% 79% 4% 39% 2% % mei-18 Welbevinden Sociale veiligheid Aantasting sociale veiligheid 8% Veiligheid en welbevinden onderbouw 75% 4% 2% % mei-18 Welbevinden en sociale vaardigheid SOTOG Schoolgids B SO De Isselborgh 2

3 De SOTOG-ambitie in deze is dat op het gebied van veiligheid en welbevinden er tenminste een cijfer van 9% wordt behaald. Het cijfer voor wat betreft de aantasting sociale veiligheid hoort laag te zijn, waarbij een percentage van onder de 25% als doel is gesteld. De cijfers bekijkende komen we tot de conclusie dat we binnen de gestelde gebieden nog niet voldoen aan de norm. Hierbij dient te worden aangemerkt dat we nog niet beschikken over een serie van gegevens, dus dat het ontdekken van een trend nog niet mogelijk is. Wel zijn we als school van mening dat we passende interventies moeten doen in dit schooljaar. Actiepunten - We willen gaan werken één test en een eenduidige aanpak om te meten en te monitoren. - We versterken de afspraken rondom ons pestbeleid. - We gaan een interventieprogramma van de GGD inzetten om het online pesten te verminderen ook gaan we leskosten veiligheid en welbevinden gebruiken. Leerkrachten gaan actief het gesprek met kinderen aan over hun veiligheidsbeleving. Aandachtspunten We zijn tevreden met de resultaten, zeker gezien de complexe problematiek van onze populatie. Aan de hand van de uitkomsten hebben we per klas een passend actiepunt gemaakt. B. Uitstroom leerlingen Totaalaantal leerlingen die de school hebben verlaten: 28 Afstroom HAVO 4 VMBO THEORETISCHE LEERWEG 9 VMBO KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG 1 9 VMBO BASISBEROEPSGERICHTE LEERWEG Afstroom Aantal De SOTOG-ambitie is maximaal 5% afstroom op basis van het vastgestelde uitstroomniveau in het ontwikkelingsperspectief. Van de 28 leerlingen die uitgestroomd zijn aan het einde van het schooljaar is slechts één leerling afgestroomd. Dit is een percentage van 3,5%. De school is tevreden en onderneemt geen verdere actie. SOTOG Schoolgids B SO De Isselborgh 3

4 C. Bestendiging Nadat de leerling onze school heeft verlaten willen we graag zicht houden op de verdere ontwikkeling. Dit doen we door de zogenaamde bestendiging in beeld te brengen, hierbij onderzoeken we gedurende een periode van twee jaar of de leerling inderdaad nog op de betreffende uitstroombestemming verblijft. Onderstaand de betreffende gegevens: Schooljaar Score Norm Aantal leerlingen , 82,7% ,7% 81,8% ,8% 83,3% 38 De SOTOG-ambitie rondom bestendiging is een score van minimaal 85%. In de afgelopen schooljaren is de ambitie van 85% telkens gehaald. De gegevens van het afgelopen schooljaar zijn momenteel nog niet bekend. De school is tevreden over de bestendiging van de afgelopen jaren. De leerlingen lijken hiermee goed voorbereid op het vervolgonderwijs. De school ziet momenteel geen verdere actiepunten. D. Opbrengsten diverse vakgebieden Didactische resultaten Rekenen 57% 64% Spelling 45% Begrijpend lezen 35% 49% Technisch lezen 65% 68% % 1% 2% 3% 4% 5% 7% 8% jun-18 jun-17 De school hanteert een schoolstandaard van 75% (voldoende). Dit betekent dat tenminste 75% van de leerlingen de schoolstandaard moeten behalen. De ontwikkeling van de leerlingen blijft op de verschillende kennisgebieden achter. We zien dat voornamelijk in de middenbouw (groep 5/6) een achterstand ontstaat. We constateren aan de voorkant dat leerlingen met steeds grotere leerachterstanden onze scholen binnen komen. Daarnaast zien we dat het ons nog onvoldoende lukt om het onderwijsproces hierop aan te sluiten en niet de vooruitgang boeken die we willen boeken met de kinderen. Dit vraagt om meer werken op maat en een intensievere aanpak. Wel zien we tegelijkertijd dat de leerlingen uiteindelijk conform hun mogelijkheden uitstromen. SOTOG Schoolgids B SO De Isselborgh 4

5 Schoolontwikkeling Plannen schooljaar Op basis van de voorliggende resultaten hebben we de volgende actiepunten voor het komend schooljaar gepland: - Spelling: Er is een nieuwe methode voor spelling aangeschaft. Aankomend schooljaar gaan we deze implementeren. De school stelt zichzelf als doel om aan het einde van het schooljaar een percentage tussen de 57% en 62% te behalen. - Begrijpend lezen: In het afgelopen schooljaar is het team geschoold in begrijpend lezen. Aankomend schooljaar werken we de gemaakte afspraken verder uit in een arrangement. De school stelt zichzelf als doel om aan het einde van het schooljaar een percentage tussen de 52% en 57% te behalen. - Technisch lezen; Het boekenbestand is wederom flink uitgebreid. Dit maakt dat de motivatie voor lezen bij kinderen verder gestimuleerd kan worden. De school stelt zichzelf als doel om aan het einde van het schooljaar een percentage tussen de 69% en 72% te behalen. - Rekenen: In het komende schooljaar brengen we in kaart welke rekeninterventies we kunnen doen om leerlingen met leerachterstand sneller op het gewenste niveau te brengen. Daarnaast werken we verder vanuit onze nieuwe rekenmethode en vertalen we dit naar een onderwijsarrangement. De school stelt zichzelf als doel om aan het einde van het schooljaar een percentage tussen de 63% en 67% te behalen. SOTOG Schoolgids B SO De Isselborgh 5