Schoolontwikkelplan. Jaar juli 2018 (definitief)

Transcriptie

1 Schoolontwikkelplan Jaar School RKBS De Caegh Directeur Paul Lakeman Datum 19 juli 2018 (definitief) Inleiding In dit schoolontwikkelplan geven we aan: [1] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben als big rocks op basis van het schoolplan en/of strategisch beleid [2] welke overige verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben als vervolg op reeds ingezette acties [3] welke (team)scholing wij gaan volgen [4] welke beleidsterreinen uit WMK we hebben geëvalueerd in april 2018 en eventueel nieuwe kaarten vastgesteld [5] welke vragenlijsten we hebben ingezet in maart/april 2018 [6] planning vragenlijsten WMK [7] planning beoordeling/evaluatie beleidsterreinen WMK [8] planning schoolgids, jaarverslag en schoolontwikkelplan [1] Verbeterdoelen op basis van het schoolplan en/of strategisch beleid ( big rocks ) Beleidsterrein Thema Gekozen verbeterdoelen 1 Volgen, analyseren administreren van de ontwikkeling van leerlingen. 1.1 Leeruniek gr. 3 t/m 8 - Implementeren van Leeruniek in de groepen 3 t/m 8. (Leeruniek gaat het opstellen en evalueren van de groepsplannen in Parnassys vervangen.) - Leren werken met Leeruniek in de groepen 3 t/m Leerlijnen Parnassys gr. 1/2 - Implementeren van leerlijnen Parnassys in de groepen 1/2. ( leerlijnen Parnassys gaat het OVM vervangen.). - Leren werken met de leerlijnen Parnassys in de groepen 1/2. 2 Gepersonaliseerd leren m.b.v. ICT 2.1 ICT: Gynzy in gr. 5,6 en 7 - De leerlingen en leerkrachten van de groepen 5, 6 en 7 gaan het volledig digitale programma Gynzy gebruiken bij de verwerking van de vakgebieden spelling, taal en rekenen. - De leerlingen kunnen en leren op eigen niveau (gepersonaliseerd werken op de vakgebieden spelling, taal en rekenen. 1

2 Uitgebreide uitwerking [1] Verbeterdoel - big rock Beleidsterrein 1.1 Volgen, analyseren, administreren van de ontwikkeling van leerlingen. LEERUNIEK: Implementeren van Leeruniek in de groepen 3 t/m 8. (Leeruniek gaat het opstellen en evalueren van de groepsplannen in Parnassys vervangen.) Leren werken met Leeruniek in de groepen 3 t/m 8 Met leeruniek krijgt de leerkracht, de intern begeleiders en de directie goed zicht op de ontwikkeling van de (individuele) leerling, de groep en de school als geheel. De school kan: - heldere overzichten genereren met scherpe inzichten in opbrengsten; - gemakkelijk signaleren en duiden van relevante trends; - eenvoudig haalbare doelen stellen met het team. De groepsleerkrachten kunnen: - een automatisch en dynamisch groepsplan opstellen; - flexibel inspelen op de leerlijn vanuit de methode; - gemakkelijk afstemmen van onderwijsaanpak en onderwijsaanbod. Op leerlingniveau: - is er continu zicht op de unieke onderwijsbehoefte van ieder kind. - Kunnen er door vroegtijdige signalering gerichte interventies plaatsvinden; - Kan er helder gecommuniceerd worden over de leeropbrengsten tijdens de ouder- en kindgesprekken. - Juli => klaarmaken van onderwijsplannen (concept) per vakgebied door intern begeleiders : studiemoment Leeruniek. - Na : opstellen van groepsplannen in Leeruniek door groepsleerkrachten gr. 3 t/m 8. Leerkrachten gr. 3 t/m 8, IB, directie Periode (wanneer) September 2018-juli 2019 Leerkrachten gr. 3 t/m 8, IB, directie Kosten/middelen 1265,- (betaling uit middelen werkdrukakkoord). Evaluatie (wanneer) Januari 2019 Zie activiteiten in jaarplanning. I 2

3 Uitwerking [1] Verbeterdoel - big rock Beleidsterrein 1.2 Volgen, analyseren, administreren van de ontwikkeling van leerlingen. LEERLIJNEN PARNASSYS G. 1/2 Implementeren van leerlijnen Parnassys in de groepen 1/2. ( leerlijnen Parnassys gaat het OVM vervangen). Leren werken met de leerlijnen Parnassys in de groepen 1/2. De leerkrachten van groep 1/2 leren werken met het instrument leerlijnen Parnassys en gebruiken dit systeem als observatie instrument om de ontwikkeling van de leerlingen van groep 1/2 te volgen. Activiteiten (hoe) :Studiemoment leerlijnen Parnassys door Driestar Parnassys Leerkrachten groep 1/2, IB (onderbouw), directie Periode (wanneer) September 2018-juli 2019 Zie betrokkenen Kosten/middelen 1,- per leerling per jaar. Evaluatie (wanneer) Januari Zie activiteiten in jaarplanning - O.a. op studiedagen is er gelegenheid om het instrument in Parnassys per leerling in te vullen. I Uitwerking [1] Verbeterdoel - big rock Beleidsterrein 2.1 Gepersonaliseerd leren m.b.v. ICT GYNZY: Implementatie Gynzy in de groepen 5, 6 en 7 ( totaal zes groepen). Formuleer zo scherp/meetbaar mogelijk Activiteiten (hoe) - Juli-oktober 2018: Leerkrachten van groep 5, 6 en 7 volgen via E-learning een scholing van Gynzy : studiemoment Leeruniek met de leerkrachten van groep 5, 6 en 7. Leerkrachten groep 5, 6 en 7, ICT-er, directie. Periode (wanneer) Sept juli 2019 Leerkrachten groep 5, 6 en 7, ICT-er, directie. Kosten/middelen - 30,- per leerling x 143 = 4290, training ( 19 oktober 2018) bordlicenties Totaal: 5490,- Evaluatie (wanneer) Januari 2019 met leerkrachten groep 5, 6 en 7. Zie activiteiten in jaarplanning. I 3

4 [2] Overige verbeterdoelen en/of activiteiten als vervolg op reeds ingezette acties Beleidsterrein Thema Verbeterdoel/activiteiten 3.1 Didactisch Handelen - Inzet van Close Reading bij begrijpend lezen. - Borging lesgeven volgens IGDI-model - Borging taaldoelen in groep 1/2. - Doorgaande lijn van groep 2 naar groep 3. - Uitbreiding en ontwikkeling van de leermuur - Structurele inzet van coöperatieve werkvormen - Borging weektaak in de groepen 2 t/m 8. - Afspraken zelfstandig werken in de groepen 3 t/m Pedagogiek Eigenaarschap van leerlingen vergroten door: - Kindgesprekken te voeren met leerlingen - Kind-oudergesprekken voeren bij de rapportgesprekken in november Zorg / ondersteuning Opstellen van onderwijsplannen per jaargroep (gr. 3 t/m 8) voor de vakken technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en rekenen. 3.4 Ouderbetrokkenheid Actief blijven werken aan de communicatie en ontmoetingen met ouders. 3.5 Cultuuronderwijs - Inzet van de methode beter in beeld. - Gebruik maken van het atelier. Beknopte uitwerking [2] Overige verbeterdoelen en/of activiteiten Beleidsterrein 3.1 Didactisch Handelen 1. Inzet van Close Reading bij begrijpend lezen. 2. Borging lesgeven volgens IGDI-model 3. Borging taaldoelen in groep 1/2. 4. Doorgaande lijn van groep 2 naar groep Uitbreiding en ontwikkeling van de leermuur 6. Structurele inzet van coöperatieve werkvormen 7. Borging weektaak in de groepen 2 t/m Afspraken zelfstandig werken in de groepen 3 t/m Er wordt in elke groep structureel een les begrijpend lezen gegeven volgens de methodiek van Close Reading. 2. De leerkrachten geven les volgens het IGDI model en hanteren / volgen daarbij consequent de 7 stappen. 3. De taaldoelen van groep 1/2 worden gekoppeld aan de thema s in de groepen 1/2. 4. Het bevorderen van een doorgaande lijn van groep 2 naar groep 3 (o.a. lettermuur, letter van de week, fonemisch bewustzijn). 5. De leermuur met daarop strategieën en regels per vakgebied krijgt in iedere groep een zichtbare plaats. 6. Er worden per bouw door het jaar heen structureel minimaal 4 coöperatieve werkvormen aangeboden. 7. Vanaf groep 2 wordt er gewerkt met een weektaak; hierover worden met parallelgroepen en in de bouw duidelijke afspraken gemaakt. 8. Afspraken voor zelfstandig werken in de groepen 4 t/m 8 zijn helder en overzichtelijk. 1. Er komen drie teambijeenkomsten rondom Close Reading. De leerkrachten zullen na een inleiding met hun parallelgroep een les voorbereiden en uitvoeren middels Lesson Study. 4

5 - Moment tijdens studiedag vrijdag Teamvergadering dinsdag Teamvergadering donderdag De directie legt in iedere groep klassenbezoeken af a.d.h.v. van de IGDI kijkwijzer. 4. Er vindt vier keer een bijeenkomst plaats tussen de groepen waarbij alle collega s aanwezig zullen zijn. Als leidraad wordt het boek Protocol preventie van leesproblemen bij de groepen 1-2 gehanteerd. - Moment tijdens studiedag vrijdag Woensdagmiddag ( uur) - Moment tijdens studiedag maandag Moment tijdens evaluatie dag De punten 3, 5, 6, 7 en 8: deze punten worden geagendeerd op een bouwvergadering gedurende het schooljaar. Team Periode (wanneer) Sept 2018-juli 2019 Taalcoördinator, team, directie. Kosten/middelen - Evaluatie (wanneer) Tijdens studiemomenten, bouw- en teamvergaderingen Zie activiteiten in jaarplanning I Beleidsterrein 3.2 Pedagogiek Eigenaarschap van leerlingen vergroten door: - Kindgesprekken te voeren met leerlingen - Kind-oudergesprekken voeren bij de rapportgesprekken in november Het eigenaarschap van leerlingen vergroten door gesprekken te voeren met kinderen waarin ze zelf doelen stellen waar ze aan kunnen werken de komende periode. - Het versterken van de driehoek kind-ouder(s)- leerkracht(en). - Kindgesprekken tussen kind en leerkracht worden gefaciliteerd. - November 2018: Leerlingen groep 4 t/m 8, leerkrachten groep 4 t/m 8. Periode (wanneer) - Kindgesprekkken gedurende het hele schooljaar. - November 2018: kind-ouder gesprekken tijdens 10- minuten avonden. SEO-commissie, leerkrachten groep 4 t/m 8. Kosten/middelen - Evaluatie (wanneer) In SEO commissie, 6 november 2018 of 27 november 2018 I 5

6 Beleidsterrein 3.3 Zorg / ondersteuning Opstellen van onderwijsplannen per jaargroep (gr. 3 t/m 8) voor de vakken technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en rekenen. Er worden per vakgebied (spelling, rekenen, technisch lezen en begrijpend lezen) per jaargroep overkoepelende onderwijsplannen in Leeruniek opgesteld. De intern begeleiders doen hiervoor een 1 e aanzet. Deze plannen dienen als leidraad hoe er op De Caegh wordt gewerkt. Het zal voor een deel het werken met groepsplannen vervangen; daarvoor komen er blokplannen per vakgebied voor de komende periode : Studiemoment gr. 3 t/m 8 Leeruniek - Juli 2018 t/m => klaarmaken van onderwijsplannen (concept) per vakgebied door intern begeleiders. Leerkrachten gr. 3 t/m 8, IB, directie Periode (wanneer) September 2018-juli 2019 IB, directie Kosten/middelen 1265,- (betaling uit middelen werkdrukakkoord). Evaluatie (wanneer) Januari 2019 Zie activiteiten in jaarplanning. I Beleidsterrein 3.4 Ouderbetrokkenheid Actief blijven werken aan de communicatie en ontmoetingen met ouders. Een effectieve, transparante communicatie en samenwerking met ouders. - Ouderbetrokkenheid staat als bespreekpunt op de agenda van de MR voor schooljaar Communicatie met ouders via de nieuwsbrief en per groep via Parro. - Het organiseren van activiteiten waarin we ouders ontmoeten (projecten, maandvieringen, excursies, koffieochtenden met directie.) Team, MR, ouders Periode (wanneer) Gedurende het hele schooljaar Team, directie. Kosten/middelen - Evaluatie (wanneer) Evaluatie op MR vergadering en in team. Zie activiteiten. I 6

7 Beleidsterrein 3.5 Cultuuronderwijs - Inzet van de methode beter in beeld. - Gebruik maken van het atelier. - Er wordt in de verschillende groepen met de methode beter in beeld gewerkt. - De leerkrachten / leerlingen maken gebruik van het atelier tijdens de lessen beeldende vorming. - De organisatie van vier maandvieringen met de verdeling 12/ 3,4,5/ 6,7 op 5 nov., 7 febr., 9 april en 13 juni. - De planning, organisatie en evaluatie van de K.O.M. voorstellingen in 2019 met de introductie materialen. - Besteding CMK gelden aan VTS (Visual Thinking Strategies) studie (Maret) en workshop. - Verdere implementatie en borging van In Beeld en Beter in Beeld - De organisatie van drie creatieve middagen (2, 9 okt, 13 dec.) - De organisatie van creatieve uren in het voorjaar. - Het actueel houden van de vitrinekasten en wissellijsten. - Het bijhouden van de voorraad in het atelier. - Het organiseren van de themaweken over vriendschap i.s.m. de themacommissie. Cultuurcoördinator (Maret), team Periode (wanneer) 17 september 2018: themavergadering 25 februari 2018: studiedag (workshop VTS) Team Kosten/middelen Kosten materiaal atelier (ca. 1000,-) Evaluatie (wanneer) Evaluatiedag 19 juni 2019 Zie activiteiten in jaarplanning. I [3) Te volgen scholing Wat Wie Uit aanbod Academie j/n 1 Leeruniek Bouw gr. 3 t/m 8 N 2 Leerlijnen Parnassys gr. Bouw gr. 1/2 N 1/2 3 Gynzy Bouw gr. 5, 6 en 7 N 4 SKO Academie: BHV Wilma, Marisca, Jitske, Marian, Karin, Sylvia, Jos J Mindfullness ICT Prowise Brons ICT Prowise zilver Wilma, Trees, Monique, Richarda, Anja, Annet Wilma, Monique, Marleen, Chantal, Karin Wilma, Monique, Marleen, Chantal 7

8 ICT: Startpagina maken voor groep 1/2. ICT: Google bootcamps ICT;werken met Lucidpress Close Reading 4-8 Muziek met kleuters Eigenaarschap door kindgesprekken Aan de slag met gedrag. Formatieve evaluatie Productieve inzet van schoolpleinspelen VLL kim-versie Bewegen op muziek in de gymles. Kanjertraining herhaling Op weg naar de eindtoets Ilse W. Marloes van Baar Jitske Melinda, Marleen, Chantal, Sylvia, Saskia, Stéphanie, Ansjelien Marian, Gemma, Ilse V., Karin Trees Monique, Marleen, Chantal Saskia Adrie, Kim, Jos, Marloes K. Alex Maret, Jos Stéphanie, Melinda Jantine 5 Kanjertraining basiscursus Kim Ursem, Alex Hylkema, J Marloes Koppes 6 Close Reading, Expertis Saskia de Boer, Wilma Resseler N 7 Edukans, studiereis Marisca Alkemade N Suriname (World Teacher) 8 [4] Beoordeelde beleidsterreinen WMK (maart/april 2018) Beleidsterrein Gem. score Gekozen verbeterpunten De beleidsterreinen zijn gescoord op een 4-puntschaal, binnen SKO West-Friesland wordt de score 3.0 genormeerd als voldoende. 1 Opbrengsten 3,43 2 Levensbeschouwing 3,44 3 Externe contacten 3,61 4 Rekenen en wiskunde 3,56 5 Aanbod 3,27 6 Schoolklimaat - diagnose 3,44 Vastgestelde kwaliteitskaarten (indien van toepassing) Beleidsterrein 1. 8

9 [5] Vragenlijsten WMK (maart/april 2018) Gekozen verbeterpunten Vragenlijst Gem. score De vragenlijsten zijn gescoord op een 4-puntschaal, binnen SKO West-Friesland wordt de score 3.0 genormeerd als voldoende. 1 VL Tevredenheid ouders 3,15 - Uitdaging voor maximale ontwikkeling van leerlingen (score 2,92). - Informatie over de ontwikkeling per leerling (score 2,93) 2 VL Tevredenheid lln. 6/7/8 3,47 3 VL Tevredenheid leerkracht 3,35 [6] Geplande vragenlijsten in 2019 Vragenlijst Algemeen Wanneer uitvoeren Eigenaar Uitslagen bespreken Wanneer 1 VL Tevredenheid lln. 7 en 8 maart/april 2019 directie mei/juni VL Algemeen ouders maart/april 2019 directie mei/juni VL Algemeen leerkrachten maart/april 2019 directie mei/juni 2019 [7] Beleidsterreinen die we gaan beoordelen (evalueren) vanaf jan Beleidsterrein Directie Team Anderen 1 Opbrengsten (febr. juli) X X CvB en O&K 2 Didactiek X X 3 Taal X X 4 Nog nader te bepalen op basis van de big rocks [8] Planning schoolgids, jaarverslag en schoolontwikkelplan Wat Wie Wanneer Kosten 1 Aanleveren schoolgids directie 11 juli 2019 p.m. 2 Aanleveren jaarverslag (definitief) directie 11 juli 2019 p.m. 3 Aanleveren schoolontwikkelplan (definitief) directie 11 juli 2019 p.m. 9