De schoolontwikkeling: Kwaliteitsinstrument WMK (Werken Met Kwaliteit)

Transcriptie

1 Schoolontwikkelplan Burg. Kooimanweg KK Hensbroek Tel www. rkbs-deark.nl Jaar School De Ark Directeur Frank Knijn Datum 15 september 2016 Inleiding In dit schoolontwikkelplan geven we aan: [1] welke beleidsterreinen uit WMK we hebben gescoord in mei 2016 en welke kwaliteitskaarten we hebben vastgesteld [2] welke vragenlijsten we hebben ingezet in maart/april 2016 [3] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben n.a.v. de rapportage van de nu-meting door het CPS [4] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben n.a.v. het inspectiebezoek d.d. oktober 2012 [5] wat onze voornemens en verbeterpunten zijn gelet op het schoolplan [6] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben op basis van het strategisch beleid [7] welke scholing wij gaan volgen [8] planning vragenlijsten WMK [9] planning beoordeling/evaluatie beleidsterreinen WMK [10]algemene werkzaamheden De schoolontwikkeling: Kwaliteitsinstrument WMK (Werken Met Kwaliteit) [1] Beoordeelde beleidsterreinen m.b.v. Quick Scan en/of Diagnose april 2016 Gem. score Gekozen verbeterpunten (t.b.v ) 1 Opbrengsten 3,71 2 Kwaliteitszorg (diagn.) 3,90 Rapportage aan leerlingen 3 Leertijd Is niet afgenomen 4 Actieve rol leerlingen 2,70 Start leerlingenpanel 5 Kwaliteitszorg Actief burgerschap 6 Aanbod Actief burgerschap 7 Wetenschap en techniek 3,00 2,83 Start leerlingenpanel 2,66 Voortzetting Techniek (3d, programmeren) Vastgestelde kwaliteitskaarten

2 (kijkwijzers + handboeken) Woordenschat Rekenen Spelling Begrijpend lezen Kanjertraining Zelfstandig werken [2] Ingezette vragenlijsten april 2016 Algemeen Vragenlijst Gem. score Gekozen verbeterpunten (t.b.v ) 1 Leerlingen groep 7-8 3,21 Start leerlingenpanel 2 Opbrengstgericht werken leerkrachten 3,64 Borgen wat opgebouwd is; igdi in combinatiegroepen [3] Verbeterpunten en/of activiteiten vanuit rapportage nu-meting CPS Thema Gekozen verbeterpunten 1 Borging 2 IGDI (interactief gedifferentieerde directe instructie) in combinatiegroepen 3 Omgaan met professionele feedback 4 Eigenaarschap Verhogen van eigenaarschap van de leerlingen. [4] Gekozen verbeterpunten en/of activiteiten n.a.v. Inspectierapport d.d Thema Verbeterpunten/activiteiten 1 Opbrengst gericht werken Analyseerkwaliteit verbeteren, structurele inzet hiervan, regelmatige bespreking met i.b. en [5] Verbeterpunten en/of activiteiten vanuit het schoolplan Thema Gekozen verbeterpunten 1 Organisatorische- en Borging didactische competenties 2 Schoolcultuur Omgaan met professionele feedback 3 Schoolcultuur Eigenaarschap Verhogen van eigenaarschap van de leerlingen. 4 Sociaal-emotionele Invoering Kanvas-lvs ontwikkeling 5 Engels Voorbereiding Engels in gr. 1-8 [6] Verbeterpunten en/of activiteiten vanuit strategisch beleidsplan Thema Gekozen verbeterpunten 1 Wetenschap & Techniek Sketch-up, skratch-vaardigheden vergroten 2 Engels Voorbereiding Engels in gr. 1-8

3 [7] Verbeterpunten en/of activiteiten vanuit WMK Thema Gekozen verbeterpunten 1 Wetenschap & Techniek Sketch-up, skratch-vaardigheden vergroten 2 Communicatie Leerlingenpanels 3 Communicatie Ouderpanels [8] Overige verbeterpunten en/of activiteiten Thema Gekozen verbeterpunten 1 Muziek Invoering nieuwe muziekmethode 2 Presenteren Viering met leerlingen Uitwerking 3-8 Verbeterpunten en/of activiteiten 1. didactische en organisatorische competenties Borging afspraken en kijkwijzers diverse vakgebieden Gemaakte handboeken en kijkwijzers zijn besproken en op basis van nieuwe inzichten evt. bijgesteld. Activiteiten (hoe, wat gaan we doen) In teamvergaderingen worden alle handboeken besproken en zo nodig aangepast Team, Dit is een structurele activiteit Pro forma 2. didactische en organisatorische competenties IGDI in combinatiegroepen Leerkrachten ontvangen informatie en leren actief te werken met het IGDI-model waarbij aandacht is voor de praktijk van de combinatiegroep Studiedag (9-11), coaching, teamvergadering, klassenbezoeken Team, i.b., Nieuwe input zal verwerkt worden in de handboeken en kijkwijzers. 3. Opbrengst gericht werken Analyseerkwaliteit verbeteren, structurele inzet hiervan, regelmatige bespreking met i.b. en Leraren zijn in staat om op basis van observaties, analyses een zo optimaal mogelijke inschatting te maken van de onderwijsbehoeften van leerlingen; ze registreren dit duurzaam, en communiceren daarover met ouders en leerlingen. Coaching (i.b. en ), teamvergadering. Voor groep 1-2 betekent dit een twee-wekelijkse check door de i.b. er Team, i.b., Good practise wordt geformaliseerd in een protocol; dit is richtinggevend voor de komende jaren

4 4. Schoolcultuur Omgaan met professionele feedback Het ontwikkelen een professionele cultuur binnen het team, waarin collega s kennis en ervaring delen met als doel om van elkaars kwaliteiten te leren en het onderwijs naar een hoger niveau te krijgen. Individuele gesprekken, vormgeven visie en wensen, formuleren van doelen, leren reflecteren, studiedagen en teamvergadering leren docenten hoe ze feedback kunnen geven aan elkaar, klassenbezoeken. Hele team Periode (wanneer) Start begin schooljaar tot-? Collega en Evaluatie (wanneer) juni 2017 Komende jaren zal deze professionaliseringsslag voortdurend gevoed moeten worden; m.n. op studiemomenten zal gereflecteerd worden op de behaalde resultaten 5. Schoolcultuur Eigenaarschap van leerlingen Periode (wanneer) Schooljaar Erna Driest Leerlingen worden eigenaar van hun eigen leren. De leerkrachten hebben kennis en handvatten t.a.v. het bevorderen van eigenaarschap van de leerlingen. Uitvoering praktijkgericht onderzoek (middels onderzoeksmethoden/-instrumenten): Hoe ervaren leerlingen hun eigenaarschap en wat hebben leerkrachten nodig aan kennis/handvatten om het eigenaarschap van leerlingen te verhogen. teamleden Holistisch ontwerp: ontwerp, evaluatie, bijstelling ontwerp. Daarna vastlegging van het ontwerp in handboek. 6. Engels Voorbereiding en training didactische kwaliteiten Engels Leraren zijn in staat om thematisch (1-4) en methodisch (5-8) te werken met Engels in de basisschool (methode Take it easy) Bezoeken studiedag op RSG in Enkhuizen, teamvergaderingen, uitproberen en evalueren van activiteiten in groepen 1-6 Team, specialist, Directie, specialist Licentiekosten methode Volgend schooljaar wordt Engels een onderdeel van het curriculum voor alle groepen; middels een kijkwijzer zal de specialist t.z.t. klassenbezoeken afleggen. 7. Communicatie Invoering Leerlingenpanels In het komend schooljaar wordt 5 keer een leerlingenpanel gehouden, waarbij delegaties van de groepen 5-8 met de

5 directeur en de gedragsspecialist spreken over zaken die zij en de school in brengen Zie boven delegaties van de groepen 5-8 met de directeur en de gedragsspecialist Directie Na evaluatie is voorlopig het doel voortzetting van deze praktijk. 8. Communicatie Invoering Ouderpanels Aan het eind van het jaar is er 3 keer een ouderpanel gehouden, waarbij ouders met elkaar in gesprek gaan over de onderwerpen die voor hen relevant zijn 3 keer wordt een ouderpanel georganiseerd, waarbij de steeds met een ander teamlid voorbereidt. Ouders worden gevraagd tijdens de informatieavond. Verslaggeving vindt plaats op de website Directie, teamleden, ouders Evaluatie (wanneer) Evaluatievergadering en laatste MR-vergadering Op basis van evaluatie wordt beleid voor de komende jaren geformuleerd. 9. Muziek Begeleide invoering nieuwe methode/training eigen vaardigheid Aan het eind van het jaar is iedere leerkracht competent om de lessen van 123zing te kunnen geven Onder begeleiding van een medewerkster van Cool (zangdocente) wordt de muziekmethode toegelicht, worden vaardigheden geoefend en worden lessen voorgedaan, samen gedaan en zelf uitgeprobeerd en tenslotte besproken Team, medewerkster Cool wordt gedeeltelijkgesponsord door Rotary Koggenland; één bijeenkomst vanuit scholingsbudget In de beleidsvastlegging zal ook jaarlijks een moment uitgetrokken worden om het muziekonderwijs terug te laten komen. 10. SEO Invoering Kanvas Leerkrachten hanteren Kanvas als het l.v.s. voor sociale vaardigheden en werkhoudingsaspecten Methodiek wordt geïntroduceerd door gedragsspecialist, de mogelijkheden worden door een ieder verkend, leerkrachten gaan begeleid invullen, gaan aan de slag met leerlingen met specifieke ondersteuning en zetten zo mogelijk de suggesties in in hun groepsplannen Team, intern begeleider,

6 Directie, gedragsspecialist Jaarlijkse licentiekosten Hier ligt een specifieke rol bij de gedragsspecialist en de i.b. er. Voorlopig 11. Wetenschap en Techniek Sketch-up, skratch-vaardigheden vergroten De leerlingen van de groepen 5 t/8 leren de beginselen van programmeren. Daarnaast gaan we door met 3-d-tekenen en printen. Deze onderdelen worden opgenomen in het te schrijven ICT-schoolbeleidsplan Leerkrachten verdiepen zich, specialist verdiept zich en groepen gaan aan de slag met de vaardigheden. (deel van het )team, specialist Beleid gaat vastgesteld worden en jaarlijks bijgesteld op basis van nieuwe ontwikkelingen. [7) Te volgen scholing Wat Wie Afgerond per Certificering j/n 1 IGDI (interactief team j gedifferntieerde directe instructie)-training 2 SKO-academie (nog niet team /bouw mei 2017 j j nader ingevuld) 3 Master -SEN Keshia juni 2017 n n Kolleman, Erna Driest 4 Nieuwsbegrip -cursus Trudie Klaver, dec n n 5 BHV Wg. B.h.v. ers Maart 2017 n 6 Beter leren lezen en spellen door José Schraven Leerkrachten gr. 2-4 Maart 2017 [8] Geplande vragenlijsten in maart/april 2017 Vragenlijst Wanneer uitvoeren Eigenaar Uit aanbod Academie j/n n Uitslagen bespreken Wie Wanneer 1 Sociale veiligheid leerlingen maart/april 2017 mei/juni 2 Soc. veiligheid leerkrachten maart/april 2017 mei/juni 3 Sociale veiligheid ouders maart/april 2017 mei/juni [9] en die we gaan beoordelen (evalueren) in maart/april 2017 Directie Team Anderen 1 Opbrengsten (febr. juli) x x CvB en O&K 2 Didactisch handelen x 3 Beroepshouding x 4 Pedagogisch handelen x 5 Taalleesonderwijs x 6 Zorg en begeleiding diagn. x 7 Interne communicatie x x

7 [10] Algemene werkzaamheden Wat Wie Wanneer 1 Aanleveren schoolgids 20 juli 2017 p.m. 2 Aanleveren jaarverslag 20 juli 2017 p.m (concept) Jaarverslag (def.) 21 sept Aanleveren schoolontwikkelplan (concept) Schoolontwikkelplan (def.) 20 juli sept p.m.