In dit schoolontwikkelplan geven we aan:

Transcriptie

1 Schoolontwikkelplan Jaar School Maria-Bernadette school Directeur Bart Rosa Bian Datum 19 juli 2018 Inleiding In dit schoolontwikkelplan geven we aan: [1] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben als big rocks op basis van het schoolplan en/of strategisch beleid [2] welke overige verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben als vervolg op reeds ingezette acties [3] welke (team)scholing wij gaan volgen [4] welke beleidsterreinen uit WMK we hebben geëvalueerd in april 2018 en eventueel nieuwe kaarten vastgesteld [5] welke vragenlijsten we hebben ingezet in maart/april 2018 [6] planning vragenlijsten WMK [7] planning beoordeling/evaluatie beleidsterreinen WMK [8] planning schoolgids, jaarverslag en schoolontwikkelplan [1] Verbeterdoelen op basis van het schoolplan en/of strategisch beleid ( big rocks ) Beleidsterrein Gekozen verbeterdoelen 1.1 Passend onderwijs Passend aanbod Meerkunners 1.2 ICT Vervolg Implementatie digitale verwerking Snappet Uitgebreide uitwerking [1] Verbeterdoel - big rock Beleidsterrein 1.1 Passend aanbod Meerkunners Gewenste situatie (doel) Aanwezigheid van voldoende kennis en vaardigheden bij de leerkrachten om adequaat en structureel in te kunnen spelen op de onderwijsbehoefte van leerlingen die meer aankunnen. Een gestructureerd aanbod en een leerlijn / opbouw creëren. Activiteiten (hoe, wat gaan we doen) Het volgen van de SKO-WF cursus Hoogbegaafdheid: Op twee woensdagmiddagen, 16 en 23 januari 2019, zullen de modules 3 en 4 van de SKO-cursus worden gevolgd. Er zijn voldoende onderwijsleermiddelen voor meerkunners aanwezig op school. Belangrijk is dat deze middelen op een goede wijze worden ingezet zodat er een leerlijn ontstaat. Centraal thema hierbij is dus structurering.

2 Jacqueline Beers, team, IB-er en directie Periode (wanneer) januari/ februari 2019 (wie) Team Kosten/middelen Kosten worden door SKO-WF betaald. Evaluatie (wanneer) Evaluatie zal plaatsvinden aan het einde van het schooljaar tijdens de Tijdens deze jaarevaluatie zullen alle in dit document genoemde onderwerpen aan de orde komen. Dit staat al aangegeven in het vergaderschema. Borging (hoe) De borging zal plaatsvinden door de gemaakte afspraken op te nemen in de Afsprakenmap-Basis. Deze afspraken worden jaarlijks besproken. Dit onderwerp zal in vier keer geagendeerd worden. I II Uitwerking [1] Verbeterdoel - big rock Beleidsterrein 1.2 Vervolg Implementatie digitale verwerking Snappet Gewenste situatie Op schoolniveau is een meerjaren -ICT-plan gemaakt. Hierin staat concreet beschreven welke ontwikkelpunten worden aangepakt. De doelstellingen zijn nog steeds van kracht en zullen dan ook leidraad zijn voor het schooljaar Conclusie: Verdere digitalisering is gewenst. Activiteiten Zie Adviesrapport Snappet. (is als bijlage toegevoegd) Dit beleidsplan voor het schooljaar is door Margit Sijm, in het kader van de Schoolleidersopleiding, gemaakt in samenwerking met de ICT-er, Tom Botman. Samengevat: Continuering Snappet in de groepen 7 en 8 Invoering Snappet in de groepen 6 en 5 (Rekenen) Scholing van leerkrachten door de ICT-er op het gebied van digitale leermiddelen. Indien de ICT-er het noodzakelijk acht, zullen experts worden uitgenodigd. De ICT-er zal in de loop van het schooljaar mogelijk ook Stichtingbreed training/begeleiding gaan verzorgen. Structurele ICT-scholing voor de leerlingen van alle groepen. Dit is gepland voor het schooljaar Invoering Snappet in de groepen 5 en 4 (Rekenen) in het schooljaar Team, ICT-er Periode Team, ICT-er Kosten/middelen *Inzet ICT-er voor wtf 0, ,-

3 Deze extra uren zijn nodig voor: Training en begeleiding leerkrachten. Invoeren van een geautomatiseerd digitaal rapport vanuit Parnassys. Ondersteuning van leerkrachten is hierbij gewenst. Invoeren van adaptief onderwijs met ondersteuning van ICT (Snappet). Ontwerpen van leerlijn digitale geletterdheid voor leerlingen ( ). *Aanschaf 14 chromebooks 5500,- *Verkenning Excellent Fins Onderwijs drie personen 5900,- *Train de trainer Snappet cursus 900,- *IB-Directietraining Snappet 900,- *Aanschaf muizen 400,- Evaluatie Totaal ,- De hierboven genoemde onderwerpen bespreken tijdens alle bouwvergaderingen en checken in de praktijk. De ICT-er zal dit gaan doen. Afspraken zullen worden opgenomen in de Afsprakenmap. Borging Evaluatie zal plaatsvinden aan het einde van het schooljaar tijdens de Tijdens de klassenconsultaties en de functioneringsgesprekken zal gecheckt worden of borging heeft plaatsgevonden. Verder zal borging plaatsvinden door de gemaakte afspraken op te nemen in de Afsprakenmap-Basis. Deze worden jaarlijks besproken. I II [2] Overige verbeterdoelen en/of activiteiten als vervolg op reeds ingezette acties Beleidsterrein Thema Verbeterdoel/activiteiten 2.1 Identiteit Kwaliteitskaart maken 2.2 Digitalisering Invoeren digitale rapporten 2.3 Beroepshouding Kwaliteitskaart maken Beknopte uitwerking [2] Overige verbeterdoelen en/of activiteiten Beleidsterrein 2.1 Kwaliteitskaart Identiteit Gewenste situatie Aanpassing Competentieboekje Maria-Bernadette school. Duidelijkheid krijgen over de eigentijdse invulling van het begrip Identiteit van de Maria-Bernadette school. Activiteiten In het schooljaar zal Identiteit drie keer worden geagendeerd. Tijdens de studiedag van is omschreven wat Goed leren, Goed leven en Goed samenleven voor ons betekent.

4 Er is een gemeenschappelijke beginselverklaring gemaakt. Deze zal in aan de orde komen in een eerste teamvergadering. Vervolgens zal de kwaliteitskaart Identiteit gemaakt gaan worden. De conclusies zullen worden opgenomen in de Afsprakenmap en in de Schoolgids. Team, IB-er en directie Periode Team, IB-er en directie Kosten/middelen geen Evaluatie Evaluatie zal plaatsvinden aan het einde van het schooljaar tijdens de Borging Door wijzigingen op te nemen in het Competentieboekje. Aangezien dit onderwerp is opgenomen in het Competentieboekje zal dit onderwerp vanuit verschillende hoeken steeds terugkomen. Tijdens de POP- en functioneringsgesprekken en ook tijdens de klassenbezoeken zal dit logischerwijs aan de orde komen. Door het werken met Kwaliteitskaarten zal het Competentieboekje jaarlijks worden aangepast. I II Beknopte uitwerking [2] Overige verbeterdoelen en/of activiteiten Beleidsterrein 2.2 Invoeren digitale rapporten Gewenste situatie Voor alle groepen is in november 2018 een digitaal rapport beschikbaar. Activiteiten Zie werkschema van Hans Vermeulen. In juni 2018 is een inventarisatie van de wensen omtrent een nieuw, digitaal rapport gemaakt. In september 2018 zal dit worden doorgegeven aan onze begeleider Hans Vermeulen. Een werkgroep van vier personen werkt dit verder uit. Hans Vermeulen, ICT-er, werkgroep, team, IB-er, directie, Periode juli-december 2018 Werkgroep, ICT-er Kosten/middelen Kosten worden door SKO-WF betaald. Evaluatie Evaluatie zal plaatsvinden aan het einde van het schooljaar tijdens de Borging Verder zullen ouders en leerlingen in 2019 worden gevraagd naar hun mening over het nieuwe rapport. Dit zal gedaan worden na het tweede rapport in april Jaarlijks zal bekeken worden of het nieuwe rapport voldoet aan de wensen.

5 I II Beknopte uitwerking [2] Overige verbeterdoelen en/of activiteiten Beleidsterrein 2.3 Kwaliteitskaart Beroepshouding Gewenste situatie Aanpassing Kwaliteitskaart Beroepshouding van november Aanpassing Competentieboekje Maria-Bernadette school. Activiteiten In een teamvergadering zullen we het spel behorende bij Mijn Schoolplan gaan spelen. De items die het meest gekozen worden, zullen in concept worden aangeboden ter goedkeuring aan het team. Competentieboekje wijzigen. Team, IB-er en directie Periode Team, IB-er en directie Kosten/middelen Geen Evaluatie Evaluatie zal plaatsvinden aan het einde van het schooljaar tijdens de Borging Aangezien dit onderwerp is opgenomen in het Competentieboekje van de Maria-Bernadette school zal dit onderwerp vanuit verschillende hoeken steeds terugkomen. Tijdens de POP- en functioneringsgesprekken en ook tijdens de klassenbezoeken zal dit logischerwijs aan de orde komen. Door het werken met Kwaliteitskaarten zal het Competentieboekje jaarlijks worden aangepast. I II [3) Te volgen scholing Wat Wie Academie j/n Hoogbegaafdheid (vervolg) team j Snappet team n Digitaal Schoolrapport team j Fris voor de klas Mindfulness Yvonne Sierkstra j Fris voor de klas Mindfulness Anoeska Tessel j Fris voor de klas Mindfulness Veronique Glim j Fris voor de klas Mindfulness Bart Rosa Bian j Fris voor de klas Mindfulness Manon Koomen j

6 Post HBO-opleiding ICT-coördinator Tom Botman j Train de trainer Snappet Tom Botman n IB-Directietraining Snappet Bart Rosa Bian n IB-Directietraining Snappet Veronique Glim n Met sprongen vooruit 1-2 vervolg Karin Gootjes j Met sprongen vooruit 3-4 Yvonne Sierkstra j Met sprongen vooruit 3-4 Anoeska Tessel j Met sprongen vooruit 3-4 Sandy Commandeur j Met sprongen vooruit 3-4 Ellis Jurjaanz j Met sprongen vooruit 5-6 Anne-Marie Hauwert Met sprongen vooruit 7-8 Janny Klaver j Van werkdruk naar werkplezier Anne-Marie Hauwert j Aan de slag met gedrag Yvonne Sierkstra j Lucidpress Bart Rosa Bian j Lucidpress Veronique Glim j Onderzoekend leren in de ob Anne van Eunen j Doelgericht werken met kleuters Anne van Eunen j Muziek met kleuters Anne van Eunen j Kanjertraining basis Monique Oud j Kanjertraining basis Manon Koomen j Kanjertraining basis Karin Gootjes j VLL-Kim-versie Jeanine Brockhus j VLL-Kim-versie Ciska Ootes j Gesprekstechnieken voor leiding Bart Rosa Bian n Herontwerp Toekomstig Onderwijs Bart Rosa Bian n ICT Bootcamps Margit Sijm j Verkenning Excellent Fins onderwijs Veronique Glim n Verkenning Excellent Fins onderwijs Tom Botman n Verkenning Excellent Fins onderwijs Bart Rosa Bian n BHV Anoeska Tessel j BHV Yvonne Boon j BHV Manon Koomen j BHV Richard van Oudenaarde (OOP) j BHV Ellis Jurjaanz j BHV Bart Rosa Bian j

7 [4] Beoordeelde beleidsterreinen WMK (maart/april 2018) Beleidsterrein Gem. score Gekozen verbeterpunten De beleidsterreinen zijn gescoord op een 4-puntschaal, binnen SKO West-Friesland wordt de score 3.0 genormeerd als voldoende. 1 Opbrengsten 3,40 2 Levensbeschouwing 3,11 Kwaliteitskaart Identiteit maken 3 Externe contacten(directie) 3,81 4 Rekenen en wiskunde 3,62 Snappet invoeren in de groepen Aanbod 3,32 Hoogbegaafdheidscursus afmaken 6 Schoolklimaat 3,46 7 Afstemming 3,62 Snappet verder invoeren 8 Inzet middelen(directie) 3,85 9 Aanbod (directie) 3,57 Vastgestelde kwaliteitskaarten (indien van toepassing) Beleidsterrein 1. Communicatie [5] Vragenlijsten WMK (maart/april 2018) Gekozen verbeterpunten Vragenlijst Gem. score De vragenlijsten zijn gescoord op een 4-puntschaal, binnen SKO West-Friesland wordt de score 3.0 genormeerd als voldoende. 1 VL Tevredenheid ouders 3,16 Uitgebreide vragenlijst, respons 72% 2 VL Tevredenheid lln. 7/8 3,35 Rapportcijfer 7,4 3 VL Tevredenheid leerkracht 3,43 Rapportcijfer 8,1 [6] Geplande vragenlijsten in 2019 Vragenlijst Algemeen Wanneer uitvoeren Uitslagen bespreken Wanneer 1 VL Tevredenheid lln. 7 en 8 maart/april 2019 directie mei/juni VL Algemeen ouders maart/april 2019 directie mei/juni VL Algemeen leerkrachten maart/april 2019 directie mei/juni 2019 [7] Beleidsterreinen die we gaan beoordelen (evalueren) vanaf jan Beleidsterrein Directie Team Anderen 1 Opbrengsten (febr. juli) x x CvB en O&K 2 Identiteit x 3 Beroepshouding x [8] Planning schoolgids, jaarverslag en schoolontwikkelplan Wat Wie Wanneer Kosten 1 Aanleveren schoolgids directie 11 juli 2019 p.m. 2 Aanleveren jaarverslag (definitief) directie 11 juli 2019 p.m. 3 Aanleveren schoolontwikkelplan (definitief) directie 11 juli 2019 p.m.

8